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Órbita Laika - Programa 5: Rubén Pozo - Lenguaje - ver ahora
Transcripción completa

"T" cuadrado...¡Santi! Goyo, qué susto.

¿Te vas a hacer entrenador de baloncesto?

Es que me gusta el baloncesto,

y me he dado cuenta que soy matemático y todo son matemáticas.

Así que aplicando la ecuación perfecta, la parábola,

el tiro parabólico, esto no puede fallar.

Si lo hubiera sabido antes, hubiera...

Los parámetros están...

Vaya...

Santi, las matemáticas a veces no se ajustan a la realidad,

y los matemáticos no dejáis que la realidad os estropee una fórmula.

Hay cosas en la vida que te las da la veteranía,

el liderazgo. Observa.

¿De acuerdo?

Cuando quieras, vuelves. Vamos. Oye, pero...

(Música)

# Se mueve tu cabeza.

# Se mueve tu cuerpo.

# Haz que retumben estas paredes.

# Que tus movimientos se exageren.

# Se mueve. Te quedas sin aliento.

# Se mueve. Como dos animales

# dentro de una jaula de metal.

# El tiempo se encoge,

# y luego se expande.

# Cuando tú bailas... #

Bueno, bueno. Hola, amigos y amigas de "Órbita Laika".

Bienvenidos a un programa que pretende divulgar la ciencia

a través de un camino de entretenimiento y diversión

pero que por desgracia es presentado por mí.

Reíros un poco, desgraciados.

Yo aquí haciendo humor a mansalva y no se ríen.

Gracias por reírte, Gloria, y bienvenida.

¡Gloria! ¡Ese aplauso! Yo siempre a tu lado. Hola.

Y también recibamos como se merece...

Bueno, no,... con aplausos, a Dani Jiménez.

¿Cómo han ido vuestras semanas?

¿Todo bien? Muy bien.

Entretenida, científicamente hablando.

¿Y tú? Gozando con experimentos

que espero que te sorprendan,

excitado a tu lado... Fijaos qué fantástico.

Os he preguntado cómo os sentíais

y me lo habéis transmitido. Sí, qué obvio.

Pero lo habéis hecho a través del lenguaje.

Sin ese lenguaje no sabría cómo estáis ahora mismo.

De la importancia del lenguaje vamos a hablar hoy.

Pero antes vamos a recibir a nuestro invitado.

¡Alcémonos para recibir como se merece a Rubén Pozo!

¿Por dónde viene?

¡Ay, ay! ¡Toma!

Menos mal que eres rockero. Esto es rock and roll.

Vente conmigo, Rubén. Te cedo mi sitio.

¿Qué tal? Muy bien.

Ha sido una entrada rock and roll puro.

Sí, la verdad. Me han dicho:

"¿Quieres tirarte por el tobogán?". Y yo: "Claro".

El lema del rock and roll es "vive rápido".

De los músicos. Para un músico resulta más fácil.

No sé si tú destrozas habitaciones de hotel.

Yo me tiro por toboganes, principalmente, Goyo.

El otro día alguien propuso que unos rockeros japoneses,

en vez de destrozar la habitación del hotel, la dejaran muy bien.

Porque como hacen las cosas al revés.

Eso está muy bien.

Bueno, bienvenido. La música es un lenguaje, ¿no?

La consideramos un lenguaje universal.

Dentro de ese lenguaje universal, ¿el rock es un dialecto?

¿Cómo lo ves tú? Qué porquería de pregunta.

No. Bien traída, Goyo. No sé, no sé...

Bueno, la música es un lenguaje universal,

y el rock, de alguna manera,

es una parte de ese gran lenguaje

entre comillas complicado,

como un poco más a nivel de usuario y de los barrios.

A pie de calle. Sería el idioma de la música a pie de calle.

Sí. Un idioma que entendería todo el mundo

sin necesidad de...

De leerse todo el diccionario de la Real Academia de la Lengua.

O saber de dodecafonía, por ejemplo,

que es algo complicado en música. ¿Lo qué?

Cosas mías, que leí el otro día.

Hay algo que... Él es nuestro físico experimental,

ella la física teórica. Él hace experimentos.

Esos ensayos. Sí, hay que probar.

La música es lo mismo. O sea, ensayas, pruebas...

Gastáis mucho tiempo hasta que encontráis ese ritmo, esa frase...

Ese fraseo que dices: "Esto va a ser un pelotazo".

Sí. Generalmente, cuando vas a por ello no te sale.

Como que si lo miras directamente, se escapa.

Como... Al menos es mi teoría.

Las cosas llegan cuando no lo esperas, vaya.

Pasa un poco en ciencia, que escribimos papeles,

nos lanzamos y a por otra cosa. Sí.

Eso diferencia a un físico de un filósofo.

El filósofo escribe con papel y lápiz

y el físico con papel, lápiz y una papelera.

Exacto. Imprescindible.

Bueno, tienes disco nuevo. Sí.

El disco es "Hay que vivir". "Habrá que vivir".

Sí, perdóname. En estos tiempos, que estamos más pendientes

de... Estamos más violentados todos. El mundo está en tensión.

No sé si el futuro lo estudiarán los historiadores o los forenses.

¿"Habrá que vivir" es una invitación a dejarnos de tonterías y vivir?

Sí. Hay... Te lo he puesto fácil.

Hay varias maneras de cogerlo, ¿no?

"Habrá que vivir" como "déjate de rollos, habrá que vivir".

Pero también hay algo un poco imperativo:

"Habrá que vivir, aunque te joda. Vívelo".

"No quiero".

Pero habrá que vivir. Sí.

Eso ya, cada cual que lo escuche,

y como en todas las canciones y los discos,

uno quiere decir algo pero al final es un poco el oyente

el que coge un mensaje y lo hace suyo.

Me apunto a tu propuesta.

¿Tú qué nos traes? Te tengo aquí marginado.

Quiero traeros un experimento

que además podéis hacer en casa. Pero antes una pregunta:

¿A ti te gusta jugar a piedra, papel o tijera?

Yo soy de un barrio en el que éramos más de piedra y papel.

Muy bueno. Déjate de rollos.

Aparentemente es un juego inocente

donde el azar sería la clave para poder ganar.

Aquí tenemos imágenes donde vemos gente jugando.

Un, dos, tres, piedra, papel o tijera.

Pues una universidad de la China, en Zhejiang...

¿Perdona? Zhejiang.

"Ni hao".

Sí, sí. Han hecho un estudio,

y vosotros me vais a confirmar si funciona o no. ¿De acuerdo?

Lo han hecho con muchas personas, y yo jugaré con vosotros.

¿Vosotros jugáis habitualmente a esto?

Con mis hijos. Yo diariamente.

Te está vacilando, hombre.

¿No notas la ironía? Os voy a pedir que juguemos,

y vais a sacar lo que queráis. Vale.

Un, dos, tres, piedra, papel o tijera, ¡ya!

Me has ganado. Un, dos, tres, ¡ya!

¡Ah!

Ahora le gano yo. Pero a ver. A ver.

Parece, según los estudios, que cuando un hombre

juega por primera vez, aunque haya jugado antes,

acostumbra a sacar piedra, porque asocia la piedra al poder.

Las mujeres pasaría al revés. La primera vez sacarían papel,

porque consideran que el papel es más pacífico.

Si jugásemos por segunda vez, la persona que ha perdido

cambiaría, y si has sacado piedra, sacarías papel.

Si has sacado papel, tijeras.

Y la persona que ha ganado seguramente sacaría lo mismo.

Lo mantendría. Es lo que se extrae

de este estudio hecho en China.

Y te quiero enseñar al mejor jugador del planeta.

Es japonés. Estábamos en China, nos vamos a Japón.

Y quiero que conozcáis a...

Es un robot. Es un robot.

¿Solo esto?

Gana siempre.

Se entiende cuándo es piedra, cuándo es papel...

Ahora estaría sacando papel, y la tijera son dos deditos.

Es un engaño, es una trampa. No es que gane.

La máquina tiene un sensor que detecta cuándo vas a sacar,

o cuándo sacas uno de estos tres símbolos,

y casi al instante saca el símbolo ganador.

Así que cuando volváis a jugar a piedra, papel o tijera

pensad en la psicología de vuestro rival,

y a ver si ganáis. Esto lo aplicas a un robot y sabe

lo que harás, y ganarán las guerras. ¡Ah!

¡Gritad conmigo! ¡Ah!

Gracias. Me gusta que hagan caso. ¿Habéis visto?

Me han imitado. La he pedido y hemos hecho un grupo.

Y aquí hemos hecho otro grupo: el de piedra, papel o tijera.

Los seres humanos tendemos a agruparnos.

No solo los que hacéis grupos. En general

nos gusta pertenecer a algo. Luego estamos cansados y:

"Estoy harto. Ahora quiero estar en casa".

Claro. Pero esto es por imitación.

Por un factor imitación de modelos con los que nos identificamos

y que repetimos. Mi pregunta es:

¿quién crea estos modelos?

Es decir, uno puede hacerse heavy,

pero ¿quién fue quien hizo que los demás anduviesen como los heavys?

Los heavys cuando andan... Perdona, se me soltó el micro.

Esto ha sido culpa de Edu, que es un desastre.

Llevo un pique con él. Los heavys andan así.

Bueno, yo no tengo gracia porque tienen pelo.

O sea, el pelo

hace como un aleteo. Pero alguien sería el primero.

Algún rapero sería el primero en hacer así.

¿Quién hace esto? ¿Tú sabes quién hace estas cosas?

Generáis tendencia. Buena pregunta.

A lo mejor tiene que ver, en el rapero,

el ir con los pantalones cagaos. Igual anda así por eso.

Y el heavy anda así porque las greñas y las tachuelas

le dan un peso. No sé.

Sí sé una cosa: en el caso de los pantalones de rapero

es debido a que en las cárceles retiraban los cinturones.

Entonces, para protestar enseñaban los calzoncillos.

Protestaban contra los presidios. Y claro,

como eso era de tipo duro de la cárcel,

lo hacían en la calle para imitar. Por imitación.

Volvemos a los modelos de imitación.

Esto es interesantísimo.

Deberíais decir: "¡Oh!". ¡Oh!

Pero esto no lo sé por haber estado en la cárcel,

sino porque tengo internet, donde se adquieren muchos conocimientos.

¿Lo sabíais? Claro.

¿Más cosas que contarme? Tengo tanto que contarte, Goyo,

pero me lo quedo para mí. Yo es que si no...

Fíjate, estoy conectado a internet.

Estás ahí conectado. Es la ventaja de tener internet.

¿Estás con el "Candy Crush" o qué? Sí.

Crush porque se me ha roto la pantalla.

Él jugando y nosotros trabajando. Pero ¿sabéis que existen

más personas con móviles en el planeta Tierra

que personas que tienen acceso a retretes?

¿Cómo es eso? Según un estudio de la OMS,

solo 2400 millones de personas tienen acceso a inodoros.

¿Tenéis acceso a inodoros?

La mayoría sí. Y no le damos importancia.

Pero vamos a ver... Este dato,

que parece algo baladí, es importante.

Por ejemplo, en el caso de los infantes,

de la infancia, en África, cuando las niñas son adolescentes

dejan de ir al colegio por falta de inodoros,

por cuestiones de que cuando les llega la menstruación

hay problemas de higiene, les da vergüenza ir no habiendo inodoros.

Entonces esa es una de las principales causas

de la desescolarización en mujeres jóvenes en África.

Claro, es más importante de lo que parece el dato.

De hecho, la Fundación Bill y Melinda Gates

desarrollaron hace unos años

un inodoro que no necesita tener acceso a agua,

para ayudar a solventar estos problemas.

Esto demuestra que nos acostumbramos a vivir con cosas,

las damos como normales y no les damos importancia,

y para otros son un mundo. Efectivamente.

Gracias por aclararnos este dato, y tengámoslo presente.

Os veo muy casquivanos y muy ligeros a todos.

Gracias, Gloria y Dani.

Rubén, si eres tan amable,

acompáñame. ¿Tienes caravana para los conciertos?

No, pero me encantaría. ¿Qué te parece esta?

Esto es uno de mis sueños. ¿Sí?

Tener esta que es remolque,

o la que ya lleva el camión incorporado.

La tunearías un poco, ¿no?

Esta es un poco para música ligera que para rock.

Pasa. Esta es la Science Truck.

Pero puede convertirse en rock. ¡Hola!

Bienvenido, pasa. Hola, ¿qué tal?

Mucho gusto. Ella es Sarah Nichols.

Encantada.

A mí me saludas... con las manos.

Es que no me puedo poner bien. Pasa, por favor.

Bueno, preséntanos.

Bueno, Rubén y... Y Javier Santaolalla.

Es youtuber de Date un Voltio y Date un Blog,

pero es doctor en física de partículas

en el CERN, y ha escrito libros,

y aquí lo tenemos ya de youtuber. El CERN es el acelerador.

Te sonará. El superdonut que hay... ¡Donut! Más o menos.

Es un donut donde se tiran las partículas.

Es lo que me hago cada mañana, un donut.

Rosquillas también tenemos. ¿De qué nos vais a habar?

¿De qué vais a hablar a quienes os sigan en redes sociales?

De una cosa muy cercana también a la música.

Es el hecho de que la ciencia sirve como lenguaje

más allá de conseguir cosas útiles.

También para conectar, para llevar un mensaje a la gente,

para conectar civilizaciones y sociedades.

Como la música, un lenguaje... -Universal.

Creo que alguna de las cosas que se han dejado

por si acaso aparecían extraterrestres era la música.

Sí. -De eso vamos a hablar un poco.

De música, pero también de ecuaciones.

Cosas que tienen al ser humano como en la cúspide.

Déjame que te corrija.

Si unos extraterrestres llegan a la Tierra,

lo menos interesante será nuestra rudimentaria ciencia.

Si tienen ciencia para llegar aquí, nuestra física les dará risa.

Yo creo que deberíamos ponerles, por ejemplo, tortilla de patatas.

Yo, cuando voy a un país, digo: "No voy a ver lo mismo

que tengo en este. Quiero ver otra cosa. Folclore, diversión...".

Debemos atraerles con cosas nuestras:

tortilla, lentejas, jamón... ¿Me explico?

Pues humanos, ¿no? -Sí.

Sí. Me ha gustado esa filosofía.

Bueno, un poco de todo: binarios y jamón.

Cuando mandemos un mensaje al espacio, un bocadillo de chorizo.

O mandar el disco de Rubén.

Que dirán: "Está muy bien Bach, pero...".

¿Sabes lo que te quiero decir? Un poco pasado ya.

O dicen: "Es que el barroco nos queda muy lejano".

"Queremos una cosa más 'barrock'".

Oye, ¿y sabes que enviaron unos discos al "outer space"?

Al espacio exterior.

Con canciones, y cómo somos los humanos.

¿Y si no tienen reproductor?

Esa es una buena pregunta.

Hay instrucciones para reproducirlo.

Es como un mueble de IKEA. Tendrá un gran botón de "play".

¡Aquí!

"Presionad aquí".

Y dirá: "Si escuchas este vídeo,

tendrás 30 minutos de música gratis".

Sin interrupciones. Muy bueno.

"Pero primero mete tu clave".

Pues nada, espero que tengáis mucho éxito en redes

y que aclaréis muchas dudas, que estamos para ayudar,

no solo con la TV convencional, sino en otras ventanas.

Claro. Espero que nos estén siguiendo en las redes sociales.

En Facebook, en Twitter...

Toda la comunidad de YouTube. -Claro.

Estáis guapísimos los dos.

Nos vamos, ¿verdad? Pues cuando quieran regresar,

se toman un cafecito. Intentaremos.

Cómo me gusta cuando dice "cafecito".

Es que sabe más rico así. Cafecito, ¿a que sí?

# Solo pienso en pi.

# Hasta el infinito... #

¿Qué tal? Te presento. Hola.

Santi, nuestro matemático. Qué sorpresa.

Que al mismo tiempo es músico. Bueno, hago mis pinitos.

Intento mezclar las matemáticas y la música,

y tienen una combinación que dices:

"Hay mucha matemática en la música".

Pero hay más componentes. Lo intento con pi.

Ya te he escuchado. A ver, hazlo otra vez.

Solo una frase.

# Eh. Solo pienso en pi. #

Vale. Así hasta el infinito.

Haré de Rubén, y diré que la música necesita emociones.

No pueden ser solo números. Sí.

La música debe transmitir cosas más complejas, de uno mismo.

¿Comple...? Ah. Por ejemplo...

# "I" más uno, "I" más uno... #

El número "I", de los complejos.

¿No...? ¿Tampoco...? Deberías quedarte luego con él

y darle alguna noción de lo que es empatizar con el mundo vivo.

Que entre la emoción humana.

Creo que lo voy pillando. Esta semana

me he ido a la Orquesta y Coro Nacional de España

con David Afkham, el director de la orquesta,

y él me explicaba esto: que hay mucha ciencia en la música,

pero hay un componente muy difícil de explicar, que es el humano.

Ahí está la clave para que la música sea tan bonita.

Eso es lo que me falta, ¿verdad, Goyo?

Vamos a ver ese vídeo, a ver si mejoramos como músicos.

...cositas. Venga.

"Como timbales martillea mi cabeza".

"Como trompetas unas preguntas suenan y se repiten

hasta la saciedad, cual 'Despacito':

¿quiénes somos, de dónde venimos, habrá vida sin 'Juego de Tronos'?".

"Hoy busco una posible única respuesta

a toda pregunta sobre el cosmos y la vida,

una gran teoría del todo: la teoría de cuerdas".

¿Qué pasaría si todo lo que vemos en el universo

no fuese más que el producto de una mínima hebra

vibrando rítmicamente?

La naturaleza sería una gran orquesta

y el cosmos una bella sinfonía.

(Música clásica)

Qué alegría, qué alboroto.

David Afkham. Estudiante, un gran matemático,

director de la Orquesta y Coro Nacional de España.

(HABLA EN INGLÉS)

Bueno, pero las matemáticas están en todo y la música también.

Eres un gran matemático.

Podemos ver los acordes y las escalas como una serie

de teoría de grupos. Es una cosa de proporciones.

Y para eso estás tú, el catalizador de esta reacción química

desde esta perspectiva. El otro día vi un vídeo

en el que salía un robot dirigiendo una orquesta.

Pero le faltaba eso, el alma.

La batuta.

Suave, fuerte, articulado, trágico, lírico...

Ostras, Manuel.

Esto es una onda mecánica. Con esto puedes romper cosas.

Yo no he roto nada nunca, pero posiblemente.

¿Quieres probar con esto?

Esto, con la resonancia, se puede.

(Música de trompeta)

Pues es mito.

Ha funcionado, mira.

Hemos hablado de matemáticas, de química,

de biología, y ahora la más evidente: la física.

El sonido es una onda mecánica que pasa por un medio.

No es como en las películas de ciencia ficción,

que explota algo y se escucha. Eso no pasaría.

Por ejemplo, aquí tenemos, para distribuir las secciones,

cuerda, viento y percusión. ¿Cómo se distribuirían aquí?

Juntos.

La relación entre la ciencia y la música es evidente,

pero hay algo que va más profundo,

que es la belleza.

Una belleza que no tiene nada que ver con las ecuaciones.

Una belleza que habla sobre nuestra naturaleza.

(Música)

Esa idea tan fundamental de: "Ojo, somos una especie...".

Somos uno solo en una bolita azul y verde,

ahí, en un rinconcito. Ese punto pálido del cielo.

Todos los astronautas, toda la gente que ha salido de la Tierra

vuelve con ese sentimiento de:

"¿Cómo podemos pelear tanto, cómo puede haber tantas fronteras,

si cuando nos miras desde fuera ves una cosa unida?".

Sí. Y hay que mantenerla verde y azul.

Hay que mantenerla. -Y con vida.

Sobre todo con vida. -Sí.

# Se mueve.

# Se mueve.

# Se mueve tu cabeza. #

(Notas musicales)

(Aplausos)

Pasa, Rubén. Pasad, por favor.

Hoy os he preparado algo muy especial.

Ya veo. ¿Has montado un estudio de pintura?

Sí, veréis. ¿Cómo crees, Rubén,

que podría ser el primer contacto con una civilización extraterrestre?

¿Cómo podríamos comunicarnos con ellos?

Eh... "Hola".

"Bienvenidos". Con música, quizá.

Con música, perfecto. Ah.

Estas notas eran de "Encuentros en la tercera fase",

que hacen como un Simón. Eso es.

Eres un gran cinéfilo.

Pues hablaremos de esto, de cómo podríamos comunicarnos

con una civilización extraterrestre.

Y para ilustrar la complejidad de esta comunicación

hoy cuento con la ayuda de estos fantásticos artistas

que nos invitan hoy.

Entonces, una primera opción podría ser pensar en la escritura.

En el sistema de escritura.

Este sistema de grafías

que dejamos grabadas en una superficie

y que después podemos interpretar visual o táctilmente.

Existen tres tipos de escrituras.

Aquella con la que estamos más familiarizados es la fonética.

Tenemos también la logográfica y la ideográfica.

La fonética es aquella en la que cada grafía corresponde a un sonido.

En la logográfica, cada grafía suele corresponder a una palabra.

Y en la ideográfica, cada grafía corresponde a un concepto,

a un mensaje. Es más abstracto.

Entonces, por ejemplo, le hemos pedido a Omar,

que está aquí, el primero, que escriba en árabe

el concepto, vamos a ser positivos

y vamos a pensar en la palabra "felicidad".

Entonces Omar nos la está escribiendo en árabe.

Para nosotros, en Occidente, Omar procede del latín Félix.

Y traducido estaría relacionado

con "fertilidad", con "fecundidad".

En cambio, en árabe,

la palabra "felicidad"

está relacionada con el estado máximo al cual aspirar,

que se alcanza mediante el conocimiento.

¿De acuerdo? Es una perífrasis.

Es un contexto muy diferente al nuestro.

También, si vemos ahora

los otros dos tipos de escritura,

aquella que no es escritura fonética,

sino que está basada más en palabras y en conceptos,

tenemos un ejemplo muy claro ahora.

Estamos mucho con móviles: los emoticonos.

Claro, sí. Por ejemplo.

Pondríamos una cara de guiño.

Es un símbolo que relacionamos con una emoción.

Además, también, en nuestro día a día usamos también

otro tipo de escritura no fonética: los números.

Los números nos transmiten un mensaje muy claro:

la cantidad.

También, en escritura no fonética tenemos el ejemplo del chino.

Aquí, Koman nos escribe la palabra "felicidad" en chino.

Para la cultura china

felicidad se asocia más con un estado de bienestar,

de suerte, de buena salud.

Y por último tenemos también a un artista

al cual le hemos pedido, Jesús,

que nos transmita también,

nos dibuje qué es para él la felicidad.

Entonces, en el caso de las imágenes es muy subjetivo.

Claro. Transmitir qué es felicidad

al final depende mucho de las experiencias de cada uno.

Entonces, luego Jesús nos dirá qué es para él la felicidad.

Pero también por qué una civilización extraterrestre

tendría que ver los mismos tipos de luz que vemos nosotros.

Pensad que el espectro electromagnético

es muy amplio. Si lo extendiéramos

de costa a costa de EE. UU., de Nueva York, por ejemplo,

a Los Ángeles,

la franja visible ocuparía solo 100 nanómetros.

Eso es más pequeño que un poro de una mascarilla de cirujano.

Entonces, ¿por qué pensar que verían la misma franja tan pequeña de luz

en la que vemos nosotros?

Luego, además, sus órganos visuales

estarían adaptados al tipo de luz que da su estrella,

porque las estrellas, a lo largo de su vida, que van evolucionando,

transmiten, cambian el máximo de luminosidad

a medida que evolucionan. Y si me permites, Rubén,

ya que te tenemos aquí, ¿podemos abusar de ti y pedirte

cómo transmitirías tú en música el concepto felicidad?

Te traen tu guitarra.

Perfecto.

Felicidad. ¿Cómo suena la felicidad, según Rubén?

Yo creo que felicidad, si fueran acordes,

para mí es un re mayor.

Sí, suena muy feliz.

(RIENDO) Es verdad.

Suena bonito. Sí, sí.

Tócanos algo.

Un re, no sé. Exacto.

¿Y por qué esperar que escuchen nuestras mismas frecuencias?

Luego también está este efecto cultural.

Nosotros asociamos la música alegre

a música con tonalidades agudas, ¿no?

En cambio, la tristeza, la pesadez, la asociamos más con tonos graves.

Y cuidado, la música occidental es una y la oriental es otra.

Las escalas no son las mismas: la tónica, la pentatónica...

Son diferentes gustos musicales. Si os parece,

podemos ver cómo serían estos conceptos.

Omar, por ejemplo.

Recordemos: está asociada con ese estado

al cual aspirar mediante el conocimiento.

Xing fu, que está relacionado con la buena suerte,

con la salud, con estar bien. Y Jesús,

nuestro pintor particular. ¿Qué es para ti?

Para mí, el verano es un estado de felicidad absoluta.

Sobre todo los atardeceres. La caída del sol me encanta,

y he querido representar así mi felicidad.

Playita, paellita... Cañitas...

Pues un fuerte aplauso para nuestros artistas.

Muchas gracias.

Bueno.

Pues resulta que los humanos

ya hemos enviado nuestras señales al espacio.

Por ejemplo, todas las señales de radio y TV

que hemos emitido desde el inicio de la era radiofónica.

Están ahora esparciéndose por el universo.

Ahora están ocupando una esfera de unos 200 años luz

de diámetro. Están llegando ahora a esa distancia.

Tenemos un exoplaneta fuera del Sistema Solar,

Kepler-138 B, que es parecido a Marte,

tiene un tamaño parecido, y esas señales

están llegando ahora a ese exoplaneta,

Kepler-138 B. Podemos saludar.

Kepler, si nos estáis viendo, nos importa que nos sigáis.

Saludos de la Tierra. De hecho,

esos 200 años luz son solo un 0,2 por ciento

del tamaño de nuestra galaxia.

Así que queda mucho espacio por recorrer.

También enviamos sondas, las Voyager y las Pioneer,

de modo que por el espacio

están pululando mensajes nuestros.

Sobre todo imágenes de cómo somos, de cómo es la Tierra,

de otros seres vivos, también música y sonidos, y también

testimonios de nuestra tecnología

en los propios satélites y sondas que hemos usado para enviarlos.

Y también enviamos algo matemático. Por ejemplo, el número pi,

o también parámetros matemáticos asociados al átomo de hidrógeno.

¿Y por qué el átomo de hidrógeno?

Porque es el átomo más abundante del universo.

Una civilización avanzada debe conocer el átomo de hidrógeno.

Entonces, si nos situamos ahora en este escenario

en el que podríamos contactar con una civilización extraterrestre,

habría algo previo a esta comunicación,

y tiene que ver mucho con empaparnos de su cultura.

Y esto no es nada nuevo, porque ¿qué hacemos en la Tierra

para comunicarnos con otros animales?

¿Qué hizo la famosa primatóloga Jane Goodal?

Observarlos, ver cómo se comunican entre ellos, deducir...

Al final, es la aparición de la mente, ¿no?

Hay quien sostiene que la domesticación de animales

nos cambia el lenguaje.

Observamos a otros, vemos cómo se comunican y aprendemos.

Exacto. Tendríamos que observarlos,

ver cómo interaccionan, cuáles son sus hábitos.

Si este contacto se produjo en su planeta de origen,

los podríamos ver en su medio natural.

Si el primer contacto se produce en la Tierra,

los observaríamos en un medio más limitado, que sería la nave.

Pero sea como fuere, necesitamos este periodo previo

de observación para captar su cultura.

Esto es algo que captó muy bien la película "Arrival",

"La llegada", por ejemplo.

Entonces, bueno, fruto de este periodo de observación

llegarían dos grandes premios:

no solo la comunicación en sí,

toda la información que podríamos intercambiar,

sino también el poder disponer de unas nuevas gafas para comprender.

Porque en el fondo estaríamos pensando como ellos.

Los podríamos entender,

y nos pondríamos otras gafas para ver el universo.

Y nos cambiaría a nosotros. Y para acabar

permitidme un apunte final.

Acabamos de detectar las ondas gravitatorias.

Estamos aún estudiándolas y acabando de entenderlas.

Pero aunque estamos muy lejos de dominarlas y manipularlas

a nuestro antojo, como ya hacemos con las ondas electromagnéticas,

quién sabe si en un futuro lejano,

con las ondas gravitatorias y la gravedad

podríamos comunicarnos por todo el universo.

Os dejo hoy aquí con estos dos pensamientos

para que tengáis el cerebro ocupado.

Si han construido interferómetros, podremos comunicarnos con ellos.

Queda lejos, pero es una posibilidad.

Gracias, Gloria. Dadle un aplauso

que se escuche en Kepler.

Gloria, antes de que te vayas, aprovechando que está Rubén

y que hemos hablado de "La llegada", tengo una llegada prevista

de alguien que no sé si es extraterrestre,

pero que nos haría muy felices.

¿Podrías interpretarnos algo?

Tenemos a tu socio aquí, lo recibimos.

¡Fuerte aplauso! Víctor.

Gloria, Víctor. Te dejo en buenas manos.

Os dejamos, ¿no? Todo esto es vuestro.

Más aplausos, más.

Bien.

# Se mueve.

# Se mueve.

# Se mueve tu cabeza. #

# Cuando picas en rojo

# y pierdes la conciencia,

# en esos días...

# de venir la Policía.

# Cuando la luna se llena...

# conmigo te vacías.

# Y siempre la he hecho buena,

# Caperucita feroz.

# Cuando picas en rojo

# y el lobo es la presa.

# En esos días

# en que el cuento trae sorpresas.

# ¿Que llevas en esa cesta?

# Yo sé...

# que siete rayos

# para mi cabeza,

# Caperucita feroz.

# Cuando picas en rojo

# y no tiene remedio,

# en esos días

# de poner tierra por medio.

# Cuando menos te lo esperas

# salta el riego

# y te moja entera,

# Caperucita feroz.

# Cuando picas en rojo

# y suben las mareas,

# en esos días

# en que la abuela llama a la madera.

# Y no me dejas y me piro,

# y no hay gustito pa mis orejas.

# Estoy que ya ni respiro,

# Caperucita feroz.

# Estoy que ya ni respiro,

# Caperucita feroz.

# ¡Oh! #

(Música)

Y este lenguaje de la ciencia,

¿nos serviría para contactar o comunicarnos con extraterrestres?

Lo que te digo es que lo mismo que ocurre...

Que pareces extraterrestre. Sigue. -¿Sigo o repito?

Lo mismo que ocurre en Japón ocurre en Madrid,

pero también ocurre en Alfa Centauri, o en la galaxia Andrómeda.

Porque la física funciona en todo el universo visible.

Es la misma física, por lo que hemos podido ver.

La ciencia puede servir para comunicarnos con ellos

usando patrones universales a la ciencia.

Por ejemplo, tú a un extraterrestre no puedes decirle:

"Esto mide 30 metros", porque no saben qué es un metro.

Un metro es una convención humana

que se establece como una distancia determinada

que se guarda en una barra de París.

Pero sí le puedes hablar en términos de longitud de onda

de algún tipo de resonancia dentro de un átomo.

Eso lo entendería cualquier científico extraterrestre.

(Música)

¡Bueno, bueno! ¿Qué tal?

Estoy nervioso. Esto es un reto. Es lo más difícil.

No sé qué es el experimento, pero serán cosas de sonido.

Es muy acorde con nuestro invitado músico.

Evidentemente, el lenguaje

está íntimamente relacionado con el sonido.

Santi lo intentó pero no lo consiguió,

y nosotros vamos a probar.

Es el experimento más complejo que se ha hecho nunca aquí.

Déjame decirlo a mí:

vas a provocar la ruptura del cristal.

Correcto. Se ha visto muchas veces, pero suele ser un fake,

porque es realmente delicado.

Os explico el proceso. Tenemos un vaso de precipitados.

Sí.

Determinamos cuál es su frecuencia propia,

la frecuencia de resonancia, dándole un golpe.

No te precipites. Bien. ¿De acuerdo?

Eso es un... Un fa sostenido.

Claro. Esto son... Maravilloso.

Esto son 1238 hertzios, ¿de acuerdo? Sí, estaba yo...

Lo que pasa es que en este caso, para determinar con exactitud

hemos de ir a la décima de ciclo,

con lo cual vamos a hacer un barrido que comprenderá dos ciclos.

Y justo cuando llegue el momento el vaso se va a romper,

porque toda la energía del sonido, al ser su frecuencia de resonancia,

la va a absorber.

La estructura cristalina del vidrio se va a romper

y el resultado lo vamos a ver. Sencillísimo. Lo entendería un niño.

Si hay un niño, que nos lo explique. Yo no lo entendí.

Correcto. Nos vamos a acercar.

Venid acá. A los cristales de las gafas

no les pasará nada. No, no.

Es muy complejo. El sonido debe estar muy focalizado.

Debe tener una frecuencia exacta.

Y además debe tener mucha potencia, mucha amplitud.

Vamos a avisar: en casa, bajad un poco el volumen.

Esto va a ser potente. Si tenéis el tímpano sensible,

incluso tapaos un poco las orejas.

En tres, en dos, en uno...

(Pitido)

No se ha roto. Vamos a volver a probar.

Mi tímpano sí, pero...

(Pitido)

Bueno, bueno, bueno.

No está mal, ¿eh? A la primera.

Lo vamos a ver en cámara lenta, porque ha sido tan rápido...

Cámara superlenta. Superlenta.

Vamos a verlo. Tiramos la casa por la ventana.

¡Mira qué maravilla!

Qué barbaridad.

Bueno, cuidadito con los cristales.

Qué maravilla. Mira cómo se ha quedado.

El sonido, el lenguaje hablado,

tiene dos claves: vibración de nuestras cuerdas vocales,

y un medio que necesita la vibración

para poder viajar. El aire.

El aire habitualmente, pero puede viajar por sólido, por líquido...

Donde no puede viajar es en el vacío.

Claro. Me da rabia en las películas de ciencia ficción.

que salgan explosiones y se escuchen.

No se escucharía nada. Lo voy a demostrar.

Os lo voy a demostrar..., actívamelo, por favor,

con estos pequeños despertadores. ¡Oh!

(Despertadores)

Qué recuerdos me trae: "Que no, mamá, que ya voy".

Los vamos a colocar aquí dentro, y...

¿Eso qué es, Dani? ¿Dónde los vas a poner?

Esto es una campana de vacío, ¿de acuerdo?

Una campana de vacío

que nos ha cedido gentilmente Telstar,

que como objetivo primordial... Es para hacer el vacío.

Para hacer el vacío, exacto.

Si te cae alguien mal, lo metes ahí y le haces el vacío.

Estoy rellenando tiempo mientras él rellena la campana de vacío.

Es una paradoja.

Qué malos recuerdos los despertadores.

A mí esta mañana. El sonido es ensordecedor.

Además, si os fijáis, hay un micrófono dentro,

con lo cual, vamos a escuchar en todo momento

si se oye o no se oye.

Adelante, conectemos la máquina de vacío.

Va a sacar el aire que hay dentro. Exacto.

Con el manómetro estamos viendo que el aire va bajando.

La presión atmosférica inicial

se va reduciendo.

Y cada vez se oye menos el sonido.

Se oirá un poco la vibración, porque traspasa a través del metal.

Pero el sonido es mucho más bajo. Se ha caído un despertador.

Uy, se ha caído otro.

Yo creo que ya casi tenemos el vacío total.

Apaguemos la máquina, por favor. Y a ver si escuchamos.

Yo quiero esto para casa. Claro.

Se oye la vibración, pero no el sonido.

Os lo voy a demostrar metiendo aire rápidamente.

Fíjate tú cómo cambia el efecto.

(Despertadores)

Se vuelve a escuchar muchísimo más. Sí, sí.

Por tanto, tenemos el medio.

Que se escuchen los aplausos.

Se quedaron como en cámara de vacío.

Apaga eso ya, por Dios.

Vaya vida nos estás dando.

Te he dicho que el segundo secreto

es la vibración, es el movimiento del aire.

Y te lo quiero enseñar como nunca lo has visto:

a través... del fuego. ¿Vamos a ver el aire moviéndose?

Ah, tienes un truco. ¿Me acompañas?

Vamos allá. Rubén, por favor.

¿Qué es esto? Esto de aquí

es un tubo de Rubens. Ah, pues fíjate, es tuyo.

Te lo puedes llevar. Luego me lo tengo que llevar.

Albert, por favor. Hola, ¿qué tal?

Cuando venía me ha dicho el taxista... Perdona.

Defecto profesional. Vamos a poner...

Es algo muy sencillo y complejo a la vez.

Por un lado entra gas butano.

Por el otro tenemos un altavoz

que hace que el aire se mueva como un acordeón.

Es una onda mecánica.

Y como este gas butano es inflamable, se quema.

Qué bonito. Como te decía,

el altavoz que hay aquí está conectado a un amplificador,

que a su vez está conectado a un micrófono.

Lo que vamos a ver es el movimiento de este aire,

la frecuencia. ¿Me dejas un momento?

Esto es una flauta de émbolo. Una flauta de émbolo.

Hace sonidos muy curiosos.

Este es cuando me dijeron si quería trabajar aquí. Dije:

Y cuando dijeron lo que iba a cobrar...

Espérate, Goyo.

Vamos a verlo más claramente.

Empieza por notas más agudas, Goyo.

Ahí podemos encontrar los nodos...

Hay 12, 13, 14, 15... Vamos a una nota un poco más grave.

(Nota grave)

Hay menos nodos.

Y ahora haz un viaje entre graves y agudos.

El tubo no solo funciona con instrumentos,

sino que también funciona con la voz.

Espera, que tenemos un cantante. ¿Tenemos un cantante?

¿Hay algún cantante? Tenemos una nota más aguda.

¡Ah!

Oh. Que me refería a él, Pavarotti.

A lo heavy metal, ¿no? A lo que quieras.

¡Ah! Sí, sí. Fijaos cómo...

Claro.

¿Alguien tiene un pollo, y aprovechando...?

Un pollito.

De granja, digo.

Cuando... Vamos a subir un poquito la llama

y vamos a recibir con un aplauso a un crack que ha venido con su saxo

para ver el movimiento de las llamas aterciopeladamente.

Aplaudidlo. A ver qué hace el aplauso.

¿Qué tal? ¿Cómo te llamas? Javi.

Se lo ponemos, y vamos, Marc,

a bajar un poco la luz. Que marque un poco las notas.

¿De acuerdo? Adelante. ¿Cada tres segundos?

Sí, tú mismo. A ver cómo sonaría la melodía.

(Saxofón de agudo a grave)

Algún agudillo.

(Saxofón agudo)

Esta escala... Vemos esos nodos... Explícanos.

Esos nodos es el aire que se aprieta.

En ese momento hay una cantidad de gas más alta,

y vemos le dibujo que haría nuestra voz.

En este caso, el sonido del saxo de Javi, en el aire.

Normalmente no lo vemos, porque el aire es transparente.

Pero al tener el tubo encendido,

comprimimos y descomprimimos el gas butano de dentro

para ver el perfil de la onda sinusoidal.

Ah, vale. De acuerdo.

Nos dibuja la onda sinusoidal. Exactamente.

Vamos a pedirle a Javi que se explaye.

Que toque una canción entera. Tírate el rollo.

Y vamos a disfrutar.

El tema es "Blue Monk", de Thelonious Monk.

Bueno, bueno, bueno.

No te quejarás Has provocado llamas con tu actuación.

Igual debíamos escoger un tema más tórrido.

Esto está bonito para llevarlo de concierto.

Esto me encanta.

No entiendo la cosa, pero me encanta.

Pues nada, cuando acabemos la temporada,

te hacemos precio y te lo llevas.

Entiendo que los graves hacen una onda más larga, ¿no?

Con una frecuencia más alta vibra más el aire por segundo.

Con una frecuencia más grave, vibra menos.

Aquí podemos ver la onda en el tubo de Rubens.

Dani, ha estado fantástico.

Has conseguido hacer plástico el sonido.

Que lo veamos con nuestros ojos.

Eso se merece un aplauso, pero hacemos una cosa:

vamos a dar un aplauso. Podéis gritar.

Vamos a ver los vítores, cómo es un gran aplauso.

Yo estoy acostumbrado, pero quiero verlo.

Quiero ver un aplauso enorme. ¡Más, gritad!

Vale.

No sé...

Esto se ha tenido que oír desde fuera de la Tierra.

Pero lo consultamos. Seguidme. Vámonos.

# Se mueve tu cabeza.

# Se mueve tu cuerpo. #

Ven por aquí, Rubén.

No sé si sabes...

que eso es la Agencia Espacial Europea.

Tenemos un equipo de cámaras detrás de Pedro Duque las 24 horas del día.

Vamos a conectar con él. Pedro Duque, ni más ni menos.

Pedro.

¡Pedro! ¡Hola, Pedro!

Está ahí. Pedro.

¡Hola! Hola, ¿qué tal?

Quería hacerte una consulta.

Vivir en el espacio. Es una pregunta que a mí...

¿Qué retos hay para vivir en el espacio?

Para vivir en el espacio, los retos son prácticamente todos.

Vivir en el espacio es en principio imposible

hasta que no pongas una cantidad inmensa

de tecnología y de fiabilidad.

Si queremos... clasificarlo, un reto importantísimo es el vacío.

Como no hay aire, tienes que llevarlo contigo.

Otro reto podría ser las grandísimas distancias

para las comunicaciones. Otro reto es la ingravidez.

Estar en el espacio implica que no notas la gravedad,

y por lo tanto, o bien generas gravedad,

como en las estaciones de las películas, que giraban, etcétera,

o bien te acostumbras a la ingravidez

y además haces los experimentos teniendo en cuenta eso.

Hay un montón de retos, y uno de ellos, de los más importantes,

que no lo tenemos resuelto, es la radiación:

cómo nos protegemos, porque el espacio es bastante hostil

para el cuerpo humano y la mente.

Otros muchos retos tenemos,

como el de volver si vamos a otro planeta.

Es apasionante resolver todo esto.

Bueno, pero es posible superarlos, ¿no?

¿Hay una esperanza en este sentido? Sí.

Seguro que poco a poco resolveremos todo:

la ingravidez, lo tenemos, salir de la Tierra lo tenemos,

el vacío lo tenemos bastante bien controlado...

Y bueno, pues dentro de poco

tendremos resuelto el reto de cómo llegar a otros planetas

y sobre todo cómo volver de ellos. Pues muchas gracias

por sacarme de la duda.

Es muy difícil vivir en el espacio.

Nos quejamos de los sitios donde actuamos,

pero ¿y el espacio? Adiós, Pedro.

¡Adiós, Pedro! ¡Muchísimas gracias! Gracias.

¡Un aplauso a Pedro!

Y no nos queda tiempo para más. No.

Se nos acabó el espacio y el tiempo.

Así que venid conmigo al centro, por favor.

Gloria, Santi, Sarah, nuestro invitado, nuestro youtuber.

Todos, venid al centro. Arremolinaos en torno a mí.

Acercaos, por favor. Cuidadito.

Vámonos. Nos vamos. La semana que viene más.

Órbita Laika. Mañana por la mañana en Facebook

a la hora de siempre atenderemos a vuestras consultas.

Hasta pronto, gracias.

¡Me voy, que me roban el coche!

¡Adiós! ¡Bravo, bravo!

Faltaba la velocidad inicial, y aquí aplico la fuerza de la gravedad.

Esto... yo creo que está.

Yo creo que... ahora sí.

Ahí va. Ahí está.

Sí, señor. Goyo. Goyo.

Que ya lo tengo.

Oye... ¿Dani? ¿Mamá?

  • Programa 5: Rubén Pozo - Lenguaje

Órbita Laika - Programa 5: Rubén Pozo - Lenguaje

12 nov 2017

Rubén Pozo, compositor, cantante y guitarrista, ex miembro de Pereza, habla con la música en ÓRBITA LAIKA. Rubén Pozo aprenderá más sobre "el lenguaje" y la comunicación en un programa donde presentará su nuevo disco "Habrá que vivir" y además interpretará uno de sus últimos temas, "Caperucita feroz".

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