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La festa de La Castanyada neix al bosc i se'n va cap a la ciutat. Es cola a les cases i a l'escola, i es barreja amb esquelets i fantasmes. Conversem amb Oriol Garcia Molsosa del seu nou conte pop-up, que transforma una de les tradicions més estimades de la tardor en una experiència plena de sorpreses. Publicat per Combel i il·lustrat per Christian Inaraja

Y sigue sin haber negociaciones entre la Comunidad de Madrid y los docentes, que cumplen su noveno día de huelga. Esta tarde se han manifestado ante la Consejería de Educación, en la capital de España, para reclamar una educación pública y de calidad.

A las dos y media comenzaban los preparativos en el instituto Juan de Mairena de San Sebastián de los Reyes. Sus profesores reconocen el cansancio que acumulan tras tantos días de paros y concentraciones, pero mantienen la determinación de seguir adelante, respaldados por familias y estudiantes.

Según explican, todavía no han recurrido a la caja de resistencia. El material que utilizan en las protestas lo pagan con las aportaciones solidarias de docentes y familias. Con sus pancartas han llegado a Atocha, donde se han reunido con profesores, padres y alumnos de toda la región.

Mafalda se ha convertido en el símbolo de sus reivindicaciones por su defensa de los derechos universales, entre ellos la educación. Una lucha que los manifestantes insisten en mantener de forma pacífica.

Foto: EFE

Melilla es desde ayer y hasta mañana viernes en el epicentro de la comunidad educativa nacional. El Teatro Kursaal Fernando Arrabal acoge el XXI Congreso Estatal de Cooperativas de Enseñanza, un encuentro en el que se dan cita alrededor de 300 representantes venidos de toda España.

El congreso reúne en la ciudad autónoma a representantes de 600 centros educativos para debatir sobre los retos de la enseñanza, bajo el lema 'Diversidad que educa, inclusión que transforma'. El presidente de la Unión Española de Cooperativas de Enseñanza, Javier Martínez, ha destacado que Melilla era la ciudad perfecta para acoger este evento gracias a su ejemplo de convivencia.

La cita cuenta con la colaboración activa de la Cooperativa de Maestros de Melilla, COMAMEL, cuyo presidente, Antonio Aguilar, ha reivindicado el peso de la economía social para garantizar la igualdad de oportunidades y la cohesión.

Innovación, retos pedagógicos y, sobre todo, una apuesta firme por la inclusión. Son los ejes de este congreso y que pone el acento en un modelo, el del cooperativismo de enseñanza, como ha destacado la directora provincial de Educación, Elena Fernández Treviño. Para Miguel Marín, vicepresidente del Gobierno de Melilla, realizar aquí el Congreso significa un auténtico éxito para la ciudad.

Durante tres jornadas, especialistas de todo el país debatirán sobre el equilibrio entre la gestión empresarial y la calidad educativa, en torno a un sector que factura 725 millones de euros al año. RTVE Melilla.

Los expertos recomiendan explicar a todos los niños el consentimiento y sus límites corporales desde muy pequeños. Crear un clima cotidiano de confianza resulta fundamental para hablar con total naturalidad, escucharles siempre y enseñarles a pedir ayuda aunque quien les haga daño sea alguien conocido.

Resulta siempre imprescindible enseñar a los menores que los secretos que generan malestar jamás deben guardarse. Ante la revelación de un posible abuso infantil, se debe escuchar al niño sin presionar, transmitirle que no tiene la culpa, ofrecerle protección inmediata y buscar ayuda profesional adecuada. FOTO: TVE

Un profesor de matemáticas de un colegio madrileño ha sido detenido provisionalmente por agredir sexualmente a varios menores, tras la denuncia interpuesta por un alumno. El caso investiga a una docena de posibles víctimas. La normativa exige un certificado negativo de delitos sexuales para ejercer con menores, aunque los expertos recuerdan que este documento solo refleja condenas firmes, evidenciando limitaciones legales frente a denuncias previas o investigaciones en marcha. FOTO: EUROPA PRESS

La secretaria general de la Federación de Educación de CCOO de Madrid, Aída Sanmillán, ha defendido en Las mañanas de RNE con Juan Ramón Lucas la continuidad de la huelga indefinida de docentes hasta que el Gobierno regional se siente a negociar. El sindicato reclama recuperar el horario lectivo, reducir las ratios y mejorar los salarios. San Millán ha señalado que, en materia salarial, Madrid ocupa el puesto 13 de las 19 comunidades, pero que, si se tiene en cuenta el coste de la vida, los docentes madrileños son los peor pagados. Además, ha denunciado la sobrecarga de los centros públicos, con aulas por encima de las ratios y menos recursos para atender a la diversidad. También ha destacado el apoyo de las familias a las movilizaciones y ha explicado que cada jornada de huelga le supone perder unos 100 euros de salario.

Desde la semana pasada, el colegio de Primaria de Aljucén no imparte clases porque se ha quedado sin alumnos. Comenzó el curso, el 10 de septiembre, con tres escolares que pertenecían a la misma familia, pero al haberse trasladado ésta a otro municipio, el centro se ha quedado sin estudiantes.

El director del colegio Pintor Eduardo Morillas, centro que los Reyes conocieron el miércoles, valora muy positivamente la visita de don Felipe y doña Letizia, el interés de su majestades por conocer la realidad educativa de la ciudad y cómo, gracias a un intenso trabajo de coordinación del claustro, el colegio ofreció su mejor imagen.

Jorge García reconoce en declaraciones a RTVE que fue un shock recibir por boca de la directora provincial de Educación la noticia de que los Reyes iban a visitar el colegio durante su estancia en la ciudad. García remarca la complejidad de organizar el operativo, máxime cuando la visita se iba a realizar por la tarde. El director del Eduardo Morillas muestra su orgullo por dirigir un colegio público de barrio. Que los Reyes decidieran visitar un colegio público durante su primera estancia en Melila pone de manifiesto, según García, la importancia que los monarcas dan a la educación. Durante su estancia en el centro, los monarcas conocieron un aula en la que se trabaja con alumnado con Trastorno de Espectro Autista, una de Infantil y otra de Primaria.

La visita fue muy emocionante para toda la comunidad educativa, reconoce el director del Eduardo Morillas, quien también valora el interés de los monarcas por conocer la actividad y la realidad socioeconómica del entorno.

  • Las calles arden en Europa y los partidos tradicionales no tienen respuestas ante la rabia y la inseguridad ciudadanas
  • El recurso a la violencia crece y se suma a lo que hasta ahora fue una tradición de protesta democrática en Europa

Europa se contagia de las protestas de Francia o España. El gobierno de Meloni despliega el ejército: 500 militares a las zonas más conflictivas, como Turín, Bérgamo o Milán, donde 2.000 jóvenes se manifestaron el fin de semana. Disturbios que dejan 200 detenidos, casi el 80% menores.

En Génova han ocupado el aeropuerto. La tasa de inflación en Italia se sitúa en el 4,2%, mientras el aumento de los salarios crece a la mitad. En Bolonia, los estudiantes han protestado por el elevado precio de los alquileres

Una reivindicación que se repite en Portugal. Esto es Lisboa, donde acampan contra la crisis de la vivienda. Ciudades como Oporto o Coímbra también exigen precios asequibles.

Por lo mismo plantan tiendas en Grecia. Mientras que en Bélgica los manifestantes se quejan por los recortes del gasto público y el aumento de los costes en educación.

Al contexto de las precarias condiciones universitarias y las elevadas tasas, se le suma la corrupción en Albania, donde piden la destitución del primer ministro, contra el que llevan meses protestando por el proyecto turístico de lujo que quiere construir el yerno de Trump. Un clima violento que en la capital ha hecho arder edificios oficiales.

Foto: Francesco Enriquez/IPA via ZUMA / DPA

La Policía ha cargado este lunes contra los docentes que se manifestaban frente a un acto de la presidenta de la Comunidad de Madrid, Isabel Díaz Ayuso. Se trata del cuarto día de huelga de los profesores madrileños, que reclaman la bajada de ratios en las aulas, aumentos salariales y más recursos para la educación pública.

Los docentes también han cortado momentáneamente la carretera A-3 a la altura del madrileño barrio de Moratalaz para dar visibilidad a la protesta.

Foto: Alejandro Martínez Vélez / Europa Press.

La autovía A-3 (Madrid-Valencia) ha sufrido a primera hora de este lunes importantes retenciones de tráfico tras el corte de carretera llevado a cabo por decenas de profesores en plena hora punta. La acción de protesta se ha producido en el kilómetro 5, en el ramal de salida hacia la M-30 dentro del término municipal de la capital, a la altura del distrito de Moratalaz, según han confirmado fuentes de la Dirección General de Tráfico (DGT). FOTO: EDU VACAS

Esta semana la palabra es “miedo”. Nos acercamos a Halloween descubriendo qué esconden la bruja de Agnesi, la curva del diablo y una escalera que desafía nuestra intuición matemática. También visitamos el Parque Warner en su especial Halloween para explicar las tres leyes de Newton entre atracciones, aceleraciones y frenazos. De la inercia a la acción y reacción, de las probabilidades a las falsas alarmas, buscamos las matemáticas y la física que hay detrás de nuestros sustos. ¿Qué nos asusta más: subir a una montaña rusa o salir a la pizarra?

Seguimos la siguiente semana, por inducción, n+1...

La oficina de turismo de Lyon arde, un grupo de manifestantes irrumpe en el ayuntamiento de Marsella. Incidentes también en Toulouse y Lile. Francia ha vivido una nueva jornada de protestas en las calles que ha reunido a más de 800.000 personas en todo el país, según el recuento final de los organizadores.

Hay centenares de detenidos y hoy otro manifestante ha sufrido la amputación de una mano a causa de una granada policial. El ministro del Interior ha asegurado que harán lo posible para encontrar a los autores de la violencia. Y el Primer Ministro ha dicho que no se dejará intimidar por los altercados.

Además de estas violentan protestas ha habido marchas pacíficas a las que se han unido agricultores, funcionarios y sindicatos que, junto a los estudiantes que comenzaron las movilizaciones, protestan por el alto coste de la vida.

Ens acompanya la psicoterapeuta, i mare, Eva Medina, autora de Crear Crecer Criar, sobre la pressió emocional de la criança, que pot arribar a ser molt dura. En el llibre, integra la seva vivència i procés personal com a mare amb la seva experiència professional com a psicoterapeuta, acompanyant infants i famílies. També ens ha visitat la Cristina Gutiérrez, amb un nou protagonista, un nen de 12 anys, amb el que aprenem a gestionar la ràbia. I descobrim, amb Anna Morató, el valor d’aprendre a esperar.

La inteligencia artificial también reproduce prejuicios y estereotipos de género. ¿Cómo aprender a identificarlos desde las aulas?

Esta semana, en Radioactivas, conocemos EDUGENIA, una guía para fomentar un uso crítico de la IA en Secundaria con perspectiva de género.

Impulsada por el Instituto de las Mujeres, reúne recursos y actividades para profesorado y alumnado.

Nos acompañan las investigadoras Milagros Sáinz y Marie-Monique Schaper y la directora artística de Plàudite Teatre, Eugenia Delgado.

Con ellas hablamos de educación, tecnología y teatro para aprender a cuestionar las respuestas que nos ofrece la IA.

En Radioactivas también nos acercamos a Another Way Film Festival, un encuentro que reúne cine y actividades para inspirar cambios frente a los desafíos sociales y medioambientales.

Su programadora, la cineasta Sandra Ruesga, nos presenta las propuestas de esta duodécima edición, que se celebra del 20 al 25 de octubre en Madrid.

Con 40 películas y una agenda de charlas, talleres e itinerarios, el festival invita a reflexionar y pasar a la acción.

Una conversación sobre el poder de las historias para despertar conciencia crítica y construir comunidad.

Esta semana, nos acompañan la neurocientífica Nazareth Castellanos y el filólogo Antonio Basanta para presentar su libro conjunto Un regalo de los dioses. Neurociencia de la lectura (Ediciones Siruela). Ambos nos hablan del necesario vínculo entre la ciencia y las humanidades y nos explican por qué "somos lectores porque somos humanos, pero, sobre todo, somos humanos porque somos lectores". Analizamos cómo el hábito lector transforma los procesos biológicos del cerebro, nos ayuda en la gestión de las emociones y beneficia la salud mental.

Tercer día de huelga de profesores en Madrid y el conflicto no afloja. La Consejería de Educación rechaza sentarse a negociar. Siguen las protestas pero este viernes esos profesores han sacado sus clases a la calle, sobre todo para no perjudicar a los alumnos de segundo de bachillerato que en unos meses tiene que hacer la PAU.

FOTOGRAFÍA: ALBERTO ORTEGA / EP