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Para todos los públicos MasterChef Junior - Programa 2 - 25/12/13 - Ver ahora
Transcripción completa

(Sintonía "MasterChef Junior")

Estos son los 16 aspirantes a convertirse

en MasterChef Junior España.

La primera prueba de MasterChef Junior

consiste en cocinar esa gran receta que siempre habéis visto cocinar

a vuestros padres y a vuestros abuelos.

¡Manos arriba!

He hecho una merluza en salsa verde con unas pocas almejas.

Uf, ya quisiera Samantha hacerlo.

¿Y el chorizo?, ¿lo ves? Me lo he comido yo.

Y yo el otro, Pepe.

Lo que nos haces siempre, te lo haremos nosotros ahora,

ya verás.

Esta pizza gigante tiene nada más y nada menos

que 20 ingredientes.

Quiero que la probéis y me digáis qué ingredientes son.

¡Sí, sí! Bienvenidos a Albacete.

Vais a tener la oportunidad de cocinar

para unos invitados muy especiales.

¡No! -María, ¿qué hago?

-María. -María, ¿un diente de ajo?

A mí me hubiera gustado marcar el conejo.

-¿Bien?

¡Auri! -¡Hola, chicos! ¿Qué tal, chicos?

Está buenísimo, ¿eh?

Tengo una cola de gente esperando que no me gusta nada, volar.

Va por Ella.

Hemos decidido que el equipo ganador sea

el equipo rojo. (TODOS) ¡Bien!

Esta canción, "Heartbreaker", para MasterChef.

¿Esos MasterChef!

Vais a trabajar juntos, pero no revueltos.

¡Cambio de pareja!

¡Emplata! -Esto se está cayendo...

En este programa hemos visto una tarta casi tan fea como esta,

esta la ha ganado.

Tiene vinagre puro, no hay quien se lo coma.

Creo que es uno de los grandes platos de esta noche.

No veo a dos niños, veo a dos personas que, si quieren, pueden.

Remei, Noa, Rodrigo y Carlos, vosotros...

no continuáis cocinando en las cocinas de MasterChef Junior.

(Sintonía "MasterChef Junior")

Sabemos que son muy jóvenes,

pero aunque vengan en triciclo

no nos va a temblar el pulso con ellos.

En MasterChef Junior

van a descubrir si de verdad les gusta la cocina profesional.

Aquí les espera mucho trabajo, un mundo de fantasía,

y una experiencia inolvidable.

(Lechuza)

Buenas noches y bienvenidos a MasterChef Junior.

La semana pasada nuestros jóvenes aspirantes

demostraron lo que son capaces de hacer.

Elaboraron platos típicos de su tierra

y hasta se atrevieron a hacer la comida

para 41 personas. Están aquí porque quieren aprender,

pero también porque quieren demostrar que ellos pueden ser

grandes cocineros.

La semana pasada vuestra compañera Marina

fue la que más puntos obtuvo, un total de 14 puntos.

pero los puntos no son acumulativos,

es decir, hoy empezamos de nuevo,

se pondrán todos los marcadores a cero.

Me parece bien que empecemos de cero,

porque así, si alguien en un programa lo ha hecho muy mal,

tiene posibilidades de continuar en el programa.

Ah, prefería que no hubiera sido a cero,

porque iba segundo.

¿Tenéis ganas de cocinar? (TODOS) ¡Sí!

¿Jordi? Aspirantes,

hasta ahora habéis cocinado platos variados

que podéis servir en comidas y en cenas.

Esta noche vais a preparar algo diferente,

un plato especial,

la comida más importante del día, (SUSURRA) El desayuno.

y la vais a preparar en la siguiente prueba.

Pero un momento, Jordi, porque antes de empezar

necesitamos al resto del jurado, ¿no?(TODOS) Sí.

A ver, ¿dónde están Pepe y Samantha?

Yo creo que a Samantha y a Pepe se les han pegado las sábanas.

Veamos, ¿cómo se les van a pegar las sábanas

si no son horas de dormir? Aspirantes,

necesito que me ayudéis a llamarles,

a ver si les despertamos. ¡Pepe, Samantha!

(TODOS) ¡Pepe, Samantha!

¡Qué chula!

-Gracias por dejarnos dormir. -Cómo mola la cama.

Con cortinas... ¡Qué chulo!

Ahí cabe mi familia.

Pues me he quedado alucinada, era una pedazo de cama...

Y pensaba: "Pero, ¿dónde comprarán las sábanas?"

Es que era enorme.

Y ahora que me habéis despertado,

me han entrado unas tremendas ganas de desayunar.

Esta noche me vais a preparar un rico desayuno

y lo vais a hacer con todos estos ingredientes.

(TODOS) ¡Oh! ¡Hala!

A ver qué hago con esto...

Aquí tenéis todo lo necesario para un desayuno completo:

frutas, cereales,

embutidos, huevos,

hortalizas y todo tipo de quesos.

Y un ingrediente secreto que tenéis que encontrar muy pronto.

¡Gofio!

Hay gofio. -Hay gofio.

-Ya sé dónde está el ingrediente.

-Es gofio.

¡Ah!

¡David Janer! ¡Águila roja! ¡Muy buenas!

He dado un grito porque no me lo esperaba,

y ha sacado una catana y he dicho: "¡Guau!"

¿Este no era el que hacía: "¡Ya, ya, ya!"

Bienvenido. Muchas gracias.

Él es el ingrediente sorpresa al que se referían Pepe y Samantha.

¿Le tenemos que cocinar? -No, a mí, no.

A mí, no. De momento, no. Tenéis que cocinar para él.

Ah...¿Qué desayuna un superhéroe como Águila roja?

Pues bastante equilibrado, o sea, nada de bollería.

Proteínas, carbohidratos, fruta, mucha fruta, y poquito azúcar.

¿Águila roja cocina?

Sí, cocino. Seguramente no tan bien como vosotros,

pero intento cocinar.

David, no te preocupes porque hoy no tendrás que cocinar,

vas a probar el delicioso desayuno que te van a preparar.

Tenéis una gran responsabilidad, ¿eh?

No todos los días se le da de comer a un superhéroe.

Si fuera un superhéroe me gustaría ser Hulk,

tiene fuerza, puede derrumbar cosas, puede coger cosas...

Si se me atasca algo, lo rompo...

Aspirantes,

un buen desayuno debería incluir hidratos de carbono,

alguna pieza de fruta, lácteos y algún alimento rico en proteínas.

Cuidado, porque puede parecer un plato fácil, pero no lo es.

No. Queremos ver algo novedoso,

que os arriesguéis, queremos que seáis atrevidos

y que utilicéis vuestra imaginación.

Para ello dispondréis de 50 minutos.

¿50 minutos? -Qué poco...

Eso es poquito.

En casa siempre preparo desayuno,

pero no preparo cosas tan completas.

Me hago una rebanada de pan con algo salado o con algo dulce,

leche con Cola-Cao...

Tenéis tres minutos para cargar las cestas.

y el tiempo comienza en tres,

dos, uno,

¡ya!

Yo es que necesito el tomate y no llego.

-Toma. -Gracias.

Madre mía, ¿cómo cojo las cosas del centro?

Me subí un poquito y las cogí. Es que era una chulada,

era una cama gigante...

Nuestros 12 aspirantes tendrán 50 minutos

para preparar un nutritivo desayuno al gusto del superhéroe

Águila roja. Proteínas, lácteos, hidratos...

Todo es poco para empezar el día con energía.

¡Todos a las cocinas! ¡Vamos, chicos, suerte!

¡Vamos ahí!

Vamos a estar muy pendientes de que recicléis los envases de vidrio

en el contenedor verde.

Recordad que reciclando se ahorra energía

y ayudamos a preservar el planeta.

(Música)

Esto, ¿cómo lo hago?

(Música)

Jordi, ¿tú eres de los que te haces un gran desayuno todas las mañanas?

No, yo soy de los típicos que con un cafetito paso la mañana

tan ricamente. Bueno, yo soy de desayunar sano

y contundente, mi kiwi, mi fruta. Corto kiwi, fresitas,

frutos del bosque o lo que hay aquí...

O cortado o en zumo. Unos huevos perico,

pericos de Colombia, que me encantan a mí,

con cebollita, tomate picado y perejil, buenísimo.

Bueno, qué hambre, ¿no? ¿Qué están haciendo?

(Música)

Voy a hacer un desayuno completo. Pondré brochetas de fruta,

haré un sándwich de bacón, huevo frito y lechuga,

y voy a hacer un zumo de pomelo.

Pues voy a hacer un huevo escalfado sobre pan tostado

para que se endurezca,

y luego voy a hacer varia de frutas con un poco de nata,

y luego un zumo de naranja,

porque creo que todos los desayunos deberían tener uno.

Voy a hacer una tarta típica del País Vasco

que la prepara mi madre y me gusta mucho.

Para desayunar normalmente no la he hecho,

la he hecho de postre. Les va a gustar como desayuno.

Yo a Mario le he visto, por una parte, muy tranquilo,

va a hacer una panchineta,

pero va a realizar un desayuno muy escaso, muy dulce,

y yo creo que le faltan bastantes cosas.

(Música)

Bueno, David, ¿tú desayunas así de bien,

como van a hacer ellos, todos los días o somos mucho más rápidos?

Él para estar así,

imagino que se cuidará como yo. Como seis veces al día,

entonces estoy todo el día enganchado.

Tortitas de avena, carbohidratos, proteínas y tal.

Cómo zampa este hombre...

Por eso estoy pensando en llevarme a algunos

para que me vayan haciendo desayunos.

El desayuno es la primera comida del día, la que nos da energía,

lop que nos va a dejar estar la menos toda la mañana

puestos en acción y esto justo lo hacemos mal, ¿no?

Yo el día que por cualquier cosa desayuno mal,

ya sea en el trabajo, si voy a hacer gimnasia,

no rindo, te da lo que se llama las pájaras,

de que te mareas.

Aspirantes, han pasado los primeros 20 minutos,

os quedan 30 minutos.

Hola, Dani. Hola.

¿Qué desayuno tienes preparado? Cuéntame.

Una receta de MasterChef, que yo tengo el libro,

y eran unos panecillos con mantequilla y huevo.

Después voy a hacer una tarta de manzana...

Eso será la fruta, pero la veo muy dulzona,

¿no tienes nada así de fruta natural,

algún zumo o tal? No.

¿Y algo más salado: jamón, embutidos,

algún revuelto o tal? No, no he pensado en eso, pero...

Muy bien, Dani.

María. Hola.

¿Qué vas a preparar? Voy a preparar dos tostadas,

una con mermelada que estoy haciendo yo,

y otra con tomate y jamón. ¿Algún queso?

Y un batido... No, me refiero para las tostadas.

La mermelada está bien, pero imagínate que le pones

un queso... Una laminita de queso, queso fresco con...

Ese contraste dulce-salado sería una buena idea.

Vale. Suerte, María.

Gracias, chef.

María va a hacer una confitura que le va a quedar muy caidita,

muy líquida y lo quiere meter encima de una tosta sin nada más.

Como el otro día esa tarta que el chocolate estaba muy...

Sí, le ha gustado, ¿no? Sí, la veo un poco insegura.

Va a hacer un batido de fresa

y a ver cómo lo termina. Bueno, a ver.

En este momento, nuestros aspirantes están elaborando

un delicioso desayuno.

Si quieres ver esta receta o cualquier otra del programa,

solo tienes que entrar en nuestra página web

o utilizar la aplicación gratuita de MasterChef

para móviles o tabletas.

Además, mientras disfrutas del programa,

puedes ver contenido extra en la aplicación +tve,

en la que también podrás capturar los momentos que más te gusten

de MasterChef y compartirlos con tus amigos.

(Música)

Aimar, cuénteme usted qué me va a preparar para desayunar.

Verdura con un poquito fruta y miel con cereales.

Estoy aquí con la masa-brisa, Ah, con la pasta-brisa...

lo tengo aquí abajo. Y vas a mezclar fruta con verdura.

Sí. ¿Esto lo habías hecho alguna vez?

No, estoy arriesgando. Cómo sois los creativos, jolín.

Aparte, ¿hay algo de fruta natural en zumo o tal?

No.

Tú me quieres dejar con hambre, ¿verdad?, para desayunar.

(Música)

¡Ostras, cómo salta!

(Música)

Va haciendo una loncha de bacón, luego otra, luego otra...

Esa de no sincronizarse trabajando lo tienen muy mal.

¿Qué dices? ¡No!

¡Aspirantes!

Acabáis de entrar en los últimos 20 minutos.

¡No, no, no, no! Se están rompiendo.

(Música)

Cuando he abierto el huevo todas las yemas estaban rotas,

y alguno que no tenía la yema rota...

la he roto yo.

(Música)

Alba, ¿cómo vas? Muy apurada.

¿Esto qué es? Eso son unas natillas... No...

Unas natillas que me están saliendo mal.

Se te han cortado. Se me han cortado.

Las natillas hay que dejarlo todo el tiempo,

no puedes dejarlas solas, no se dejan,

es como... Ya.

...los amigos. Ya no puedo recuperarlas.

Hombre.

Se ha cuajado.

(Música)

Pero ahora me queda un huevo...

Huy...

Ay, se ha roto.

Uf...

Bueno, arreglado.

He hecho un poco de truco para que el jurado no se dé cuenta.

Primero le voy a echar esto por encima un poco.

(Música)

Voy a preparar unos crepes de naranja

y una tartaleta con hojaldre y fruta.

He cambiado porque he visto que todos iban a por las crepes,

y he pensado: "Pues yo voy a hacer algo diferente."

(JACOBO) Estoy haciendo crepes un zumo de pomelo y pan con tomate.

Me enseñó a hacer crepes Pau.

No me molesta que hagan crepes, porque los hicimos un día

que estábamos jugando y lo pasamos bien.

¡Últimos 5 minutos!

(Música)

Ay... Por favor...

Qué feo el huevo.

Yo voy a der la "Niña del huevo", y me estoy poniendo supernerviosa.

(Música)

¿Te ha salido bien el huevo? -(SUSURRA) Sí.

(ANA LAURA) Era difícil, ¿eh? (JUAN) Tuve que hacer crepes.

El último huevo que me quedaba y digo:

"Como no me salga esto va a ser un asco,

porque solo voy a poner cruz de chocolate

y va a quedar muy mal."

Y al final ha quedado superbien, no se ha roto la yema.

Ha quedado perfecto.

Esther. -¿Qué?

(AIMAR) ¿Te queda naranja?

¡Último minuto!

(ESTHER) Ahí tienes.

(Música)

Diez,

nueve,

ocho,

siete,

seis,

cinco,

cuatro,

tres,

dos,

uno,

¡tiempo! ¡Manos arriba!

Ahora nuestro jurado y Águila roja van a probar todos los desayunos

para decidir cuáles son los cinco mejores

que pasarán a la cata final.

(DAVID) ¿Esto qué es, zumo? (ESTHER) Zumo de naranja y limón.

(DAVID) Tarta de manzana, ¿no? ¿Y esto?

Un huevo y puse mantequilla.

(DAVID) Está buenísimo. ¿Es invención tuya?

Sí, es la primera vez que lo hago. (DAVID) Qué virguerías.

Crepes rellenos de frutas: uno tiene chocolate,

otro mermelada de fresa y otro miel.

(DAVID) O sea, el chocolate es por encima ¿y por dentro?

(JACOBO) También tiene por dentro. (DAVID) Ah, y por dentro.

Panchineta. ¿Has hecho tú la crema pastelera?

(MARIO) Sí. Crema no has puesto mucha, ¿verdad?

No, he puesto poca.

(DAVID) ¿Cómo has hecho esto?

Yo me voy a poner hoy... Qué buena pinta.

Muy buena pinta, estoy alucinando.

No entiendo cómo le sale tan bien la masa,

que yo intento hacer crepes en casa y no hay manera de que me salgan.

Si Pepe no tiene pan para meter en el huevo...

Claro. Voila, lo tengo aquí.

(TODOS) (RÍEN)

¿No? Ese fuet, cómo tira la tierra. (DAVID) Desayuno de la tierra.

Hombre, no se nota nada.

¿Qué es, Alba? (ALBA) Iba a hacer una torre,

pero se puede decir que está "desconstruido",

porque se me ha roto un poco. (DAVID) ¿Esto es?

No, es que... Se cortó.

Se cortó la crema. Sí.

Bueno, he visto a Águila roja metiendo mucho la cuchara

en todos los desayunos. ¿Qué te han parecido?

Me he quedado alucinado.

O sea, por la presentación y el sabor, yo no lo entiendo,

estoy... Bueno,

si os queréis pasar un día al catering de la serie

y hacerme los desayunos, encantado de saltarme la dieta.

Yo creo que se merecen nuestro aplauso, lo primero.

Y lo segundo, seguimos con este aplauso para despedir

y darle las gracias a David. David, Águila roja,

muchísimas gracias. Muchas gracias y felicidades.

Gracias.

Este jurado, antes de hacer esta cata de estos cinco desayunos,

quiere hacer unas pequeñas observaciones.

Jordi, por favor.

Daniel tu trabajo no ha sido sencillo, ha sido escaso.

Has hecho una tarta muy pobre y te han sobrado 10 minutos...

que te daban para hacer un zumito, para poner un simple vaso de leche.

Hay que ponerle ganas,

tú te has rendido...

Sí, chef. ...y no puede ser.

¿Qué te ha pasado?

Se me han roto todas las yemas y después...Daniel,

hay que ser fuerte. No te lo digo para hacerte pasar un mal rato,

te lo digo porque delante de un problema, un cocinero

tiene que saber buscarle una solución.

Se supera la presión, se supera la dificultad

y tienes maneras y tienes buen gusto para la cocina, ¿de acuerdo?

Actitud.

María.

Nos sorprendiste un montón el primer día

y nos has vuelto a sorprender hoy con lo mal que lo has hecho.

La mermelada has hecho poca cantidad

y lo has untado en una tostada,

que parece una tostada rápida que te haces por la mañana.

María, en un momento te he dicho:

"Oye, a esa tostada quizá un poco de queso,

un queso fresco y, en vez de utilizarla como mermelada,

lo utilizas como una salsa."

Tenéis que escuchar lo que os decimos.

Yo tengo que deciros otra cosa también

y es sobre tu plato, Alba.

Es un verdadero desastre, ¿estás conmigo?

Sí.

Está cortada la crema, ¿no es así?

No hay lácteos, no hay carne, no hay nada,

te falla todo.

No les puedo quitar la razón,

porque es verdad que no era un desayuno equilibrado

y estaba un poco desordenado todo.

Aspirantes,

ahora es el momento

en el que el jurado elegirá cinco desayunos

para la cata.

Os recuerdo que los tres mejores serán puntuados,

el primero con seis puntos,

el segundo con cuatro

y el tercero con dos.

El resto os llevaréis un punto cada uno.

El primer plato que va a probar nuestro jurado es el de...

Jacobo.

(JACOBO) Crepes rellenos de fruta,

luego una tostada de tomate y un zumo de pomelo.

¿Quién te ha enseñado a hacer los crepes?

Pau, mi compañero.

(PAU) Yo les he enseñado a hacer las crepes,

pero he sido más listo y he hecho otra cosa,

y así puedo destacar más ellos.

El zumo está perfecto porque está natural,

los crepes están bien hechos,

un poco más finos no hubiera pasado nada.

Hay trabajo, hay esfuerzo...

¿Tú desayunarías así por la mañana? Me da pereza.

No es el desayuno más equilibrado.

Creo que está bien de concepto. Un poco más postre que desayuno.

Yo hubiera cogido más elementos, un yogur y ya quedas fenomenal

y hubiese sido un desayuno perfecto.

Delante de la cocina, por favor.

El siguiente plato que quiere probar nuestro jurado es el de...

Cristina.

Crepes de naranja y una torre con fruta y yogur.

Hay trabajo. Me ha gustado mucho la idea del crepes suzettes,

que vale la pena explicarla.

Ella no tenía licor y lo ha resuelto

metiéndole ralladura de naranja en la masa de los crepes.

¿Tú cómo crees que tiene que ser un desayuno perfecto?

Pues también tiene que tener salado, zumo...

No hay ningún líquido, todo esto a palo seco, cuidado.

Hay que pensar, porque los pequeños detalles son fantásticos.

Hay presentación, hay creatividad...

Falta lo mismo que hemos dicho antes,

falta un poco de producto, de equilibrio.

Falta algo salado: jamón... Había de todo.

Un fuet buenísimo, pan, aceite, tomates...

un poco la dieta mediterránea, ¿no? Pero, si no, está muy correcto.

El siguiente plato que quiere destacar nuestro jurado...

es el de...

Ana Luna.

He preparado un huevo frito con bacón y pan,

porque a Pepe le gusta mojar el huevo.

Y he puesto una brocheta de frutas con chocolate para mojar

y un zumo de pomelo.

¿Cómo se te da el tema de freír huevos?

Yo creo que el huevo me tiene manía.

Te tiene manía. Sí,

pero al final, ¿has visto el resultado?

Esto es un buen desayuno con todo lo que tiene que tener.

Felicidades. Gracias.

Te tengo que hablar de tu presentación,

porque, sinceramente, me encanta. O sea, colorido, alegre,

y, de verdad, es una alegría la que da esta bandeja que...

Yo tengo que hacer los honores a Ana Luna.

Pepe... Me han tocado jurados muy flojos.

El pan lo pusiste por mí, ¿no es así?

¿Tú crees que se puede comer un huevo así?

Tú moja ahí...

Ahí está... Ya estamos...

Con su bacón, con su cosita... ¿Te hago un bocata?

Cómo te gusta comer...

Si es que disfruta y to'.

Come súper a lo grande, vamos,

aprovecha un montón de la comida, hace como "aummm",

y se lo come todo de un bocado.

El penúltimo plato que va a probar nuestro jurado...

es el de...

Juan.

Es un huevo escalfado encima de una tosta,

con bacón y jamón, y luego algo más fresco,

unas frutas, la nata que le dará un punto dulce

y un zumito.

¿Y cómo has hecho la técnica esta del huevo?

Ah, pues lo puse en papel-film con aceite para que no se pegue,

lo ato con cordel brida para que quede de esa forma

y no se deshaga, y luego lo pongo en agua hirviendo.

¿Y dónde has aprendido a hacer eso?

Pues salió en la clase del huevo que vi en MasterChef.

No te va a dejar, le estoy viendo.

¿Sabes a lo que me recuerda? No.

Cuando estoy de vacaciones.

Mi huevito con un poquito de zumito,

un poquito de fruta, tal... En casa me cuesta más,

soy un poquito más perro,

pero si tú esto lo haces los sábados y los domingos,

te felicito, y si lo haces así de bien, todavía mejor.

Fantástico. Gracias.

Yo por un momento tenía miedo,

porque este es el típico plato que Pepe no deja para probar.

Solo me ha faltado que me digas:

"Y esto, lógicamente, lo he hecho lo último

para que no pierdas vitaminas... Pues, no.

...y ya me matas. No lo hice lo último.

Felicidades, Juan. Gracias.

Quinto y último plato que va a probar nuestro jurado.

Es el de...

Aimar.

He hecho una tartaleta rellena de verdura y fruta,

con un poco de miel y cacao en polvo por encima.

¿Y esto qué es?

Un chupito de naranja.

Y esto será para mí me imagino, esto no lo probará nadie más.

Si lo puede compartir mejor.

¿Tú crees que yo soy como tú?

De dónde has cogido la receta, ¿de algún libro?

No, esto es la primera vez que lo hago y he arriesgado.

Lo que veo es que está como partido o roto,

¿tenía que ser así? No, es que se me había caído

y se me había partido.

Y se te había caído. Sí.

¿A dónde? Al suelo.

Al suelo...

¿Y es esta misma? Sí, pero está limpia, tranquilo.

Está rico.

Está buena la mezcla de verduras y frutas, ¿eh?

No hay un poquito de jamón, no hay huevo, no hay lácteos,

solamente hay fruta y verdura, que no es poco,

pero trabajado de una forma muy original.

Y además con picardía de cocinero experimentado como tú.

Tú eres un zorro.

Aimar, con tus compañeros, por favor.

Estoy convencido de que puede ser uno de los tres mejores platos.

Jueces, por favor, a deliberar.

(Música)

Está claro que el primer plato...

El segundo plato era...

El tercer mejor plato de esta prueba

y se lleva dos puntos,

es para...

Aimar.

Felicidades. Gracias.

El segundo mejor desayuno de los 12 por completo,

bonito y delicioso, y, por tanto, se lleva cuatro puntos,

Ana luna.

El mejor desayuno de esta prueba,

por gusto, por acabado, por actitud,

por entender lo que este jurado ha querido transmitir

y que, por lo tanto, se va a llevar seis puntos,

es para...

Juan.

Me gustaría haberme llevado los seis puntos,

pero lo había hecho mejor Juan.

El resto ya lo sabéis, un punto cada uno.

Enhorabuena a todos, porque lo habéis hecho genial.

(JUAN) Es una felicidad enorme ganar tu primera prueba.

Aunque os quiero contar una cosa,

es incluso más satifactorio ganar en equipo.

El desayuno es la primera comida del día,

pero hay que seguir cocinando,

y os adelanto que los siguientes comensales

son muy, pero que muy especiales.

Si antes ha sido Águila roja quien ha viajado en el tiempo

para venir aquí,

ahora los que vamos a viajar en el tiempo somos nosotros.

(Música)

Nos trasladamos a Teruel,

donde nuestros aspirantes,

que han viajado en autobús y con los ojos vendados,

no saben dónde están

ni lo que les espera a continuación.

(Música de misterio)

Porque antes de cocinar van a vivir un momento terrorífico.

(NIÑO) Oye, pero ¿dónde nos habéis metido?

(VARIOS) Qué miedo, qué miedo.

Qué miedo, ¿qué pasará? -Habrá que guiarse por el olor.

¿Qué harán? ¿Qué va a pasar, Eva?

(Fuerte rugido)

(TODOS/AS) (GRITAN) -¿Qué es eso?

(Rugidos)

(GRITAN)

Aimar estaba muy asustado,

se ha agarrado a mí porque estaba cagado.

(GRITAN)

¿Qué es eso? -No sé, un tigre.

(GRITAN)

Sabes que hay algo que grita y seguramente venga hacia ti.

Y te cagas.

(GRITAN)

Chicos, bienvenidos a Dinópolis,

el Parque Temático de los Dinosaurios.

Hemos viajado atrás en el tiempo 65 millones de años.

Y mirad el amigo con el que nos hemos encontrado.

De momento no os comerá, ¿eh?

Bueno, ¿amigo amigo? De momento.

¿Podríais decirme qué comían los dinosaurios?

¿Cómo cocinaban? (VARIOS) La carne.

(VARIOS) Algunos no.

La comían tal cual, cruda, con piel y todo.

Y plantas y arbustos.

Algunos eran carnívoros, otros herbívoros...

¿Qué os parecido Pepe?

No, no, este Pepe no, el otro.

Ah.

Lo que no os podéis imaginar es para quién cocinaréis hoy.

Y os aseguro que os conocen mucho mejor de lo que pensáis.

(NIÑO) ¿No me digas que la familia? La familia no.

Preparaos porque son muy exigentes.

Yo he dicho: "Bueno, pues ya no es mi familia",

porque mi familia siempre me dice que está muy bueno,

aunque esté malo.

Juan, Ana Luna,

sois los dos aspirantes con mayor puntuación

y por lo tanto seréis los capitanes de los equipos.

Juan, tú eres el que tiene más puntuación de los dos,

así que elige color, ¿rojo o azul?

Azul.

Ana Luna, tú serás la capitana del equipo rojo.

Ya tenemos a los dos capitanes,

ahora falta formar los equipos. Lo vamos a hacer al azar.

Aquí tenemos un nido y dentro hay diez huevos de dinosaurios.

Vais a ir pasando de uno en uno, cinco son rojos

y cinco son azules.

Pues vamos allá.

Yo cojo el de la derecha del todo.

Ábrelo.

Oh, equipo azul.

Equipo azul.

Equipo rojo.

Equipo rojo.

Marina, equipo azul.

Otro equipo azul.

Equipo rojo.

Oh, equipo azul.

María al equipo rojo.

Al equipo rojo.

Les tocan los mejores.

(ANA LUNA) Yo tengo carácter para mandar,

que puedo callarles la boca, que tendré a todos firmes

y se van a cagar conmigo.

En este reto tampoco vais a cocinar solos,

os van a volver a ayudar Pepe y Jordi,

pero hoy no será el azar quién decida.

Juan, tú encabezas la clasificación general,

con lo cual puedes decidir con quién quieres cocinar.

Con Jordi.

¡Bien!

¿Os gusta perder? No, nos gusta ganar con Jordi.

Nos lo ponéis muy fácil, ¿eh?

Somos más pequeñitos, pero los vamos a zumbar.

Es más, los haremos sufrir.

En el reto de hoy

tenéis que preparar un plato casi prehistórico.

¡Oh!

Hala, ¿qué es eso? -Pedazo huevo.

Ostras, ¿eso es un huevo?

Pedazo huevo eso. -No me creo que sea un huevo, ¿eh?

Tortilla de huevos de avestruz y pavo.

Nunca he hecho eso.

Cada equipo utilizareis un huevo de avestruz,

que equivale a 24 huevos de gallina

y que puede llegar a pesar dos kilos.

¡Joer!

¡Bueno!

Un equipo preparareis la tortilla con verduras y jamón.

El pavo lo cocinareis con un guiso colorado

en el que podréis utilizar

tomates,

pimiento rojo,

pimentón,

azafrán,

boniato,

lombarda

y vino tinto.

El otro equipo haréis...

Tortilla con verduras y chorizo.

Además, haréis un guiso verde con pavo y alcachofas,

perejil,

judías verdes

y vino blanco.

Juan, ¿qué va a cocinar tu equipo?

Acepto sugerencias, no voy a ser un capitán malo,

pero no quiero que mi equipo decida por mí,

ni voy a sentirme intimidado en ningún momento.

Tortilla de chorizo y guiso verde.

Ana Luna, evidentemente, equipo rojo,

vosotros vais a cocinar tortilla de jamón y guiso colorado.

¿Qué te parece?

Muy bien, quería ese. ¿Querías ese?

Mira qué bien.

Haréis 12 tortillas individuales,

que emplataréis junto a las 12 raciones de vuestro guiso.

¿Sabéis lo que tardaría un chef profesional

en preparar las 12 tortillas y las 12 raciones de pavo?

75 minutos.

Vosotros, aspirantes, todavía no tenéis esa destreza,

y tardaríais unos 100,

sin embargo, no os los vamos a dar.

Tenéis 75 minutos,

el mismo tiempo que los profesionales.

El tiempo me parece ajustadísimo, vamos,

si nosotros somos casi profesionales, pero no del todo.

Aspirantes, ¿queréis saber cómo conseguir ese tiempo que os falta?

(VARIOS) ¿Cómo?

Pues vamos a ponernos los gorros,

¡y a salir corriendo de aquí!

¡Vámonos!

Aspirantes, bueno, mejor dicho, paleontólogos,

el tiempo que os falta para poder terminar bien vuestro plato

está escondido en este yacimiento.

Para conseguir ese tiempo,

vais a tener que excavar en busca de minidinosaurios

como estos.

El rojo es más pequeño.

Cada dinosaurio se canjeará por cinco minutos extra.

Hay cinco escondidos de cada equipo.

Juan, Ana Luna, vosotros sois los capitanes,

por eso guiaréis a vuestro equipo desde los puestos de vigilancia

con estos mapas.

Tendréis diez minutos para encontrar esos minidinosaurios

por relevos.

Ya se han perdido, ¡ah, no, si están ahí!

No se han perdido.

(ANA LUNA) ¡Uy, qué miedo!

¿Preparados?

Tres,

dos,

uno, ¡a excavar!

(GRITAN)

¡Ahí debajo!

-Venga, Aimar.

(ANA LUNA) Ahí donde estás, enfrente tuyo.

¡Bien!

El primer dinosaurio del equipo rojo.

¡Vamos, Jacobo!

¡Venga, Aimar, tío, tú puedes!

¡Vente donde al principio! (JACOBO) Me he perdido.

Cambia, cambia, venga, que venga otro.

Vamos, Mario, busca.

¡Venga, Mario, mira por debajo!

Quita la arena.

¡Bien!

¡Muy bien, Mario!

Ana Luna, ¿dónde?

(ANA LUNA) Busca en los cajones, por detrás busca.

Llevamos dos minutos escavando.

(ANA LUNA) ¡Cambia! -¿Dónde?

-Busca por el túnel, por el túnel.

Cristina, vuelve. -Ay, vuelvo.

Excava, busca bien, no mires, busca.

Nuestro equipo hubiera necesitado

que Ana Luna se hubiera explicado un poco mejor.

¡Cris, corre, corre!

Esto es un poco lioso.

(JUAN) Esther, ¿encuentras algo?

-No, por aquí no se ve nada. (JUAN) Cambia.

-Esther, cambio.

¡Vamos, Noa!

Un palo aquí grande.

Pero si aquí no hay nada.

¡Aimar, vamos!

(AIMAR) He encontrado uno.

Este Aimar como mola, se merece una ola.

¡Busca, busca, no busquéis por un lado solo!

(JUAN) Sé donde hay otro, en el tobogán.

(EQUIPO AZUL) ¡Mario, Mario!

-Aquí, lo tengo. -¡Lo tiene!

(EQUIPO AZUL) ¡Bien!

Alba busca bien, excava todo. -(RÍE) Pero...

He dado un montón de explicaciones,

se las he repetido 40 veces, y no la ha encontrado.

(JUAN) Pau, ven, en este cajón.

Sí, ahí, ahí.

(EQUIPO AZUL) ¡Bien!

(DANIEL) No, no, tío.

Madre mía.

¡Corre, corre!

(MARÍA) ¿Dónde, dónde?

-En un palo como ese de ahí.

-Ana Luna, ¿cómo que un palo, Ana Luna?

Un palo gigante a la izquierda

e iban al derecho, es que no lo podía entender.

Últimos 30 segundos.

¿Excavo, busco o qué hago?

(MARÍA) Por aquí no hay nada, Ana Luna.

(JUAN) Por ahí excava.

¡Lo tengo!

(EQUIPO AZUL) ¡Corre, corre!

Llega, llega... Diez,

nueve,

ocho, (EQUIPO AZUL) ¡Corre!

siete,

seis,

cinco,

cuatro,

¡Corre por lo que más quieras! tres,

dos,

uno,

¡tiempo! (EQUIPO AZUL) ¡Toma!

(Alboroto)

(ANA LUZ) Yo he indicado bien, he dicho:

"Palo izquierdo, tal y tal".

No lo han encontrado, pero yo lo he explicado bien, yo creo.

Equipo rojo habéis conseguido un dinosaurio,

eso significa que tenéis 5 minutos extra.

Un total de 80 minutos de cocina.

Equipo azul, ¿cuántos habéis conseguido?

(EQUIPO AZUL) Cinco.

Tenéis 25 minutos extra,

un total de 100 minutos de cocina. Enhorabuena.

(EQUIPO AZUL) ¡Bien!

En cocina pienso que hay que trabajar rápido,

pero sin embargo tenemos tiempo para hacer las cosas bien

y con cuidado.

Ha llegado el momento de que le pongáis cara

a los comensales que van a valorar vuestro trabajo.

(Música)

Me gustaría que uno de los 12 fuese Vin Diesel.

Si fuera algún arqueólogo famoso estaría bien.

¿Os imagináis quiénes pueden ser? (TODOS) No.

Contad conmigo,

(TODOS) Una,

dos

y tres.

¡Caretas fuera!

Bienvenidos, profesores.

(HABLAN TODOS A LA VEZ)

¿Qué pasada, eh, tío? -Sí.

He llorado porque me ha hecho un montón de ilusión,

y hace mucho que no le veía.

-Ana Rosa es mi profesora y me ha enseñado las asignaturas,

pero también me ha enseñado cosas, cómo ser buena persona,

cómo saber estar con los demás y eso.

Vuestros alumnos están compitiendo

por convertirse en el primer MasterChef Junior España.

Vosotros seréis quienes votéis por los platos que ellos cocinen.

Sin embargo, no sabréis qué ha cocinado vuestro alumno.

¿De acuerdo?

Vamos a hacer una cata a ciegas.

Espero poder ayudar a Ana Luna,

aunque considero que debemos ser objetivas en todo momento.

Vuestra opinión será imprescindible para el jurado

y la va a tener muy en cuenta en la decisión que tomen al final.

Espero que pueda apoyar a Juan hoy y no perjudicarle.

Aspirantes, hay que ir a cocinas,

pero antes pasar por el camión de nuestro proveedor de alimentos

para recoger los ingredientes que os falten.

Os recuerdo que debéis ser muy cautos

en la elaboración de los platos,

ya que el excedente de producto se entregará a comedores sociales.

¿Entendido? (TODOS) ¡Sí!

...presentadora.

¿Sí, qué? (TODOS) Presentadora.

¡A las cocinas!

(Música)

¡Vamos ahí, chicos!

¡Vamos, aspirantes!

¿Cuántos minutitos tenemos de más? (TODOS) 100.

¿Cinco minutos solo hemos conseguido de más?

(TODOS) Sí.

Ya podemos correr, ¿vale?

Vamos rápido, vamos rápido, va.

(OFF) Ambos equipos deben cocinar 12 tortillas de huevo de avestruz,

cada equipo hará, además,

un guiso de pavo con diferentes ingredientes,

la elección del capitán será crucial para ganarse

el favor de profesores y jurado.

(JUAN) Vamos a hacer la tortilla de patata con cebolla,

pimiento y chorizo.

Y luego el guiso, que le vamos a poner calabacín,

con el fondo también de pimiento verde y cebolla,

y las alcachofas luego.

Yo pelaría bien la alcachofita, haría una cocidita para el guiso

y un puré de alcachofa con aceite de oliva para acompañar.

Tenemos tiempo, nos lo podemos currar superbien.

(MARIO) No puedo, tío, estoy llorando más.

Toma pela, ¿quieres pelar?

-Yo lloro bastante, voy a empezar a pelar.

¿Qué es lo que vais a cocinar?

Un guiso colorado de pavo,

que le vamos a echar tomate, pimiento, cebolla y boniato.

Y vamos a hacer una tortilla paisana,

que vamos a ponerle jamón, guisantes, patatas,

pimientos rojos y zanahoria.

Para tardar menos y hacerlo muy bien,

yo no haría todas las verduras.

(ANA LUNA) Dani, ayuda a patatas, ayuda a patatas.

Rápido, Dani. -Estoy pelando a toda prisa.

Aspirantes, llevamos 20 minutos cocinando, ¿oído?

(EQUIPO ROJO) ¡Sí, oído, chef!

(ANA LUNA) Venga, Dani, un poquito más rápido, por favor.

La patata ya tendría que haber salido rápido, venga.

(Música)

¿Qué haces, qué has hecho?

-Esto es lo que tendría que hacer yo.

-¿Y la alcachofa?

El problema de Esther es que no atiende,

porque ha pelado una alcachofa al tope,

entonces, no quedaba alcachofa.

(JUAN) ¿Cómo has podido...? -Fastidiar una alcachofa.

-No, como es que, quitando pelitos, te has quedado sin alcachofa.

Es que nunca había limpiado una alcachofa.

Porque...

-Vale, Esther, no llores, te va a enseñar.

Enséñale a hacerla entera, ¿vale?

Que yo tengo que estar a otra cosa.

-A ver... -Confío en ti, Marina.

-Cortas el tallo... -¡Ay!

-Perdona, perdona.

¿Así? -Más.

¿Todos estamos haciendo algo? (TODOS) ¡Sí, capitana!

(ANA LUNA) ¡Ánimo!

(JUAN) ¿Qué tal las alcachofas? -Bien, capitán.

-Quedan muchas, velocidad. -Sí, capitán.

-Gracias.

Hay momentos en los que la gente estaba haciendo

lo que les daba la gana y era: "No, aquí mando yo".

-Venga, ya, ¿la patata ya está hecha?

-¡Venga, vamos!

Bueno, Pepe. Hola, Samantha, ¿qué pasa?

Qué rojos os veo a todos, ¿qué tal vais por aquí?

Aquí los veo, bastante bien organizados.

María, te recuerdo que los envases de vidrio

tiene que tirarse al contenedor verde.

Sí.

Sabías que con diez botellas de vidrio recicladas

se podrían lavar 350 delantales como los vuestros,

¿qué te parece?

Lo que más me preocupa de mi equipo es el tiempo, andamos...

justos. Pepito,

siento decírtelo,

pero esta Navidad no tendrás que poner la calefacción,

porque te vas a ir caliente para todo el invierno hoy.

¿Qué te parece?

Tengo equipazo, buen producto, tengo tiempo...

Mira cómo está, está crecidito.

Hoy nunca mejor dicho, hinchado como un pavo.

Se pone así, hinchadito. Mírale.

¿Esto lo echo? -No, eso.

-Ah.

Vale, vale ya. Ya, ya...

Y lo vamos a dejar reducir, reducir,

siempre a tope el vino tinto, ¿sabes para qué?

Para que pierda el alcohol, ¿vale?

Rehógalo bien.

Bienvenidos, profesores, gracias por venir.

(Música)

Creo que estoy justo en medio de los profesores

de los dos capitanes de equipo, ¿no?

Pues sí.

Profesor de Juan. De Juan.

¿Sabías que Juan cocinaba? Nada.

Ni idea. Ha sido una sorpresa total.

Y Ana Luna, ¿qué tal?

Tiene madera, sí.

Es una niña muy competitiva

y el perder lo lleva un poco regular.

Bueno, a ver ahora el resultado, qué nervios.

Sí, sí, tengo ganas.

Aspirantes, llevamos 40 minutos cocinando.

¿Cuánta patata hago? -Mucha más.

Es la base de la tortilla, mucha más.

-Vale, vale, tranquilo. -No, no, tranquilo.

Aimar, tú hoy vas a ser nuestro reportero.

Vas a retransmitir cómo vamos, es decir,

nosotros muy bien y el equipo rojo con un miedo que no puede con él.

Nos encontramos en las cocinas de MasterChef Junior de Dinópolis,

donde los aspirantes están cocinando a un ritmo frenético.

Juan, ¿qué estás haciendo? -Estoy pelando champiñones.

-¿Cuántos puntos el equipo azul va a conseguir?

-Siete, uno por excelencia.

-Ahora, mira qué mal lo hace el equipo rojo.

-Esfúmate, que ya sabemos que yo sé que lo hacemos muy bien.

-Vete. -Me están echando.

(HABLAN TODOS A LA VEZ)

Desde Teruel, despide la conexión Aimar.

La capitana tiene que abrir el huevo.

Venga, dale, dale, dale...

Ya se ha partido. Dale.

Hay una cosa que te quiero decir. ¿Qué?

A mí siempre me has parecido un poquito Maribel.

Vale.

Y la alcachofa no se te da muy bien.

No, no sabía ni lo que era una alcachofa.

Yo te marco y luego tú muy despacito,

iremos serrándolo.

No podemos estar todos rompiendo un huevo,

los demás tendremos que estar haciendo algo.

Esto de los huevos, no es lo mío.

Dani, con que lo haga ella sola es suficiente.

Madre mía.

Bate.

Esto no es lo mismo que un huevo de gallina.

Tiene demasiada grasa, menos aceite.

Sacadlo aquí, echadlo aquí las dos sartenes.

Vuélcalo, vuélcalo.

Y no echéis nada de aceite. ¿No?

No.

Dobla la sartén, que te cae todo.

Una, dos y tres. -Ay, madre.

-Vamos, chicos.

-¡Ah! -¡Oh, no, está quemada!

Se ha quemado.

Estas tortillas, yo las suelo hacer en casa

y no son difíciles, son muy fáciles.

Esto es una guarrería, ¿vale? Ya.

No nos vale.

Fuera, dale, papel.

Venga, Dani, Dani.

-¡No!

Aspirantes, lleváis cocinando 60 minutos.

Nos quedan 20 minutos para terminarlo todo

y tenerlo emplatado, ¿oído?

(TODOS) ¡Oído, chef!

Profesores, en MasterChef Junior queremos que los niños aprendan

a alimentarse correctamente

y que adquieran buenos hábitos alimentarios,

por ello, hemos invitado a Elena Roura,

nutricionista y responsable de alimentación

de la Fundación Alicia.

Bienvenida, Elena. Gracias. ¿Qué tal?

Gracias por estar aquí. De nada.

Elena, ¿qué se puede hacer en los colegios

para que los niños coman mejor?

Los mayores somos un poco el reflejo de los pequeños

y tenemos que intentar dar buen ejemplo.

Hablamos de hábitos alimenticios,

pero qué significa comer bien exactamente.

Comer bien es comer de todo,

pero con una frecuencia determinada, con medida,

comer frutas y verduras cada día,

comer legumbres dos o tres veces por semana,

que no nos olvidemos del pescado,

que no nos olvidemos de los lácteos.

Una idea muy sencilla, comer de colores.

Como más colorido comas, querrá decir que más grupos de alimentos

estarás comiendo y mucho más sana y variada será tu alimentación.

Elena, muchísimas gracias por la labor que hacéis

en la Fundación Alicia.

Que si los niños aprenden a cocinar,

aprenderán a comer mejor.

Gracias, muchas gracias. A vosotros.

Vaciar y limpiar, vamos.

Aimar, deja el huevo que ya está batido.

Ya estaba todo limpio y me decía: "Recoger, recoger".

Y estaba todo limpio.

Cuando os mando limpiar, por favor, limpiar.

Oye, tío, no te estreses.

Yo los corto y te los voy llevando.

Primero corta unas cuantas y luego me las echas.

¡Epa! -¡Aimar!

Me estaba quemando, no podía hacer nada.

Si la mantenía me quemaba aún más.

A la basura. -Ha caído una.

-Aimar, a la basura. -No.

-A la basura, por si acaso.

-Ahí no, es que yo no puedo sujetarla así.

-Ah. -Hazla bonita.

-Jope, es que se nos rompe. ¡Jope!

-¡Dios!

¡Jope! -¿Qué hacemos?

-En un molde, las hacemos en un molde.

Las hacemos en un molde, en un molde.

Si no queda bien lo quitamos, ¿eh?

-Mira, mira qué bien queda, fantástica.

-Un revuelto de tortilla, ahí vamos.

-Vale, perfecto.

En diez minutos dejamos de cocinar, así que, corred, corred.

Venga, va, otro, otro. -No, no, límpialo.

Esa sartén está asquerosa, quita esa sartén y límpiala.

Lo voy a limpiar, relájate. -Te lo he dicho cuatro veces

y no lo has hecho. -Eh, eh, sin enfados.

-Vale, vale.

Te relajas tú también, ¿vale? -No me ves que...

¡Shh! -¿Qué?

-Te callas.

Jo, es que son muy finas.

Dani ha sido un momento que le he dicho: "Cállate",

no se callaba, hacía lo que quería, y no puede ser eso.

Equipo rojo, quedan tres minutos, solo tres minutos, ¿oído?

(HABLAN TODOS A LA VEZ)

Otra tortilla. -Otra tortilla, Dani, rápido.

-Que no, faltan dos.

Vaya cirio que han montado.

Te veo un poquito mal,

no sé qué tienes, amigo mío.

Emplátalo, emplátalo.

¿Quién ha hecho tortillas alguna vez?

-Yo, yo he hecho.

-¿Qué ha pasado con el aceite?

¿Cuántos platos quedan por sacar? Tres.

Y estáis mirando al otro equipo y no...

Mira, una tortilla de dos pisos, una tortilla de medio piso.

Estáis a otras cosas y no estáis donde tenéis estar.

Terminar esos tres platos perfectamente.

No había guiso suficiente y los cazos quedaban muy pobres.

Ya, ya, rápido.

¿Eso te lo comerías tú?

No he dicho que le eches más caldo.

-No echéis más caldo.

Cinco,

cuatro,

tres,

dos,

uno, ¡tiempo!

Salió fatal, ¿eh?

Ha sido todo un caos porque todos nos hemos liado,

las tortillas no han salido bien,

hemos hecho un revuelto de tortilla asqueroso.

Fatal.

Qué pinta tiene, ¡uf!

Eso es el guiso.

Profesores, vuestros alumnos han preparado dos menús,

el primero en salir es el menú A

y tiene guiso colorado de pavo en su vino punto,

acompañado de tortilla de huevo de Diplodocus.

Está buena, la textura me sorprende un poco, quizá un poco blandita.

Me gusta el matiz que tiene dulce. -Muy agradable.

Espero que al menos a mi profe no le toque el del caldo frío.

O que al menos no lo note.

Lo hemos hecho fatal.

-Lo siento, ¿vale? La he cagado.

Lo siento, ¿vale? -No...

-¿Qué? -Que no pasa nada.

-Quizá le falta un poco de sal desde mi punto de vista

a la tortilla, ¿no?

Y el guiso tiene un sabor muy familiar,

puesto que yo lo preparo de una manera muy parecida.

-¿Ah, sí? -Sí, sí,

el pavo con todas estas verduras,

para mí es una comida que yo como semanalmente.

¡Mierda!

Esto me ha quedado horroroso.

-Ay, Dios, Esther, dijiste que sabías hacer tortillas.

-Sí, sé, pero es que son muy finas.

Quiero las tortillas perfectas, vamos.

Sí, chef. -Sí, chef.

La primera no me quedó perfecta, se me cayó parte del huevo.

Aspirantes, emplatamos.

Vale, sacar las tortillas del fuego.

Aimar, ¿tú qué haces? -Yo el perejil.

-Perfecto. ¿Tú qué haces? -Yo el guiso con Pau.

-Vale, perfecto. ¿Tú qué haces? -Yo tortillas.

-Vale, de acuerdo y yo haré el puré.

Antes de que salgan los platos,

solo me queda decir que mi cocina es difícil de gestionar.

Es dura, lo que ha gestionado Juan aquí, es para hacerle un homenaje.

¿Están todos? ¿A nadie le falta salsa?

A este le falta perejil.

El menú B, una tortilla prehistórica

de huevo de avestruz con chorizo.

Y un guiso verde de dinosaurio con pavo.

Ahora sí, chicos, ahora hemos acabado.

(TODOS) ¡Bien!

Parece más tortilla que la otra.

Sabe el chorizo, el chorizo en la tortilla.

-Algún puntito más de sal, estaba mejor.

Hay partes de la guarnición que no están del todo hechas.

Las verduras han quedado un poco más tiesitas, pero...

-Tiene algo que le hace un sabor... -Tiene una especia o algo,

que le da... -Mucho sabor, sí.

(JUAN) No sé qué pasará porque no he visto el plato del otro,

pero yo tengo confianza en que es un buen plato.

Profesores, ¿qué tal?

Fenomenal.

¿Hemos probado otro menú? Sí, la verdad que sí.

¿Y qué tal? Todo positivo. Buenísimo.

¿Menú A o menú B y por qué?

¿Menú A o menú B?

Pues yo he sido de los agraciados

que han podido disfrutar de un menú A exquisito.

¿A o B? Me han gustado los dos mucho,

pero el B la mezcla de ingredientes, me ha gustado más.

Más, diferente, a lo mejor, ¿no? Sí.

Pues nada, quiero que sepáis que es el momento de votar,

vuestro voto será muy importante para los jueces

a la hora de tomar una decisión.

Lo peor que podría pasar es que nadie votara el nuestro,

que seguro que pasa.

(Música)

Aspirantes, enhorabuena,

porque por las caras de vuestros profesores

creo que esto ha sido todo un éxito.

Os recuerdo que vuestro voto es orientativo,

pero nuestro jurado lo tendrá muy en cuenta a la hora de decidir

que equipo gana y que equipo pierde.

A mi señal, levantareis la piedra prehistórica.

Por un lado tienen una A y por el otro tienen una B,

a la de tres es el momento de votar.

Una,

dos

y tres.

Cuatro votos para la opción A

y ocho para la opción B.

Por lo tanto,

a los profesores les ha gustado más el menú del equipo...

Azul.

Me he quedado muy orgullosa porque mi profe me ha votado mi plato

y ha sido uno de los únicos, y estoy bastante contenta por eso.

Aspirantes, no lo celebréis tanto

que la última decisión la tiene este jurado.

Qué puedo decir de mi equipo azul, ¿cómo lo habéis hecho?

Por lo que decís, bien.

Lo habéis hecho bien, habéis trabajado bien,

habéis repartido bien las tareas,

las cantidades muy bien gestionadas,

y solo como pequeña observación,

os recomendé que intentéis no volver loco al capitán,

hacer un equipo más tranquilo

para gestionar mejor los nervios y el trabajo.

Ana Luna, yo estoy contento con tu trabajo,

sin embargo, contigo, Dani y contigo, Jacobo, no.

No se puede estar emplatando y no ayudar a tus compañeros,

y estar mirando qué hace el equipo contrario.

Teníamos menos tiempo, pero no ha estado mal gestionado,

al final lo hemos sacado en hora.

Y un detalle muy bueno, de zorretes,

pero importante,

no nos salieron las tortillas,

hemos hecho revuelto y lo hemos metido en un molde.

Fenomenal, por lo menos salimos del paso.

Lo único que es imperdonable es echarle caldo frío a un guiso

que ya estaba acabado y que estaba muy rico.

El equipo ganador

es el equipo...

Azul.

(TODOS) ¡Bien!

Yo estoy contentísimo por haber ganado,

es una sensación increíble, además siendo el capitán,

aunque esto ha sido el trabajo de todos.

Equipo azul, enhorabuena porque sumáis seis puntos cada uno.

Equipo rojo, vosotros sumareis tres.

Aspirantes, despedíos de vuestros profesores,

porque nosotros vamos a volver a las cocinas de MasterChef Junior.

Y allí, escuchadme bien,

os esperan tres pruebas más llenas de sorpresas.

Venga, besos a los profesores.

(Música)

Estoy superorgulloso de ti. -Gracias.

Con cuatro puntos: Alba, Cristina, Jacobo, Daniel y María.

Con siete puntos: Marina, Pau, Mario, Esther y Ana Luna.

Con ocho puntos, Aimar.

Y con 12 puntos, encabeza la clasificación, Juan.

Aspirantes, bienvenidos de nuevo a las cocinas de MasterChef Junior.

Y enhorabuena al equipo azul.

Gracias.

Aspirantes, en la cocina la rapidez y la precisión son fundamentales.

En MasterChef Junior queremos comprobar lo rápidos que sois.

Y lo haremos utilizando una fruta imprescindible en nuestra dieta.

Nuestra amiga la naranja.

No, naranjas ya no.

La naranja es un alimento estrella de nuestra dieta.

Y además, será la protagonista de la siguiente prueba de habilidad.

En vuestras cocinas tenéis cada uno un paño,

a la de tres, quiero que lo quitéis con mucho cuidado.

Uno,

dos,

tres.

En el supermercado tenemos 200 kg de naranjas

de primerísima calidad,

pero no están ahí para comerlas,

están ahí para exprimirlas.

La prueba de hoy consiste en exprimir el máximo de naranjas

en tan solo siete minutos.

No, no, que yo con un minuto no hacía ni un chupito.

Los tres que más zumo de naranja expriman

se llevarán, tres, dos y un punto.

Y serán esos tres ganadores los únicos

que pasarán a la siguiente prueba.

Quiero ganar, quiero ganar.

Aimar.

Esta vez no quiero un chupito de naranja.

Sí, tranquilo, chef, tranquilo.

Si antes me has hecho un "zu",

ahora no quiero que me hagas un "mo".

Quiero que me hagas un zumo completo.

Tenéis siete minutos para llenar este contenedor de zumo.

¿Estáis listos? (TODOS) ¡Sí, chef!

El tiempo comienza en tres,

dos,

uno, ¡ya!

(Música)

¡Venga, vamos, Aimar!

(Música)

Aspirantes, mucho cuidado al partir las naranjas.

Aspirantes, han pasado los primeros tres minutos.

Con pulpa y todo ahí, venga.

Aimar va a hacer un zumito.

Si te bebes una jarra de estas, que nos la vamos a tomar,

no te resfrías en todo el invierno.

¡Venga, chicos, un último esfuerzo!

Para ganar tenías que hacer más de mil.

Aspirantes, último minuto.

Quince segundos.

Cinco,

cuatro,

tres,

dos,

uno, ¡tiempo! ¡Tiempo, tiempo!

Aimar.

Siempre los zumos, no sé qué me pasa,

pero siempre me quedo corto por alguna causa.

¿No me dices nada?

Como tenía una herida en el pulgar,

entonces me entró un poco de zumo de naranja y me escoció.

Bueno, no es un chupito, es un zurito.

Por lo menos es un poco más grande. Por eso, hemos subido.

Aspirantes, enhorabuena a todos por el esfuerzo.

Ahora nuestro jurado va a decir

quienes son los tres ganadores de esta prueba.

El tercer clasificado que obtiene un punto,

es Cristina.

El segundo premio es para...

Juan, con dos puntos.

Bueno, hemos tenido dificultad en poder ver quién ha sido el primero,

porque los tres primeros estabais muy igualados,

pero es verdad que hay un ganador,

y ese Fernando Alonso de MasterChef Junior,

y el más rápido que se llevará los tres puntos, es...

Mario.

Mario, Juan y Cristina, enhorabuena a los tres

porque habéis sumado puntos en vuestro marcador.

Y no solo es, sino que vais a poder hacer algo muy especial,

ya veréis ya.

Aspirantes, habéis sido literalmente

exprimidos por el jurado.

Pero no os preocupéis,

ha llegado el momento de la venganza.

(Música jocosa)

No me gusta nada lo que estoy escuchando.

-A mí tampoco.

-Uy, qué vamos a tener que hacer.

Atención aspirantes, esta prueba es muy importante.

El que gane tendrá una ventaja especial en la siguiente prueba.

En la nevera del supermercado hay unos boles con nata líquida fría.

Vuestra misión es muy sencilla,

tendréis que montar la nata.

Tenéis ocho minutos como máximo.

Si alguien la monta antes,

que levante la mano y pararé la prueba.

En ese momento, los tres,

tengáis la nata como la tengáis...

le daréis la vuelta al bol

sobre la cabeza de nuestro jurado.

(RíEN)

No la montéis, chicos.

Así rápido, pero fuera del bol.

Pobre del que no consiga montarla.

Como me manchéis el traje de Armani os vais a enterar.

Yo no se lo pienso pagar, ¿eh?

Chicos, antes de empezar,

quiero presentaros a un invitado

que no quiere perderse esta venganza tan fría.

Un fuerte aplauso para Eduardo Casanova.

El de Aída.

-El de Aída, pensé que no me iban a conocer, estaba un poco asustado.

-Eres diferente. -¿Sí?

Se ha cortado el pelo. Eso está bien, ¿no?

-Y se quitó las gafas. -Es que yo no llevo.

¿Qué te parecen nuestros concursantes?

Lo primero que veo es que tienen ganas,

de cocinar y pasárselo bien, y yo también, sobre todo pasármelo bien.

¿A ti de pequeño te gustaba cocinar como ellos?

Me gustaba más cocinar de pequeño que ahora,

de pequeño se hacen las cosas con ilusión real,

ellos tienen una ilusión real y eso es lo que mola.

¿A ti que tal se te da esto de montar nata?

¿Lo has hecho alguna vez o no? Creo que no lo he hecho nunca.

¿Tenemos varilla para Eduardo? Claro.

Luego tendrás que volcar la nata

sobre la cabeza de nuestro jurado.

Eso me apetece más, ¿eh?

Me apetece más que batir la nata.

-Mucha gente dice: "Yo sí, yo mancharía a los jueces,

yo la dejaría sin montar".

No, mentiras.

Tú, al montar la nata quieres montar la nata.

El tiempo empieza en

tres, dos, uno,

tiempo.

(Música)

Esto no acaba bien, Pepe.

-Oye, cierro la nevera, ¿no?

Deberías recortar tiempo

porque he tenido que ocuparme de cerrar la nevera.

Cristina, dale fuerte, por Dios.

-¡Mario, Mario!

Mario. También, cómo me estáis poniendo.

Creo pierdo más yo batiendo que vosotros.

Mario se ha parado, Mario se ha...

-No puedo, tío.

No, mierda, no, dale.

Dale fuerte.

Estoy sin brazo, tío.

Yo no puedo más ya,

es peor que ir al gimnasio.

Aspirantes quedan dos minutos.

Me veo de nata hasta aquí.

Mi colega, su pelito. No.

Cristina, por tu bien.

Venga, super Mario, que tú puedes.

Azótale a esa nata.

-¡Venga! -¡Por favor!

Juanito, Juanito.

No pares, azótale.

Cristina, dale, por Dios.

¡Vamos!

Se para la prueba.

Todo mundo suelta las varillas.

Espera. Un momento, Juanjo.

Cada uno con su juez.

Imaginad que das la vuelta al bol y que se gire sobre Samantha,

y que la empapas...

No.

Tres, dos, uno. Espero que la hayas montado.

Volcamos los boles.

No, no, sigue,

sigue, sigue.

Bueno, yo sabía que no era uno de mis fuertes.

Mario, ¿no tendrás una fresita para ponerme?

Cristina, qué bien, que bien.

La ha montado Cristina.

(Música)

Ha salido fatal.

Bueno, de nata.

(Música)

Por cierto, la prueba la ha ganado Juan.

-Fui el primero, verdad, he hecho cuatro buenas pruebas

y estoy muy contento.

En última posición:

Alba, Jacobo, Daniel y María.

Les siguen:

Cristina, Marina, Pau, Esther y Ana Luna.

Y el podio de la clasificación lo encabezan:

Aimar, Mario y Juan.

Pues ya estamos limpitos y de vuelta.

Hay que ver la que hemos liado con la nata, ¿eh?

Habéis demostrado rapidez con el zumo,

imaginación con los desayunos,

trabajo en equipo

y destreza con la nata.

En fin, todas son cualidades muy importantes para un buen cocinero.

Pero ha llegado el momento de la verdad, la prueba de eliminación.

(Música)

Después de esta última prueba

cuatro de vosotros terminaréis aquí vuestro viaje,

en MasterChef Junior.

Aspirantes, el reto de eliminación de esta noche es muy especial

porque será vuestra primera caja misteriosa.

Significa que solo podréis trabajar con lo que hay debajo.

Jacobo, ¿qué crees que hay en la caja?

Carne.

Porque la última prueba de eliminación hubo pescado.

Chico listo.

Pues vamos a descubrirlo.

Uno.

Dos.

Tres.

(SORPRESA) -Anda.

-Me encanta. -Todo.

Ahora vais a trabajar la parte más dulce de la cocina,

la repostería.

Qué guay, tío, qué guay.

-Estoy loca por la repostería,

por mí comería solo postres porque me encantan.

Tenéis pasta fondant de diferentes colores,

una manga pastelera

y varias herramientas, como un bisturí,

la brocha, el pincel o el rodillo.

Me he asustado un poco porque no he trabajado mucho con fondant.

Esta caja os la ha preparado un pastelero muy especial.

Premiado por la Academia Española de Gastronomía

como el Mejor Pastelero de España.

Ay, Dios.

Demos la bienvenida con un fuerte aplauso

a Christian Escribá.

Conocer al mejor pastelero de España es una oportunidad única

y más para mí, que me encanta la pastelería.

Christian, muchísimas gracias por aceptar nuestra invitación,

es un placer tenerte en MasterChef Junior.

Christian,

eres la cuarta generación de pasteleros en tu familia.

¿Cuándo empezaste a hacer tus primeros pasteles?

-Yo empecé, más o menos como ellos.

Claro, yo vivía justo encima de la pastelería

con lo cual, antes de ir a la escuela pasaba por ahí.

¿Qué hace falta para ser un buen pastelero?

Crear momentos únicos e irrepetibles.

Fijaos que en todos los momentos importantes de nuestra vida

hay siempre un pastel.

-(RiE)

-Lo que tenéis aquí delante, encima de vuestras mesas,

nos va a ayudar a terminar un regalo que os he traído, ¿lo vemos?

(TODOS) Sí.

-¿Qué es eso?

-Ay, Dios. -Madre de Dios.

Chuchelandia.

Wau.

(Música épica)

Era todo tan enorme y tan de chuches.

¿Se puede comer?

-Ostras.

(HABLAN A LA VEZ)

Mira a Jacobo.

-¿Y la piruleta es comestible? -¿Y el raíl?

¿Pero el raíl? Christian, esto no es una tarta,

esto es un mundo entero.

-Podéis encontrar desde árboles de brioche,

tenemos una fábrica de chocolate

-La fábrica está superbién hecha.

Este chocolate se almacena en el lago.

-No me imaginaba, por nada del mundo, que eso se pudiese comer,

pero cuando me acerqué y vi las golosinas,

una tarta enorme llena de flores,

una máquina de chocolate,

un tren de chocolate...

Pues me encantó.

¿Qué tal si el tren se pusiese en marcha?

-Wau. -Hala.

¿A ver?

(Claxon de tren)

Mira.

Lo que más me ha gustado ha sido el tren de chocolate

porque pensar que eso se puede comer

y a la ves se puede mover es maravilloso.

-Quiero comerme una piruleta que he visto por ahí.

-Supongo qu os habéis visto todos. (TODOS) Sí.

-Me está empezando a entrar un hambrecito...

-A mí también.

Siempre digo que para hacer este tipo de pastelería

tienes que entender a Peter Pan.

-Sin duda es la mejor tarta que he visto en mi vida,

más grande, la más bonita, la más increíble.

He visto tartas bonitas y buenas,

pero nada como lo que ha hecho Escribá.

Veo unas plataformas vacías.

¿Para qué sirven?

Los elementos que tenéis encima de la mesa os servirán

para decorar estos pasteles,

los vamos a traer aquí y vamos a acabar de decorar este mundo.

Bueno, chicos, no será un reto fácil,

pero sé, de buena tinta, que habéis estado practicando.

-Sí. -Sí.

(Música)

Aquí os vemos con Patricia, diseñadora de Pasteles Escribá,

trabajando, fondando azúcar para hacer decoraciones

y parece que se os da bastante bien la repostería.

(Música)

-Lo que vais a hacer es cubrir el Brownie con la masa de azúcar,

modelar una figura,

y finalmente, con una manga pastelera,

poner vuestro nombre encima de la tarta.

-Pensé que era un plato con receta y no moldear un plo... postre.

Juan, eres el ganador de la prueba de montar nata

y aquí tienes tu ventaja.

Tienes estas dos figuras y tienes que elegir cuál quieres modelar.

Creo que voy a elegir el chef.

El tener más puntos fue una de las cosas que me ayudó a arriesgar

un poco más en esta prueba y decir: "intentaré hacer algo más complejo"

Aspirantes, el resto tendréis que hacer el oso.

-Juan ha sido listo

porque así los jueces si ven que es más difícil y le sale bien

lo pueden valorar más.

Aspirantes, estáis delante de un reto culinario de alto nivel

que requiere muchísima creatividad.

No os cortéis, quiero que vuele vuestra imaginación.

Tenéis 50 minutos para superar este reto.

Y el tiempo comienza en:

Tres,

dos,

uno,

ya.

(Música)

-Lo que está en el bol es mermelada de albaricoque,

esto hace como de pegamento.

(Música)

Christian, ¿cuál es la dificultad máxima de hacer este pastel?

Es una masa que es dura, cuesta trabajar.

Cuando estiren la masa, si la estiran muy fina,

cuando llegue al borde se les puede romper.

Nuestros aspirantes disponen de 500g de masa de azúcar de fondant

con la que, tras amasarla y convertirla en una fina capa,

deben cubrir una tarta de 400g,

empapada previamente con mermelada de albaricoque.

Me está costando un poquito moldear esto,

no tengo mucha fuerza para hacerlo.

Puede parecer fácil, pero un error al envolver el bizcocho

deslucirá el trabajo final.

Mira, ¿ves allí? Ya lo tiene.

-Ay, Dios. No.

Mierda.

-Mira, se está rompiendo.

Digamos que no es fácil.

-Ahora le doy con esto...

(RíEN)

Aspirantes.

Han pasado los primeros 10 minutos.

-No, se me ha roto.

-Tenemos con el osito...

¿Alba, no vas a usar este color?

-Creo que no.

No cojas todo, porfi. -Vale, gracias.

Cubierta la tarta, llega el momento de elaborar la figura.

Es importante hacer las figuras proporcionadas.

Para el oso usaremos 200g de fondant marrón.

El primer paso es moldear el torso usando unos 100g.

Creo, Christian, que ellos lo pueden seguir perfectamente

con la imagen de Jordi, hacer el oso y clavarlo ahí.

Yo lo tengo clarísimo, tiene más pelo, él es el oso, yo el cocinero.

Aspirantes.

Os quedan 30 minutos.

Con dos orejas, ¿eh?

(Música)

Cuando trabajas con niños te llevas sorpresas muy agradables.

(Música)

¿Qué estás haciendo, gimnasia o pastelería?

Pastelería, es que me sale mal. O atletismo.

Mira...

(RíEN)

(Música)

¿Qué, estás disfrutando?

-Sí. -¿Sí?

-Se ensució un poco la chaquetilla. -Un poquito.

Se ha ensuciado. Un poquito.

-Estamos cocinando mucho.

-¿Sabes qué haría yo?

Lo cogería, lo volvería a amasar bien y no se notará tanto.

-¿No? -No. Con las manos bien limpias.

(Música)

Hola, Ana Luna.

Aquí hay creatividad ya.

-Oso panda.

-Ah, digo yo: Anda.

"Este oso es diferente". -Mira.

-Está chulo.

-El ombliguito. -Bueno.

-Ay, que nerviosa me pongo cuando me está mirando un profesional.

Es un maestro. Aun te quedan colores allí,

para hacer cosas.

-Después pongo decoración,

pero primero voy al oso. -Asegura el oso.

Bueno. Que si no...

No me quiero ir.

(Música)

-He estado haciendo todo

y me he quedado haciendo una pierna,

entonces voy a hacer que está herido, voy a hacer un bastón,

y luego pongo otra pata como si fuese una venda aquí.

Y así disimulo un poco.

(Música)

Yo desde aquí no veo el oso que está haciendo...

Aimar. Aimar.

Pero diría que le ha puesto una cresta.

Una crestita. Modernito.

Moderno, es de Bilbao.

He decidido hacer un oso,

pero con guitarra, con pelo punky,

poniendo los dedos así...

Últimos cinco minutos.

Chicos, acordaos, por favor, poned el nombre,

se acaba con el nombre.

Cuando pones tu nombre en un pastel o un letrero,

no solamente tienes que mirar la caligrafía,

sino que lo más difícil es plantear bien el espacio que tienes.

Claro, claro.

Pau, a lo mejor, más difícil porque tiene que hacerlo más grande.

Samantha quedaría muy bien.

Preferiría llamarme Pau en este caso.

(Música)

Cinco, cuatro,

tres, dos,

uno, tiempo.

¡Manos arriba!

Me parece bonito el mío

y creo que puedo ganar.

Chicos, en cuanto terminéis vuestro paso por MasterChef

no os preocupéis porque hay más.

Si queréis continuar con vuestra formación

ya podéis apuntaros a la Escuela de Cocina Online de MasterChef,

una escuela en la que todo el mundo está invitado.

Sobre todo os permitirá aprender a cocinar con grandes chefs

y con algunos de nuestros MasterChefs de la primera edición.

Gracias a los más de 160 vídeos con diferentes clases de cocina,

y todo sin salir de casa,

solo tenéis que entrar en la web:

www.escuelamasterchef.com

y seleccionar el que más os guste.

Estas navidades regala cursos de cocina.

Aspirantes, el tiempo se ha terminado,

llega el momento de la verdad, la valoración.

Va a ser una valoración muy especial

ya que el maestro Escribá ayudará a nuestro jurado.

Presentaréis vuestras creaciones de dos en dos.

La primera pareja será la formada por Alba y Mario.

(Aplausos)

-He querido hacer un oso panda porque es un poco diferente,

y le he puesto unas ramitas de bambú.

-Me parece bien el haber hecho un oso panda,

el hecho de trabajar el blanco y el negro

y no haber manchado demasiado el blanco está bien,

pero bueno, digamos que se puede mejorar.

Creo que el toque de la desproporción,

en el que tanto hincapié has hecho no está muy logrado, ¿verdad?

No, digamos que los brazos han quedado un poco cortos.

Tronquilargo y paticorto. Un poquito.

Bueno, Mario.

Yo he hecho el oso, le he puesto distinto color en la tripa,

es un poco característico, igual es mío,

pero me suena que los osos tienen de distinto color la tripa.

-Sí, sobre todo los peluches, ¿no?

Los peluches o los dibujos animados tienen esta diferente tonalidad.

Hay algunas partes del cuerpo, sobre todo las piernas,

las patitas le han quedado muy cortas,

pero tengo que decir que la escritura ha quedado muy bien.

Es un trabajo limpio, al final se le ve metódico y tal...

Y todo se refleja en el trabajo.

-Gracias. -Felicidades.

Es el turno ahora de Esther y María.

El oso lo he hecho con dos tipos de marrones,

el clarito y el oscuro,

y le he puesto una serpiente porque son amigos.

Es una serpiente panda.

Es verdad.

Lo que hay en el cuello, ¿no te has fijado en Samantha?

No, estaba un poco vacío y le he puesto un collar para decorarlo.

-Había libertad a la hora de utilizar las pastas, ¿no?

-Sí.

-Y está bien sacarle todos los recursos que se pueda.

Tal vez lo que habría que mejorar sería la escritura.

¿Esther Junior te llamas?

-No, Junior MasterChef.

Muy bien. Muy bien.

María.

-He hecho el oso con guantes y dos flores en la cabeza.

Me falla un poco las patas

y un poco como yo, un poco cabezón.

Y las dos florecitas al final le dan el toque femenino.

Sí, porque es osa.

Una osita.

La próxima pareja en presentar sus creaciones

será la pareja formada por Marina y Jacobo.

-Es un oso con una piruleta de chocolate y nata, y dos tartas.

Un oso pastelero. Sí.

-Aquí hay una cosa que me gusta mucho

y otra que no me gusta tanto.

Se nos ha mezclado el marrón con el blanco.

Hay que lavarse las manos las veces que haga falta, secárselas,

e ir trabajando las pastas de manera separada.

En cambio, lo que sí me ha gustado es que has añadido dos pasteles,

una piruleta y le has puesto el gorro.

-Sí, chef.

Jacobo, cuéntanos.

-Es un oso con un gorro al lado.

Tiene cara de simpaticote.

El oso está bien proporcionado,

las patas un poco grandes en comparación con el resto.

El pastel... Esta pasta tiene una complicación,

es que cuando la tocas, al ser blanda, deja huellas.

Y en este lado se nos ve mucho la huella.

Gracias.

La valoración de mi plato me ha parecido justa

porque todos los defectos que han dicho eran verdad.

Pau, Cristina.

Vuestro turno.

-Mi creación es un oso con gafas de sol y dos huevos fritos al lado.

La comida preferida de los osos, los huevos fritos.

Sí. Faltan las patatas.

¿En quién te has inspirado para ponerle las gafas?

En Escriba.

-En Escriba.

Hacer unas gafas no es fácil,

la escritura está bien.

También es más fácil, ¿eh?

¿El qué?

Poner Pau que poner Segismundo.

Ya.

Cristina, cuéntanos, ¿qué has hecho?

He hecho una osa con un lazo en la cabeza y miel.

-¿Por qué un tarro de miel?

Porque le gusta a los osos, creo que les gusta la miel.

Comen huevos fritos...

Y miel. y miel.

Ya sabemos la alimentación de los osos, yo no la sabía.

¿Qué te parece, Christian?

Está muy bien ejecutado,

el detalle del lacito en la cabeza lo encuentro fantástico.

Buen trabajo los dos. Felicidades.

(AMBOS) Gracias. Felicidades.

Es el turno ahora de Dani y de Ana Luna.

Bueno, Daniel, cuéntanos un poco tu oso.

He hecho un oso deformado

porque supuestamente se accidentó.

Cuéntanos qué tipo de accidente ha tenido el oso.

Es carpintero, estaba cortando troncos,

se tropezó y se cortó la pierna.

-¿Esto es verdad o has reaccionado porque te quedaste sin pasta...?

Eso.

-De un descuido montamos una película, ¿verdad?

-Bueno, pero...

Estoy contento con mi oso.

Aunque estaba herido seguía vivo.

Ana Luna, cuéntanos.

-No parece un oso, pero es un oso panda.

Le he puesto piedras, pero parece que son cacas.

Pero... Yo creo, ¿eh?

El pastel está... Bueno...

Hay una parte... -No está bien forrado.

donde has tenido problemas, pero ha sido inteligente

y has metido el logotipo de la "M" para tapar el...

-Sí. -Vale, muy bien, está muy bien.

Encontrar recursos está muy bien.

Yo veo peor, más raro, el bigote.

También. (RíEN)

Un poco bigotudo, grande...

Un oso bigotudo, sí.

Aimar y Juan, vosotros sois los últimos.

-He hecho un oso con una guitarra y pelo punky.

Una cosa te voy a decir antes de que Christian de la valoración.

Si algún plato he visto en MasterChef, incluido el de mayores,

que tiene Rock'n'roll es este.

-No sé cómo hubiese terminado si te dan diez minutos más.

En los últimos minutos se me había ocurrido poner unas esposas atrás

y la guitarra al lado, como si lo hubieran arrestado.

-¿Por qué? -Porque robó la guitarra.

-Ah, vale.

-No la cogió de casa ni la compró, se la robó.

-Todo esto de la guitarra, que si la robó...

Tú, ¿esto lo vas pensando mientras vas trabajando?

Sí.

Es una pasada, verte trabajar ha sido una gozada.

Gracias, chef.

Juan, ¿por qué tu elección? Ha sido la más difícil.

-Decidí que en este programa me iba a arriesgar un poco más.

Es que veo un parecido razonable.

Este.

Chaquetilla sucia, pelo encrespado...

Tipito no tiene.

Este.

Muy bien, primero por haberte arriesgado,

porque la elección fácil era la otra.

Segundo, porque has sabido reaccionar

porque al principio se te manchó mucho el blanco.

También has tenido la habilidad de poner el pastelero

donde estaba la parte del pastel un poco rota.

Gracias, chef.

Yo, en esta prueba lo quiero hacer bien porque haría pleno

y estaría el primero durante todo el programa, es algo fantástico.

Aspirantes, ya habéis hecho vuestro trabajo,

ahora le toca al jurado,

con Escribá, ir a deliberar.

Por favor.

Vente por aquí. -Qué nervios.

(Música)

Aspirantes.

Ya hemos tomado la decisión,

pero creo que antes de deciros quién se llevará los puntos

si os parece, terminamos el trabajo,

cogéis cada uno un pastel, el vuestro,

y terminamos de decorar tu tarta, ¿qué te parece?

Me parece fantástico.

Adelante, chicos, cogedlo.

(HABLAN A LA VEZ)

Vamos poniéndolo cada uno en su foto.

Que sepáis que estáis igual de feos que en la foto.

¿Vale?

Aspirantes, ha llegado el momento de despedir a Christian Escribá.

Agradecerle por todo el trabajo que ha hecho,

por todo lo que os ha enseñado

y por ayudarnos a tener vuestra valoración, que es muy importante.

He sido muy feliz con vosotros.

Al final la pastelería es hacer feliz a la gente.

Y muchas gracias...

Gracias por estar en MasterChef Junior.

A todo el equipo.

Un placer y nos vemos. Muchísimas gracias.

Un aplauso. Adiós.

-Adiós. Gracias, Christian.

-Adiós. -Gracias.

-Adiós. -Adiós.

¿Queréis saber las recetas secretas de nuestros jueces?

¿Los platos preferidos de Pepe, Jordi y Samantha?

Entonces no os podéis perder "Sí, chef".

El libro de cocina con todos los trucos y recetas

de los chefs del programa.

Si estas navidades quieres sorprender a tu familia

con un plato original, "Sí, chef" es el libro que necesitas.

Los jueces han tomado ya su decisión.

Pero antes voy a dar los nombres de los tres aspirantes

que encabezan la clasificación general

y que, pase lo que pase, ya están salvados.

(Música)

Juan.

(Aplausos)

Mario.

(Aplausos)

Y...

Aimar.

(Aplausos)

Enhorabuena a los tres, chicos. (TODOS) Gracias.

¿Contentos? (TODOS) Sí.

Vosotros nueve, estáis todavía en manos del jurado,

pero será por poco tiempo.

Vamos a saber ahora quiénes son los ganadores de esta prueba.

Jueces, por favor.

La pieza que se ha quedado en tercer lugar

y por lo tanto ha ganado dos puntos es la de...

Cristina.

Enhorabuena.

La pieza que nos ha parecido que merece quedar en segundo lugar

y llevarse cuatro puntos la ha realizado...

Juan.

Enhorabuena, guapo. Gracias.

Creo que lo he hecho bien,

pero hay defectos que los pude haber hecho mejor.

Y la pieza que este jurado ha considerado

que debe llevarse los seis puntos...

Aimar.

Cinco de vosotros estáis salvados.

Pero para cuatro ha terminado aquí el viaje,

ha llegado la hora de saber quién se baja en esta segunda parada

del viaje de MasterChef Junior.

(Música)

Por lo tanto.

Dani.

Alba.

María.

Y Jacobo.

No continuáis en las cocinas de MasterChef Junior.

(Música suave)

Ya haber entrado en MasterChef es algo alucinante.

Haber llegado hasta aquí es algo maravilloso.

Voy a echar de menos a Cristina porque ha sido una gran amiga.

En cierto modo no me voy porque mi prima se queda

y es como una parte de mí que seguirá viviendo estas aventuras.

Aspirantes, no podéis estar tristes.

Todo lo que habéis aprendido es oro para vuestro futuro.

Y eso no lo podéis olvidar.

De mis compañeros, el que más echaré de menos será Mario

porque comparto con él habitación

y nos hicimos muy amigos también en el casting.

Nuestro proveedor oficial de electrodomésticos

os regala un set con productos

para que continuéis con vuestra formación.

Queremos entregaros unos trofeos

para que los enseñéis a todo el mundo

y para que nunca se os olvide que habéis formado parte

de esta primera edición de MasterChef Junior.

María, guapa.

Alba.

Danielito. Enhorabuena.

¿Dónde está Jacobo?

Muy bien. Muy guapo.

Voy a enseñarle el trofeo a mis amigos para que sepan que su amigo

es el MasterChef Junior de Canarias.

Chicos, nuestro proveedor de alimentos

quiere haceros estos regalos

que sabíamos que os hacían especial ilusión.

¿Empezamos contigo, Alba? Vale.

-Primero nos lo enseñas a nosotros. Te ayudo.

A ver, ¿qué es? Entradas.

Entradas para el musical de "El rey león".

Qué guay, muchas gracias.

Oh. Ahí va.

¡Cómo mola!

Venga, María. -Qué guay.

Un videojuego para ti.

A ver qué te ha tocado a ti, Dani.

Un superregalo.

-¡La play! ¡La Play!

Te lo dije.

Una Tablet.

Como mola. Una Tablet.

Para mí, MasterChef ha sido, nada más entrar,

me ha aclarado lo que quiero ser de mayor.

Tengo clarísimo que quiero ser cocinero.

Los chicos quieren cantar una canción a Jacobo, ¿puede ser?

¡Venid, venid!

Poneos por aquí detrás. -Un torta.

Así me ayudáis a despedir el programa. Poneos aquí.

Jacobo, el lobo,

nos quiere comer

por la noche es luna llena,

habrá que correr.

Lobo.

Lobo Jacobo.

-De MasterChef me llevo muchísimos amigos, mucho aprendizaje

y la experiencia más increíble de mi vida.

Ellos cuatro esta noche cuelgan el delantal de MasterChef Junior,

pero hay otros ocho que se la juegan la semana que viene

para estar en la gran final.

Y no va a ser nada fácil.

Nos vemos la semana que viene, señores.

Mientras, pónganle sabor a la vida.

(Música)

-Fuera.

-Qué grande es Jacobo.

-¿A ver? -Qué guay.

Qué chulo.

Bueno, le va a encantar. -Qué tío.

(Música)

Esta prueba consistirá en una caja misteriosa,

pero a esta caja le falta un ingrediente sorpresa,

ese ingrediente está en una de estas tres cajas.

Esto se mueve.

¡El capitán Garfio!

Esta noche será especial porque sabremos el nombre

de los cuatro finalistas de MasterChef Junior.

¡Ay, qué monada!

Lucía Gil, actriz y cantante.

Está crudo, no creo que en este país, nadie se lo coma.

Bienvenidos a Dineyland París.

Hoy cocinaréis para los visitantes del parque.

-Ana Luna, ¿cuántos pimientos llevas?

-Uno verde, uno rojo...

-¿Has puesto ya...?

-Ni siquiera me deja terminar la frase?

-Ya empiezan las broncas.

-¿Hay alguien español?

Empiezan a entrar los comensales, ¿oído?

-¡Sí, chef! -Quiero rapidez.

-Falta mango.

Esta noche vais a cocinar pasta.

-Esto es lo que quería.

Aspirantes, os presento al cocinero Remix, ha venido a MasterChef

para ayudaros con vuestro plato de esta noche,

que supongo ya habréis adivinado.

Después de esta última prueba, cuatro de vosotros terminaréis aquí

vuestro viaje en MasterChef Junior.

(Música)

(Música)

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MasterChef Junior - Programa 2 - 25/12/13

25 dic 2013

La aventura en MasterChef Junior termina para Alba, Dani, Jacobo y María, tras una complicada Prueba de eliminación.

"MasterChef Junior me ha aclarado lo que quiero ser de mayor. Tengo clarísimo que quiero ser cocinero", dijo Dani.

Juan brilló en el segundo programa con tres grandes platos y casi pleno en las pruebas. Mario y Aimar acompañaron al gallego en el podio de la clasificación final.  

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  1. ivanna

    spoiller ba aganar mario

    04 abr 2016
  2. Laura Corral

    Tiene que ganar Mario ANIMO GUAPO, que esta reñida la final, Que gane el mejor MARIOOO <3<3

    07 ene 2014
  3. Laura Corral

    Para mi el mejor es Mario, y ademas uno de los mas guapos. Venga que desde Baza, Granada (Andalucia) te apoyamos mucho ÁNIMO

    07 ene 2014
  4. carla

    Voy a echar un montón de menos a Jacoboo y a alba, pero yo lo k no veo bien es exar a Jacobo y a alba y a eshter dejarla que siga en el progama:(((muy bonitoo...

    06 ene 2014
  5. anonimo

    como pudisteisss echar a jacoboo era el mejoor y un CRAK

    06 ene 2014
  6. Anonimo

    Ojala cambiasen las reglas para poder participar niños un poco mas grandes como yo

    03 ene 2014
  7. Anonimo

    Buen trabajo chicos sobre todo a una persona a la que le tengo mucho cariño

    03 ene 2014
  8. ana

    Pena q hecharan a jacobo ;( ahora ánimo mario que tu puedes!!!

    31 dic 2013
  9. Anónimo

    Me encanta este programa !!! Los mejores son Cristina, Marina, Noa, Remei, Aimar y Mario. Que gane el mejor!!!

    31 dic 2013
  10. Anonimo

    Despues de todos los niños buenos que se han ido solo queda mario para ganar el masterchef junior Animo Mario!!!! Estamos contigo.

    29 dic 2013