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Educación planea reducir las ratios en las escuelas: hasta cuatro bebés por educadora para menores de 1 año

  • El tope será de seis alumnos por profesor en 1-2 años; de ocho en 2-3 años y de 20 en las clases de 3-6 años
  • Asimismo, se establecen los ratios de Primaria (22 alumnos por docente), Secundaria (25) y Bachillerato (30)
Educación baja el número de bebés por educadora hasta un máximo de 4 para menores de 1 año.
Profesoras, durante una manifestación por la huelga de los trabajadores de la etapa educativa 0-3 años en Catalunya. Kike Rincon KIKE RINCÓN / EP
RTVE.es / AGENCIAS

El Ministerio de Educación ha propuesto bajar el número de bebés por aula en las escuelas infantiles de 0 a 3 años: hasta cuatro menores de menos de un año por educadora y con un máximo de ocho en edades de entre dos y tres años. Así se desprende del borrador de un nuevo decreto que el Ministerio ha trasladado a los sindicatos para regular las ratios en ese ciclo y que contempla, además de las medidas descritas, seis alumnos en la franja de uno a dos años.

El texto señala que "serán de aplicación desde el periodo escolar 2027-2028 para el primer curso del primer ciclo de la etapa y con aplicación progresiva en los siguientes cursos en segundo y tercero, con el fin de que su plena aplicación sea al comienzo del 2029-2030".

La ministra de Educación, Milagros Tolón, se compromete así con las demandas de las educadoras de primer ciclo de infantil que se han manifestado en los últimos meses por toda España en contra de aulas masificadas y en favor de la pareja educativa y de una reducción de niños por clase.

El Ministerio ha hecho esta propuesta en el marco de la revisión del decreto de 2010 sobre requisitos mínimos de los centros que impartan enseñanzas del segundo ciclo de infantil, primaria y secundaria y después de que las educadoras infantiles denunciaran ratios de hasta ocho bebés menores de un año por profesional, 13 niños o niñas en aulas de uno a dos años, y hasta 20 en las de dos a tres años.

El decreto, que no necesita ser convalidado por las Cortes y podría entrar en vigor tras ser aprobado por el Consejo de Ministros, también regula que los centros de 0 a 3 años deben tener un mínimo de tres unidades. Además, un aula por cada unidad con un mínimo de dos metros cuadrados por puesto escolar y las clases para niños menores de 2 años deberán disponer de áreas diferenciadas para el descanso y la higiene.

El texto señala otros requisitos como disponer de una sala de usos múltiples de 30 metros cuadrados, que en su caso, podrá ser usada de comedor. También un patio de juegos de uso exclusivo del centro con una superficie nunca inferior a 75 metros cuadrados, y con horarios diferenciados para las diferentes edades.

Además, se requerirá un aseo por sala, destinada a niños de dos a tres años, que deberá ser visible y accesible desde la misma y que contará con dos lavabos y dos inodoros y otro aseo para el personal, separado de las unidades y de los servicios de los niños.

Bajada de ratios también en Primaria, Secundaria y Bachillerato

El Ministerio también ha propuesto un tope de 20 alumnos por docente en el segundo ciclo de Educación Infantil, de 3 a 6 años, para que sea de aplicación en el curso 2027-2028 en el primer curso de esta etapa.

Además, este decreto ya contempla la bajada de ratios en Primaria y Secundaria, a un máximo de 22 alumnos y 25 por clase (frente a 25 y 30 actuales), que regulará el proyecto de ley que tramita el Congreso y recuerda que su entrada en vigor será progresiva a partir del curso 2027-2028 para Primaria y 2028-2029 para la ESO.

Asimismo, regula la ratio en Bachillerato para establecer un máximo de 30 alumnos por clase a partir del curso 2029-2030 frente a los 35 actuales.

El sindicato CSIF anuncia movilizaciones

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), el sindicato más representativo en las administraciones públicas, ha valorado la propuesta de bajada de ratios del Ministerio de Educación. No obstante, lamenta que estas medidas no entren en vigor de manera inmediata y que su aplicación se retrase hasta el curso 2027/2028.

Durante la reunión del grupo de trabajo sobre la reforma de la profesión docente celebrada en la sede del Ministerio, CSIF también ha reclamado una reforma estructural de los centros educativos para mejorar las condiciones de climatización, bienestar térmico y eficiencia energética. Para ello, la organización ha solicitado la modificación del Real Decreto 132/2010 sobre requisitos mínimos de los centros docentes, recordando que la normativa actual fue aprobada hace más de tres décadas en un contexto climático y energético muy diferente al actual.

El presidente del sector nacional de Educación de CSIF, Mario Gutiérrez, ha calificado de "decepcionante" que el texto del Ministerio no contemple medidas para climatizar los centros educativos y adaptarlos a la normativa europea y española. Ante esta situación, ha anunciado movilizaciones a partir de septiembre para exigir al Gobierno y a las comunidades autónomas soluciones estructurales para el sistema educativo. "CSIF tendrá movilizaciones a partir del mes de septiembre para exigir que tanto las comunidades autónomas como el Ministerio de Educación dejen de mirar hacia otro lado y pongan las soluciones estructurales que necesita nuestro sistema educativo", ha advertido.

Satisfacción en CC.OO.

Por su parte, CC.OO. ha celebrado que se ha "conseguido que el Ministerio asuma nuestra propuesta del 4/6/8 alumnos y alumnas por educador o educadora, lo que supone un gran éxito de la movilización". No obstante, ha señalado que "el único pero" es que el Ministerio plantea que su implantación sea progresiva, iniciándose en el el curso 2027/2028 y finalizando en el 2029/2030.

Para este sindicato, "es imprescindible también abordar la bajada de ratio en FP, las enseñanzas de Régimen Especial y las medidas específicas para la Escuela Rural". También pide medidas "más ambiciosas y ágiles", incluyendo que todo el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo cuente doble a efectos de ratio en todas las etapas y enseñanzas, asegurar que todas las necesidades y dificultades estén asociadas a la dotación de apoyos especialistas, fijar un máximo de 250 alumnos por cada profesional de la red de orientación y dotación adicional en todos los centros para las funciones de coordinación de bienestar.