www.rtve.es /pages/rtve-player-app/2.17.1/js/
5803387
Para todos los públicos La aventura del saber - 25/02/21 - ver ahora
Transcripción completa

Buenos días a todos y bienvenidos a "La aventura del saber",

Taller de ciudadanía en compañía del profesor Pablo Simón,

para que nos ayude a entender bien la situación

en que queda Cataluña tras las elecciones

del pasado 14 de febrero.

La pregunta que todos nos hacemos es si el camino que se emprenderá

será un camino de mayor entendimiento

entre los catalanes que hasta ahora.

La transformación del sistema productivo

para hacerlo más limpio y eficiente, más sostenible

y adaptado a la lucha contra el cambio climático,

tiene fecha de caducidad.

La situación general en la que se encuentra el mundo

exige una concentración máxima

en los acuciantes problemas del día a día.

¿Será posible ocuparse a fondo de ellos?

Se lo preguntamos enseguida al politólogo Pablo Simón.

Buenos días.

Si yo les pregunto cómo se forma el plural

de las palabras en español me dirán que, normalmente,

añadiendo una "s", ¿verdad?

En general sí, pero hay casos más complicados.

Hay peculiaridades de las que nos va a hablar hoy

la filóloga Luna Paredes en el taller de español.

Más tarde les ofrecemos un documento sobre la exposición

que el espacio Fundación Telefónica exhibe en Madrid

sobre el arquitecto Buckminster Fuller

y titulado así: "Buckminster Fuller: curiosidad radical".

Una invitación muy sugestiva para conocer la vida

y la obra de este inclasificable creador.

Materiales de desecho, restos de vegetales,

minerales y objetos cotidianos cobran relevancia

en la obra del poeta, performer,

escultor, artista multidisciplinar y poliédrico Javier Seco.

Con ellos siembra la memoria para que no crezca el olvido.

(Música)

Una de las conclusiones de quien solo entiende la democracia

cuando gana las elecciones por mayoría absoluta es

que no se puede pactar con quien no piensa lo mismo.

Sin embargo,

el sentido último de la democracia es justamente el contrario:

el respeto a las minorías.

Cuando el electorado está dividido

y se ha pronunciado en consecuencia,

el buen político debe interpretar bien

el significado de los números que arrojan las urnas

y buscar un terreno de encuentro.

Eso parece estar claro tanto para los políticos

como para la ciudadanía general,

con una suficiente cultura democrática,

pero no por ello tiene por qué resultar sencillo.

Esperemos que sea posible. Pablo.

Buenos días. Muy buenos días, ¿cómo estás?

Vamos a ver.

Hemos tenido una experiencia extraordinaria

porque es la primera elección que se hace

en mitad de una pandemia. En mitad de un pico.

Porque acuérdate que vivimos Galicia y el País Vasco,

que también hubo que desplegar

una logística particular para sus elecciones.

Pero en el caso de Cataluña estábamos en el pico de la pandemia,

con un montón de personas que planteaban alegaciones

porque no querían ir a las mesas,

con un intento de aplazamiento de las elecciones

que finalmente el Tribunal Superior de Justicia de Cataluña dijo que no.

Y sin embargo, pese a todas estas problemáticas y lío,

se ha podido votar, es decir,

no ha habido ningún problema en la constitución de las mesas.

Ha habido representantes

de la Administración en términos sanitarios

que controlaban todo el proceso.

Se ha hecho el escrutinio con relativa rapidez, es decir,

más allá de lo distópico que era tener

a la franja de 7:00 a 20:00 personas votando

y los de las mesas con EPI,

es cierto que se ha podido desarrollar

el proceso democrático con ciertas garantías.

Yo creo que eso es muy importante,

porque en el País Vasco y en Galicia

se vulneraron derechos fundamentales

cuando a las personas infectadas o afectadas por la COVID

no se les dejó votar.

Pero aquí en Cataluña se ha podido garantizar

con algunas pegas y problemas, lo podemos discutir,

pero más o menos se ha podido desarrollar.

¿Y eso ha intervenido?

Las características generales de votar en estas circunstancias,

¿ha intervenido o por lo menos ha influido, en tu opinión,

en el resultado de las elecciones?

Desde luego, en un aspecto creo que puede haber tenido impacto

y es en la participación electoral.

Sabes que la participación electoral ha descendido al 54 %.

Tenemos que recordar varias cosas aquí

que creo que es importante: la participación electoral

nunca se explica por una sola cosa, hay muchos factores,

e incluso sin pandemia sabíamos que los catalanes

iban a votar menos por una razón muy sencilla:

En el año 2017 las emociones estaban a flor de piel.

Había una polarización enorme

y ha habido una proclamación de independencia, un 155.

Se llegó a participar al 80 %.

El 80 % es casi plena votación.

O sea, casi no falta nadie por votar.

Es casi, casi todo esto.

Es inevitable que bajara la participación.

Pero claro, hay varios elementos que han jugado un papel.

La propia pandemia que, por ejemplo,

obligaba a votar en algunas horas y no en otras incrementa los costes.

Creemos que en los municipios con más incidencia podía subir

un poco más la abstención.

Estamos trabajando en ello para ver la evidencia.

Pero ha habido un factor bien interesante,

y es que el voto nulo se ha duplicado en estas elecciones.

Hay gente que está enfadada.

Es decir, hay gente que, aunque ha ido a votar,

lo ha hecho para expresar su desencanto y, por tanto,

una parte de la abstención puede tener que ver

con gente cabreada con el sistema o con la gestión de la pandemia

y no ha participado.

Resultado, por lo tanto, tenemos en Cataluña una abstención alta.

Tenemos una participación bajita, pero más parecida

a la que normalmente votaba en Cataluña.

En Cataluña normalmente votan

entre el 58 y el 62 % de la población.

O sea que ha votado menos.

Pero bueno, más parecido a lo que pasaba antes del "procés"

que a lo que pasa desde el año 2010.

¿Y tú crees que ha intervenido en el resultado?

Si hubiera votado más gente, ¿habría sido muy diferente?

Lo curioso de estas elecciones es que solo ha habido tres partidos

que han ganado votos, que ha sido el PDeCAT,

que se presentaba por primera vez, solo podía ganar, 70.000 votos.

Vox, que de nuevo se presentaba por primera vez,

solo podía ganar, y el PSC, que ha sumado 50.000 votos.

El resto, todos han perdido votos,

porque se ha votado menos que en otra ocasión.

Los independentistas le han dejado de votar 600.000 personas,

los no independentistas 900.000 personas.

Y esto ya nos da una pista.

¿Quiénes se han abstenido en mayor medida?

Se han abstenido más los que votaron a PSC,

los que votaron a Ciudadanos,

los que votaron al PP en la anterior elección.

O dicho de otra manera,

los no independentistas normalmente eran

los que votaban menos en las elecciones catalanas.

En las generales votan más,

las catalanas les interesan menos, no les convencen tanto los líderes.

La razón que sea, esto es lo que hemos podido ver aquí.

Así que los dos bloques han perdido votos, los dos.

Pero sí ha ocurrido que el no independentista

se ha quedado más en casa que los otros.

Te pongo un ejemplo: si yo era un votante de Ciudadanos

y estaba indeciso entre más partidos,

veía la situación y decía: "Como no lo tengo claro,

me quedo en casa, no salgo a votar y ya está".

O sea que la situación en Cataluña sigue estando a mitad y mitad.

Exacto y, de hecho, una cosa muy importante a recordar

es que las dudas estaban dentro de los bloques, es decir,

el ser independentista o no independentista.

La orientación que tú tengas, por ejemplo, en identidad nacional.

Si tú te sientes solo catalán o más catalán que español

o, por ejemplo, tu lengua habitual.

Si tú hablas normalmente catalán o castellano se han vuelto

desde el año 2010 un buen predictor del voto.

Es decir, esto nos indica entre qué partidos más o menos dudas.

Antes no pasaba así, en la antigua Cataluña,

tanto el PSC como Convergència i Unió

pescaban en ambas orillas.

Eran más transversales. Son como el PNV ahora.

Ahora el PNV en el País Vasco pesca de ambas orillas,

de gente que se siente tanto vasca como española.

Pues en Cataluña no.

En Cataluña lo que se ha producido es una ruptura.

Entonces, si tú dudabas, estabas entre Esquerra y Junts,

con más probabilidad que entre Esquerra y, por ejemplo, el PSC,

o entre Esquerra y los Comunes.

Por lo tanto, sigue habiendo fronteras.

La gente puede dudar entre el partido que quiera.

Pero lo más normal es que los bloques hayan sido rígidos

y que lo que hayamos visto sea cambios dentro de los bloques,

sobre todo entre el no independentista,

que son los partidos que más han cambiado.

Ciudadanos se ha hundido, el PP se ha hundido

y el PSC y VOX han subido más.

¿Y Salvador Illa tiene posibilidades?

Porque lo primero que tiene que ocurrir es

que lo proponga, el propio presidente del Parlamento.

Efectivamente, vamos a recordar un poco

el procedimiento y algo básico.

Tú estabas arrancando con una reflexión

que era brillante diciendo: "en un sistema parlamentario,

en un sistema multipartidista, hay que pactar".

Por lo tanto, puede ir a la investidura

el que pueda garantizar que tiene más apoyos en el Parlamento.

Claro, Salvador Illa el problema que tiene es

que no dispone de esos apoyos,

a menos que consiguiera que, por ejemplo, Esquerra,

por algún giro de guion inesperado, le va a apoyar,

es muy difícil que consiga el mandato, a la hora de la verdad,

quien lo da es el presidente del Parlament

y es la primera negociación que va a haber.

La Mesa del Parlament la tienen siete miembros

y tienen que pactar los partidos

y ahí vamos a ver cómo van los pactos entre unos y otros.

Salvador Illa no puede conseguir la presidencia

si Esquerra no lo apoya y Esquerra quiere la presidencia para sí.

Por lo tanto, Illa puede decir que va a "contactar con partidos",

pero eso no significa que lo propongan para la investidura.

Esto es muy importante: en un sistema parlamentario

ser el primer, segundo, tercer partido da igual,

lo importante es quién puede sumar

más apoyos en el Parlamento para gobernar,

para formar una mayoría y Esquerra puede hacerlo.

Y Salvador Illa y el PSC no pueden.

Y puede darse el caso de que volvamos a las andadas.

Quiero decir,

que haya una situación muy parecida a la de antes de las elecciones.

Puede ser, es decir, en la jerga de ciencia política hablamos

de que aquí Esquerra Republicana es el partido mediano

y eso no tiene nada que ver con los hobbits,

significa que es el partido que decide, que decanta la balanza.

Tú necesitas que Esquerra quiera

que un gobierno se forme en un sentido u otro.

Entonces Esquerra, que tiene la iniciativa ahora,

¿qué es lo que plantea?

No queremos repetir la misma fórmula de gobierno,

queremos que los Comunes y la CUP se sumen también,

pero es muy difícil que los Comunes quieran pactar con Junts,

que es la derecha catalana.

Entonces esto es difícil que salga y probablemente Esquerra termine

haciendo una fórmula parecida a la que existe ahora,

Esquerra terminará buscando a Junts, del que le separa un diputado,

es muy difícil decirle: "No, gobernamos solos

y tú te quedas fuera", a ver,

con un diputado de distancia es complicado

y la CUP probablemente con apoyo desde fuera.

Lo que cambia es la presidencia de la Generalitat,

que la tendría Esquerra.

Pero el bloque independentista tiene más fácil armar una mayoría,

el no independentista no suma y la transversalidad es muy difícil.

El 2017 ha dejado todavía cicatrices en la sociedad catalana

y es muy costoso, por ejemplo,

para un votante de Esquerra aceptar que su partido invista al PSC

o es costoso para al menos muchos votantes del PSC decir:

"venga, Esquerra", que es la misma que proclamó

la independencia hace dos años o tres años.

Ahora cogemos y la hacemos presidente.

Es difícil porque en el Congreso puede haber alianzas

que sean desde fuera te doy apoyo, no, lo vamos cambiando,

pero eso no se ve.

Pero entrar a gobernar juntos, no estamos en la época

de los tripartitos de Pasqual Maragall.

Ha llovido mucho desde entonces.

¿Y va a cambiar la situación en el Gobierno del Estado?

Pues a ver, evidentemente Cataluña

se caracteriza por ser el canario en la mina.

Es decir, cuando algo ocurre en Cataluña,

eso tiene una onda expansiva

que se extiende siempre al conjunto de España.

¿En qué sentido?

Bueno, el PSOE puede estar más tranquilo

porque ha conseguido sus objetivos, que era sacar un buen resultado.

Era imposible que el PSC pudiera gobernar,

pero al menos por esa parte está tranquilo.

Esquerra ha conseguido sus objetivos,

que es intentar presidir la Generalitat.

Eso para ellos es fundamental y Vox ha conseguido sus objetivos,

que es emerger con fuerza y se le vea

como un partido que puede competir

desde la derecha radical con la derecha convencional.

Bueno, eso lo han conseguido, ¿pero cuál es la onda expansiva?

¿Quiénes son los que tienen problemas?

Ciudadanos ha perdido prácticamente un millón de votos

en el que ha sido su bastión clásico, Cataluña, Ciutadans.

Ciudadanos nace allí y, claro, el perder su bastión

donde tienen los principales recursos, cuadros,

poder le deja una situación muy débil

y hace que se pueda plantear una fusión o no

con el otro gran derrotado de estas elecciones, el PP.

Es decir, el PP, que ha perdido unos 70.000 votos,

se ha quedado al borde de ser extraparlamentario,

se ha quedado solo con tres diputados

por la provincia de Barcelona y eso tiene un impacto,

que es que hoy la oposición a Sánchez está más débil

y el gobierno de Sánchez está más sólido

porque los Comunes han aguantado el resultado.

Fíjate que Podemos en Galicia o en Euskadi

sufre un varapalo total.

Aquí no, aquí han aguantado, han salvado los muebles.

Bueno, pues en tablas nos quedamos.

Y ante esa situación, Esquerra podría venirse o no para negociar.

Veremos qué es lo que ocurre.

Dependerá del Gobierno de Cataluña, pero, en cualquier caso,

del Gobierno que se forme, me refiero.

Pero en cualquier caso, quién sale más dañada

es la oposición a Sánchez que el propio Sánchez

y por eso ellos tienen que repensar su estrategia.

El próximo hito va a ser las elecciones andaluzas.

Esas son las próximas. ¿Cuándo son, a final de año?

En el próximo, en el 22.

Es decir, ya a finales del 22,

si no hay un adelanto electoral que convoque Moreno Bonilla,

se agota la legislatura de manera natural.

Ahí tienen que estar equipados porque el PP

puede intentar aguantar Andalucía.

Es muy importante que haya entrado en Andalucía

y ahí Ciudadanos es el que puede sufrir más.

Veremos fusiones entre estos partidos, no...

Bueno, ahora se va a desplegar un poco el juego.

Vamos a ver qué pasa.

Y la situación, digamos, catalana a medio plazo,

¿qué puede suponer para España?

En general. Es importante saber

cómo se va a orientar ahora el Gobierno de la Generalitat.

Hay que reconocer un hecho, guste o no guste,

Un 40 % de los catalanes son independentistas, entre un 40, 45 %.

Eso no va a cambiar ni en el corto ni en el medio plazo.

Eso es fundamental.

Cambió durante un tiempo, hubo un tiempo en que era un 10 %.

Pero digamos que la dinámica de la independencia,

que tiene muchos factores detrás, ha ido "in crescendo"

y es como cuando sacas la pasta de dientes del tubo,

que es muy difícil volverla a meter. Pues algo pasa aquí.

Nadie mágicamente va a dejar de ser independentista

de la noche a la mañana, eso es un proceso que lleva tiempo.

El procés arranca más o menos el año 2010-2012,

pero había un caldo de cultivo anterior.

Todo ha ido "in crescendo".

Ante esta situación yo creo que, por ser pragmáticos,

lo más importante ahora es que se forme Gobierno en Cataluña,

un gobierno que funcione,

un Gobierno que llegue a la mayoría absoluta,

porque tenemos los fondos europeos que hay que gestionarlo ahora

y hay que ocuparse un poco de las cosas.

Es decir, lo más urgente es que alguien te gobierne,

independientemente de que cada partido

tenga un objetivo en el medio o largo plazo,

que sea la independencia o no,

y luego ya veremos lo que ocurre en futuros ciclos electorales.

Ahora los gobiernos transversales son muy difíciles,

pero desde luego en el medio plazo esto puede darse

porque quien ha ganado en cada bloque son diferentes pulsiones,

al PSC y a Esquerra en cada bloque,

que son algo más pragmáticos,

pero VOX y la CUP también han subido que tiran del otro lado.

Entonces la sociedad catalana en esto es muy compleja,

pero desde luego tener a la segunda comunidad autónoma más rica

sin estar siendo gobernada no solo redunda en negativo para Cataluña,

sino en el conjunto de España.

Yo creo que esto es importante que no lo perdamos de vista,

porque también esto condiciona la gobernabilidad del conjunto.

¿Y el bloqueo en España seguirá?

Quiero decir, el bloqueo de instituciones

como la judicial, el Poder Judicial,

tú crees que va a seguir o que se va a debilitar?

Esto puede seguir porque, fíjate, y esto es bien interesante,

que hay algunos analistas que dicen

que el PP se sentará a negociar después de las elecciones catalanas,

porque como no hay elecciones a la vista,

los dos partidos principales podrán buscar algún tipo de compromiso.

Pero ahora no lo sabemos porque, claro,

ahora el propio Pablo Casado afronta una situación delicada

en la que va a tener muchas presiones internas y externas.

Entonces esto es difícil de anticipar.

Pero yo creo que tendríamos que recordar algo fundamental,

que no podemos estar supeditando a la contienda electoral

la renovación de nuestras instituciones, es decir,

tiene que haber acuerdos entre los partidos

y no podemos estar bloqueados

porque los partidos estén mirando cuál va a ser

o cómo va a reaccionar el electorado.

Eso es una cosa que tiene que ir al margen

y yo creo que requiere un pacto entre diferentes formaciones

que capture la sensibilidad del Congreso,

que es heterogéneo, es plural,

y todos vengan negocien en ese sentido.

Montilla avisó hace ya mucho tiempo de la desafección

del pueblo catalán y todo eso y nadie le hizo caso.

¿Tú crees que es posible meter la pasta de dientes,

por lo menos desde el punto de vista afectivo,

es decir, recuperar una relación

menos agria, más comprensiva?

Se puede hacer, pero, es decir, aquí hay varios elementos.

Hay algunos actores que tienen incentivos

a que el procés nunca pare desde diferentes polos.

A algunos que les conviene que exista tensión,

porque también han construido una narrativa

de que España es un Estado totalitario,

opresor y es muy complicado cambiar esto.

También hay otros que plantean directamente

una visión de España que niega que tenemos diferentes matices,

que niegan algo tan esencial

como que el catalán es una lengua española.

Es decir, a veces parece que hay que recordarlo,

pero es parte también del patrimonio del conjunto.

Buscar el equilibrio es complicado,

pero yo tengo la impresión de que esto requiere dos cuestiones.

Primero, que paremos la moviola electoral,

que no se repitan elecciones,

que haya tiempo para plantear un proyecto de medio plazo.

Esto de un lado y segundo, liderazgos políticos,

que esto ha fallado y ha faltado mucho porque por desgracia,

en Cataluña hemos tenido más activistas que líderes,

gente que estaba consagrada a una sola causa.

Y el liderazgo consiste en algo muy peculiar,

es una opinión personal,

pero el liderazgo consiste en que en ocasiones hay

que decirle a los tuyos que no.

No en decir solo qué proyecto de sociedad tú quieres,

sino a veces hacer pedagogía con los que te votan

y decirle: "yo entiendo que vosotros queréis esto,

pero ahora lo que conviene es transitar por esa vía"

y eso requiere un esfuerzo

y arriesgarse a asumir cierto desgaste.

Eso se hace cuando no hay elecciones de por medio,

cuando tenemos tanta agitación... es más complicado.

Bueno, ahora tenemos cuatro años por delante.

Ojalá Salva, ojalá.

Ojalá no veamos escenarios de repetición electoral en Cataluña

y se pueda buscar un compromiso y tal vez alianzas cambiantes

en los que cada cual tiene todo el derecho a defender su posición

y tiene todo el derecho a defender la Cataluña

que cree para el medio plazo.

Pero lo tiene que hacer siempre desde el respeto

y entendiendo que el pluralismo político ha venido para quedarse.

Que alguien que piensa distinto no es necesariamente malvado,

sino simplemente piensa de una manera diferente

y hay que buscar un compromiso. Y tiene derecho a expresarse.

Sin duda. Esta es la democracia.

Un verdadero placer siempre. Gracias.

Seguimos.

La Universidad de Zaragoza propone hoy responder

a la siguiente cuestión:

¿Sirven los ultrasonidos para alargar la vida del pescado?

La universidad responde.

Los ultrasonidos son ondas sonoras que no podemos percibir los humanos,

ya que su frecuencia está por encima de los 16.000 hercios.

Se utilizan tanto en medicina como en alimentación

para, por ejemplo, ablandar la carne

o cortar alimentos blandos sin deformarlos.

Actualmente estamos investigando su uso

para alargar la vida útil del pescado.

Para conseguirlo,

introducimos los filetes en un baño de agua

al que aplicamos los ultrasonidos.

Su alta frecuencia permite que se formen burbujas.

Es un fenómeno que llamamos cavitación.

Estas burbujas liberan energía y generan microvibraciones

y corrientes con las que conseguimos que una parte de los microorganismos

que están en el pescado se liberen reduciendo su número.

Es como un efecto lavado, ya que con los ultrasonidos

despegamos los microorganismos de la superficie del pescado,

pasándonos al agua de lavado

que posteriormente descontaminamos con luz ultravioleta.

Así conseguimos alargar la vida útil del pescado

hasta 12 días, tres más que el proceso actual

y con una gran ventaja: sin utilizar ningún tipo de aditivos.

Hay otra utilidad.

La vibración de los ultrasonidos permite

descongelar el pescado más rápidamente,

reduciendo el tiempo en un 70 % sin afectar a su calidad.

En resumen,

cada vez va a ser más normal

utilizar ultrasonidos en la alimentación,

porque no sólo aumentamos la vida útil del pescado,

sino que también reducimos el consumo de agua

y energía durante su transformación.

(Música)

De nuevo profundizamos en las peculiaridades

de nuestro idioma en este taller de español.

La filóloga Luna Paredes nos quiere hablar hoy

de cómo se forma el plural de las palabras,

porque aunque normalmente con añadir una "s"

lo tenemos todo resuelto, también tenemos excepciones

y es en esas en las que solemos dudar.

Luna, ¿qué tal? Muy buenos días. Buenos días.

A veces surgen problemillas.

Sí, a veces tenemos dudas con respecto al plural

o algunas formas de hacerlo, así que vamos a ver,

sobre todo, algunas curiosidades también

que hay cosas que pueden ser interesantes.

Vamos a por esas peculiares. Vamos allá.

Bueno, lo primero que hay que decir

es que en español tenemos dos terminaciones.

Algunas palabras tienen dos terminaciones

que nos dan determinada información,

la terminación del género y la terminación del número.

Del género ya hablamos mucho y podemos hablar mucho más.

Pero hoy nos vamos a centrar en el número.

Lo normal es que las palabras,

cuando no tienen ninguna terminación específica,

están en singular y cuando sí tienen una terminación

es porque las ponemos en plural.

Entonces, con respecto al plural, lo que debemos decir es primero

que, sobre todo, el plural afecta a sustantivos y pronombres.

Es decir,

son ellos los que llevan la marca de plural

con un carácter informativo y el resto, es decir,

adjetivos, determinantes y verbos,

lo que hacen es concordar con esos sustantivos.

Por ejemplo,

en la frase "los cuadernos rojos están colocados en aquel estante"

cuadernos está en plural

y eso hace que el determinante "los", el adjetivo "rojos",

el verbo "estén", etcétera,

todo tenga que concordar con ese plural.

En este caso es un sustantivo.

Y en el caso del ejemplo de abajo,

esos están colocados en aquel estante,

pues tenemos un pronombre que está en plural

y por tanto el resto, la marca de plural,

es una marca de concordancia para el resto de palabras.

Lo normal es que en español hagamos el plural

con una marca que es la "s" o la "es",

tenemos esas dos opciones.

Por ejemplo, en italiano la marca de plural es la "i".

"Bambino", el niño; "bambini", niños.

Pues en español la marca de plural es la "s".

¿Y cuándo se pone "s", cuándo se pone "es"?

Hay muchas excepciones.

Una tabla sería muy, muy complicado.

O sea, sería para dedicarle un programa entero.

Claro. Pero bueno.

Pero lo normal es que cuando una palabra acaba en vocal,

"casa", "bebé", etcétera, se le añade una "s" más o menos.

En líneas generales, y algunas palabras que acaban en consonante,

que suelen ser extranjeras: "cómics", "mamuts", etcétera,

suelen ser palabras extranjeras.

Y la mayoría de las palabras que acaban en consonante,

pues hacen el plural añadiéndole "es":

"verdades", "relojes", "autobuses", "bóxers".

Esto es lo general, más o menos, para entendernos,

aunque haya excepciones.

Y luego, pues hay algunas excepciones de algunas palabras,

por ejemplo,

las que acaban en "i" o en "u" tónica,

que pueden hacer el plural añadiéndole "s" o "es":

"bisturí, bisturís", "hindú, hindúes".

O sea, tenemos esas dos opciones

y algunas palabras que acaban en "s", en "x" o en "st"

que son invariables en plural y en singular.

"Lunes", "dosis", "test",

que la estamos usando mucho últimamente.

El plural de test es test.

Y además sería muy difícil decir "tests".

Efectivamente, esa es la razón.

O sea que en general lo que tenemos es eso.

Si no tenemos ninguna marca, pues estamos en singular.

Nos referimos a una entidad o a una unidad.

Si tenemos una marca "s" o "es"

lo normal es que usemos la palabra en plural.

Pero tenemos algunas palabras que solo usamos en singular

o normalmente usamos en singular

y otras que normalmente solo usamos en plural.

Esto es muy curioso.

Me parece interesante, por ejemplo,

que "caridad", "electricidad", "grima", "sed".

Nunca usamos en plural estas palabras.

Nunca decimos "me das muchas grimas".

No, no, no lo decimos.

O, por ejemplo, hay otras palabras que solo usamos en plural.

"Voy a comer gachas".

No comes una gacha o los víveres, o hacer manitas o hacer carantoñas.

Siempre lo usamos en plural las finanzas, llevar greñas,

tenemos algunas palabras que utilizamos solamente en plural.

Entonces me parece interesante ver cómo de repente,

aunque lo normal es que podamos contar una o muchas cosas,

hay cosas que solo contamos de una forma

y, de la misma manera,

también hay palabras que tanto en plural o en singular,

o cambian el significado o mantienen el mismo significado.

Barba y barbas, o pelo y pelos, es el mismo significado.

Tienen un matiz diferente.

No es lo mismo decir "qué pelo tienes",

que "qué pelos tienes".

Tenemos un matiz despectivo, un poco no,

pero en realidad el significado es el mismo.

Nos estamos refiriendo al pelo exactamente igual,

sea en singular o en plural: La tripa, las tripas.

O luego estos elementos que son dobles.

Por ejemplo, las tijeras. Los calzoncillos.

Que podemos decir en singular un plural.

Porque es un objeto, pero es simétrico y doble.

Dos partes.

Eso es, eso es.

Bueno, pues estas palabras tienen el mismo significado.

si lo decimos en singular o en plural.

Y sin embargo, hay otras que tienen significado diferente.

Por ejemplo, el celo y los celos son cosas diferentes.

Tener celo, tener cuidado,

o el celo de las perras de los animales

y no tiene nada que ver con tener celos, sospechas

o la esposa y las esposas.

La mujer casada o las esposas.

Eso es, las anillas que se ponen en las manos o el seso y los sesos.

Tenemos algunas palabras que sí cambian el significado

si lo decimos en singular o en plural,

aunque lo normal es que no sea así y no cambien.

Curioso.

Sí, son curiosidades que están ahí y son interesantes de ver.

Y luego algunas otras curiosidades que nos surgen.

Algunas dudas que nos surgen con el uso del plural es

¿puedo pluralizar un nombre propio?

Por ejemplo.

Tú puedes tener en un grupo de amigas varias personas

que se llamen María.

Por ejemplo.

¿Qué hago? ¿Puedo decir "las Marías"?

¿Debo decir "las Marías", qué debo hacer?

Lo que dice la ortografía.

Lo que dice la academia es que sí se pueden pluralizar,

los nombres propios se pueden pluralizar.

Debemos, como vemos: María, las Marías,

Alberto, los Albertos, Manuel, los Manueles.

Esto es válido, es correcto.

Y como vemos, debemos mantener la mayúscula inicial,

porque lo normal es que un nombre

propio se refiera a un ser exclusivo.

Pero bueno, hay muchas gentes, tú y yo,

Yo, Mara y Luna son nombres poco comunes.

Justo, sí.

Pero lo normal es que compartamos nombres.

Entonces, bueno,

ponemos la mayúscula inicial y podemos pluralizarlos.

Aunque es verdad que hay algunos casos,

algunos nombres que son un poco más raros

o que se haría un poco más rara la pluralización.

Esther, las Estheres, parece casi otro nombre, ¿no?

Tomás, los Tomases.

Bueno,

pues hay algunos nombres propios que admiten las dos opciones

o pluralizar o mantenerlo invariable,

como decir las Esther o las Estheres.

Por su sonoridad. Eso es, eso es.

No hay ninguna norma fija gramatical ni ortográfica que indique

cuándo una cosa, cuándo la otra.

Y con respecto a los nombres compuestos,

lo normal es pluralizar el segundo elemento.

Los José Antonios, las María Teresas. Eso es lo normal.

Es verdad que a veces podemos mantenerlo invariable.

Los José Antonio,

y a veces podemos,

y esto además es muy curioso,

porque la ortografía dice que sobre todo con nombres de mujer,

no sé por qué, podemos pluralizar los dos:

Las Marías Teresas.

Marías Teresas.

Suena raro, suena raro. Es menos recomendable.

Lo recomendable es pluralizar el segundo elemento.

Pero bueno, existen estas otras opciones.

Lo que no existe bajo ningún concepto es decir

los Josés Antonios ni las Marías Teresa.

No, esto no existe.

Y en el caso de nombres compuestos en los que tenemos una proposición,

por ejemplo, las María del Carmen,

pues debemos decirlo así de forma invariable también por lo mismo,

porque si no diríamos "las Marías de los Cármenes",

que parece otro nombre diferente.

Entonces, por eso cuando hay una preposición,

pues el plural se mantiene invariable.

O sea, que esto es todo lo que atañe

a los nombres, a los nombres simples

y a los nombres compuestos, que los podemos pluralizar o no.

Bueno, pues la verdad es que siempre es curioso

descubrir todas estas peculiaridades

que tiene nuestro idioma. Sí, sí, eso es.

Y hay otras cuestiones que nos pueden surgir

o con las que tenemos dudas a veces,

como los apellidos, por ejemplo.

Esto también es muy curioso,

es muy divertido de aprender.

Por ejemplo, los miembros de una misma familia,

¿cómo se dice el apellido

de los miembros de una misma familia?

De una misma familia, lo mantenemos invariable.

Decimos los Moreno, los Zurdo, los Petersen...

Eso es. Lo mantenemos invariable.

Sin embargo, cuando hay un conjunto de individuos

que comparten apellido,

los García o los Garcías del mundo,

tenemos esas dos opciones, en plural o en singular.

Lo que no suele cambiar y se suele mantener invariable

es si el apellido acaba en "s" o acaba en "z":

los Paredes, pues es raro decir "Paredeses".

(RÍEN)

o los "Gómeces".

Es raro.

Entonces, cuando acaban en "s" o en "z",

se mantiene invariable el apellido.

Y otras dudas que nos surgen también es con las formas compuestas,

con las palabras compuestas,

que no sabemos cuándo tenemos que poner plural, singular...

Vamos a ver rápidamente...

Nos queda muy poquito tiempo.

Vale, bueno, pues vamos a ver rápidamente los casos.

Una palabra, cuando es compuesta, puede unirse,

por ejemplo, bocacalle, caradura, etcétera.

Entonces, cuando se ha unido esa palabra,

o sea, cuando sea, se compone de dos elementos

que ya están juntos, es una palabra sin más,

que acaba en "s" si tiene que hacer el plural:

bocacalles, caraduras, cortometrajes, padrenuestros...

Cuando tenemos una sola palabra, le ponemos la "s" final,

salvo los indefinidos "cualesquiera" o "quienesquiera",

que esto es un error que suele ser habitual.

Los "cualquiera" debemos decirlos "cualesquiera".

Esta es la única excepción

en la que ponemos el plural en el primer elemento.

En general, ponemos el plural en el segundo.

Y cuando se compone de dos palabras, pues tenemos:

Si tenemos dos sustantivos... Es más fácil de lo que parece.

Si tenemos dos sustantivos, el plural en el primer elemento.

Años luz, no años luces; ciudades dormitorio,

sofás cama, comidas basura...

O sea, cuando tenemos dos sustantivos,

Cuando tenemos sustantivo y adjetivo,

el plural en los dos:

mercados negros, cabezas rapadas, pieles rojas, etcétera.

O sea, que si tenemos esas dos formas,

dos sustantivos...

Lo tenemos interiorizado y no nos paramos a pensar

si va un sustantivo y un adjetivo o dos sustantivos.

Sí, pero si simplemente lo pensamos, decimos: "Pues ya está,

el plural en el primer elemento o en los dos".

Y cuando tenemos una forma compuesta

que tiene dentro una preposición:

cabezas de turco, caballos de batalla, etcétera,

el plural lo hacemos en el primer elemento también.

Y si tenemos una forma con guion, el plural lo hacemos al final,

como si tuviéramos una misma palabra,

porque al final "castellano-manchegos"

lo decimos casi como una misma palabra.

Entonces el plural lo metemos solamente al final:

castellano-manchegos, espacio-temporales,

teórico-prácticas, etcétera.

Castellanos-manchegos... Claro.

Sería raro,

porque en la prosodia funciona como una sola palabra.

Y ya hemos visto que cuando tenemos una forma compuesta

que ya se ha unificado,

que ya se ha convertido en una sola palabra,

funciona como una sola palabra: la "s" al final.

Bueno, también tenemos curiosidades con las abreviaturas.

Sí, las abreviaturas y las abreviaciones,

que ya sabemos que hay varios tipos de abreviaciones,

las abreviaturas suelen formar el plural,

añadiendo una "s":

"Arts." de artículos, "caps." de capítulos,

"vols." de volúmenes,

añadiendo la "s" y poniendo el punto.

Pero cuando la abreviatura

se ha hecho por truncamiento extremo,

es decir, solamente cogemos la inicial de la palabra,

El plural se forma duplicando:

"pp." de páginas; "EE. UU.", Estados Unidos;

"JJ. OO.", Juegos Olímpicos, etcétera.

Y lo que sí, esto hay que decirlo, ya sabes que lo digo siempre,

las siglas que son un tipo de abreviación,

no tienen plural.

O sea, nada de "CDs" ni "ONGs".

Ni apóstrofe, nada, cero.

Las siglas no tienen plural, solamente los acrónimos, es decir,

los que hemos convertido en palabra son nombres comunes,

y entonces "ovnis" funciona poniéndole la "s",

que es la marca de plural en español.

Muy bien, pues muchas gracias por todas estas puntualizaciones.

Hasta la próxima. Hasta la próxima.

Y continuamos.

Buckminster Fuller es un personaje muy apreciado

a nivel mundial en el ámbito de la arquitectura y el diseño,

pero apenas conocido para el resto de la población.

El espacio Fundación Telefónica exhibe en Madrid la exposición

"Buckminster Fuller: Curiosidad radical",

que intenta dar a conocer la vida

y la obra de este inclasificable creador,

calificado a menudo como un genio visionario y multidisciplinar

que ya adelantó hace muchas décadas posibles soluciones

para los problemas de sostenibilidad

que acucian hoy en día.

(Música)

"Si decimos dos palabras en inglés, Buckminster Fuller,

seguramente a la mayoría de ustedes no les suenen de nada.

Sin embargo, son el nombre y apellido

de un importante personaje de la cultura norteamericana,

una de las figuras más influyentes del pasado siglo XX

en varios campos del saber,

tales como la arquitectura, el diseño, la geometría,

la ecología o la educación.

Creador multidisciplinar,

a mitad de camino entre lo racional y lo utópico,

muchas de las aportaciones de Fuller quedaron

como ideas teóricas no materializadas.

No obstante, han servido de guía e inspiración

para multitud de seguidores y discípulos

que han desarrollado sus ideas

en diversos ámbitos de la ciencia y el arte.

Para dar a conocer en España a este singular creador,

el espacio Fundación Telefónica lleva a cabo en Madrid la exposición

"Curiosidad Radical: en la órbita de Buckminster Fuller",

una exposición que presenta un amplio compendio

de piezas y documentos que dan una visión de la intensa vida

y de la ingente y variada obra de este personaje.

¿Pero quién es Buckminster Fuller?"

Buckminster Fuller es, ante todo,

una persona tremendamente inclasificable,

porque tocó un montón de disciplinas

sin ser especialista en nada,

y sobre todo fue un visionario.

Un visionario que en el siglo XX anticipó muchos de los retos

y de las crisis que estamos afrontando en el siglo XXI.

Algunos lo llaman, igual un poco frívolamente,

el Leonardo da Vinci del siglo XXI,

y eso nos da un poco la medida de la gran dimensión

que abarcó este personaje.

Fuller es sobre todo conocido en el ámbito anglosajón.

Ahí sí que es una figura muy popular, tremendamente conocido,

menos en España.

Sí que se conoce muchísimo

en el ámbito de la arquitectura y del diseño.

"Richard Buckminster Fuller nació en Massachusetts,

Estados Unidos, en 1895,

y murió en 1983 a la edad de 87 años.

Además de por su pomposo nombre compuesto,

Richard Buckminster, y por su apellido, Fuller,

Buckminster era reconocido por sí mismo

y por sus allegados por el apodo de Bucky.

Tras fracasar en sus estudios universitarios

y servir en la marina estadounidense,

Buckminster trabajaba como operador de máquinas industriales

e intentaba, con poca fortuna,

la puesta en marcha de diversos negocios.

Pero en un momento dado su vida dio un sorprendente giro."

Y es que en un momento dado de su vida,

Buckminster Fuller está arruinado,

ninguno de sus inventos ha funcionado,

acaba de morir su hija, Allegra, de cuatro años, de una meningitis...

Pasa una terrible crisis y, de pronto,

un día está al borde del lago Michigan

pensando en la posibilidad de suicidarse

para que su familia cobre su seguro de vida.

En ese momento, él habla de una especie de epifanía

o de voz que le dice que su vida no le pertenece

y que está llamado a intentar buscar soluciones para el mundo.

Entonces, en este momento,

él dice que empieza a concebir su propia vida

como un experimento en el que quiere mostrar al resto de la humanidad

cómo puede aportar en la solución de estos problemas.

Buckminster Fuller, lo que tenemos que tener claro es que, sobre todo,

fue una figura inspiracional

que probablemente logró pocas cosas tangibles,

patentó algunos inventos,

pero no es conocido principalmente por ser un inventor

que logró llevar a la práctica sus ideas.

Lo que fue es un gran inspirador.

Y si bien su nombre no se conoce en Europa,

sí que es el germen y la raíz de muchísimo pensamiento

que estamos implementando hoy en día:

Cuestiones como la sostenibilidad, como la movilidad

o términos como la sinergia,

la economía circular, la biomimética,

que están de plena vigencia en estos momentos,

encuentran sus raíces en la figura de Buckminster Fuller.

"Un proyecto de Buckminster a priori utópico,

pero que sí que se materializó de forma masiva

fue la cúpula geodésica,

quizá el emblema más icónico de la obra de Fuller.

Se trata de una eficaz y sostenible construcción esférica

mediante una estructura diáfana compuesta por tubos metálicos,

formando triángulos o hexágonos,

que se autosustenta por su propia tensión,

sin pilares, columnas ni apenas cimientos,

constituyendo así desde pequeñas cúpulas

de casas unifamiliares

hasta esferas gigantescas en espacios públicos."

La cúpula geodésica es una manera de cubrir el máximo espacio posible

con la menor cantidad de material posible.

Sigue un poco esa máxima de sostenibilidad,

de hacer más con menos

y de generar menos impacto en el medio ambiente.

Buckminster Fuller realmente no fue un especialista en nada,

pero también tuvo contacto

con disciplinas totalmente distintas,

como, por ejemplo, las artes, todo el mundo creativo,

él trabajó muchísimo de la mano

de otros perfiles totalmente distintos al suyo

para abordar esos problemas que quería solucionar

desde una mirada totalmente multidisciplinar

en la que la mezcla de disciplinas,

que es una cosa que en la actualidad estamos viendo muchísimo,

debía enriquecer esas soluciones y dar una visión mucho más global,

mucho más holística.

La huella de Fuller se extiende realmente hasta nuestros días.

Hay en la actualidad, muchísimos artistas, diseñadores,

arquitectos... que están siguiendo su legado

y, de hecho, esta exposición

lo que propone es enseñar el trabajo de Fuller,

el cuerpo de pensamiento de Fuller a través de toda su obra,

pero también algunas piezas de diseñadores, artistas,

arquitectos e ingenieros que han generado trabajo

siguiendo un poco los principios de Fuller.

Hay muchísimas personas

que podríamos situar en la estela de Fuller.

La exposición muestra algunas,

pero seguramente la más conocida sea Norman Foster,

el arquitecto Norman Foster,

que conoció a Buckminster Fuller siendo muy joven

y que a lo largo de toda su trayectoria

lo ha identificado como uno de sus grandes maestros.

Hay cuestiones en Fuller,

como la necesidad de construir estructuras ligeras,

la necesidad de construir de una manera sostenible,

cuestiones sobre los materiales, la movilidad,

que son importantísimos en Foster y que podemos ver en toda su obra.

Buckminster Fuller es, ante todo, una persona

que nos planteó un legado absolutamente inabarcable.

De hecho, los comisarios de esta exposición,

Rosa Pera y José Luis de Vicente,

han estado muchísimos años investigando

y una de las cosas que plantea esta exposición es conectar

todo ese pensamiento esférico-circular de Fuller.

Él hablaba de un diseño-revolución,

planteaba que para cambiar el mundo

lo que tenemos que hacer es proponer sistemas,

modelos nuevos que dejen obsoletos a los anteriores.

"Los proyectos más significativos de Fuller se denominan

con un término acuñado por él mismo: 'Dymaxion',

acrónimo en inglés de 'Dynamic Maximum Tension',

máxima tensión dinámica.

Así tenemos su prototipo de coche, el 'Dymaxion Car',

un modelo de casa, la 'Dymaxion House',

o su sistema de geografía alternativa basada

en la sostenibilidad de los recursos, el 'Dymaxion Map'."

La sostenibilidad fue una preocupación constante

en el pensamiento de Fuller.

Él hablaba de los tripulantes de la nave Tierra,

que todos somos tripulantes de la nave Tierra

y todos tenemos la responsabilidad de buscar esas soluciones

que os comentaba que funcionen para el 100 % de la humanidad,

pero también para el planeta,

que no fueran dañinos para el ecosistema que nos rodea.

Y ese concepto de ecología y de sostenibilidad

cruza todo su pensamiento.

Fuller es un gran observador de la naturaleza

y utiliza algunos de sus principios

para reflejarlos en sus en sus diseños.

Seguramente el más mítico sea el 'Dymaxion Car',

que es un coche totalmente inspirado en el diseño de los peces.

Él ve que esa tracción

a través de la aleta trasera permite

que la movilidad de los peces sea muy eficiente

y plantea un diseño en sus coches que sea parecido.

Plantea una tracción trasera.

Es un coche que puede transportar hasta 11 personas

y que en sus primeros experimentos es capaz de recorrer

unos 48 kilómetros a 140 km/h,

gastando solo cuatro litros de combustible

Para la época, eso es un logro muy remarcable,

y sobre todo es muy espectacular compararlo con los coches

que estaban circulando en ese momento.

Así que Fuller, de alguna manera, diseña con la naturaleza

y es un concepto que se extiende hasta el día de hoy,

en la que muchos diseñadores ya no es que diseñen

a partir de la naturaleza, sino que diseñan con ella.

En esta exposición podemos ver algunas piezas contemporáneas,

como una silla del diseñador Joris Laarman,

en la que genera un algoritmo

que copia el crecimiento de los huesos humanos

para generar una estructura de una silla,

o la cúpula de Neri Oxman y su equipo del MIT Lab,

que lo que plantea es trabajar con gusanos de seda

para diseñar cúpulas muy parecidas a las de Fuller.

De nuevo, un algoritmo copia ese conocimiento

que ya tienen los gusanos de seda

y, en una colaboración entre el equipo humano,

ese algoritmo informático y los gusanos de seda,

se logran generar estructuras totalmente eficientes.

La sinergia, un concepto que en la actualidad

es tan común y tan popular y utilizamos tantísimo,

arranca también con el pensamiento de Fuller.

Fue un concepto clave, las sinergética.

Y lo que plantea un poco es cómo no podemos prever

el comportamiento de las partes de algo individual

en un sistema completo, complejo.

Es decir, cada una de las partes impactan sobre un todo.

Eso lo aplicó en su filosofía, en su pensamiento,

pero también en cuestiones más tangibles,

como es, por ejemplo, la geometría.

En sus estudios de geometría,

para plantear esas cúpulas geodésicas

o esas estructuras más eficientes,

Fuller también tiene en cuenta el tema de la sinergia

y eso le conduce a la tensegridad,

que es un neologismo que él que acuña

y que plantea la cuestión de la tensión en una estructura,

cómo un elemento rígido se puede suspender en el espacio

a través de la tensión.

Fuller creía que la mejor manera de transformar la sociedad era

transformando la vivienda.

En los años 20, 30,

Fuller comienza a pensar en esta cuestión

de una manera bastante utópica aún,

y hace sus primeros bocetos de la '4D House'.

Es una casa que la imaginaba muy ligera

para que pudiera ser fácilmente transportable,

que se estructuraba en torno a un mástil

que debía ser fácilmente montable

y alrededor del cual se organizaba toda la casa.

Todas estas ideas no se plasman

en algo práctico, tangible y construible

hasta su "Dymaxion House".

Lo que plantea es una casa muy ligera,

muy transportable, muy sostenible,

y es una casa que se construiría con aluminio.

Son viviendas que él plantea que se tienen

que poder construir en masa para abaratar los costes.

Él habla de unos 6.000 dólares por vivienda,

que es lo que costaba en la época un vehículo,

un turismo común, y que, por tanto, sería accesible

a la mayor parte de la población.

Fuller habló muchísimo de la educación,

de cómo teníamos que cambiar totalmente el modelo educativo,

que él consideraba totalmente obsoleto.

Pensar un nuevo sistema al margen del académico,

que tuviera mucho más que ver con la creatividad

y con la experimentación.

Habló muchísimo de tecnología,

Él fue lo que hoy en día denominaríamos un tecno-optimista.

Pensó cómo a través de soluciones tecnológicas

podíamos cambiar el mundo y anticipó una sociedad

en la que la tecnología iba a ser absolutamente determinante.

Y anticipó también una cuestión interesantísima,

la revolución de la información, lo que hoy llamamos "big data",

cómo a través de datos masivos

podemos hallar soluciones más atinadas y más pertinentes

para los problemas del mundo.

A partir de eso,

Fuller plantea el World Game,

y lo que hace es, con estudiantes, estudiar esos patrones,

esta serie de datos, para diseñar esas soluciones.

En un momento dado él plantea el "Geoscope",

que debería ser una especie de cúpula

que estaría alrededor de las Naciones Unidas,

donde los funcionarios de las Naciones Unidas

podrían estudiar y ver en tiempo real

esa serie de patrones de datos para tomar decisiones

sobre el mundo en tiempo real.

Desde luego, nos damos cuenta de que a Fuller

le hacían falta instrumentos del siglo XXI.

Tenía las ideas,

pero no tenía la tecnología para implementar esas ideas.

En este caso, Internet, "big data", visualización de datos.

Yo creo que realmente nos encontramos en un momento

en que más que nunca el mensaje de Fuller

es absolutamente necesario.

Y sobre todo, es muy importante aprender de su manera de pensar,

de su manera de hacer las cosas para tratar de buscar soluciones

a las crisis que estamos viviendo.

(Música)

Lirismo, entusiasmo, ironía, respeto, ternura, experimentación,

curiosidad, memoria... son algunos de los instrumentos

con los que el autor multidisciplinar Javier Seco

crea su obra.

Boek Visual nos muestra una selección de ellas.

(Música)

"'Sembrar la memoria para que no crezca el olvido',

son palabras del certero poeta platense

que Javier Seco hace suyas

para seguir añadiendo vivencias a la memoria

que los objetos ya contienen.

La sencillez de los objetos con los que compone su obra,

materiales reciclados, restos de vegetales y minerales,

lo modesto de su naturaleza, hace que cobren relevancia.

Javier Seco coloca en cada uno de esos elementos de desecho

toda la intención e ironía, hasta convertirlos en testigos

que nos interpelan directamente, sin tapujos,

pero desde la sutileza y, en muchas ocasiones,

el humor y la paradoja."

(Música)

"De ahí que la metáfora que subyace a sus piezas

es cercana, familiar y, por ello, más potente,

porque resulta difícil sustraerse a su contenido.

Inquieto, mirón y preguntón,

este autor multidisciplinar y poliédrico,

nacido en Donosti en 1958,

se lanza a la vida sin paracaídas

y transita por ella con el entusiasmo de un entomólogo,

de un arqueólogo,

de un explorador incansable que ama la naturaleza

y que cree que vivir en armonía con ella

es la única salida para nuestra supervivencia."

"La misma armonía, respeto y ternura

que nos generan sus obras cargadas de interrogantes.

Así nos presenta Itxiar Rekalde la obra de Javier Seco."

(Música)

(Música)

Recomendamos la lectura de este ensayo

de Juan Jacinto Muñoz Rengel,

"Una historia de la mentira",

publicado recientemente por la editorial Alianza.

Se trata de un recorrido histórico

que rastrea el uso de la mentira como modo de sobrevivir

y aprovecharse del engañado

tanto a lo largo de la historia

como antes, durante la prehistoria, y no solo entre humanos,

también entre el resto de los seres vivos.

Incluye consideraciones muy variadas

que, al juntarse, dan una impresión contundente e iluminadora

sobre las nuevas formas de la mentira que padecemos

en la era digital globalizada en la que vivimos.

Trataremos de invitar al programa al autor

para que nos hable de todo ello y nos ayude a estar sobre aviso.

Recuperamos un fragmento de nuestro trabajo

sobre el Colegio Español de Andorra

y, si quieren verlo completo,

pueden hacerlo, como siempre, en la red.

(Música)

La historia de la educación en Andorra es un poco distinta

de lo que es la educación en los distintos países.

Aquí, desde finales del siglo pasado,

que se empiezan a instalar religiosas españolas

a dar clases a las niñas, sobre todo,

en las distintas parroquias,

pero también se instalan los franceses.

Este es un país que está a caballo entre España y Francia,

y eso se nota

en todos los detalles del mismo.

Entonces, a lo largo de todo el siglo XX

van a coexistir la educación pública española,

la educación religiosa que sigue el sistema español

y también la educación francesa.

Paralelamente, a partir de los años 60,

los andorranos van a instaurar

o van a propiciar que sus enseñanzas,

que haya parte de sus enseñanzas

que se integre en los dos sistemas existentes.

Entonces, se van a empezar a dar clases

de lo que ellos denominan "formación andorrana" y catalán,

que no podemos olvidar que es la lengua oficial del país,

tanto el sistema francés como en el sistema español.

Paralela y progresivamente

van a ir creando sus propias escuelas.

Todo ello ha llevado a que existan tres sistemas educativos que son,

y esto también es una peculiaridad del país,

públicos y gratuitos:

El sistema francés, el sistema español

y el sistema andorrano.

(Música)

Nuestro objetivo,

como el de todos los colegios públicos en el exterior,

es la difusión de la lengua y cultura española.

Ello, en el caso andorrano, tiene una peculiaridad,

porque con el Gobierno andorrano

el Reino de España tiene firmado

un convenio de cooperación educativa,

y nosotros tenemos la obligación y también el objetivo

de ser de utilidad pública para el país.

Además, en parte de ese convenio figura

que nosotros debemos enseñar también

como parte de nuestro currículum educativo en el país,

la cultura andorrana y la lengua catalana,

que es la lengua oficial del mismo.

Hasta el próximo lunes.

volvemos con un nuevo taller de salud pública

para contestar a sus preguntas

y seguir de cerca y analizar con el doctor Romero

los datos de la pandemia.

El lunes, además, tendremos un nuevo taller

de naturaleza con WWF,

en el que hablaremos sobre la decisión del Gobierno

de poner fin a la caza del lobo en nuestro país.

Pasen un buen fin de semana con mascarilla,

siempre con mascarilla.

Les esperamos el lunes a las 10:00 y aquí, en La 2.

Hasta entonces.

  • A mi lista
  • A mis favoritos
  • La aventura del saber - 25/02/21

  • Compartir en Facebook Facebook
  • Compartir en Twitter Twitter

La aventura del saber - 25/02/21

25 feb 2021

Salvador Gómez Valdés entrevista a Pablo Simón, profesor de la Universidad Carlos III, para analizan los resultados electorales de Cataluña.

La Universidad Responde. Universidad de Zaragoza: ¿Sirven los ultrasonidos para alargar la vida del pescado?

Mara Peterssen entrevista a la filóloga y actriz Luna Paredes. Nos explica cómo se forma el plural de las palabras.

"Buckminster Fuller. Curiosidad radical". Buckminster Fuller es un personaje muy apreciado a nivel mundial en el ámbito de la arquitectura y el diseño, pero apenas conocido para el resto de la población. El Espacio Fundación Telefónica exhibe en Madrid la exposición ‘Buckminster Fuller. Curiosidad radical’, que intenta dar a conocer la vida y la obra de este inclasificable creador, calificado a menudo como un genio visionario y multidisciplinar, que ya adelantó hace muchas décadas posibles soluciones para los problemas de sostenibilidad que nos acucian hoy en día. La crisis sanitaria, la crisis medio ambiental o la crisis urbanística fueron temas abordados por este diseñador científico, cuyo afán era hacer que nuestra vida en consonancia con el planeta fuera un poco mejor.

"Boek visual: Javier Seco". La Aventura del Saber y Boek Visual colaboran juntos para poder dar a conocer a algunos de los autores incluidos en esa antología. Boek visual presenta una selección de la obra de Javier Seco. Materiales de desecho, restos de vegetales, minerales y objetos cotidianos cobran relevancia en la obra del poeta, performer, escultor, artista multidisciplinar y poliédrico Javier Seco. Con ellos siembra la memoria para que no crezca el olvido.

Salvador Gómez Valdés, en su sección habitual, recomienda la lectura del ensayo "Una historia de la mentira" de Juan Jacinto Muñoz Rengel.

Reportaje en red: Hoy digitalizamos y colgamos en nuestra página web "Colegio español en Andorra"..

ver más sobre "La aventura del saber - 25/02/21" ver menos sobre "La aventura del saber - 25/02/21"
Programas completos (2087)
Clips

Los últimos 7.589 programas de La aventura del Saber

  • Ver Miniaturas Ver Miniaturas
  • Ver Listado Ver Listado
Buscar por:
Por fechas
Por tipo
Todos los vídeos y audios

El administrador de la página ha decidido no mostrar los comentarios de este contenido en cumplimiento de las Normas de participación

comentarios.nopermitidos