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Órbita Laika - Programa 13: Pedro Duque - Espacio - ver ahora
Transcripción completa

Todos los números son suma de dos primos.

(Suena un teléfono)

Cuatro, uno más dos.

¡Me cago en la leche!

¡Me cago en la leche!

¡Sali!

¡Goyo!

¡Goyo!

¡Dígame! ¡Diga!

¡Ostras! Santi, vamos a ver...

¡Qué vergüenza! ¡Te buscaba!

¡Es el último programa! ¡No nos puedes tener así sin vivir!

Me he pillado este Smartphone. Cada día son más grandes,

tamaño monolito. Oía la voz del espacio.

Monolito, Kubrick, 2001, ya sabes.

Pensé que ibas a hablar de Bilbao. Este es un teléfono de Bilbao, ¿no?

Está bien. ¿Tú sabes eso de los "fablet"

que son "phone" y "tablet"? Pues es un "phonema".

Es un "phone" y pantalla de "cinema".

Que han sacado nuevo. Llevas todo el camino

del último programa para ser un "colaborido",

que es un colaborador despedido, ¿de acuerdo? ¡Tenemos que empezar!

¡Tío, por favor! ¡Vámonos ya! ¿Y el móvil?

El móvil que te lo lleven luego. ¿De fijo?

Vanesa, sígueme a mí, pasa de él, de verdad.

Se mueve tu cabeza,

se mueve tu cuerpo.

Haz que retumben estas paredes,

que tus movimientos se exageren.

Se mueve, te quedas sin aliento,

se mueve como dos animales

dentro de una jaula de metal.

El tiempo se encoge,

y luego se expande

cuando tú bailas.

Mi cuerpo no siente

dolor ni sufrimiento.

Cuando tú bailas.

Ahora sí, comenzamos con "Órbita Laika".

Un programa que no cumple con el teorema de Pitágoras.

Aquí no buscamos sumar catetos, sino muy al contrario,

pensamos en rodearnos de los mejores colaboradores.

Al ser nuestra última entrega, los homenajearé como se merecen.

Empezando por nuestro físico experimental.

Un hombre... Con su cerebro se produjo como un Big Bang

y no ha dejado de expandirse.

Damas y caballeros, amigas y amigos, Dani Jiménez.

(RÍE)

Te quiero. No hace falta que me beses, tío.

Te quiero.

Pero también tenemos una física teórica fabulosa.

Una persona que se llama Cuadrado, pero que tiene un talento al cubo:

Gloria García Cuadrado.

Qué penita.

Se ha acabado... Es el último. Más, habrá más.

Bueno, creo que no me dejo a nadie más. Ningún otro colaborador

que merezca la pena ser homenajeado.

Porque buscamos aunar a los mejores.

Que sí. Santi García, el matemático.

Que sí. Santi García, nuestro matemático de cabecera.

Te he traído una sorpresa, te va a encantar, ya verás.

Sí, pero no me desveles todavía. Espera porque

faltan más colaboradores, sobre todo, uno de lujo

al que hemos estado importunando esta semana.

Eso significa que no hace falta que hable.

¡Pedro! ¿Podemos conectar con él? Ahí está.

Hola, Pedro. Se ve el agujero negro y aquí no.

¡Pedro! ¡Perdona, Pedro!

Hola. (RÍE) Perdona.

¿Qué tal? Sí, hola, ¿qué tal?

Pues nada que estábamos aquí a punto de empezar

el último programa y quería agradecerte

que estas semanas hayas estado ahí aguantándonos.

Hemos estamos molestándote. En fin, queríamos darte las gracias

y decirte adiós como el último programa que es.

De nada, encantado. Pero ¿es la última?

¿El último programa? ¿Ya? Sí, sí.

Pero no nos vamos a despedir así. ¿Cómo?

Espera un momento. ¿Perdona?

¿Qué pasa?

¿Hola?

¿Pedro?

¡Pedro!

¿Qué hace?

¡Atención, damas y caballeros!

(Aplausos)

¡Pedro Duque, qué maravilla, oye!

Lo habrás hecho cuánticamente, ¿no?

Que en "cuantico" lo has dicho... ¿En cuantico...? (RÍE)

Y vosotros dos que lleváis semanas siguiéndole,

sin ir al baño, aguantando... Veo que has hecho bíceps

de llevar la pértiga. Muchas gracias.

Tomaos os respiro, esto no está pagado

y no va a estar pagado, que lo sepáis.

Venga, gracias. ¡Fuerte aplauso a nuestro equipo!

Ven por aquí. Ven.

Está bien que despidas así a tu familia de estos últimos meses,

prácticamente.

Bueno, ya conocerás a nuestros colaboradores

de la pasada entrega.

(Aplausos)

Tome asiento. Aquí, muy bien.

¿Qué os parece la sorpresa, chicos? Me ha encantado, no era la mía,

pero está bien también. No está de más.

La mejor sorpresa.

¿Qué tal todo este tiempo? ¿Qué has hecho en la ESA? ¿Bien?

Pues nada, por allí. Voy bien allí, controlando los satélites

y viendo los planetas, agujeros negros y todo eso.

Lo de cada día.

Lo único... ¡ay va!

Está sofocado, el viaje es largo.

Espera un momentito. Teníamos otro invitado.

¡No me digas! Sí.

(TOSE)

Perdona.

Soy muy sensible a estos productos.

He hecho una serie y una peli. Estoy trabajando más de actor ahora.

Muy bien, la verdad.

Supongo que...

por eso vengo, ¿no?

-Berto, Berto, al final no sales.

¿Vale?

No pasa nada. Si tampoco...

Yo creo que lo llevará bien. Tampoco es tan importante

y teniendo a Pedro. Hombre...

Sí, pero ¿quién era? Nada, era un cómico.

Cómicos en España hay muchos, pero astronautas... o sea...

¿Solo uno? Bueno, pues podemos comenzar

tranquilamente la entrevista.

¿Queréis preguntarle algo vosotros? Esto ha sobrevenido

perdóname, Pedro, pero... No sé... Gloria.

¿Ahora mismo a qué te dedicas? Pues sigo de astronauta

estoy en la lista de personas

que podrían ir a la estación espacial,

si... hubiera suerte.

O si... Sería tu tercera vez en el espacio.

Sería la tercera vez y hago cursos de preparación,

mantener la capacidad.

Y, bueno, el día a día de la oficina pues reviso

los proyectos nuevos,

aparatos de ciencia de la estación espacial,

y bueno pues doy... Lo de cada día.

Lo que hacemos todos los mortales, ¿no?

Organizo las revisiones.

¿Tenéis alguno un cargador de batería de esto?

Siempre pierdo los cargadores.

Tú, Pedro, ¿sueles perder los cargadores o no?

¿Los cargadores? Del móvil, sí.

Pues no, la verdad es que no, tengo un montón.

¿A quién se lo voy a preguntar, a un astronauta...?

Habría que tener cuidado. Los cargadores son importantes,

hay uno para cada cosa.

Avanzamos mucho, pero ¿podrían hacer uno para todo?

Pregunto, lo dejo ahí. Venga va, tomamos nota.

Venga va, a ver, atención.

La batería, ¿cómo la cargamos? Claro.

Atención, os voy a dar tres afirmaciones

y solo una de estas tres es la correcta, ¿de acuerdo?

Venga, la primera.

Podemos recargar la batería del móvil agitándolo,

gracias a la energía cinética que le podemos transmitir.

¿Haciendo así? Sí.

A mí me sale lo de deshacer la última acción.

Venga, voy a por la segunda.

Podemos recargar la batería del móvil con la orina.

¿Con la orina? Y la tercera...

Esperad, primero os cuento las tres y luego me dais vuestra opinión.

Y la tercera, podemos aumentar, cargar hasta 10 minutos

la batería del móvil si lo sumergimos

un minuto en zumo de limón. Venga.

¿Qué creéis? El mío no lo vas a sumergir

en zumo de limón. (RÍE) El tuyo no.

El tuyo es el espacial. Yo pongo zumo a todo.

A ver... ¿Y ponerlo dentro de la nevera?

Se decía que las baterías recuperan un poco de carga.

Yo lo que creo que podemos hacer es coger un zumo de limón,

agitarlo para hacer un cóctel, ya agitaríamos, bebérnoslo

y luego orinarle al móvil, ¿no? (RÍEN)

Has combinado las tres posibilidades.

Eso iba a decir. Magistralmente.

Pues la respuesta es a través de la orina.

Y esto es posible gracias a unos dispositivos

que se llaman células de combustibles microbianas.

En realidad, son unos dispositivos que tienen dentro unos microbios

capaces de nutrirse, de metabolizar el producto de deshecho

como la orina y descomponerla en oxígeno, agua, nitrógeno

y en una corriente de electrones que se utiliza para cargar

el dispositivo móvil en concreto. En este caso, el teléfono.

Brutal. Pero, fijaos,

esto es algo que parece banal,

pero en una estación espacial, por ejemplo,

pensad que es un hábitat aislado. Por tanto, cuanto mayor grado

de reciclabilidad tengan sus sistemas y, en particular,

los productos de deshecho de la tripulación,

como el dióxido de carbono, más grados de libertad tenemos, ¿no?

Vosotros, en la estación espacial, ¿cómo hacéis para reciclar

los productos de deshecho, en general?

Hay que reciclar lo más que puedas. Claro.

Cuando estás en un ambiente que es cerrado, por lo tanto,

cuanto menos recibas de fuera, mejor.

Pero la Tierra también es cerrado, así que, al final,

tenemos que hacerlo todos. En la estación espacial

reciclar la humedad del aire acondicionado,

se filtra, se pasa para que la vuelvas a beber.

Todo esto es necesario. Con la orina, se recupera

el agua que está en bebida dentro.

Esto que decías es un experimento de la Universidad

de Glastonbury, del Oeste de Inglaterra, creo.

Sí. ¿Hay algo en España

de esta tecnología? ¿Hacemos algo de esto?

Te referías a que existen unos dispositivos

que, de hecho, ya son de uso comercial,

que se utilizan en el Festival de Música de Glastonbury,

en el Reino Unido, y allí han instalado unos dispositivos

que reciclan la orina en los urinarios públicos

de este festival.

Y es una aplicación comercial.

Sí, la estamos viendo. Déjame que me recargue.

Pero es interesante que no solo hemos llegado

al nivel tecnológico de poder reciclar la orina,

también en el caso de tripulaciones

de muy larga estancia en el espacio, como, por ejemplo, misiones a Marte,

estamos trabajando ya en sistemas. Hay uno aquí en España,

en la Universidad Autónoma de Barcelona.

El Melisa, de la Agencia Espacial Europea,

que es un biorreactor, Es un nombre muy sugerente.

Biorreactor. A través de diferentes bacterias,

va reciclando todos estos productos de deshecho de una tripulación:

dióxido de carbono, orina y defecaciones incluso.

Sí, lo estamos viendo aquí.

Los convierte en productos útiles

para la tripulación, ¿verdad, Pedro?

Oxígeno, agua, incluso una comida,

un tipo de alga. El Sistema Melisa lo tenemos...

Sí, el Sistema Melisa lleva bastantes...

Esto es en la estación espacial, todavía no está allí arriba.

De momento está en planta piloto, ¿verdad, Pedro?

De momento está en planta piloto.

Se cogen los residuos, se pasan por unas bacterias,

después por otras, unas algas... Hay uno, dos o tres...

diferentes botes por los que se pasa el producto

y, al final, pues...

La idea es cultivar.

Y cultivar, si se puede, verdura, lechuga o lo que sea.

Mientras tanto, se usa el alga espirulina.

¿Es alga espirulina?

Espirulina, efectivamente.

Bueno, se puede comer, no está muy buena.

No es una paella valenciana. Mientras tengamos un sitio

donde cultivar, de momento, la espirulina.

Es fascinante porque permite muchas cosas,

eufemismos como:

"Me voy a recargar la batería del móvil" para ir al baño.

Yo propongo que lo hagáis al revés,

que la orina, vosotros los científicos,

y el experimental, la transforméis en cerveza.

Eso sí sería útil para las largas. Es complicado.

No me lo cuentes. Pero escucha.

Sin intentar desanimarte, tengo un titular que mejora

las células microbianas, las algas. Imposible. Sorpréndeme.

¡Ay, Goyo! ¿Me dejas a mí que...? Que iba a decirlo yo.

Vale.

Venga, tío. Joder.

Porque es el último programa, te voy a dar el iPad,

que es lo que hace que parezca que sé algo.

Venga, a ver.

Atención. A ver.

"Los científicos pueden localizar

colonia de pingüinos gracias a las manchas de caca

que se ven desde los satélites". Me tenía que tocar esta a mí.

Es que esto es un escarmiento.

Ya no hay presupuesto para guionistas.

Explica eso, anda.

En serio, ahora en serio. Esto ha servido para detectar

hasta diez colonias de pingüinos emperador

y el efecto del cambio climático en sus asentamientos.

Esto son imágenes de satélite que consiguen localizar

hasta 40 centímetros.

40 cm no es eso, está claro, Santi.

Desde hasta 400 km de distancia.

Y ahí es donde están los pingüinos vistos desde el espacio.

O sea, que no nos gastamos dinero en ver cacas,

sino que tiene sentido, una aplicación.

Si alguna vez

os entra un apretón en el campo, ya sabéis que esto puede ser.

Pensad, de hecho, que gracias a la observación de la Tierra

a través de satélites, tenemos un punto de vista privilegiado

del planeta, como decía Pedro, de un ecosistema cerrado.

Sí, claro. Vosotros desde arriba tenéis la capacidad de controlar

todos estos cambios como en un laboratorio,

como quien observa. Sí, hay diversos satélites

que observan la Tierra de diferentes maneras.

Esto parece ser un satélite óptico de alta resolución que, usado así,

se utiliza para la ecología en este caso,

pero se suele utilizar para muchas cosas.

Si ves hasta 40 cm, tú puedes controlar

si tu hijo está yendo al instituto o no.

No puedes saber cuál de los niños es el tuyo.

Todavía.

Ah, ese es el problema. Cómo distinguimos,

porque esto me imagino que tendrá su dificultad.

El valor de la imagen por satélite es evidente.

El valor es intrínseco en la metodología.

Pero el comprobar esta imagen no es fácil.

Hay que entrenar la imagen para saber si es una cosa u otra.

Por ejemplo, vamos a jugar a una cosa muy sencilla.

Voy a poner unas imágenes, necesito...

Vamos a hacerlo con el reto del público.

Vamos a hacer con alguien... Venga.

Coge a un espectador, lo explicas y luego cogemos un espectador.

¿Qué es lo que quieres hacer? Vamos a diferenciar la imagen

de un satélite, una imagen por satélite de alta resolución

con un microscopio de alta resolución.

Veréis que son muy similares

y lo verá alguien del público inocentemente.

Venga, escoge. Por ejemplo, tú.

(Aplausos)

¿Has caído bien? Sí.

Por favor, ¿cómo te llamas?

Rocío. Rocío, lleva el micrófono.

Te beso yo porque soy el del concurso.

Bueno, bienvenida. ¿Has aterrizado bien?

Sí, perfectamente.

Se hace de ida y vuelta. Y si no, Pedro te enseña.

De aterrizaje sabe mucho.

Esto se reta al público. Jugaremos a un juego muy simple.

Diferenciar una imagen por satélite o microscopio de alta resolución.

¿A qué te dedicas, Rocío? Soy periodista científica.

¿Periodista científica? ¡Qué maravilla! Pillarás, claro.

Vamos a probar. Vamos a ver la primera imagen

si es microscopio o satélite. ¿Tú qué piensas?

¿Satélite o microscopio?

Microscopio. Microscopio.

Es complicado, ¿eh?

Yo lo sé porque soy muy listo. Sí, claro.

Es complicado. Piénsatelo bien.

Vamos a hacer una cosa. Vamos a pulsar al público.

¿Qué decís microscopio o telescopio? ¡Eh, eh!

Se ve la solución. ¡Chivatos!

Se nos han chivado. Es la Isla del Trocadero.

Tiene demasiado perfectas las formas para que...

Es la Isla del Trocadero, que está en la Bahía de Cádiz.

Aquí tienes... Se ven los barcos, ¿no?

Y la arena que se expande.

Vale, ¿hay más, Santi? Hay más. Vamos a la segunda imagen.

Isla del Trocadero. ¿Microscopio o satélite?

Vamos a verla.

Ahí está. Parece arte, ¿verdad?

A ver, a no ser que sea muy... Hombre, parece microscopio, pero...

Parece microscopio. Resolvemos. ¿Tú piensas que es microscopio?

Sí. Efectivamente.

Microscopio electrónico que corresponde a la superficie

de monocristal de sulfuro de estaño, material semiconductor

que se estudia para desarrollar nuevas células solares. Muy bien.

Llevas un punto. Bien.

Esto es de un certamen

de divulgación científica de FOTCIENCIA.

FOTCIENCIA y es el ganador, la imagen ganadora del año...

Enrique Rodríguez, 2011. Efectivamente.

Vamos con la última imagen. ¿Microscopio o satélite?

Esta es complicada, ¿eh?

Bonita también.

Yo diría microscopio, pero... Dirías microscopio, pero...

también dice que tiene razón. Y es de microscopio, efectivamente.

Se pueden filtrar 200 litros al día.

Brillante. Está muy bien. Está muy rico...

Y está bueno. Muchas gracias.

Le vamos a dar un premio, por favor. Claro, por favor.

Tienes ahí una fabulosa camiseta... Muchas gracias.

Gracias.

Y yo me voy a preparar una sorpresa.

Voy con Rocío. Ahora verás.

Venga, muchas gracias.

Ahora que se ha ido Santi, ya podemos hablar de cosas serias.

Venga, Dani, va. ¿Qué quieres?

Quiero hablar de los premios Ig Nobel.

Hemos hablado en algún programa de "Órbita Laika".

Ya sabéis que los premios Ig Nobel los da la Universidad de Harvard

un poco antes de los premios Nobel.

Son premios sobre investigaciones científicas,

pero que, aunque sea publicado en revisas de impacto,

revistas serias con citas, etc., parecen absurdos.

Sí, pero tienen un sentido científico.

Claro, claro. Tiene ese carácter

cuanto menos exótico y llamativo. Exactamente.

El premio del 2016 se lo dieron a, creo que lo digo bien,

Yerashi Yachuri. Espera que lo tengo aquí.

Y Guikati Kitahao. Ni una.

¿No?

Atsuki Higashiyama. ¿Higashima?

Y Kohei Adachi. El de la izquierda.

Yo lo he conocido, pensaba que...

Los investigadores japoneses... Por los ojos.

Por los ojitos, sí.

Los investigadores japoneses trabajaron precisamente en esto,

en cómo cambian nuestra percepción al ver las imágenes invertidas,

al revés. Hola, Dani, hola.

Quieres decir cómo ve la percepción de lo que nos rodea.

Exactamente. Cómo cambia la percepción de las longitudes,

de los volúmenes cuando miramos al revés.

Esto lo hacemos en televisión,

hay que hacerlo llegar a la gente en casa.

Que se giren. No vamos a hacer que la gente...

Tampoco podemos decir que giren las teles. Más sencillo.

José, ¿giras la imagen para que la gente vea

cómo cambia la percepción? Muy amable. Giramos la cámara.

(GRITAN)

(Aplausos)

¡Qué mal lo he pasado!

Sabes que a mí lo que me van son los experimentos

y teniendo al gran Pedro Duque, que él sabe mucho.

¡Qué aburrido! Has perdido el horizonte

en el espacio tantas veces. Os aburrirá este cambio

precisamente. Es importante adaptarse

cuando pierdes la gravedad.

La conclusión del estudio...

Detrás de vosotros. Acompañadme.

Creía que había que ir a algún lado. Sí, has hecho bien.

La conclusión del estudio es que cuando estamos

en posición invertida... Sí.

nuestra percepción de las distancias

y los volúmenes cambia.

¿De acuerdo?

Por tanto, vamos a hacer un pequeño experimento

para comprobarlo. Es un juego, no un experimento de verdad.

Pero vamos a jugar. Cuando nosotros

lanzamos una pelota, nuestro cerebro está aplicando

el Teorema de Pitágoras. Midiendo la distancia

entre los dos ojos, calculamos la distancia

al volumen aproximado y yo marco, bueno...

A ver. Has calculado como yo te diga.

He calculado mal. A ver, a ver.

Tiro yo, que soy Juan Carlos la bomba Navarro.

No. Somos malísimos.

¿Puedes probar a ver qué tal se te da?

¡Ahora, ahora! El baloncesto.

¡Bien! ¡Ya era hora! Está claro.

Más o menos. Está claro que él es un astronauta

y otros trabajan en la tele.

Vamos a darle ese giro.

Vamos a pedir a Pedro y Goyo que os deis la vuelta.

Sí.

Voy a mover eso para que perdáis un poco la sensación

de distancia. ¡Qué trilero eres!

Hay un poco de dificultad biomecánica.

Es diferente el lanzamiento. Cógela.

Vamos a comprobar que es más difícil, ¿de acuerdo?

Por tanto, poned la cabeza entre las piernas, giraos.

¿Aquí mismo, ya? Voy a mover esto un poco

para que perdáis la noción de la distancia.

Esto es como en el fútbol americano.

¡42! ¡87! Espérate, espérate.

Vale, cuando queráis.

¡Fuera!

Tira, tira.

Ay, ay, ay.

Volved a tirar otra.

Pedro es un crack, por supuesto.

Espera.

No hay manera. Ay, no doy una.

Te la está poniendo más cerca.

Pedro, ¿cuando estás en el espacio, tiene sentido

hablar del derecho y revés?

Más que nada, el problema es que cuando tiras una cosa,

sin saberlo, estás calculando la parábola que va a hacer

por efecto la gravedad. Así la tienes que calcular al revés.

O sea que, así, la calcula la mano sola

y así la tienes que pensar. Porque es la biomecánica

de nuestro cuerpo más la percepción de la realidad.

Una de las cosas más difíciles en ingravidez,

por ejemplo, en un avión de vuelo parabólico, es

saltar correctamente, porque tú cuando saltas a un lado

siempre tienes la gravedad, entonces saltas para arriba y ¡bam! al techo.

El trabajo de astronauta es como el de actor de cine erótico,

unos días arriba, otros abajo, sin saber dónde.

Vamos a cambiar. Gracias, Dani. Gracias por este experimento.

¿Sarah? ¿Sarah?

Pues no está. ¿Sarah?

No está. Evidentemente, no está.

(GRITA) ¿Qué es eso que se escucha?

Ah, vale. Está disfrutando del cacharrito de realidad virtual.

En una de las conexiones te vimos con unas gafas de realidad virtual

para experimentar con niños, ¿no?

¿Usáis realidad virtual, las gafas, para cosas científicas?

Cada vez más. La verdad es que... (SARAH RÍE)

que muchos años antes de que existiera, ya se utilizaba

para prepararte los paseos espaciales.

Sarah. ¡Sarah! Es que estoy por dejarla aquí todo el programa,

pero atada. ¡Sarah! ¡Sarah!

Esto es para trabajar científicamente, no para...

¿No tenías que estar con nuestro invitado?

Hola, Goyo. Sí, hola.

Hola, Pedro. -¡Hola!

¿Has visto qué imagen teniendo a Pedro enfrente?

Estoy temblando. Es que, perdona,

Es que nos pusimos a jugar ahorita Martí y yo mientras esperábamos.

No veo a Martí. Te veo a ti. A Martí no lo veo.

Ay, Martí, ven. Que está jugando. Martí. Martí.

Hola. Martí Montferrer, ¿no? Sí, de CdeCiencia.

De CdeCiencia. ¿No tendrías que hacerlo dentro?

Bueno, ahora vamos a hablar.

Vamos a hablar de cosas interesantes. Vente, vente. Cuéntame.

Pues este es el reducto de Sarah Nichols.

Bienvenido a mi caravana.

No os presenté. Sarah, Pedro. Pedro, Sarah.

Hola, ¿cómo estás? -Hola, encantada.

Estoy temblando.

Es la responsable de redes.

Nosotros hacemos un programa en televisión, ellos hacen redes.

Madre mía, qué moderno todo. ¿Verdad? Estamos avanzadísimos.

No voy a tocar nada. Y siempre tenemos algún youtuber,

algún divulgador youtuber o alguien que en redes

se dedica a divulgación científica. En este caso es Martí.

¿No te da miedo hablar de espacio

teniendo aquí a Pedro Duque?

Bueno, intentamos...

Nos complementamos, creo yo, e intentaré hacer lo mejor posible

para reflejar lo que creo que une más a la humanidad,

que es la exploración espacial, que es una causa bonita.

¿Crees que la gente se preocupa por la exploración espacial?

Me encanta, ¿eh? No creo que esté preocupada,

pero creo que refleja muy bien cómo nos unimos todos

en grandes proyectos como la exploración espacial.

Ahí me has puesto en mi sitio.

Es una forma de que la humanidad trabaje en ese tipo de proyectos.

Seguro que será interesante. Lo podemos seguir en redes.

Ahora cuando salgan y sigan con el programa,

nosotros aquí vamos a empezar una charla, una plática

de exploración espacial y el futuro del universo.

Es una forma fina de decir que nos marchemos.

No, no. Se pueden quedar.

No, si Pedro está acostumbrado a este tipo de espacios.

Como en casa. Sí, casi ni quepo.

Es como aquella rusa... Cuidado con tu cabeza,

que todos los invitados se pegan.

Tengo un problema. No sé si se ve... Mira, mírame.

Es que me encajo. La gente me dice en casa: "Pero ¿tú cuánto mides?".

Menos que esta caravana. (RÍE)

Vámonos, Pedro. A pasarlo bien.

Qué sensación de opresión.

Hasta luego. Tú estás acostumbrado, pero yo no.

¿Qué es eso? Perdona un momentito.

Pedro, sígueme, que no entiendo qué es esto.

Santi, ¿qué es esto?

Santi. Goyo, mírame.

Vamos a ver, Santi. Mira qué te he preparado.

A Pedro le va a encantar. Pero vamos a ver, tío,

dime, que no has atracado la ESA aprovechando que teníamos a Pedro.

Dime que te has hecho fallero o algo.

Me he traído esto y claramente es un cohete espacial.

Y es español, el primer cohete espacial español

y es en Teruel. Existe el cohete y Teruel, las dos.

Pero ¿español hecho en España? Mira, te voy a presentar.

Raúl Torres y Raúl Verdú.

Son los fundadores de la empresa PLD Space

que pertenece al parque científico de la UMH, mi universidad.

Es muy importante. Vale, vosotros construisteis esto.

El cohete lo construisteis vosotros. Sí, correcto.

Tenemos una compañía de lanzadores y nuestro primer cohete

es este y estamos avanzando en el desarrollo de un programa...

Perdona un momentito. Esto es un cohete, Kim Jong-un.

También tenemos nosotros nuestro cohete español.

Espacial, espacial. Da igual, da igual.

Tú tienes el padre de los cohetes, nosotros el cuñado.

Es por ponerlo en su sitio. Es verdad, es verdad.

Trump también, que va por los dos, que no tomamos partido.

Vamos a ver, entonces, Raúles. Como los Manolos.

¿De dónde sois, por cierto? Somos de Elche.

Elche se conocerá, aparte de por las palmeras y las rotondas,

por los cohetes. Correcto, eso es.

Y cuando decidís hacer una empresa,

cogéis las pagas de vuestros padres, porque sois dos críos,

y con ese dinero,

"Que vamos a hacer una empresa para hacer cohetes".

Sí, en el año 2011 decidimos fundar PLD Space

básicamente con la paga semanal que teníamos y, bueno,

empezamos Raúl y yo y seis años después somos

30 empleados en Elche y 12 en Madrid.

Bueno, ¿podemos darle un aplauso a esto, de verdad?

(Aplausos)

Vamos para dentro. Espera, espera.

Una última pregunta. Me imagino que no habrá sido fácil

abrir una empresa aeroespacial en ninguna parte,

pero me imagino que competir con Space X y estos grandes...

¿Vosotros en España habéis tenido problemas?

Sí, ha sido durísimo, pero gracias a nuestro trabajo

hoy tenemos apoyo de instituciones como la Agencia Espacial Europea,

multinacionales nacionales y soporte a nivel inversión

y técnico de todo el mundo. Estamos orgullosos, la verdad.

Estáis en la Comunidad Valenciana, dices: "Que quiero hacer cohetes",

lo primero que piensas es cohetear, ¿no?

De hecho, una de las cosas que más nos ha costado fue

educar a la gente de que haríamos un cohete,

pero no era un cohete para las fiestas de los pueblos,

sino un cohete espacial.

Cuando se lance, decís lo de "¡Senyor Pirotecnic!".

Eso, cuando lancéis el cohete, podéis invitar a alguna fallera

a que diga: "Senyor pirotècnic, pot començar la mascletà".

¿Cómo lo ves? ¿Los conocías, verdad?

Lo veo muy bien, los conozco. Hay que decir que, por supuesto,

el cohete está en desarrollo, pero los motores cohete

que estos señores han desarrollado usando tecnología

de empresas auxiliares españolas de todo el entorno

funcionan perfectamente, están dando muy buenos resultados.

Existe en Teruel un banco de pruebas de cohetes

que están contratando ya desde Alemania

y que prueba que la tecnología funciona

y, bueno, lo que queda ahora, digamos, es volar.

Hay un vídeo, no sé si lo estamos viendo.

Yo me he ido a Teruel precisamente y os presentaré lo que conocí,

pero mientras, vamos para dentro. Vale, dentro vídeo.

Vemos el vídeo y cómo trabajáis. Fuerte aplauso para ellos. Vamos.

(Aplausos)

Parece que soy el último hombre en la Tierra.

La Tierra ha dejado de ser un lugar seguro.

Tendré que escapar de aquí.

"Houston, we have a problem", dijo Jack Swigert en el Apolo 13.

¿Podría ser la próxima frase épica en el espacio en español?

Yo no soy Will Smith y no tengo mi perro por aquí,

solo tengo una salida. He venido a Teruel, que sí, existe,

a PLD Space, la empresa del sector espacial española.

Parece que lo de lanzar cosas al espacio

ha dejado de ser solo cosa de la NASA.

Raúl Torres, ¿qué tal?

Por fin te encuentro, eres mi salvador.

Esto es el apocalipsis, quiero salir de la Tierra.

Eres un ingeniero de 30 años que quiere competir con la NASA.

Sí. Pero una pregunta seria...

¿estás loco? Ya no tanto.

¿No es una locura? No, ya no.

Me dijeron que la empresa empezó con cuatro trabajadores.

¿Ahora cuántos sois? Ahora somos 30

y dentro de poco están ofreciendo llegar hasta un total de 60

para lanzar nuestro primer cohete al espacio.

Llévame al espacio, que esto no es lugar seguro.

Vamos. Antes llevabais los cafés,

llenabais el depósito... Todo, hacíamos de todo.

Estamos en la Misión Control. ¡Cómo me gusta a mí una pizarra!

Esto es la Tierra. Aquí tenemos España, estamos en Teruel.

Existe. Que Teruel existe.

Por definición. Correcto.

Yo tengo entendido que la gravedad es una fuerza de alcance infinito.

Aquí hasta el centro de la Tierra tenemos la fuerza que nos atrae,

pero la intensidad mengua respecto a la distancia al cuadrado.

Para poder ponerte en órbita,

hace falta una velocidad de 8 kilómetros por segundo,

aproximadamente, en torno a 8 km por segundo.

Por ejemplo, una bala, ¿a qué velocidad va?

Iría diez veces más lenta de lo que podría ir un cohete.

Ostras. El cohete despegaría

de su base de lanzamiento

y saldría de la atmósfera, intentaría tumbarse

para coger velocidad horizontal, se pondría en paralelo a la Tierra.

Si el cohete no es capaz de inyectar en órbita a él mismo

o a su satélite, se hace un vuelo suborbital.

Consiste en subir, estar arriba en el espacio durante un tiempo

y luego volver a la Tierra. Es como una montaña rusa,

el momento que está subiendo y vas a bajar,

pero hay unos segundos o un milisegundo casi...

En el momento de caer, estás en condiciones de casi ingravidez,

en el espacio estás en microgravedad.

Se hace investigación, pruebas y ahí estáis vosotros.

Correcto. Arion-1 será el cohete que permita lanzar cargas

a esas condiciones.

¿En qué fase está el motor? Es una versión intermedia

entre el primer motor en 2015 y el último que probamos hace poco

y lo traemos a Teruel porque seguimos mejorando

la eficiencia de la combustión, inyección de combustible,

y esta semana tenemos una campaña de ensayos.

Esto me han dicho que se pondrá a una temperatura...

Sí, la temperatura de la cámara de combustión es la mitad

de la temperatura de la superficie del Sol, unos 3.000 grados.

Mira, Raúl, es mi primer cohete. Estoy nervioso,

pero creo que...

¿Es el tuyo? Este fue mi primer cohete.

¿A qué distancia lo lanzaste? Hasta un kilómetro.

¿Un kilómetro? Ya verás.

Ahí va.

(RÍE)

Bueno, no ha salido.

Llegó el momento y la posición. Vamos a hacer el ensayo de motor.

Chicos, ¿tenéis algún grito de guerra en plan:

"¡Hasta el infinito y más allá!"? No. "T" menos 20.

T menos 20. Venga, pues dale.

T menos 20, contando.

Cinco, cuatro,

tres,

dos,

uno...

Ignición.

¡Vamos ahí! Sí, señor. Ahí va.

Vamos, vamos ahí. Sí, señor.

Buen trabajo. Lo he hecho todo yo, pero bueno.

Está bien.

¿Estamos solos en el universo?

¿Tendremos que ir a otros planetas a encontrar la salvación?

Esto puede ser un pequeño paso para la humanidad,

pero un gran paso para la ciencia en España.

Estoy todavía con esto de tener cohetes en España.

Empieza la época en la que todos los tendrán.

Bueno, no sé. Esto, desde luego, está en otra área

de los cohetes que llevan gente y seguro que lo consiguen.

¿Qué tal, Gloria? Traes una manzana.

Nos vas a hablar de Newton o de Guillermo Tell.

Aunque bien pudiera ser esta la manzana de Newton,

con el permiso de Sir Isaac Newton,

hoy va a ser la manzana del humilde gusano,

porque hoy os quiero hablar de agujeros de gusano.

Menos mal. Pensé que decías "humilde gusano" por mí.

No te menosprecies tanto.

Imaginad que sobre la superficie de esta manzana

transita un humilde gusanillo.

El gusano para ir de esta zona de la manzana a esta

tomaría este camino, pero, Esteve, por favor,

el gusano solo conoce la superficie de la manzana,

las dos dimensiones de su superficie.

Gracias.

Pero si pudiera tener acceso a una tercera dimensión,

la que atraviesa la manzana.

Coge el metro de la manzana. Coge el metro de la manzana,

Entonces podría cavar un túnel,

podría formar un túnel

y conectar estas dos regiones de la manzana de forma más corta.

Esto sería una analogía para explicar, introducir

qué sería un agujero gusano.

Serían túneles por el espacio-tiempo

que conectan regiones diferentes del universo

o que incluso podrían conectar universos diferentes,

si estos universos existieran, que esto no lo sabemos aún.

El nombre "agujero de gusano" procede de esta analogía

entre la manzana y el gusano, que se le atribuye a John Wheeler.

Bueno, supongo que habréis visto, son unos recursos, estos atajos

por el espacio-tiempo... Pregunta.

Nosotros tenemos agujeros negros, se supone que los tenemos.

Entonces, tendrán un agujero de salida. ¿Adónde van?

A eso iremos ahora. Vale, vale.

Estos atajos por el espacio-tiempo son muy atractivos,

son muy sugerentes.

Se han usado en muchas series de televisión

como "Stargate" o películas como "Contact" o "Interstellar".

"Interstellar" sobre todo, ¿no? En el contexto de "Interstellar"

se plantea también el reto que supone

una misión de larga duración a otras estrellas,

el reto psicológico que supone para una tripulación.

Pedro, supongo que vosotros también

de cara a misiones tripuladas a Marte,

¿integráis en vuestra rutina de entrenamiento esta parte

de entrenamiento psicológico?

Bueno, si estás muchos meses dentro de la estación espacial,

pues tiene una cierta carga. No sales nunca del trabajo

ni para comer, ni dormir, ni para un paseo.

Entonces, sí, la gente...

Sobre todo, hacemos mucho hincapié en la etapa de selección.

No se lleva a cualquiera.

Tiene que ser gente con mente moderada,

que se lleven bien con las personas, que sean...

Que haya compatibilidad también entre la tripulación.

Nuestro público es muy tranquilo, míralos.

Sobre todo en ese sentido,

porque es difícil preparar a la gente para algo como esto.

¿Cómo lo haces? ¿Los metes seis meses en un barco?

Entonces sería ideal, has dicho "Stargate",

recuerdo una película y una serie que lo que hacían para viajar

era una puerta. Eso es mejor, ¿eh?

Lo de la puerta. Es más cómodo.

En un momento. Hasta ahora, esto sabemos que,

además de ser un recurso cinematográfico,

lo que sabemos hasta ahora es, y esto es menos conocido,

pero son soluciones matemáticas. Existen matemáticamente.

Son soluciones de ecuaciones de Relatividad General de Einstein.

Se les llaman por eso "Puentes de Einstein Rosen",

por los físicos que trabajaron en estas soluciones.

También hay otro físico que trabajó en ella hace 19 años,

pero a este no se le reconoce.

Tenía un "community manager" peor y no le recordaba.

Son injusticias de la historia de la Ciencia.

Pero es muy importante, quiero hacer hincapié,

es muy importante diferenciar

entre la posibilidad matemática y la posibilidad física.

Por ejemplo, si yo os planteo: X al cuadrado = a 4,

todos recordamos que tenemos 2 soluciones matemáticas posibles:

X más 2 y X menos 2.

Pero si yo os digo que X tiene que medir una longitud,

por ejemplo, como una regla,

rápidamente decimos que la que vale es X más 2, ¿no?

Porque no podemos medir longitudes negativas.

Esta es la diferencia básica entre matemáticas y física.

Las matemáticas son un lenguaje potentísimo,

lo utilizamos los físicos, pero la física tiene que ir

siempre a la naturaleza de su exosistema, ¿de acuerdo?

Exacto. Entonces, bueno,

sabemos que matemáticamente son posibles,

que ya es mucho, pero sabemos algo más.

¿Qué sabemos? Esteve, Francesc, por favor,

entrad nuestra puerta interestelar.

¡Mira! Nuestra Stargate.

(Aplausos)

Bueno, pues con esta imagen mental del gusano cavando su túnel

por el interior de la manzana, vamos a ver...

Espera, déjamela antes, porque estoy sufriendo.

No por ti, que te veo muy ducha. ¿Puedes venir, por favor?

Es que tiene que tomar cinco comidas al día

y no ha merendado. Toma. Gracias.

Nada, hombre. Bueno, guárdanosla, por si acaso.

Bueno, venid conmigo. Lo primero que vemos es que necesitamos

una zona de entrada y una de salida, ¿de acuerdo?

Esto sería técnicamente las "Bocas del agujero del gusano".

Entonces, físicamente las podríamos materializar

por un agujero negro, como sugerías antes,

por el que entraríamos,

y un agujero blanco por el que saldríamos.

No se sabe adónde. A nuestro universo o a otro.

A otros si existieran.

Entonces, para recordar, un agujero negro es un objeto

que se forma si se colapsa suficientemente la materia

y de él nada puede escapar, ni la luz, de ahí su nombre.

Sería como unas grandes cataratas del espacio-tiempo

que arrastran hacia ellas todo el agua,

todo el espacio-tiempo que hay a su alrededor

y cualquier barquita que esté en el espacio-tiempo que se acerque

suficientemente a estas cataratas, caería en ellas.

Y el agujero... Es más, como un remolino, ¿no?

De estos de los ríos.

Un remolino que te absorbe.

Y luego... Bueno, importante:

un agujero negro

no es solo una solución matemática, sino que sabemos que existe.

Lo hemos detectado en la naturaleza y, de hecho,

hay uno en el centro de nuestra galaxia, ¿de acuerdo?

¿Y el agujero blanco?

El agujero blanco existe matemáticamente,

aún no lo detectamos en la naturaleza,

y es también una solución de las ecuaciones de Einstein

y, de hecho, es una simetría del agujero negro.

Si el agujero negro se lo traga todo, el agujero blanco

lo escupiría todo, como una gran fuente surtidora

de espacio-tiempo, ¿vale?

Ya tenemos los dos ingredientes principales.

Necesitamos el tercero, que sería, venid conmigo,

sería la conexión, ¿de acuerdo?

Es importante decir que en los agujeros de gusano

hay muchas inestabilidades. Comentaremos solo una de ellas,

que es la vinculada a este tercer ingrediente,

al túnel que conectaría las dos bocas.

Este túnel, si nos acordamos del caso del gusano,

transcurriría por otra dimensión del espacio-tiempo.

Igual que el túnel que cava el gusano en la manzana,

va por el interior de la manzana.

Nosotros seríamos hormigas que están por aquí

y este túnel nos daría acceso a otra dimensión, ¿vale?

Técnicamente se llama "Garganta del agujero negro",

del agujero del gusano. Tampoco es un nombre

especialmente complicado, ¿de acuerdo?

Evidentemente, quien inventa esto va a las soluciones prácticas.

Boca, garganta... Entonces, lo otro, si seguimos la lógica,

sería boca, garganta, tracto...

Boca. Otra boca.

Entonces, parte importante, si queremos pasar

por el agujero de gusano, tenemos que mantenerlo abierto

y aquí está una parte complicada.

Para mantenerlo abierto, necesitamos un tipo de materia

que es diferente a la ordinaria,

diferente a la ordinaria porque tiene energía negativa

mientras que la materia habitual tiene energía positiva.

Por eso, porque es diferente a lo ordinario,

lo llamamos "materia exótica".

Aquí tenemos nuestra materia exótica particular.

Esteve, por favor. Francesc.

Francesc y Esteve, exóticos.

Sí, la verdad es que ya sin camiseta lo son bastante, ¿verdad?

Bueno, mirad, pues si quisiéramos

atravesar el agujero de gusano, necesitaríamos

meter dentro materia exótica. Así que, por favor...

Aquí.

Espero que os hayáis despedido.

Ellos serán nuestra materia exótica particular.

Por favor, Pedro. ¿Esto es una solución matemática

que existe si metes una cosa que no existe?

Si metes una cosa que matemáticamente existe,

pero físicamente no la hemos encontrado.

Voy a entrar. Soy bastante exótico con esta camisa.

Yo casi menos. Entonces, ¿qué haríamos?

La materia exótica, el papel que hace es mantener

desplegadas las paredes de la garganta,

el agujero de gusano, porque tenderían a colapsar.

Son inestables.

Entonces, así tendríamos un sistema de metro cósmico particular

por el que entraríamos por una puerta

de nuestro metro cósmico

y saldríamos por otra puerta del metro cósmico

o a otra zona de nuestro vecindario galáctico

o de otros universos.

Se me ha pasado volando el tiempo. Bueno, y el espacio.

Mucho mejor que estar 20 años en una nave espacial.

Curioso. A lo mejor no estamos

en esta temporada y estamos en la que viene,

porque, no sé. Estábamos hablando del espacio.

Bueno, lo interesante también es que la mecánica cuántica

contempla que estos agujeros de gusano podrían existir

a escalas ínfimas, microscópicas,

ya a nivel de lo que se llama la "espuma cuántica",

que estarían creándose y destruyéndose continuamente

dada su inestabilidad.

Y, entonces, la base también para muchas de estas películas

se teoriza que una civilización avanzada

podría tener acceso a los agujeros de gusano microscópicos,

agrandarlos a escala macroscópica, en la nuestra, para que pasemos,

pase una nave, no sabemos cómo,

y, entonces, lo estabilizarían con esta materia exótica.

Sería fabuloso, ahorraríamos mucho en viajes, tiempo y comodidad

y no perderíamos las maletas. Muchas gracias, Gloria,

de verdad, por esta visualización con nuestro Stargate.

Fuerte aplauso para Gloria.

(Aplausos)

Los viajes espaciales a otras estrellas,

¿curiosidad humana meramente o necesidad?

-Yo creo que curiosidad y necesidad.

Necesidad sobre todo porque la Tierra

es un lugar relativamente bueno para que vivamos,

pero el universo es hostil, ya sea una supernova,

un impacto de un asteroide o el cambio climático mismo,

podría acabar fácilmente con nuestra vida y con la del resto.

Así que creo que es importante que hagamos una copia

de la humanidad y de la vida a otro planeta para salvarnos

de esta extinción.

Hoy tenemos, Goyo, a un invitado estrella.

Y vais a preparar una fiesta... (RÍEN)

Faltan los Cheetos y los gusanitos. De hecho, poneos las protecciones,

porque tienen dentro los dos elementos

que forman las estrellas. De hecho, los dos que forman

casi toda la materia visible del universo.

Hidrógeno y helio. ¡Exactamente!

El 74 o 75% es hidrógeno

y el 20 pico es helio. Luego hay cositas,

pero en pequeñas cantidades.

Son las estrellas,

pero en la Tierra se comportan de manera diferente

aunque son muy parecidos.

Uno es un electrón y un protón, y el otro dos electrones

y dos protones, pero fíjate qué pasa

cuando acercamos...

perdona,

una llama inocentona al globo de helio.

Espera. No pasa nada, no pasa nada.

Cuidado con las cejas, Pedro. ¡Ah!

¿Eso qué era? Era helio.

El helio es un gas inerte, no reacciona con el oxígeno,

es un gas que se utiliza en experimentos científicos,

para inflar globitos.

Seguro que en el espacio también lo usáis.

En el espacio se utiliza... Bueno, en los cohetes se utiliza

en muchos casos helio para empujar y dar presión

y luego para bucear si no quieres tener descompresión.

Y en televisión para hacer bromas y se te quede la voz así.

El otro, el auténtico rey del universo es el hidrógeno.

El hidrógeno es un elemento altamente reactivo.

Como bien sabes, los viajeros del Hindenburg,

¿fue aquel que llevaba hidrógeno? Correcto, sí, señor.

El comportamiento es absolutamente diferente.

Lo vas a hacer tú. ¿Lo voy a hacer yo? Vale.

Aléjate un poco.

Paree un forzudo de circo. Pero no te acerques, todavía no.

Vamos a pedir que bajen un poco las luces para poder ver

y contemplar este experimento,

pero lo que quiero que veáis es que lo más mágico de esto

que nos conecta muy bien con lo que pasa en una nave

es que cuando lo combinemos con el oxígeno, se formará agua.

Ah, ¿sí? Una gotita, pero sí.

Va. ¿Vamos ya?

Tres, dos, uno, adelante.

¡Barcelona! (RÍEN)

Fabuloso, ha sido como las Olimpiadas.

(Aplausos)

Creo que podemos ver la repetición. Por supuesto.

Es una cosa espectacular.

Mira, mira, mira.

Espectacular. Dan ganas de...

Tenemos hoy un público fantástico

y quiero que formen parte de este experimento,

porque vamos hacer lo mismo que hicimos

pero... venid. ¿Vamos a quemar gente?

No, no, no. (RÍEN)

Venid todos, poneos por detrás y coged la manguera,

la manguera del suelo.

(HABLAN A LA VEZ)

Goyo, tú coge una punta, y tú, por favor, coge la otra.

Pero ¡ponte los guantes!

Ah, perdón. Creía que esto era ya más "light".

Todos vosotros entrad, entrad y coged

un trozo de esta manguera. En la manguera vamos a poner

el mismo gas que había dentro del globo.

Lo haremos bien, no como con el público que ardió.

Bueno... ¡Cómo eres! Ha explotado en las manos, pero no pasa nada.

Bueno, entrad un poquito más

porque la manguera es muy larga, os la ponéis delante y la enseñáis.

Se está haciéndose un lío gordiano. Sí.

Acércate un poco más. Subid los brazos, alzad los brazos.

Sí. Alzad los brazos.

Nos ponemos todos más juntos. Tú también un poco más para aquí.

La idea es... No sé si aquí está bien, amigos.

Es una reacción química

que va más o menos a una velocidad de 5.500 kilómetros por hora.

5.500 kilómetros por hora, por lo tanto, casi no se ve.

¿Cómo conseguimos que se vea, que esto es tele?

A cámara lenta.

Pero lo vamos a notar. Ahora solo falta el último paso.

En una punta está Pedro con el encendedor,

en la otra me pondré yo con el encendedor.

Por una punta o por otra saldrá el combustible que encenderemos,

y como digo, a 5.500 km por hora viajará la explosión

para crear una gotita de agua. ¿Qué tengo que hacer?

Cuando te diga "tres", quitas el globo, ¿de acuerdo?

Bien, soy el quitaglobos.

Una,

dos... espera, bajamos un poco de luz, ¿verdad?

Vamos a bajar luces, sí.

Si no me sale, lo enciende Pedro, ¿vale?

Venga.

Uno...

dos y tres.

Dale tú.

(GRITAN)

¿Qué has hecho, Pedro? La que has liado, pollito.

A ver qué se ha visto.

Míralo, míralo. Ahí está.

(Aplausos)

Espectacular.

No, no, un momento. Esperad. ¿No? ¿Hay más?

Te he preparado un final para sentir

lo que se siente cuando dejas la Tierra,

cuando se inyecta una cantidad enorme de material.

Es muy acorde, es el último de la temporada.

Ahí has estado a la altura. Entonces, coged las protecciones.

Me vas a ayudar de nuevo, te agradezco mucho, Pedro.

Me vas a ayudar tú, Goyo, y vosotros vais a venir todos

porque nos acompañareis en el último experimento

de la temporada. Vámonos. Venga, todos para allá.

Se mueve.

Se mueve.

Se mueve.

Se mueve.

Se mueve tu cabeza...

¿Te has dado cuenta?

Nos hemos cambiado muy rápido, sin usar el túnel de gusanos,

hemos viajado en el tiempo. Rapidito.

¿Quién necesita un túnel de gusanos teniendo la tele?

Exacto. Solo falta el último paso.

Es...

Los cinco a la vez echaremos el contenido de este cubo

que es agua caliente, jabón y colorante,

dentro de este cubo de metal donde...

Maxi y Salvador, un aplauso para ellos porque son fantásticos.

(HABLAN A LA VEZ)

(Aplausos)

Echad conmigo el nitrógeno líquido. ¿Cómo no? Nitrógeno líquido.

El choque térmico entre el nitrógeno líquido

y el agua caliente

hará que se cree un gran chorro de espuma.

Vale, por favor, los cámaras os apartáis cuando lo hagamos,

que hay que terminar de pagar las cámaras.

En casa no se puede percibir, pero ahora mismo

los tobillos están frescos, ¿verdad, Pedro?

Pues... (RÍE)

Los míos que se hinchan.

Vale, ahora nosotros ya vamos preparando, cuesta agacharse.

Acordaos de que hay que coger el cubo.

¡Cómo crepita! Está fresquita.

¿Verdad que sí, Sarah? Vamos a quedar pegados al suelo.

El choque térmico está a casi 300 grados.

Por tanto, os voy a pedir que os pongáis la máscara.

Protecciones y los cámaras atrás.

Y que todos vosotros nos ayudéis a hacer la última cuenta atrás.

Sí. De cinco hasta cero.

Cuando lleguemos a cero, lanzaremos el cubo, ¿de acuerdo?

Y concluirá "Órbita Laika" por esta temporada.

Con este efecto en el que nos aprovechamos

de las leyes de la ciencia para hacer espectáculo.

Vale.

Todos. Todos.

Cinco. Cinco.

(A LA VEZ) Cuatro. Tres. Dos. Uno. Cero.

(GRITAN)

(Aplausos)

(PEDRO) Bueno, ya está.

¿Qué queréis que os diga?

Se me ha pasado volando.

Se me ha pasado volando este efecto. En casa lo habéis disfrutado.

Nosotros lo hemos sentido, lo hemos palpado. Gracias a todos.

Gracias al público, a los que nos veis en casa.

Mañana estamos en Facebook Live, como siempre,

pero hasta la temporada que viene. Gracias a todos.

¡Gracias, colaboradores, Dani y Pedro!

¡Aplausos, Pedro Duque!

Se mueve, te quedas sin aliento.

Se mueve.

Hola, amigas y amigos. Bienvenidos a "Órbita Laika".

Pasad, seguid, vamos.

Me encanta este sitio, por favor.

Sara Escudero.

¡Un momento! Bravo.

¡Jorge Blass! Bravo.

Ven por aquí. Muchas gracias.

¡Qué mal! ¡Madre mía!

El Sol va pasando.

Pues estudio el vuelo de los insectos.

En la escuela miraba las moscas, ¿te refieres a eso?

Reíos, desgraciados.

Estoy aquí haciendo humor a mansalva y no se ríen.

Quiero capturar este momento.

Y convertirlo en un segundo eterno.

Y yo meto métricas.

Y de lo que estoy harto es de los abusos de las eléctricas.

Necesitamos energías renovables y no estar en los bares.

Y que nos dejen poner las placas solares.

Nos estaríamos poniendo otras gafas para ver el universo.

¡Ah!

Sopla más fuerte.

(Música de Michael Jackson)

Bravo, bravo. Bravísimo.

Míralo, míralo. Impresionante.

¡Mirad, mirad!

¡Oh! ¡Míralo, míralo!

¡Mira, mira! ¡Qué guay!

¡Cómo mola!

(GRITA)

-¡Goyo, Goyo! ¡Que se te queda!

El cuerpo humano puede aguantar hasta un minuto y medio ahí.

(TOSE)

Era un buen colaborador.

Damas y caballeros, amigas y amigos. ¡Dani Jiménez!

Más ciencia y conocimiento, aquí en "Órbita Laika".

¿Queréis nieve?

¡Dales nieve!

¡Comienza "Órbita Laika"! Yo me largo al programa.

¡Vamos, Sarah!

¡Adiós, adiós!

(GRITAN ANIMADOS)

  • Programa 13: Pedro Duque - Espacio

Órbita Laika - Programa 13: Pedro Duque - Espacio

14 ene 2018

El astronauta español Pedro Duque, abandona el monitor desde el cual se ha colaborado y visita el plató para conocer un banco de motores cohete con Santi García, la física tras los agujeros de gusano con Gloria García-Cuadrado, y disfrutar de un experimento explosivo con Dani Jiménez.

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