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Para todos los públicos Desafía tu mente - 14/06/16 - ver ahora
Transcripción completa

He vivido los últimos 12 años de mi vida a más de 300km/h.

Circuitos, carreras, olor a gasolina y rueda quemada.

Si esto es un sueño que nadie me despierte.

¡Fernando Alonso, campeón del mundo!

Días de tensiones, competición, victorias.

También en ocasiones de derrotas.

Durante aquellos años, desciframos algo tan complicado como la F1.

Daremos un paso más.

Les invito a seguirme en esta nueva aventura.

¿Qué tal, cómo están?

Si me acompañan descubriremos algo mucho más complicado que un F1.

Tecnológicamente más avanzado y mucho más desconocido.

Nuestro cerebro.

(Música)

Les pediré que lo que vean en el programa, lo hagan en casa.

No les pediré que monten en globo.

Pero sí que dejen volar su imaginación.

Porque muchas cosas que verán no son lo que parecen.

¿Estoy haciendo magia?

Nuestro cerebro nos engaña.

Y lo descubriremos jugando.

La verdad es que me sigue.

Esto es "Desafía tu mente".

No podía comenzar esta aventura

sin con quien he compartido buena parte de mis últimos 12 años.

(RÍEN)

Fernando, qué tal? Muy buenas.

Bien? Aquí estamos.

Gracias por recibirnos en tu casa, este Museo Fernando Alonso.

Estoy viendo qué cantidad de trofeos.

Va a ser que eres bueno. Bueno...

No sé si bueno o que llevo mucho, pero hay bastantes cosas aquí.

Llaman la atención los dos de atrás, te acreditan Bicampeón del Mundo.

Para conseguir trofeos como este, ¿qué necesitas?

¿Buenas manos o buena cabeza?

Un poco de todo, pero mejor manos, la cabeza no sirve de mucho.

¿No? No.

Se piensa que no tenéis cabeza llegando a esas velocidades.

Creo que tienes que combinar las dos cosas.

Un talento y unas manos que te hagan ir rápido

y la cabeza porque hay situaciones en carrera, también la profesional

que hay que saber llevar. Serás muy hábil

resolviendo las pruebas que hemos preparado.

¿Estás dispuesto, listo? A ver qué tal.

¿Están preparados en casa? Primera prueba.

En pantalla tienen dibujo y nombre de 20 animales.

El objetivo es que cuando les dé la señal nombren en voz alta

y en orden izquierda-derecha y arriba-abajo

a todos los animales que puedan en 15 segundos.

¿Preparados?

Tres, dos, uno.

¡Ya, tiempo!

¿Fácil, no? Un juego de niños, coser y cantar.

Apuesto a que incluso les sobró tiempo.

Por eso lo complicaremos un poco.

Queremos que hagan lo mismo,

pero los nombres de los animales no corresponderán con su imagen.

El desafío es decir en voz alta y en orden los animales que ven

olvidando la palabra escrita sobre ellos,

porque es incorrecta.

Esta vez no será tan fácil.

¿Preparados?

Tres, dos, uno...

¡Ya!

¿Cómo les ha ido? ¿Nombraron a todos los animales?

¿O se mezcló todo en el cerebro?

Las palabras, las imágenes...

Al ver las palabras y las imágenes, al cerebro le cuesta decidirse.

Si no lo han conseguido, no se preocupen. Era muy complicado.

¿Superará el cerebro de un piloto como Fernando Alonso este desafío?

Tengo la sensación de que la gente está un poco frustrada.

Porque la prueba se ha complicado un poco.

Así que esperan que tú lo hagas muy bien.

Piloto de F1, capacidad mental desarrollada, ¿no?

Tengo mucha presión. Mucha presión.

Te contaré de qué va la historia.

Quitaré la sábana de encima de unas pizarras

y vas a ver unos animales. Vale.

Dime los nombres de los animales que ves, lo más rápido que puedas.

A la gente le hemos dado 15 segundos.

Yo creo que tú, piloto de F1, lo harás en menos de 10.

Nombres de animales. Siluetas...

Los nombres. ¿Preparado?

Quédate aquí. Voy a descubrir la sábana

y pondremos el cronómetro en marcha.

¿Listo? Menos de 10 segundos, ¡ya!

Flamenco, camello, pingüino, rana, cangrejo, araña,

oso, elefante, pez, mariquita, cebra, cerdo, ave, girafa

lobo, vaca, pollo, serpiente, tortuga, foca.

Ocho segundos 48. Creo que lo puedes hacer más rápido.

Concéntrate, preparado. Lo más rápido que puedas.

Y el tiempo comienza ya.

Flamenco, camello, pingüino, rana...

Mariquita, cebra, cerdo, ave, jirafa, lobo, vaca...

Vuelta rápida. 6,63, no está mal.

¿Sabes a quién necesitamos? A Luis Moya.

Sí, es verdad, arrás...

Lo haría mejor que nosotros.

Bueno, te voy a dar una mala noticia.

Es que la gente lo ha hecho, no tan rápido, probablemente,

pero bastante bien.

El problema es que tienes que hacer lo mismo,

el tiempo marcado de 6,6, pero con una dificultad en el camino.

Tienes que decirme, cuando aparezca el segundo panel,

las imágenes de los animales que hay.

Vale. ¿Preparado?

El cronómetro se va a poner en marcha también.

¡Ahora!

(RIÉNDOSE) Flamenco, camello, pingüino,

rana, cangrejo, araña, oso

elefante, pez, mariquita, cebra,

cerdo, pajarraco, (AMBOS SE RÍEN)

girafa, lobo, vaca,

(RÍE) gallo, serpiente, tortuga, foca.

28,06. ¿Qué ha pasado?

Nada, que estaba tranquilamente... (AMBOS RÍEN)

Quería asegurarme. Es muy difícil, sí.

Es muy difícil, porque tienes dos estímulos.

La imagen y la palabra.

Pero la imagen no coincide y tu cerebro tiene un pequeño lío.

Tiene un poco de... sí. ¿Puedo repetir o no?

Venga, te vamos a dejar repetir. Sabía que querrías repetir.

Cronómetro en marcha. ¡Preparado, listo, ya!

Flamenco, camello, pingüino, rana, cangrejo, araña, oso,

elefante, pez, mariquita, cebra, cerdo, pajarraco,

girafa, lobo, vaca, gallo, serpiente, tortuga, foca.

15, has mejorado.

¿Salimos a las calles de Oviedo a ver cómo le ha ido a la gente?

Sí. Pues vamos a verlo.

Flamenco, camello, pingüino, rana,

cangrejo, araña, oso, elefante,

pez, mariquita, cebra, cerdo, ave,

jirafa, lobo, vaca, pollo, serpiente, tortuga y foca.

(TODOS) Bien! (APLAUSOS)

Flamenco, camello, pingüino, rana, centollo...

Araña, oso...

Cerdo, pájaro...

(GRITA) ¡Jirafa! Lobo.

Vaca, pitu...

¡No, no! (RÍE) Serpiente...

Ah... ah... ¡Me trabé!

Vaca, pollo, serpiente, mariquita...

¡Ai, Dios, no! (RÍE) ¡No!

Ahora le proponemos el mismo reto a esta niña.

(APLAUSOS)

¿Podrá resolverlo? ¿Será fácil para ella?

(GRITANDO) Flamenco, camello, pingüino, rana,

cangrejo, araña,

oso, elefante,

pez, mariquita, cebra, cerdito,

pájaro, jirafa, lobo,

vaca, gallo, serpiente,

tortuga, foca.

(APLAUSOS)

¿Cómo ha podido hacerlo? ¿Cuál ha sido su secreto?

La respuesta es simple: todavía no sabe leer.

Que no lea significa que pone más atención a la imagen.

Así, identifica al animal inmediatamente

y en su mente no hay conflicto entre lo que ve y lo que lee.

La niña lo ha hecho muy bien, las ventajas de no saber leer.

Me está dando ideas.

Porque si hiciese así, cierras un poco los ojos, no ves la palabra.

Si ves solo los animales, harías el efecto de ella.

Borras la palabra y solo queda un estímulo.

Cuando tienes dos a la vez, el cerebro se complica.

Prefiere las cosas sencillas. ¿Preparado para la segunda?

A ver qué tal sale. ¿Preparados en casa? Segunda prueba.

Seguiremos desafiando a su cerebro, pero no nos echen la culpa mañana

cuando piensen que el mundo no es como lo ven.

Observen esta imagen. ¿Qué ven?

¿Algo raro? En principio son dos cuadrados grises.

Uno más claro que el otro. Hasta aquí todo bien.

Pero en su opinión, ¿cuál es más claro?

¿El de arriba o el de abajo?

Piénsenlo bien antes de responder. ¿El de arriba o el de abajo?

Mientras piensan, vamos a ver si Fernando Alonso nos echa una mano.

¿Han tomado una decisión? A ver cuál toma Fernando.

Hemos elegido una prueba de grises. Dos cuadrados grises,

uno más claro, uno más oscuro. Aquí viene la pregunta:

¿Cuál de los dos grises es más claro y cuál más oscuro?

¿Qué te parece? (RÍE)

Tendrá trampa, pero diría que es más oscuro el de arriba.

Arriba más oscuro y abajo más claro. Diría que sí.

Yo estoy convencido que en sus casas también...

la mayoría, o el 100%

ha decidido que el de arriba es más oscuro que el de abajo.

Vente aquí. Miedo me da.

¿Lo ves bien? Sí.

Te voy a dar este circulito.

Ponlo en el cuadrado de abajo.

Acércate y pónselo, es del mismo color, ¿no?

Sube al de arriba, es del mismo color.

Está bien.

Voy a hacer que hagas algo aun más sorprendente.

Pon, en la separación del cuadrado, el brazo.

Ponlo entero y vuelve a mirar.

¿Y de qué color lo ves? Igual.

Sí, son exactamente iguales.

Por esto blanco y esto negro. Ahí, amigo.

Pero tu cerebro hace que veas cosas que no son reales.

Porque seguro que hubieras jurado que este es más claro.

¿Te dedicas a pintar estas cosas? Yo no sería capaz.

Pero me dedico a poner en apuros a amigos.

Es así. Pues esto es lo que has decidido.

Seguro que ustedes han decidido lo mismo,

Vamos a salir a las calles de Oviedo,

Y a ver si ven un mismo gris o dos diferentes, los ovetenses.

Así a simple vista parecen (LOS TRES) diferentes.

Diferentes.

Sí, sí, está claro. Está claro.

Sí, sí. Pero tú mira el contraste.

¿Más oscura, no? Totalmente.

Arriba más oscura, abajo más clara.

Yo la veo igual. Igual abajo, igual arriba.

Es muy fuerte o yo tengo magia, no lo sé.

Nada por aquí, nada por allí. No sé.

(TODOS) ¡Oh!

Pondré el brazo a ver qué ocurre.

(EXCLAMACIONES DE SORPRESA) Son iguales.

¡Olé! (APLAUSOS)

Seguro que en sus casas también se preguntan por qué ocurre esto.

¿Por qué ven dos tonos diferentes si son exactamente iguales?

La clave está en nuestro cerebro.

La manera en que interpreta las sombras.

En el centro de la imagen hay una zona clara.

Sabemos que es una zona en la que incide la luz,

y una zona oscura, de sombra.

Con esos claroscuros, interpretamos dónde hay luz y dónde hay sombra

e interpretar toda la imagen.

Si tapamos el centro de la imagen,

perdemos esa información de calidad para interpretar el contexto

y el efecto óptico desaparece.

Un consejo: no se crean todo lo que ven.

La vista puede engañar al cerebro y lo vamos a comprobar.

Para ello tenemos estas fotos.

¿Reconocen a esta mujer? Es Penélope Cruz, ¿verdad?

Seguro que reconocen estas caras de otros famosos.

Y son tan atractivas como siempre en el cine,

la tele, o cantando.

Les enseñaré de nuevo las mismas fotos.

Pero esta vez miren la estrella amarilla al centro de la pantalla.

Insisto, no quiten la vista de la estrella amarilla.

Es donde tienen que mirar.

Solo pueden ver las fotos con su visión periférica.

Lo que llamamos mirar con el rabillo del ojo.

¿Notan algo en la visión periférica? Sí, ¿verdad?

Nuestros actores, cantantes, siempre guapos.

Parece, con este sencillo juego, que son menos agraciados.

¿Como es posible este cambio en las imágenes?

Aunque a los humanos se les da bien reconocer caras,

los ojos no dan buena resolución, con la visión periférica.

Al no ser capaces de ver los detalles de cada cara,

el cerebro solo detecta el contraste entre caras.

Después amplifica esas diferencias y deforma los rasgos.

Y esto hace que Penélope Cruz parezca... No lo voy a decir.

No lo voy a decir.

Sé que te queda para retirarte del automobilismo.

Sin meter prisa, pero por si acaso, propongo una actividad profesional.

Tienes visión periférica, capacidad de fijarte en muchas cosas a la vez.

Controlador aéreo.

(RÍE) Ai madre. ¿Es difícil?

No, verás como no.

En la realidad, seguro. Ahí sí, esto no.

No hay peligro, no pasa nada.

Empezaremos fácil y se irá complicando.

Seguirás dos aviones que volarán ahora.

Harán una parada en el aire, los destacaremos,

te fijarás en ellos, sigues sus cabriolas en el aire

y decir despues cuáles son, ¿OK? Vale.

Pues vamos fácil. Con dos aviones.

Se ponen a volar. Van muy rápido.

Tranquilo, están volando tranquilos. Te tienes que fijar en ellos.

En esos dos, ¿vale? En esos dos.

En movimiento de nuevo, nuestro aeropuerto.

Paran.

¿Lo tienes? Creo que sí.

Vete a la pantalla y señálalo.

Yo diría este y este.

Resolvemos, a ver si son los aviones que tenía que controlar Fernando.

Perfecto. Ha sido fácil, ¿no?

Sí, pero me temo lo peor. ¿Qué viene ahora?

Tres aviones. Esto no me gusta, ya.

Vamos a volar.

Despegan, vaya maniobras suicidas que hacen algunos.

(RÍE)

Uno, dos y tres. Se ponen en marcha de nuevo.

Mucho más difícil.

Seguirlos es más complicado y no todo el mundo puede hacerlo.

¿Los tienes? Creo que sí.

Vete a por ellos. Señálalos en la pantalla.

Diría que son este, este y este.

Vamos a ver... ¡Perfecto!

Oye, tienes salida profesional en esto del control aéreo.

Puede que muchos no lo hayan logrado con tres.

Vamos a ver con cuatro, que esto es muy complicado.

Despegan. Se van a parar en el aire.

Cuidado. Esto si que es muy difícil.

Vamos a ver. Ahí los tienes.

Se ponen en movimiento.

Ui. Vaya lío.

Ahí están, parados. ¿Cómo lo ves?

Los tengo. Dale.

Me dejas muerto si los has pillado. Creo que es este, este, este y este.

Vamos a ver, resolvemos.

Impresionante.

¿No hay cinco? No hay cinco.

Es que... ¿Game over?

Ya está, no hay más.

Cuatro ya es súper difícil.

Lo has conseguido. Era un poco de suerte.

(RÍEN) Seguro que no.

Ya has visto, Fernando. En este programa, nada es lo que parece.

El cerebro es listo. En ocasiones juega malas pasadas.

No te puedes fiar de él.

¿En F1 te puedes fiar de todo el mundo?

¿O no se puede fiar de nadie? Mejor de nadie.

Te puedes fiar de alguien, pero ponlo en espera

hasta que te lo demuestre varias veces.

Yo estoy agradecido de que nos hayas recibido en este primer programa.

Espero que nos des suerte.

Y espero que me hayáis echado de menos este año, que no estoy en F1.

Bueno, no tanto como te gustaría.

Es broma, es broma.

Te echamos de menos y suerte con esta nueva aventura.

Espero que sí. Yo me voy con Fernando.

Me tienes que enseñar esto. Vamos.

No es solo tu vida, esto.

Aquí también se refleja la mía.

La tuya, la de muchos fans, muchos patrocinadores,

mucha gente que nos acompañó

y todos tenemos un hueco aquí.

Y fíjate en este coche.

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  • Desafía tu mente - 14/06/16

Desafía tu mente - 14/06/16

14 jun 2016

Antonio Lobato visita el museo de Fernando Alonso en Oviedo para reencontrarse con el piloto y poner a prueba su cerebro. Le someterá a pruebas de memoria, percepción visual y reacción a situaciones estresantes.
Programa de divulgación y entretenimiento, para que la gente lo pase bien y vea cómo reacciona y actúa su cerebro a través de retos.

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  1. Smithg640

    I gotta favorite this internet site it seems handy very useful cedgacdcfbeeddkk

    15 sep 2016
  2. Avatar de Jose Robles Montesi Jose Robles Montesi

    Cuando dicen " el Cerebro genera redes neuronales ,que puedes activarses nuevas como desactivarses.. Por favor mas programas interesantes !!!

    14 sep 2016
  3. Mariajose

    Enhorabuena por sacar este programa sobre el cerebro; Increíble q lo q vemos ahí no está sino q es el cerebro EL QUE INTERPRETA

    23 jun 2016
  4. Silvia

    Me encanta el programa. Por fin un programa para pensar!!!

    16 jun 2016
  5. Pedro

    No me considero una mente prodigiosa ni quiero alardear de nada, pero es que... yo he visto los 2, 3 y 4 aviones sin ningún problema. Igual con los animales con el nombre cambiado. ¿De verdad es tan raro que una persona acierte en esto? Me resulta difícil de creer, no sé... En lo de los cuadrados grises de colores aparentemente distintos sí que los veía desiguales, aunque me imaginaba que tendría truco! jaja. En cualquier caso me encanta el programa, es todo un acierto y espero que dure mucho tiempo!! Felicidades a TVE.

    16 jun 2016
  6. Se

    Por favor más programas de estos y menos realitys

    15 jun 2016
  7. Se

    Por favor, más programas de estos y menos "realitys"!!

    15 jun 2016