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Para todos los públicos La aventura del saber - 10/03/20 - Lengua de signos - ver ahora
Transcripción completa

Buenos días a todos.

¿Cómo debería el Estado de bienestar

dar cabida a los jóvenes?

¿Cómo podría lograrlo?

Estas son dos preguntas fundamentales

que hoy queremos formularle a Rafael Muñoz de Bustillo,

autor de "Mitos y realidades del Estado de bienestar",

entre otras preguntas

en torno a la necesaria inclusión masiva de la juventud

en el mercado de trabajo español.

Lo haremos a partir del capítulo sexto

de su libro sobre cambios demográficos

en nuestro país.

Además, yo les pregunto.

¿Son de los que les gusta mojarse

como en la película "Cantando bajo la lluvia"

o de los que prefieren cobijarse bajo un paraguas?

En nuestro taller de ciencia

José Miguel Viñas nos contará hoy la historia del paraguas.

Hoy, además, ofreceremos un documento exquisito

sobre la floración de Cieza,

un espectáculo natural de enorme belleza,

una explosión de color única

de la que podremos conocer sus detalles más interesantes.

Avances en la impresión 3D para crear prótesis faciales

o el folclore nicaragüense

como un mosaico de culturas, naturaleza y tradiciones

son dos de los asuntos

que abordaremos en el "NCC Iberoamericano".

Taller de ciudadanía en "La aventura del saber"

en compañía del catedrático de Economía Aplicada

de la Universidad de Salamanca,

Rafael Muñoz de Bustillo,

autor de "Mitos y realidades del Estado de bienestar",

del que ya hemos echado mano en alguna ocasión anterior,

hoy para hablar del empleo joven en nuestro país,

sus números actuales

y sus perspectivas de futuro a corto, medio y largo plazo.

Bienvenido. Muchas gracias.

Bien hallados.

¿Cuáles son los números?

Te he interrumpido nada más empezar.

¿Cuáles son los números?

Los números, más que del empleo del desempleo,

que es lo que más llama la atención

cuando se habla de la situación de los jóvenes

en el mercado de trabajo,

son números malos.

Estamos hablando de unas tasas

en un contexto de desempleo elevado en España.

Una media de casi el 14 %

a finales del último trimestre del año pasado

son los últimos datos que tenemos.

De lo que estamos hablando

es que el grupo de jóvenes más joven,

de entre los 16 y 19 años,

tienen una tasa de desempleo del 44 %

casi la mitad.

Eso se va reduciendo según van avanzando.

Entre 20 y 24 estamos hablando de un 28 %,

y de 25 y 29 estamos hablando de un 19 %.

Estamos hablando

de un porcentaje muy elevado de desempleo

entre el colectivo de jóvenes.

Pero entre 16 y 18 y 20 años

parece hasta cierto punto lógico.

Si te preparas para... Sí.

Estas cifras hay que ponerlas en el contexto.

La tasa de desempleo te dice los que están desempleados

del colectivo que está buscando trabajo

o trabajando.

Lo que ocurre

cuando estamos hablando de los jóvenes

es que especialmente, en los dos primeros cohortes,

de 16 a 19 y de 19 a 24,

la mayor parte de ellos

no están buscando trabajo o trabajando,

sino que se están formando.

Es donde deben estar. Están estudiando.

De tal manera que ese porcentaje de desempleo,

siendo informativo de una situación y un drama,

no es muy relevante,

en el sentido de que una parte muy pequeña

de la población de ese corte de edad

está buscando trabajo.

Por hacerte una idea,

del primer grupo de edad, de entre 16 y 19,

alrededor del 11 %

solamente está trabajando o buscando trabajo.

Del siguiente es más o menos la mitad.

Para el conjunto de la población española

estamos hablando del 70 %.

Lo que...

Eso matiza de alguna manera el drama del desempleo juvenil

en los primeros cortes sobre todo, en los primeros grupos de edad.

¿Y puede ser más optimista el informe de este año

o no lo crees así?

El informe que hace el ministerio todos los años...

El año pasado creo que no salió. En junio.

El año pasado creo que salió un poco antes.

En marzo o cuando salga.

Probablemente será más optimista.

Será más optimista

en el sentido de que estamos observando

una reducción del desempleo juvenil

en el contexto de una reducción del desempleo.

Si miramos los datos del punto álgido de la crisis,

hablamos de una tasa de desempleo que era del 50 %

para el grupo de edad entre 19 y 24 años

y que era del 38 % para entre 25 y 29.

Sí se ha ido reduciendo.

Se ha ido reduciendo,

pero a partir de niveles muy elevados.

Esa mejora todavía nos deja una radiografía muy preocupante.

Es más,

fenómenos que están ocurriendo como la crisis del coronavirus

lo que podrían hacer es afectar,

como así decía hace poco la OCDE,

a la tasa de crecimiento global de la economía y nuestro país.

Reducir la tasa del crecimiento del PIB

reduciría la tasa de generación de empleo.

Se podría ralentizar,

pero la perspectiva, en principio, es una perspectiva positiva

dentro de la gravedad del problema.

¿Cómo es la comparativa?

Una comparativa simple

con otros países de la Unión Europea.

Una comparativa simple con otros países de la Unión Europea

es simplemente pesimista también,

porque España es, después de Grecia,

el país con una tasa mayor de desempleo juvenil.

De los países importantes de Europa,

solamente Italia tiene unas tasas similares.

Aunque un poco más bajas que las de España.

De tal manera que es una cuestión...

Estamos en una posición comparativa mala,

pero estamos en una posición comparativa mala

en términos de desempleo juvenil

porque estamos en una posición comparativa mala

en términos de desempleo global.

¿Qué relación hay entre estos dos desempleos

en el resto de los países y en el nuestro?

Cuando se mira desde esta perspectiva,

lo que vemos es que España no está mal.

En términos de la relación.

España, ahora mismo,

tiene algo más del doble de desempleo juvenil

que la media de desempleo total del país.

Es 2,2 veces, un poquito más del doble.

Esa es más o menos la misma relación que en la media de la Unión Europea.

La posición en términos de relación de desempleo juvenil de 15 a 29

con desempleo total del país

en España es mejor que en otros países

como Suecia, que tiene poco desempleo juvenil,

o Polonia.

En Polonia es 3.

En Portugal o en Suecia es 2,7 o 2,8.

¿Qué quiere decir?

Que por eso no me gusta hablar

del problema del desempleo juvenil en España.

Me gusta hablar del problema de desempleo en España.

En España hay desempleo

y al haber desempleo también hay desempleo juvenil.

Hay más desempleo juvenil que la media de desempleo

porque, por otra parte, es lógico, es normal,

en el sentido de que los jóvenes son la única cohorte

que año tras año crece en el mercado de trabajo,

porque se incorporan nuevos jóvenes.

Del grupo de edad de 34 a 44 años, por ejemplo,

solamente se incorporan según va cumpliendo años la gente.

En el caso de los jóvenes

entran nuevos cohortes de jóvenes al mercado de trabajo.

Esto explica que si se frena, como ocurre durante la crisis,

la creación de empleo,

se van acumulando todos esos jóvenes

que año tras año durante todos los años de crisis

han estado entrando al mercado de trabajo.

Ese es un primer factor

que explica por qué la tasa es mayor.

Otro segundo factor que lo explica

es que los jóvenes, por razón de su propia edad,

no tienen experiencia laboral.

Cuando van a buscar trabajo,

si se pide y se valora la experiencia laboral,

el empleador preferirá a una persona con más edad

frente al joven a igualdad de todo lo demás,

puesto que el de más edad va a tener experiencia.

Además tenemos

que los jóvenes tienen mayor tasa de temporalidad.

Tienen una mayor tasa de contratos temporales.

Si la tasa media está en el 26 %,

los jóvenes pueden tener un 50 o 60 %

dependiendo del rango de edad.

Cuando hay que ajustar plantillas, se ajusta más en el joven.

Todo esto se va acumulando. Incluso aunque no fuera así.

En las empresas funciona muy frecuentemente la regla

de que el que entra último es el primero que sale.

Todo esto explica que se acumule desempleo juvenil.

¿Cómo lo solucionan los portugueses?

¿Cómo han solucionado el problema?

Los portugueses tienen una...

Los portugueses son un buen ejemplo,

porque tienen una menor tasa de desempleo.

Siempre han tenido una tasa de desempleo

significativamente inferior a la española.

El problema del desempleo en España

es un problema que viene desde muy largo,

que es muy de muy difícil solución y también difícil de explicar.

Cuando yo, por lo menos, miro, cuando reflexiono...

Llevo muchos años reflexionando con otros compañeros.

Cuando reflexionas sobre las causas del mayor desempleo en nuestro país,

no hay ninguna de las teorías

o ninguna de las hipótesis que circulan sobre ello.

Es totalmente convincente.

En el caso de Portugal, tienen menor tasa de desempleo,

incluso con menores tasas de crecimiento económico.

Sin embargo, como decía antes,

en términos de la relación

de desempleo de jóvenes y desempleo total

es una peor relación, ¿no?

Entonces,

es un tema muy complejo el cómo se resuelve.

¿Cómo se resuelve?

En el corto plazo se resuelve...

El empleo se genera con el crecimiento económico.

Si hay crecimiento económico, crecerá el empleo.

Si crece el empleo,

crecerá también el empleo de los jóvenes.

Y, en algunos casos, a un ritmo mayor que el resto.

Y, luego, hay otro elemento: el elemento de la formación.

Es más fácil que los jóvenes encuentren trabajo

si tienen buena formación laboral.

Una buena formación y una buena educación.

Pero se han ido muchos jóvenes

precisamente porque tenían buena formación.

Se han ido a Alemania,

se han ido médicos, se han ido ingenieros...

Se han ido porque aquí no había empleo.

Estábamos en una situación de crisis y no se estaba creciendo.

Entonces,

la formación les permite encontrar empleo.

Y, en el mundo de la universidad, yo podría dar miles...

Miles es un poco exagerado, pero muchos ejemplos.

Una joven doctorada en Farmacia que, ahora mismo, ha encontrado...

Después de unos años

está de profesora titular en una universidad francesa.

Incluso exalumnos nuestros, o de otras titulaciones,

de Ciencias Políticas

están dando clase en Erbil, la capital del Kurdistán iraquí

y en Ecuador y muchos otros sitios.

La buena formación te permite encontrar empleo

en países donde hay demanda de empleo.

En una situación de estancamiento económico

como la que ha habido durante muchos años

es la primera condición.

Pero una vez que empieza a crecer la economía

la formación genera oportunidades de empleo.

Me gustaría romper una lanza

en favor de la educación y del sistema educativo español.

Siempre se dice mucho, no sé si lo recordarás,

aquello de la universidad fábrica de parados

en los años 70.

Eso es una mentira.

Eso son tonterías de las que se habla.

Cuando miramos las tasas de desempleo

de aquellos que tienen formación superior,

son mucho menores que la media, alrededor del 8 %,

mientras que aquellos que tienen formación primaria

son muchísimo mayores.

El 25 o 26 %.

¿Qué quiere decir?

La formación sigue siendo una buena herramienta

en la búsqueda de trabajo y para conseguir un empleo.

Si estamos en mercados

absolutamente estancados en la generación de empleo,

ni siquiera con buena formación se encuentra.

Lo puedes encontrar fuera

con los inconvenientes que supone para la gente que emigra,

que en muchos casos se va relativamente forzada,

y para el país también.

Eso no deja de ser una fuga de cerebros.

¿Se van a poder recuperar en algunos casos

estas personas que se han tenido que ir?

Yo supongo que esto dependerá

de cómo se comporte el mercado de trabajo español

y las oportunidades que haya

para que encuentren acomodo en el país.

La gente que se va fuera, por las razones que sea,

muchos de ellos quieren volver.

Lo que pasa es que no siempre es fácil.

No siempre es fácil aunque haya empleo

porque las condiciones de empleo no son en muchos casos equiparables

con las que existen en otros países.

Hay programas específicos.

En la universidad hay programas específicos

para la captura de cerebros,

investigadores y docentes que están trabajando fuera

y que ofrecen condiciones razonablemente buenas.

Son programas todavía muy selectivos

y muy poco ambiciosos en términos de números.

Lo que hace falta es una buena oferta de empleo

y, entre otras cosas también, una buena oferta de empleo público.

En los ejemplos que tú decías de médicos y enfermeras...

Son todos de MIR, ¿no?

Son todos...

Son todos...

En gran parte están vinculados al sector público.

Oye,

¿cómo tendría que evolucionar el mercado de trabajo en España

para mejorar nuestro Estado de bienestar?

Si pudieras imaginártelo, a pedir de boca,

¿qué tendría que ocurrir?

Tienen que ocurrir dos cosas. Vuelvo a lo de siempre.

Es poco original lo que voy a decir.

Lo que tiene que haber es crecimiento económico

que genere crecimiento del empleo.

El crecimiento del empleo

facilita el desarrollo del Estado de bienestar

por dos vías.

Por un lado,

el empleo supone una reducción del gasto social.

Hay mucho gasto social.

Hay partidas de gasto social

muy vinculadas a situaciones de desempleo.

Parte de la protección social.

Todo el gasto de prestaciones por desempleo.

Cuando aumenta el empleo,

se reducen estos componentes de gastos.

Se libera gasto

que se puede dedicar para fortalecer ámbitos del Estado de bienestar.

Y, por otra vía,

gran parte de los ingresos del sector público,

son ingresos vinculados al empleo.

Todas las cotizaciones sociales y el impuesto sobre la renta

recaen de forma muy sustancial sobre las rentas de trabajo.

Cuando mejora el empleo,

está por un lado reduciéndose la demanda de gasto público,

le das oxígeno al Estado de bienestar,

y, por otra parte,

están incrementando los ingresos del sector público

y das también ingresos para prestaciones sociales.

Eso por un lado.

Que haya más empleo significa más crecimiento económico.

El segundo elemento

es que este empleo sea de mayor calidad.

Lo que hemos visto durante la crisis es que crecía el empleo,

pero el crecimiento...

Había gente que estaba trabajando,

pero no le llegaba para acabar el mes.

Los ingresos por cotizaciones sociales

eran menores que el crecimiento del empleo

durante algunos años

porque eran bajos salarios.

Entonces, esa relación que digo yo...

Es necesario que el empleo sea de buena calidad.

Esto está muy vinculado también a la formación.

Mayor formación,

mayores posibilidades de empleo de buena calidad.

Pero también en la estructura productiva

de nuestra economía.

Ha habido momentos en que se crecía y el empleo quedaba estancado.

Exactamente.

El empleo quedaba estancado,

no había crecimiento de la productividad,

o crecía el empleo de baja calidad

en el sentido de que los salarios eran bajos

y las jornadas eran a tiempo parcial no deseadas.

Los trabajadores querían trabajar más.

La tasa de involuntariedad del tiempo parcial

ha llegado a ser del sesenta y tantos por ciento.

Dos tercios, muy elevado.

Con la mejora del mercado de trabajo

los trabajadores pueden ser más selectivos

en su búsqueda de trabajo.

Está cayendo la involuntariedad del trabajo a tiempo parcial,

pero todavía sigue siendo muy elevada.

Este es otro elemento muy importante.

Generación de empleo,

pero un empleo de calidad

que permita a los trabajadores insertarse plenamente.

¿Qué se podría hacer para facilitar eso?

Qué se podría hacer

para facilitar que el empleo sea de buena calidad.

No sé si he hablado del tema del cambio

de la estructura productiva de nuestro país.

Fortalecer aquellos ámbitos de la actividad productiva

que están asociados a mayor productividad,

que están vinculados a las nuevas tecnologías,

que están vinculados también al sector público.

Una de las diferencias

cuando miramos el empleo de calidad en nuestro país

con otros países como el caso típico de Suecia

es que en Suecia

el empleo público llega a ser casi del 30 %,

frente a un 15 % en nuestro país.

España no destaca

por tener un porcentaje muy elevado de empleo público.

En contra de lo que piensa la gente.

Piensa que es un país de funcionarios.

En absoluto.

Está a unos niveles parecidos a los de Estados Unidos

en términos relativos.

Gran parte del empleo público,

que es empleo en sanidad y empleo en educación,

es un empleo de buena calidad.

Esta es una parte importante.

La diferencia de Estado de bienestar

se traduce en una estructura de empelo

que es sesgada hacia empleo de menor calidad.

Por esa vía,

por la vía de generación de un empleo,

un empleo productivo que está vinculado a la educación...

Y en esto me gustaría hacer una referencia

a uno de los problemas que tiene España

relacionados con el desempleo juvenil.

Es la alta tasa de abandono escolar.

Un porcentaje muy elevado

que antes de la crisis llegó a superar el 30 %.

No es que seamos más tontos. No.

Por unas dinámicas complejas, en algunos casos históricas,

hay una mayor facilidad para que los jóvenes,

especialmente los jóvenes y no las jóvenes,

porque las tasas de abandono escolar son mucho mayores entre hombres

que entre mujeres,

abandonen antes de acabar la secundaria superior,

antes de acabar bachiller,

lo que se conoce como abandono escolar temprano.

Lo que está generando es un colectivo

que tiene una formación insuficiente

para acceder a esos puestos de trabajo

de mayor cualificación y también de mayor productividad.

Este es un problema muy específico de España,

que tiene la mayor tasa de desempleo juvenil.

Está muy vinculado también a nuestro sistema educativo.

Nos quedamos con esa idea.

Muchas gracias. Muchas gracias.

La Universidad de Zaragoza

se propone responder a la siguiente pregunta.

¿Puede la cámara de fotos sustituir al ojo humano?

Los implantes retinales para recuperar la visión

están dejando de ser ciencia ficción y empezando a ser una realidad.

Hay siete personas en Estados Unidos que ven gracias a estos implantes.

Estos ojos biónicos permiten enviar información visual

a través del nervio óptico del paciente.

Para hacer esto

tienen un dispositivo que se implanta en el ojo

y una antena y unas gafas

que le paciente lleva con una cámara incorporada.

Esta cámara graba las escenas

y tras un cierto procesado

se envían a la antena del implante ocular

que transmite la señal visual a las células nerviosas del paciente

para que lleguen al cerebro.

El funcionamiento de una cámara es parecido al del ojo humano.

Ambos están formados por un material fotosensible

que en el caso de la cámara es el sensor

y en el caso del ojo es la retina

y por unas lentes

que enfocan la luz hacia dicho elemento,

el objetivo en la cámara y el cristalino en el caso del ojo.

Aun así, nuestro sistema visual,

el conjunto formado por los ojos y el cerebro,

es muchísimo más sofisticado

de lo que podemos conseguir con una cámara y un ordenador.

La visión de estos pacientes que han recibido un implante retinal

es todavía muy precaria.

Básicamente, ven zonas con luz y zonas oscuras.

Como patrones de luces y sombras.

Los pacientes tienen que aprender a interpretar esos patrones

para poder desarrollar su actividad diaria.

En la Universidad de Zaragoza,

haciendo uso de técnicas avanzadas de procesado de señal

y percepción aplicada,

estamos intentando mejorar

la calidad de esas imágenes que los pacientes perciben

para hacer su vida diaria un poco más fácil.

Taller de ciencia con un tema supercurioso

el que nos trae José Miguel Viñas.

Bienvenido, ¿qué tal? Buenos días, Salvador.

La historia del paraguas, ¿no?

¿Tú eres muy de paraguas o de olvidártelo como me pasa a mí?

Me pasa lo mismo.

No suelo utilizarlo normalmente y cuando lo llevo no...

Tengo antecedentes de perder ese paraguas.

No te importa que te dé un poco el aire

y unas gotas de lluvia.

Me gusta incluso.

El paraguas tiene una larguísima historia,

y, si te parece bien, vamos a...

Claro que sí.

¿Cuándo empieza la historia del paraguas?

Pues voy a hacerte una pregunta.

¿Qué tal te defiendes en inglés?

Imagino que más o menos. Más o menos.

¿Y el latín qué tal? El latín vaya.

No tan bien como el inglés.

Algo di en cuarto y en quinto de bachiller.

En tercero y cuarto.

Te iba a preguntar que cómo se dice en inglés paraguas.

"Umbrella".

¿Cuál será el origen etimológico de "umbrella"?

Pues no lo sé seguro,

pero sí sé que en italiano actual "sombra" se dice "ombra".

Yo creo que viene de ahí.

"Umbrella" es lo que te da sombra. Eso es.

"Umbra" sería la raíz latina, que es 'sombra'.

Un artilugio para hacer una sombra, para quitarnos el sol.

Empezó pienso una sombrilla, no un paraguas.

Empezaron siendo sombrillas, parasoles o quitasoles.

Así se pueden llamar.

Nos vamos a ir a la antigua China,

donde aparecen las primeras referencias históricas.

Siglo XI antes de Cristo.

Un instrumento diseñado

para evitar que el sol incidiera encima de las personas.

No tanto para evitar la lluvia.

Ahí se calaban.

Si llovía... Claro.

Estos paraguas estaban hechos de seda y bambú,

y, cuando llovía, fuerte eso no valía.

Eso viene un poquito más tarde

porque cuando se había extendido el paraguas o el parasol

a países como Japón y Corea, por esa zona de Asia,

ya se utiliza el papel.

El papel se embadurna a modo de barniz

de un aceite para impermeabilizarlo y que cumpliera con esa función.

Ahí ya es un paraguas total, ¿no? Total, total.

Incluso vamos a irnos...

Tengo por aquí una imagen que he preparado antes.

Esta. Mira.

Este es el primer emperador de China.

Voy a leerlo porque no me voy a acordar.

Es Qin Shi Huang.

Pero vas a saber referencias de él

porque es el que tiene la tumba

de los famosos soldados de terracota.

En esa tumba aparece ese carruaje que vemos ahí

y vemos que tiene una gran sombrilla porque...

Como la de la playa de ahora. Totalmente.

En ese momento de la historia,

estamos en el siglo III antes de Cristo,

ese instrumento se utilizaba para que estuvieran acondicionados,

que no les diera el sol

y que protegiera de la lluvia a la gente de la alta nobleza.

Al emperador o gente de su séquito.

No era ni mucho menos un instrumento que usaba todo el mundo.

Era para seguir siendo distinguidos y tener la piel blanca

y no morena

como todo el que tenía que trabajar en el campo, ¿no?

Esto también se utiliza en culturas como la egipcia.

Vamos a verlo ahora.

O incluso en esas culturas que surgieron en Mesopotamia

como el Imperio asirio.

Vemos que hay ya elementos

que invitan a pensar que ya había parasoles o sombrillas

en aquella época.

Se ha visto en todas las películas. En "Cleopatra" se veía claro.

Por supuesto.

De esas antiguas culturas llega al final al viejo continente

y llega también a nuestra cultura el paraguas y el parasol.

Llega al mundo clásico.

A los griegos quizás. Exactamente.

Como estuvieron muy en contacto... Sí.

Ya lo encontramos tanto en Grecia como en Roma.

En Grecia,

y lo vemos también en esta otra imagen,

era un artilugio que llevaban solamente las mujeres.

En Atenas había una fiesta

que se llamaba la fiesta de los parasoles,

y toda la acrópolis se llenaba de esos parasoles,

todavía no paraguas,

de color blanco, ¿no?

Era una fiesta que se celebraba todos los años.

En la antigua Roma

también aparece el paraguas como un elemento femenino.

Las mujeres iban al teatro con sus paraguas

a veces para protegerse de la lluvia,

porque ya se utilizaban los que estaban con el aceite,

o a veces para protegerse del sol.

Ahí hubo un problema.

Los hombres,

que no podían llevar el paraguas o la sombrilla...

No veían el teatro. No veían el espectáculo.

Se quejaron,

y las quejas llegaron hasta el emperador Domiciano,

que tuvo que tomar una decisión.

Finalmente decidió que las mujeres tenían derecho

para ir con su parasol o su paraguas al teatro.

¿Te imaginas que...?

Te lo imaginas, yo no lo sé.

Pero me imagino que es como un instrumento

para distinguirse unas de otras.

Es decir, "a mí no me da el sol".

"Yo no tengo la necesidad de que me dé el sol".

En esa época no era lo que hoy en día es un paraguas,

que lo usamos todas las personas.

En aquella época, el que usaba un paraguas...

"Cuidado, que llevo un paraguas".

Las cosas empiezan a cambiar ya a partir del siglo XVIII.

Vámonos a ir ahora a la corte de Luis XIV, el rey Sol.

En aquel momento,

la alta nobleza, la alta sociedad francesa,

usaba sombrillas para protegerse del sol,

pero rígidas, pesadas...

A nadie se le ocurría salir a la calle con un parasol

salvo que tuviera a alguien que lo llevara.

Y menos el rey, ¿no?

Aparece ahí un hábil comerciante de la época,

comerciante y artesano, que era Jean Marius,

estamos a principios del siglo XVII,

y él ya había visto

que, desde Asia, por las rutas comerciales,

llegaban referencias de paraguas.

Ya los usaban en Asia para evitar la lluvia.

Además, eran pequeños y plegables.

Él ya tenía diseños de sistemas plegables para bolsos

y se le encendió la bombilla y pensó aplicarlo a un paraguas.

Estamos hablando del siglo XVII. Principios del XVII.

Y diseña este paraguas que vemos en esta fotografía

ya plegable, de pequeño tamaño, ligero,

y no se le ocurre otra cosa que acercarse a Versalles

y enseñárselo directamente a Luis XIV

y a toda la gente de su alrededor.

Esto causa sensación entre la nobleza

porque pueden llevar el paraguas incluso metido en un bolso.

No pesa nada, lo abren, lo cierran...

Le da un privilegio el rey a Jean Marius

y permite comercializar en exclusiva su invento

durante cinco años.

Se hace una campaña publicitaria en París

y Jean Marius hace fortuna gracias a la venta de los paraguas.

Pero el paraguas, en esa época y en Francia,

solamente se extiende entre la alta sociedad.

Es decir,

la gente más humilde no lleva paraguas.

Para eso tenemos que ir más adelante.

¿Para la popularización del paraguas

adónde tenemos que llegar?

Tenemos que llegar a la segunda mitad del siglo XVIII

y a Londres, a Inglaterra.

Hombre, claro.

Aparece otro personaje que tiene una historia increíble.

Este, ¿no? Es este.

Es Jonas Hanway, un comerciante de lanas,

una persona adinerada que viaja por Europa

y que ve que en Francia se empiezan a utilizar,

la corte, sobre todo, y la burguesía alta,

los paraguas.

Pero ¿qué pasa?

Que en Inglaterra, en la época victoriana,

a los señores de la alta sociedad, varones,

no se les ocurría llevar un paraguas porque se considera como...

Afeminado, ¿no? Totalmente, totalmente.

Pero Hanway sale de su casa cuando llueve en Londres,

que llueve mucho,

y sale con su paraguas.

Se le ve como muy ufano.

Como diciendo:

"No me importa lo que penséis. Yo voy fenomenal y muy protegido".

Debido a ese atrevimiento sufre todo tipo de insultos.

Los taxistas, que llevaban carruajes en la época,

se enfadan muchísimo

porque gran parte de sus servicios los tenían cuando llovía.

Le está haciendo la competencia.

Les tiraban boñigas de los caballos, les salpicaban los charcos...

Así aguantó casi tres décadas,

hasta 1786 que fallece

y que, definitivamente,

los lores ingleses, los "gentlemen" ingleses,

llevan los paraguas y finalmente se populariza.

Ya en el siglo XIX

el paraguas se convierte en lo que es hoy en día,

una prenda; más que una prenda, un complemento,

que usan a todas horas.

Y luego vendrían los muelles para que se abran solos, ¿no?

Eso cómo es la historia de las innovaciones tecnológicas.

Efectivamente.

Han llegado luego innovaciones que están volviendo hoy en día.

Aquí traigo alguna por ejemplo.

Habrás visto esos paraguas

que están conectados a internet y conocen el pronóstico del tiempo.

Si apunta que va a llover en las próximas horas,

cambia el color del mango del paraguas

y el paraguas de rosa pasa a azul y te está indicando que va a llover.

Te está avisando para cogerlo. Coge el paraguas porque...

Esa es una de estas cosas que hoy en día existen.

Y, sobre todo, aquí lo tengo y aquí lo vemos,

se ha diseñado ya un paraguas

para evitar eso que te habrá pasado alguna vez

que con un viento fuerte

no hay manera de mantener el paraguas abierto.

Irremediablemente, se da la vuelta el paraguas.

Cuando giras una esquina...

Pensaba que este paraguas era para alguien amable

que quería que se tapara el de al lado bien.

Entonces... No, no, no, no.

Es un paraguas diseñado para enfrentarse al viento,

y que el viento, aunque tenga ráfagas y tal,

no consiga darle la vuelta al paraguas.

Resiste vientos fortísimos.

Eso se ha pensado precisamente...

Hay zonas donde hay mucho viento. Llueve muchas veces con viento.

Es absurdo salir con un paraguas normal

porque a la primera de cambio se da la vuelta.

Con este paraguas se consigue eso.

Lo último de lo último, Salva, lo último que vamos a ver hoy, es...

Mira. Ah, bueno.

Esto ya es el acabose. El dron con paraguas.

Una empresa japonesa,

los japoneses en estas cosas siempre son pioneros,

han desarrollado un paraguas acoplado a un dron.

Y se supone que tienes que ir con el mandito

a no ser que tengas a alguien que vaya con el mando.

En todo momento lo mantienes encima de tu cabeza.

Para rodar películas y documentales es ideal, ¿no?

No se te moja la lente ni la cámara.

Está pensado principalmente para eso,

para querer mantener una zona y que el agua estropee algo

y puedas estar grabando imágenes con ese dron.

Mantienes eso ahí...

Así que este sería el paraguas de última generación.

Hemos empezado en la antigua China.

Y hemos llegado hasta los japoneses.

Y hemos llegado a Japón y a los drones paraguas.

Un placer como siempre.

Muchas gracias. Encantado, Salva.

Seguimos.

La floración de Cieza se ha consolidado

a lo largo de los últimos años

como uno de los principales atractivos turísticos

de la Región de Murcia.

Cinco son los pétalos de la flor del melocotón

cinco las actividades temáticas

que la ciudad de Cieza tiene preparadas

para que los visitantes disfruten

de un mes de floración único y efímero.

"Cieza, la perla del Segura,

alberga parajes naturales y arqueológicos

de gran belleza.

Diferentes culturas han ocupado su territorio

desde la antigüedad.

Cada año, por estas fechas,

rotundas pinceladas cromáticas anuncian la llegada de la primavera.

La floración de sus árboles frutales

convierten a Cieza en lugar de visita imprescindible.

Uno de los principales responsables

de que Cieza y su floración sean conocidas

dentro y fuera de nuestras fronteras

tiene un nombre:

el profesor y fotógrafo Fernando Galindo."

-Hace 29 años,

saliendo a pasear con mi hija pequeña

y con la cámara de fotos,

porque yo siempre he llevado la máquina encima,

una vez, haciéndole fotografía, me di cuenta

de que detrás de ella había unos árboles en flor.

Yo nunca me había dado cuenta en mis 45 años en Cieza

de que existía la floración.

Y el resultado de las fotos fue para mí excepcional

y a partir de ahí empecé año tras años,

desde hace 29 años, a trabajar el tema de la floración.

¿Cuál fue mi sorpresa en los primeros años?

He conseguido...

Creo haber conseguido descubrir

uno de los tesoros paisajísticos que tiene Cieza:

la floración.

Una vez que me di cuenta del tesoro artístico que teníamos

aquí, en Cieza, la idea mía era ponerlo en valor.

¿Y cómo se pone en valor?

Dándolo a conocer los medios de comunicación

¿Qué hace que la floración de Cieza sea peculiar y única

en el mundo? Precisamente, la variedad cromática

de las flores de los árboles frutales,

que los agricultores,

sin darse cuenta, han ido plantando melocotoneros,

que tienen color fucsia; los ciruelos, que tienen

la flor blanca; los melocotones chatos

tienen otro color.

Y es un espectáculo extraordinario

para la vista, para los sentidos.

-Debido a nuestra situación geográfica

y a nuestro entorno, tenemos el gran privilegio

de poder disfrutar de un gran espectáculo sensorial.

Durante algo más de un mes, aproximadamente, nuestros campos

se visten con miles de alfombras multicolores,

creando un espectáculo policromático

sin igual en la geografía española.

Luego vamos a ver otros árboles que nos van a ofrecer

una flor blanca muy bonita. Unos de ellos serán albaricoqueros

y otros serán ciruelos, que son estos árboles que vemos

aquí atrás. La peculiaridad que tiene

la flor del ciruela, que es una flor más pequeñita,

pero es una floración más explosiva.

En este evento de floración,

el poder enseñarle a los miles de turistas que vienen

todo lo que nosotros durante tanto tiempo

hemos podido ver y disfrutar es para nosotros un verdadero honor.

Queremos transmitir todas las labores que se hacen

en el campo; queremos transmitir todo el trabajo,

todo el sacrificio que se hace durante todo un año;

y, sobre todo, queremos ensalzar

el trabajo en la agricultura, el agricultor, porque, al final,

también es el protagonista de este evento.

"Ignacio y Luis García Caballero son dos de los empresarios agrícolas

más reconocidos de la comarca.

Formaron parte, junto a sus hermanos,

de ese grupo de agricultores que en tiempos

decidieron apostar por el cultivo de frutales.

En los años 60, pusieron en valor la agricultura

como principal motor económico

de la ciudad."

En 1967 vuelvo de Alemania. Mi oficio era mecánico de coches.

Ya después mi hermano y yo decidimos formar

una empresa agrícola y a empezar nuestra andadura ahí.

Tanto me gustó cuando vi plantar un árbol,

verlo crecer

y verlo dar frutos, recolectarlos

y para mí era un disfrute

y para mi familia.

Y eso para mí es mi vida. Del inicio de la floración

hasta la recolección era un sufrimiento continuo

porque, cuando no era por el tiempo,

es porque hacía mucho calor,

que hace una ola de calor y se lleva la flor;

que después viene el frío que la hiela;

después que si vienen las tormentas;

y después que si viene el mercado que no lo quiere.

Y así es la vida del agricultor.

Pero el que entra en esto no sale.

Se queda.

Se queda como agricultor.

"Cieza posee rincones impregnados por siglos de historia.

Durante los días de floración,

se organizan todo tipo de rutas y paseos para conocer

el valor patrimonial

de esta localidad. Uno de los mejores ejemplos

es la visita a la cueva-sima de la Serreta.

Declarado patrimonio de la humanidad,

es uno de los tesoros arqueológicos

más importantes de todo el Levante español."

En la cueva de la Serreta,

encontramos pinturas de arte rupestre,

declarada patrimonio mundial

por la Unesco en el año 98, y tenemos aquí más de 60 figuras

de arte rupestre esquemático predominantemente.

Hay una figura especial,

que es nuestro ídolo, el Ídolo de la Serreta,

que es un antropomorfo en "phi" irradiado

en una figura bastante singular

y única. Y tenemos la suerte de disfrutarla

con un nivel de calidad bastante bueno

y bastante interesante. La verdad es que es una gozada

poder venir aquí y ver las pinturas tan bien conservadas

y tan bonitas.

-En la cueva que hemos visitado hace media horica

se encontraron restos vegetales de ciruelos

y de melocotoneros del siglo III.

Ahora lo que voy a intentar enseñaros es que vosotros

sepáis identificar si es un melocotón

o si es una nectarina. Yo he cogido una florecica

y en esta flor podemos también ver representada

lo que es la floración de Cieza.

Esta flor tiene cinco pétalos.

Cinco petalitos.

Los vamos a ir quitando, que esto queda más bonico que nada,

los vamos a ir quitando uno a uno.

Ahora, cuando le hemos quitado

estos pétalos, nos quedan muchos estambres.

Pero hay uno en el centro que es diferente,

es un pistilo central. Ese pistilo central nos va a aportar

la suficiente información para que sepamos si es un melocotón

o si es una nectarina.

¿Veis ahora esto que lleva como el pelico del melocotón?

(TODOS) Sí.

Yo ya puedo saber que estos son melocotones.

-La comarca de Cieza, la Vega Alta del Segura,

es la zona de producción más importante de Europa

de fruta de hueso. Desde aquí se exportan

frutas a todos los países del mundo.

Creo que no queda ningún país del mundo

adonde no lleguen los melocotones de esta zona.

Y se puede diferenciar con el resto por su calidad.

Debido a sus tierras y a la salinidad de...

A la láguena de sus tierras y a la caliza activa muy alta,

el nivel de caliza activo muy alto que tiene y la salinidad del agua,

la mala calidad que tenemos del agua,

provoca un estrés en la planta

que hace que tenga un nivel de azúcar muy superior

al resto de zonas

y que el sabor de esa fruta sea mucho más intenso y mejor.

A la hora de los trabajos en el campo,

después, en invierno, la primera labor que se hace

es la poda de los frutales. Lo que hacemos ahí es seleccionar

los tallos que pueden tener mejor calidad.

A continuación, cuando están en flor,

hacemos un pequeño aclareo en flor,

que es donde ya empezamos a seleccionar las frutas

para que tengan un mayor calibre, una mayor calidad.

-Esto es el trabajo del aclareo,

que consiste en coger un tallo y dejar la flor

más o menos a una distancia para que luego el melocotón

pueda engordar. Si dejamos muchas flores,

que son los melocotones,

entonces luego sale con menor tamaño.

Y entonces, al quitar flores,

al dejar menos frutas, el melocotón coge más tamaño.

-Podemos decir que nos encontramos ahora mismo

en la zona de fruticultura de Cieza,

que es la más avanzada tecnológicamente

y agronómicamente del mundo

uniendo los avances en riego por goteo,

en lucha contra heladas,

en tema varietal y en tema de cultivo,

que estamos utilizando... Producimos agricultura orgánica,

agricultura ecológica,

agricultura sin residuos. Podemos decir que tenemos

una fruta muy sana, muy segura,

con muy pocos plaguicidas y la gente puede comer nuestra fruta

con toda la seguridad alimentaria,

cosa que no podemos decir

de otros terceros países que están exportando frutas

a nuestro país.

-Lo que nosotros intentamos es

que la gente conozca Cieza,

pero que Cieza es mucho más que su floración también.

Este es el preludio de la primavera.

Tenemos la explosión de la primavera.

Pero Cieza es mucho más de lo que ves.

"Además de la floración, existen otras razones para visitar

Cieza en estas fechas."

No es solo los paseos

a ver las flores, es gastronomía, es patrimonio,

es deporte, es música y es aventura.

Es mucho más.

Yo invitaría a la gente

a que venga a Cieza en esta fecha de floración

porque van a ver un espectáculo único de color

que es algo singular y único en toda España.

Esos matices de colores

que da el melocotón de rosas, de blancos, de amarillos,

de los ciruelos, de los albaricoqueros,

es algo único que solamente se puede ver en Cieza

en esta época, en esta fecha de febrero y marzo,

que es totalmente único

y totalmente recomendable. Además de la floración, Cieza

tiene una enorme riqueza patrimonial

que puede ser visitada y disfrutada en estos días:

museos, patrimonio arqueológico,

naturaleza, en fin, un conjunto más que recomendable

para que la gente venga y disfrute de esa floración

que tenemos en plenitud ahora mismo.

-Yo invitaría a todo el mundo

a que viniese a ver este espectáculo cromático único

en el mundo, lo puedo decir porque no lo van a poder contemplar

en ningún sitio. Y disfrutarán pasando una mañana

viendo estos paisajes de Cieza.

Las primeras caminatas espaciales

protagonizadas por mujeres son hoy el punto de partida

de nuestro "Noticiero Científico

y Cultural Iberoamericano".

"Hola, buen día. En esta emisión

del 'Noticiero Científico y Cultural Iberoamericano (NCC)',

presentamos:

mujeres realizan caminata espacial,

una brasileña recibe un trasplante facial construido

con tecnología 3D,

las universidades españolas alientan

las vocaciones tecnológicas,

conozca el imperio de una megaindustria

de las telecomunicaciones

y visitaremos las tradiciones más emblemáticas

de Nicaragua.

Comenzamos.

-Las astronautas Christina Koch y Jessica Meir

realizaron hoy la primera caminata espacial

de 2020 con el objetivo de seguir con el reemplazo

de las baterías del sistema de energía solar

de la Estación Espacial Internacional.

Son las mismas astronautas

que hicieron historia después de completar con éxito

la primera caminata espacial

a cargo de mujeres el octubre pasado,

meses después de que se canceló otra planificada

con un equipo también femenino en marzo

por falta de trajes adecuados.

Las astronautas de la Administración Nacional

de la Aeronáutica y del Espacio tienen la misión

de cambiar las baterías en el exterior

de la Estación Espacial Internacional.

El lunes próximo otra tripulación terminará de reemplazar las baterías

de níquel-hidrógeno con nuevas de iones de litio que almacenan

la energía generada por los paneles solares,

reporta CNN.

Koch batió el récord de permanencia de una mujer

en el espacio con 328 días.

-Es un nuevo comienzo para Denise.

Esta brasileña de 53 años recibió un implante de rostro

gracias a un innovador método

para crear prótesis de manera digital e impresas en 3D."

Hoy puedo decir cuánto mejor será andar

por la calle. No tengo palabras.

"Hace 30 años, Denise desarrolló un tumor facial

que le fue removido

en dos ocasiones, pero regresó dos décadas después

en forma de cáncer. Gradualmente perdió

su ojo derecho y parte de su mandíbula,

además de su matrimonio y la confianza en sí misma."

En lugares públicos, como ir a jugar bolos,

podía sentir las miradas de las personas

y esas personas terminaban dejando el lugar.

"Pero la suerte de Denise cambió

cuando conoció a Rodrigo Salazar y su equipo.

Estos investigadores en la Universidad Paulista

de São Paulo son pioneros en la creación

de prótesis faciales con impresiones 3D, un método

que ha reducido costos y tiempos de trabajo."

Ahora, con fotos de un teléfono celular,

conseguimos hacer un flujo completo de trabajo

para que, con las fotos 3D, hagamos un diseño 3D del rostro,

imprimamos en una impresora 3D

la forma que necesitamos del rostro de ella

y la transformamos en la prótesis final.

No necesitas grandes inversiones de dinero

para poder hacer uso de tecnologías de avanzada

porque hoy esta es la gran evolución

de las tecnologías, que han sido diversificadas,

que se han democratizado hasta en los sectores más desfavorecidos.

"El proceso para fabricar la prótesis final de Denise

tomó 12 horas, la mitad de lo que ocupan

los métodos más convencionales, pero todo el tratamiento se extendió

durante un año debido a las múltiples cirugías.

Para Denise, una de los más de 50 pacientes tratados

con este método desde 2015,

el viaje aún no termina. Aún debe someterse a una restauración

de mandíbula y de labio, pero por ahora se siente encantada

con su nueva cara.

-Con el objeto de despertar

entre el alumnado de secundaria, Bachillerato y ciclos formativos

la pasión por la ingeniería de telecomunicación,

se ha organizado una nueva edición de TelecoCHIPS

en la Universitat Politécnica de Valéncia."

El balance nosotros no lo podemos calificar

más que de positivo. Es una actividad lúdica,

ellos se lo pasan bien, pasan la mañana por aquí,

están en la universidad, que también está muy bien

que vean las instalaciones de la UPV, que son excelentes,

y tienen su primer acercamiento

a un mundo para ellos totalmente nuevo.

"¿Cómo nacieron las telecomunicaciones?

¿Son seguras las redes wifi?

¿Qué es la realidad virtual? ¿Se puede entender a un cetáceo?

Estas y otras preguntas se han planteado

en los talleres diseñados tratando de dar respuesta

a la curiosidad de sus participantes."

Me apasiona el saber que podemos con las ondas transmitir

mensajes y es una cosa tan abstracta que incluso

resulta difícil comprender, pero eso es lo que es apasionante,

poder de algo tan difícil hacer algo tan espectacular

y tan ingenioso.

No estudiamos mucho la historia

de las telecomunicaciones y todo esto no lo estudiamos mucho,

peor sé que ha habido mucha gente que ha trabajado

para esto y es apasionante el estudiarlo

y poder disfrutar de ello.

Me parece superinteresante el hecho de que hayamos conseguido

de la nada conseguir las realidades virtuales

y toda esta rama.

"Profesorado y alumnado de la Escuela Técnica Superior

de Ingeniería de Telecomunicación de la UPV

se han encargado de impartir las actividades del programa."

Profesores de Teleco y alumnos de Teleco,

que son todos voluntarios. Entonces está Carlos Hernández,

Marta Cabedo, Luis Sempere,

Felipe Peñaranda, José María Monzó, Beatriz Rey,

yo misma también, que somos profesores

que voluntariamente decidimos organizar la actividad.

"Cerca de 240 estudiantes

de secundaria, Bachillerato y ciclos formativos

de seis centros educativos de la Comunitat Valenciana

han tenido la oportunidad de conocer mejor el pasado,

presente y futuro de la telecomunicación

gracias a TelecoCHIPS 2019.

-Esto que ven no es un edificio majestuoso

en el centro de Europa,

es la réplica del castillo de Heidelberg

que alberga el centro de investigación y desarrollo

del consorcio chino Huawei.

El nuevo campus, no muy lejos de la metrópolis de Shenzhen,

fue inaugurado en abril.

Por fuera tiene un aspecto europeo y tradicional

y por dentro es totalmente futurista.

El gigante de las telecomunicaciones muestra

aquí su visión del mundo de la telefonía móvil del mañana.

El consorcio tiene mucho que ofrecer en tecnología 5G.

La técnica de Huawei se considera particularmente buena

más barata que la de sus rivales de Europa

o Estados Unidos. Pero los críticos ven con recelo

esta técnica. ¿Qué ocurriría si el Gobierno chino

exige a Huawei que proporcione datos de usuarios de todo el mundo?

En una entrevista con Deutsche Welle,

el presidente de Huawei disipó una vez más estos temores."

Huawei nunca recibió ninguna demanda de este tipo

durante los últimos años

y, en caso de recibir una demanda así en el futuro,

la rechazaríamos. Sin una solicitud legal,

no haríamos nada.

"Hasta ahora no se ha podido demostrar que Huawei

haya vulnerado la protección de datos.

Pese a ello, Estados Unidos está tomando

duras medidas contra el consorcio chino

y también en Alemania se discute

qué papel puede desempeñar la compañía

en el desarrollo de la red 5G.

En caso de ser excluida, China ya amenazó con consecuencias.

-Nicaragua es folclor viviente y expresiones culturales latiendo

como el corazón de sus volcanes."

Tenemos danzas maravillosas,

como el Toro Huaco, con plumaje de pavo real;

"El Güegüense", que es una obra literaria

del teatro popular nicaragüense

de finales del siglo XVII con reminiscencia española,

con lenguaje indígena y con danzas que son una mezcla.

En Masaya, los bailes de Negras;

los bailes de Inditas, que es el baile nacional;

los huipiles, el traje nacional.

Granada tiene su atabal y sus isletas.

Granada tiene casi 500 años de existencia.

Es nuestra gran sultana.

"Las fiestas patronales se caracterizan por la música

de banda filarmónica proveniente

de la zona ganadera del país, sus humeantes comidas tradicionales

y el fervor de cada pueblo que con amor celebra su santo."

Todas las fiestas patronales,

la banda filarmónica, conocida popularmente

como "chichero". Chichero porque consume la chicha.

La chicha es una bebida muy típica.

Tenemos bandas famosas: la banda Don Bosco en Camoapa,

la banda de Los Chicken en Masatepe.

Son bandas con música muy fuerte,

música de vientos metales, pero que alegran nuestras fiestas

y alegran nuestras ciudades, nuestras ferias, nuestro entorno

lo están alegrando permanentemente.

"En las frescas montañas

al norte de Nicaragua, entre mazurcas y jamaqueyos,

se baila y se calienta el cuerpo."

Tienen una influencia europea

también e indígena. Tenemos influencia de Austria,

de Italia, de la parte francesa,

de Alemania, de Dinamarca.

Y ahí se asentaron por razones climáticas

ciertos colonos. Entonces las danzas son diferentes,

ahí tenemos polca, tenemos mazurca, jamaqueyo,

los instrumentos musicales,

son violines, son instrumentos europeos.

"La costa caribe del país reúne una serie de etnias

que conservan sus bailes, cultura gastronómica, forma de vida

e incluso sus lenguas maternas."

Está marcada por influencia europea,

inglesa, alemana y, por supuesto, africana,

china también y nativa, india. Nuestro pueblos originarios todavía

conservan en el Caribe nicaragüense

sus lenguas originarias. Los misquitos, los mayangnas,

los sumos, los ramas, los garífunas conservan

sus lenguas originales. Y tenemos una riqueza ahí

de danzas, de música y de canto impresionante.

El Palo de Mayo. El Palo de Mayo,

para el sur, en Bluefields.

Los garífunas están cerca. Los misquitos, en el norte.

Ahí está el Usus Mairin, por ejemplo,

el uralí. Son expresiones folclóricas extraordinarias.

"Rubén Darío escribió con precisa certeza:

'Nicaragua está hecha de vigor y de gloria'.

Para 'Noticiero Científico y Cultural', desde Canal 6

de Nicaragua, Mirna Zapata.

-Esto fue el 'Noticiero Científico

y Cultural Iberoamericano'. Nos vemos la siguiente semana."

La editorial Tusquets acaba de reeditar el conocido estudio

sobre el mal de Rüdiger Safranski: "El mal o el drama de la libertad",

de cuya primera edición

se cumplen 20 años. Recordemos que se trata

de un estudio de lo que se ha expresado

en la literatura occidental sobre el mal desde los griegos

con incursiones en la sociología

y en la filosofía moral. Quizá lo más característico

y lo que convirtió este estudio en un auténtico

y raro éxito editorial cuando se publicó en su país

y más tarde, cuando se tradujo a otros idiomas,

sea quizá, digo, su carácter de lectura comentada

de los grandes textos

del pensamiento con especial atención

hacia franceses y alemanes, aparte de los clásicos griegos

y latinos. Aunque durante años

Rüdiger Safranski fue una cara conocida en su país

a través de la televisión, el libro es un auténtico libro

de filosofía para personas preocupadas,

sobre todo, por los temas sin fácil respuesta.

Recuperamos nuestro trabajo sobre el proyecto

Arte Contra el Olvido, en Boadilla de Rioseco.

El resto, en la red.

Podríamos haber dado

una vuelta al mundo, pero hemos preferido que el mundo

se dé una vuelta por aquí.

Soy Javier Melero.

Junto con mi hermano Juan Carlos,

hemos ideado este proyecto

para que el pueblo donde veníamos de pequeños,

donde descubríamos la libertad, y el pueblo sobre todo

de nuestra madre, Paula Melero, no pase desapercibido.

Hasta aquí los contenidos de hoy en "La aventura del saber".

Volvemos mañana con el doctor Romero

para hablar de la salud del planeta.

Nos presentará la dieta básica

con los ingredientes

más eficientes. También hemos invitado

al profesor Jon Illescas

para que nos hable de la educación tóxica

que pueden recibir nuestros hijos

a través de internet sin que nos enteremos de ello.

Tomaremos nota. Ha sido un placer, como siempre.

Buen día a todos. Hasta mañana.

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La aventura del saber - 10/03/20 - Lengua de signos

10 mar 2020

Ofrecemos los reportajes "Floración de Cieza" y "NCC Iberoamericano". Además, entrevistamos a Rafael Muñoz de Bustillo, Catedrático de Economía Aplicada de la Universidad de Salamanca, y al meteorólogo José Miguel Viñas.

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