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Para todos los públicos UNED - 26/07/19 - ver ahora
Transcripción completa

Dentro de la serie de programas sobre la trayectoria que tiene...

nuestra literatura en la actualidad, o el teatro,

hoy vamos a tratar con uno de los escritores más destacados

y más sobresalientes del panorama literario español actual,

que es mi querido y admirado amigo, Luis García Montero.

-Qué bien estar contigo y hablar contigo en el programa.

Gracias, Pepe.

-Yo quisiera, si te parece,

dar un pequeño panorama, unas pinceladas sobre...

lo que ha sido tu trayectoria desde el punto de vista literario,

en este programa, dejando al lado otros menesteres de gestión

como es el cargo que actualmente ocupas de...

director del Instituto Cervantes,

del cual vamos a hablar en otra entrevista posterior.

Y decirles a nuestros espectadores que Luis García Montero...

es catedrático de la Universidad de Granada,

una universidad que yo amo y quiero muchísimo,

puesto que yo también me formé, me doctoré en ella,

y que, como catedrático, tiene una serie de producciones,

de estudios, de investigaciones muy interesantes,

de las cuales hablaremos.

Pero, hoy en día, quisiera centrarme...

en su labor fundamental como escritor.

-Muy bien.

-Y para ello, como eres un escritor muy prolífico,

has tocado todas las varillas, o casi todas, de la literatura,

pero hay una, muy fundamental y muy esencial, que es la poesía.

El puesto que tú ocupas actualmente dentro del panorama poético español

es un puesto muy significativo, puesto que constituye...

eso que anteriormente se llamaba una generación,

que ahora se llama un grupo,

sobre lo que se denomina la poesía de la experiencia,

de la otra sentimentalidad.

Entonces, ¿podrías darnos unas pinceladas...

de cómo consideras tú este aspecto poético,

en el cual tú eres pionero y uno de los fundadores?

-Yo me siento, sobre todo, poeta.

Es verdad que, como profesor de literatura,

estoy acostumbrado al ensayo.

Mi compromiso cívico me ha llevado también al ensayo

y como escritor me he atrevido a meterme en el mundo de la novela.

Pero, sobre todo, me considero como poeta.

Mi primer libro apareció en 1980.

-Y qué título, ¿verdad?.

¿Por qué ese título de los Puentes de Brooklyn?

-"Y ahora ya eres dueño del Puente de Brooklyn",

era un libro de poemas en prosa,

que intentaban indagar sobre la violencia de la ciudad,

sobre la poesía urbana...

y Nueva York era un referente porque era el referente de la novela negra.

Lo hice a través de citas de Raymond Chandler, Dashiell Hammett...

de los grandes novelistas policiacos urbanos,

en el mundo en el que yo quería indagar...

-Y con Lorca, al fondo.

-Y con Federico García Lorca, porque...

Federico García Lorca, con su "Poeta en Nueva York",

había dibujado la geografía de Nueva York

como la geografía de un mundo agresivo, en crisis,

que no edificaba sus ciudades a la altura del ser humano.

Eso que decía Juan Ramón Jiménez...

de que Nueva York nos está enseñando a crecer a lo alto

y a crecer a lo ancho, pero quizás no a crecer por dentro.

Yo venía de toda esa tradición y venía también de una época

donde el culturalismo estaba marcando la poesía española.

Recuerdo, que nada más salir el libro,

Jaime Gil de Biedma, al que yo acababa de conocer, me dijo:

"Oye, Luis, pero no te parece...

que este es un título para una generación anterior a la tuya."

Porque él estaba respirando ya,

que después de los novísimos, del culturalismo, del esteticismo,

de la ruptura con la tradición española,

que el propio Jaime Gil de Biedma o que Ángel González representaban,

empezaba a nacer otra generación que ya tenía otros intereses.

Y es lo que tú planteas al hablar...

de "poesía de la experiencia" o "poesía de la otra sentimentalidad".

-Y por qué ese nombre, tan machadiano, por otra parte.

-La otra sentimentalidad es un nombre muy machadiano.

Ese sí lo asumí con un grupo de amigos,

con Javier Egea y Álvaro Salvador y después con Ángeles Mora,

con Antonio Jiménez Millán, con Teresa Gómez.

Eran los años de la Transición.

Nosotros nos habíamos formado...

en el ambiente de la clandestinidad antifranquista,

cercanos a la cultura que entonces representaba el Partido Comunista,

gente como Blas de Otero, Rafael Alberti, Gabriel Celaya...

Era el momento de la Transición.

Para nosotros, indagar en la literatura

era participar en un espacio que nos permitía transformar la historia,

comprometernos, pero no queríamos identificarnos...

simplemente con la poesía panfletaria,

que creía que por la buena intención de los contenidos se justificaba.

-Es decir, la poesía social...

que anteriormente había tenido una práctica muy señera.

-Hubo magníficos poetas sociales.

Blas de Otero es uno de mis referentes.

-Celaya.

-Hay toda esa parte que estudió Ángel González de Celaya,

de Juan de Leceta y de la poesía existencialista,

que era muy importante... José Hierro.

Y la dimensión cívica de la poesía a mí siempre me afectó.

Lo que pasa es que también es verdad

que en los ambientes universitarios, en muchos poetas de entonces,

si hablabas de la intimidad o del amor,

ya te llamaban revisionista,

porque confundían el panfleto con la poesía.

Y nosotros teníamos que comprometernos huyendo del panfleto,

porque habíamos tenido un maestro,

Juan Carlos Rodríguez, que tú conociste bien,

que hablaba del compromiso de la literatura y la historia,

pero analizando a Garcilaso o a San Juan de la Cruz,

no confundiendo la historia con el contenidismo político.

-Es decir, que frente a... tampoco frente porque vosotros,

una de las cosas buenas ha sido...

la admiración que tú llamas ante la tradición, ante lo anterior,

no ha habido esa ruptura que hubo, por ejemplo, con los novísimos.

-Desde luego, los novísimos...

-A esos dos niveles, la poesía social y el culturalismo.

-Hubo un momento que ellos, muy movidos por la época,

de creer que la modernidad en España iba a ser...

traer todas las novedades del capitalismo avanzado en Europa,

un momento que ellos dijeron:

"entre la Generación del 27 y nosotros, el vacío."

No es verdad.

La literatura española ha sido un continuo de mucha calidad,

y la capacidad de admirar es una de las bases de la creación.

En aquella transición, lo que nuestro compromiso nos indicó,

es que debíamos acordarnos de Antonio Machado,

porque en la época de las vanguardias, Machado dijo:

"Un momento, no seáis tan ufanos de vuestros experimentalismos,

vuestras rupturas...

los verdaderos cambios históricos los hacen los poetas,

no que juegan formalmente y que hacen experimentos formales,

sino aquellos que consiguen transformar la sentimentalidad."

-Otra sentimentalidad de la imperante entonces.

-Claro, hablando de amor,

Garcilaso acabó con la literatura medieval, no se metió...

simplemente a la hora de hablar de su relación amorosa

dejó de ser un siervo para ser un... ser renacentista.

Nosotros nos acordamos de esa reflexión de Antonio Machado porque...

estábamos terminando de luchar contra la dictadura y decíamos:

"La libertad no va a ser votar cada cuatro años,

hay que dar una idea distinta de lo que es el amor, la sexualidad,

romper con el clericalismo propio de la dictadura,

con la costumbre de represión,

y hay que empezar a llevar la libertad a la intimidad,

como campo de transformación y de emancipación de los seres humanos."

Y por eso hablamos de la otra sentimentalidad.

Pero fíjate, Pepe, que eso tuvo otra consecuencia.

Para transformar la intimidad...

teníamos que hablar de la vida cotidiana, de la realidad cotidiana,

y empezamos a discutir la idea de que la calidad...

era escribir poemas que no se entendieran,

un culturalismo que encerrara al poeta en una torre de marfil

y decir que se podía hablar perfectamente de las calles,

del Madrid de la época, de la Granada de la época...

y un sector muy culturalista empezó a decir:

"Estos no son poetas cultos, son poetas de la experiencia."

Y fue el enemigo quien nos puso el lema que después triunfó,

el de la poesía de la experiencia.

Yo soy muy partidario de la cultura,

no creo en la inocencia y en la espontaneidad.

Para crear, es muy importante formarse.

He dicho que la admiración es muy importante.

Yo no creo en el poeta analfabeto.

Lo que tampoco creo es que la cultura tenga que ser...

una jerga para iniciados, que se aparte de la vida cotidiana.

Cuando Garcilaso... recorría a caballo Toledo

o cuando Jorge Manrique...

hablaba del amor como una torre que tenía que conquistar,

estaba hablando de su vida cotidiana,

porque Manrique se dedicaba a tomar torres

y Garcilaso viajaba a caballo.

-Es decir, que una de las características,

fundamentalmente la tuya, es esa poesía cívica,

que hablando de las realidades hace una buena poesía.

Porque la poesía, en primer lugar, es eso: hacer un buen poema.

-Estoy completamente de acuerdo.

La poesía es muy rica, tiene muchas tradiciones,

se puede aprender mucho del surrealismo de "Poeta en Nueva York",

o de "Sermones y moradas", de Rafael Alberti.

Le dediqué a la vanguardia de Alberti mi tesis doctoral.

Se puede aprender mucho de la poesía pura de "Eternidades",

de Juan Ramón Jiménez.

"Inteligencia, dame el nombre exacto de las cosas".

Lo que siempre me negué...

es a decir que tampoco se pudiera escribir buena poesía

en diálogo con la realidad.

Y esa es otra tradición que viene de Antonio Machado,

de los poetas sociales, que a mí me importaba para indagar...

en esa dimensión cívica que creo que tiene la poesía.

-Y otro faro, ya casi lo has dicho antes, ha sido Ángel González,

al cual dedicaste una biografía novelada,

interesantísima, de su infancia y su juventud.

¿Ángel ha influido mucho en tu trayectoria poética?

-Sí, Ángel, junto a Jaime Gil de Biedma y Francisco Brines

han sido los poetas de la Generación del 50 que más me han afectado.

Ángel se sintió heredero de Antonio Machado y eso significaba,

por una parte, comprender que el poeta no es un elegido de los dioses

sino un ciudadano, un ser normal que se dedica al lenguaje,

y Ángel comprendió que dedicarse al lenguaje

no es inventarse un lenguaje raro que no hable la gente,

sino que es tratar de la manera más rigurosa el lenguaje de la tribu,

el lenguaje de todos. Para mí, ha sido un referente.

-Y hay una característica, creo yo, en tu trayectoria,

no solamente poética, sino en tu trayectoria novelística,

que es el cultivo de la intimidad,

porque primero es conocerse a sí mismo,

para, luego, poder actuar en la realidad.

Entonces, esos libros que son...

la palabra hoy en día, no podría decir autobiográficos,

pero sí autoficticios, cuando se combinan los dos elementos.

Y eso está muy presente en tu poesía.

¿Qué libro considerarías tú más autoficticio, por no autobiográfico?

-Mira, es verdad lo que planteas,

porque la literatura, en general, y la poesía, muy en concreto,

es una indagación sobre las relaciones que un individuo

y una conciencia tienen con el mundo.

En ese sentido, la evolución de la poesía es responder a la pregunta:

¿qué digo cuando digo soy yo?,

¿qué digo cuando digo soy hombre?, ¿qué digo cuando digo soy mujer?

Y la verdad es que, cuando Garcilaso decía: soy hombre,

decía una cosa muy distinta a lo que digo yo en el siglo XXI,

como mi hija cuando dice: soy mujer,

dice algo muy distinto a lo que decía mi abuela,

a principio del siglo XX.

La historia se va transformando

y la poesía está pegada a la piel de la historia.

-Fíjate que curioso, que tú utilizas, bueno aparte de...

cuando cumples 40 años haces un poema, "Cuarentena".

Y tienes "Habitaciones vacías".

-Ese libro de 1994,

quizás sea el libro que responde a tu pregunta anterior,

porque ahí encontré el tono con el que más me identifico.

Yo trabajo en la conciencia de las dificultades del mundo,

pero no quiero caer en la coartada de renunciar

como si nada se pudiera arreglar.

Estoy en una especie de melancolía optimista

o de optimismo melancólico,

que es lo que intenté desarrollar en "Habitaciones separadas".

-Y no vamos a analizar cada uno de los poemas porque sería...

pero fíjate que es curioso que... no solamente porque editaran

"Diario del metropolitano", de Carlos Barral,

pero es que utilizas en la faceta novelística...

utilizas el diario.

-Eso se lo debo a Ángel González,

porque yo quería hacer una biografía de profesor

contando todos los recuerdos de Ángel,

que vivió en la guerra, siendo niño, en Oviedo,

en la República, en la inmediata posguerra...

y cuando empecé a escribir...

me di cuenta que se perdía lo que a mí me emocionaba, que era...

la intensidad de una memoria que con 80 años

seguía viviendo como si fuese hoy lo que le había pasado a su hermano,

a su madre, durante la Guerra Civil, 50 años antes.

-Cuando tu alter ego es Montenegro.

Un nombre de una tradición muy literaria,

como bien saben los espectadores. ¿Es un trasunto tuyo?

-Yo creo que la literatura es un ámbito de conocimiento.

No hay que confundir nunca, y tú has trabajado sobre eso,

al yo biográfico con el personaje literario.

La elaboración del yo biográfico al personaje literario

es la elaboración de la escritura.

Ahora, lo que sí es verdad... es que ese personaje literario

nace de la realidad, indaga la realidad

y sirve muchas veces para definir el carácter de ficciones

que tienen las realidades para los que no somos dogmáticos.

El que es dogmático dice:

"esto es así y esto es objetivo y es así, y es así..." y muchas veces

depende de la perspectiva, del lugar, de la opinión...

y hay, dentro de la verdad,

una necesidad de diálogo con las diversas perspectivas

que es lo que nos salva del dogmatismo

y es lo que nos ayuda a comprender...

esas relaciones de complicidad entre lo real y lo ficticio.

-A mí me interesa mucho, como sabes muy bien estudioso del teatro,

tu manifestación a la hora de hacer adaptaciones.

Se va a poner ahora el Festival de Mérida, a Calderón...

¿de dónde te viene?, porque tú hiciste...

tu memoria de licenciatura fue sobre el teatro medieval.

-Mi primer libro académico,

un libro juvenil, fue sobre el teatro medieval, sí.

A mí el teatro me interesa mucho.

Hasta ahora no me he atrevido a escribir una obra original,

pero he hecho muchas versiones.

Empecé con "La Celestina", con Calderón, "La casa con dos puertas",

que utilicé tu edición de Calderón.

Ya con el teatro clásico, con Esquilo, hice "La Orestíada"

y ahora se estrena, en Mérida, "El Prometeo encadenado",

y ahí sí estoy actuando con mucha libertad.

Quizás son obras más personales, siempre en diálogo con Esquilo.

Voy a ser lorquiano. El teatro y la escena son...

-Pues el mundo del teatro...

espera ya el paso de la adaptación a la creación, y otro mundo...

-Reflexionar sobre la dimensión privada de lo público, la escena,

es un gran espacio para esa dimensión social de la literatura.

-Y el mundo de la música, la relacionas tú con... no sólo...

con eso, con Sabina, con Serrat, con Miguel Ríos...

-La gente de mi generación y de la tuya...

tuvo una relación muy importante con los cantautores.

Yo me eduqué en la poesía no sólo leyendo a poetas...

sino oyendo a Paco Ibáñez,

oyendo los discos de Serrat sobre Antonio Machado.

Todavía recuerdo cuando mi profesor de literatura

nos llevó el disco de Serrat y oí el "Retrato" que cantaba de Machado.

"Mi infancia son recuerdos... de un patio de Sevilla...

y un huerto claro... donde madura el limonero..."

Entonces, siempre he tenido muy claro

que la poesía tiene una relación con la música

y, en ese sentido, he cultivado mucho mi amistad con cantautores

y he tenido la suerte de que algunos de ellos...

-Morente.

-Enrique Morente cantó algún poema mío.

Joan Manuel, Joaquín, Miguel Ríos...

y de los jóvenes, pues Quique González...

y acaba de terminar un disco basado en poemas míos...

que yo he escrito para él, y que se presenta en octubre.

Te doy esa primicia.

-Muchas gracias. -Ya está grabado.

"¿Qué pasa con los granadinos este año?"

"Como decía Freud cuando llegó a Nueva York, traemos la peste."

"Lo que quisimos fue reflejar ese cambio

y buscar una poesía que llegara a la gente joven."

"Yo, para joder a sus enemigos, me gusta mucho:

"tú me llamas amor, yo tomo un taxi."

Es un verso que firmaría yo encantado en alguna canción."

"No he visto un gremio que se pelee más."

"Está en el ojo del huracán, fundamentalmente porque tiene éxito."

"Hicimos un núcleo que yo siempre le llamo, de broma,

los jóvenes poetas líricos."

"Una pandilla que se divierte."

"Hay mucho cariño y mucha complicidad."

"Fue un espectáculo."

"Todos, de alguna manera, somos alumnos del..."

"Escribe una poesía...

yo no diría que comprendo, sino que me comprende."

"Estoy muy de acuerdo con lo que dice Luis, yo creo en el arte útil."

"Dice: la poesía es la conversación en la cama."

"Quisiera llegar a ti como si fuera ese amigo contándote...

esta noche que pasasteis juntos."

"Por eso es fácil que tú leas un poema de Luis García Montero y digas:

pero si está hablando de mí."

"Tuve la suerte de conocer a Rafael Alberti,

y para mí era un mito."

Nosotros vemos a Luis y vemos a mi padre...

y tenemos la sensación de que él va a llegar después."

-Y nos falta el cine. -Bueno ahí, en el cine...

-Pero ya... sobre ti.

Podrías decirnos algo sobre ese documental que...

que se ha puesto y se puede ver...

-Tuve mucha suerte.

Mira, de vez en cuando los profesores tenemos una recompensa.

Un día, a la salida de una lectura,

se acercó un muchacho diciéndome:

"yo soy filólogo, estudié filología, estuve en un curso tuyo sobre poesía,

me quedé con la herida de la poesía,

soy un lector de poesía de ese curso y ahora...

-Ese era Charlie... -Era Charlie Arnaiz.

-Porque el otro era... -Alberto Ortega.

Estaban haciendo películas y me propusieron hacer un documental.

Yo les dije: "¿no os interesa más hablar sobre Lorca, sobre Machado?"

No, es que queremos conectar la poesía con el mundo de hoy,

con el mundo joven.

Y tuve la suerte de que hicieran algo...

donde yo salí muy bien parado, porque más que hablar de mí...

me permitieron hablar de la gente que admiraba,

de la poesía,

de lo que había supuesto el regreso de Rafael Alberti,

mi amistad con Alberti,

lo que fue la elección de Ángel González,

con Jaime Gil de Biedma,

la relación con los amigos músicos.

Y le hicieron un homenaje a la poesía.

Yo tuve la suerte que me utilizaran a mí de motivo.

-Es un motivo para que los que no hayan visto el documental...

puedan hacerlo, porque creo que está en Youtube.

-Sí, lo retransmitió Televisión Española...

en ese programa donde hacen documentales de gente de la cultura

y después se hizo una edición que publicó Visor en un librito,

"Aunque tú no lo sepas", que es el título del documental,

porque era un poema mío que utilizó Quique González

para hacer una canción.

La verdad que a ese poema le estoy muy agradecido,

porque me ha granjeado hasta el respeto de mi hija.

Un día llegó mi hija, muy adolescente, diciendo: "Oye, papá...

ese poeta del que habla Quique González,

en "Aunque tú no lo sepas", ¿eres tú?"

Digo: "sí, soy yo." Yo pensaba que eras tonto.

La admiración de Quique por ese poema,

me granjeó el respeto de mi hija adolescente.

"Aunque tú no lo sepas...

me he inventado tu nombre...

me drogué con promesas...

y he dormido en los coches...

aunque tú no lo entiendas...

nunca escribo el remite en el sobre..."

-A través de estas pinceladas...

hemos podido conocer, de primera mano,

que eso también es importante.

Hoy en día también para el estudio de la creación literaria

se acude a los manuales, a internet, etc.,

pero hay ese valor de primera persona, de viva voz...

que también a nuestros estudiantes,

a los que no te conocen, que serán poquísimos...

-Yo estoy muy acostumbrado a ver a mis estudiantes y a mis hijas...

poniéndose en el móvil la grabación de una conferencia,

o una entrevista, con la gente que está estudiando.

-Y, sobre todo, hay un aspecto que quizás no hayamos...

es que no tenemos tiempo... tus relaciones con Hispanoamérica,

Latinoamérica, que son fundamentales,

para ver ese trasvase de unión entre las dos orillas, que somos una.

-Somos un idioma de 480 millones de hablantes nativos.

Los españoles somos el 8%.

Quien no se sienta panhispánico se empobrece mucho.

Qué sería de mí sin haber leído a Cesar Vallejo,

a Rosario Castellanos, a José Emilio Pacheco.

-Y eso es muy positivo para ambas orillas.

-Claro. -Pues... muchas gracias, Luis.

-A ti siempre.

-Esas pequeñas pinceladas que, sin duda alguna,

en lo que a nosotros nos corresponde,

es invitar a nuestros lectores a leer,

no solamente su poesía,

que está publicada en las mejores editoriales de mayor prestigio,

como es Visor, como es Hiperión, Pretextos...

y parte de su trayectoria narrativa que es de gran interés,

a través de esas esas 3 o 4 novelas que él ha publicado.

De ahí que, con ese agradecimiento,

y con ese cariño que sabes te tengo como amigos,

pues... muchísimas gracias

y sabes que te queremos mucho y te leemos mucho.

-Muchas gracias.

La Embajada de Rumanía en España,

en colaboración con el Instituto Cultural Rumano

y Patrimonio Nacional,

organizó el 26 de junio una serie de eventos dedicados

a la conclusión de la presidencia rotatoria de Rumanía

en el Consejo de la Unión Europea,

así como la celebración del 90 aniversario

de la visita de la reina María de Rumanía a España.

La biblioteca del Palacio Real de Madrid,

fue el escenario elegido para la conferencia...

sobre el papel desempeñado por la reina María en la diplomacia rumana,

y la presentación de la exposición sobre su visita a España.

Quisiera resaltar que Rumanía...

a puesto estos seis meses bajo el signo de la cooperación europea,

de la cohesión como valor común

y expresión de la unidad entre los Estados miembros.

Mientras que los diplomáticos rumanos

y los compañeros de los demás ministerios,

han llevado a cabo notables esfuerzos...

por la provechosa conclusión

de más de 90 dosieres legislativos importantes.

Al hablar de la diplomacia,

no es una exageración afirmar que nosotros, los diplomáticos,

nos percatamos del cumplimiento de nuestra labor,

sobre todo cuando ésta se ve respaldada al más alto nivel.

Por lo tanto, no me cabe duda,

que los diplomáticos rumanos de hace un siglo,

se sintieron sumamente orgullosos...

de los esfuerzos realizados por la reina María,

en el cumplimiento de aquella misión que asumió y llevó a cabo,

con orgullo y honor,

la de abogar por la causa de Rumanía

en la Conferencia de Paz de París, en 1919,

donde fue uno de los más importantes emisarios,

impresionando con su poder de convicción.

Podemos considerar...

que la reina María tuvo una contribución determinante,

al éxito diplomático impresionante de la Rumanía de aquellos tiempos,

que llevó al reconocimiento internacional de la unión,

en un solo Estado, de todas las provincias habitadas por rumanos.

En la exposición se pueden ver libros,

documentos y fotografías inéditas,

así como paneles explicativos...

de la visita de la reina María de Rumanía

a diferentes ciudades de España.

El acto finalizó con un concierto interpretado por el Cuarteto Enescu,

celebrado en el salón de columnas del Palacio Real de Madrid.

El concierto, en el salón de columnas del Cuarteto Enescu,

con el cuarteto de instrumentos Stradivarius de la Casa Real,

único en el mundo,

reafirma, una vez más, a través del arte,

la importancia de la cultura como...

elemento de cohesión de los pueblos en el tiempo.

El pasado día 21 de junio, tuvo lugar el acto de clausura

y entrega de los premios del V Programa de Creación de empresas

para alumnos y egresados de la UNED.

En esta edición, llegaron a la final seis proyectos,

entre los que hubo temáticas muy diversas:

resolución de conflictos, intermediación familiar,

una escuela de padres interactiva...

Así fue EmprendeUNED 2019.

EmprendeUNED es un proyecto fundamental

en la estrategia de nuestra universidad, de la UNED,

que desarrolla el Centro de Orientación y Empleo,

y lo que pretende es crear, fomentar la cultura emprendedora

y productiva en nuestra comunidad universitaria,

especialmente de nuestros estudiantes y egresados.

Se les facilita, se les orienta, se les ayuda...

a partir de una serie de empresas y de mentores

que les facilitan su labor emprendedora

y el inicio de esta aventura.

EmprendeUNED tiene una característica muy clara,

trata de ponerse muy a disposición de los alumnos.

Tenemos siempre en cuenta que nuestros alumnos de la UNED

son diferentes a otros alumnos, ¿por qué?,

porque en su mayoría estudian, trabajan y, además, emprenden.

En este sentido, hemos pasado de una formación al uso

a una formación a medida,

donde los mentores, los expertos,

el personal de la UNED y especialmente del COIE,

intentamos adaptarnos a cuáles son sus gestiones de tiempo,

sus necesidades temporales,

e ir muy al detalle de aquello que necesitan.

Es decir, a lo largo de todo el proceso del proyecto de EmprendeUNED,

se van teniendo distintos contactos con ellos,

se detectan que necesidades específicas de formación

y, en ese sentido, buscamos aquel experto que les va a dar...

la información necesaria en el momento necesario

y de la forma más escueta y específica posible.

Lo que más valoramos...

de los proyectos de emprendimiento universitario

es que sea una idea innovadora, que tenga cabida en el mercado,

que se haya hecho un análisis previo de cuál es la competencia,

de cuál es su viabilidad económica,

pero yo destacaría, por encima de todas las variables de evaluación,

destacaría una, que es la ilusión, la pasión

y el equipo que haya detrás,

que crean en esa idea y que quieran ponerla en marcha,

desde luego, eso es lo más destacado.

El primer premio de 3.000 euros de Capital Semilla,

fue entregado por Santander Universidades

a Nerea Rapado y Lorena Henares por "Díselo Tú",

un proyecto de intermediación familiar

como solución alternativa al procedimiento judicial.

"Díselo Tú" es la solución",

ya que se encarga de esas negociaciones diarias,

y al incluir una tercera persona, que elimina la carga emocional,

se evita el malestar personal

que se genera cuando nos vemos obligados

a mantener relaciones tóxicas."

"Díselo Tú" es un servicio de intermediación

para parejas separadas con problemas de comunicación,

pero con necesidad de mantener el contacto.

Lo que hacemos es eso, tenemos que tener en cuenta

que cuando se produce una separación o un divorcio,

llegamos y, tras la sentencia, nos dan un convenio regulador

que es por el que se tiene que regir esa nueva relación

a partir de ese momento.

El problema viene, que en un documento de cuatro o cinco hojas,

es muy difícil recoger todas las vicisitudes y problemas

que se van a ir dando a lo largo del tiempo.

El primer accésit, premiado con 1.500 euros,

fue otorgado a Juan Muzquiz con su proyecto "Silenole",

para la prevención y tratamiento del bullying,

y la mejora de la convivencia en los centros educativos.

De esta necesidad surge "Silenole",

una iniciativa de emprendimiento social,

en la que le ponemos a los colegios tremendamente fácil

la aplicación de estas metodologías,

les acompañamos, les entrenamos...

para que ellos, en un plazo de entre tres y cinco años,

puedan aplicarlo por ellos mismos.

El segundo accésit fue para "Conecta Space",

de Eloísa Ruiz y Ángel García.

Se trata de un proyecto de terapia,

prevención y tratamiento a través de videojuegos.

El COIE de la UNED da su apoyo a los emprendedores.

Nos vemos en la siguiente convocatoria.

Las Naciones Unidas tuvieron una reunión en Nueva York en el año 2015,

y en esa cumbre de desarrollo sostenible surge los ODS,

los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Tiene su origen en otra cumbre anterior, del año 2000,

que son los Objetivos de Desarrollo del Milenio,

pero es un poco más ambiciosa.

Consta de 17 desarrollos, 17 ODS,

que están ligados a todas aquellas cuestiones

en las que la Humanidad debe apostar para mejorar el mundo,

y que están ligados a temas de sociedad, de pobreza,

de participación, de clima, de medioambiente, de género...

y, sobre todo, la intención de conseguir alianzas...

entre todos los países para lograr los objetivos.

Naciones Unidas se ha encargado de publicitar

y mostrar la importancia de estos 17 objetivos, 17 conceptos,

a través de sus medios habituales.

La idea es alcanzarlos de manera palpable, no sólo teórica.

Y para ello, la hoja de ruta ya está planificada.

Desde los gobiernos de cada país, para todos los sectores sociales,

verdaderos responsables de convertir el planeta

en un lugar más agradable.

La agenda 20/30, es una agenda tremendamente ambiciosa,

pero desde luego tenemos las herramientas y los medios para,

en 2030, hacer posibles estos objetivos de desarrollo sostenible,

por dos motivos, primero porque es un compromiso para los gobiernos,

y aunque es una agenda que no es de obligado cumplimiento,

sí que se va a monitorear y a evaluar cada cierto tiempo,

y eso, de alguna manera, obliga a los gobiernos

a tomar todas las medidas que estén en sus manos para llevarla a cabo.

Y también, por supuesto, porque es una herramienta de difusión,

de motivación, para toda la sociedad,

para todos los agentes de la sociedad,

para que todos se involucren en alcanzar estos objetivos.

"Estamos aquí para comprometernos, en nombre de nuestros pueblos..."

Entre esos agentes sociales están las instituciones educativas.

Las universidades son los centros que reúnen...

más cantidad de instalaciones y de personal.

Y la UNED, la mayor del país por extensión y número de estudiantes,

quiere colocarse a la cabeza de la sostenibilidad.

Tres ejes forman el plan estratégico de la UNED:

la educación, la investigación y la transferencia

y la gestión y la gobernanza.

Es en el tercero donde se encuentran...

los Objetivos del Desarrollo Sostenible.

Y de los 17 que propone Naciones Unidas,

la UNED empieza con los cuatro centrados en el medioambiente.

La UNED está haciendo una apuesta y, por ello,

se ha creado un observatorio,

el Observatorio de Desarrollo Sostenible, Observatorio de los ODS,

que va a tener dos partes fundamentales.

Una primera parte que va a estar ligada a la sociedad

y una segunda parte que va a estar ligada...

al medioambiente y al cambio climático.

Desde ahí, yo creo que la UNED va a poder ofrecer información,

va a poder mostrar el estado del conocimiento

y va a poder apostar por una mejora

en la consecución y en el logro de los ODS.

Coincidiendo con el Día Mundial del Medioambiente,

la UNED presentó el estudio realizado en este sentido.

La Cátedra Aquae de Economía del Agua,

es el canal por el que la universidad estudia y mejora...

los logros relacionados con los Objetivos del Desarrollo Sostenible.

El estudio piloto que hemos llevado a cabo

en siete centros asociados de la UNED,

tenía tres objetivos fundamentales.

El primero, establecer un protocolo...

para medir y difundir los consumos de agua, de energía,

las emisiones de CO2, etc.

El segundo objetivo era aplicar ese protocolo

a los centros asociados de la UNED que han participado en este proyecto.

Y el tercero, tratar de obtener y difundir, divulgar,

los resultados que hemos obtenido en cuanto al consumo de agua,

de energía, las emisiones de CO2 de estos centros,

y también en cuanto a las medidas que estos centros han llevado a cabo

para tratar de avanzar en los objetivos de desarrollo sostenible,

sobre todo con medidas que tiene que ver...

con potenciar la eficiencia en el uso de agua y de energía.

Por el momento,

como afirman desde la Cátedra Aquae de Economía del Agua,

son siete los centros asociados participantes en el estudio.

Para la extensa red de centros asociados de la UNED

supone un reto y, a la vez, una satisfacción

para los encargados de desarrollar el plan estratégico

que convertirá a la universidad en una de las instituciones...

más sostenibles de todo el territorio nacional.

En este sentido, se ha trabajado...

y se han generado proyectos de investigación ligados a los ODS,

y, en uno de ellos, en el que hemos trabajado el último año

en la Cátedra Aquae de Economía del Agua,

precisamente, en lo que se ha trabajado ha sido...

en registrar los consumos de agua y energía de los centros asociados,

para establecer y conocer la huella de carbono

asociada a la actividad que se realiza en los centros

y poder mejorar y conseguir los ODS.

Esta iniciativa, este proyecto está ligado a un proyecto anterior

y a un trabajo que se está realizando

en la Oficina Técnica de Obras y Mantenimiento de la UNED, en la OTOM,

que ha iniciado, ya hace varios años,

este registro de consumos, y que ha servido como referencia...

para poder seguir trabajando en la misma línea en los centros.

Desde su creación en el año 2000,

todos los objetivos que teníamos en la propia oficina,

desde el punto de vista de la gestión de las infraestructuras,

iban tendentes a la reducción de los consumos energéticos,

a la utilización de elementos...

con mayor eficiencia energética y más sostenibles

y a la reforma de el acondicionamiento de los edificios,

con esas premisas.

Posteriormente, ya desde el propio establecimiento

de los objetivos de desarrollo sostenible, en 2015,

fuimos analizando cuál de los objetivos propios

del plan de infraestructuras,

que estaban vinculados con estos objetivos,

y los fuimos centrando y englobando en este sentido,

siempre manteniendo una línea de respeto con el medioambiente,

de reducción de consumos,

de una gestión más eficiente de los edificios y las instalaciones.

En un momento dado, consideramos...

que era importante publicitarlos o hacerlos visibles,

tanto para la comunidad universitaria

como para el público en general, incluso dar la posibilidad...

de que alguien pudiese utilizarlos de manera sistematizada,

para hacer análisis, estudios y, sobre todo, estudios comparativos.

La web, construida para tal fin,

es un modelo de transparencia en el apartado de ahorro energético

y del suministro de agua.

La información es abundante y disponible

para todo aquel que quiera acceder a ella.

El registro de los centros asociados,

por el momento, es el de los participantes en el plan.

Se espera que en próximos estudios se amplíe el número de integrantes

para este desafío de la sostenibilidad.

El estudio piloto que hemos llevado a cabo,

la verdad que ha sido un ejemplo increíble de colaboración

entre distintos agentes de esta universidad, como se ha comentado,

la Cátedra Aquae de Economía del Agua,

que ha sido quien ha liderado este trabajo,

pero con la colaboración indispensable

de los centros asociados,

de personal de la Oficina Técnica de Obras y Mantenimiento de la UNED

y también de personal de la Facultad de Educación,

para tratar de incorporar esa concienciación y esa formación

sobre temas de desarrollo sostenible en nuestro proyecto.

Hemos visto centros asociados tremendamente implicados...

en la conservación de los edificios dónde están situados,

por ejemplo, que en muchos casos son edificios históricos,

y en tratar de que esos edificios sean lo más sostenibles posibles,

lo más medioambientalmente sostenibles,

y también hemos visto que otros muchos centros

tienen medidas, protocolos...

para reducir su uso de agua y de energía,

y que tienen iniciativas para tratar de que la comunidad

donde están situados esos centros asociados,

sean partícipes de todo este cambio

y se involucren lo máximo posible en este tipo de proyectos,

para hacer de la UNED una universidad más sostenible.

Todo este trabajo no sería posible...

sin la participación de la Cátedra Aquae de Economía del Agua,

eje vertebrador de la colaboración universidad-empresa

sobre la cuestión de la sostenibilidad.

La Cátedra Aquae de Economía del Agua lleva ya seis años,

este es el sexto año, y el objetivo fundamental...

es el trabajo y la colaboración que se ha producido,

y esa sinergia que se ha producido,

entre la universidad y la empresa, entre la UNED y la Fundación Aquae.

En la Cátedra siempre hemos apostado por la sostenibilidad,

desde luego cuando surgieron los Objetivos de Desarrollo Sostenible,

nos hemos sumado,

y las actividades que se están desarrollando dentro de la Cátedra,

entran dentro del marco de los ODS.

Por eso, yo creo que la Cátedra está inmersa...

en lo que es ese plan estratégico que se ha establecido en la UNED,

ese plan estratégico 2019-2023,

y dentro del eje trasversal de gobernanza y gestión,

creo que puede ocupar un papel importante

y contribuir al logro de los ODS.

Desde la Cátedra Aquae de Economía del Agua,

que es fruto de la colaboración...

del convenio entre la UNED y la Fundación Aquae,

tenemos como misión la investigación, la difusión,

la promoción del conocimiento

en todo lo que tiene que ver con la economía del agua,

y es algo fundamental en los objetivos de desarrollo sostenible,

porque el objetivo número 6 es, precisamente,

el lograr un abastecimiento y un saneamiento de agua adecuado.

Tenemos, por una parte, una faceta investigadora, más académica,

pero también una faceta que potenciamos mucho,

que es tratar de divulgar, difundir

y hacer transferencia del conocimiento

de todos los proyectos que llevamos a cabo,

para que no sólo se queden,

internamente, en el ámbito académico,

sino que puedan ser utilizados

y sean de conocimiento para toda la sociedad.

Otra de las líneas que tenemos es tratar de potenciar, premiar,

a la gente que hace trabajos sobre este tipo de cuestiones,

en concreto, ya llevamos seis ediciones

de premios de investigación en tres categorías:

tesis, trabajo fin de máster y trabajo fin de grado,

y también llevamos ya dos años dando unas becas

para hacer prácticas en la OCDE,

en materia de gobernanza del agua y economía circular.

Este es el sexto año de la Cátedra,

este año será la renovación de un nuevo convenio por tres años,

en el que esperamos poder seguir con nuestras actividades,

contribuyendo a una gestión del agua más sostenible

y, en definitiva, a lograr estos Objetivos de Desarrollo Sostenible.

De nuevo acudimos a la OTOM de la UNED,

departamento encargado de transformar la teoría en práctica.

Son ellos los encargados de tomar las referencias y datos

que atestigüen el uso responsable...

de las instalaciones que la universidad ha empleado.

Desde el punto de vista de gestión sostenible del agua,

hemos elaborado un plan que, aunque,

inicialmente no estamos obligados por el tamaño de la institución

y de los edificios que tenemos,

sí que nos parecía interesante el poder también tener esos datos,

sistematizarlos y, entonces, buscar objetivos de cómo reducirlos

y cómo hacer una gestión sostenible de los recursos del agua.

Lo mismo en el sentido de la gestión de la energía,

que como hemos dicho siempre,

buscamos instalaciones que sean más eficientes,

y cada vez que acometemos alguna obra de acondicionamiento

o alguna construcción de un nuevo edificio,

incorporamos esas premisas de instalaciones más eficientes

y con una menor necesidad de recursos,

y eso también está dentro de uno de los objetivos

de respeto de la energía y utilización de energías renovables.

En cuanto al informe de la huella de carbono,

era un objetivo que también teníamos en la oficina,

con estos datos que teníamos...

de consumos y de recursos energéticos,

elaborar el cálculo de la huella de carbono.

Se ha elaborado para el periodo 2012-2017,

se ha publicado en el portal de la web de datos abiertos de la OTOM,

y tenemos previsto, en fechas próximas,

después del acuerdo del Consejo de Gobierno,

iniciar el registro de la huella de carbono de la universidad,

que me parece importante para ir en la línea con los objetivos

y con publicitar todos los trabajos que se están haciendo.

Y como ocurre en todos los estudios e investigaciones,

sin divulgación no hay calado en la sociedad.

Si la web se encarga de la transparencia,

son los propios protagonistas

y los medios que la UNED pone a su disposición,

los encargados de comunicar los avances tomados

para crear un presente y, sobre todo, un futuro mejor.

Creo que las instituciones tienen compromisos, pero... en el fondo,

la importancia, la trascendencia y, desde luego, los resultados,

no cabe la menor duda de que responden...

a la participación de todos los que conforman esas instituciones.

Y por eso es fundamental,

no sólo el papel del equipo de gobierno cuando está apostando,

como en este caso, por la sostenibilidad y por los ODS,

sino también la participación, la colaboración y el trabajo intenso

que se desarrolla por parte de todos, por parte del profesorado,

por parte del personal de administración y servicios

y, no cabe duda, por parte de los estudiantes,

que son, sin lugar a dudas, aquellos que van a llegar

y que van a servir como vehículo conductor para llegar a la sociedad

y dar a conocer todo lo que se está trabajando,

y también promover esa consecución de los ODS.

Para la Cátedra Aquae de Economía del Agua,

la verdad que todos los proyectos que llevamos a cabo,

tratamos de darles la máxima difusión posible,

que lleguen a toda la sociedad.

Y en el caso concreto de este proyecto, es fundamental.

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible

no pueden lograrse si no es con la colaboración de todo el mundo.

Entonces, los resultados que hemos obtenido,

es fundamental que lleguen a los centros asociados

y a todos los usuarios de esos centros asociados.

Los 17 Objetivos del Desarrollo Sostenible

son los fundamentos para mejorar como sociedad

y, aunque todos son necesarios,

los relativos al medioambiente nos ocupan por su inmediatez.

El agua es el recurso más necesario,

y no en todos los lugares es un bien accesible.

Pero también la energía, en todas sus formas.

El cambio climático es una realidad innegable.

Por tanto, es necesario adelantarse

a sus consecuencias inmediatas.

Las instituciones, en este caso, la UNED,

han tomado la sostenibilidad como bandera.

Ahora es el momento de hacer un uso responsable de los recursos.

¿Por dónde empezar?

La universidad es un buen lugar para ello.

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UNED - 26/07/19

26 jul 2019

1.- La escritura de Luis García Montero a examen con José Romera Castillo.
2.- Noticias. Conclusión de la presidencia rotatoria de Rumanía.
3.- Noticias. Premios del V Programa de Creación de empresas para alumnos y egresados de la UNED.
4.- Los ODS en la UNED.

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