Las leyes y los planes educativos solo funcionan si las instituciones se ponen de acuerdo y trabajan coordinadamente. A cinco años de la aprobación de la ley que regula la Educación y Formación Técnica Profesional (EFTP) Dual en Costa Rica, el modelo ya cuenta con organización y tareas repartidas entre los centros de estudio y las empresas del país centroamericano.
Un reciente informe, respaldado por el trabajo de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo, (AECID), señala que el sistema funciona de manera coordinada. El análisis también identifica algunas tareas pendientes. Silvia Camacho, consultora de la OEI e investigadora en educación técnica y formación profesional de la Universidad de Costa Rica, resume las evidencias de este diagnóstico y comenta las acciones necesarias para seguir fortaleciendo el aprendizaje práctico en la región.
