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Para todos los públicos UNED - 22/06/18 - ver ahora
Transcripción completa

El cannabis es la droga ilícita más consumida entre adolescentes.

Es la droga con más baja percepción de riesgo en nuestra sociedad

y, sin embargo, está entre los primeros puestos

en la demanda de tratamiento,

con unas reducidas tasas de remisión total y permanencia

en los programas terapéuticos.

En España, más del 17% de la población, entre 15 y 24 años,

reconoce haber consumido cannabis en el último mes.

En toda la red de Proyecto Hombre, a nivel estatal,

aproximadamente el 9% de las demandas de tratamientos

se corresponden con el cannabis como droga principal.

Es decir, cuando nos tocan la puerta en Proyecto Hombre,

hay un 9% de las personas que demandan tratamiento,

que nos dicen que tienen un problema específicamente con el cannabis.

Lo que ocurre es que una cosa es lo que nos dicen estas personas

y, otra cosa, es lo que luego nos encontramos.

Hay muchas personas que vienen a tratamiento por otras sustancias,

por ejemplo, la cocaína,

y cuando les preguntamos si consumen otras sustancias

y fuman cannabis, por ejemplo, nos dicen que sí,

y les preguntamos qué cuánto, y nos dicen que 10/12 porros al día.

Sin embargo, ellos no dicen...

que vienen con nosotros por un problema con el cannabis,

sino que vienen por un problema...

lo más habitual, con la cocaína o, en algunos casos, con el alcohol.

Una cosa es lo que nos cuentan y, otra, es lo que nos encontramos.

Lo que nos encontramos es que,

en torno al 65% de las personas que nos solicitan tratamiento,

tienen criterios clínicos de abuso o de dependencia al cannabis,

con independencia de cuál fuera la sustancia

por la que solicitan tratamiento.

Cuando hacemos los estudios epidemiológicos

de consumo de cannabis en franjas de edad, siempre tenemos observado,

tanto en España como en el resto del mundo,

que son las poblaciones y los rangos de edad más jóvenes,

los que tienen un consumo mayor

y, además, un consumo más problemático.

Los consumos más problemáticos se sitúan en torno al 2%, más o menos,

y son los que reconocen un consumo diario de cannabinoides

y, además, normalmente, también...

existe un policonsumo de otras drogas, hasta dos o tres.

El Plan Nacional sobre Drogas

alerta sobre el cannabis como uno de los responsables

de la aparición del síndrome amotivacional entre los jóvenes.

Alerta también de que, en numerosas ocasiones,

el cannabis es responsable

de urgencias hospitalarias de jóvenes con brotes psicóticos.

La adolescencia es un periodo crucial en el que...

la exposición a las drogas de abuso,

afecta al normal desarrollo del sistema nervioso central,

alterando la función psicológica del individuo.

El departamento de Psicobiología de la UNED,

lleva años investigando los efectos del cannabis en la adolescencia,

a través de estudios con animales.

¿Cómo podemos estudiar la conducta adictiva en los animales?,

porque la adicción como tal es un cuadro psicopatológico,

es muy complejo, tiene muchas partes,

y ¿cómo podemos llevar esto,

que es algo, si quieres, más propio de los seres humanos,

al estudio con ratas?

Bueno, pues ya desde hace varios años, en el año 2004,

un investigador de la Universidad de Burdeos, el profesor David Belain,

que ahora está en la Universidad de Cambridge, desarrolló un modelo,

en el que utilizaba los mismos criterios diagnósticos

que utilizan los psiquiatras para diagnosticar la conducta adictiva,

intentó llevarlos a las ratas,

y, sobre todo, se centró en tres de ellos, que es...

la búsqueda de la droga, cuando se sabe que no está presente,

es decir, invertir mucho tiempo en actividades destinadas

al consumo de la droga, a la búsqueda de la droga.

Luego, una grandísima motivación por el consumo,

esto se puede medir en animales con un programa de razón progresiva,

en el que con una presión de palanca consigue una inyección de droga,

pero la siguiente les cuesta cinco presiones de palanca,

la siguiente 20, la siguiente 100, la siguiente 300...

Entonces, los animales que tienen mucha motivación,

van a presionar muchísimas veces la palanca, incluso hasta 500 veces.

Y el tercer rasgo que se modela en este paradigma conductual

es la compulsividad, es decir, la búsqueda y el consumo de la droga,

a pesar de que tenga consecuencias negativas.

¿Cómo lo hacemos?

Se les indica a los animales, con una lucecita,

que si dan a la palanca van a tener una inyección de la droga,

pero también, con un 50% de probabilidades,

una descarga eléctrica.

De tal manera que los que son verdaderamente adictos

"se la juegan",

prefieren el riesgo de recibir una descarga eléctrica,

pero el posible beneficio, también, de consumir la droga.

De tal manera que los animales que, digamos,

puntúan positivo en estos tres rasgos,

se les considera como adictos.

Y este es el modelo que utilizamos en nuestras investigaciones

para determinar si hay un mayor riesgo de adicción

en los sujetos que han consumido el cannabis en la adolescencia.

Los efectos que el cannabis tiene sobre el cerebro

son debidos principalmente a uno de sus principios activos,

el tetrahidrocannabinol o THC.

En el cerebro existe un receptor

que es activable por cannabinoides como el THC.

Este receptor, llamado CB1,

está presente en gran cantidad de terminales axónicos

de las neuronas de proyección cerebral,

y participa en funciones como la regulación de la bioenergía celular,

la regulación de la transmisión sináptica y la plasticidad neuronal.

El THC, además, es el principal responsable

por los efectos psicoactivos de la marihuana

y de la resina al ser fumada,

y actúa, principalmente, sobre los receptores tipo CB1,

son receptores cannabinoides de tipo 1.

Estos receptores cannabinoides de tipo 1 se sitúan en las células,

normalmente se expresan mucho en el cerebro, de hecho,

el sistema cannabinoides es el más expresado dentro del cerebro,

y se expresan mucho en los ganglios basales,

pero también en la corteza, en la amígdala o en el hipocampo.

Entonces, esta localización de los receptores CB1,

va a condicionar los efectos que tiene el THC sobre nuestro cerebro

y sobre nuestro comportamiento.

Por ejemplo, al situarse mucho

y expresarse mucho en los ganglios basales,

eso es lo que va a hacer que el THC tenga muchos efectos

tanto sobre la motivación como sobre cuestiones motoras,

pero también al situarse sobre el hipocampo,

se responsabiliza a estos receptores y al hipocampo en sí,

de los efectos que tiene el cannabis sobre la memoria, por ejemplo.

Para evaluar el efecto de la droga en el metabolismo cerebral,

ha sido imprescindible la colaboración

con el Centro de Investigaciones Energéticas,

Medioambientales y Tecnológicas, el CIEMAT,

que gracias a la tomografía por emisión de positrones,

ha podido monitorear las respuestas cerebrales

de los animales a la droga.

Esto permite establecer relaciones

en la activación de regiones cerebrales

con determinadas conductas.

Lo primero de todo, la PET, las siglas significan...

"tomografía por emisión de positrones",

y es una técnica de imagen médica,

que se utiliza tanto en el ámbito clínico como preclínico,

y lo que nos proporciona son imágenes, detalladas,

del funcionamiento molecular, celular...

en el interior del organismo.

La adquisición de imágenes PET, requiere el uso de un escáner PET

y, también, de una sonda molecular

que se conoce con el nombre de radiotrazador,

que consiste en una molécula que contiene un isotopo radioactivo.

El radiotrazador que más se utiliza actualmente en PET

es la flúor de sosa y glucosa, que es una molécula de glucosa...

a la cual se le ha incorporado un átomo radioactivo de flúor,

concretamente el flúor 18.

Lo que se hace, habitualmente,

es inyectar el radiotrazador en el torrente circulatorio,

y este radiotrazador, la flúor de sosa y glucosa,

se acumula en las zonas de alta actividad metabólica,

es decir, zonas donde hay un elevado consumo de glucosa.

La PET, lo que nos permite es un conocimiento detallado

de las respuestas de activación-desactivación...

en diferentes estructuras, regiones cerebrales,

por ejemplo, en situaciones características de drogodependencias,

como puede ser una administración aguda, abstinencia,

las cuales están asociadas con una disminución o un aumento

de la actividad metabólica en esas regiones.

Es decir, en definitiva el PET,

lo que nos permite es evaluar el efecto de una droga...

en este caso el cannabis, en el metabolismo cerebral,

incluso permite determinar, con precisión, que regiones...

son más sensibles al efecto de esta droga.

Al final, lo que uno hace es establecer simplemente asociaciones

entre el metabolismo cerebral, consumo de glucosa, y la conducta.

Aquí tenemos el resultado de las imágenes PET-TAC.

Como podéis observar, en gris aparece la imagen anatómica,

en distintos cortes de la rata,

y en una gradación de color tenemos la imagen PET.

Correspondería al consumo de glucosa en el cerebro,

cuanto más rojo, mayor consumo de glucosa.

Esta imagen corresponde a una rata que ha consumido cannabis

y tendríamos que hacer un estudio posterior de la imagen,

cuantificando y comparándola con una rata control,

que no haya consumido cannabis.

El consumo de cannabis en la adolescencia

puede tener consecuencias permanentes en la vida adulta

en varias funciones cerebrales.

Los hallazgos apuntan a deficiencias a largo plazo

en los procesos cognitivos y de la motivación,

asociados con las alteraciones estructurales

y la plasticidad sináptica.

Las modificaciones neuroquímicas en los adolescentes,

son evidentes después de la exposición repetida al cannabis.

En los estudios en seres humanos,

tienen la ventaja de que están directamente realizados

en la población problemática,

pero tienen la desventaja de que hay muchas variables

que pueden interferir.

Pero, bueno, teniendo esto en cuenta, es verdad que...

en aquellas personas que tienen un consumo muy fuerte

durante la adolescencia, luego, cuando se hacen adultas,

lo que más se tiene claro es que hay un mayor riesgo de...

desarrollar problemas del espectro psicótico,

algún tipo de problema esquizofrénico,

aunque también, como digo, aquí la literatura no es 100% clara,

pero es quizás el resultado que más claro se tiene,

siempre y cuando el consumo haya sido... fuerte, abusivo.

También hay alteraciones estructurales, por ejemplo,

una reducción en la sustancia gris cerebral,

que es donde se produce el procesamiento de la información.

Alteraciones emocionales, se habla mucho del síndrome amotivacional,

que es una falta de interés en las actividades

que, cotidianamente, producen placer.

Pero, como digo, normalmente estos cuadros se observan

tras un consumo fuerte y durante la adolescencia que es...

el periodo de mayor riesgo. ¿Por qué?

Porque es cuando todavía se están produciendo remodelaciones

o alteraciones en el desarrollo del sistema nervioso.

¿Alguien quiere divertirse un poco?

Una de las posibles consecuencias

es la sensibilidad a las drogas de abuso

en etapas posteriores de la vida

y el comportamiento potencialmente adictivo.

Actualmente, la UNED trabaja en sus laboratorios esta posibilidad,

estudiando si hay una facilitación de consumo de cocaína

en animales expuestos a THC durante su adolescencia.

Nuestro objeto principal de estudio es encontrar las bases biológicas

que están detrás del comportamiento adictivo.

En nuestro estudio, ahora mismo,

que estamos trabajando en cannabinoides,

lo que queremos encontrar son las consecuencias a largo plazo

que va a tener el consumo adolescente de cannabinoides,

sobre las conductas adictivas en la etapa adulta,

tanto en rasgos que pueden condicionar

el desarrollo de una adicción,

como una adicción en sí, cuando tratamos a los animales

o los ponemos en un protocolo de autoadministración de cocaína.

Es decir, con una droga de abuso diferente del cannabis.

En general, las variables psicológicas,

que se ha visto que tienen una capacidad de predecir el riesgo

de luego desarrollar una adicción a la cocaína

son la impulsividad, por un lado, la conducta impulsiva,

otro rasgo psicológico que se llama búsqueda de nuevas sensaciones

y, también, determinadas tendencias a mostrar...

comportamientos relacionados con la ansiedad.

De hecho, en el estudio que estamos realizando,

que ha sido financiado por la Fundación BBVA,

estamos estudiando estos rasgos conductuales,

de ansiedad y de búsqueda de nuevas sensaciones,

para determinar, utilizando modelos animales,

si efectivamente son buenos predictores

de luego el riesgo de desarrollar cuadros parecidos

a la adicción a cocaína

y, sobre todo, y esto es algo que no se conoce,

ver si son capaces de identificar estos marcadores psicológicos,

aquellos sujetos que tienen más riesgo de sufrir

los efectos a largo plazo del cannabis,

sobre todo como puerta de entrada

a la adicción a cocaína en la edad adulta.

Los animales que han sido tratados con THC,

una vez llegado a este protocolo de autoadministración,

reflejan muchas diferencias de comportamiento en función del sexo.

Si bien hemos visto que los machos tratados con THC

han sido más compulsivos que sus controles macho

a la hora de buscar la droga,

luego vemos que las hembras tratadas con THC

han tenido una mayor escalada de ese consumo que, sin embargo, luego,

no ha sido reflejada en la incubación del craving.

Lo que de momento podemos decir,

en base al estudio previo, con un cannabinoides sintético,

vemos que el consumo de cocaína aumentaba solo en las hembras.

En otros datos preliminares, pero que están a punto de ser publicados,

que hemos obtenido aquí con THC,

que es el componente principal de la marihuana,

el principal componente psicoactivo,

vemos que en determinadas partes del ciclo adictivo

sí hay una predisposición a un mayor consumo de cocaína,

e incluso a una mayor compulsividad en el uso de cocaína.

Es decir, que los sujetos expuestos al THC consumen cocaína,

a pesar de que tiene, este consumo,

consecuencias negativas como, por ejemplo, una descarga eléctrica.

Además, cuando se les permite un acceso muy extendido a la droga,

los animales expuestos a THC,

tienen una desorganización mayor del comportamiento y consumen más,

pero, también es verdad, que aquellos animales expuestos al THC...

parece, y esto son resultados preliminares,

que tienen menor riesgo de recaer.

Por lo tanto, la respuesta es compleja,

en algunas partes del ciclo adictivo, si,

tienen una mayor vulnerabilidad, en otras, quizás no tanto.

Existe una rápida extensión y comercialización,

a través de internet, de los cannabinoides sintéticos,

cuyos efectos son más graves que los derivados del cannabis.

En la aparición de los efectos agudos del cannabis

tiene relevancia también

el cambio producido en el cultivo de la planta.

La consecución de variedades de cannabis con alto contenido en THC

y un bajo contenido en Cannabidiol,

han incrementado el número de urgencias derivadas

del consumo agudo de cannabis.

EL cannabidiol es un cannabinoide no psicotrópico

presente en la planta,

y que actúa como un antagonista neutro del receptor CB1,

provocando respuestas farmacológicas opuestas al THC,

en especial, en test de psicoactividad.

Uno de los problemas que estamos viendo epidemiológicamente,

es que las variedades de resina y de marihuana

que se están consumiendo últimamente tienen, cada vez,

mayores contenidos de THC.

Al mismo tiempo que vemos que hay variedades con alto contenido en THC,

normalmente vemos que tienen un bajo contenido en cannabidiol.

El cannabidiol es otro de los fitocannabinoides

que podemos encontrar en la planta,

y a él se le atribuyen muchas propiedades terapéuticas.

De hecho, el cannabidiol incluso está siendo testado

para tratar muchos problemas,

entre ellos la ansiedad, la depresión,

pero también la propia adicción.

Y se ha visto que el cannabidiol puede ayudar para paliar...

la ansiedad que se produce en los adictos

y puede generar que paren el consumo o que, por lo menos,

tengan una facilidad para alejarse del mismo.

Si hablamos de los efectos terapéuticos del cannabis,

probablemente tenemos que dejar de hablar de una planta,

para empezar a hablar...

de determinados componentes de la planta.

Es decir, en el siglo XXI, no necesitamos fumarnos la hierba

para beneficiarnos de los efectos terapéuticos

de determinados cannabinoides,

que es verdad que han demostrado cierta eficacia en algunas dolencias,

cuando se administran aisladamente,

en una dosis adecuada y con unas indicaciones muy concretas.

Podríamos ir al absurdo de que...

a las embarazadas, por ejemplo, les diéramos de beber cerveza

para que se beneficiaran del alto contenido de ácido fólico.

No necesitamos... podemos aislar los principios activos

y establecer muy bien su dosificación

y utilizarlos en las situaciones en las cuales se ha demostrado...

científicamente su validez.

La adolescencia es un periodo de desarrollo

de intensa remodelación neuronal y plasticidad.

La plasticidad neuronal es crucial para el aprendizaje,

por tanto, la edad de inicio en el consumo del cannabis,

es un factor importante en el declive neurocognitivo,

afectando al funcionamiento ejecutivo,

a la memoria, a la velocidad de procesamiento,

al aprendizaje, a la resolución de problemas,

a la toma de decisiones y al control del procesamiento emocional.

Cuanto más temprano es el uso de marihuana,

más pobre es la función cognitiva

en relación con los usuarios de inicio tardío.

El cese del consumo de cannabis

no restaura por completo la función neuropsicológica afectada.

En la adolescencia, lo que sí está claramente demostrado

es que el consumo de cannabis se asocia

a un abanico amplio de situaciones problema,

como pueden ser el absentismo escolar,

la conflictividad en el propio entorno escolar o en el instituto,

el bajo rendimiento académico,

incluso la implicación en conductas delictivas o predelictivas,

o un grave conflicto familiar, en muchos casos.

Además de los efectos negativos

que puede tener ya, en sí mismo, el cannabis en cualquier persona

y que se acentúan en el caso de los adolescentes

porque están en periodo de maduración,

incluso de maduración neurológica o cerebral.

Procesos cognitivos como la percepción, la atención,

la memoria, la concentración...

son procesos que se ven afectados por el consumo de cannabis

y que también se pueden ver, en mayor medida, teniendo en cuenta...

que estamos hablando de chicos y chicas muy jóvenes,

en pleno proceso de maduración.

Lo que yo he aprendido sobre todo en la investigación,

es que el principal problema que se observa con un consumo,

siempre abusivo y siempre fuerte, es cuando se da en la adolescencia.

O sea, lo que yo creo que debemos prevenir más

es el consumo abusivo por parte de los adolescentes.

Esa es la verdadera población de riesgo.

Si algo sabemos muy bien en prevención

es que la precocidad anticipa problemas con las drogas,

es probablemente uno de los factores de riesgo más importantes,

cuanto antes se inician en el consumo de drogas,

más probabilidades tienen de tener problemas con ellas.

Estrategias que puedan favorecer el consumo

o estrategias de normalización.

Tienen que tener siempre en cuenta que los menores y las menores

tienen que ser una población protegida

y que tenemos que procurar, en la medida de lo posible,

que nos inventemos lo que nos inventemos,

todo pase porque los chicos y las chicas que se vayan a iniciar,

a pesar de todo, en el consumo, lo hagan más tarde,

porque entonces la probabilidad de que tengan problemas será menor.

Son, por tanto, trascendentales los esfuerzos en prevención

relacionados con el inicio de la adolescencia y el uso del cannabis.

Son claves los programas de prevención escolar y familiar

para cambiar la percepción de nuestra sociedad

sobre esta sustancia,

concienciando a través de campañas de sensibilización

de los riesgos que supone el consumo prematuro del Cannabis.

Construye lo que quieras, pero construye.

Porque cuantas más cosas construyas en tu vida,

menos espacio dejarás a las drogas.

También son necesarios programas de intervención

dirigidos especialmente al perfil de jóvenes adolescentes

que se encuentran en los estadios vitales

y ya son consumidores de esta sustancia.

Yo creo que hay evidencias suficientes

de que la prevención funciona,

de que los programas de prevención que hay ahora mismo disponibles

para trabajar en las escuelas o para trabajar con las familias...

funcionan y, además, es algo que está demostrado

en aplicaciones experimentales que se han hecho en multitud de casos,

lo que hace falta quizá sea...

favorecer una continuidad en la aplicación de esos programas,

que exista una continuidad,

que no sean simplemente aplicaciones puntuales o parciales,

sino que sean iniciativas que vayan claramente en la agenda escolar

desde que los niños son pequeños,

y estos programas, en sí mismos, han demostrado...

que tienen una eficacia importante en términos de prevención.

Sabemos que es más preventivo, también,

las familias que tienen una buena comunicación con los hijos,

qué importante es tener tiempo para estar con ellos.

Es verdad que... la calidad es muy importante,

pero tampoco podemos dejar de lado

que también la prevención exige un mínimo de disponibilidad,

de estar con ellos.

Familias, por ejemplo, que tienen normas claras,

que saben manejar afecto y acompañan a sus hijos en el día a día,

están presentes en los contextos donde sus hijos viven,

conocen a sus amigos, les invitan a casa,

participan en las actividades escolares...

pues tienen un papel preventivo, un potencial preventivo importante,

por eso yo sí que invitaría, sobre todo a las familias

a participar de una forma natural, eso sí, en la vida de sus hijos,

porque luego es muy difícil hacerlo, cuando no te lo has trabajado antes,

cuando surgen los problemas.

El hecho de estar cerca de sus amigos de una forma natural,

cerca de su centro escolar, del profesorado,

participar en las actividades del barrio,

saber por dónde se mueven...

son situaciones que, cuando hay problemas, también,

nos permiten detectarlos a tiempo

e intervenir de una manera adecuada, y no artificial.

Y, posiblemente, otro de los asuntos que es importante trabajar,

en el ámbito de la prevención con los adolescentes,

es la confusión de los debates.

Los chicos y las chicas muchas veces interpretan mal

o sacan conclusiones equivocadas en relación con debates,

que existen en la sociedad, en relación con el cannabis,

como puede ser el debate de la legalización

o el debate de los usos terapéuticos,

a veces sacan conclusiones equivocadas como...

sí es una sustancia que ha demostrado

que puede tener efectos terapéuticos,

no puede ser una sustancia mala para la salud,

y lo que sucede es que, a veces, estos debates lo que provocan es...

una bajada en la percepción de riesgo por parte de los chavales.

Entonces, clarificar estas cosas muy bien con los chavales,

que no estamos hablando del porro terapéutico,

que estamos hablando de la utilidad de ciertos componentes de la planta

y no de la planta en sí,

puede favorecer también la prevención

y evitar esta interpretación errónea que hacen los chavales, a veces,

del supuesto escaso riesgo que tiene esta sustancia cuando se consume.

La evolución en el consumo del cannabis

abarca una globalidad integral a nivel clínico-asistencial,

pero también legal y social.

El consumo del cannabis se ha extendido tanto,

que en muchos países se comporta, de facto, casi como una droga legal

en lo que al consumo se refiere.

Frente al fracaso del modelo prohibicionista

de lucha contra el consumo del cannabis,

existen diferentes planteamientos sociales

respecto al debate sobre su situación legal.

Desde argumentos que proponen diferentes modificaciones

para el uso terapéutico o el cultivo personal,

hasta la legalización completa.

Probablemente, hablar de legalización sea no hablar de nada,

porque... ¿qué entendemos cuando decimos legalización?

Es verdad que las sustancias

que más problemas socio-sanitarios nos están causando,

son las sustancias legales y, especialmente, el alcohol.

Probablemente, lo importante no sea tanto sí una sustancia es legal o no,

sino que esté bien regulada su distribución y su consumo,

eso sí que parece que tiene una incidencia bastante más importante

en términos de consumo, en términos de prevención.

Lo importante es que esté controlado, que esté bien regulado

y que no resulte muy accesible el consumo,

sino que existan ciertas barreras para conseguirlo

o ciertas condiciones.

Lo que no podemos hacer con el cannabis

es cometer los mismos errores que cometimos con el tabaco,

una liberalización absoluta de su marketing,

de su distribución, de su consumo,

y que cómo hemos visto cuando hemos hecho unas leyes más restrictivas,

lo que hemos conseguido es que, sin estar prohibido,

el consumo de tabaco haya bajado de tasas de una forma importante,

yo creo que puede ser una referencia importante también

en relación con el cannabis.

El consumo de cannabis no está asociado a mortalidad,

pero si está asociado a gran número de efectos adversos,

muchas veces, desconocidos entre los adolescentes.

Es urgente un trabajo de prevención y concienciación por parte de todos.

El expresidente del gobierno, Felipe González,

y la presidenta del congreso de los diputados, Ana Pastor,

han sido algunos de los invitados

al homenaje en memoria del político español, Manuel Marín,

que ha organizado la UNED en la Facultad de Humanidades.

Un acto emotivo en el que amigos,

familiares y políticos de primer nivel se dieron cita

para recordar la figura de este político socialista,

que falleció en 2017,

y que fue artífice de los Erasmus y presidente del congreso.

Un hombre clave para la modernización de España

y con una gran pasión por la política.

Así lo recordó Felipe González.

Manolo Marín fue vital en la negociación

para la incorporación de España a las comunidades europeas.

Por supuesto que lo vamos a recordar por el Erasmus,

por tantas cosas como hizo en cooperación.

Yo creo que, más o menos, la mitad de su vida política,

y no se pueden diferenciar,

la dedicaba a la política interior y la otra a la política interior

con proyección exterior, que era Europa.

Tenía una convicción que compartíamos,

lo que vaya bien a Europa,

aunque a veces contradiga nuestro interés inmediato,

le irá bien a España.

El homenaje presidido por el rector de la UNED, Alejandro Tiana,

y bajo el hilo conductor de la periodista Nativel Preciado,

también contó con la participación del excomisario europeo,

Abel Matutes, y del presidente de Iberdola, Ignacio Galán.

Juntos recordaron la figura de este político manchego.

Además se emitieron tres vídeos analizando su figura.

Recordar lo que significó desde ese joven

que estaba en las cortes constituyentes,

que era el diputado más joven de la cámara,

hasta toda su trayectoria,

tanto en la Unión Europea defendiendo la integración de España,

como en las cortes generales defendiendo con ese talante

de buscar siempre el acuerdo y el entendimiento

y en defensa de la constitución.

Al mismo tiempo quiere ser un homenaje

a tantas personas que igual que él,

en ese momento complicado para España,

dieron un paso adelante y se pusieron a esa tarea

de reconstruir un país, de hacer un país normal y europeo.

También se analizó la labor que llevó Manuel Marín

fuera de la vida política.

En este sentido, el presidente de Iberdrola, Ignacio Galán,

recordó la importante labor de dirección que realizó a su paso

por la Fundación Iberdrola.

Motivo por el que anunció la creación

de la Cátedra Iberdrola Manuel Marín de política energética europea.

Y creo que lo que nos une aquí a todos es el cariño,

aprecio y reconocimiento a la persona que ha sido un gran servidor público

y una gran persona que ha dejado por todas partes

lo que ha hecho con honestidad, con honradez y con un espíritu

que es un ejemplo para futuras generaciones.

El homenaje fue, ante todo, un acto social

en el que los presentes pudieron recordar el legado de Manuel Marín,

un político que siempre estuvo al servicio de España.

Manuel Marín ha sido un referente en este país

en la importancia del ingreso de España en la Unión Europea,

que yo creo que hubo un antes y un después de ese año de 1986.

Nosotros con él hemos estado en el parlamento

cuando inauguramos el "Teléfono Dorado"

y desde entonces hemos sido siempre muy amigos,

siempre estaba en Mensajeros de la Paz.

Era una de esas personas de las que podemos decir

que era buena persona de verdad.

Estando en la universidad, quizá haya que citar por encima de todas ellas,

la implantación del Erasmus.

El Erasmus, que ha cambiado la vida de tantos jóvenes europeos,

fue un invento suyo.

Negociador, comisario, dedicó toda su vida a eso

y ha dejado muy buen recuerdo.

Eso tiene que ser un consuelo para su familia

y un recuerdo para todos.

Para finalizar el rector de la UNED, Alejandro Tiana,

entregó a su viuda, Carmen Ortiz, una brújula;

símbolo que reciben los doctorados

y con el que la universidad quiso recordarle.

El pasado 5 de junio, se celebró en la Facultad de Educación de la UNED,

el primer día Internacional de la Investigación UNED―Banco Santander

presidido por el rector, Alejandro Tiana

y Matías Rodríguez Inciarte, presidente Santander Universidades.

Somos totalmente conscientes de que una mejor sociedad

y el progreso y transformación social de la calidad de vida de nuestro país

pasa por una inversión en la educación y, cómo no,

en la investigación.

Al final la investigación es el motor social del cambio

y del progreso de las personas.

Nuestra misión como banco consiste en ayudar,

en progresar a las personas, a la sociedad y a sus empresas.

Durante el acto se hizo entrega

de los premios de Investigación y Transferencia del Conocimiento.

En la categoría de investigación los premios recayeron en:

César Venero Núñez, por su trabajo,

“Desarrollo de un nuevo fármaco para revertir el déficit de memoria

en la enfermedad de Alzheimer”

y en Juan Ramón Aranzadi Martínez,

con una investigación y revisión crítica multidisciplinar sobre:

“Lo que sabemos, ignoramos, inventamos y deformamos

acerca del pasado y el presente de Guinea Ecuatorial”.

En la modalidad de “Transferencia del Conocimiento”

se reconocieron el trabajo de Eva Samaniego Fernández,

de formación en inglés jurídico para la judicatura, la fiscalía

y otros profesionales del derecho de la Unión Europea

y el trabajo del equipo de Javier Sanz Gozalo sobre:

"El Análisis nuclear de los sistemas de diagnóstico de ITER”.

Las universidades han tenido siempre

una función de construcción del conocimiento

que se ha ido denominando históricamente

de unas maneras o de otras,

pero que tiene que ver con la investigación, con el desarrollo,

con la innovación y hoy en día hablamos mucho

de la transferencia del conocimiento.

Es todo un conjunto de actividades que están muy ligadas entre sí,

no quiere decir que sean exactamente lo mismo,

pero están muy ligadas entre sí,

que una universidad no puede de ningún modo

renunciar a desarrollar si quiere llamarse universidad.

Para la universidad es muy importante

esta tercera misión de la universidad como investigadora

y poner en valor el papel fundamental

que desarrolla formando a investigadores

y permitiendo a los investigadores que desarrollen proyectos

tan importantes como los que hemos visto hoy reconocidos

de distintas disciplinas, además, es fundamental.

Tras la entrega de premios, tuvo lugar una mesa redonda

donde se habló sobre el papel de la universidad y la empresa

frente a las agendas 2020 y 2030, acompañada de una exposición

sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas.

No hay que olvidar que también hay un compromiso social,

un compromiso con la declaración de la Unesco

de los objetivos de desarrollo sostenible

donde se establece la agenda 20-30 en la que se establece

como elemento fundamental para la implementación de estos objetivos

a las universidades.

Por lo tanto, tenemos un doble papel principal en estas cuestiones

y creo que es importante transmitirlo y que,

al mismo tiempo que hacemos investigación,

sea una investigación-innovación responsable donde se apliquen

o investigue sobre objetivos de desarrollo sostenible,

igualdad de género, responsabilidad social, etc.

Los asistentes al acto pudieron contemplar también,

en el pasillo de entrada,

la exposición “Conflictos bélicos y ayuda humanitaria”

realizada por el grupo CEME de la UNED.

El reconocimiento a la investigación,

la transferencia, la difusión e internacionalización

y el diálogo de nuevos retos de la universidad,

son el motor del cambio y del progreso.

“Empezar haciendo lo necesario, continuar haciendo lo posible y,

de repente, os encontraréis haciendo lo imposible”

San Francisco de Asís.

Un año más, la UNED ha celebrado

el premio de Narración Breve en la Feria del Libro de Madrid.

Una iniciativa que busca potenciar la literatura

y dar a conocer a nuevos talentos.

Así lo explicó el catedrático de Literatura Española de la UNED

y uno de los creadores de este premio, José Romera.

El premio tiene un doble valor.

El valor de la preocupación de la universidad

por la creatividad literaria

y, en segundo lugar, ya ocupa un puesto importante

dentro de la vida literaria en España,

por eso, el premio ya, a lo largo de su trayectoria,

ha sido ganado por escritores importantes como Vila-Matas, como...

fue accésit también Eloy Tizón, Juana Salabert, etc.,

es decir, que tenemos una nómina de escritores muy importante,

pero lo importante es que el premio sirve para fomentar la creatividad

y, a su vez, la lectura en nuestros alumnos

y los que no son nuestros alumnos.

Esta XXIX edición ha contado con un jurado constituido

por el decano de la Facultad de Filología de la UNED, Julio Neira;

la directora del departamento de Literatura Española de la UNED,

Nieves Baranda;

y la escritora Espido Freire.

Es la apuesta por la literatura viva.

En una Facultad de Filología, generalmente,

tratamos literatura de siglos pasados,

los alumnos siempre piensan en los literatos

como gente muerta hace muchísimos años,

y este concurso de relatos nos pone en contacto con...

algo que debe ser también nuestro objetivo, que es la creación actual,

la creación contemporánea, la literatura viva.

Es muy importante para nosotros, tenemos casi dos mil concursantes,

y creemos que es uno de esos actos más satisfactorios

que tenemos a lo largo del año.

Los premios se dieron a conocer en el Pabellón Bankia

de Actividades de la Feria del Libro.

Durante el acto,

presidido por el rector de la UNED, Alejandro Tiana Ferrer,

se procedió al fallo de los galardonados.

Primer premio al título "Cincuenta y tres metros cuadrados",

presentado bajo el seudónimo de Bartolomeo Wu,

siendo el nombre del autor José María Terrero Rodríguez.

El premio Categoría UNED ha sido para el relato titulado

"La tablilla", presentado bajo el seudónimo Teresa Couto,

correspondiente a Elena Torres Torres.

En el evento se recalcó la importancia de la literatura

y de mantenerla viva, ya que es muy importante...

crear nuevos lectores y fomentar el talento,

un ámbito en el que la UNED hace una gran apuesta.

Dada su trayectoria y la importancia que siempre ha dado

a la parte del trabajo privado del alumno en su soledad,

es muy importante y absolutamente coherente el que haya,

durante tanto tiempo, mantenido un premio de relatos,

porque no hay nada que requiera mayor soledad,

mayor estudio, mayor introspección que el crear una obra literaria.

Estoy muy orgullosa de haber formado, este año, parte del jurado

y, por lo tanto, dejar una pequeña huella en toda esta historia.

Finalmente, se presentó la obra ganadora

del premio Narración Breve del año anterior

"Circular C1: Cuatro Caminos-Embajadores"

de Arantza Portabales.

¡La cogííí...! (Cantando)

¡Vámonos!

Al pie de tu ventana vengo a cantarte;

no arrugues el hocico que ayer fue martes.

Al pie de tu ventana vengo a cantarte;

no arrugues el hocico que ayer fue martes.

¡Olé los hombres sacando consecuencias!

¡Olé con olé!

¿Se puede escribir un libro comenzando por un título?

La idea no parece del todo descabellada, pero...

¿Y si este libro fuese un libro de filosofía?

¿Y si además la elección del título estuviera relacionada con el hecho

de que éste haga referencia a una popular zarzuela?

Seguidillas, inferencialismo, poemas, ensayo filosófico,

foros de internet y relatos breves se amalgaman en:

“Sacando consecuencias. Una filosofía para el siglo XXI”,

un libro con el que su autor, Jesús Zamora Bonilla,

pretende resumir sus aportaciones a algunos de los más importantes

debates filosóficos de nuestro tiempo.

La verdad es que es un título

que casi he escrito el libro por el título,

porque el título lo había pensado hacía más tiempo y digo,

a ver si se me ocurre un contenido que sea acorde con el título.

Y es muy surrealista, desde luego...

Enmarcada dentro del proyecto de investigación

“Inferencias e interferencias normativas

en la actividad científica”

que Jesús Zamora coordina junto con el profesor David Teira,

esta obra da continuidad a una larga lista de publicaciones en las que,

desde una profunda vocación filosófica

se abordan cuestiones propias de otros ámbitos del conocimiento

como la ciencia, la tecnología,

la sociología, la historia o la religión.

Es un filósofo especializado en filosofía del lenguaje,

en filosofía de la ciencia e historia de la ciencia,

en filosofía de la mente,

y todo este panorama que normalmente es poco comunicativo,

poco divulgativo porque se vive dentro

de lenguajes más especializados, ha conseguido la inteligencia

y el amor civil de Jesús Zamora Bonilla,

que se plasme en un libro apasionante,

yo ya lo he leído dos veces,

y la segunda vez me ha gustado todavía más,

Y es apasionante desde el punto de vista mental por una razón:

porque es un libro inteligente, eficazmente inteligente,

de tal manera que el lector se hace más inteligente al leerlo.

Lo cual solamente ocurre cuando está pensado por parte del autor,

no en base a la erudición,

sino en base a la eficacia de poder ser comprendido,

incluso performativamente.

Sobre todo, lo más importante que he deseado transmitir en el libro

es la idea de que, al contrario de la filosofía de estilo cartesiano,

que intenta sacar todo el contenido del saber del propio pensamiento,

conviene a las alturas de la historia en que nos encontramos,

tomar como un hecho, como un dato,

todo aquello que las ciencias nos han descubierto en estos últimos siglos,

Entonces, el título del libro,

por otro lado viene a significar algo así como:

“vamos a sacar las consecuencias de lo que las ciencias

nos han enseñado sobre el mundo y sobre nosotros,

para ver cómo pueden afectar a la respuesta

que demos a los grandes problemas filosóficos”.

Para ello se las arregla con piezas poemáticas, musicales,

con relatos breves de una enorme eficacia capaz de introducir,

porque si no en ocasiones sería difícil y duro el hacerse cargo

de cómo en la intención de los hilos conductores del autor,

está la discusión con toda la gran tradición de la filosofía.

De manera que discutimos con Husserl, con Heidegger, con Kant,

discutimos de la existencia de la verdad, de la libertad,

de la racionalidad misma,

de la posibilidad de modular y medir las creencias;

no es lo mismo que algo sea una creencia

a que sea una creencia vinculante, normativa, probable, imposible,

apenas casi inverosímil.

Todo eso está hecho con tal inteligencia

que ritmado por los relatos eficaces que consiguen introducir

en el contexto del que se trate, resulta una maravilla.

En este libro confluyen tres modos de escribir

que yo he tenido a lo largo de los años.

Por un lado, como filósofo académico, uno tiene que escribir sus artículos

para revistas académicas, libros, manuales, etc., etc.,

digamos, entre comillas, más científicos o académicos.

Por otro lado tengo una cierta vena de novelista,

me gusta la narrativa y he escrito alguna novela, cuentos, etc., etc.,

y en este libro aparecen varios relatos

que intento que formen un marco

con el que se pueda capturar al lector para que le interese

lo que se va a decir después filosóficamente.

Por otro lado, desde hace unos años,

me metí en el mundo de los blogs y mantuve uno de filosofía

durante unos cuantos años que se llamaba “A bordo del Otto Nurath"

y en este blog hablaba de filosofía y de muchas más cosas,

y discutía muchísimo, había entradas que tenían 300 o 400 comentarios,

pero la mayor parte de esas discusiones era con personas

que no eran filósofos profesionales, algunos eran profesores de filosofía,

pero no todos.

Uno de las objetivos que se propone este -en palabras del autor-

“pequeño manifiesto filosófico” es demostrar que:

“la filosofía tiene en general

poco que ver con ninguna clase de profundidad”,

una misión divulgativa en la que tal vez

no se estén consiguiendo los resultados deseados.

Yo creo que no es tanto que se esté haciendo mal cuanto el hecho de que

la mayor parte de la gente el contacto que tiene con la filosofía

es con los clásicos de la filosofía, desde Platón, los presocráticos,

hasta Descartes, Kant, Hegel, etc.,

y toda esta tradición se basa en la idea

de que hay una diferencia entre la verdad que puede alcanzar la razón

y que no es tan evidente para los sentidos, por así decir,

y lo que pueden ser las opiniones comunes.

Se produciría según esta manera de entender la filosofía

una pequeña escisión en el camino

a través del cual tenemos acceso al conocimiento.

Por un lado tendríamos un nivel profundo

basado en la abstracción y la reflexión,

mientras que por el otro existiría un nivel superficial más accesible

y de carácter inmediato.

Una cierta forma de hacer filosofía,

al estilo del viejo mito platónico de la caverna,

se encargaría de llevarnos de un mundo subterráneo

en el que solo vemos sombras proyectadas en una pared,

al exterior donde brilla el sol del conocimiento

y las verdades absolutas.

En nuestra época, en cambio, esta idea de que hay un nivel de realidad

sólo accesible desde la razón es la que está ya puesta más en duda.

La razón más bien lo que hace es combinar

unos conocimientos con otros,

más que encontrar un ámbito de conocimiento propio.

La metafísica es una disciplina intelectual inevitable

para comprender los conceptos más importantes de nuestro pensamiento.

Lo que niego en el libro, o intento argumentar, que es necesario negar,

es que estos conceptos más importantes,

sean importantes en el sentido de que nos descubren

una realidad más profunda de la que está accesible a nosotros

por el conocimiento cotidiano o el conocimiento científico.

No es necesaria la metafísica en el sentido de conocimientos,

o supuestos conocimientos, acerca del ser, del alma...

Pero sí puede ser útil la metafísica

en el sentido de la ontología de la ciencia del ser,

simplemente para entender qué propiedades de nuestro lenguaje

y de nuestro pensamiento son las que nos permiten pensar

en el ser, en la realidad, etc., etc.

Una de las tesis principales del libro

y que también justifica el título,

naturalmente no sólo esta seguidilla de “La Revoltosa”,

es que pensar, ser inteligente, tener la capacidad de hablar,

consiste fundamentalmente en la capacidad de sacar consecuencias,

es decir, en la capacidad de a partir de un estado mental

o de una frase que escuchemos y de todas las que hemos escuchado,

poder inferir qué es lo que podemos sacar como consecuencia de esto,

qué podemos esperar en el futuro, qué obligaciones tenemos,

qué derechos hemos adquirido, etc., etc.

Esta es una teoría, que como todas las teorías filosóficas

recibe un nombre un poco rimbombante, es “inferencialismo”.

El libro sería un ejemplo de filosofía inferencialista.

Según el propio autor,

una de las ventajas de esta tesis inferencialista

“es su coherencia con la idea de que los seres humanos somos,

en realidad, nada más que una especie de primates,

es decir, de animales constituidos

por exactamente el mismo tipo de materia y el mismo tipo de órganos

que nuestros parientes menos sofisticados”.

Siempre que se habla de comparaciones,

las comparaciones son muy relativas y subjetivas.

En muchos sentidos, desde luego, en muchos aspectos,

los humanos somos radicalmente diferentes de los animales,

y hacemos cosas que ningún animal es capaz de hacer.

Pero desde el punto de vista biológico,

la diferencia entre los humanos y otros animales, no es muy grande.

En realidad, somos una pequeña variación

de cómo eran nuestros antepasados de hace unos pocos millones de años.

Lo que pasa es que esa pequeña variación biológica

ha llevado a consecuencias muy radicales.

La principal diferencia entre los seres humanos y otros animales

es nuestra capacidad para el lenguaje.

Gracias al lenguaje podemos comunicarnos,

transmitir información unos a otros

y también podemos pensar cosas mucho más complejas,

complicadas, que las cosas que pueden pensar los animales.

Esto puede dar lugar a un mundo

que no era accesible para el resto de los animales,

todas las construcciones artificiales,

toda la sociedad, la tecnología, el arte, la literatura, la música,

la teología, la filosofía, etc., etc.

No comparto muchas de las tesis,

incluso de los procedimientos argumentativos,

pero muchas veces tampoco comparto las premisas y, no obstante,

es tal la capacidad de desafío, de pulso firme,

de decir no puede uno no pronunciarse respecto de la verdad, la libertad,

la mente, la capacidad de lenguaje, la sociabilidad, los mensajes,

la comunicación...

Es tal la capacidad comunicativa, que uno, cuando disiente,

se siente en el desafío de decir,

tengo, yo tendría que poder contestar a esto,

por qué no comparto esta comprensión de lo divino,

o por qué no comparto la comprensión

de la configuración de la vida o de la materia.

Ese desafío hace que el lector no pueda ser indiferente,

de tal manera que, si se está ante un tesoro,

pensado para hacer inteligente al lector,

el lector se siente, no en la obligación,

pero sí en el reto deportivo inteligente de decir

cómo no voy yo a sacar las consecuencias del sentido

de lo que me rodea y de dónde estamos.

Y desde ese punto de vista, es un libro profundamente filosófico,

pero con la alegría de las superficies,

casi como cuando lees, dice el autor, lo más profundo es la piel.

Sin embargo, y a pesar de su propuesta inferencialista,

el autor nos sorprende en el apartado de las conclusiones

con un último recurso narrativo: el del “giro inesperado”.

“De entre todos los sistemas filosóficos de la historia

―afirma el profesor Zamora-

pienso que las ideas que estoy defendiendo

son más afines en lo esencial a las de Hegel

que a las de cualquier otro filósofo”.

Hegel fue uno de los primeros en mostrar,

o en formular una teoría según la cual la historia

tenía una especie de lógica interna.

Según él, esta lógica interna lleva hasta lo absoluto,

hacia la racionalidad absoluta.

Yo no llego a tanto, pero sí me gusta de él su idea

de que la historia tiene una especie de lógica interna.

Lo que pasa es que es una lógica,

quizá, más casual, más caótica, impredecible que la que él pensaba.

Y simpatizo bastante con esta idea.

Yo creo que los profesores de la UNED nos debemos a nuestros estudiantes y,

aunque esto no es un libro de texto, sino un libro para el gran público

interesado en la filosofía en general,

aunque habla de cuestiones importantes

actualmente dentro de la discusión filosófica,

pero yo cuando lo he escrito, estaba sobre todo pensando

si les interesaría a nuestros alumnos.

Hay una dimensión que yo querría subrayar

y es que además de la inteligencia y la eficacia,

este libro es un tesoro por lo que ya he dicho,

porque es muy infrecuente que el lector tenga vertido

entre sus manos la inteligencia de la filosofía de la ciencia,

del lenguaje, de la biología, de la tecnología de nuestra época.

La capacidad comunicativa y de traducción e interpretación

de este libro es sencillamente portentosa.

A ver si va a perderse la Mari-Pepa,

y yo soy el gacholis que se la encuentra.

¿Quieres callarte...?

Que se vayan los hombres o que se callen.

No es verdad que ninguna mujer se pierda.

Quien se pierde es el tonto que se la encuentra.

Pero hay mujeres que pa darnos la lata nunca se pierden.

Si no hubiera mujeres tan infundiosas,

luego no pagarían unas por otras.

¿Habrá tunantes...?

¡Que se vayan los hombres o que se callen!

¡Esta es la verdad y lo digo yo!

¡Eso no es verdad! ¡Digo yo que no!

¡Esta es la verdad y lo digo yo!

¡Eso no es verdad! ¡Digo yo que no!

¡Eso no es verdad! ¡Digo que no!

¡Eso no es verdad! ¡Digo yo que no!

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UNED - 22/06/18

22 jun 2018

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