Les claus del creixement de l’absentisme universitari després de la pandèmia

Les gravacions, els apunts compartits i sistemes d’avaluació sense assistència obligatòria han canviat els hàbits acadèmics. El fenomen genera inquietud entre el professorat i les institucions.

La sociòloga Anna Berga, vicedegana de Recerca de la Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés (URL), defensa que no es tracta només de manca de compromís, sinó d’un canvi estructural en la manera d’aprendre. El debat, diu, no és tant per què els estudiants no van a classe, sinó quin valor afegit ofereix avui la presencialitat, en un context marcat per la diversitat de perfils, la pressió laboral i la irrupció de la intel·ligència artificial.