EL COCHE NUEVO

Hoy, Peppa y su familia van a dar un paseo en su coche rojo.

(Gruñe) ¿ Queréis que quite la capota?

¡Sí, por favor! (Gruñe)

(Ríen)

A Peppa y a George les encanta su coche.

¿Estáis listos? ¡Listos!

¡Pues vámonos!

¡Me encanta nuestro coche!

(Ríe) ¡Y nosotros le encantamos a él!

¿Verdad que sí?(Toca el claxon)

(Ríen)

¡Uy, uy, uy!

El coche hace unos ruidos muy raros.

¿Qué pasa, papi?

No tengo ni idea. (Gruñe)

Vamos a llevarlo al taller del abuelo Dog. Él lo arreglará.

Es buena idea, mamá Pig.

(Ladra)

El abuelo Dog tiene un taller.

Es muy bueno arreglando coches.

(Ladra) ¡Qué ruido, papá Pig! Tu coche no suena muy bien.

(Gruñe) ¿ Podrías arreglarlo, por favor?

Claro, pero voy a tardar todo el día.

¡Ohhh!

Hoy queríamos dar un paseo en nuestro coche.

(Ladra) Tranquilos, os dejo este coche nuevo

mientras arreglo el vuestro.

¡Bien!

Gracias, abuelo Dog.

¿Le quito la capota? (Gruñe) ¡ Sí, por favor!

Sólo hay que apretar este botón rojo.

¡Qué coche más listo!

¡Oh!

(Ladra) Cuando volváis, vuestro coche estará arreglado.

Gracias, abuelo Dog. (Gruñe) Nos vamos.

Adiós. Hasta luego.

¡Adiós! (Ladra)

A toda la familia le gusta el coche nuevo.

Este coche nuevo tiene muchos botones.

(Gruñe) Dime para qué sirve el botón verde, papi.

Vamos a ver.

¡Ventanillas mágicas!

(Ríen)

¡Papi, baja las ventanillas mágicas.

(Ríen)

(Gruñe) ¿Para qué sirve el botón azul?

El botón azul... Vamos a ver.

Música muy alta

(Ríen)

Me encanta este coche. ¿Nos lo quedamos?

No, no nos lo podemos quedar,

sólo nos lo han prestado durante un día.

¡Oooh!

Truenos

Oh, no, creo que va a llover. Sí, voy a poner la capota.

A ver, ¿qué botón era el de poner la capota?

Suena el claxon

(Ríen)

¡Huy, qué tonto, me he equivocado!

¡Ajá, debe de ser éste!

¡Ayyy!

El coche nuevo le ha lanzado un chorro de agua a papá Pig.

(Ríen)¡Qué tonto, ése no era el de la capota!

¡Este botón! ¡Huy! Ese no es.

¡Este botón!...

Música alta y claxon

¡Ay, socorro!(Ríen)

Papá ha olvidado qué botón pone la capota.

Creo que a este coche no le caigo bien.

Vamos a probar el botón rojo.

¡Bien! (Ríen)

(Ríe) Ahora ha dejado de llover.

¿Quitamos la capota otra vez?

Eh... sí. Pero, ¿qué botón era?

(Todos) ¡El botón rojo!

¡Bien! (Ríen)

El abuelo Dog ha arreglado el coche.

Vuestro coche ya está. (Ladra)

¡Bien!

Muchas gracias, abuelo Dog, y quédate el cambio.

Gracias, papá Pig. (Ladra)

Adiós. (Gruñe) Hasta pronto.

Adiós. Adiós.

¡Ah! ¡Qué bien volver a tener el viejo coche! (GRUÑE)

El coche nuevo me gustaba,

pero nuestro coche viejo megusta más.

Y creo que nosotros también le gustamos a él,

¿verdad que sí? (Toca el claxon y ríen)

EN BUSCA DEL TESORO

Los abuelitos están preparando un juego

para Peppa y George: buscar un tesoro.

La abuelita Pig está dibujando un mapa

y el abuelito Pig está enterrandoel tesoro

en un lugar secreto del jardín.

¿Abuelo Pig, has terminado ya?

Peppa y George están a punto de venir.

(Gruñe) ¡Calma, que no cunda el pánico, abuela Pig!

Peppa y su familia ya están aquí.

¡Deprisa, abuelo Pig!

¡Acaban de llegar!

¡Ya casi está!

El abuelito ha terminado justo a tiempo.

¡Abuelita Pig! (Gruñe) ¡Hemos llegado!

"¡Abedita!"

¡Hola, mis chiquitines!

¡Abuelito Pig! "¡Abedo!"

¡Ah del barco, marineros!

Peppa, George, hoy vais a buscar un tesoro.

En algún lugar del jardín hay enterrado un tesoro.

¡Hala, un tesoro! (Gruñe) ¿Y dónde está?

Eso es lo que tenéis que descubrir.

El mapa del tesoro, para Peppa.

Y George puede ponerse mi sombrero pirata.

¡Ah del barco, capitán George!

(Gruñe y ríe)

(Gruñe) Lo del mapa es un poco difícil.

Papá, ¿nos ayudas?

Claro, Peppa, soy un experto en mapas.

Pues... síque es un poco difícil.

(Ríe) ¡Papá Pig, lo estás mirando al revés, está boca abajo!

Sí, ya me parecía a mí. (Gruñe)

¡Es muy fácil!

La cruz de color rojo señala donde está el tesoro.

Pero ¿en qué parte del jardín están esos dos manzanos?

Hmmm... no lo sé.

¿Os doy una pista? ¡Sí, por favor!

La primera pista está en una botella.(Gruñe)

Pero, ¿dónde estará la botella?

(Gruñe) ¡La estoy viendo! (Ríen)

Peppa ha encontrado la primera pista: un mensaje en una botella.

(Gruñe) ¡Mirad, mirad, aquí está la botella!

¡Muy bien, Peppa! (Gruñe) Vamos a leer el mensaje.

¡Oh, este mensaje es de un pirata!

Mami, ¿me lees el mensaje del pirata?

Hmm.... Este pirata tiene una letra muy mala.

Yo creo que la letra del pirata es estupenda.

Pues yo no consigo entenderla.

El pirata ha escrito claramente: "sigue las flechas".

¿Sigue las flechas? (Gruñe)

George ha encontrado la segunda pista: flechas hechas con palitos.

¡Mirad, señalan hacia donde hay que ir!(Ríen)

Peppa y George van siguiendo las flechas.

¡Mira, George! ¡Una llave!

Peppa ha encontrado la siguiente pista: una llave.

¡Muy bien, Peppa! (Gruñe)

Ahora sólo hay que encontrar el cofre del tesoro

que abre esta llave.

Pero ya no hay más pistas.

¿Y si le echas otro vistazo al mapa?

Mira, Peppa, en el mapa hay dos manzanos.

¡Aquí hay un manzano! (Gruñe)

¡Y aquí hay otro manzano! (Gruñe)

Según el mapa, el tesoro está aquí.

Ahora lo veremos.

¡Oh, vaya! Me parece que aquí no hay nada.

(Golpea)¡Un momento, he encontrado algo!

¡Hala! ¡El tesoro! (Todos)¡Buen trabajo, Peppa!

(Ríe) ¡Y tengo la llave que lo abre!

¡Oh! ¡Es increíble!

¡Monedas de oro! Valdránuna fortuna.

¡Este tesoro es aún mejor! No son monedas de oro,

son monedas dechocolate.

Y hay una moneda de chocolate para cada uno. (Ríe).

(Todos) ¡Bien!

A Peppa y a George les encanta el chocolate.

A todos les encanta el chocolate.

Abuelito, abuelita, ha sido estupendo encontrar este tesoro.

(Ríen)