El pedagog Màrius Martínez reflexiona sobre com la intel·ligència artificial està transformant l'aprenentatge i els sistemes d'avaluació
El pedagog Màrius Martínez considera que la irrupció de la intel·ligència artificial als centres educatius suposa un canvi profund en la manera d'ensenyar i d'aprendre. Martínez destaca que eines capaces de generar textos, buscar informació o ajudar a elaborar treballs ofereixen noves oportunitats pedagògiques, però també plantegen interrogants sobre com garantir que l'alumnat desenvolupi competències pròpies i pensament crític.
L'expert assenyala que la presència creixent de la IA obliga els docents a replantejar els sistemes d'avaluació i les metodologies a l'aula. Segons explica, més que centrar-se a prohibir aquestes eines, el repte és aprendre a integrar-les de manera responsable i educativa, adaptant les activitats i les formes d'aprenentatge a una realitat tecnològica que ja forma part del dia a dia de les escoles i instituts. | ENTREVISTA: Olga Rodríguez
