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Las altas capacidades siguen siendo una realidad desconocida para buena parte de la sociedad y un reto pendiente para el sistema educativo. En este programa conversamos con Chus Escobar, socia de EY España, y su hijo Pablo Gómez-Acebo, de altas capacidades, sobre el diagnóstico, la educación, las barreras y los apoyos que reciben estas personas. Un testimonio en primera persona para desmontar mitos y reflexionar sobre cómo construir una escuela que responda al talento y a las necesidades de cada alumno.

A los problemas de aprendizaje se les puede dar una solución, siempre que se sepa optar por el método más efectivo: uno que combine las adaptaciones curriculares de cada curso con las características de cada alumno.

La confianza entre alumno y profesor es la base de todo. Por ello, chicos y chicas con dislexia, hiperactividad o TDAH pueden aspirar, con la aplicación del método Hélix de la Fundación Aprender, a metas que antes parecían inalcanzables.

Es el caso de la alumna Sara Luney, que, pese a sus serios problemas de dislexia y discalculia, ha sido capaz de conseguir un 10,5 en la PAU. Ella misma, junto a sus profesores, nos explica las claves de su éxito.

Esta semana, hablamos del proyecto de innovación educativa «Lorca, Flamenco y Rock» del IES Fernando de los Ríos de Fuente Vaqueros (Granada) que celebra su quinta edición consolidado como un referente de transformación social, inclusión y convivencia escolar a través de la música. Esta iniciativa pedagógica de la escuela pública recupera el cancionero tradicional de Federico García Lorca, fusionando poesía, rock, flamenco y pop contemporáneo mediante la colaboración de coros escolares con artistas consagrados de la talla de Pasión Vega, Miguel Ríos, Anni B Sweet, José Antonio García (091) y Depedro. El director del centro, Evelio Damas y el profesor de música que ha impulsado el proyecto, Nicolás Hernández Carrillo nos cuentan todos los detalles. Y además escuchamos lo que ha supuesto para Pasión Vega participar en la iniciativa.

Hablamos en particular de la combinación «aproximadamente unos». La consulta seleccionada trata del verbo «abolir»: ¿es correcto «yo abolo»?

En el informativo Las mañanas de RNE, desde el estudio 101 de la Casa de la Radio, hablamos con Milagros Tolón, ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes. Tolón se muestra expectante respecto al partido del Mundial de esta noche, en el que España se bate contra Austria: "Estoy convencida de que vamos a hacer un buen partido. Cruzamos los dedos [...] Un mundial traspasa lo que es el deporte. Es mucho más. Ya estamos preparando el de 2030. Es marca España. El deporte en general une mucho en este país".

Además de la cita mundialista, en la entrevista se han tratado temas como las huelgas del profesorado y la demanda de bajada de ratios y horas lectivas en diferentes etapas educativas, o el real decreto que prepara el Gobierno para controlar la calidad en la FP privada y online. También hablamos con la ministra sobre los protocolos y las medidas contra el acoso escolar, en qué estado se encuentra la comunicación con la oposición en materia educativa. Puedes escucharla al completo en RNE Audio.

Continuamos siguiéndole la pista a papas, patatas y batatas. La voz “patata”, como vimos, llegó de América y desde el castellano empezó a viajar por el mundo, empezando por nuestras propias lenguas, como el gallego y el asturiano “pataca”, y más allá también, llegando al inglés “potato” y también al italiano, al maltés, al griego, al turco, al árabe, al sueco, al noruego o al tagalo de Filipinas. Nos acompaña en este viaje la música de Benjamin Herman.

El lingüista mexicano José G. Moreno de Alba ha rastreado el uso histórico de palabras como “papa”, “patata” y “batata”. En su estudio nos muestra que una patata de antaño era una cosa diferente de lo que es hoy. Nos referimos también a algunos mitos que se suelen repetir acerca de estas voces, mientras la música de Le Bal Jaquin nos tienta al baile.

Si en anteriores programas hemos visto lo que puede ser un papa, en esta ocasión hablamos de las papas, que también pueden ser varias cosas. Una de ellas es el equivalente, en la mayor parte del mundo castellanohablante, a lo que también conocemos como “patatas”. Examinamos el origen de ambas palabras, al compás musical electrocumbiero de Rizomagic.

Unos 200 docentes se han concentrado este lunes en el Instituto Enrique Nieto para condenar las agresiones al profesorado y mostrar su apoyo al profesor agredido la pasada semana en Melilla. Bajo el lema "Estamos para enseñar. STOP violencia contra los docentes", la Junta de Personal Docente reclama un protocolo específico y de obligado cumplimiento para actuar ante este tipo de situaciones.

La Junta propone crear una unidad de atención al profesorado, aplicar medidas cautelares frente al agresor y garantizar el respaldo jurídico de la Administración. Por su parte, la directora provincial de Educación, Elena Fernández Treviño, ha condenado la agresión y ha anunciado que el Ministerio de Educación ultima un protocolo específico contra la violencia hacia los docentes, cuya puesta en marcha está prevista para el próximo mes de septiembre. El Partido Popular también se ha pronunciado sobre este asunto y ha anunciado que presentará una moción en el Senado para reforzar la protección del profesorado.

Cada semana desgranamos los secretos de un número, y hoy es el turno del 92: el número de tipos de poliedros con caras regulares, llamados sólidos de Johnson, que existen. Hablamos de la vida de Marie Curie, con la compañía de los Lunnis y con Rosa Montero que nos trae de la mano Patricia Ruiz Guevara, donde hablamos de la historia de la científica más relevante de la historia, y de su historia. Hablamos de la obra de Rosa Montero "La ridícula idea de no volver a verte". Nosotros sí nos vemos, bueno, nos oímos... la semana que viene, por inducción, n+1...

Esta semana, en Educar para la paz, os hablamos de la puesta en marcha del Observatorio de la infancia y la adolescencia de RTVE. Su presidenta, Marta Ribas nos cuenta qué es y cuáles son los objetivos de este nuevo órgano estable de análisis, asesoramiento y evaluación creado para velar por los derechos de los menores en todos los contenidos audiovisuales e informativos de la corporación pública. Es una iniciativa, pionera en España, que ha nacido tras un acuerdo con el Ministerio de Juventud e Infancia y su lema es "Creciendo contigo".

Este último viernes de junio despedimos temporada de la mano del Colegio Español Ramón y Cajal de Tánger, un centro que pertenece a la Unidad de Acción Educativa Exterior del ministerio... un cole plurilingüe! los chicos que van a escuchar ahora hablan hasta cuatro idiomas... bueno, cinco... si incluimos este universal que es la radio y que les une en este podcast... un podcast que nos pasea por su cole, por su ciudad y que nos enseña ese maravilloso crisol de culturas en el que todos ellos conviven, estudian, juegan... y hacen radio...

De la mano de: JOUMANA, MOHAMED, NEIL, AMIN, LILA, AYOUB, OUBAIDA y NIZAR, les invito a pasear por su medina, por la muralla... entremezclándose entre Europa y África.

Es tener algo negativo, por lo que no es sinónimo de «carecer». Además, aclaramos la escritura de «aceite extra virgen».

O alumnado da escola de Donramiro, en Lalín, participou nun proxecto educativo que combina arte, tradición e patrimonio cultural arredor do pan de millo. A iniciativa, promovida polo Centro de Arte Fundación María Jove, permitiu aos nenos e nenas coñecer todo o proceso de elaboración, desde o cultivo e secado do millo corvo, típico de Galicia, ata a cocción do pan, ao tempo que descubriron historias, lendas e saberes populares vinculados a este alimento tan presente na cultura galega.

Terminamos el programa recibiendo en el plató a los ganadores de los Premios SM 2026. Alba Quintas ha sido galardonada con el Premio Gran Angular por “La cuarta vida de Blanca Cuervo”, un inquietante thriller en el que se investiga la desaparición de una adolescente. Josan Hatero, ha ganado el Premio Barco de Vapor con ‘La memoria de las bicicletas’, que cuenta la historia de Martín, un niño de 11 años, al que le esperan unas vacaciones que no le apetecen nada en un pueblo perdido de Galicia, pero terminará siendo un verano que marca su vida.

Hablando de ese interesante país caribeño, Curazao, hemos terminado refiriéndonos a su curiosa lengua, el papiamento, cuyo nombre deriva del verbo portugués “papear”, con el sentido de ‘charlar, conversar’. Dejamos que la historia de palabras relacionadas, como “papo” o “papar”, nos lleve hasta el latín popular, mientras nos preguntamos si tendrán que ver con otras como “papa” o “papá”. Pues no, pero, en cierta manera, sí, como descubrimos al compás de la música de Pierre Bauzerand.