EFE - MADRID 

Los alumnos españoles gastarán este curso académico una media de 111,21 euros en libros de texto. Su precio ha subido un 3,8% respecto al año anterior, según los datos facilitados por la Asociación Nacional de Editores de Libros y Material de Enseñanza (ANELE).

El coste de los libros es sólo una parte de lo que supone la vuelta al cole, en la que cada familia gastará por niño 825 euros, según los datos difundidos hace unos días por la Federación de Usuarios y Consumidores Independientes.

Por niveles educativos, los manuales que más han aumentado sus precios son los de Primaria, con un incremento del 4,2%, seguidos por los de Infantil (4,1%), Secundaria Obligatoria (3,3%) y otras Enseñanzas Medias (3,2%).

Los editores destacan, en un comunicado, que frente a la subida media del 3,8%, la tasa del IPC de julio se sitúa en el 5,3 por ciento.

ANELE llama además la atención sobre la diferencia de gasto entre comunidades autónomas.

Así frente a los 148,80 euros que se invierten en la región de Madrid, el gasto es de 67,11 euros por alumno y año en Castilla-La Mancha.

En Cataluña el gasto medio asciende a 131,96 euros; en Baleares a 126,05; en Aragón, a 121,3; en el País Vasco, a 119,90; en La Rioja, a 119,2; en Asturias a 115,08; en la Comunidad Valenciana, a 108,94, y en Cantabria, a 106,20.

En Castilla y León la cuantía media se eleva a 105,9; en Murcia a 100,45; en Canarias a 98,4; en Galicia a 97,9; en Andalucía, Ceuta y Melilla a 89 euros; en Extremadura a 87,7, y en Navarra a 84,9.

651 millones menos que en video-juegos

Para el próximo curso 2008-2009, se han editado más de 23.000 títulos en todas las lenguas oficiales de España.

Según el comunicado de ANELE, la facturación de libros de textos superó en 2007 los 803 millones de euros, 651 millones menos que en video-juegos.

Los editores critican la "gratuidad"

Sobre el préstamo de los libros usados establecidos en algunas comunidades, los editores sostienen que el sistema está teniendo repercusiones muy negativas en el desarrollo de la edición.

En este sentido, reafirman su preocupación ante el proceso de implantación de "una mal llamada gratuidad" de los manuales en determinadas comunidades mediante el préstamo de libros usados.

Existe "falta de rigor" en ese proceso y se ha iniciado "sin estudios previos sobre su viabilidad, oportunidad y conveniencia, sin tener en cuenta los aspectos referidos a la calidad de la educación, ni sus consecuencias pedagógicas y formativas".

Por ello, el sector lamenta que no se hayan tenido en cuenta las repercusiones culturales y económicas de esta fórmula, "con grave quebranto para las librerías y para los editores y con repercusiones claramente negativas en la difusión general de los libros".