La enseñanza sistemática del ajedrez comparte con la escuela el propósito del desarrollo del pensamiento, la enseñanza de valores y el facilitar hábitos virtuosos del carácter. También se ha asociado con aspectos importantes del pensamiento científico, como la capacidad de observación, la organización de datos , técnicas y métodos para la toma de decisiones, y se ha demostrado, experimentalmente, que su estudio estimula el desarrollo de habilidades y procesos del pensamiento como la atención, la exprsión numérica y verbal, la autoestima, el análisis, la síntesis, la inteligencia y la creatividad. Hablamos en el programa de la conveniencia o no de introducir el ajedrez en la escuela como asignatura optativa. Participan Ramón Padullés, que es el Director Técnico de la Federación Nacional de Ajedrez, y José Francisco Suárez Roa, que es psicólogo y Presidente del Comité Técnico de entrenadores y monitores de la Federación Nacional de Ajedrez, además de entrenador internacional.
