Presentado por: Eduard Punset Dirigido por: Eduard Punset

El economista Eduard Punset presenta este espacio de divulgación científica. El contenido del programa abarca la medicina, la química, las Tecnologías de la Información y la Comunicación y todas aquellas disciplinas que puedan englobarse bajo el paradigma de la ciencia.

Según el propio Eduard Punset

"REDES nació en Madrid, y durante la primera temporada contábamos en el plató con la presencia de famosos artistas o empresarios acompañados de científicos. Aportaba dinamismo, pero nos dimos cuenta de que debíamos profundizar en el conocimiento científico si queríamos que los propios científicos se dieran cuenta de que sus investigaciones también importaban en la vida cotidiana de la gente, y que la gente descubriera hasta qué punto la utilización del método científico en lugar del dogmatismo iba a transformar sus vidas. La ciencia estaba transformando el mundo.

Estoy contento de que REDES fuera un programa pionero en la comprensión pública de la ciencia, en la utilización del primer plató virtual de la televisión en España, en el recurso a la animación 3D y de las videoconferencias. Al principio, éstas se entrecortaban a menudo y los desfases entre el discurso y la vocalización daban una apariencia de extraterrestres a los entrevistados.

REDES se trasladó en 1997 a Sant Cugat, desde donde todavía se coproduce entre TVE y el grupo de científicos y periodistas jóvenes que constituye la productora smartplanet. Este equipo ha logrado demostrar que ciencia y entretenimiento se pueden unir para que en este tercer milenio la ciencia, por fin, irrumpa en la cultura popular.

El blog de Eduard Punset: http://www.eduardpunset.es/

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Para todos los públicos Redes (22/02/09) :  Podemos leer la mente
Transcripción completa

Subtitulado por Teletexto-iRTVE.

A todos nos gustaría ser más inteligentes...

...pero apenas podríamos especificar lo que eso significa.

Desde hace más de 100 años la ciencia trata de averiguar...

...qué elementos de nuestro sistema nervioso resultan clave...

...para poder calificarlo de inteligente.

Eduardo Punset conversa hoy con Richard Haier...

...neurocientífico que emplea las nuevas herramientas...

...de la neuroimagen en el estudio de la inteligencia humana.

Con la inteligencia está ocurriendo algo muy parecido...

...al estudio de las emociones.

En cuanto la ciencia pudo medir algo de los mecanismos emocionales...

...entonces, la ciencia entró paulatinamente en el estudio...

...de las emociones básicas y universales.

Pero con la inteligencia ha pasado algo multiplicado por 1.000

...ahí las posibilidades de medir son inauditas y lo verán...

...en este programa, y esto ha hecho que la ciencia...

...entrara a saco y de una situación en la que lo único que sabíamos...

...e intuíamos, es que la inteligencia...

...a lo mejor tenía algo que ver con el volumen, el tamaño del cerebro

...hemos pasado a una situación en la que prácticamente, agárrense,

...podremos leer lo que la gente está pensando.

Qué cambio, ¿no? Qué cambio, profesor Haier.

En este tema de la inteligencia hace 10 años todo el mundo...

...estaba convencido de que dependía del tamaño del cerebro.

Cuánto mayor era el cerebro mayor era la inteligencia.

Y ahora la situación es difícil porque por lo visto...

...no hay ninguna región cerebral que sea responsable...

...de la inteligencia.

Estudiáis la sustancia gris la sustancia blanca...

...¿qué ha ocurrido?

Siempre es complicado, nunca es simple.

Cuánto más aprendemos, más se complica la cosa.

Hace 10 años se hablaba del tamaño del cerebro...

...pero cuando yo empecé hace 25 años la polémica era...

...si se podía estudiar científicamente algo...

...como la inteligencia. -Es verdad.

Circulaban nociones distintas de lo que podía ser la inteligencia..

...en cuanto a las pruebas para determinar el cociente intelectual...

...estos test han estado disponibles desde hace unos 100 años...

...pero no estaban muy bien considerados por el público...

...aunque funcionen bastante bien.

Había muchísima controversia sobre si la inteligencia...

...se podía medir o estudiar científicamente o no.

Ahora 25 años más tarde utilizamos la tecnología médica...

...más avanzada de neuroimagen para estudiar el cerebro...

...y por tanto, podemos ver su interior con todo lujo de detalles

...tanto a su estructura como a la función cerebral.

Pero además, podemos relacionar las partes del cerebro...

...con los test de inteligencia y otras maneras de medirla.

Es divertido ver cómo las empresas, los psicólogos, los asesores...

...todos han descubierto que estos test de inteligencia funcionan...

...que cumplen su objetivo...

...pero mientras hablabas, me acordaba que lo mismo ocurrió...

...con las emociones.

Entiendo perfectamente por qué las personas...

...pueden beneficiarse del estudio de las emociones...

...de la gestión de las emociones básicas.

Pero, de qué sirve investigar la inteligencia.

¿Cuál es el objetivo?

¿Es por motivos sanitarios, educativos?

La inteligencia es uno de los fenómenos...

...más complejos del cerebro.

Según mi definición, la inteligencia establece diferencias...

...entre las personas en lo bien que aprenden, recuerdan y razonan.

Tenemos diferencias en esos ámbitos y también personas con retraso mental

No estaría bien entender ¿qué es lo que no acaba de funcionar

...en su cerebro para intentar encontrar un tratamiento?

¿Y no sería útil para todo el mundo...

...si pudiéramos aumentar nuestra inteligencia,

...si entendiéramos los procesos biológicos del cerebro...

...que conducen a la inteligencia? ¿No te gustaría ser más inteligente?

Ya eres muy inteligente, ¿pero no te gustaría serlo más?

Seguro.

Sí, ¿verdad?

Y ahora, déjame preguntarle lo siguiente...

...imagina que entendiéramos los procesos biológicos...

...del cerebro que conducen a la inteligencia...

...y pudiéramos desarrollar una pastilla que actuara...

...sobre los factores de crecimiento en el cerebro que determinan...

...la sustancia gris y la estructuración cerebral...

...en las zonas relevantes para la inteligencia.

No es inconcebible. -No, no lo es.

¿Cuánto estarías dispuesto a pagar por una pastilla...

...que aumentara tu cociente intelectual?

Pagaría algo más de lo que pagaría por un Iphone, por ejemplo.

¿Sí?

Claro, es increíble lo que estás diciendo.

Dijiste en algún lugar, no recuerdo dónde ahora...

...que si se analiza el funcionamiento cerebral...

...con estas nuevas técnicas de neuroimagen en una persona...

...que mira un video se puede saber de qué va el video...

...o podremos saberlo bastante pronto mirando el cerebro.

Hay muchos grupos que trabajan en todo el mundo con este problema...

...tan complejo e intentan analizar imágenes del cerebro para ver...

...cómo cambian mientras alguien ve un video y luego ves...

...si solamente con las imágenes del cerebro se puede inferir...

...que está viendo la persona.

La posibilidad de hacerlo está ahí, es decir, sería como leer la mente.

No sé cuánto tiempo tardaremos en lograrlo...

...pero sí sé que ha habido algún progreso.

Hay otra explicación de la base cerebral de la inteligencia...

...que tú denominas el enfoque de la eficiencia en la inteligencia..

...o algo así, no recuerdo bien, pero, ¿a qué te referías?

Hace 20 años hicimos uno de los primeros estudios...

...con neuroimagen para analizar lo que hace el cerebro...

...cuando una persona soluciona problemas difíciles...

...problemas de razonamiento abstracto y no verbal...

...como reconocimiento de patrones.

Patrones.

Sí, problemas muy difíciles.

Y lo que descubrimos fue una gran sorpresa.

Cuánto más duro trabajaba su cerebro peor lo hacían.

Y cuanto mejores resultados tenían en la prueba...

...menos trabajaba su cerebro.

Fue una gran sorpresa, pensábamos que sucedería lo contrario

Nuestra manera de interpretarlo fue que lo que te hace inteligente...

...no es la intensidad con la que trabaja tu cerebro...

...sino la eficiencia de su funcionamiento.

Y nos hemos pasado los últimos 20 años...

...investigando esta noción de eficiencia cerebral.

Otra cosa que me parece fascinante de los resultados...

...de vuestra investigación, es que decís que la base cerebral...

...de la inteligencia, tiene mucho que ver con la memoria...

...la atención y el lenguaje.

Sí, hablaremos luego del lenguaje.

Muy bien.

Pero, ¿a qué os referís cuando decís que la base cerebral...

...de la inteligencia tiene mucho que ver con la memoria?

Hemos estado estudiando qué partes del cerebro se relacionan

...con las puntuaciones en los test de inteligencia.

El motivo por el que los test que miden el cociente intelectual...

...funcionan tan bien es porque incluyen una muestra...

...de los distintos tipos de habilidades mentales...

...que tienen las personas.

Cuando correlacionamos la puntuación en los test de inteligencia...

...con la cantidad de tejido cerebral la cantidad de sustancia gris...

...buscamos las partes cerebrales en la que hay una mayor relación.

Es decir, aquellas en las que cuanta más sustancia gris hay...

...mayor es la puntuación, y lo encontramos...

...en algunas áreas cerebrales distribuidas por todo el cerebro...

...pero ubicadas en las mismas zonas que la memoria, la atención...

...y el lenguaje.

Por tanto, creemos que la inteligencia de los seres humanos

...se construye sobre esos procesos psicológicos básicos.

Cada día nos cruzamos con pequeños héroes...

...que poseen grandes capacidades si bien, no nos damos cuenta...

...y lo consideramos normal.

.Justo detrás de tu taza de café hay uno de ellos.

Yendo y viniendo de un lado a otro del restaurante...

...los camareros poseen increíbles memorias...

...que les capacitan para recordar un gran número de peticiones...

...y caras de clientes.

Una habilidad desarrollada a través del continuo ejercicio...

...de sus funciones al servicio de lo que deseamos.

Quiero un té con limón.

Un cortado corto de café.

Cortado corto de café.

Agua con gas con una rodaje de limón.

Un café con leche.

Un té con limón.

Pero, ¿cómo lo hacen?

Comencemos por decir que éstos echan mano...

...de uno de los pilares básicos en los que descansa la inteligencia.

La denominada memoria de trabajo o capacidad de almacenar información

...con una precisión fotográfica durante un breve lapso de tiempo...

...porque por lo general, es de unos segundos...

...pero puede llegar a un par de minutos.

El tiempo que el camarero puede retener la información...

...limita el resto de los recursos de procesamiento de la inteligencia

...comprometiendo las otras tareas que deba realizar.

Para recordar todo lo que mandan lo primero es la experiencia...

...hacerlo cada día.

Si hay una mesa grande con seis personas...

...intento quedarme con la cara para llevarle lo que me ha pedido.

Intento también recordar algún amigo si toma algo y asociarlo a él.

Ésta va a ser tiquismiquis que me va a pedir descafeinado...

...descremado, desnatado con sacarina.

El camarero recurre a determinadas estrategias nemotécnicas...

...como la repetición de las órdenes o la asociación de las mismas...

...con rostros u otras memorias con vínculo emocional.

Estas agrupaciones son básicas para poder retener a corto plazo...

...la información recibida y utilizarla luego.

Así como para almacenarla a más largo plazo.

Y si no, haced la prueba.

¿Reconoceríais vuestro número de teléfono...

...agrupado de forma distinta a la que lo habíais memorizado?

Me has mencionado la sustancia gris, eso nos lleva a otra pregunta.

La sustancia gris aparentemente corrígeme, si me equivoco,...

...parece variar según el sexo.

Los hombres tienen más sustancia gris y menos sustancia blanca...

...que las mujeres, es así, ¿no?

¿Hay esta diferencia?

Es una pregunta complicada.

Para empezar, como promedio...

...los hombres tienen el cerebro más grande que las mujeres...

...pero se trata de un promedio y es una diferencia pequeñísima.

Muchas mujeres tienen el cerebro más grande que muchos hombres.

Hay mucho solapamiento y los hombres y las mujeres...

...tienen la misma inteligencia. -Pero cerebros distintos.

Cerebros distintos sí, así que la pregunta es...

...¿de cuántas maneras distintas puede organizarse un cerebro...

...para la inteligencia?

Al parecer, el cerebro se organiza de una manera en los hombres...

...y de otra manera, ligeramente distinta en las mujeres

...con la misma inteligencia.

Y la razón por la que es importante no es para estudiar las diferencias

...entre hombres y mujeres sino porque esto demuestra...

...que el cerebro es muy flexible...

...y que tiene distintas maneras de hacer lo mismo.

Pero siempre que hablamos de diferencias entre hombre y mujeres

...en el cerebro o en una actividad mental...

...debemos tener claro que hay más similitudes y coincidencias...

...que diferencias.

No se puede mirar un cerebro y decir:...

..."éste el cerebro de un hombre o ése es el cerebro de una mujer".

Hasta ahora la inteligencia era como el alma.

Difícil de definir y más aún de situar.

Si bien, hoy en día, es posible vislumbrar su actividad.

Las técnicas de visualización nos han permitido ver...

...que no existe un centro en donde resida la inteligencia...

...sino diversas áreas relacionadas con ella...

...principalmente en los lóbulos parietal y frontal.

Así como en el cuerpo cingulado anterior.

...áreas que están más densamente desarrolladas en cerebro geniales...

...como el de Einstein.

Además, a este nivel, el de la genialidad...

...se da otra curiosa característica y es que el promedio...

...no hay diferencia entre la inteligencia de un hombre

...y una mujer, pero entre los genios...

...son más escasas las mujeres y sólo una por cada 10 hombres...

...alcanza esas cotas de inteligencia.

A lo que hay que añadir que esas excepcionales féminas...

...lo logran a través de la activación de áreas cerebrales

...distintas que los hombres.

Así, en el hombre, la mayor parte de la materia gris

...el procesador, implicada en la resolución de problemas...

...se encuentra en el lóbulo temporal...

...en una de las áreas relacionadas con el lenguaje...

...el área de Wernicke.

Mientras que en las mujeres la materia gris...

...que se encuentra correlacionada con la inteligencia...

...se halla en el área de Broca también implicada en el lenguaje.

Además, la materia blanca compuesta por los axones de las neuronas...

...que conectan entre sí partes distantes del córtex...

...se presenta mucho más organizada en determinadas áreas...

...en las personas de gran inteligencia...

...y es que ésta no sólo requiere capacidad de procesamiento...

...sino también velocidad.

Y la materia blanca del cerebro corresponde a las vías...

...de alta velocidad.

Por tanto, el cerebro de las mujeres más geniales...

...presenta más materia blanca ordenada que el del hombre...

...en especial, en el lóbulo frontal.

Ya que mientras uno basa su inteligencia en la potencia...

...de su procesador en la otra prima la velocidad..

...y sin embargo, tanto si estas dos capacidades son elevadas...

...como si una de ellas es mayor que la otra...

...se alcanzan los mismos niveles de inteligencia.

¿Sería correcto decir que quizá no sabemos por qué...

...alguien es inteligente y seguimos siendo incapaces...

...de responder a la pregunta de por qué se es inteligente?

Pero en cambio, conocemos las morfologías...

...los lugares importantes para ser inteligentes.

Y en esto, hay algo muy fascinante.

Por lo visto, habéis descubierto...

...que la potencia de procesamiento del cerebro...

...es extremadamente importante ¿y eso está relacionado...

...con la sustancia gris?, tal vez.

Y otra cosa muy importante es la velocidad distinta...

...la velocidad a la que se puede calcular y unir cosas...

...separadas entre sí y eso probablemente...

...depende de la sustancia blanca.

Si eso es cierto significa algo, ¿no?

Esto se ha sabido durante muchísimos años...

...y muchos otros investigadores han trabajado sobre la relación...

...entre la inteligencia y la velocidad de procesamiento...

...de información.

Todas las capacidades mentales incluido el lenguaje...

...son siempre una combinación de sustancia gris y blanca.

Es como si fuera un ordenador donde la sustancia gris...

...es el procesador y la blanca la velocidad,...

...la rapidez del ordenador.

Imagina dos ordenadores, uno con mucha memoria...

...pero con poca velocidad y otro con mucha velocidad...

...pero con una memoria reducida.

Si observas ambos ordenadores haciendo lo mismo...

...parece como si funcionaran al mismo nivel...

...pero internamente se trata de una combinación distinta...

...que conduce al mismo resultado.

Hay una pregunta que constantemente flota en el aire.

Se trata de este asunto de los genes. -Sí.

La herencia genética.

Las bases biológicas de la inteligencia.

Según se dice son los genes la base de la inteligencia...

...en este punto nuevamente, lo maravilloso de tu investigación

...es que demuestras con enorme modestia...

...lo complicado que es y que las cosas no son tan sencillas

...como la gente piensa.

Uno de los aspectos complicados es que cuando estudiamos a gemelos...

...no hay ninguna duda, si son gemelos idénticos...

...su inteligencia suele ser parecida o sea, que los genes son importantes.

Sabemos que la inteligencia según se mide por los test...

...es hereditaria.

Y lo sabemos, por estudios no sólo de gemelos idénticos...

...sino de gemelos idénticos separados en el momento de nacimiento

...y criados por familias distintas.

De adulto, su cociente intelectual no está relacionado con las personas

...que los han criado sino con su gemelo...

...aunque no lo hayan conocido nunca antes.

¿Cuál sería el experimento que te gustaría que comentáramos...

...sobre la inteligencia?

¿A qué tipo de experimento que pudiera explicarle...

...a los telespectadores algo que no supieran...

...sobre la inteligencia?

Uno de mis experimentos favoritos que hicimos hace muchos años en 1992

...después de descubrir por 1 vez esta relación de eficiencia.

Nos preguntamos qué es lo que hace que un cerebro sea eficiente...

...y si es esto lo que sucede cuando uno aprende algo complicado.

Hicimos un experimento para estudiarlo en varias personas.

Les enseñamos a jugar a un videojuego durante unos minutos...

...y después obtuvimos imágenes de su cerebro mientras jugaban.

A continuación, les pedimos que practicaran el juego...

...durante 50 días. -50.

Y mejoraron muchísimo.

Luego volvimos a obtener imágenes de su cerebro.

El juego que utilizamos fue el Tetrix que es famosísimo.

Pero cuando hicimos el experimento en 1992 no era tan conocido.

Lo que vimos fue que la segunda vez que jugaron al Tetrix...

...después de 50 días de práctica las imágenes de su cerebro...

...mostraron menos actividad. -¿Menos?

Sí, incluso aunque el juego era más rápido y más difícil.

Se habían acostumbrado. -Eso es.

Así demostramos que el cerebro se vuelve eficiente.

De hecho, les hicimos a los participantes...

...una prueba de inteligencia y cuanto mayor era su puntuación...

...en el test, más eficientes se volvieron sus cerebros.

El experimento demuestra que el cerebro se vuelve...

...más eficiente cuando aprendemos algo complicado...

...y que esto tiene algún tipo de relación con la inteligencia.

Frente a grandes problemas, el cerebro que mejor resuelve...

...no es el que más se devana sino el que menos trabaja...

...mostrándose relajadamente más eficaz.

Sin embargo, para esa relajación cerebral es indispensable...

...llevar a cabo un aprendizaje previo.

A menudo tedioso, hasta desarrollar ese talento...

...ordinario u extraordinario que poseemos.

Aprendemos a realizar una actividad como por ejemplo, conducir un coche.

Gracias a la repetición de la misma hasta que así terminamos...

...convirtiéndola en algo casi automático.

Con cada clase, nuestro cerebro se va familiarizando sin notarlo...

...con las distintas variables implicadas en la conducción...

...ensayos que más tarde nos ayudarán a afrontar...

...y a tomar decisiones a veces vitales en cuestión de segundos.

En una incorporación, el cerebro localiza las posiciones...

...espacio temporales de los otros coches...

...mientras que rescata de la memoria...

...el uso de los pedales y las marchas, retrovisores y luces.

Y además, toma decisiones para mover nuestros músculos...

...llevando a cabo todas las acciones necesarias.

Una multiplicidad de cálculos que el cerebro realiza...

...en un instante gracias a otro tipo de memoria...

...denominada procedural que crea un cierto automatismo...

...a través del aprendizaje.

Así repitiendo y repitiendo las mismas situaciones externas...

...y las mismas respuestas internas conseguiremos cierta destreza...

...en cualquier actividad.

Segunda.

Segunda, que ésa es cuarta.

Vamos, cámbiala.

Una destreza que se refleja en el cerebro...

...y un menor consumo energético a la hora de realizar...

...esa actividad de nuevo, lo cual es especialmente cierto...

...en individuos con inteligencia superior a lo normal.

Aquí tenemos a un jugador novato, está aprendiendo a jugar.

Cada una de las formas va apareciendo en la parte superior de la pantalla.

Y el jugador la desplaza a la derecha o a la izquierda o la rota...

...y luego cuando la tiene colocada donde quiere, pulsa el botón...

...para que caiga rápidamente.

El objetivo es completar una línea sin dejar ningún espacio vacío.

Se empieza con el reto de lograr 40 líneas y se calcula...

...el tiempo que se tarda. -Muchísimo, ¿no?

Para mí son tres minutos, ése es mi récord.

Esta persona lleva dos líneas en 38 segundos.

Como ves, se le nota inseguro, va hacia atrás, hacia delante...

...deja espacios vacíos. Mira, mira.

No es muy eficiente.

Bueno, ahora ha completado dos líneas a la vez.

Ahora tenemos a un jugador con muchísima experiencia.

El juego es a tiempo real, no está manipulado.

De nuevo el objetivo son 40 líneas es ver cuánto se tarda...

...en completar 40 líneas.

Fíjate, fíjate.

A tiempo real.

Sin errores, cuatro líneas a la vez. Mira, ninguno.

Ni un error.

Y mira qué rápido.

Tiene el récord del mundo. -Sí, en la versión online.

Va tan rápido que cuesta creer que lo hace un ser humano.

Ya lo tenemos.

Recuerda que la otra persona tardó 38 segundos...

...en conseguir 2 líneas.

Fabuloso.

¿Cómo lo hace el cerebro? Imagina que pudiéramos sacar imágenes

...del cerebro, mientras esta persona juega al Tetrix así...

...¿no sería interesante?

Incluso al hacer algo sencillo, una tarea sencilla.

Hay una nueva manera de obtener imágenes del cerebro...

...que se llama magneto-encefalograma o MEG.

Y se pueden obtener imágenes milisegundo a milisegundo...

...de la actividad cerebral para ver cómo se transmite...

...la actividad de un lugar a otro en el cerebro.

Aquí verás lo que pasa un segundo después...

...de que aparezca una luz en la pantalla.

La persona tiene que apretar un botón si la luz sale por la derecha...

...y otro botón si la luz sale por la izquierda.

Una persona, un destello de luz un segundo.

El proceso está ralentizado para que pueda analizarse con más claridad.

¿Y qué partes del cerebro toman esta decisión tan sencilla?

Primero fue esta zona.

Te lo volveré a enseñar y ve deteniéndolo.

Alrededor de 195 milisegundos después de que se encienda la luz...

...la zona visual está muy activa porque la zona visual ha visto la luz

Luego, se activa la zona de la memoria.

La persona recuerda, este botón para éste...

...y este botón para aquello.

Y ahora vemos cómo se ilumina la zona motora...

...porque está moviendo el dedo para pulsar.

Tienes la parte visual, luego la memoria...

...y luego la parte motora, ¿no? -Es increíble.

Pero ahora mira la parte frontal es la región verbal del cerebro...

...que se activa tras solamente 510 milisegundos, medio segundo.

Mira, cómo circula la información por el cerebro...

...y después, tras 800 ó 900 milisegundos, todo se queda tranquilo

Imagina lo que pasaría si pudiéramos obtener imágenes así...

...mientras alguien está jugando al Tetrix...

...y tomando estas decisiones tan complicadas.

La verdad es que cuando nos encontramos...

...con alguien inteligente, reconocemos enseguida que lo es.

Decimos: "esta persona es inteligente"

Ahora que no nos pida ¿qué es ser inteligente?...

...porque todavía no lo sabemos muy bien.

Y todavía sabemos menos por qué uno es inteligente...

...y el otro lo es algo menos.

Tenemos algunas aproximaciones y es lo que hemos visto...

...en este programa, que nos explica el comportamiento inteligente...

...o no inteligente de grupos, de colectivos...

...pero no necesariamente de individuos.

Subtitulación realizada por Paloma Masa Barroso.

Redes - Podemos leer la mente

29:17 23 feb 2009

¿Qué es ser inteligente? ¿Quién es inteligente? La neurociencia de hoy va más allá de los tests de inteligencia y trata de explorar el cerebro en busca de las regiones o funciones que determinan el ingenio. 

Eduardo Punset entrevista al neurocientífico Richard Haier, de la Universidad de Nuevo México, especialista en emplear la neuroimagen para el estudio de la inteligencia humana.

Histórico de emisiones: 23/08/09. 

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Histórico de emisiones: 23/08/09. 

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  • 1:02 22 may 2019 Eduard Punset ha fallecido este miércoles en Barcelona tras una larga enfermedad. Lo ha confirmado la familia del divulgador científico. Tras la muerte de Francisco Franco, entró en política de la mano de Centristes de Catalunya-UCD. En 1978 fue elegido consejero de Economía y Finanzas de la Cataluña preautonómica, por dicho partido. Fue elegido diputado en las primeras elecciones al Parlamento de Cataluña (1980). Tuvo un destacado papel en la apertura de España al exterior como ministro de Relaciones para las Comunidades Europeas (1980-1981). Tras abandonar la UCD, se presentó como independiente en la candidatura de Convergència i Unió a las elecciones generales de 1982, obteniendo un escaño, que abandonó apenas un año después, en diciembre de 1983. En 2007 le fue detectado un cáncer de pulmón del que pudo recuperarse con tratamiento médico.

  • Punset despide Redes

    Punset despide Redes

    1:19 12 ene 2014

    1:19 12 ene 2014 Eduard Punset y su programa Redes han acercado la ciencia al gran público. Después de 18 años ininterrumpidos el programa ha finalizado. Pero Punset ya prepara otra aventura en RTVE

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  • 2:20 07 jul 2013 En esta sección del programa Redes, Eduardo Punset responde a las preguntas de los jóvenes y los niños.En esta ocasión, la pregunta formulada por los niños:¿Porqué los abuelos tienen el pelo blanco?

  • 27:26 07 jul 2013 Nos esforzamos en permanecer jóvenes físicamente ¿por qué no actuar igual sobre nuestro cerebro? Elsa Punset charla con el neurólogo Álvaro Pascual Leone sobre las técnicas de estimulación no invasiva del cerebro, aplicadas tanto a terapia como a mejora de capacidades mentales.

  • 00:46 03 jul 2013 Si tanto nos esforzamos en permanecer jóvenes físicamente, ¿por qué no actuar igual sobre nuestro cerebro? Hoy en Redes, Elsa Punset charla con el neurólogo Álvaro Pascual Leone sobre las técnicas de estimulación no invasiva del cerebro, aplicadas tanto a terapia como a mejora de capacidades mentales como la memoria o la sociabilidad. En el programa, Pascual-Leone nos dará algunos consejos para mantener nuestro cerebro sano y descubriremos además qué piensa la gente sobre la estimulación cerebral no invasiva. ¿Te imaginas que pudieras potenciar tu cerebro cómodamente desde casa? ¿Cómo sería el futuro si los estimuladores cerebrales fueran un elemento más de la vida cotidiana en nuestra sociedad?

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    El ordenador del futuro

    27:52 23 jun 2013

    27:52 23 jun 2013 Cada dos años, aproximadamente, se dobla la potencia de los ordenadores. Sin duda, la capacidad de computación avanza a pasos agigantados, pero en un futuro no muy lejano, esta alcanzará un límite que no podremos rebasar con la tecnología que utilizamos actualmente.En este capítulo de Redes, el físico Juan Ignacio Cirac habla con Eduard Punset del desarrollo de los ordenadores del futuro, los cuales, para vencer las limitaciones futuras de la computación clásica, aprovecharán las leyes de la física de lo más pequeño: la mecánica cuántica.Y la Mirada de Elsa aborda la multitarea, una práctica que el cerebro práctica a menudo y, a veces, con exceso. ¿Somos buenos haciendo varias cosas a la vez?

  • La multitarea

    La multitarea

    6:25 23 jun 2013

    6:25 23 jun 2013 "La Mirada de Elsa" abordará la multitarea, una práctica que el cerebro práctica a menudo y, a veces, con exceso. ¿Somos buenos haciendo varias cosas a la vez?

  • El ordenador del futuro

    El ordenador del futuro

    00:49 19 jun 2013

    00:49 19 jun 2013 Cada dos años, aproximadamente, se dobla la potencia de los ordenadores. Sin duda, la capacidad de computación avanza a pasos agigantados, pero en un futuro no muy lejano, esta alcanzará un límite que no podremos rebasar con la tecnología que utilizamos actualmente. En este capítulo de Redes, el físico Juan Ignacio Cirac habla con Eduard Punset del desarrollo de los ordenadores del futuro, los cuales, para vencer las limitaciones futuras de la computación clásica, aprovecharán las leyes de la física de lo más pequeño: la mecánica cuántica. Y la Mirada de Elsa abordará la multitarea, una práctica que el cerebro práctica a menudo y, a veces, con exceso. ¿Somos buenos haciendo varias cosas a la vez?

  • 28:27 16 jun 2013 El neurocientífico Sebastian Seung afronta un reto titánico:desentrañar el patrón de conexiones que hay entre los 100.000 millones de neuronas de nuestro cerebro.Es el llamado conectoma humano y en él podrían residir aspectos de nuestra mente que todavía no podemos comprender. 

  • 2:01 16 jun 2013 En esta sección del programa Redes, Eduardo Punset responde a las preguntas de los jóvenes y los niños.En esta ocasión, la pregunta formulada por las dos jóvenes es:¿Todos los animales tienen cerebro?

  • La capacidad plástica

    La capacidad plástica

    9:16 16 jun 2013

    9:16 16 jun 2013 En la "Mirada de Elsa", veremos cómo podemos aprovechar la enorme capacidad plástica de nuestro cerebro para cambiar nuestros comportamientos más rígidos y rutinarios.

  • 28:27 16 jun 2013 El neurocientífico Sebastian Seung afronta un reto titánico:desentrañar el patrón de conexiones que hay entre los 100.000 millones de neuronas de nuestro cerebro.Es el llamado conectoma humano y en él podrían residir aspectos de nuestra mente que todavía no podemos comprender. 

  • 00:49 14 jun 2013  El neurocientífico Sebastian Seung afronta un reto titánico: desentrañar el patrón de conexiones que hay entre los 100.000 millones de neuronas de nuestro cerebro. Es el llamado conectoma humano y en él podrían residir aspectos de nuestra mente que todavía no logramos comprender, tales como el lugar donde residen los recuerdos. En este capítulo de Redes, Seung explica a Eduard Punset los detalles de su investigación y cómo su trabajo puede contribuir a entender mejor el cerebro y a combatir ciertas enfermedades mentales. Y en la Mirada de Elsa, veremos cómo podemos aprovechar la enorme capacidad plástica de nuestro cerebro para cambiar nuestros comportamientos más rígidos y rutinarios.

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