Educación

En este episodio de EconoClan, viajamos por el mundo sin salir de casa para descubrir un truco súper importante del dinero: el cambio de divisas. ¿Por qué no puedes pagar un helado en Japón con euros? ¿Y cómo se transforma tu dinero cuando viajas a otro país? A través de la historia de Martina, que sueña con comprarse una gorra en Nueva York, aprenderemos que cada país tiene su propia moneda y que el dinero también necesita "traducirse". Veremos cómo los euros se convierten en dólares, por qué su valor sube y baja cada día y qué son esas misteriosas comisiones que a veces pagan los adultos. Un capítulo corto, divertido y fácil de entender para descubrir que el dinero también viaja… ¡y que el cambio de divisas mueve el mundo entero!

• La investigación, que firma el catedrático investigado por abusos Ramón Flecha, no tiene aprobación de un comité de ética
• La Universidad de Barcelona estudiará emprender acciones sobre los estudios de Flecha y su grupo que no cumplan este requisito

Hoy nos vamos a marchar a Camarma de Esteruelas, en Madrid... al colegio FEDERICO GARCÍA LORCA... chicas y chicos de cuarto de la ESO nos pasean por su pueblo y por su instituto en un informativo muy, muy bien estructurado... hay hueco para la cultura, el programa erasmus y aplausos a su solidaridad.

Solemos usar como equivalentes las voces “complejo” y “complicado”, pero ¿tienen el mismo origen? Hablamos de ellas y otras voces relacionadas, así como de otras con ciertas similitudes en su forma e historia, como “reflejo”, “reflejar” o “reflectar”, a los sones musicales de Al-Jiçç.

• La vivienda es el principal problema nacional para el 36% de encuestados, según el Eurobarómetro del pasado otoño
• Por delante, los españoles priorizan el empleo, los servicios sociales y la sanidad como asuntos a los que dar presupuesto

Fede Cardelús y el profesor Toni García Arias reflexionan sobre la autoridad en las aulas y por qué están aumentando los problemas de disciplina en los centros escolares.

JaqueMateS. Aprender matemáticas jugando al ajedrez y controlar los impulsos, valorar las consecuencias de cada decisión, gracias a pensar sobre un tablero de escaques negros y blancos. Ese es el objetivo del colegio San Juan de la Cruz de León con el proyecto JaqueMates. Es una nueva asignatura que no busca hacer de los alumnos grandes maestros del ajedrez sino estimular su inteligencia y su capacidad de aprendizaje con este juego de origen persa, que creció en Europa a partir el siglo XV.

Fede Cardelús y Laura Cuesta Cano, profesora de la UCJC y divulgadora en bienestar digital, comentan cómo gestionar el uso de móviles, dispositivos y videojuegos por los menores en las vacaciones navideñas y comentan alternativas de regalos tecnológicos.

Festival FOCO. Encuentro educativo Fuente Obejuna. FOCO es un proyecto que nació hace diez años organizado por el colectivo Brumaria, formado por profesores del IES Lope de Vega de la localidad cordobesa de Fuente Obejuna. Edición tras edición, el festival se ha consolidado como referente nacional en el ámbito del cine educativo y la creatividad.

El programa resume el intercambio Erasmus+ realizado en el centro, CC Sant Alfons (Cooperativa d’Ensenyament Es Lledoner), y la Zakladní škola Zdenky Braunerové de Roztoky u Prahy, en la República Checa. El tema del intercambio fue la multiculturalidad y la inclusión. En total participaron 28 alumnos (14 de cada país) entre 12 y 14 años. En el caso de la escuela mallorquina se trata de alumnos de 2º de la ESO y los alumnos checos cursan 7º o 8º grado. A lo largo del programa se repasan las diferentes actividades realizadas durante la semana, con entrevistas a los alumnos participantes y a algunos profesores. También se incluyen fragmentos grabados en directo durante las actividades del intercambio.

• La IA y sus aplicaciones en el periodismo centra la VIII edición de Impulsa Visión
• RTVE otorga 12.000 euros como ayudas a los tres mejores trabajos de Másteres Oficiales
• Accede aquí a las bases de la convocatoria
• Rellena tu solicitud (plazo abierto desde el 20 de octubre hasta el 16 de diciembre de 2025, ambos inclusive)

• El presupuesto para las universidades esapoñalas está aún por debajo del objetivo del 1% del PIB fijado
• La empleabilidad y la transferencia del conocimiento, principales fortalezas del sistema

Fede Cardelús y Marina Fuentes, directora general de la Fundación United Way España, presentan el Reto RES 30, que pretende llevar a las aulas el mensaje de la película ‘Ocean’, de David Attenborough.

Centenars de docents interins de la Comunitat Valenciana denuncien que des de l’inici de curs no estan cobrant correctament les nòmines. En alguns casos hi ha impagaments que ascendeixen als 8.000 euros. La Conselleria assegura que l’origen del problema és exclusivament tècnic i que cobraran el 23 de desembre aproximadament. Els sindicats reclamen una solució més urgent i contundent.

Fede Cardelús y Nacho Guadix, responsable de Educación y Derechos Digitales de UNICEF España, analizan un informe sobre bienestar digital en la infancia y en la adolescencia.

Cada semana hablamos de un número, y hoy hablamos del número 69, un número estrobogramático. Hacemos un viaje por sus propiedades, con Álvaro Rabadán vamos a varios siglos de la historia que relacionan el 69 con Piteas, Escandinavia, la revista Nature, el elemento Tulio y hasta los números primos. Escuchamos a Sabina entre ideas, poesía y eternidad. Seguimos la siguiente semana, por inducción, n+1...

Esta semana, en 'Educar para la paz' os ofrecemos la segunda parte del programa especial realizado en el salón de actos de ESIC University, en Pozuelo de Alarcón, en Madrid, con motivo de la presentación del libro 'Emociones familiares' de la psicóloga, Mercedes Bermejo, editado por 'Sentir'. Con ella y con Milena González, conocida y reconocida en redes como 'Una mamá psicóloga' seguimos hablando de temas como la empatía, la resiliencia, la asertividad y las emociones. Profundizamos en el universo de las emociones con la ayuda de los plantánimals, unos seres mitad animales, mitad plantas que las representan y aprendemos a reconocerlas con un grupo de chicos y chicas y a través de las preguntas del público.