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Cuando faltan pocas semanas para que termine el curso hemos querido fijarnos en el trabajo que se hace en otras aulas. Lejos de los colegios, en los hospitales, esas clases impiden que la enfermedad robe a los niños ingresados la oportunidad de seguir con sus estudios.

Martina, de 11 años, no es cualquier alumno ni estudia es una clase cualquiera. Lo hace en el aula del hospital La Paz en Madrid, en donde Martina ingresó hace siete meses. Dos tipos de cáncer le han robado casi toda la visión, pero no las ganas de aprender. Sin ver, su mundo ha cambiado mucho. También su forma de aprender a escribir y leer. Ahora en braille y en tiempo récord.

A su lado, siempre está su profesor, Sergio, quien ha aprendido con ella. Punto a punto y letra a letra, para que Martina siga avanzando. En este equipo, Juan Luis Collado, de la ONCE, también es fundamental. Él ha aportado todo el material adaptado y ha enseñado a Sergio a enseñar.

A escasos días del inicio de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU), las bibliotecas están llenas y reflejan la evolución de la tecnología durante los últimos años. Donde antes había papeles y bolígrafos ahora se acumulan las pantallas.

Los estudiantes admiten que las redes sociales y herramientas como la Inteligencia Artificial les sirven en el aprendizaje, aunque los expertos advierten de que es mejor combinar formatos y revisar todos los contenidos que nos arroje internet.

Foto: EFE/ Paco Paredes

A partir del uno de junio las clases de Infantil y Primaria en los colegios de Castilla y León finalizan a la una de la tarde, una medida controvertida y que pone en riesgo la conciliación de muchos padres y madres que trabajan.

El Servicio Continuadores es un programa de conciliación impulsado por la Junta de Castilla y León para atender a esos escolares entre la una y las dos de la tarde, cuando comienza el servicio de comedor.

Este año la empresa adjudicataria, con sede en Zaragoza, ante la falta de monitores, ha mandado un correo electrónico a las AMPAS de Ávila, Burgos, Segovia, Soria y Valladolid pidiendo el contacto de monitores o familiares dispuestos a trabajar.

Los padres y madres temen que contraten a personal sin titulación ni experiencia, poniendo en riesgo la correcta atención de sus hijos.

Un total de 3.343 estudiantes se han matriculado este año para realizar la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) en Cantabria el 2, 3 y 4 de junio.

Muchos estudiantes que llevan todo el año preparando los exámenes atraviesan situaciones de ansiedad e incertidumbre. El acompañamiento de las familias y un adecuado descanso son muy importantes para afrontar la PAU con una mayor tranquilidad, según ha explicado Ramón Soto, vocal de la Junta de Gobierno del Colegio de Psicólogos de Cantabria, en RNE.

En medio de las manifestaciones de educación que se hacen eco de sus demandas estos días en distintos puntos del país y de las huelgas docentes de la Comunidad Valenciana y Cataluña, este viernes, los sindicatos de la enseñanza concertada se suman a las protestas y han convocado concentraciones en toda España. En Las mañanas de RNE hablamos con Enrique Ríos, Secretario General de FSIE (Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza), que explica las principales demandas de los centros concertados.

Ríos sostiene que las dos principales preocupaciones del sector son "la exclusión de la reducción de carga lectiva" que se propone en el proyecto de ley que se está tramitando en el Parlamento y que el Ministerio "ponga en marcha los foros de diálogo y debate que la propia ley viene exigiendo". Asegura el Secretario General de FSIE que no buscan la confrontación con la enseñanza pública: "lo que defendemos es que todos merecemos el mismo respeto institucional y las mismas condiciones equivalentes".

Terminamos el programa charlando con María Albiñana y Teresa Aguilar, respectivamente, directora de Cinema Jove y coordinadora del Encuentro Audiovisual de Jóvenes. Nos contarán las novedades que incorporarán este año, en su cuadragésimo primera edición.

Continuamos con curiosas palabras emparentadas con la raíz de “ver”, pero que llegan, en este caso, a partir de las lenguas germánicas, como son “guía” y “guisar”, está última relacionada también con voces inglesas muy comunes como “wise” (‘sabio’) o “disguise” (‘disfraz’), como comentamos al son de la música del Andrés Coll Cosmic Trio.

Fede Cardelús y el exboxeador y escritor Jero García presentan ‘Camino de vuelta’, una novela que cuenta una historia de superación y de segundas oportunidades, alrededor del acoso escolar.

Seguimos hablando de verbos relacionados con “ver”, reparando en este caso en “proveer” y “prever”, que, a pesar de tener un origen similar, presentan conjugaciones diferentes, si bien la forma “preveer” y sus derivados sigue apareciendo con frecuencia, a pesar de ser considerada incorrecta. Sin embargo, los estudiosos chilenos Carlos González Vergara, Trinidad Cabezón Droguett y Francisca Toro Varela, en su artículo “Prever y preveer: historia de dos palabras”, nos revelan que dicha forma, “preveer”, existía en la lengua y está documentada incluso antes que “prever”. Nos acompaña la música imprevisible de Lenny Pickett y John Hadfield.