Virtuosos La 2

Virtuosos

Fuera de emisión

www.rtve.es /pages/rtve-player-app/2.17.1/js/
3693644
Para todos los públicos Virtuosos - 14/08/16 - ver ahora
Transcripción completa

Señoras y señores,

tengo el placer de presentarles el arpa, un instrumento increíble.

Por ahora han pasado por el programa casi todos los instrumentos

que forman parte de una orquesta sinfónica,

violines, violas, clarinetes, oboes...

Nos falta percusión y el arpa. Hoy es el día del arpa.

Clavijas, pedales, un montón de cuerdas

y así hasta 1988 piezas que lo forman.

Luego vamos a conocer mucho más de este instrumento.

Ahora continuamos

con la apasionante historia de "Virtuosos".

Los protagonistas de la semana pasada fueron

violas y chelos,

el jurado decidió que pasaran a la siguiente fase,

en las violas: Salomé Osca y Daniel Benito.

Los chelistas virtuosos fueron:

Juliana Torrijo, Elías Leceta y Miguel Alexandre.

Hoy el jurado elige nuevos violines

y, por primera vez en la historia de "Virtuosos",

arpas.

Seis mujeres y un hombre,

con el permiso de Joan, el único violinista varón,

hoy vamos a cambiar el nombre del programa,

bienvenidos a "Virtuosas".

El violín y el arpa,

dos instrumentos protagonistas en el programa de hoy.

Son dos instrumentos de cuerda, pero con una diferencia sustancial,

uno es de cuerda frotada, y el otro es pulsada.

El avatar del arpa ha sido muy grande,

remontémonos miles de años atrás,

cuando los hombres para cazar utilizaban el arco,

ese arco con esa cuerda ya fue el primer arpa.

Desde ahí hasta 1811,

en que Sebastián Érard presenta un arpa de siete pedales,

con tres posiciones, siete pedales para cada una de las notas,

el bemol, el becuadro y el sostenido.

Hasta ese momento todo un proceso evolutivo,

de arpas dobles, triples.

La función del arpa tomó protagonismo en el siglo XIX

en la orquesta sinfónica.

Estos son los chicos de hoy, nuestros aspirantes,

seis chicas y un chico,

que lo he dejado al lado para tenerlo bien controlado,

que hoy somos mayoría.

Berta es la más pequeña del grupo, tienes 14 años.

A ti te gusta mucho una película, ¿cuál es?

"Los chicos del coro".

Se le ilumina la cara cuando lo dice.

Yo entré un día en casa y estaba abierto por esta página,

esta es mi canción favorita del libro

y este es mi actor favorito.

Me emocioné.

¿Sabes tocarla? Sí.

Aparte de la música clásica, escucho la música pop,

que escucha todo el mundo,

y también escucho música en valenciano,

porque soy de Valencia.

Alguien podría acompañarnos cantando,

porque hablamos de "Los chicos del coro",

tenemos una soprano por aquí, la que sonríe.

Cuanto estás tocando el violín, ¿también cantas?

A la vez, no.

No doy canto profesional, yo canto por hobby.

Canto en un coro con mi padre,

colaboro con ellos en algunos conciertos

y además me gusta el flamenco.

Esta clave de Sol es un colgante pequeño,

me lo regalaron en mi cumpleaños

y es lo que más me identifica como músico y violinista,

siempre lo llevo puesto.

Ahora estás muy serio, pero antes te he preguntado

qué es lo que más te gusta en el mundo.

Teniendo tantas chicas, me ha dicho: "Comer pipas".

Soy muy nervioso, me altero mucho y tengo que hacer algo,

así que como pipas.

¿Te has traído una bolsa para comértelas?

No, no.

Lo que más me gusta, aparte de tocar el violín,

es ir a la montaña, hacer senderismo o escalada.

Valeria, eres una chica violinista de cuna.

Comencé a tocar a los tres años,

mi primer violín fue una caja de galletas

pegada con el tubo de pasta de dientes,

fue mi primer violín para aprender la posición y la postura correcta.

He traído mi primer libro de música que tuve,

es "Suzuki Vol. 1".

Era de mi hermana y lo heredé, aquí se ve una mordedura

cuando era bebé, le quité a mi hermana el libro

y lo mordí.

Iria también tiene una historia muy familiar,

tus padrinos musicales son tus abuelos.

Sí, es cierto.

Mi abuela fue la que animó a mis padres

y fue la primera que me acompañó a mi primera clase de violín.

Es la foto que llevaba mi abuela en la cartera,

cuando falleció decidí quedarme con ella,

ya que una vez en la cocina, me dijo:

"Tú vas a llegar a ser una gran violinista".

Guiomar, tú eres nuestra contadora de historias,

te encanta la literatura.

Me gusta mucho escribir relatos y poesías.

Me gusta hablar de distintos temas, de la música, de los viajes...

Helena es nuestra arpista,

lo primero que hizo, tras sacarse el chupete dijo:

"Quiero ser arpista".

"Papá, mamá, quiero ser arpista ".

¿Y qué dijeron?

No se lo creyeron, me decían que sí, pero no se lo creyeron.

Empecé a tocar el piano, fue mi gran pesadilla,

creo que era la peor alumna.

Con 13 años tuve suerte.

También eres flamenca y te has traído unas castañuelas.

Mi otra gran pasión es la danza,

seguí con flamenco hasta los 15 años,

que ya me puse en serio con el arpa, y lo tuve que dejar,

ahora lo estoy recuperando.

Aspirantes, vuestro jurado, aquí están.

Máximo Pradera, periodista, guionista de la tele.

Cantante.

Eso tienes que demostrarlo. También es escritor.

Juan Antonio Simarro es compositor,

está haciendo muchas cosas nuevas que nos va a contar,

pero no voy a adelantar las sorpresas.

Y Miguel Franco, que es solista.

De contrabajo de la Orquesta Sinfónica de RTVE.

Como ya es jurado desde hace tiempo,

se lo tiene muy aprendido.

Está claro que hoy no podemos tener mejor banda sonora en "Virtuosos".

Tenemos 2 trompetas, 3 fagots,

2 tubas, 2 clarinetes, 5 trompas,

3 flautas, 3 oboes, 3 trombones,

5 violas, 7 chelos,

5 contrabajos y 13 violines.

¿Qué pasa con la lluvia y el arpa?

No se llevan bien,

pero ni la lluvia ni el arpa, ni las estaciones ni el arpa,

ni los cambios de estación.

¿Hace que las cuerdas se endurezcan?

Se suben, se bajan, es un poco aleatorio.

Hazme un sonido a la tabla, toca a la tabla.

Vemos que es un poco más agudo.

Suena un poco más nasal, y la cuerda vibra menos.

Después tenemos lo típico del arpa, que es el glisando.

Eso les gusta.

Por cierto, los arpegios, también típicos del arpa.

Después tenemos los sonidos "étouffés",

que son sonidos tapados,

según va sonando se va tapando con la palma de la mano.

Complicadísima el arpa, y bellísima el arpa.

(Música clásica)

Muy bien, hemos disfrutado de tu interpretación,

se ha visto muchos de los recursos expresivos y tímbricos del arpa.

La gente puede pensar que es fácil hacerlo,

les puedo asegurar que es muy difícil,

los arpistas sois héroes enigmáticos.

Una anécdota que alguna vez he oído,

que es fácil porque no se tiene que afinar,

poner las manos y ya está.

¿Cuántas horas pasas afinando el arpa al día?

-La afinación de un arpa dura unos 20 minutos,

hasta que alguien abre la puerta.

-Hemos hablado de la grandeza del instrumento

y acabamos de mencionar algunas de sus miserias.

En lo que respecta a tu interpretación,

no se ha notado nada, ninguna cuerda ha estado desafinada

y perfecta.

-Qué maravilla, me has hecho disfrutar muchísimo.

De hecho, creo que tu interpretación es de las que crean afición.

Seguramente habrá muchos niños y niñas

que estarán diciendo:

"Mamá, papá, yo quiero un arpa para los Reyes Magos".

Es increíble, lo has hecho precioso, has cuidado todos los detalles

y voy a proponer a Ramón que haga una orquesta de arpas.

-Igual es un comentario que no tienes que hacer mucho caso.

En esta pieza he echado de menos los sonidos más dulces del arpa.

Me ha dado la impresión de que abusabas del sonido duro,

de cerca de la tabla,

que todas las posibilidades técnicas del arpa

no estaban explotadas.

Pero igual es así la obra.

En algunos pasajes me pedía más dulzura,

más irte al centro de la cuerda,

para que hubiera más contraste entre los distintos pasajes.

Ya sabes que son 100 euros por la clase.

-Me ha faltado calentamiento, al ser una obra de virtuoso,

siempre es mucho más difícil.

Sin probar sala, sin calentar es complicado.

Encima ha llovido todo el día y la afinación es complicada.

En los violines estarán:

Guiomar Ortíz, Valeria Ribelles,

Iria Pérez, Marina Rodríguez,

Berta Belinchón y Joan Benlloch.

¿Qué es lo más atrevido que has hecho en tu vida?

Esta experiencia, porque me arriesgo en la televisión.

Y es una experiencia nueva para mí.

Eres un poco nervioso. Sí, un poco.

¿Cómo estás ahora? Nerviosa.

Eso te puede venir mal con el violín, así que relax.

Aquí tenemos el violín, el sonido, no solo lo producen con el arco,

también con los dedos, es el famoso pizzicato.

Vamos a hacer unos pizzicatos, con el dedo índice,

y se aguanta el arco con los otros tres dedos.

(Música clásica)

Es una obra muy difícil, enhorabuena por elegirla.

Demuestra que eres una chica ambiciosa.

En sentido general, suena, no podemos decir que no.

Falta cuidar detalles, la notas en su correcta posición,

pero después de todo, es una violinista magnífica,

enhorabuena.

-Felicidades, se nota que disfrutas.

Has elegido una obra muy difícil,

que te podría haber jugado una mala pasada,

has salido adelante, tienes que cuidar la afinación,

sobre todo en los agudos.

En general lo has hecho muy bien.

Te felicito por lo valiente que has sido

con la elección de la obra.

-Me ha gustado, me has impresionado.

He de decirte que pienses que esto es una cosa para bailar.

Como bailarín ya me habría perdido.

Muchas veces pierdes el pulso, te aceleras,

no estás pensando en danza.

Piensa que tienes que imaginarte unos bailarines al lado

y que tú seas capaz de acompañarlos y que no pierdan el paso.

Debe ser un seis por ocho.

Pero marcar bien la primera parte.

-Me he sentido nerviosa, me imponía mucho las cámaras,

el jurado.

Considero que no lo he hecho lo bien que puedo llegar a hacerlo.

¿Qué es más difícil,

entrar en un examen de Bachillerato o entrar aquí?

Entrar aquí, porque en Bachillerato haces muchos exámenes,

y todos cuentan.

Pero esto es muy importante para mí y solo hay una oportunidad.

Hay que conservar la calma.

(Música clásica)

-Hay un problema con la música de Mozart, solo uno,

todo lo demás son virtudes,

que parece que es fácil y es lo más difícil.

Es una música desnuda, pura, clara, transparente.

Hay momentos en el que el golpe de arco

no te acompaña a esa pureza.

Especialmente cuando tienes que tocar por encima de la cuerda,

hay un poco de descontrol

y suena más el ruido al caer que la nota en sí.

Por encima de todo, la bondad de tu interpretación,

enhorabuena.

-Sobre todo has mostrado musicalidad, que es lo importante.

Tienes que cuidar esas semicorcheas,

que no se pueden tocar como si fuera una metralleta,

para otra vez cuida esos detalles

y es posible que puedas entrar con la orquesta.

-Si fuera tú, me vería el documental de Isaac Stern,

"De Mao a Mozart".

Ahí explica cómo hay que tocar el comienzo de este concierto.

La segunda nota es tan importante como la primera.

Hace ahí un vibrato.

Mozart es más pomposo, te tienes que imaginar en un salón.

¿Qué quieres decir con "pomposo"?

Solemne, te tienes que imaginar empelucada.

-Había escuchado esta pieza cuando era pequeña

y sabía que quería tocarla.

No sé si ha sido una buena elección tocarla para el programa,

porque es muy delicada

y los nervios pueden jugar una mala pasada.

No llores. No me gusta.

He hecho lo que he podido. ¿Por qué no te ha gustado?

Porque me he puesto nerviosa,

he fallado en lo que han dicho.

Piezas importantes del violín, la tabla armónica,

está en el dorso de la tabla superior.

Tiene diferentes funciones, luego seguimos con él.

¿Qué vas a tocar? "La meditación de Thais".

(Música clásica)

Fantástico, es una pieza para gozarla.

Es un momento cumbre de la ópera.

Musicalmente está bien resuelto, pero el portamento,

como recurso técnico es entendible, nos ayuda a cambiar de posición.

Si abusas de él queda empalagoso, acéptame el término antimusical.

Enhorabuena y a cuidar los detalles.

-Has cuidado muy bien el arco,

has sido valiente manteniendo ese tiempo en las notas largas,

hay gente que se estresa y quiere hacerlo rápido,

has sabido mantenerlo, te felicito.

-Yo también te felicito, además por la elección de la obra,

porque todos los que vienen aquí vienen a vaciarnos el cargador.

Has cogido una obra que no es un gran virtuosismo,

no son fuegos artificiales, sin embargo, es muy expresiva.

Hay dos obras en la clásica, que siempre desconciertan,

uno es "El bolero" de Ravel,

que la gente pregunta: "¿De quién es?". "De Ravel".

"La meditación de Thais", parece que Thais es el compositor,

es Massenet.

Pero muy bien.

-Me he sentido bastante cómoda, me he creado mi propia burbuja.

Creo que he tocado bastante bien, exceptuando algunas cosillas.

Marina, qué chulo este colgante, la clave de Sol.

Me lo regalaron para mi cumpleaños, lo llevo siempre puesto.

Veo que también tienes una herida.

Porque me da un poco de alergia el metal del violín.

¿Este es tu violín? No.

Ya, porque ya me habrías quitado la mano de un galletazo.

Hablábamos de la tapa armónica, que está en la caja armónica.

Uno de los fines es distribuir las vibraciones en la caja armónica,

la tapa armónica está en el dorso de la bóveda

de la tapa superior.

Una pieza muy importante, tiene más funciones.

(Música clásica)

Muy bien, es una obra emblemática para el que quiera ser violinista.

Bach es un compositor extraordinario para el violín

y lo considera, al igual que el órgano,

un instrumento polifónico, y lo consigue por dobles cuerdas,

pero también con cambios de cuerda muy rápido.

El golpe de cuerda de la mano derecha es perfecto.

La pena es que las posiciones fijas no las tienes muy claras.

Entonces esa sensación de instrumento polifónico flaquea.

-Te diría que la música, sobre todo la de Bach,

no son matemáticas, la gente piensa que es una nota detrás de otra.

Te has perdido un poco en las notas,

tienes que ir en una dirección,

sobre todo para saber qué nos quieres contar.

Pero lo has hecho muy bien y tienes buena técnica,

salvando esos detalles pequeños.

-Enhorabuena, yo también tengo debilidad por este preludio,

hay una cosa que haces muy bien, que es el efecto eco.

Cuando se repiten los pasajes, haces muy bien el efecto terraza,

como si se oyera en el patio de al lado.

Llegarás a tocar este preludio como los ángeles,

enhorabuena.

No has parado.

¿Cuántas notas has tocado por segundo?

No lo sé. He estado con tus papis.

Me he sentido nerviosa, porque estar en un escenario solo,

con el jurado, las cámaras, impone bastante.

Los armónicos, cuántos más armónicos logre el instrumentista sacar

a través de su ejecución, más calidad de sonido.

Lo que hace la tabla armónica es repartir todos esos armónicos

por toda la caja armónica.

(Música clásica)

Muy bien, has elegido un concierto poco habitual.

La gente prefiere tocar Mozart.

Pero Haydn es igual de genio que Mozart,

muy valiente por la decisión.

El estilo de interpretación al modo clásico,

todavía lo tienes que depurar un poco más,

en las notas que están por encima de la cuerda,

el spiccato tiene que ser muy controlado.

Hay algo que no funciona bien y es tu vibrato,

quizás es demasiado lento.

Vigílalo, estúdialo con tus profesores,

porque el violín requiere de un vibrato con mayor frecuencia.

Te animo a que sigas trabajando y a seguir progresando.

-Berta, muy bien, no te preocupes. Lo has hecho muy bien.

Queremos una orquesta de "Virtuosos" y también de valientes,

has tocado con mucha valentía.

Así que ojalá puedas estar con nosotros.

-Debes meterte en cuestiones estilísticas,

hay pasajes que repites,

en música no puedes repetir el mismo pasaje de la misma forma

cuando lo repites, tienes que variarlo,

tocarlo más flojo, hazlo de distinta manera,

como si fuera una especie de eco.

Lo demás bien, pero métete más en cómo hay que tocar

la música de esa época.

¿Cómo has tocado? Me he puesto nerviosa.

-Pero se ve que lo haces muy bien.

-Tus lágrimas son maravillosas, demuestra lo sensible que eres

y que quieres ser mejor.

Porque te has emocionado con nuestros comentarios,

sigue estudiando tu interior y sigue trabajando, tú vales, ánimo.

¿Qué te ha pasado? ¿Por qué lloras? Estás ardiendo.

No te ha salido todo lo bien que querías

o te has puesto nerviosa.

No me ha salido como esperaba.

Pero ha sonado muy bien.

Además te han dicho valoraciones buenas.

Normal.

Tranquilízate y luego hablamos.

No me vayas a salir llorando. Creo que no.

Para dentro.

¡Al tostadero!

Esperaba que me saliera muy bien, porque la llevaba muy preparada.

Pero en ese momento no sé qué me ha pasado

y me he puesto a llorar.

Eres nuestra pequeña de hoy.

(Música clásica)

Muy bien, el arco está muy bien,

haces muy bien la diferencia entre staccato y spiccato.

Pero hay un problema con el vibrato, con el cuarto dedo y se nota mucho.

El violín no deja de vibrar, tenemos los dedos fuertes,

el cuarto hay que cuidarlo.

Los grandes violinistas son grandes maestros del cuarto dedo,

hay que cuidar eso.

-Felicidades, has tocado una obra preciosa,

no la conocía,

de hecho me has animado a escuchar en cuanto llegue a casa.

Animo al público a que la escuche también.

Has hecho unas ornamentaciones muy bonitas

y las has cuidado muy bien.

Te animaría a que tuvieras más cuidado

con el cambio de posiciones, se te ha notado algunas veces.

Supongo que también son los nervios, lo vas a hacer muy bien.

-Enhorabuena, me ha gustado mucho.

Te falta un poco de madurez,

es una pieza bastante de virtuosismo,

a veces ibas atropellando las partes.

Trabajamos el "Capricho Español".

Si te parece, vamos a escuchar

el fragmento que trabajaremos a continuación

interpretado por la Orquesta Sinfónica de RTVA.

(Música clásica)

La cadencia del cuarto movimiento, escena y canto gitano.

Cuarto movimiento del "Capricho Español",

de Rimsky-Korsakov.

Cuando quieras.

(Música clásica)

La primera toma de contacto con un director es complicada.

Yo no he trabajado nunca con el maestro

y cuando tienes una orquesta en medio,

al tener más distancia, estás como más cómodo,

porque también es más difuminado.

Al tenerlo justo delante, se ve todo, el color, el ritmo,

el sonido, el nivel de volumen...

Absolutamente todo.

Creo que eso es lo más difícil.

Vamos al comienzo.

A mí me gustaría mucho más rotundo el primer arpegio.

La, mi, la, mi, la, mi, la.

Más seguido, más arpegiado.

Eso es, busca el La, búscalo. Volvemos a hacerlo.

No te deleites tanto en el La grave

porque parece que es un fin en sí mismo

y no entiendo todo lo demás.

Tenemos que intentar que busques el La.

Tenemos problemas técnicos.

Interesa que en ningún momento

tengamos sensación de hacer agujeros, brechas.

Tenemos que tener esa continuidad de energía

y de continuidad en la música,

con lo cual si tú ya el primer arpegio,

los dos tres tresillos,

tú el segundo no puedes hacer a menos velocidad esos tresillos.

Solo una pequeña gogia con respecto al último.

Carga el globo.

Me parece un hombre muy detallista a nivel de color.

Tiene muy claro lo que quiere en su cabeza.

Voy al arpegio. Sí, comenzamos el primer arpegio.

(Música clásica)

Cuando llegas al La agudo, ese La grave "molto marcato".

La frase acaba ahí prácticamente.

¿Cojo el principio de la cadencia?

Vete al La, da el La. Cierra la frase.

Para que le des el tiempo.

Al final ha salido el Si bemol y no salen en los anteriores,

¿te has dado cuenta? No están saliendo.

Tienes que sacar los síes bemoles.

Sol, mi, do, la, do, mi, sol, si.

¡Novena!

En una distancia corta

es muy fácil pedir y que las cosas funcionen,

pero con una orquesta de por medio y una sala el quíntuple de grande,

no sé si funcionará o no.

El Mi "no forte", igual que el La.

Ponte la guitarra en la cabeza y vamos a Granada.

Vamos a exigir.

Como ese momento,

tú lo estás tocando al unísono con los clarinetes,

necesitamos que ese tresillo lo des en el dos.

Un, dos, tres, un, dos, tres.

Tú lo estás tocando casi en el tres, como fusa.

No vamos a estar juntos con los clarinetes.

Tú tienes que hacer...

En el dos.

Por mí, suficiente. Muchísimas gracias.

Ahora tengo menos miedo de enfrentarme a la orquesta,

porque es mucho más divertido jugar con amigos que uno solo.

26 violines necesitamos y os puedo asegurar

que comenzamos a estar un poquito preocupados

porque la cuerda de violines

no alcanza todavía

el objetivo que nos hemos trazado.

Si os parece, vamos a ir a la letra A

de la "Suites Peer Gynt" de Edvard Grieg.

El amigo Peer Gynt está cautivo en la cueva

y el chico intenta escapar.

En esas escapadas se producen una serie de situaciones

que le cogen, que no le cogen, por aquí, por allá...

Y esto es la música,

con lo cual, esa fantasía la vamos a meter en la música.

Un niño que está intentando escaparse de los peores,

de los hombres malos que le quieren coger.

Vamos a escuchar este fragmento

interpretado por Orquesta Sinfónica de la RTVA.

(Música clásica)

Premisa para estar en un grupo conmigo.

Control.

Este es el tema.

Tenemos que sacar los acentos, ¿de acuerdo?

Sustos.

Se está asustando, está alerta a ver quién viene,

cómo y de qué manera.

Esos primeros son él caminando.

Porque es pronto, pero lo que deberíamos hacer

con esa partitura es esto.

No sirve para nada.

Eso es solfeo puro.

Música.

Ese primero.

Cuando hacemos un acento...

Tempo, rigor, ritmo.

Si sabes tocarlo a una velocidad elevada,

tocarlo a una velocidad más lenta tiene que ser más fácil para ti.

¡Conmigo!

Grupo.

Ese efecto...

"Marcato" es la primera, no la última.

No estábamos tocando juntos,

tampoco estábamos siguiendo sus indicaciones.

La afinación no era muy precisa.

Conmigo, conmigo. Estáis "acelerando".

Cada uno iba a un "tempo", entonces ha habido el fallo

de que a veces no mirábamos al maestro.

Si no sabemos medir cuatro lentos, no te digo luego.

Creo que el maestro nos ha metido tanta caña

porque no estamos aún preparados para tocar todos juntos.

Venga, chicos, podéis.

(Música clásica)

Al ver que él pedía mucho y nosotros no reaccionábamos,

se ha venido un poco abajo.

-No es una persona a la que le tengas que tener miedo,

pero sí que es verdad que hay que estar siempre al máximo.

-Deberíamos haber sido capaces de tocarlo juntos,

porque él nos ha estado marcando el compás

y con el "tempo" había problemas.

No debía haber sido así.

Haces D, por favor, tú sola.

(Música clásica)

Yo sabía que no me estaba saliendo como yo quería que me saliese.

(Música clásica)

Contrólate.

Hasta ahí.

Estoy contenta con lo que he hecho. Siempre se puede hacer más

y ha habido muchos fallos que hay que corregir.

(Música clásica)

Y ahora sacamos los acentos.

Control.

¡No! Perdón.

Cuando se ha cabreado...

-La situación era un poco tensa. He intentado dar lo máximo de mí.

-Tenía un poco de miedo

por si ese cabreo afectaba a su decisión.

(Música clásica)

Sin "acelerar".

Conmigo.

Un, dos y control.

Acentos, acentos, acentos.

"A tempo, a tempo".

Entonación, afinación, acentos.

Atención, este acento que viene.

¡Este y este! Y tempo.

Entonación, afinación.

La situación me ha podido un poco.

Ha sido una experiencia nueva,

entonces no me he sentido completamente a gusto.

Ahora a esperar el resultado y a ver qué les ha parecido.

Estoy muy preocupado.

¿Habíais tocado alguna vez en una orquesta?

Aquí se va a pedir el máximo rigor,

porque tenemos que hacer un concierto maravilloso

y yo no tengo claro que tengamos violines.

Gracias, gracias.

Entre nosotros no ha habido una gran conexión,

entonces eso ha dificultado a la hora de tocar.

-Me he quedado con mal cuerpo.

-La verdad que no sé qué va a pasar.

-Compartimos tu preocupación.

Para tocar el violín hay que tener más nivel,

pero son muy jóvenes y creo que estás trabajando bien,

con paciencia pero con autoridad.

Dales más tiempo.

Necesitas un buen concertino en quien tú puedas confiar

y que ellos puedan seguir.

No sé qué opináis vosotros.

-Yo creo que lo que necesitas es un hospital de niñas huérfanas,

como Vivaldi.

-¿Tú ahora mismo cómo lo ves?

Estoy muy preocupado.

Hay familias que están bien cubiertas, equilibradas,

y aquí hay número y no tenemos.

Nos ha sorprendido

que el nivel individual es mejor que el colectivo.

Cuando se juntan, no saben funcionar en grupo.

Máximo ha puesto el dedo en la llaga.

Lo conoce perfectamente por ese altísimo profesional

de una orquesta.

Yo no sé cómo los trabajos en grupo no se potencian desde los niños

en cualquier actividad.

Se premia más en los Conservatorios el trabajo individual,

las lecciones en solitario y los grandes virtuosos.

Así es.

El violín es extremadamente difícil y, valorando las dificultades

que los compositores ponen a sus partituras,

yo creo que puede que pasen todos

con una carga extra de trabajo para ti.

Si no sabemos medir cuatro lentos, no te digo luego.

He visto algunos que no te miraban directamente.

Vas a tener que ponerte una batuta con una luz o algo así

para que te sigan, porque algunos no miraban,

estaban en la partitura.

¡Conmigo!

Yo espero que reaccionen emocionalmente a tu disgusto.

Yo creo que si ven a su director disgustado,

eso les va a exigir más de ellos mismos que si les riñeras

o si les dijeras: "Quiero que lo hagáis así".

Ojalá, deseo que sea así.

Igual que él tira de ellos,

vamos a pedirles que ellos tiren de ti ahora.

-El director se tiene que poner de morros de vez en cuando.

-¿Tú qué tal tocas el violín?

En términos generales, hay muchos más hombres que mujeres

en todas las orquestas del mundo.

¿Por qué será esto? Jurado, ¿alguna respuesta?

Tanto la mujer como el hombre muestran lo mejor de sí mismo

y realmente desconozco la razón.

En las orquestas solo veo congéneres sin género, veo músicos.

En "Virtusosos" no miramos si son hombres o si son mujeres,

lo que miramos es el talento, la pasión, el trabajo, la música

y, como dice nuestro maestro, el alma.

La suerte está echada. La decisión la tiene el jurado.

Vamos a darle paso. Jurado, por favor.

Guiomar, has mostrado buenas aptitudes

y el talento necesario para seguir en esta carrera,

que es tan larga como satisfactoria.

Presta más atención al registro agudo,

lo cual es muy difícil en el violín, y por mí estás dentro.

-Valeria, has interpretado con bastante musicalidad

tu obra de Mozart,

pero no has sido nada limpia con el arco

y eso afecta al resto de tus compañeros.

Eso puede hacer que la orquesta se empiece a ir

y deje de funcionar.

Aun así, hemos pensado que puedes seguir con nosotros.

-Iria, nos ha encantado tu Wieniawski,

pero en el concierto no se va a tocar Wieniawski,

se va a tocar "Carmen" y otras cosas.

Nos sorprende que individualmente tocáis mucho mejor que en grupo.

Tenéis que hacer un trabajo...

Bueno, para qué te estoy contando esto,

si te tengo que dar una mala noticia.

Sabes cuál es, ¿no?

Que sigues, porque vas a trabajar como una galeota,

condenada a trabajos forzados con el maestro,

porque dice que os va a hacer sudar la gota gorda.

Enhorabuena y "enhoramala".

-Marina, darte la enhorabuena por haber venido,

por haber pasado todo este ritual de audiciones.

Creo que muestras mucha seriedad a la hora de interpretar,

te concentras muy bien y si sigues trabajando así,

la siguiente audición la pasarás con soltura.

Estás dentro.

-Berta, hola.

Hemos visto que el maestro en las clases grupales

estaba tirando de vosotros y no le respondíais.

Por muy buen director que sea, que lo es,

él no puede hacer nada si vosotros no le respondéis,

si no afináis y no le miráis.

Nos hemos fijado que estabais mirando la partitura,

no seguíais sus indicaciones.

Eso puede hacer que la orquesta no funcione.

Si nos prometes que le vas a hacer caso

a sus grandes indicaciones, seguirá con nosotros.

¿Lo prometes? Venga, sigues.

-Joan, hay una razón para que te quedes

y otra para que salgas.

La razón para que salgas es que antes te he comentado

que yo era el presentador de "Lo+ Plus" y has dicho:

"¿Lo más qué?".

Me importa un pito que seas tan joven,

esa es la razón para no entrar.

La razón para entrar es que has tocado muy bien,

nos ha encantado y estás dentro.

-Helena, creo que tenemos que decirte algo los tres juntos.

-(TODOS) ¡Estás dentro!

Enhorabuena, chicos. Seis violines nuevos y un arpa.

Ya son más de 50 músicos que están ensayando para ese superconcierto

en el Teatro Monumental de Madrid.

La semana que viene tenemos algo nuevo,

percusión por primera vez en "Virtusosos".

Si queréis seguir escuchando buena música

y pasar unos momentos muy divertidos con nosotros,

la semana que viene en "Virtuosos".

  • A mi lista
  • A mis favoritos
  • Virtuosos - 14/08/16

  • Compartir en Facebook Facebook
  • Compartir en Twitter Twitter

Virtuosos - 14/08/16

14 ago 2016

En Virtuosos se buscan músicos para formar una orquesta sinfónica. Hoy: Arpa y Violines. Jurado: Máximo Pradera, J. Antonio Sinarro y Miguel Franco.

ver más sobre "Virtuosos - 14/08/16" ver menos sobre "Virtuosos - 14/08/16"
Programas completos (13)

Los últimos 13 programas de Virtuosos

  • Ver Miniaturas Ver Miniaturas
  • Ver Listado Ver Listado
Buscar por:
Por fechas
Por tipo
Todos los vídeos y audios