Sinopsis
Mara Peterssen y el meteorólogo José Miguel Viñas explican cómo se realiza el registro de lluvias, qué es un pluviómetro y en qué zonas de España llueve más.
‘Lartigue. El cazador de instantes felices’. La Fundación Canal ofrece, por primera vez en España, una selección de imágenes a color del fotógrafo francés Jacques Henri Lartigue. Se le reconoce por sus fotografías en blanco y negro. Sin embargo, dentro de su extensa producción, un treinta por ciento fuera hechas en color. Primero recurrió a la técnica fotográfica de las placas autocromas que los hermanos Lumière sacaron al mercado en la primera década del siglo XX para fotografías en color. Además, utilizaba la reproducción en tres dimensiones por el sistema de visión estereoscópica. Desde entonces este artista multifacético, apasionado por la pintura a la que se dedicó en exclusiva durante unos años, no dejó de experimentar con los tonos que iluminaban y daban sentido a la vida. Hemos visitado, también, el estudio Carabanchería donde el fotógrafo Jesús Limárquez nos habla de los comienzos de la fotografía en color y nos enseña placas autocromas de época.
Otra economía es posible. Cada vez que vamos a la compra realizamos una opción con consecuencias económicas y políticas. El consumidor tiene más poder del que cree tener. La economía social y solidaria abre nuevos caminos y busca poner a la persona en el centro de la actividad económica. En este reportaje contamos varias iniciativas de este tipo: una cooperativa que apuesta por la energía solar, otra que ha creado una cerveza ecológica y de comercio justo y un grupo de consumo que evita intermediarios y opta por los productos cercanos y de temporada.
Baños de bosque. Los bosques no solo producen oxígeno, últimamente hay un término que ha sido muy impulsado en términos de bienestar y salud. Los conocidos como ‘baños de bosque’ son una ´práctica habitual en Japón donde es conocido como Shinrin Yoku, su traducción literal es ‘absorber la atmósfera del bosque’.
Reportaje en red: Digitalizamos y colgamos en nuestra página web ‘Evaluación ¿Asignatura pendiente?’. En los últimos años hay un gran movimiento de transformación pedagógica en el mundo educativo. Pero ¿han llegado esos cambios a la forma de evaluar?, ¿está la evaluación en función del aprendizaje?, ¿sigue habiendo una gran confusión entre calificar y evaluar?, ¿es posible evaluar de otra manera? Dos centros educativos nos cuentan su experiencia y escuchamos las opiniones de algunas expertas en este asunto.
