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Para todos los públicos La aventura del saber - 25/04/17 - ver ahora
Transcripción completa

Buenos días, hoy martes trataremos de responder algunas preguntas

de vez en cuando.

Por ejemplo, cuando notamos que algo que hacemos lo hacemos siempre mal

y queremos aprender a hacerlo bien.

Nos solemos preguntar entonces cómo cambiar.

De cambios hablaremos hoy con la doctora Rojas Marcos.

Y de cooperación internacional entre universidades hablaremos

con Arturo de las Heras en el Taller de Empresa.

que abriremos en la segunda parte del programa.

Jonny Rankin es un naturalista inglés al que conocimos

hace algunas semanas.

Hoy les invitamos a conocerle mejor.

Más de cerca.

Recuperaremos un fragmento que hicimos

sobre Eva Arganzuela,

que no es una persona,

sino el espacio vecinal del barrio de Arganzuela.

Jonny Rankin cruzó a pie en 28 días

la Península Ibérica siguiendo la ruta migratoria

de la tórtola europea en su paso al norte.

Un equipo de "La aventura del saber" coincidió con él algunas jornadas.

(Música)

(HABLA EN INGLÉS)

Me llamo Jonny Rankin, tengo 33 años, vengo de Safford, en Inglaterra.

Estoy en España para recorrer a pie todo el país, de sur a norte.

Esta es la tercer etapa de una serie de viajes

para simular la ruta migratoria de las tórtolas europeas.

Y también para recaudar fondos en la operación Tórtola Europea.

Y concienciar del hecho que están sufriendo un declive.

Desde el 80 hemos visto que hay un descenso de más del 80 %

de la población a nivel europeo.

Hablamos siempre de un concepto, siendo ave migratoria,

que abarca toda la especie del norte al sur y África.

Hablamos que desde 1980

un descenso de 19 millones de parejas de tórtola.

Es obviamente una cifra muy importante.

Jonny Rankin es un ornitólogo muy entusiasta.

Le encanta estar en el campo

observando aves, estar en la naturaleza.

Andar distancias increíbles y recaudar fondos

para acciones a favor de la tórtola europea.

Un personaje muy, muy fuerte

mentalmente, porque está andando el promedio de un maratón

de distancia cada día.

Entre 45 y 50 kilómetros.

Tiene mucho mérito.

Es una verdadera hazaña lo que está haciendo.

Cruzar España, 1100 kilómetros, en menos de un mes.

La Operación Tórtola Europea es un acuerdo de varios socios

en Gran Bretaña.

Es una iniciativa de la Asociación Bird Life

en mi país.

Pero la campaña es de otras organizaciones más.

Y mi compromiso es aumentar la concienciación

y recaudar fondos para las tórtolas.

Y lo he estado haciendo durante los últimos 4 años.

Jonny a través de una página web,

justgiven, que es una web de crowdfunding,

micromecenazgo,

cualquier persona puede donar y animarle

en su viaje épico

cruzando España.

(ARRULLA)

Los datos científicos nos confirman que los declives,

la pérdida de población de la tórtola

es un poco distinta según los países.

En Gran Bretaña es donde ha habido el declive más importante

y que se cifra en torno al 95 %

en las últimas dos décadas. Y encima bajando todos los años.

Vemos que todos los años hay menos tórtolas.

Con lo cual, la extinción de la especie

a nivel nacional no se descarta, es bastante probable.

La tórtola europea es una especie indicadora de problemas ambientales.

Todas las aves que emigran entre África y Europa

dos veces al año sufren dificultades similares

a lo largo de su migración.

La razón de fondo en el descenso en las poblaciones de tórtola europea

son las prácticas agrícolas.

También tienen otros problemas.

Algunas enfermedades... El hecho de ser especie cinegética

que se puede cazar.

Y enormes dificultades durante su migración.

No es nada fácil ser

una tórtola europea.

Normalmente es una especie que vivifica en Europa.

Es una especie relativamente común.

Pero que todos los años hace una migración en la cual

atraviesa el Mediterráneo, atraviesa el Sáhara

y llega a las sabanas del Sahel,

donde pasa el invierno y se considera una especie amenazada a nivel global.

Y desde Seaoverlife lo que hemos hecho ha sido acompañarle

el grupo local seocarif.

Estuvo con él en la salida de Tarifa.

El primer día, el día 5, y también en la llegada a Gijón.

De la playa de Tarifa a la playa de San Lorenzo.

Y, por supuesto, en las redes sociales, llamando la atención,

intentando atraer a los medios para difundir

su aventura y su causa.

Para él estar ahí, sobre las 7:30, las 8,

ya andando, desayunado, fuerte.

Tiene compañeros que le ayudan.

Va gente con el coche llevando su ropa, etc., etc.

Lleva encima lo que necesita para el día.

Y hará una parada para tomar un poco de agua

o un plátano y luego hasta la hora de comer.

Y a veces para en un bar, en una tienda, en un pueblo

para comprar y luego sigue.

Pero, por supuesto, hay tiempo para disfrutar del paisaje,

para sacar fotos, para sacar los prismáticos para ver las aves.

Durante el camino he observado aves que no había visto nunca.

He tenido la satisfacción de ver butarda común,

también cigüeña negra, es la primera vez que veo una.

Aves carroñeras como el buitre leonado,

que he visto casi a diario, pero nunca antes de venir a España.

Hay una gran cantidad de alcaudones, como el alcaudón Real.

Es grato ver aves cuando ando tantas horas al día.

Es un entretenimiento muy bueno y una distracción

al mero hecho de caminar.

Según el tiempo, según el día, se pierde, se pierde el camino.

De repente aparece un río donde antes había cauce seco.

Y tiene que cruzar el río. Estamos en primavera

y puede pasar cualquier cosa en cuanto al tiempo.

Llega a su alojamiento

en general a las 18, 19 de la tarde-noche.

Y cada noche nos escribe un blog.

Y cuenta la experiencia del día y el reto que le va a suponer

el siguiente día. Son etapas muy largas.

Se ve cómo ha dividido mentalmente el reto

en un día, un día, otro día para llegar.

Hoy un desconocido me ayudó a cruzar un río desbordado.

No había piedras para cruzarlo, supervisó el paso en todo momento.

Paró su coche, me quité los zapatos y los calcetines

y él me indicó por donde cruzar.

Incluso me dio una toalla para secarme los pies.

Es tan agradable la amabilidad de los desconocidos.

Una mano amiga es muy, muy bienvenida.

Este es el tercer viaje de la Operación Tórtola.

Para el primero recorrimos casi 500 kilómetros

desde mi zona de residencia subiendo al noreste de Inglaterra

en 13 días.

Y lo hicimos recorriendo el área principal de distribución

de la tórtola europea en Gran Bretaña.

El segundo escenario de nuestra serie de viajes lo recorrimos

en 14 días.

Cruzamos el Canal de la Mancha en kayak de mar.

Y después seguimos en bicicleta de Calé a Burdeos.

Para continuar a pie hasta la frontera con España.

Y ahora estamos en la tercera etapa de la Operación Tórtola,

recorriendo España.

La población occidental de la tórtola

española supone el 80 % de la población europea.

Por lo tanto, no nos queda más remedio que tomar

acciones y acciones urgentes y no solamente por nosotros,

sino para conservar la biodiversidad de todos los europeos.

Han sido días muy duros, con lluvia a veces.

He tenido que cruzar ríos y algunos estaban desbordados

o desviados por diversas razones,

como construcciones inesperadas.

Han sido días muy largos y agotadores.

Pero también fantásticos.

Taller de Convivencia hoy

en compañía de la doctora Laura Rojas Marcos.

Hoy tratamos del cambio psicológico.

Cuándo debemos cambiar nuestra manera de razonar

ante algo. ¿Podemos hacerlo?

¿Cómo? ¿Podemos mantenerlo cambiado mucho tiempo?

Esas son algunas preguntas que vamos a plantearte hoy. Bienvenida.

Muy buenas. Encantada de estar aquí de nuevo.

Hay un escritor norteamericano fantástico de novela negra

que luego en lo personal era un tío un poco raro

y oscuro, pero un gran escritor, Dasiel Hamet.

Este que fue detective privado cuenta la siguiente historia.

Una vez le llega una denuncia de un señor,

una mujer denunciaba a su marido que había desaparecido hace tiempo.

Y están buscándole a lo mejor por razones económicas

ya se lo habría gastado, no lo sé.

Eso no lo recuerdo. Lo cierto es que le encuentra

a 10 o 12 mil kilómetros de distancia.

Después de bastante tiempo de estar desaparecido

y se encuentra con la sorpresa de que el hombre lleva una vida

diferente...

Perdón, igual a la que llevaba antes.

Es decir, tiene una mujer con la que se había casado, era bígamo.

Y dos hijos, igual que los dos hijos de la primera mujer.

Entonces le pregunta que por qué ha hecho eso

y el hombre le dice que una vez andando por la calle

casi le cae una teja y lo mata.

Y entonces se replantea toda su vida, piensa

que había sido un desastre hasta ese momento.

Y se va lejos.

Y al final repite la misma historia.

Entonces, la conclusión un poco podría ser...

Voy a poner la que a mí se me ocurre y espero que a ti se te ocurra otra.

La que a mí se me ocurre

uno depende un poco del carácter, que el destino de la persona está,

como decía Goethe, determinado por su carácter.

El carácter es el destino.

Qué historia tan fascinante.

Desde luego que una persona,

creo que todos nos planteamos

o nos replanteamos un gran cambio en nuestra vida,

ya sea cambio de trabajo, que la relación con la pareja

no funciona, por lo tanto queremos cerrar para abrir otra etapa.

Y la manera en la que lo hacemos

y afrontamos los cambios definitivamente

va a depender del carácter.

No hay que olvidar que el carácter y la personalidad

son dos cosas distintas.

Nacemos con un carácter y eso se ve en los recién nacidos.

El que llora más, el que sonríe más.

El temperamento... Tiene mucho que ver por ejemplo

si alguien es más sociable o introvertido.

Eso forma parte del carácter.

Y después la personalidad se va formando a lo largo de los años.

Y más o menos estamos desarrollando nuestra personalidad

durante los primeros 20 años.

Eso sí, no hay que olvidar que después el entorno

en el que vivimos, las experiencias que tenemos.

Si son positivas y negativas,

si hay muchas experiencias traumáticas,

si hay afecto o no hay afecto

también va a afectar a la personalidad y percepción de la vida.

Y también cómo vamos a afrontar los cambios.

Si pensamos que son posibles o no.

Este escritor del que hablas

se replanteó un cambio en su vida y lo llevó a cabo.

Eso sí, no sé si fue de la mejor manera.

Eso sería interesante de explorar, pero no estamos para eso.

Cada persona lleva sus cambios a su manera.

Como terapeuta veo todos los días como las personas se esfuerzan

tantísimo para afrontar esos cambios para poder

ver si merece la pena o no.

Si hay algo que tenemos que tener claro es que hay cosas

que podemos cambiar y cosas que no.

Podemos cambiar nuestra actitud, nuestra manera de pensar

o interpretar una experiencia vivida.

Pero una cosa que no podemos hacer es cambiar a las otras personas.

Nuestro objetivo no puede ser

quiero cambiar a mi marido o a mi mujer.

El cambio ocurre desde dentro.

Hay un chiste que solemos utilizar los terapeutas que es

¿cuántos psiquiatras hacen falta para cambiar una bombilla?

La respuesta es solo hace falta uno,

pero la bombilla tiene que querer cambiar.

Para cualquier cambio uno tiene que estar dispuesto.

Eso sí, hay cambios que debemos afrontar,

que nos vienen dados, que no tenemos control de ellos.

Y entonces qué vamos a hacer para poder

adaptarnos a ellos y hacer de esa experiencia

algo positivo aunque sea un aprendizaje.

El cambio es posible. Hay que querer cambiar.

Y luego, como decía yo al principio,

¿podemos estar cambiados mucho tiempo o volvemos

a lo que éramos antes?

Evidentemente nuestra manera de ser o de pensar

podemos tener una predisposición

en cuanto al carácter. Una persona que es tímida

o que es introvertida

puede trabajar para cambiar

en un momento dado el mejorar sus relaciones interpersonales

en el trabajo. Pero,

convertir a un introvertido en una persona completamente

extrovertida y un relaciones públicas de la noche,

no estoy diciendo que no sea posible...

Pero es improbable o por lo menos difícil.

Creo que ser realista y tener los pies en la tierra

es importante. Ahora, que el cambio existe

de una manera que se afronte positivamente

por supuesto. Ahora bien, muchas veces

tenemos cambios que nos imponen o decidimos que son desagradables.

Por ejemplo, ante una separación o una ruptura familiar.

Independientemente que hayamos tomado esa decisión, no quiere decir

que disfrutemos de ella.

Hay sentimientos de fracaso, tristeza

o de pérdida y muchas veces afecta a la autoestima.

Pero ¿qué podemos hacer para afrontar los cambios?

Uno, identificar qué se puede cambiar y qué no se puede cambiar.

Y después las prioridades.

Priorizar lo que es urgente, lo que es muy importante

y lo que puede esperar.

Normalmente para poder cambiar,

suponiendo que somos plenamente conscientes

de la necesidad de cambiar se necesita

a un terapeuta al lado porque es difícil cambiar por propios medios

a no ser que se cambie de lugar.

Ocurre mucho en la cultura norteamericana, la gente,

ya lo hablábamos hace un par de semanas, cambia mucho de colegio.

Cuando va a estudiar en la universidad se va a otro estado.

El primer trabajo es una punta de los EE UU,

el segundo en otra y va articulando la identidad

con mayor facilidad ya que el contexto cambia.

Estamos hablando de un concepto interesante que es nuestra capacidad

para adaptarnos al cambio.

Hay personas que tienen más capacidad, son más camaleónicas.

Y quizá su actitud, sobre todo, si es positiva

lo van a afrontar como una aventura, a ver qué saco de esto.

Qué me puedo llevar que sea positivo.

Igual me sorprendo a mí mismo.

Ayuda mucho sentir la confianza y tener autoestima

y algo que es muy importante que es apoyo.

¿Hace falta un terapeuta para cambiar? No.

Lo que sí creo que hace falta es tener un plan de acción.

Y uno puede elaborar ese plan de acción.

A veces es cierto que necesitamos a un especialista,

pero los amigos nos ayudan también a procesar los cambios.

Personas de nuestra confianza, familiares.

Eso sí, yo siempre recomiendo a mis pacientes

y es algo que yo me trabajo en mi propia vida personal,

que cuando estoy afrontado un cambio difícil

intento recurrir a esas personas que son de confianza,

que me conocen, que sacan lo mejor de mí,

y si en un momento dado estoy desanimada

o dudo de mí misma, ellos me recuerdan

que yo sí puedo porque a veces se nos olvida.

Por eso el apoyo es fundamental.

Pero que sea un apoyo constructivo y positivo siempre.

Es que yo la experiencia así no personal,

pero lo que veo,

es que muchas veces esos cambios se impiden

desde los amigos,

desde el entorno habitual de la persona.

A veces digamos que tu propia familia te ha llevado

a tener una identidad con la que no te sientes a gusto

y es muy difícil romper si no te relacionas

y se produce un cierto alejamiento.

A veces necesitamos poner ese espacio para poder

pensar y tomar nuestras propias decisiones.

Evidentemente no vivimos solos

en una isla y estamos influenciados

por las presiones sociales, por las expectativas

que los demás tengan de nosotros

o las que tengamos nosotros de nosotros mismos.

Pero hay un refrán oriental que me gusta mucho de los cambios

que dice algo así como

frente a los cambios podemos tener cuatro tipos de actitudes.

Uno, podemos tener una actitud proactiva en la que participamos

de una manera proactiva ante un cambio, ya sea

positivo o negativo.

Otra es tener una actitud resistente.

Esas personas que van con el no por delante.

Se resisten. No quiero que cambies, no quiero cambiar yo.

Van con el no por delante.

Después están esas personas que se sorprenden.

Quizá porque no prestan atención a lo que está sucediendo

y por lo tanto viven en la sorpresa.

Y después están las personas pasivas

que sencillamente observan lo que está pasando,

no tienen actitud proactiva,

no ponen resistencia, pero bueno,

no participan y dejan que las cosas pasen.

Y, bueno, esto es lo que hay y se resignan.

Entonces creo que todos podemos tener esas cuatro actitudes

en un momento dado. Ahora, podemos elegir.

Podemos elegir cómo afrontar un cambio.

Yo animaría a todo el mundo a que tenga una actitud sobre todo

proactiva que no es impulsiva.

A veces tenemos que pararnos y observar.

A pensar y a observar.

Y no precipitarnos.

¿Cómo sabemos que un cambio tiene que producirse? ¿Cuando

nos lo dice alguien? ¿Cuando siente que actúa mal

y no le saca a la vida lo que debe sacarle?

No sé.

Cuándo necesitamos un cambio, nos solemos guiar por las emociones.

El problema es cuando no sabemos qué es lo que sentimos, pero

los cambios suceden como los inventos

por necesidad.

No inventamos por placer.

La lavadora no se inventó porque qué divertido.

Se descubrió por la electricidad. Es por necesidad.

Los cambios generalmente están asociados a una necesidad.

Y qué hay antes de eso, generalmente una sensación de malestar.

O de insatisfacción, algo que suele asociado a una emoción negativa.

Generalmente el ser humano cuando está a gusto,

está bien, entra en una rutina y no se plantea los retos.

Los retos vienen cuando queremos algo diferente.

El ser humano es inteligente,

unos más que otros, pero lo somos.

Y somos ambiciosos, queremos progresar, queremos

mejorar, crecer. Y eso yo creo que muchas veces

nos lleva al cambio.

Te planteo lo siguiente,

para la próxima vez que nos veamos en 15 días

que hablemos de los malo hábitos, los buenos, los regulares.

Cómo construimos nuestra identidad

en parte, de una manera consciente

tomando determinadas costumbres, haciendo determinadas cosas

todos los días, a la semana o como sea.

Un tema fascinante, los hábitos. Qué puedo cambiar, qué puedo hacer

para tener hábitos saludables.

Cómo propiciar esos hábitos saludables en nuestros hijos.

Claro. Magnífico, me encanta.

Muy bien, gracias como siempre. Gracias.

Seguimos. Eva es el acrónimo del espacio vecinal de Arganzuela.

Una plataforma de vecinos, colectivos y entidades ciudadanas

del distrito madrileño de Arganzuela.

Hicimos en tiempo un trabajo sobre este espacio

y hoy lo recuperamos en parte para invitarles a verlo

completo en la red.

La palabra Espacio Vecinal de Arganzuela, EVA,

significa lo que somos, un espacio donde se encuentran los vecinos.

Nosotros reivindicamos el espacio que tenemos aquí al lado

que es el mercado de frutas y verduras de Legazpi,

que lleva abandonado y no tiene uso

y lo que le pedimos a la administración

es que lo abra un poquito para que la gente organice cosas,

crear cosas en conjunto.

Y esta es nuestra petición fundamental. Pero en este camino

nos hemos encontrado todos y lo que está claro es que el espacio vecinal

existe allá donde nos reunamos.

Arganzuela es un distrito, no es un barrio en sí.

Es un barrio enorme, de los más poblados de Madrid,

tiene como 180 000 habitantes.

El histórico del barrio es industrial y ha sufrido un vaciado importante.

Es un barrio muy diverso, donde conviven

diferentes grupos tanto de edad,

como de etnias.

Por resumir, hay gente muy tradicional

del barrio de toda la vida, es muy castizo en ese sentido.

Un barrio en el que se incorpora gente nueva que viene a vivir aquí.

Y es un barrio con una gran masa de inmigrantes

que han venido a convivir con nosotros.

Tenemos limonada light, limonada con tropezones.

Esto que veis aquí es una limonada urbana.

La hemos convocado desde el huerto de Legazpi.

Y es un lugar para que se encuentren los vecinos,

charlen de sus cosas y ayuden a lo que está pasando en el barrio

que es transformarlo para convertirlo en un lugar mejor.

Hay actividades de todo tipo, para niños,

de pintura, cuentacuentos, trabajo con las manos, con la masa.

Ahora mismo está teniendo lugar un palé redondo que es

una mesa redonda

en la que hay gente especialista en huertos urbanos

y en el proceso de transformación urbana que tienen

en el barrio y en el entorno.

Y forma parte todo de la misma idea,

reunirnos entre todos, hablar y buscar

nuevas formas de hacer ciudad, barrio, mejorarlo.

Y de recuperar espacios abandonados como este

que lleva mucho tiempo abandonado, olvidado por la administración.

Ahí detrás existía un centro social ocupado,

que se llamaba La Traba.

Cumplía una función importante especialmente con los jóvenes,

donde se realizaban una serie de actividades.

En un momento el ayuntamiento trató derruirlo.

Se paró esa demolición.

Y pocos días después, aprovechando que era verano,

y que la gente no estaba avisada,

llegaron y lo destrozaron todo.

Es el principio de todo. Se empieza a hablar

con todos los colectivos del barrio

en hacer un colectivo mucho más amplio

que albergase un espacio para hacer lo que ocurría en La Traba

e implementar más cosas que no hay en el barrio.

Las ganas de conocer a gente del barrio yo creo que...

nacieron un poco con el 15-M.

Con las asambleas de barrio, conocimos a gente del barrio

y después con el derribo de La Traba

que era un espacio donde se hacían muchas actividades culturales

el barrio se quedó un poco sin un lugar donde estar.

Entonces surgió de repente

el movimiento vecinal reivindicando el mercado.

Para mí el objetivo que tiene Eva es

crear redes entre tus vecinos, conocer a tus vecinos

y generar relaciones.

Es tener un espacio donde realizar actividades

para reunirnos las asociaciones de vecinos

o colectivos que hacen actividades culturales

y no tener que irte a un sitio, a una escuela,

pagar dinero, gestionarlo nosotros.

Eva está formada por multitud de personas

de todas las edades

y todo tipo de clase social.

Nos organizamos a través de asambleas.

Cada martes se hace una reunión en El Matadero.

Y son bastante entretenidas.

Se mezcla toda esa diferencia de edades,

diferencias tecnológicas.

Y a través de los consensos, vamos trabajando poco a poco

y llegando a decisiones comunes

que son llevadas a cabo por todos.

Y es lo que genera la fuerza en las acciones,

en la toma de decisión conjunta.

-Yo plantearía que a quien le toque, programe.

-Claro. -Será más variado, más heterogéneo,

va a estar la identidad de cada grupo, de cada colectivo

o cada unión de colectivos que, quizá,

en una proyección que te venga para colectivos

quizá sea más interesante que homogeneizar.

Si alguien apuesta por documental,

el resultado quizás sea o más tostón o más interesante.

-Si queremos organizar una actividad de cine de verano,

quienes quieren dedicarse a tal actividad,

se crea un grupo de trabajo que se reúne otro día de la semana

y cuando la tienen perfilada, la llevan a la asamblea,

la asamblea, si lo ve todo claro y le gusta, la aprueba,

y se pone en marcha.

Nos organizamos de una forma fantástica,

que es muy desorganizadamente

pero haciéndolo todo sin que nada falle.

Te pongo un ejemplo.

El día 14 de marzo

organizamos una jornada de puertas abiertas

que nos cedieron una nave del matadero para realizarla

y la noche de antes

no sabíamos muy bien cómo lo íbamos a gestionar

y lo organizamos y lo montamos en 40 minutos

y lo desmontamos con la misma celeridad.

Estuvimos retransmitiendo en directo con Agora Sol,

hubo muchísima asistencia

y fue todo gracias a la inteligencia colectiva de un movimiento social

que, en realidad, lo que tiene es ganas.

Yo nunca me había imaginado estar desarrollando eventos

de esta magnitud y...

y, luego, la gran satisfacción

que te da hacer algo con total altruismo

y hacerlo por el bien común

y sin esperar nada a cambio, nada más que la satisfacción

y la gratificación

de todas las personas que están desarrollando estas actividades.

Taller de empresa en el programa con Arturo de las Heras.

Hoy hablamos con él, con Diego Mazo,

rector de la Universidad CEIPA en Colombia,

y con Carlos Mazo, director comercial de esta misma entidad.

Bienvenidos los tres.

Muchas gracias, Arturo. Gracias a ti, Salva.

Preséntanos a tus invitados.

Mira, pues te presento a Diego Mazo

y a su hermano Carlos,

que forman parte de..., bueno, pues,

una empresa familiar dedicada a la educación en Colombia.

Ajá. Un poco como es tu caso,

que es una empresa familiar dedicada a la educación en España.

Supongo que algo tiene que ver tu relación con ellos

con esa circunstancia.

Sí, yo creo que fue esa una de las cosas

que hicieron que nos lleváramos tan bien y que hayamos desarrollado

varias iniciativas en común claro.

Bueno, contadnos. Diego, empieza tú.

Cuéntanos exactamente qué es la Universidad CEIPA

En fin. CEIPA es una...

Una universidad en Colombia dedicada al todo el tema de negocios,

llevamos 45 años en el mercado,

fue fundada por mi padre,

un educador de toda la vida, fue maestro en diferentes escuelas

y luego llegó con esta iniciativa de educación.

Hemos incursionado en cosas muy similares a...,

como UDIMA, por ejemplo, educación online,

con un formato educativo diferente

y una propuesta de valor muy distinta

para nuestros estudiantes.

Oye, Carlos, vamos a ver, y...

supongo que el negocio online en Colombia

es especialmente atractivo porque ha habido zonas, ¿no?,

donde la gente no podía a lo mejor acceder directamente...

a los estudios presenciales, ¿no?

Sí, claro. Digamos que nuestra filosofía ha sido siempre

de hacer una universidad diferente,

de reinventar la manera de cómo enseñamos.

Y uno de esos componentes es usar las tecnologías de la información

para lograr que las personas que no pueden o no quieren

acceder a la educación presencial

puedan tener educación de la misma calidad o mejor

mediante las tecnologías de la información.

Empezamos en el año 2000 a trabajar en el proyecto,

en el año 2002 lanzamos los primeros programas,

hoy somos la única universidad en Colombia que tiene

todos sus programas tanto en presencial como en virtual

con índices de calidad iguales

o incluso un poco superiores en online

que en presencial.

Oye, ¿y ha cambiado mucho

la manera de enfrentaros al negocio

respecto a la generación anterior, a la de tu padre, Diego?

Sí, total.

O sea, nuestro padre pensó en crear una universidad,

nosotros hemos evolucionado a un grupo educativo

donde, como decía Carlos, nuestra idea es

tener diferentes propuestas de valor en torno a la educación,

a una educación diferente

viendo que en nuestro país todavía hay grandes oportunidades

y unas tasas de cubrimiento todavía inferiores.

Ahora estáis trabajando en la universidad tres hermanos, ¿no?,

porque lo acaba de decir Arturo, es una empresa familiar, ¿no?

Y su madre también, ¿eh?

-Ahí hay dos..., digamos,

somos tres hermanos, pero, como decía Diego,

no estamos solo en la universidad, por ejemplo.

Aquí en Madrid también hay un Liceo Francés,

nosotros tenemos el Liceo Francés en Medellín y, ahora, en Bogotá.

Entonces, hemos evolucionado de ser una universidad

a ser un grupo que se dedica

a cambiar vidas a través de la educación.

Entonces eso lo hemos definido como nuestra misión

y es a lo que nos dedicamos, entonces tenemos varias iniciativas

en el mundo de la educación.

Oye, Arturo, ¿cuánto tiempo llevas relacionándote con ellos?

Pues los conocí en el año 2005,

fue nuestro primer caso de internacionalización.

Y desde entonces para acá,

aprendí dos cosas fundamentales

para viajar por el mundo.

Una primera es que hay que trasladarse a los otros países,

hay que viajar para hacer negocios,

y luego otra segunda es

que la confianza es muy importante.

Para poder hacer buenos negocios, necesitas

establecer relaciones de confianza.

Luego, ellos son de una ciudad muy bonita que recomiendo,

que es Medellín,

y como anécdota contaré... Nada peligrosa.

Nada peligrosa.

Bueno, lo que más me costó fue convencer a mi madre y a mi padre

de que iba a Medellín y que estuviesen tranquilos.

Pero tienen la costumbre..., ¿no?,

y es que toman aguardiente.

Los negocios empiezan si eres capaz de tomarte el aguardiente.

¿Eh? Y allí estuvimos con ellos tomándonos nuestro aguardiente,

y a partir de ahí fue que comenzó la relación.

Por eso que es importante viajar.

Claro. ¿Y cómo ha ido evolucionando la relación?

Quiero decir, en estos 12 años ya, ¿no?

¿Se ha ido transformando el negocio al mismo tiempo que el vuestro?

Al mismo tiempo que el nuestro, claro.

Empezamos con una relación de formación a distancia,

teníamos un máster en doble titulación,

ellos hacían la parte presencial y nosotros, la de distancia.

La distancia pasó a ser online,

y en los últimos tiempos nos pidieron

que trasladásemos o que lleváramos allí

profesores españoles para darle una visión europea

a los estudios de su universidad.

Oye, ¿y qué aportan los profesores españoles a vuestra universidad?

Diego, Carlos.

Lo que nosotros hemos pensado es que el estudiante

tiene que tener una visión más global en su formación.

Muchos de nuestros estudiantes

no pueden tener una experiencia internacional,

entonces lo que hemos hecho es tratar de llevar el mundo allí.

Ajá. Llevar a profesores españoles

que nos den una realidad de lo que se está viviendo en Europa

de cómo ven ustedes los negocios,

y en algunas cosas, hay que decirlo,

España va mucho más adelante que Colombia

y eso nos permite a nosotros también, digamos,

tener una formación de primer nivel.

Ajá. Porque vosotros, normalmente,

¿cuáles son las carreras que ofrecéis?

Todas relacionadas con negocio,

pero supongo que habrá grados, habrá másteres...

Nosotros nos definimos como escuela de negocios

y adentro de la escuela de negocios tenemos grados y posgrados.

Entonces tenemos en Administración, Marketing, Finanzas,

digamos que las áreas relacionadas con los negocios,

tanto grados como posgrados. Ajá.

Ajá. Y, bueno, en el caso vuestro, Arturo,

vosotros ofrecéis un abanico algo más amplio, ¿no?,

porque también tenéis en la UDIMA...

Magisterio, tenéis Criminología, ¿no?

Es que la ley española de universidades

obliga a que para ser una universidad,

al menos tengas cinco titulaciones de grado diferentes.

Por eso nosotros fuimos abriendo el abanico

y pasamos de esas cinco titulaciones originales...,

ahora creo que tenemos como 16 o 17.

O sea, abarcamos muchísimas áreas.

Y, en vuestro caso,

como reto así a medio o largo plazo qué tenéis planteado.

Bueno, yo creo que hay un reto...,

digamos, primordial, que es mantener la calidad de la educación.

En Colombia y el mundo se mide por el desempeño de tus antiguos alumnos

y estamos muy orgullosos

porque cada año vamos creciendo en ese ranking

y en los estados donde estamos,

siempre estamos entre primero y segundo

y en el orden nacional, entre 290, estamos como de octavos.

Entonces ese es el gran reto y es mantener la calidad

en el desempeño de tus antiguos alumnos.

Y en ese orden de ideas, siempre que se mantenga,

hay que seguir aumentando la cobertura,

entonces siempre estamos llegando a nuevos mercados.

Hoy tenemos estudiantes en 15 países

y en ciento setenta y algo ciudades de nuestro país

y la idea es ver cómo podemos...

¿Cuáles son los países principales, aparte de Colombia? Tenéis...

Colombia es el país principal y luego va EE. UU.,

digamos la población latina que está en EE. UU.

pues nos confía mucho

y luego los países de LATAM, Perú... y así.

Entonces tenemos 15, pero el foco sí está en esos que te acabo de decir.

Y el reto es ver cómo podemos hacer

para lograr que más personas accedan a esta calidad

sin ir a afectarla,

que siempre es cómo estás en educación

balanceado cobertura con calidad.

Creemos que tenemos un modelo que permite crecer la cobertura

sin afectar la calidad. Claro.

Oye, Diego, y la relación con los egresados,

con la gente que ya ha conseguido trabajo y todo eso,

¿es buena, es de mutua... cooperación?

Sí. Nosotros hemos creado un modelo

en donde el estudiante se puede mantener

permanentemente actualizado con nosotros

y los estamos acompañando en sus diferentes pasos.

Para nosotros el egresado es fundamental.

Creo que la universidad es lo que sus egresados son.

Nosotros, los que estamos allí, somos un accidente.

La universidad será buena, como dice Carlos, si a ellos les va bien.

Claro. Que es un poco también vuestro modelo, ¿no?

Claro, el trabajar con los antiguos alumnos,

el tenerlos actualizados, el ir sacando nuevas titulaciones

que les permita ir mejorando

en sus diferentes etapas profesionales...

Sí, un centro de formación

y más ahora, que se habla de esta formación a lo largo de la vida,

pues somos unos acompañantes de nuestros antiguos alumnos.

Oye, Arturo, tú qué opinas porque hace un ratillo

que Carlos se ha referido al Liceo Francés, ¿no?, que está...

Ellos son los que lo administran, los que...

¿Qué te parece este tipo de ampliación de negocio?

¿Te parece adecuada, te parece...?

Yo entiendo que son negocios en realidad muy diferentes, ¿no?

O sea, tratar con adultos o tratar con niños es muy diferente.

Ahora bien, en su caso que, además, en Medellín

tienen una universidad presencial,

sí que puede ser bastante más complementario.

Entonces, bueno, es ampliar el foco

y la verdad que lo hacen bien

y se han buscado una...

una marca de referencia como es el Liceo Francés

con unos estándares de calidad muy altos.

Me parece muy buena idea. Y estáis empezando, ¿no?, Diego,

ahora a entrar dentro de Miami, ¿no?, estáis ahí...

Sí, tenemos una iniciativa en la cual pretendemos

crear una universidad con todos los estándares americanos,

pero online,

muy enfocada a Latinoamérica,

a hacer títulos de doble, triple titulación con Latinoamérica.

Especialmente.

Muy bien. Pues, Carlos, Diego, Arturo,

muchísimas gracias por estos minutos.

Gracias a vosotros. Que os vaya muy bien.

De verdad, de corazón.

Muchas gracias. -Gracias.

Hasta siempre.

Seguimos con el noticiario cultural iberoamericano.

Hola, ¿qué tal? Bienvenidos a la cita semanal

con la ciencia, la tecnología y la educación de Iberoamérica.

Hoy empezamos en NCI Universidad Iberoamericana con estos temas.

Conocemos la apuesta educativa

de la Fundación Créate.

Además, reflexionamos

sobre el pensamiento feminista en Costa Rica.

Y también viajamos por Argentina, España y Chile

con el resumen de noticias de Conexión Universidad.

Todas las regiones de Perú han sido alcanzadas

por un fenómeno conocido como Niño costero,

producido por un inusual calentamiento del Océano Pacífico.

Más de 900 000 personas se han visto afectadas

por las intensas lluvias

según el Centro de Emergencias Nacional.

Voluntarios de la Universidad San Ignacio de Loyola

han apoyado a los damnificados.

-"Los devastadores huaicos y desbordes de ríos que azotaron

diversas zonas de nuestro país durante las últimas semanas

han dejado a su paso un escenario desolador".

"Ante esta situación de emergencia que vive el Perú,

la Universidad San Ignacio de Loyola

inició una cadena solidaria llevando ayuda a los damnificados".

"Durante los tres primeros días de apoyo a la comunidad de Huachipa,

se repartieron aproximadamente 1800 almuerzos

que fueron preparados por alumnos de la escuela de chefs USIL".

"Esta actividad convocó a directivos en nuestra casa de estudios,

colaboradores, docentes y alumnos voluntarios".

"Alrededor de 50 alumnos de las carreras

de Ingeniería y Arquitectura,

acompañados por profesores y colaboradores USIL,

se hicieron presentes en la comunidad de Huachipa

para ayudar en la limpieza de las pistas y casas afectadas

por diversos huaicos".

-Todos los de Ingeniería Civil se animaron

sin preguntar qué debíamos hacer.

Pero ahora veo a todos que están muy animosos,

que trabajan en equipo...

-Nos dieron la tarea de limpiar la calle de acceso

al colegio, al campus de acá, en Huachipa,

liberando partes que estaban inundadas partes con fango.

-Nosotros, subiendo y subiendo,

y yo y mi mamá somos mayores y mi sobrina, además, que está,

no sabíamos cómo subir las cosas y sacar ese "tapizones"

que ya están inservibles.

-"Pistas cubiertas de barro,

casas inundadas y cuantiosas pérdidas materiales

fueron algunos de los dramáticos escenarios

con los que se encontró la delegación USIL".

-La casa de la esquina,

conversé con el dueño y me dijo, felizmente, que él,

la forma que vino el río un poquito se metió, pero nada más.

Mientras que la señora que está atrás se le metió todo.

Lo que pasa es que sus casas están hundidas pues.

Entonces, cuando ha venido el río, se les ha venido y les ha llenado

fácil un metro, metro y medio.

-Y lo que hemos encontrado es que la fuerza del huaico,

todas las vías carrozales las ha llenado de lodo,

incluso hemos estado la última hora ayudando en una vivienda

en la cual se había metido cualquier cantidad de lodo.

Hemos estado ayudando los alumnos a subir los muebles al techo,

un poco despejar porque, sencillamente,

hay lodo en todos lados.

-"Además de la entrega de alimentos,

los alumnos y colaboradores de la USIL

realizaron actividades lúdicas

para niños y adultos mayores de la zona".

-La Fundación Créate

es una organización sin ánimo de lucro que acompaña

a los profesores de diversos centros educativos españoles

en la implementación de metodologías innovadoras en las aulas.

El aprendizaje que conecta los conceptos aprendidos con la realidad

es uno de los pilares.

-Nos dedicamos a trabajar con docentes

implementando nuevas metodologías en el aula

principalmente basado en proyectos

y proyectos que los alumnos desarrollan por cuenta propia.

(NIÑO) Es un hospital que, al principio,

habíamos dicho que era para enfermedades raras.

-Hacemos perfumes que son para la gente que se siente triste.

-El tema de este año es "Paz y no violencia",

y teníamos que crear algo relacionado con eso.

Por ejemplo, en el caso de nuestro equipo,

lo hemos dedicado a trabajar la empatía diariamente.

-Es un método que se utiliza realmente fuera, en el trabajo.

Los mentores aportan mucho a esa parte de realidad

-En mi caso hay temas de tecnologías que, a lo mejor,

ellos saben un poco más, pero a lo mejor no saben

en temas económicos, de lo que pueden suponer los costes,

incluso en el caso de una aplicación dirigida a inmigrantes,

el intentar buscar patrocinadores.

-Nuestro proyecto se basa en una camiseta con sensores

para antiviolencia de género.

-Hemos aprendido muchos valores que, normalmente,

individualmente no se aprenden.

-Los alumnos se ponen de acuerdo de una manera más fluida,

se respetan entre sí,

se escuchan.

-Lo que más ha costado trabajar con ellos, el trabajo en equipo.

Hemos resuelto muchos conflictos que surgían sobre la marcha

y quizás ha sido lo que más

nos ha..., a veces, ralentizado muchos de los procesos.

-Prefieren tener un examen porque es la forma en que llevan trabajando.

La mayoría.

-Que ocupa todas las áreas en un centro,

pero tendrías que cambiar la estructura completa.

No podrías trabajar por horas ni trabajar por asignaturas.

Entonces sería fantástico porque lo que necesitas aprender

y lo que estás aprendiendo lo estás aplicando a la vida real.

-Grace Prada es académica y autora de libros

como "Mujeres forjadoras del pensamiento costarricense

y la feminización de la palabra".

Hablamos con ella sobre el estado del pensamiento feminista

en Costa Rica y su impacto en la sociedad.

-Ha estado invisibilizado históricamente

el pensamiento de las mujeres, particularmente,

en el caso de América Latina,

que la historia es absolutamente patriarcal

y nosotras necesitamos hacer visible el aporte de las mujeres

en todos los campos del conocimiento.

Las maestras han cumplido un papel determinante

para hacer un pensamiento costarricense desde las mujeres.

Que las muchachas estén sentadas recibiendo clases en la universidad

pareciera un logro que es muy natural,

pero eso lo tuvimos que luchar.

Hay otra de nuestras compañeras muy importante, que está viva, todavía,

que se llama Yadira Calvo y que ella ha hecho un aporte muy importante

a trabajar el sexismo en el lenguaje.

Y cómo el lenguaje se convierte realmente en un terrorismo.

Hay grupos que están trabajando con la cuestión de la lucha

para ver si se legaliza en algún momento

el aborto en Costa Rica.

Y solamente se está planteando en términos de casos de violación.

Porque están violando niñas y eso está pasando

todas las semanas y todos los días

y nosotros no podemos ser indiferentes

a lo que les pasa a las mujeres.

(CANTAN) "Hay chicas, ta, ta, cada día somos más. Hay chicas".

-Todavía nos falta mucho para estar articuladamente

en un movimiento muy amplio

que permita a las mujeres lograr todas sus reivindicaciones.

Porque el discurso es muy importante,

la reflexión filosófica, la reflexión de pensamiento,

pero pasemos a la práctica de cómo logramos esos derechos.

Y para lograr esos derechos, guste o no guste,

hay que salir a las calles.

-La Universidad de Tarapacá en Chile,

la Politécnica de Valencia en España

y la Universidad San Ignacio de Loyola en Perú

son los lugares que visitamos hoy con el resumen de noticias

de Conexión Universidad.

-"La inteligencia emocional es un factor importante

en el desarrollo universitario y laboral

que nos permite tomar conciencia de nuestras emociones

y comprender los sentimientos de los demás".

"Por esta razón, el Dpto. de Assesment, de USIL,

organizó el taller de 'Emocionalmente inteligente'

cuyo objetivo es optimizar el desarrollo personal

de los estudiantes a través de dinámicas individuales y grupales".

"Los estudiantes de distintas carreras del USIL

expresaron su satisfacción por esta iniciativa".

-"Jorge, Javi y Joaquín son los ganadores

de la quinta edición de 'Hack for good'".

"Su proyecto 'Luz verde'

es una aplicación pensada

para mejorar la movilidad de las personas invidentes

uniendo la información del Ayto. de Valencia

sobre la ubicación de los semáforos y la posición GPS del usuario".

"Personas del mundo de la tecnología, programación,

el diseño y el mundo social trabajan en la resolución de retos

relacionados con la innovación social".

-"En el gimnasio mayor del Campus Saucache,

el rector de la Universidad de Tarapacá, Arturo Flores,

dio la bienvenida a los más de 1800 nuevos alumnos

de esta casa de estudios".

-Este recibimiento es completamente necesario para que los alumnos

que ingresan por primera vez

se den cuenta de la posibilidades que tiene la institución".

-"Al final, les hizo un llamado a formarse como personas

independientemente de la carrera que estudien".

"La cita prosiguió con una representación teatral

y una charla sobre proyecto de vida y autogestión".

-Terminamos el programa y hoy nos despedimos mirando el universo.

Lo hacemos a través de los ojos de Hubble,

el telescopio espacial más antiguo.

Desde el 24 de abril de 1990

gira alrededor de la órbita terrestre

y nos ofrece imágenes maravillosas como las que vamos a ver.

Disfrútenlas y hasta pronto.

La editorial Trotta ha publicado en España

la obra completa del psiquiatra suizo Carl Gustav Jung,

fundador de la escuela de Psicología Analítica.

Ahora acaba de publicar también en un tomo aparte

este libro:

(LEE)

Se trata del seminario en lengua inglesa que dio su autor en 1925

en la ciudad de Zúrich

a doctores venidos de todo el mundo

y en el que les intenta introducir en los secretos de su método

por medio de ejemplos sacados de sí mismo, de sus sueños,

de sus inquietudes y modo de encarar el mundo.

Para los admiradores de sus tipos psicológicos,

de su concepción descubrimiento del subconsciente colectivo,

de sus diversos estudios sobre mitología, arte y religión,

la publicación de este seminario resultará un acceso fundamental

y sencillo a su método de estudio.

Así acabamos el programa de hoy.

Volvemos mañana miércoles con la doctora García

en busca de la ensalada ideal,

un reportaje sobre las tradiciones de León

y un taller de literatura universal que se ocupa

de la "La Chanson de Roland", con Luis Alberto de Cuenca.

Pásenlo muy bien, gracias, como siempre, adiós, hasta mañana.

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La aventura del saber - 25/04/17

25 abr 2017

Emitiremos los reportajes "Jonny Rankin. Operación tórtola europea" y "Noticiario Cultural Iberoamericano". Además, entrevistaremos a la psicóloga Laura Rojas-Marcos, a Arturo de las Heras, Dir. Gral. de CEF y UDIMA, y a Diego y Carlos Mazo, de la Universidad CEIPA de Colombia.

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