Aprendemos en casa La 2

Aprendemos en casa

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Para todos los públicos Aprendemos en casa - De 12 a 14 años - Ciencias sociales - ver ahora
Transcripción completa

Hola, muy buenas, estudiantes.

¿Cómo lo lleváis?

La verdad es que que poco a poco vamos recuperando nuestras vidas

y esto nos hace un poquito más feliz. ¿No os pasa?

Además, yo ya estoy pensando en el verano, en las vacaciones,

que están a la vuelta de la esquina.

Este año van a ser más merecidas que nunca,

porque hemos hecho un esfuerzo

y los vamos a tener que seguir haciendo,

que nos las merecemos de verdad.

Bueno, de momento, nos quedan todavía por delante unas cuantas semanitas

para seguir aprendiendo y ampliando nuestros conocimientos.

¡Ay va! Casi se me olvida, no me he presentado,

daba por hecho que ya me conocéis de semanas anteriores,

pero por si acaso.

Soy Montse, la profesora de Geografía e Historia.

Esta clase está dirigida a alumnos entre doce y catorce años.

Si habéis seguido mis clases, os habréis fijado

que me encanta hablar de efemérides. ¿Os suenan?

Bueno, para los que todavía no os habéis enterado,

os contaré que una efemérides es un acontecimiento

que se celebra en una fecha concreta,

pueden ser fechas de batallas,

de nacimiento o defunción de algún personaje famoso

o de algún descubrimiento.

¿Y sabéis qué efeméride se celebra hoy?

Y con lo que estamos viviendo estos días,

este doce de mayo cobra más sentido que nunca.

Así que hoy le mandamos una felicitación gigante

a los profesionales del sector.

(Aplausos y vítores)

Se ha escogido esta fecha porque coincide

con el nacimiento de la precursora de la enfermería actual,

una británica llamada

Os animo a que investiguéis sobre la vida de esta mujer

porque es apasionante.

Ya sabéis que hay días para todo,

y que a los seres humanos nos encanta conmemorar y celebrar.

¿Y sabéis qué otro día importante se celebra esta semana?

Pues el domingo diecisiete de mayo se celebra.

A ver, para vosotros y vosotras internet es una cosa

que siempre ha estado ahí,

pero cuando llegó a nuestras vidas

os aseguro que fue una auténtica revolución.

Por eso tiene su día y se le conmemora.

No peséis que me voy a tirar toda la clase hablando de efemérides,

aunque la verdad me encantaría, pero, no.

A continuación, vienen unos vídeos de lo más interesantes.

Te permitirán profundizar sobre la biodiversidad,

adentrarnos en algunos paisajes como el rural y el urbano.

Además, conoceremos las joyas naturales de nuestro país,

los Parques Naturales y Nacionales,

y también distinguiremos tipos de bosque, atlántico y mediterráneo.

No penséis que vamos a dejar la historia atrás,

hoy abordaremos el Antiguo Egipto.

¿Tiene buena pinta, verdad?

Pues aquí os espero para luego hacer el reto de la semana. ¡Hasta ahora!

-El paisaje rural es el resultado

de las actividades del sector primario,

agricultura, ganadería y silvicultura

sobre el medio natural.

Viene de terminado, por lo tanto,

por las características del territorio, el clima

y el conjunto de intervenciones que, a lo largo de la historia,

ha llevado a cabo el hombre.

En él, podemos diferenciar el "ager" o espacio cultivado,

el "saltus" o espacio no cultivado,

ocupado generalmente por vegetación natural.

El hábitat rural o asentamiento urbano,

la red viaria o conjunto de senderos, veredas,

vías pecuarias o cañadas.

Y, por último, las infraestructuras

relacionadas con las tareas del sector.

Según datos aportados por Naciones Unidas en 2014,

el cincuenta y cinco por ciento de la población mundial era urbana

y la previsión para 2050 es que lo sea

el sesenta y seis por ciento de la misma.

Es, por lo tanto, y lo será cada vez más.

el tipo de paisaje más habitado del planeta.

Los paisajes urbanos

son aquellos en los que predominan los elementos antrópicos,

en ellos, pueden perdurar elementos del paisaje natural original,

como el relieve, parte de la vegetación o un río.

Los componentes propios del paisaje urbano son: el diario,

la composición espacial de los edificios

y la función que cumplen estos que puede ser residencial,

administrativa, religiosa o financiera entre otras.

Otros elementos característicos son los parques, las señales viales,

las infraestructuras y el tráfico rodado.

La red de Parques Nacionales españoles

constituye una selección de las mejores muestras

del Patrimonio Natural español.

Un espacio para poder ser declarado Parque Nacional

debe cumplir una serie de requisitos, que son: representatividad,

ser altamente representativo del ecosistema al que pertenece,

comprender un territorio confín y suficientemente extenso

que permita su evolución y mantenimiento natural.

Debe estar en un estado de conservación excelente,

con escasa o nula intervención del hombre.

Salvo excepciones, no puede incluir núcleos urbanos habitados

y, por último, debe estar rodeado de un área natural

que pueda ser declarado como zona de protección periférica o preparque.

Hasta la fecha, se han declarado

quince Parques Nacionales en nuestro país.

La Red Natura 2000 es una red ecológica de ámbito europeo,

cuya finalidad es asegurar la supervivencia, a largo plazo,

de las especies y los tipos de hábitat en Europa,

contribuyendo a detener la perdida de Biodiversidad.

Constituye el principal instrumento

para la conservación de la naturaleza en la Unión Europea

y consta de las siguientes figuras de protección:

las zonas especiales de conservación conocidas como "ZEC",

cuyo objetivo es proteger los diferentes hábitat

de los Estados miembros

y las zonas de especial protección para las aves,

conocidas como "ZEPA",

destinadas a la protección de áreas de especial interés

por la bifauna que alberga.

Actualmente, casi mil quinientos espacios

constituyen la Red Natura española,

aproximadamente el veintisiete por ciento

de la superficie terrestre del país.

Biodiversidad es la variedad de vida de un lugar.

Está formada por las diferentes especies,

pero también por la variedad genética

y los diferentes ambientes y formas de vida.

Así, forman parte de ella los ecosistemas, los hábitats,

las relaciones entre diferentes seres vivos

y las diversas adaptaciones al medio.

La variedad de especies es mucho mayor en los continentes

que en los océanos.

Sin embargo, en estos, existen más diversidad de formas de vida.

Hoy, se conocen más de un millón y medio de especies de seres vivos,

pero pueden ser muchas más las quedan por descubrir.

La biodiversidad es imprescindible para nuestra vida,

de ella depende directamente

más del cuarenta por ciento de nuestra economía

y el buen funcionamiento y rendimiento de los ecosistemas.

El bosque atlántico es propio de la región Eurosiberiana

y se caracteriza por estar formado por una grandiversidad

de especies arbóreas de hoja caduca.

Se extiende por la Iberia húmeda desde el Pirineo hasta Galicia.

Sus especies más características son los robles y las hayas,

acompañadas de abedules, arces, avellanos,

acebos o laureles entre otras.

Es un bosque adaptado al clima oceánico,

caracterizado por temperaturas suaves todo el año

y frecuentes precipitaciones; inviernos suaves y veranos frescos.

Forman masas densas y ombrías en las que apenas penetra la luz.

Sus suelos son profundos, ricos en materia orgánica

aportada por la caída de la hoja durante el otoño.

El bosque mediterráneo ibérico es el característico de la España seca

y cubre aproximadamente tres cuartas partes

de la superficie forestal de la Península.

Está constituido por especies esclerófilas,

principalmente encinas y alcornoques,

adaptadas a un periodo estival caluroso y seco,

por los que sus hojas son duras y generalmente perennes.

Cuando el bosque mediterráneo es alterado

puede dar lugar a formaciones de matorral como la maquia,

si se trata de suelos ácidos,

o la garriga si, por el contrario, el suelo es alcalino.

También los pinos forman bosques en el área mediterránea,

principalmente los pinos piñonero, resinero y marítimo o de Alepo,

característico éste del litoral.

En España tienen la consideración de Espacios Naturales Protegidos

aquellos espacios del territorio nacional,

incluidas las aguas marinas y continentales,

que contiene sistemas o elementos naturales representativos,

singulares, frágiles amenazados o de especial interés ecológico,

científico, paisajístico, geológico o educativo;

o, bien, aquellos dedicados especialmente a la protección

y el mantenimiento de la biodiversidad biológica,

de la geodiversidad y de los recursos naturales

y culturales asociados.

Los espacios pueden estar protegidos por instrumentos supranacionales,

como la Red Natura 2000 o las Reservas de la Biosfera;

por instrumentos nacionales, como la Red de Parques Nacionales

o por las Comunidades Autónomas,

como los Parques Naturales o los Paisajes Protegidos.

Seis millones de hectáreas terrestres y doscientas cincuenta mil marinas

ocupan los casi mil seiscientos Espacios Naturales Protegidos

que hay en España.

Suponen, así, no solo un seguro para la biodiversidad,

sino también una importante fuente de ingresos

pues son más de treinta seis millones las visitas anuales

que reciben en su conjunto.

Los humedales son áreas terrestres

que permanecen cubiertas de agua de manera permanente o estacional.

Pueden ser dulceacuícolas o salobres,

encontrarse en el interior del continente o en el litoral.

Su origen puede estar relacionado con diferentes procesos,

de tal modo que existen lagunas endorreicas, icásticas, volcánicas,

fluviales, glaciares, marismas, ciénagas,

turberas o manglares entre otros.

Los humedales juegan un importante papel ecológico

no solo porque albergan una enorme biodiversidad,

frecuentemente con multitud de especies endémicas,

sino porque filtran continuamente el agua.

Existe un acuerdo internacional, el "Convenio Ramsar",

sobre protección de humedales firmado por ciento sesenta Estados

y que incluyen más de mil novecientos humedales

de importancia internacional.

¡Hola! Muy buenas, queridos alumnos y bienvenidos a este nuevo vídeo

en el que vamos a comenzar un nuevo tema, Egipto.

Egipto tierra de dioses, de faraones de grandes construcciones

y de misterios que aún quedan sin resolver en la Historia.

¿Quieres conocer cuáles son las características del...

(Música de misterio)

¿Y esa música? ¡Qué raro!

¿Quién eres? -Soy Ramsés II, hijo de Ra.

Pues no tienes muy buen aspecto, ¡eh!

-Cómo voy a tenerlo, tengo más de tres mil años,

si me vieras sin vendajes te asustarías.

¿Vienes a matarme? -No, hombre, no,

que mal me han hecho las películas.

Me han dicho que es usted profesor de Historia

y quería conocer su opinión

sobre el glorioso Egipto de los faraones.

¡Anda! Curiosamente, iba a comenzar a hablar yo de Egipto

en la siguiente clase.

-¡Anda, qué bien!

Si esperas unas horas estaré en YouTube,

aunque, ¿no sé si conoces YouTube?

-Por supuesto, no sabe lo moderno que estamos ahora en Egipto,

desde que inventaron esa aplicación de Viajes en el Tiempo,

no paramos de traer cosas modernas. ¿Conoce esa aplicación?

Mejor no me hable de ella que no tengo muy buena experiencia.

Mire, vamos a hacer una cosa, vuélvase de nuevo al Antiguo Egipto

y dentro de unas horas métase en YouTube

y ponga "La cuna de Halicarnaso",

ahí podrá estudiar con mis clases el Antiguo Egipto, ¿de acuerdo?

-Está bien.

Pero le advierto como difame sobre Egipto

la ira de Ra caerá sobre usted.

Muy bien. Vuélvase, sí, por donde ha venido.

Adiós. Adiós.

¡Madre mía! Qué cosas más raras te pasan cundo das clase de Historia.

Vamos a comenzar ahora. ¡Qué susto! De verdad, ¿eh?

Vamos a comenzar ahora a estudiar el Antiguo Egipto,

con un espectador sorpresa, Ramsés II.

¿Estáis preparado? ¡Adelante!

(Música)

En este vídeo realizaremos una introducción al Antiguo Egipto,

estudiando primero cuáles son las características de Egipto

desde el punto de vista geográfico,

es decir, dónde se encuentra,

cuáles son los rasgos principales de su geografía

y, sobre todo, cuál es la importancia del Nilo,

el río gracias al cual podemos hablar de la civilización egipcia.

Luego estudiaremos cuál es el papel de la monarquía egipcia,

es decir, de los faraones,

aquellos que van a gobernar Egipto con mano de hierro durante milenios.

Comencemos a estudiando el marco geográfico de Egipto.

Tenemos que saber que Egipto se encuentra en el noroeste de África,

situado a ambas riberas del río Nilo,

entre los desiertos de Libia y de Arabia

y entre el mar Mediterráneo y el Mar Rojo.

Pero a pesar de que el territorio de Egipto es muy extenso,

su población se congrega solamente en una pequeña zona,

la de las orillas del río Nilo, una zona que es extremadamente fértil

en comparación con el vasto desierto que la rodea.

Pero no todas las tierras en torno al río Nilo eran iguales,

podemos diferenciar en el cauce del río dos zonas diferenciadas:

la zona conocida como Alto Egipcio,

la zona sur tiene tierras menos fértiles,

o al menos en comparación con la zona norte;

aquella en la que está próxima la desembocadura del río,

en el delta del Nilo

y que se caracteriza por unas tierras muy fértiles.

Sin el Nilo jamás hubiese existido una civilización

tan importante y tan poderosa como Egipto.

De la misma manera que sin el Tigris y el Éufrates

jamás podríamos haber hablado de Mesopotamia.

Los egipcios vivían en una pequeña franja

en torno a las orillas del río Nilo,

a esa franja se la llamaba "Tierras Negras",

debido al color del barro fértil que tiene estas orillas.

Gracias a que el Nilo crecía y decrecía,

los egipcios podían trabajar y cultivar en estas "tierras negras",

bañadas por el agua de los ríos.

Los egipcios eran unos auténticos maestros

en estudiar y controlar las crecidas del Nilo.

y es que era algo capital para su supervivencia.

¿Por qué?

Porque debido a que se encontraban en una zona desértica

el Nilo era la única oportunidad que tenían para alimentarse.

Por ello no tardaron en darse cuenta

de que el Nilo cumplía con gran exactitud

un mismo ciclo de inundación y crecida a lo largo del año;

por ejemplo, en la época de inundación del Nilo,

es decir, la época de crecida era en torno al verano

entre junio y septiembre.

Luego cuando a partir de octubre el Nilo vuelve a su caucde natural,

esas tierras que se quedan las llamadas "tierras negras",

son extremadamente fértiles,

y en ellas puede cultivarse prácticamente de todo.

Por lo tanto, los egipcios tenían lo que hoy podemos considerar

prácticamente un calendario escolar,

entre junio y septiembre tenían vacaciones.

¡Vacaciones!

Ya que debido a las crecidas del Nilo no podían cultivar en esas tierras.

Luego, a partir de octubre, comienza la época de siembra

Y, finalmente, en torno a marzo, llega la época de recolección

en la que se recogen los alimentos cultivados;

trigo, cebada, lino etc.

Hemos dicho que entre junio y septiembre

los egipcios tenían vacaciones,

pero ¿se iban a playa a tomar el sol cómo hacemos hoy en día?

No, porque la mayoría de los campesinos egipcios

tenían que trabajar en las obras arquitectónicas del faraón

durante esta época vacacional.

¡Madre mía, qué pedazo de vacaciones!

Los egipcios desarrollaron inventos muy importantes

para poder estudiar las crecidas del Nilo;

por ejemplo, el "nilómetro".

El "nilómetro" era una estructura

parecida a lo que hoy puede ser una torre con escalones,

a través del cual podían conocer con exactitud las crecidas del Nilo

y prever la cantidad de tierras de cultivo que habrá ese año,

es decir, cuánto más crezca el Nilo a través de estos escalones

mayores tierras fértiles podrá haber.

Además de para aprovechar las aguas del Nilo,

los egipcios construyeron también diques y canales

con el objetivo de poder aumentar las tierras de cultivo

y llevar el agua a estas tierras.

Más allá de las "Tierras Negras", es decir, aquellas inundadas

y en la que se podía cultivar del Nilo,

nos encontramos con lo que los egipcios llamaban "Tierras Rojas";

el territorio de Egipto,

es decir, aquellas tierras desérticas e infértiles

que nos encontramos en los desiertos que circundan.

Estas tierras fértiles del río Nilo no solo permitieron el ejercicio

de una agricultura especialmente rica gracias a estas tierras fértiles,

sino también a la navegación por todo su cauce,

lo que facilitó el comercio y la unificación de todo su territorio;

es decir, al encontrarnos con pueblos que están comunicados por el Nilo,

favorece que se desarrolle en ellos una civilización común,

con un lenguaje, unas tradiciones y cultura común en todos ellos.

A toda esta civilización la llamaremos:

la civilización egipcia.

Y hasta aquí hemos llegado estudiando la Geografía

y el marco geográfico de Egipto.

A continuación, vamos a estudiar las características del poder en Egipto,

que es detentado prácticamente por una sola persona, el faraón.

"Terminas, rocanos, es el faraón" -¡Ohhhhhh!

Una persona que tendrá todos los poderes

y que, además, será considerado hijo de dioses.

Comenzamos diciendo que la organización política de Egipto

estaba dominada por una sola persona, el faraón,

que era considerado hijo del dios Ra,

el mayor dios de la mitología egipcia.

En Egipto, el rey, es decir, el faraón,

dominaba prácticamente todos los ámbitos de la sociedad,

tenía el poder político, militar, incluso, el religioso.

Seguro que ya más de uno de vosotros se ha dado cuenta de la diferencia

entre los faraones y los reyes mesopotámicos. Muy bien.

Porque si que hay diferencias, sobre todo en una principal,

mientras el rey de Mesopotamia tenía que compartir su poder

con los altos sacerdotes, en lo que llamamos teocracia,

los faraones egipcios gobernaban solos,

es decir, concentraban todos los poderes.

También nos encontramos con una gran diferencia

en cuál es el origen del poder

tanto en los reyes mesopotámicos como en los faraones egipcios.

Mientras que los reyes mesopotámicos eran considerados como unos emisarios

o unos intermediarios entre los dioses y las personas,

los faraones egipcios eran considerados como dioses,

es decir, hijos de los grandes dioses que veneraban todas las personas

que vivían en Egipto.

¡"Yo soy Dios"!

Los faraones eran mucho más poderosos que los reyes mesopotámicos.

¿Los faraones egipcios gobernaban en realidad solos?

Realmente tenemos que matizar un poco esas palabras,

ya que había una serie de personas que ayudaban al faraón

en el ejercicio del poder real.

"Necesitáis un poco de disciplina.

Negrero guarda el látigo de dar ánimos y emplea el de la crueldad."

¡Oh, noooo!

Por ejemplo, para poder defender su territorio

y evitar rebeliones internas de la población,

el pilar más importante del faraón era su ejército,

el faraón era, además de rey de todos los egipcios,

el primer general de todos sus ejércitos.

Para poder llevar a cabo la administración del Estado

era ayudado por los funcionarios, por ejemplo, los escribas,

o las personas encargadas de las cuentas;

que harán posible que se cumplan las normas dictadas por el faraón.

Y, por último, los faraones eran ayudados

por los gobernadores de provincias,

aquellos que controlaban el gobierno en nombre del faraón

en las distintas partes del reino.

Muy buenas, queridos alumnos, he viajado a Egipto

y me encuentro, aquí, delante de las pirámides para visitarlas.

Es una de las visitas que tenía pendiente en mi vida.

He logrado colocarme en el perímetro de seguridad

para poder escalar las pirámides

y ver que es lo qué podemos ver desde arriba.

¡Venid conmigo, vamos!

¡Qué vista!

¡Madre mía!

Acabo de llegar a la cima.

¡Gua! La vista es impresionante. ¡Qué guay!

(Suena una sirena)

¡Oh, Oh!

¡Salga de ahí ahora mismo, está usted en zona protegida!

Creo que es la Policía.

No, no estoy haciendo nada malo. No, no, tranquilo.

Vale, ya bajo, ya bajo.

¿A ver cómo bajo yo de aquí ahora?

Sí, vale, ya bajo, venga.

Ah, pero vais a estar ahí. Tened cuidado, ¿eh?

¡Cuidadooooooo!

¡Menudas vistas desde aquí!

¡Hola! Muy buenas queridos alumnos.

He llegado de Egipto sano y salvo,

después de haber pasado varios días en los calabozos.

Mi hazaña ha salido, incluso, en la prensa,

podéis buscarlo en internet.

Pero ha merecido la pena por esas maravillosas imágenes

que habéis visto antes.

Después de esto, vamos a continuar estudiando el Antiguo Egipto.

¿Estáis preparados? ¡Adelante!

(Música)

Comenzamos estudiando la sociedad de Egipto.

y tenemos que saber que, al igual que la sociedad de Mesopotomia

que vimos en el tema anterior,

esta es una sociedad muy jerarquizada.

¿Por qué estratos estaba formada?

Pues, como ya podemos hacernos idea, a la cúspide de esta sociedad egipcia

nos encontramos con el faraón.

El faraón que es dios y rey a la vez, como ya vimos en el vídeo anterior,

lo cual le da un poder prácticamente absoluto.

Por ejemplo, es el máximo gobernante, también el sumo sacerdote,

es el dueño de las tierras y de las personas,

controla el comercio, dirige el ejército

y también administra justicia.

Pero el faraón no únicamente tenía derechos sino también deberes,

por ejemplo, su alto estatus y su categoría de dios le obligaba

a asegurar el sustento y la defensa de sus súbitos,

dirigiendo campañas militares u organizando la agricultura

o las grandes obras arquitectónicas.

Cuanto más poderoso era un faraón mayor era su capacidad

para organizar estas grandísimas obras arquitectónicas

que han quedado para la historia.

Por debajo del faraón en la sociedad egipcia

están los sacerdotes,

son los encargados del culto a los dioses.

Los que se encargan de hacer cumplir las normas y leyes del faraón

son los funcionarios.

También los gobernadores de provincias: escribas

y encargados del gobierno real en general,

forman parte del grupo privilegiado dentro de la sociedad egipcia.

Para asegurar la defensa del reino nos encontramos con soldados,

que, además, cumplían también una labor de control de la población.

¡Ya está bien pequeños israelitas, volved a vuestro trabajo!

-¡Joooo!

Dentro del común de la población nos encontramos con personas

que tienen alguna serie de privilegios,

debido a su actividad económica, son los comerciantes y artesanos.

Y el grueso de la población eran los campesinos,

aquellos que trabajaban las tierras del faraón,

y que, en época de inundación, trabajaban además

en sus obras arquitectónicas.

También existía la esclavitud,

que es la parte más baja de la sociedad egipcia.

Esclavos que, al igual que en Mesopotamia,

provenían de la guerra, como prisioneros, o por deudas

podían trabajar tanto para el faraón, como para nobles, comerciantes, etc.

Después de este breve análisis de los distintos estratos

de la sociedad egipcia,

continuaremos haciendo también un breve análisis de su economía.

En cuanto a la economía egipcia vamos a estudiar

varias actividades económicas importantes.

Centrémonos en las primeras: la agricultura y la ganadería,

que se realizan en torno al Nilo

y que depende de este río para su supervivencia.

El Nilo, como ya sabemos, tiene en torno a sus orillas

unas tierras extremadamente fértiles,

son las llamadas "Tierras Negras",

que aparecen después de la inundación que se produce en verano.

Debido a que las "Tierras Negras" no son muy extensas

controlarlas mediante diques y canales

será algo importantísimo dentro de Egipto,

ya que es lo que garantiza que puedan sobrevivir.

El Nilo será la actividad central de supervivencia de los egipcios,

no solo para la agricultura y la ganadería,

sino también para el comercio.

Porque debido a que este río es navegable en casi todo su recorrido,

esto hará que puedan haber intercambios comerciales

entre poblaciones que se han desarrollado

en torno a las orillas de este río.

El comercio es, por tanto,

otra actividad económica importantísima de Egipto.

Y vamos con la tercera: la artesanía.

La artesanía tendrá una importancia capital

para el desarrollo de la civilización del Egipto antiguo.

Van a comenzar a producirse objetos muy importantes,

como, por ejemplo, tejidos, cerámicas, joyas o papiros.

La cultura egipcia es extremadamente rica.

Os invito a estudiar más allá de aquello

que vamos a ver ahora en este vídeo,

cuáles son la características de esta cultura milenaria.

El primer rasgo distintivo que vamos a estudiar

es el de la escritura,

porque, al igual que en Mesopotamia,

la escritura también surgirá en Egipto para hacer

que podamos entender y estudiar su modo de vida y sus historia.

La escritura aparece en Egipto en el IV milenio a. C.

La escritura egipcia se realizaba en dos tipos de soporte:

el primero, lógicamente, en piedra y el segundo en papiro,

el precursor del papel actual,

y que se elaborará mediante el tratamiento de unas plantas

que se encuentran en las orillas del río Nilo.

Al igual que en Mesopotamia comenzará siendo pictográfica,

basada en símbolos o dibujos para representar objetos o ideas.

Léame lo que le he dictado hasta ahora señora Karapapatran.

-Pájaro. pájaro. Ojo. Pirámide. Pájaro.

A esta escritura la llamamos escritura jeroglífica.

¿Y cómo podemos saber cuál es el significado de los jeroglíficos?

Se lo debemos a muchos científicos que, a lo largo de la historia,

han estudiado las características de la escritura egipcia.

Pero vamos a citar nosotros, ahora, a dos personajes:

el primero, Napoleón Bonaparte

y el segundo Jean-François Champollion.

¿Quiénes son ambos?

Seguro que el primero ya te suena.

Napoleón Bonaparte fue un conquistador y emperador francés,

que a comienzos del siglo XIX se propuso conquistar Egipto.

¿Por qué es importante?

No solo realizó una conquista militar

sino también se llevó a científicos y estudiosos a su expedición

para realizar estudios arqueológicos y científicos del Antiguo Egipto.

Uno de los más importantes descubrimientos

que se produjeron en esta expedición fue la Piedra Rosetta.

Una antigua estela egipcia escrita en tres idiomas:

el griego, la escritura demótica y los jeroglíficos egipcios,

que, gracias a ellos, el estudioso francés Jean-François Champillon,

pudo descifrar, al fin, los jeroglíficos egipcios;

uno de los mayores misterios de la historia hasta entonces.

Y seguimos con el estudio de la cultura egipcia,

continuando con algunos de sus rasgos principales.

Como los mesopotámicos los egipcios también fueron expertos matemáticos.

¿Por qué?

Igual que ellos tenían necesidad de administrar las cuentas

de un reino cada vez más enorme

y también, por ejemplo, una necesidad capital para su supervivencia:

el control de las inundaciones del Nilo.

Fueron, además, grandes astrónomos,

debido al estudio de los astros y del cielo.

Pero si hay un rasgo distintivo de la cultura egipcia más famoso aún

que la escritura y las matemáticas, es la medicina.

Los egipcios fueron excepcionales médicos.

Gracias al estudio de la anatomía,

alcanzaron un grado del conocimiento del cuerpo humano asombroso

para el tiempo en el que vivían.

Ello hizo que los médicos egipcios ya pudiesen realizar

operaciones quirúrgicas completas,

como, por ejemplo, operaciones en el cráneo, los ojos o los dientes.

Pero si por alguna razón los egipcios tenían este alto grado

de conocimiento del cuerpo humano era para realizar la momificación.

El proceso de momificación comenzaba

sacándoles los principales órganos del cuerpo al difunto,

por ejemplo, el cerebro era extraído con unos ganchos desde la nariz.

¡Ah, por la nariz!

A continuación se dejaba secar el cuerpo durante varios meses,

para luego embalsamarlo y cubrirlo con varios capas de lino.

Luego hacían acompañar al cuerpo momificado con amuletos

que le ayudasen para la vida en el más allá

o también con el cadáver de animales.

La religión egipcia es otra de las características

de la civilización del Antiguo Egipto que más llama la atención hoy en día,

porque al igual que en Mesopotamia la religión egipcia era politeísta,

es decir, tenían creencia en muchos dioses.

Dioses que tenían cada uno una historia muy particular y atrayente.

"Han pasado siglos desde que los dioses vivieron entre nosotros.

Antes de que la furia arrasara nuestra tierra.

Antes de que la guerra....

nos dividiera para toda la eternidad".

Os invito a que estudies la mitología egipcia más allá de este vídeo

en el que vamos a ver resumidamente sus características.

De entre los dioses más importantes destacamos a Ra, dios del Sol.

Los faraones eran, como sabéis,

considerados hijos de este gran dios del panteón egipcio.

En contraposición a Ra nos encontramos con Osiris,

el dios de los muertos,

y una diosa muy parecida a la Ishtar de Mesopotomia,

sería Isis, la diosa madre de la fertilidad

y por último podemos destacar a Horus, el dios de la guerra,

que ayudaba a los egipcios en sus batallas.

El cuto a los dioses en el Antiguo Egipto

era realizado en los templos y dirigidos por los sacerdotes.

La religión egipcia se basaba en la creencia

en la vida después de la muerte,

por lo cual se realizaba este proceso de momificación,

que hemos visto anteriormente.

¿Por qué se momificaba a una persona?

Porque los egipcios consideraban

que estas personas tenían que preservar su cuerpo

para la vida en el más allá,

para enfrentarse al juicio de "Osiris", el dios de los muertos.

Y si Osiris dictaba una sentencia positiva,

el alma del muerto podía encontrase con su momia,

par vivir eternamente en el paraíso.

¿Y qué pasaba si el juicio era negativo?

que el alma y el cuerpo eran arrojados a un ser llamado "Aní"

que, según la mitología egipcia, tenía cabeza de cocodrilo,

piernas de hipopótamo y melena, torso y brazos de león.

También en este vídeo terminaremos estudiando de forma concisa

las características del arte egipcio.

Centrándonos en la arquitectura tenemos que saber

que la arquitectura egipcia se caracterizaba

por la ausencia de arcos o bóvedas,

aquellos que aparecen en Mesopotamia.

Era una arquitectura adintelada, es decir, formada por dinteles,

que son sujetados por pilares.

Mediante esta técnica construían grandes edificios como templos,

así como grandes palacios,

pero las obras arquitectónicas más conocidas del Antiguo Egipto

eran, sin duda, las tumbas.

¿Sabías que las grandes pirámides egipcias son tumbas?

La verdad es que nunca me había preguntado eso, ¿eh?

Estas tumbas se construían para alojar a los difuntos.

Nos encontramos con tres tipos en el Antiguo Egipto:

el primero llamado mastaba era el más pequeño,

tenía, digamos, una forma de pirámide sin terminar,

es decir, solo la base,

a continuación viene la pirámide, que es una superposición de mastabas

hasta completar la forma piramidal.

Las tres pirámides más famosas del Antiguo Egipto

son las pirámides de Giza: Keops, Kefrén y Micerino.

Las únicas siete maravillas del mundo antiguo que aún quedan en pie.

El último tipo de construcción funeraria de Egipto es el hipogeo,

es decir, tumbas excavadas en la roca.

Se realizarán a partir del Imperio Nuevo,

que veremos en el próximo vídeo.

El hipogeo más famoso de todos es el de Tutankamón,

que apareció prácticamente intacto según se selló en el Antiguo Egipto

a comienzos del siglo XX.

Y por último tenemos que destacar la importancia

de la escultura y de la pintura egipcia.

Tanto la escultura como la pintura egipcia se caracteriza

por la rigidez, la falta de expresión y la representación de perfil,

quizá lo que más pueda llamarnos la atención de la pintura egipcia.

Con esto hemos llegado al final de este vídeo.

Haciendo un gran repaso de la civilización egipcia

desde su sociedad, su economía, su cultura y el arte.

En el próximo vídeo vamos a estudiar el desarrollo histórico de Egipto,

que es un desarrollo muy largo y que pasa por varias fases,

como veremos más adelante.

Espero que os haya gustado,

que os siga interesando el Antiguo Egipto

y nos vemos en el próximo vídeo.

He lo grado colocarme en la tumba del faraón Set I,

una tumba hasta ahora desconocida.

He estado haciendo excavaciones en secreto en este lugar de Egipto

para poder ser el primero en encontrar la tumba del faraón.

Venid conmigo que vamos a encontrarla.

¡Vamos!

¡Madre mía! ¡Qué guay!

Mirad estos jeroglíficos. ¿A qué son chulos?

¡Seguimos, vamos!

¡La puerta, por fin!

Si mis cálculos son correctos lo que tenemos detrás es la puerta

a encontrarnos con la tumba del faraón.

Seré el primer hombre moderno en encontrarla.

Voy a hacerme rico y famoso. ¡Qué guay!

¡Vamos! ¡Vamos!

(Alarma)

¿Y esa alarma?

(Alarma)

Tengo que descubrir la tumba. Voy a ser rico.

Era un sueño.

¿Qué hora es? ¡Oh! Llego tarde.

Y además tengo clase con Primero de ESO.

¡Hola! Muy buenas, queridos alumnos.

Bienvenidos a este nuevo vídeo en el que continuaremos estudiando

la historia del Antiguo Egipto.

En este caso después de haber visto las características en estos vídeos

de la civilización egipcia,

vamos a continuar estudiando cuál es el desarrollo histórico

por el que pasa esta rica civilización del mundo Antiguo.

La de Egipto es una historia muy interesante.

Os animo a que, aparte de este vídeo,

estudiéis y os intereséis por esta rica historia

de la civilización antigua,

porque en este vídeo, como podrás comprobar,

vamos a poder estudiarla con mucha profundidad.

Bienvenida a la historia de la civilización

que fue gobernada por dioses y construyó

algunas de las más imponentes maravillas del mundo antiguo.

¿Estáis preparados? ¡Adelante!

(Música)

Como decíamos al comienzo de este vídeo,

la historia de Egipto es una historia que pasa por numerosas etapas.

Etapas en las que nos encontraremos con imperios egipcios cohesionados

y otras más turbulentas y dificultosas,

en las que los faraones van a perder el poder sobre su territorio.

Comenzamos por el principio como no podía ser de otra manera.

A pesar de que el Egipto Antiguo comienza en un periodo

en concreto de la historia,

tenemos que saber que anteriormente a este periodo

ya nos encontramos con pueblos que viven en esta zona del Nilo;

tanto en el Alto Nilo al sur como en el Bajo Nilo al norte,

son los pueblos conocidos como protoegipcios.

Todos estos pueblos tanto del Alto como del Bajo Egipto,

los unificó el primer faraón de la historia egipcia

o al menos aquél del que tenemos constancia, el llamado Narmer,

o en otras fuentes Menes.

Menes o Narmer fue el primer faraón que unificó Egipto

y creo un imperio tanto en el Alto como en el Bajo Egipto,

con capital en Menfis.

De este faraón apenas tenemos constancia en algunos textos

y también en un objeto importantísimo en la historia de Egipto,

"La Paleta de Narmer".

Un objeto en el que nos encontramos representado a este faraón luchando

para conseguir esta unificación de Egipto.

El Imperio Antiguo será un largo periodo de más de mil años

en el que se desarrolla este carácter divino de la monarquía egipcia,

que ya hemos conocido en vídeos anteriores,

y también la gran prosperidad económica y cultural de Egipto,

caracterizada por el desarrollo de los primeros jeroglíficos.

Aparte del faraón Narmer,

los más conocidos del Imperio Antiguo serán: Keops, Kefrén y Micerinos,

no por las características de su reinado

sino por las pirámides en las que fueron enterrados.

Como ya sabemos, las pirámides del Antiguo Egipto

son obras arquitectónicas destinadas a ser tumbas de los faraones.

Estas tres tumbas serán las imponentes pirámides de Guiza.

Tras el Imperio Antiguo,

nos encontramos con un periodo largo de inestabilidad.

Un periodo que terminará

cuando, tras muchos años de guerras internas,

el país va a comenzar a unificarse

y a expandirse a otros pueblos del exterior.

Este es el conocido como Imperio Medio.

Un imperio en el que se traslada la capital a Tebas,

el reino vuelve a unificarse

y se conquistan tierras al sur del Alto Egipto,

por ejemplo las tierras de Nubia.

Esta etapa de expansión comercial

coincidió con el reinado del faraón Sesostris III,

el mayor faraón del Imperio Medio

y el que alcanzó la mayor expansión territorial de esta época

del Antiguo Egipto.

El Imperio Medio fue una época de expansión cultural y comercial,

abriéndose nuevas rutas comerciales hacia Oriente Próximo

y mejorando las canalizaciones y drenajes del río Nilo.

Finalmente, este periodo llega a su fin

cuando un pueblo venido del exterior, de la zona de Palestina, los Hicsos,

invaden el país

y acaban con el poder de los faraones.

En torno al 1600 a. C.

los egipcios vuelven a tener el poder en su propio territorio

expulsando a los pueblos del territorio.

Da comienzo con ello el Imperio Nuevo.

Un periodo muy importante en la historia del Antiguo Egipto

en el que aparte de unificarse de nuevo todo este territorio,

va a expandirse hacia sus mayores límites,

por ejemplo, las zonas de Oriente de Palestina y Siria.

El Imperio Nuevo fue un periodo de paz y estabilidad

dentro de la historia de Egipto,

algo que no era muy habitual.

Fue un periodo en el que se abandonó por ejemplo,

y comenzó a construirse hipogeos en el Valle de los Reyes,

donde podemos encontrar enterrados a una gran multitud de faraones.

En este periodo, además,

nos encontramos con varios faraones que por su importancia histórica

tenemos que pararnos un momento a analizar.

Uno de los personajes más importantes en la historia de Egipto

o al menos del Imperio Nuevo, es Akenatón.

Atentos porque no tiene desperdicio.

Akenatón fue un faraón único en la historia de Egipto

que se propuso cambiar los cimientos de esta civilización milenaria.

Impulsó de manera autoritaria una reforma religiosa única,

introdujo el culto monoteísta al dios Atón

y prohibió a los egipcios el culto a las deidades clásicas egipcias,

a Amón, Ra. etc.

Asimismo, impulsó un nuevo estilo artístico

muy diferente a lo anterior,

caracterizado por estas formas casi caricaturesca,

como podemos comprobar, por ejemplo, en las imágenes del propio faraón.

Tenemos también que citar a su esposa Nefertiti.

Una faraona considerada como una de las mujeres más hermosas

en la historia del Antiguo Egipto.

Después del periodo de Narmer nos encontramos

con que Egipto vuelve otra vez

a las características clásicas del arte y la religión egipcia.

Esto se debe a la obra del faraón Tutankamón,

que gobernó después de Akenatón,

esta es la característica principal del reinado de Tutankamón.

Un reinado que no tendrá mucha importancia en la historia de Egipto.

Debido, principalmente,

a que Tutankamón fue un faraón que murió demasiado joven

y con un reinado muy corto, de apenas nueve años.

¿Por qué es importante Tutankamón?

¿Y por qué, probablemente, te suene hoy en día?

por el descubrimiento de su tumba.

Este descubrimiento se produjo en el año 1922

por el arqueólogo Howard Carter.

Un hombre que pasó a la historia

por ser el primero en entrar en la tumba de Tutankamón,

tras tres mil años de su sellamiento.

Mirad, por ejemplo, este sello,

cuando lo miro se ponen los vellos de punta.

-Pone la carne de gallina.

Fue el sello que se encontró Howard Carter

en la puerta de la tumba de Tutankamón,

un sello que no había sido tocado, que estaba intacto.

Lo que Howard Carter se encontró dentro de la tumba de Tutankamón

fueron miles de objetos egipcios un total de tres mil quinientos,

de entre los más importantes destacamos el sarcófago

y la momia del faraón.

Un descubrimiento alucinante.

Y aunque en este canal no me gusta alimentar teorías conspiranoicas,

os animo a que busquéis información sobre la maldición

de la tumba de Tutankamón.

Sé que esto da bastante miedo, el rollo.

Una maldición que es, cuanto menos, inquietante.

"Pronto surgió otra pregunta

y esta era decididamente más siniestra.

¿Por qué parecía que las personas asociadas con el descubrimiento

sufrían una muerte inusual y temprana?

Enfermedades repentinas, un suicidio, un asesinato,

¿Era simple coincidencia o había algo más?"

Tras haber estudiado las figuras de Akenatón y Tutankamón,

tenemos que citar al más importante de todos los faraones

tanto del Impero Nuevo como de toda la historia de Egipto,

hablamos de Ramsés II.

Ramsés II fue el más célebre de todos los faraones egipcios.

Fue un faraón guerrero,

realizó grandes conquistas para Egipto

y ganó grandes batallas

para salvaguardar la seguridad del reino.

No solo fue un guerrero,

también ayudó a la unificación de todo Egipto

y levantó grandes construcciones que aún hoy perduran,

como el templo de Abu Simbel al sur de Egipto, en Nubia.

Ramsés II tuvo un reinado muy largo y murió con noventa y dos años.

Su momia, como podemos ver en estas imágenes,

es una de las mejor conservadas.

¡Madre mía, parece mi abuelo!

A partir de el milenio I a. C. Egipto y el Imperio Nuevo

entra en una época de decadencia.

A esta época podemos llamarla época de decadencia o Bajo Imperio,

en el que Egipto va estar dominado sobre todo, por pueblos del exterior,

ya hemos visto algunos de ellos,

por ejemplo, los asirios o los persas.

Pero el más importante será cuando en el siglo IV a. C.

Alejandro Magno, un rey y conquistador macedonio,

va a conquistar Egipto

y va a inaugurar la llamada dinastía Tolemaica,

aquella que va gobernar Egipto con el rey Tolomeo I

a partir de la muerte de Alejandro Magno.

"El más grande de todos es aquél...

al que hoy llaman Alejandro Magno.

El Alejandro más grande de todos".

El final de la historia de Egipto se caracteriza

por el dominio del último gran pueblo del exterior

que conquistará Egipto en la Historia Antigua,

hablamos del Imperio Romano.

El poder en Egipto en ese momento lo tendrá

la última faraona de Egipto, Cleopatra,

la última, además, de la dinastía Tolemaica.

Se convirtió en faraona solo con dieciocho años,

era famosa por su belleza, su cultura y su atractivo personal.

#Oppa Ganganam Style#

Pero no será importante en la historia solo por eso

sino también por su resistencia al dominio de Roma.

-Es injusto, ridículo, grotesco, es una impertinencia.

a no ser que lo que tu acabas de decir ¡O César! es una infamia.

-Pero hay que rendirse ante la evidencia, mi reina,

tu pueblo es decadente.

-Mi pueblo ha construido las pirámides,

el faro de Alejandría,

la esfinge, los templos, los obeliscos.

-Todo eso es muy viejo, Cleopatra. ¡Basta!

Cleopatra protagonizó un triángulo amoroso

entre los dos grandes personajes de Roma en este momento,

Julio César y Marco Antonio.

¡Uy qué peligro!

Tras la muerte del primero,

Cleopatra se resistirá al dominio que querrá hacer sobre Egipto

el emperador Octavio Augusto, el sucesor de Julio César.

El amor de Marco Antonio por Cleopatra

le llevará a traicionar a Octavio.

Este enfrentamiento se producirá en la batalla naval de Accio,

que se saldará con derrota egipcia.

Tras la batalla, Marco Antonio fue llevado a Roma,

donde le hicieron creer que Cleopatra había muerto,

por lo que decidió acabar con su vida.

Y Cleopatra tras la muerte de Marco Antonio,

temiendo convertirse en esclava de Roma,

decidió también seguir los pasos de su amado,

utilizando para ello el veneno de una serpiente.

-Mujer, píllate una baja. Estás fatal.

Tras lo cual,

el Impero Romano terminó conquistando Egipto en el año 30 a. C.

y lo convirtió en una provincia más de su imperio,

poniendo fin a una historia egipcia que había durado más de 3000 años.

Y con la emocionante historia de Cleopatra

damos por concluida la historia de Egipto.

Una historia que en su última etapa se relaciona

con los siguientes grandes pueblos de la antigüedad

que estudiaremos en vídeos posteriores, Grecia y Roma.

Espero que os haya interesado mucho la historia del Antiguo Egipto

y nos vemos en los siguientes vídeos, ya con otro tema.

¡Adióssssssss!

Estamos de vuelta para enfrentarnos a un reto cargado de compromiso.

¿Os animáis?

Estoy segura de que sí.

No vais a decir que no a una propuesta superinteresante

que, además, tiene como objetivo mejorar el mundo.

¿Os quedáis, verdad?

Estoy segurísima de que los jóvenes de vuestra generación seréis

los que hagáis un mundo mejor.

Si os quedáis os voy a dar unas propuestas

que os servirán de inspiración.

Antes de que nuestra principal preocupación fuera

esta crisis sanitaria,

¿cuál era la otra crisis que estaba en boca de todos?

¿Cuál creéis?

Estaréis de acuerdo conmigo

en que todos estábamos muy preocupados

por la crisis medioambiental.

En el año 2O19, jóvenes como vosotros y vosotras

iniciaron el movimiento "Fridayis For Future",

en la que reclamabais la conservación y el cuidado de nuestro planeta.

Muchísimas gracias.

El planeta es nuestra casa y hay que cuidarlo y conservarlo.

En los vídeos de hoy hemos visto bastante información

sobre bosques, biodiversidad, Espacios Protegidos, ecosistemas.

Coged toda esa información y ponedla al servicio de nuestro reto de hoy:

Lo suyo es hacerlo en equipo,

si puede colaborar algún familiar o algún amigo mucho mejor.

Hay muchísimos temas relacionados con el medioambiente

y su conservación.

¿Qué os parece si hoy nos centramos en los Espacios Naturales?

Lo primero que os voy a contar es una buena noticia. ¿Os interesa?

Tenemos un buen punto de partida pero no podemos relajarnos.

Para saber la riqueza natural que tenemos y que hay que conservar

y si podemos ampliar,

analizamos los Espacios Naturales que hay en España.

¿Sabéis cuántos Parques Nacionales hay en España?

Tenemos quince.

Y a eso hay que sumar otros Parques Naturales

y Reservas de la Biosfera.

Pero hoy vamos a centrarnos en esos quince Parques Nacionales.

Lo que vamos a hacer es crear un mapa de España

con sus Parques Nacionales. ¿Os veis capaces?

Lo primero que tenemos que hacer es dibujar

los límites territoriales de la Península y las islas.

Y luego ubicar cada Parque Nacional.

Añade a tu mapa los quince Parques Nacionales.

Cuando ya tengas el mapa con todos los Parques Nacionales

vamos a añadir iconos con especies protegidas de plantas y animales.

En Picos de Europa podemos añadir icono del oso pardo o de lobo

y de plantas que hay que proteger como el haya.

Así quedará completa la información sobre los Parques Nacionales

con los iconos de su flora y su fauna.

Primero, tenemos que pensar qué causa nos gustaría defender.

¿Qué os gustaría hacer?

Por ejemplo, proteger alguna especie en peligro de extinción

como el oso pardo o quebrantahuesos o el lince.

Puede que os decantéis con la flora,

porque sois conscientes de la importancia de la vegetación

para la conversación de los ecosistemas.

Por ejemplo, podéis dar a conocer y promover la conservación

del Drago de Gran Canaria o del Jaramago de Alborán.

O quizás os inclináis por un problema medioambiental

como el de las basuras, el de la forestación,

la desertificación o la caza furtiva.

Debéis informaros muy bien sobre el tema

y si tenéis algún amigo experto en temas ambientales

aprovecharlo y consultarle.

Información es poder.

Avanzamos en nuestra campaña.

Nosotros ya estamos muy concienciados de la necesidad de conservar

nuestros entornos naturales, ecosistemas, flora, fauna.

¿Cómo vamos a conseguir que otras personas se unan a nuestra causa?

Te propongo algunas estrategias.

Lo primero, es crear material informativo,

por ejemplo, crear un críptico,

que es un documento dividido en tres columnas

que aporta información interesante.

Podéis crear este documento pero es muy importante,

como os decía antes, que os documentéis muy bien.

También podéis crear o un informe o un dossier

con información más técnica del problema

o del tema que queréis tratar

Otra idea es diseñar material más directo como posters o pegatinas.

Si se te da bien el lenguaje audiovisual,

porque no crear un vídeo con un mensaje claro e impactante.

Es muy importante que la información que transmitas

esté bien contrastada.

No vale lanzar informaciones poco veraces

aunque sea por una buena causa.

Nosotros pasamos de las "fake news".

Llega la hora de difundir.

Debéis pensar primero en personas de vuestro entorno más cercano.

Debéis informarles y darles argumentos convincentes.

¿Qué os parecería una rueda de prensa después de cenar,

o hacer una pegada de carteles en las ventanas

para que los vean los vecinos?

¿Y una llamada telefónica a los primos para contarles vuestras ideas?

Pensad bien cómo vais a comunicar vuestra campaña.

Existen a vuestra disposición múltiples canales de difusión.

Una cosa muy importante.

Tenéis que llamar la atención de vuestro público

con mensajes claros y creativos.

No canséis a vuestros posibles seguidores.

Ojalá os salga una campaña genial.

Si vuestras personas del entorno más cercano y familiares y amigos

se convencen de la necesidad de conservar los Espacios Naturales,

habrá sido un triunfo.

Os dejo una fantástica tarea entre manos,

que espero que estén bien limpias para evitar infecciones y contagios.

Nos vemos la próxima semana

con más conocimientos de Geografía e Historia.

¡Hasta la vista!

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Aprendemos en casa - De 12 a 14 años - Ciencias sociales

12 may 2020

Comenzamos esta franja horaria con conceptos de geografía física conociendo los distintos tipos de paisajes que existen, incidiendo de una manera especial en los espacios naturales protegidos. Posteriormente haremos un repaso de la historia del antiguo Egipto.

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