El presidente del sindicato ANPE de profesorado de enseñanza pública, Francisco Venzalá, ha valorado positivamente el anuncio de un nuevo plan de refuerzo escolar en matemáticas y comprensión lectora anunciado este domingo por el presidente del Gobierno, Pedro Sánchez, con una dotación de 500 millones de euros, porque se trata de una nueva inversión, pero al mismo tiempo ha advertido que "no va a ser suficiente" desde el punto de vista de la "respuesta a las verdaderas necesidades" del sistema educativo español. "A lo largo de lo que resta de legislatura entendemos que no podrá ser suficiente porque hablamos de casi 5 millones de alumnos lo que en la práctica se traduce en alrededor de unos 200.000 grupos", ha señalado. El responsable sindical ha llamado a los representantes políticos a "afrontar la verdadera reforma que necesita" el sistema educativo en España. y a "evitar que la educación sea un elemento de confrontación política, ideológica". En este sentido, además ha instado al Ministerio de Educación a que ejerza un "mayor liderazgo" a la hora de coordinar estas políticas, aunque las autonomías tienen sus competencias "El Ministerio no puede mirar para otro lado y tendrá que reforzar la coordinación a la hora de poner remedio a este panorama". la clave, ha dicho Venzalá, está en el "consenso que parece difícil en un escenario político y social como el que estamos viviendo en nuestro país". Preguntado por qué entiende el sindicato ANPE como "verdadera reforma" del sistema educativo en España, Venzará ha dicho que hablan de "estalecer ese marco básico, lo que sería esa ley de educación, que tendría que estar dotada de estabilidad y perdurabilidad". Dicha reforma debería tener en cuenta no solo el tema curricular que es también la realidad social y "atender a todas las expectivas e intereses de nuestro alumnado y eso no ocurre en nuestro país". Venzalá se ha mostado crítico con el hecho de que se haya planteado "extender la obligatoriedad" como medida contra el abandono educativo temprano cuando existe "una poderosa herramienta", la de la Formación Profesional y año tras año observan como "muchos jóvenes" no pueden cursar la especialidad para la que están motivados".
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