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Leticia Las Palmas se pregunta si Bolonia es realmente como nos lo cuentan.

Visiones de Bolonia.

¿Es como nos lo pintan? Más movilidad ¿sólo de profesores y alumnos?..¿información?¿dónde la encontramos? ¿No tenemos de que preocuparnos? Horas lectivas...¿trabajar y estudiar?¿compatible? Por Leticia Las Palmas.

El plan Bolonia por Boloblas

Bolo y Blas creen que lo tienen claro. Pero al enfrentar sus argumentos se dan cuenta de que no lo saben todo sobre Bolonia. Todas las visiones de Bolonia en http://www.rtve.es/bolonia
Alumnos de comunicación de IE University, que ya estan dentro del plan de Bolonia, preguntan a sus compañeros que opinan sobre Bolonia y cómo imaginan la universidad del futuro.

Visiones de Bolonia

Alumnos de comunicación de IE University, que ya estan dentro del plan de Bolonia, preguntan a sus compañeros que opinan sobre Bolonia y cómo imaginan la universidad del futuro. Enviado por Gérard Geoffroy.

Faltan 3.200 médicos

Sobre todo, hacen falta médicos de familia y pediatras. Son datos de un estudio del Ministerio de Sanidad y las Comuniades Autónomas.

España necesitará 25.000 médicos más en 15 años

  • Actualmente faltan 3.200 médicos en España para cubrir las necesidades de la población
  • Se bajarán las notas de corte en las universidades para aceptar a 7.000 alumnos más
  • Las especialidades más demandadas hoy son los médicos de familia y los pediatras
Pregunta sobre Bolonia 20. Gustavo Rachid

Pregunta sobre Bolonia 20.

¿Porqué el Ministerio contrató a un experto en marketing y comunicación para desarrollar la campaña "informativa sobre Bolonia? ¿Porqué éste, una persona ligada a distintos lobby empresariales y experto en \"privatizaciones\"? Y porqué los despidieron ¿Por no saber afrontar los argumentos de las asambleas? Por: Asamblea Contra la Privatización de la Universidad (ACPU-Aragón)
Estudiantes de 3º de Periodismo de la Universidad Católica San Antonio (Murcia) expresan sus opiniones sobre el Plan Bolonia.

Visiones sobre Bolonia

Estudiantes de 3º de Periodismo de la Universidad Católica San Antonio (Murcia) expresan sus opiniones sobre el Plan Bolonia. Enviado por Jessica Cánovas López.
Elena Conesa Garre se plantea las dudas que suscita la cercanía del cambio.

Visiones de Bolonia

Elena Conesa Garre se plantea las dudas que suscita la cercanía del cambio y las ventajas e inconvenientes del Plan Bolonia.
Dos alumnas de la UCAM reflexionan sobre las diferentes opiniones de los alumnos de la universidad respecto al Plan Bolonia.

Visiones de Bolonia

Un vídeo realizado por dos alumnas de la UCAM sobre las diferentes opiniones de los alumnos de la universidad respecto al Plan Bolonia. Enviado por María Monreal.
Pregunta sobre Bolonia 19. Renovación de los títulos universitarios según la ANECA

Pregunta sobre Bolonia 19.

Señora Garmendia, según el artículo 27 de Real Decreto 13/93 se establece que para la renovación de un título universitario será necesario un 'informe positivo' de la ANECA, de no serlo, 'el título causará baja' y perderá su carácter oficial en todo el territorio nacional' en el 'Protocolo de evaluación para la verificación de títulos universitarios oficiales' de la ANECA dice que es necesaria la evaluación a través de la adquisición de competencias, que se adecuen a las normas reguladoras del ejercicio profesional, la eficiencia prevista con relación a los resultados esperados, los convenios de colaboración con empresas. Y yo me pregunto ¿Qué competencias, normas reguladoras del ejercicio profesional, eficiencias y colaboración de empresas va a realizar un estu diante de historia o filosofía? ¿Esto nos debe llevar a pensar que desaparecerá dichas titulaciones? Por Sara Ainhoa de Ceano-Vivas Núñez.
Ptr Oleo nos presenta una original visión sobre la convergencia europea

Bolonesa a la europea

Ptr Oleo nos presenta una original visión sobre la convergencia europea. Menú universitario: bolonesa a la europea ¿cómo se come eso?
Pregunta sobre Bolonia - 17 ¿Cómo se financia la implantación?

Pregunta sobre Bolonia - 17

Existen fonfos para financiar el alto coste que supone lograr la participación y la práctica de los estudiantes en el modelo que introduce el proceso de Bolonia y no para becarios, como por ejemplo en ciencias de la información, que por falta de estos no se encuentra dsponible el servicio de las salas de informática, de la videoteca y de la administración de los platós? ¿realmente se pueden conseguir los objetivos que plantea el proceso de Bolonia? Por Sara Martín.
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