Shalom La 2

Shalom

Domingo a las 09:15 horas

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Para todos los públicos Shalom - El verdadero éxito - ver ahora
Transcripción completa

(Música)

Muy buenos días, "shalom".

Hoy estamos festejando el año nuevo de los árboles,

"Tu Bishvat".

Es curioso que en el judaísmo,

el Año Nuevo de los árboles se celebra cuando los árboles

están un poco pelados, sin frutas, sin muchas hojas,

y tal vez porque sea una de las enseñanzas

que el judaísmo nos quiere traer.

El fruto, el resultado de nuestro esfuerzo se ve al final.

Una de las cosas que queremos poner en valor

hoy de nuestro programa es el resultado del esfuerzo,

del sacrificio,

de la continuidad

y de poner la pasión al servicio de nuestro esfuerzo.

Para ello, nos vamos a ir al colegio Estrella Toledano.

Vamos a ver cómo nuestros jóvenes ponen la pasión

al servicio de la inteligencia para llegar al éxito.

(Música)

Un objetivo siempre es fundamental para poder orientar el camino.

La cuestión es cómo definimos ese objetivo,

o cuál es nuestro objetivo, y cómo definimos ese éxito.

Hay que tener una visión amplia,

en tanto que no es lo mismo hablar de chicos de bachillerato

que de chicos de infantil.

Tenemos aquí chicos desde 1 año hasta 18.

En el contexto de un alumno de bachillerato,

nosotros siempre decimos que nuestro objetivo es

que el alumno consiga su objetivo,

es decir, cada chico va a tener su propia meta,

no tienen por qué ser todos iguales, ni mucho menos,

y vamos a intentar acompañarles en ese camino.

Para un chico de infantil,

estamos hablando de cosas mucho más cercanas,

incluso mucho más inmediatas, de poder construir algo, de poder...

Está en el proceso de la adquisición de la lectura y la escritura,

ese es un objetivo que además les da una satisfacción increíble.

Entonces, en cada etapa

lo importante es tener claro hacia dónde se apunta,

y por supuesto, respetando esa individualidad de cada chico.

Yo considero que el éxito es algo subjetivo,

en el sentido de que a veces una persona siente que tiene éxito,

cuando en realidad en otros parámetros no lo tuvo.

El éxito es, ante todo, la excelencia personal.

El éxito es cuando una persona siente que está en crecimiento,

cuando una persona siente que esta desarrollo,

cuando una persona siente y piensa

que logra el máximo de su capacidad.

(Música)

A nivel general, y como centro, como colegio judío que somos,

lo que queremos es

ser parte de la construcción de la continuidad del pueblo judío.

O sea, lo que queremos es que los chicos,

cuando salgan de aquí,

sean chicos que puedan tener un compromiso con sus estudios,

por supuesto, con su evolución académica,

con ser buenas personas, con estar vinculados a la comunidad,

donde estén, puede ser aquí en Madrid,

puede ser en otras ciudades de Europa, en Israel...

Pero que siempre haya un perfil de un alumno que se compromete,

y que por supuesto quiere seguir siendo parte de su pueblo,

porque quizá ser judíos en el colegio, con la familia,

es como más sencillo.

El gran desafío es el día que seas autónomo,

un chico ya mayor y quieras montar una familia,

que seas capaz de sostener esto.

Este sería un poco el gran objetivo.

Y el éxito se traduce

en que estos chicos el día de mañana vamos viendo que se gradúan,

que siguen en contacto,

que forman parte de las juntas directivas...

Tenemos chicos que han estado aquí hace muchos años,

que son líderes comunitarios hoy.

Eso es parte del éxito, sin lugar a dudas,

de nuestro colegio.

-Cuidado, no hay que construir...

(Música)

El judaísmo, la tradición judía, es algo que orienta nuestras vidas.

En primer lugar, por tener un objetivo.

Para lograr el éxito, una persona no puede ir una vez a la derecha,

una vez a la izquierda, tiene que tener un camino,

tiene que saber cuál es su visión,

su misión, cuáles son los objetivos y hacia dónde vamos.

El éxito no es solamente una casualidad,

el éxito hay que programarlo,

como programamos nuestras vidas judías también.

Y por ese motivo, el hecho de que en el pueblo judío,

la tradición judía, siempre nos marcamos cuál es nuestro futuro,

cuál es nuestro objetivo, eso sin duda,

nos ayuda también a tener más éxito en la vida cotidiana.

La metodología de proyectos es una metodología

que venimos utilizando desde hace ya bastante tiempo,

desde infantil hasta los cursos superiores.

Si tuviera que sintetizar las bondades de esta metodología,

yo diría básicamente que permite, primero, conectar el conocimiento,

no solamente lo que se esté trabajando,

sino que podamos conectarlo con otras áreas,

poder dar un sentido a lo que estamos trabajando,

y luego también hay una cantidad de habilidades personales

que se van a poner en práctica,

y que son habilidades que difícilmente

utilizando un trabajo más frontal no se van a poner en práctica.

Tenemos proyectos a nivel internacional,

que luego posteriormente van a un concurso,

como pueden ser proyectos más locales e incluso de aula.

O sea, hay toda una gama en la que nos podemos mover.

Al ser una mujer judía,

esta idea de utilizar mi creatividad para darme cuenta

de lo que verdaderamente significa este judaísmo en mi vida,

me ha dado la oportunidad de demostrarlo,

de demostrar quién soy y por qué siento eso.

Y la verdad es que me ha salido bastante bien.

He podido ver en el Beit Hatfutsot,

donde hoy en día está puesta mi obra,

y la verdad es que me hace muchísima ilusión

haber conseguido ese premio.

La verdad es que no me lo esperaba.

Yo lo hacía porque me gusta mucho la fotografía

y había participado anteriormente

en un curso de fotografía en Bulgaria,

por la organización ORT

y por eso ya tenía esa idea de la fotografía

como algo que te representa a ti y a tu contexto,

pues por eso me pareció muy buena idea.

Consiste en un libro, principalmente,

que está dividido en cuatro partes.

El primero es "Yo", el segundo es "Mi familia",

el tercero es "Mi personaje",

tenemos que escoger un personaje de nuestra familia,

y otro es una investigación histórica

que tiene que ver con tu familia,

con el tema o básicamente con los judíos.

La otra gran parte del proyecto consiste en una maqueta,

la mía era como un mueble con varias puertas

y lo que quería representar era como que el judaísmo

es una puerta abierta con muchas entradas,

que tiene muchas variantes.

¿Qué es lo interesante de los proyectos

que a veces van asociados también concursos

o concursos en sí mismos que se convierten también en proyectos?

Que de alguna manera,

te saca de lo establecido también en el aula.

Por ejemplo,

mencionar proyectos que son muy emblemáticos en nuestro colegio,

como el de Shoah, o el de Sarasin.

Son proyectos que se hacen durante un tiempo bastante extenso,

los alumnos permite que se metan muy a fondo

en la temática en la que están estudiando,

pero luego también hay otros que son mucho más breves

o que son grupales, también.

Por ejemplo, en sexto,

tenemos un proyecto de emprendimiento fantástico,

con una fundación española, que es la Fundación Créate,

y donde también al final hay un componente de concursar

o de mostrar al resto, al exterior, lo que hemos hecho.

-Es un premio de emprendimiento e innovación

que lo presentó la universidad de Lille,

y me dio la oportunidad de realizarlo

mi profesor de Gestión empresarial,

que es una asignatura de curso en el bachillerato internacional,

Y es una de las asignaturas que más me gustan,

porque hemos estado dando temas de marketing

y de cómo crear una empresa, cómo funciona.

Y al ver esta oportunidad de poder reflejar en un PowerPoint

o en una presentación una idea que yo llevaba teniendo mucho tiempo

acerca de las personas mayores

y las personas que necesitan ayuda y no la tienen constantemente,

me surgió una idea después de pensar varias otras,

juntar un nicho de mercado que yo veía con la tecnología,

porque yo soy una persona a la que le gusta mucho programar,

la tecnología,

siempre me ha atraído mucho este nuevo mundo de innovación.

Entonces, la idea era a través de una aplicación,

que todo el mundo sabe manejar, sobre todo los jóvenes,

poder ofrecerle la ayuda a una persona que lo necesita.

Uno como institución siempre busca buenos referentes,

buenos socios, y en este caso, la ORT,

a nivel de red de colegios judíos en el mundo entero,

y además es la más antigua,

todo el desarrollo que llevan en la parte tecnológica,

sin lugar a dudas,

creo que es un referente que hay que tener en cuenta,

y que además, desde que estamos en la Red de colegios ORT

hemos podido enriquecer

nuestra propuesta educativa para los chicos.

Esto es muy importante.

Podemos ofrecerles con un coste mínimo,

el poder participar en programas de verano de ecología,

o programas de verano de edición de vídeo y cine,

o una plaza en el Instituto Weizmann

para ciencia, investigación de ciencias.

Dicen que el motivo por el cual los judíos

reciben premios Nobel es por las madres judías.

¿A qué me refiero?

Cuando un niño regresa a su casa, muchas veces la madre le pregunta:

"¿qué estudiaste hoy en la escuela?".

Pero se considera que una madre judía pregunta a su hijo:

"¿qué buena pregunta hiciste hoy en la escuela?".

O sea, para el éxito,

lo importante no es solamente estudiar académicamente,

sino que para el éxito es importante hacer buenas preguntas,

porque la pregunta es la forma de desarrollar

el intelecto pensante de la persona.

# Fíjate bien, # tu futuro empieza a brillar.

# Dentro de poco # podrás lanzarte sola a volar. #

(Música)

-A cada joven hay que educarle según su camino.

Esta yo creo que es una máxima en nuestro colegio.

La pieza fundamental en este caso sería

lo que nosotros denominamos la acción tutorial,

en tanto que más allá de las actividades grupales,

hay un seguimiento del alumno

desde que son chiquititos hasta que son mayores,

por supuesto, de manera diferente.

Cuando ya tienen cierta edad en primaria

empiezan a participar ellos en estas reuniones con los padres,

porque es una forma de hacerse responsables de su aprendizaje,

de dónde están, y poco a poco, cada vez toman ellos más peso.

O sea, cuando están en bachillerato,

prácticamente la conversación es más casi con el alumno

que con las familias.

Pero sí que es importante este acompañamiento

para conseguir ese máximo.

Por suerte, ese máximo nunca sabemos cuál es, con lo cual,

siempre hay que seguir intentándolo.

Esto es un poco lo que está detrás.

En el colegio Ibn Gabirol,

en el cual se da educación general y educación judía,

se considera que la educación es la excelencia.

O sea, hay que educar a la persona con valores, con estudios,

seguramente a tal nivel que pueda lograr la excelencia y el éxito.

Fundamental es en este camino que vamos

junto al alumno y junto a la familia,

pues desarrollar ese potencial.

¿En qué consiste exactamente?

Pues un poco lo que hablamos, no tirar nunca los brazos,

siempre hay cosas que se pueden mejorar,

bien en el ámbito académico puramente,

bien en la parte más de desarrollo personal.

Y lo que es fundamental es que el alumno aprenda

en este camino de todos los años que va a estar aquí,

a tener una visión muy real de él mismo,

dónde está, porque esto, el día que salga de aquí,

también le va a pasar,

va a tener que hacer esa reflexión,

de dónde estoy y hacia dónde quiero ir.

Posiblemente, no estarán los padres,

porque estará ya en la universidad, no estará su tutor,

pero el ejercicio va a tener que hacerlo siempre.

Y eso, yo creo que es uno de los mayores tesoros

que el alumno se puede llevar,

el entender que el resultado va a depender de él,

de no bajar los brazos,

porque siempre hay un potencial que podemos desarrollar

y que va a depender del trabajo y del camino que él se marque.

Si el alumno se va con esto de este colegio,

yo creo que sale con una autoestima clara de su personalidad,

y reforzado en cuanto a su confianza,

porque sabrá que si se establece

o si él se propone unas metas adecuadas,

lo va a conseguir.

Ojalá pudiera haber más chicos en el colegio.

Creo que este sería un indicador de éxito también,

el que esta fuera la primera opción

para todas y cada una de las familias judías

que viven aquí en Madrid, o que van a venir a Madrid.

(GRITAN)

# Mira hacia arriba, # cómo brilla el cielo.

# Cuántas estrellas # son un mundo nuevo.

# Fíjate bien, # tu futuro empieza a brillar,

# dentro de poco podrás # lanzarte sola a volar.

# Siente el ritmo # que te hace vibrar. #

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Shalom - El verdadero éxito

20 ene 2019

Hoy queremos hablarles del éxito, pero del verdadero éxito que en muchas ocasiones no coincide con el concepto de apariencia o de brillo que se le puede dar en la actualidad.

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