Presentado por: Eduard Punset Dirigido por: Eduard Punset

El economista Eduard Punset presenta este espacio de divulgación científica. El contenido del programa abarca la medicina, la química, las Tecnologías de la Información y la Comunicación y todas aquellas disciplinas que puedan englobarse bajo el paradigma de la ciencia.

Según el propio Eduard Punset

"REDES nació en Madrid, y durante la primera temporada contábamos en el plató con la presencia de famosos artistas o empresarios acompañados de científicos. Aportaba dinamismo, pero nos dimos cuenta de que debíamos profundizar en el conocimiento científico si queríamos que los propios científicos se dieran cuenta de que sus investigaciones también importaban en la vida cotidiana de la gente, y que la gente descubriera hasta qué punto la utilización del método científico en lugar del dogmatismo iba a transformar sus vidas. La ciencia estaba transformando el mundo.

Estoy contento de que REDES fuera un programa pionero en la comprensión pública de la ciencia, en la utilización del primer plató virtual de la televisión en España, en el recurso a la animación 3D y de las videoconferencias. Al principio, éstas se entrecortaban a menudo y los desfases entre el discurso y la vocalización daban una apariencia de extraterrestres a los entrevistados.

REDES se trasladó en 1997 a Sant Cugat, desde donde todavía se coproduce entre TVE y el grupo de científicos y periodistas jóvenes que constituye la productora smartplanet. Este equipo ha logrado demostrar que ciencia y entretenimiento se pueden unir para que en este tercer milenio la ciencia, por fin, irrumpa en la cultura popular.

El blog de Eduard Punset: http://www.eduardpunset.es/

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Para todos los públicos Redes (22/06/08) : Los siete pecados de la memoria
Transcripción completa

Subtitulado por Teletexto-iRTVE.

A nadie le extraña ya, que nuestra memoria,...

...no sea un fiel registro de las experiencias vividas.

El cerebro crea, completa e inventa, para dar coherencia al pasado.

Pero lo que ahora se está demostrando,...

...es que si la memoria nos falla y nos juega malas pasadas,...

...es para unificar mejor nuestro Yo presente con el del pasado

...e incluso, con el del futuro.

Mediante técnicas de neuroimágen y experimentos psicológicos,...

...Daniel Schacterestudia los engranajes de la memoria.

Tras mantener una interesante charla con este experto neuropsicólogo,...

...Punset comprendió las grandes ventajas que esconde nuestra memoria.

Sin memoria por supuesto, no hay pasado,...

...pero sin memoria, tampoco hay vida.

Y como veremos, a lo largo de este programa,...

...ahora resulta que sin memoria, tampoco hay futuro.

Que cuando recordamos, o cuando imaginamos lo que viene,...

...se activan partes muy parecidas del cerebro.

Y sin embargo, siendo tan importante,...

...qué poco sabemos en la calle, de cómo funciona la memoria.

Yo mismo, por ejemplo,...

...estaba absolutamente convencido, hasta hace muy poco tiempo,...

...que los nombres estaban en un lugar determinado del cerebro,

...y que si una vez, quería recordar a Javier, o María,..

...y me bajaban Leonor o Antonio, en lugar de los otros dos,...

...me decía: "Bueno, están tan juntos en la misma zona,...

...que da igual, es normal que baje uno en lugar del otro".

Realmente estábamos convencidos de que los recuerdos de los nombres,

...estaban en el mismo lugar del cerebro.

Y ahora llegas tú y dices: "¡Qué va!, no es así en absoluto".

Bueno, cuando observamos el cerebro,...

...ciertamente resulta difícil encontrar un único lugar...

...en el que se aloje un recuerdo concreto,...

...como el recuerdo de una experiencia pasada.

Ahora sabemos que hay regiones cerebrales,...

...que son importantes...

...para el almacenamiento de cierto tipo de información.

Sin embargo, el recuerdo de una experiencia concreta,...

...se compone de fragmentos de información,...

...que se guardan en lugares distintos del cerebro,...

...y cuando recordamos,...

...cuando tenemos la experiencia de rememorar el pasado,...

...lo que sucede, es que estos pedacitos de información..

...vuelven a unirse desde las diferentes partes del cerebro.

Y cuando evocamos una experiencia del pasado,...

...miramos atrás y recordamos las vacaciones del verano pasado,...

...cuando nos acordamos de que fuimos a un concierto,...

...de la música que sonaba y del aspecto que tenía todo,...

...lo que probablemente sucede,...

...es que hay partes de nuestro cerebro visual,...

...y partes de nuestro cerebro auditivo, que se activan,...

...y el hipocampo ayuda a reunificar estos fragmentos de información...

...entonces todas las piezas vuelven a unirse,...

...y es lo que experimentamos como recuerdo.

Fantástico.

El hipocampo está formado por dos pequeñas regiones...

...enclavadas en cada hemisferio cerebral.

A partir de las diferentes sensaciones...

...asociadas a un determinado momento o espacio,...

...el hipocampo orquesta una verdadera recreación...

...de las situaciones pasadas.

Toma información del cortex visual, para reconstruir parte de la escena.

Va a buscar a sí mismo, las conexiones neuronales...

...del cortex auditivo,...

...que conservaron las voces, los ruidos, la música,...

...característicos de aquel instante.

También recopila información de las áreas olfativas o gustativas.

Así, el hipocampo, puede considerarse el árbitro de la puesta en escena...

...para revivir un recuerdo.

Hay una cosa que me fascina de estas últimas investigaciones,...

...y para mí supone una gran contribución a la ciencia.

Es cuando dices que existe una especie de conexión íntima,...

...entre recordar el pasado, e imaginar el futuro.

Exacto.

De hecho, tienes una fotografía genial,...

...en la que se ve como se activan las mismas partes del cerebro,...

...al recordar el pasado,...

...o al imaginar lo que se hará en el futuro.

Es increíble, no me digas que no es fantástico.

Bien, se trata de una pregunta muy interesante.

Estos descubrimientos de nuestra investigación son apasionantes.

Si se realiza un experimento sencillo,...

...en el que se pide a alguien que recuerde por ejemplo,..

...una experiencia que ha tenido en el pasado, que implique una mesa,

...y luego imagine una experiencia...

...que pueda tener en los próximos días o semanas,...

...que también implique una mesa,...

...veremos que se activan...

...muchas regiones cerebrales similares en ambos casos,

...y en la misma medida.

Y las imágenes que relejan la actividad cerebral...

...serán muy parecidas.

Es importante recalcar que esta actividad,...

...también incluye el hipocampo, que como ya hemos dicho,...

...se activa para reunificar los elementos...

...que constituyen la memoria.

También se activa al imaginar algo que no ha pasado,...

...pero que puede suceder.

Y surgen consecuencias muy interesantes,...

...del hecho de que utilicemos el hipocampo...

...y otras partes del cerebro de un modo similar,...

...para recordad y para imaginar.

Veamos los fallos de la memoria.

Esta es una parte esencial de tu libro,...

...que además se titula "Los siete pecados de la memoria",..

...haces una división y dices que tres de estos pecados,...

...son por omisión, porque te has olvidado.

Pero el resto son comisiones, es decir,...

...que has cometido el pecado, el suicidio,...

...cometemos el error que hará que olvidemos las cosas.

¿Por qué no se lo explicas a nuestros telespectadores?

Claro, hablemos primero de lo que llamo, "los pecados de omisión".

Básicamente se trata de tipos distintos de olvidos,...

...de maneras diferentes de olvidar.

Sí, he sugerido que hay tres tipos principales,...

...al primero de los cuales denomino "transitoriedad",...

...y tiene que ver con algo que todos conocemos en nuestra vida cotidiana,

que es que, por lo general,...

...los recuerdos tienden a debilitarse con el tiempo.

Son transitorios, efímeros.

La transitoriedad, por ejemplo, se refiere al hecho de que recordarás

...menos partes de esta conversación de aquí a un año.

Alguna información se desvanecerá con el paso del tiempo.

Hay un segundo tipo de olvido que llamo "distractibilidad",...

...que es diferente de la transitoriedad.

Esto es cuando olvidamos por ejemplo, dónde hemos dejado las gafas.

Normalmente ponemos las gafas en cualquier sitio,...

...sin prestar atención a lo que hacemos.

Y si no prestamos atención a lo que hacemos en el momento de hacerlo,...

...nunca llega a la memoria de una manera que permita almacenar.

Por eso lo llamo "distractibilidad".

Y también puede pasar en el momento de recordar.

Un tercer tipo de olvido lo denomino "bloqueo".

Esto se refiere a que a veces...

...podemos tener información almacenada en la memoria,

...podemos estar prestando atención, podemos estar intentando recordar,...

...pero sin embargo no nos sale.

A menudo nos pasa con los nombres de la gente.

Es esa sensación de tener algo en la punta de la lengua,...

...somos conscientes de que sabemos algo, sabemos que está ahí,..

...pero no podemos acceder a ello.

Lo llamo "bloqueo".

Y no significa que odiamos o que no queremos nada.

No significa eso en absoluto.

Teléfono.

Hola mamá. (-¿Hijo, me oyes?)

Sí, si mamá. (-¿Sabes qué día es hoy?)

Sábado, mamá.

(Sábado, ¡pero qué sábado ni que niño muerto!)

¡A no! (-No).

(¿No recuerdas que me prometiste llevarme a la exposición de bonsáis?)

¿Bonsáis? (-¿Pero cómo no te vas a acodar?)

(Aquel día te hice croquetas de pollo y todo).

(Miramos por Internet lo del concurso de bonsáis.)

(Pienso ganar, porque a mí a bonsáis, no me gana nadie.)

(Porque a mí a bonsáis, no me gana nadie).

(Porque a mí a bonsáis, no me gana nadie).

(Porque a mí a bonsáis, no me gana nadie).

Gong.

¿Quién llama a estas horas de la mañana?

¿Quién va a ser?, pues yo. -¿Y ahora qué quiere?

Le recuerdo que anoche bebió mucho.

Su conciencia dice que demasiado.

Así que no me venga ahora con exigencias, ¿de acuerdo?

Sí, sí.

Por cierto, dejó el coche aparcado en doble fila,...

...tal vez debería ir a ver si le han puesto una multa.

Oye, ¿y tu sabes algo de unos bonsáis y de unas croquetas de pollo?

Ni idea. -¿Cómo que ni idea?

Si tuviera que acordarme de todo lo que usted hace, me colapsaría.

¿No esperará que me acuerde...

...de los calcetines que llevaba el día de su comunión?

No, supongo que no.

Debe seleccionar la información que guarda, no puedo con todo.

Yo diría que los bonsáis de su madre, no son algo de la máxima prioridad.

Cosa que entiendo perfectamente. -Pues ella bien que se acuerda.

No sé, ¿no tendrás una papelera de reciclaje como los ordenadores?

Pues no me acuerdo, mamá, pero ahora voy.

(Por cierto, el otro día fui a la pescadería,...

...y no te puedes imaginar lo que ha engordado la hija de la pescadera,

...creo que debe ser un problema hormonal o algo así).

¿Dónde has dejado las llaves del coche?

¿Y a mí qué me cuenta?

Esto le pasa por no estar atento a lo que hace.

Quiere hacer varias cosas a la vez,..

...y luego pretende que yo me acuerde de todo.

Y así no se trabaja, no señor.

Si no se fija en lo que hace,...

...yo no puedo saber dónde ha puesto las llaves,...

...tendrá que buscarlas de nuevo.

¡Pues vaya memoria de pez que tengo!

Memoria de pez, dice.

Este no sabe todavía todo lo que me ha de agradecer.

Pero pronto lo sabrá.

Algo que también es importante de lo que dices,...

...me refiero cuando hablamos del olvido,...

...lo importante que es olvidar,...

...es decir, que es necesario olvidar algunas cosas,...

...para poder seguir adelante en la vida.

Tienes que olvidar algo.

Exacto, es una de las cuestiones importantes...

...que hay que mencionar sobre los pecados de la memoria.

Los llamo pecados, porque solemos percibirlos negativamente.

Pero también tienen una parte positiva, adaptativa como has dicho.

No sería deseable tener un sistema de memoria,...

...que mantuviera absolutamente todos los fragmentos de información trivial

...tenemos que olvidar ciertas cosas,...

...para hacer espacio a las cosas importantes.

Sí, y no solo olvidar, a veces bromeo con mis nietas y les pregunto

..."oye, ¿qué habéis desaprendido hoy en la escuela?

En lugar de preguntarles, ¿qué habéis aprendido?

Porque creo que a veces es mucho más importante desaprender,

...que aprender.

Es muy importante olvidar.

Sí, y esto también nos ayuda a entender...

...algunos tipos de los errores de la memoria.

Por ejemplo, uno de los pecados de comisión, un pecado de comisión...

...se produce cuando cometemos un error a la hora de recordar,...

...y a uno de ellos lo llamo "atribución errónea".

Este error se produce cuando...

...recordamos algún aspecto de un acontecimiento correctamente,..

...pero recordamos su fuente incorrectamente.

Por ejemplo, un caso destacado tiene que ver...

...con la mala identificación de un testigo presencial,...

...e implicó a un psicólogo llamado Donald Thomson,...

...que también estudia la memoria.

Se le acusó de violación por culpa del recuerdo de una testigo ocular.

Una mujer a la que habían violado brutalmente.

Ella recordaba su cara con tantos detalles,...

...que la policía fue a por él y se le acusó de violación.

Pero él dijo: "¿que por qué no puedo haber cometido esta violación?,...

...pues porque mientras violaban a la mujer,...

...yo estaba concediendo una entrevista en televisión,...

...sobre, mira por donde, la memoria y las distorsiones de la memoria.

No pude ser yo".

Y resultó que la mujer había estado mirando el programa...

...y recordaba su cara de la televisión.

Pero la atribuyó erróneamente al violador.

Este es un ejemplo bastante extremo de atribución errónea.

Pero todos cometemos este tipo de error alguna vez.

De hecho podría hacer que cometieras un error de atribución errónea...

...en los próximos minutos.

¿Podrías? ¿Si te prestas?

¿Y por qué no lo hacemos?

Ahora te voy a leer una lista de palabras, ¿de acuerdo?

Diré las palabras y quiero que te esfuerces en recordarlas.

Luego te haré una prueba, y veremos lo que pasa, ¿vale?

Ahí van las palabras.

Caramelo, ácido, azúcar, amargo, bueno, sabor, diente, agradable,...

...miel, refresco, chocolate, duro, pastel, comer, tarta.

Muy bien, creo que lo recuerdo.

¿De acuerdo?, esta es nuestra lista, y ahora...

Te acabo de dar una lista de 15 palabras.

Todas son preciosas.

Te podría pedir que intentaras repetirlas, pero no lo haré.

En lugar de eso, lo que haré es hacerte una prueba, ¿vale?

Yo te diré una palabra,...

...y quiero que me digas si recuerdas esa palabra de la lista anterior.

¿Estás preparado? De acuerdo.

Simplemente intenta decirme si estaba o no en la lista.

La primera palabra por la que quiero preguntarte es sabor,..

...¿estaba en la lista? No creo.

Has mencionado palabras que tenían cierta relación con el sabor,...

...pero ninguna explícitamente.

Pues en realidad sí que he dicho la palabra sabor.

Lo dije, así que esa la tienes mal.

Otra, ¿qué tal punto, es una de las palabras?

No, punto no lo has dicho. ¿No, seguro?

Estoy seguro. Tienes razón, no la dije.

Ahora dulce, ¿es una de las palabras? Sí, creo que sí.¿Seguro?

Sí, casi seguro.

Pues dulce no es ninguna de las palabras que he dicho.

Acabas de demostrar un error clásico de atribución errónea.

Porque todas las palabras que he dicho...

...estaban relacionadas con dulce.

Sabías que tenía que ver con algo como dulce, como el sabor.

No estabas seguro de qué.

Sabor figuraba, dulce no.

Pero tu has recordado dulce.

Pues bien, hay varios motivos por los que sucede este error,...

...y todos tenemos tendencia a cometerlo.

Un motivo es que a veces, recordamos el sentido...

...o el significado general de una experiencia.

Tu recordabas que todas las palabras...

...tenían que ver con el sabor y con algo dulce,...

...pero no recordabas todos los detalles.

Se trata de un aspecto positivo de la memoria.

Podemos recordar la esencia de lo que sucede.

Hay algo relacionado con esta atribución errónea...

...que yo denomino sugestionabilidad.

Se trata de otro de los errores de comisión.

En este caso, simplemente le sugerimos algo a alguien...

...que podría haber pasado, incluso si no pasó.

Y muchas personas llegan a creer a través de la imaginación,..

...que sí que ocurrió.

Nuevamente, esto es muy importante en situaciones de testigos oculares,

...donde se realiza un interrogatorio para sugestionarlos,...

...y se intenta influir en ellos de un modo planeado,...

...para que lleguen a creer que pasó algo concreto.

A menudo lo hacen aunque no sea cierto.

Mucho depende de las convicciones que tengan, ¿no?

A veces pienso que muchas personas toman decisiones,...

...no en función de lo que ven, de lo que es bueno o malo,...

...sino en función de lo que creen, en función de sus convicciones,...

...si es bueno o malo, moral o inmoral.

Es verdad.

Esto también tiene un papel muy importante en la memoria.

De hecho está muy relacionado con el siguiente pecado de comisión..

...que yo llamo "sesgo".

El sesgo.

Sesgo retrospectivo.

Esto se refiere a que los recuerdos,...

...a menudo están influenciados y distorsionados...

...por nuestros conocimientos, sentimientos,...

...y creencias actuales.

De nuevo, no es que simplemente desenterremos algo...

...que sucedió en el pasado de una manera totalmente neutral,...

...sino que a veces lo que sabemos, creemos y sentimos en el presente,...

...afecta a nuestras evocaciones...

...de lo que creemos que sucedió en el pasado.

Ha quedado claro en nuestras investigaciones.

Probablemente muchas conductas dogmáticas y crueles,...

...incluso terroristas,...

...tienen que ver con esta capacidad que has mencionado, ¿no?

Con esta capacidad de actuar...

...en función de lo que crees y no de lo que ves.

Creo que probablemente, sí,...

...porque si tus creencias te hacen distorsionar el pasado,...

...para adecuarlo a lo que crees,...

...entonces, esas creencias, se acaban reforzando,...

...y se vuelven mucho más fuertes.

Teléfono.

¡Mamá, hola! (-¿Qué haces, hijo?)

Estoy fregando los azulejos del baño. (-¿Con lejía y agua caliente?)

Sí mamá, como tu me dijiste que lo hiciera.

(¿Pero qué dices?, eso no te lo dije yo,...

...fue tu tía Angustias, ¿no te acuerdas?)

¡Chúpate esa, listillo!

Es culpa tuya, no haces tu trabajo como deberías.

¡Ah no, pues prueba ha hacerlo tu!

¡Confundes las fuentes de información!

(¿Hijo, me estás oyendo?) -Sí mamá, te oigo.

(Pues nada, tu ya sabes que a mí no me gusta criticar...

...pero resulta que la vecina está preparando la comunión de su hija,...

...y me ha pedido que me encargue de bordarle...

...unas florecillas para el pelo de la niña...).

Risas.

Sonido de olas.

(¡Mamá un tiburón, me ha picado un tiburón!)

¿Sabes de qué me acabo de acordar, mamá?

De esa vez que me picó una medusa y yo creía que era un tiburón,...

...y no me quise volver a bañar en todo el verano.

(¿Pero qué dices?, a quien le picó la medusa fue a tu hermano.)

¿Cómo? (-Y no veas cómo se le hinchó,...

...tenía la pantorrilla que parecía un chorizo de Cantimpalo.)

¡Serás cretino, me has mentido, te inventas mis recuerdos!

Tranquilícese, piense que cada vez que recuerda,...

...en realidad lo que me encarga hacer...

...es reinventar de nuevo lo vivido.

Tengo que hacer malabares para unir todas las piezas,...

...y construir una historia, sobretodo, cuando es tan antigua.

¿Sí?, ¡qué morro tienes!

(Por cierto, ayer me encontré con esa chica tan mona con la que salías.)

¿Cuál? (-Ha engordado un poco.)

¿Susana? (-Otra como la hija de la pescadera,

...que en cuanto tenga críos se van a quedar como una mesa camilla.)

No sé porqué la dejé, con lo bien que nos llevábamos.

(¡Pero qué tonterías está usted diciendo!)

¿Qué no ves que estoy hablando por teléfono?

Si se llevaban a matar, y además lo dejó ella.

No perdona, eso no es verdad, además, conservo muy buenos recuerdos de ella

Lo que pasa es que no recuerda los malos.

¿Qué? -Venga conmigo.

De esos, me he encargado yo.

Vaya, no recordaba que los compañeros de parvulario...

...me metieron en el cubo de la basura.

Ni aquella vez que me hice pipí estando de campamento.

¡Susana!

(¡Que me dejes en paz, no quiero volver a verte nunca más!)

Sí efectivamente, ella me dejó.

Venga, no se mortifique más,...

...y deje que me encargue de gestionar estos asuntos.

Confíe en la memoria, que es sabia, ¿no ve?

Así vive mejor y está más tranquilo.

Un momento, también recuerdo cosas malas.

Como aquella vez que se enfadó tanto conmigo...

...que estuvo semanas sin hablarme.

Bueno, eso es porque no le he dejado olvidarlo,...

...porque fue una lección para usted.

Claro, si recuerdo esto, puedo aprender a no cometer el mismo error.

¡Exacto, esa es la clave! -Ahora sé lo que tengo que hacer.

Quizá pueda volver a intentarlo, ¿no? Tienes razón, gracias por todo.

Y ahora me da las gracias, ¡qué ingratos son los humanos!

En un instante se habrá olvidado de todo lo que hago por él.

Susana, Susana, Susana.

Susana, Susana.

Borré su número y no recuerdo cuál era.

Creo que empieza por 6. -Todos tienen un 6.

¡Ah, ya!, hay más de un 6, ayúdame, dame alguna pista.

Hay un 9 además. -Un 9, pero ¿y el orden?

Es difícil entender cómo se las arreglan la gente para vivir

...sin saber nada de todo esto.

Bueno, sí, en el caso de la memoria, entender la memoria es importante,...

...no solamente para comprender nuestras vidas,...

...sino también por ejemplo,...

...para casos como el que hemos comentado antes...

...de los recuerdos de los testigos oculares,...

...donde es fundamental entender si sus recuerdos son exactos o no,...

...porque un recuerdo impreciso de un testigo ocular...

...puede provocar que personas inocentes vayan a la cárcel.

Después de tantos años de estar estudiando profundamente la memoria,

...¿te fías más o menos, de tu propia memoria que antes?

¡Vaya, buena pregunta!

Pues depende.

Creo que confío mucho menos en la memoria...

...para los detalles concretos de lo que sucedió hace mucho tiempo.

Ahí es donde creo que está a menudo la vulnerabilidad de la memoria,...

...en recordar detalles concretos,...

...y especialmente las circunstancias en las que sucedió una experiencia.

Pero, también creo que la memoria funciona muy bien...

...a la hora de recordar...

...el significado general de nuestra experiencia.

El sentido general de lo que nos ha pasado.

Por tanto, me parece que la memoria funciona muy bien...

...a la hora de conservar el sentido general, la esencia,...

...la importancia de lo acontecido.

Aunque no sea tan fiable como nos gustaría...

...a la hora de conservar todos lo detalles concretos.

Teniendo en cuenta lo que dices...

...tal vez nos ayude también la memoria a construir el futuro.

Y esta es ahora la novedad que nos llama la atención...

...a los que trabajamos en este campo.

Intentamos entender cómo utilizamos la memoria, para imaginar el futuro.

Lo que haremos en nuestra vida.

Hasta el momento solíamos pensar en la memoria...

...como algo exclusivamente relacionado con el pasado,...

...pero ahora, teniendo en cuenta nuestra investigación más reciente,..

...cada vez nos interesa más el papel de la memoria...

...como algo que nos permite pensar en el futuro,...

...y esto es algo que estudiaremos mucho más en lo sucesivo.

Como decíamos al comienzo,...

...realmente la memoria no solo nos sirve para el pasado,...

...para explicar lo que ha sido nuestra vida,...

...sino para concebir, para diseñar, para pensar,...

...lo que será nuestro futuro.

Cada vez, la separación supuesta entre futuro y pasado,...

...entre vida y no vida, entre lo que es inerte y lo que está vivo,

...es más borroso.

Subtitulación realizada por Andrea Piñero Rodríguez.

Redes - Los siete pecados de la memoria

28:37 23 jun 2008

La memoria es sabia. Si nos juega malas pasadas, si nos lleva por caminos erróneos, es para salvaguardar nuestra identidad y mantener nuestro bienestar.

Es fácil afirmar que, sin memoria, no hay pasado. Lo revolucionario es que la neuropsicología ha descubierto que, sin memoria, tampoco hay futuro. Curiosamente, cuando imaginamos lo que viene, se activan las mismas partes del cerebro que cuando recordamos el pasado.

Histórico de emisiones: 01/09/08. 19/01/09.

La memoria es sabia. Si nos juega malas pasadas, si nos lleva por caminos erróneos, es para salvaguardar nuestra identidad y mantener nuestro bienestar.

Es fácil afirmar que, sin memoria, no hay pasado. Lo revolucionario es que la neuropsicología ha descubierto que, sin memoria, tampoco hay futuro. Curiosamente, cuando imaginamos lo que viene, se activan las mismas partes del cerebro que cuando recordamos el pasado.

Histórico de emisiones: 01/09/08. 19/01/09.

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  • 1:02 22 may 2019 Eduard Punset ha fallecido este miércoles en Barcelona tras una larga enfermedad. Lo ha confirmado la familia del divulgador científico. Tras la muerte de Francisco Franco, entró en política de la mano de Centristes de Catalunya-UCD. En 1978 fue elegido consejero de Economía y Finanzas de la Cataluña preautonómica, por dicho partido. Fue elegido diputado en las primeras elecciones al Parlamento de Cataluña (1980). Tuvo un destacado papel en la apertura de España al exterior como ministro de Relaciones para las Comunidades Europeas (1980-1981). Tras abandonar la UCD, se presentó como independiente en la candidatura de Convergència i Unió a las elecciones generales de 1982, obteniendo un escaño, que abandonó apenas un año después, en diciembre de 1983. En 2007 le fue detectado un cáncer de pulmón del que pudo recuperarse con tratamiento médico.

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    Ciudadanos en red

    00:54 26 jun 2013

    00:54 26 jun 2013 En el futuro, la apariencia de las ciudades no se alejará mucho de su aspecto actual, pero sí que cambiará su funcionamiento: los recursos se utilizarán de un modo más eficiente y razonable, y en general serán más sostenibles de lo que son hoy. Convertir los núcleos urbanos en mejores sitios para vivir será posible gracias a la integración de las tecnologías digitales con las infraestructuras de la metrópolis. En este capítulo de Redes, el arquitecto y diseñador Carlo Ratti revela a Elsa Punset que esta transformación ya se ha puesto en marcha y explica de qué modo las nuevas tecnologías tienen el potencial de cambiar tanto las ciudades como las conductas de sus habitantes. Y además, pondremos a prueba los conocimientos de los ciudadanos en materia de sostenibilidad y veremos cómo mejorarlos

  • 2:05 23 jun 2013 En esta sección del programa Redes, Eduardo Punset responde a las preguntas de los jóvenes y los niños.En esta ocasión, la pregunta formulada por las dos jóvenes es:¿Porqué los gatos ronronean?

  • El ordenador del futuro

    El ordenador del futuro

    27:52 23 jun 2013

    27:52 23 jun 2013 Cada dos años, aproximadamente, se dobla la potencia de los ordenadores. Sin duda, la capacidad de computación avanza a pasos agigantados, pero en un futuro no muy lejano, esta alcanzará un límite que no podremos rebasar con la tecnología que utilizamos actualmente.En este capítulo de Redes, el físico Juan Ignacio Cirac habla con Eduard Punset del desarrollo de los ordenadores del futuro, los cuales, para vencer las limitaciones futuras de la computación clásica, aprovecharán las leyes de la física de lo más pequeño: la mecánica cuántica.Y la Mirada de Elsa aborda la multitarea, una práctica que el cerebro práctica a menudo y, a veces, con exceso. ¿Somos buenos haciendo varias cosas a la vez?

  • La multitarea

    La multitarea

    6:25 23 jun 2013

    6:25 23 jun 2013 "La Mirada de Elsa" abordará la multitarea, una práctica que el cerebro práctica a menudo y, a veces, con exceso. ¿Somos buenos haciendo varias cosas a la vez?

  • El ordenador del futuro

    El ordenador del futuro

    00:49 19 jun 2013

    00:49 19 jun 2013 Cada dos años, aproximadamente, se dobla la potencia de los ordenadores. Sin duda, la capacidad de computación avanza a pasos agigantados, pero en un futuro no muy lejano, esta alcanzará un límite que no podremos rebasar con la tecnología que utilizamos actualmente. En este capítulo de Redes, el físico Juan Ignacio Cirac habla con Eduard Punset del desarrollo de los ordenadores del futuro, los cuales, para vencer las limitaciones futuras de la computación clásica, aprovecharán las leyes de la física de lo más pequeño: la mecánica cuántica. Y la Mirada de Elsa abordará la multitarea, una práctica que el cerebro práctica a menudo y, a veces, con exceso. ¿Somos buenos haciendo varias cosas a la vez?

  • 28:27 16 jun 2013 El neurocientífico Sebastian Seung afronta un reto titánico:desentrañar el patrón de conexiones que hay entre los 100.000 millones de neuronas de nuestro cerebro.Es el llamado conectoma humano y en él podrían residir aspectos de nuestra mente que todavía no podemos comprender. 

  • 2:01 16 jun 2013 En esta sección del programa Redes, Eduardo Punset responde a las preguntas de los jóvenes y los niños.En esta ocasión, la pregunta formulada por las dos jóvenes es:¿Todos los animales tienen cerebro?

  • La capacidad plástica

    La capacidad plástica

    9:16 16 jun 2013

    9:16 16 jun 2013 En la "Mirada de Elsa", veremos cómo podemos aprovechar la enorme capacidad plástica de nuestro cerebro para cambiar nuestros comportamientos más rígidos y rutinarios.

  • 28:27 16 jun 2013 El neurocientífico Sebastian Seung afronta un reto titánico:desentrañar el patrón de conexiones que hay entre los 100.000 millones de neuronas de nuestro cerebro.Es el llamado conectoma humano y en él podrían residir aspectos de nuestra mente que todavía no podemos comprender. 

  • 00:49 14 jun 2013  El neurocientífico Sebastian Seung afronta un reto titánico: desentrañar el patrón de conexiones que hay entre los 100.000 millones de neuronas de nuestro cerebro. Es el llamado conectoma humano y en él podrían residir aspectos de nuestra mente que todavía no logramos comprender, tales como el lugar donde residen los recuerdos. En este capítulo de Redes, Seung explica a Eduard Punset los detalles de su investigación y cómo su trabajo puede contribuir a entender mejor el cerebro y a combatir ciertas enfermedades mentales. Y en la Mirada de Elsa, veremos cómo podemos aprovechar la enorme capacidad plástica de nuestro cerebro para cambiar nuestros comportamientos más rígidos y rutinarios.

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