Desafía tu mente La 1

Desafía tu mente

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Para todos los públicos Desafía tu mente - 05/09/18 (1) - ver ahora
Transcripción completa

(Música cabecera)

(Música)

¿Aquí es donde grabáis? Aquí exactamente no, ahí dentro.

Si esto te parece chulo, cuando entre lo flipas.

Con lo bonito que se ve por la tele. Es que la cosa cambia.

Aquí hay trabajo por detrás.

Me vas a perdonar,

no me ha dado tiempo a barrer ni a recoger.

Pero eso lo tengo mejor puesto.

Estamos en el plató donde se rueda la serie "iFamily".

Estamos con Raúl Fernández

que será nuestro protagonista en "Desafía tu mente"

que se apropia de estos decorados

para poner un poquito a prueba a Raúl.

¿Cuál es tu sentido favorito? ¿Olfato, vista, tacto, oído?

Pues mi favorito juraría que es el gusto, ¿no?

Lo siento, mala suerte. Adentro. (RÍE)

(Música)

Hoy comprobaremos cómo a través de la piel

podemos percibir diferentes sensaciones.

Combinaremos letras y números para que con mucha imaginación

intenten dar con una sorprendente solución.

Pongan toda su atención para encontrar las caras

que esconden esta imagen.

Y seguiremos con más números,

pondremos a prueba su rapidez calculando una multiplicación.

¿Serán capaces de levantar una botella sin tocarla?

Hoy lo vamos a intentar.

Prepárense porque esto es "Desafía tu mente".

Comenzamos.

(Música)

He traído algunos utensilios para clavarte.

Iba a venir Sharon Stone, el picahielos no lo voy a utilizar.

Tranquilo. Lástima.

Quiero que en casa estén preparados porque si tienen un clip,

como este que tenemos, les puede ser muy útil.

Si no lo tienen ahora, no pasa nada,

lo podrán hacer después del programa.

Pero vamos a descubrir que nuestro cuerpo

tiene puntos muy sensibles

que son capaces de interpretar cualquier cosa que ocurra en ellos

y otros puntos un poquito más torpes

a la hora de percibir ciertas sensaciones.

Lo que voy a hacer, Raúl...

Tengo aquí un clip más grande para la cámara.

Te voy a pedir que cierres los ojos. Sí.

Te voy a ir pinchando en distintos sitios de tu cuerpo.

Con uno o con dos.

Tú me tendrás que decir:

"Noto un pinchazo, noto dos pinchazos".

Vale, bien. ¿Vale?

Empezamos. Te voy a pinchar la frente.

Te tengo que decir si noto uno o dos, ¿no?

Si te estoy pinchando con uno o con dos.

Vale. ¿De acuerdo?

Eso es con uno. Con uno, ¿no?

Vale.

Muy claro.

Voy a la sien.

Yo he notado uno. Uno, ¿no? Claro.

Bueno, la verdad es que es muy sensible.

Voy a la punta de la nariz.

He notado uno. Uno, vale.

Voy a tu brazo, ¿eh?

Uno.

(RÍE) Uno. Uno.

Una de las zonas más sensibles que tiene el cuerpo: el cuello.

Uno.

(RÍE) Ya, contigo voy a ir al sitio

donde más terminaciones nerviosas tenemos: la yema de los dedos.

Dos. Vale, puedes abrir los ojos.

¿Y si yo te digo que siempre te he estado pinchando con dos?

¿Me estás hablando en serio. Sí. Y con esta abertura de clip.

Eh... no doy crédito en este momento. ¿En serio que me has pinchado...?

Absolutamente en serio, en casa pueden probarlo.

(Música)

Hemos hecho la prueba pinchando en el brazo y en la pierna

a nuestra, digamos, víctima de hoy y a nuestros voluntarios,

y no han sido capaces de distinguir en esas zonas del cuerpo

cuántos pinchazos han notado.

Uno.

Uno.

Dos.

Sin embargo, ¿qué ha pasado cuando la zona afectada

ha sido el cuello o las yemas de los dedos?

Dos. Dos, ¿verdad?

En el cuello sí han sido capaces de detectarlo.

Esa zona tiene más receptores por centímetro cuadrado

que los brazos, y es más probable que en el cuello sientan dos puntas.

¿Dos?

Y sin embargo en el brazo es posible

que las puntas incidan en el mismo receptor

y sintamos que solo es una.

Noto uno.

Es importante que la vista no nos ayude,

porque aunque esto sea cierto,

si nuestro cerebro ve dos puntas, podremos sentirlas.

Incluso aunque solo estén incidiendo en un receptor.

Así de poderosa es nuestra mente.

(Música)

Vamos con una sección que llamamos "Los números locos".

Es para utilizar tu capacidad de deducción...

a la hora de interpretar números y frases incompletas.

Venga. Atentos en casa, tienen que ser más rápidos que él.

¿Del "A"? Del "A".

Ahora mismo no se me pasa nada con eso.

No es tan fácil, ¿eh?

-¿Cuatro? -Cuatro...

Cuatro esquinas... No. ¡Uy!

(RÍE) Cuatro...

¿Esquinas no? ¿Va por ahí? No.

¿No va por esquinas?

Igual consigues una solución que no es la nuestra que sirva.

Esquinas del armario, podría ser.

¡Ay!

-Venga, dilo. -No, no.

¡Uf! Vale, no sé. Paso, otra. (RÍE)

Entonces... cuatro estaciones. Ahí estamos.

(RÍE) Del año. Del año.

¡Ay, jo!

Primavera, verano, otoño e invierno.

Ay...

A ver, he cogido carrerilla. Si te gusta el número cinco...

En casa, piensen rápido.

Porque, según vamos jugando, el cerebro se acostumbra

y es más eficaz.

Cinco es igual a los "C" del "M".

A los ciclos del... ¿ciclos? No.

Hum... ¿qué cinco? No sé, dime ciclos.

-¿Cinco "C" del "M"? -"C" del "M".

No tengo ni idea.

¿Del "M"?

Las...

Comidas no, ¿no?

¿De qué has dicho?

¿"C" del "M"?

Yo qué sé, casas, caballos... (RÍE)

Hay cinco...

Hay cinco continentes... ¿del "M" has dicho?

Del "M". Del...

Ah, los continentes del mundo.

Del mundo.

¡Y decía que se le iba a dar mal!

Norte, sur, este y suroeste.

¡Vamos!

¿Han conseguido ganarle o ha sido más rápido él?

Los continentes del mundo.

Son cinco, ¿no?

Ah, vale. Digo, que la he liado. (RÍE)

Esta yo creo que no.

Venga, a ver. No me pongas más nervioso.

Vamos allá. 12.

¿12 son los "S" del "Z"?

12 meses.

Esa es imposible.

-¿Los 12? -Zarza... ¡yo qué sé!

-No lo sé. -No tengo ni idea.

12 sistemas...

12 es igual a...

"S" del "Z" has dicho, ¿no? Sí, "S" del "Z".

-No tengo ni idea, me he bloqueado. -No sé.

12...

Uy, ni idea. 12 meses del año, pero no.

(RÍE)

Hombre, el "Z" te tiene que dar un poco de ayuda.

¿Los sistemas del zodíaco?

¿Símbolos del zodíaco?

¡Signos del zodíaco! ¡Son signos del zodíaco!

(RÍE)

Espectacular, de sensibilidad en la piel vas fatal...

(RÍE) Pero en deducción, un "crack".

¿Quién lo hubiera dicho? Vamos a ver otra cosa.

Vamos a probar con percepción. Venga, vámonos.

¡Soy un "crack" de la deducción! Se está saliendo.

(Música)

¿Qué ven en esta imagen?

Inténtelo ustedes en casa,

a ver cuántas caras son capaces de ver.

Hay algunas que son muy fáciles, pero intenten ir más allá.

Les voy a dar veinte segundos.

(Alarma)

¿Han sido capaces de encontrarlas?

(Música)

En este programa, lo que yo he aprendido

con el paso del tiempo es que lo que vemos...

muchas veces no es exactamente como lo vemos.

Entonces, yo te pregunto, ¿qué ves ahí?

Pues yo veo una cara.

¿Te lo describo entero? Sí, dime.

Veo un arco.

Detrás del arco está el cielo,

lo que parece ser un amanecer o un atardecer,

la cara de una persona más o menos mayor.

Más o menos no, mayor. Mayor.

Un empedrado como calle, y un perro tumbado.

Vale, bueno.

Si yo te digo que además de esa persona que ves,

de ese señor mayor y ese perro que también has visto,

hay ocho figuras humanas más... (RÍE)

¿Me crees o no? No, de primeras no.

¿Ocho? Bueno...

Trata, desde esta distancia, de buscarlas.

En casa lo ven en su televisor, con bastante más cercanía que Raúl.

Traten de buscar esas ocho personas más.

(Música)

Sí, la cabeza grande, obviamente, es la primera que veo.

Y una señora.

Con un bebé.

¿Puede ser?

En la parte de arriba a la izquierda veo dos caras.

A la derecha veo otra.

Ese es donde estoy yo viendo.

Ah, ¿en esta?

Esta es la que he visto el señor mayor.

Una cabeza aquí de una mujer, yo creo.

La cara del señor que está en el medio del arco,

veo un señor anciano.

El caso es que donde está el pájaro, abajo del todo,

es como otro señor con barba.

Arriba en el arco hay cuatro caras.

-A la vez. -Cuatro caras veo yo.

Un bebé, justamente aquí.

Cada vez voy viendo más cosas, según me fijo en una sale otra.

Yo veo unas ocho caras.

Todo es cuestión de perspectiva, como tú has dicho.

Vamos a acercarnos y a señalar las nueve caras,

incluyendo la del señor. No contamos al perro.

Vale. Nueve caras humanas.

La del señor, la primera. Ya está. Esa la primera.

La única que habíamos visto. Más.

Este hombre mayor también. Sí, dos.

Esta mujer. Tres.

Su bebé. Cuatro.

La cara aquí retratada. Sí, de perfil, cinco.

Aquí hay otro perfil. Sí.

Aquí hay otro perfil. Siete.

Aquí en el centro. Ocho, nos mira.

Y otro perfil ahí, nueve.

Y a mí me sale una más. ¿No me digas?

Si ves una más, récord mundial. Pero has dicho nueve.

Nadie ve más de nueve. A ver si es que... igual...

Igual me la estoy imaginando yo, yo veo otra aquí.

Esta aquí. Es un poquito más surrealista.

Píntala, la vamos a inventar. ¿La pinto?

Vamos a ver. Ahí está.

Está un poquito triste. Un poquito triste, sí.

Un poquito triste, podría ser otra cara.

Podría ser, ¿no? Bueno...

Bueno, bueno...

No sé, eso que lo decidan los espectadores.

(Música)

¿Qué tal los cálculos matemáticos?

Ya os vais a dar cuenta vosotros. De letras, ¿no?

Yo de letras, sí. Yo también.

Preparados en casa porque la prueba es muy sencilla

y se trata de hacer una operación aritmética

lo más rápidamente posible.

Además, lo van a hacer con algo que la mayoría tendrán en sus manos.

Un teléfono móvil.

¿Me podrían decir cuál es el resultado

de multiplicar todos los números de su teléfono móvil

uno contra el otro?

¿Tú estás preparado? Eh...

Ahora te tocará a ti, de momento nos vamos a la calle

y vamos a ver cómo les ha ido a ellos.

Dos por tres, seis.

Seis por cuatro, 24.

No, no, no soy capaz ahora mismo.

¿Todos? ¿En qué orden?

24 por cinco, 120.

¿Nueve por ocho, por siete...? Me muero.

720 por siete...

¿Por ocho? Eso ya no soy capaz.

(RESOPLA)

No sé, ya se me va hasta la tabla de multiplicar.

Raúl, la gente en su casa ya lo ha hecho,

la gente en la calle lo ha intentado, es tu momento.

Es mi momento. Puedes utilizar el móvil si quieres.

Te dejo. ¿Sí? ¿Me dejas?

Ah, pensaba que iba un poco así, pero lo sacaré.

Es que si de cabeza... ¿Que lo multiplique en la cabeza?

No, puedes usar la calculadora. Vale.

Necesito tu método más rápido para calcular la multiplicación

de todos los números del teclado del teléfono móvil.

Vale. A ver cuánto tardas.

Entonces... Tiempo, ya.

Tienes que multiplicar todos entre sí.

A ver qué resultado te da, lo más rápido que puedas.

¡Voy!

Pasa mucho tiempo. Ya.

¿Qué te ha salido? Pues me ha dado 3 628 800.

¿Porque debería haberme dado...? Se nota que eres de letras.

Sí. (RÍE)

Si tú miras el teclado...

¿cuántos números tienes?

Pues aquí hay nueve. Bueno, diez.

Vale. ¿Uno de ellos cuál es? El cero.

¿Cuánto pueden tardar en hacerlo? Pues lo tienen que hacer en cero.

Porque como está el cero, cualquier número por cero, da cero.

(RÍE) Así es.

(Música)

(Música)

¿Más números? Pero ¿no queda claro que yo soy de letras?

Pero bueno, aquí yo creo...

En casa, creo que está claro todas las operaciones que hay aquí.

¿Tres más tres? En principio, seis.

¿Uno más uno? Dos.

Siete más siete. 14.

¿Y dos más dos? Cuatro.

¿Y si yo te digo a ti y a ustedes

que tres más tres es igual a ocho, uno más uno es igual a flecha,

siete más siete es igual a triángulo,

y dos más dos es igual a pez?

¿Cómo te quedas? ¿Cómo se quedan? (RÍE)

¿Cómo puedes arreglártelas para llegar a esta conclusión?

Mientras vas pensando, en sus casas pueden seguir haciéndolo,

nos vamos a la calle a ver si encuentran alguna solución.

Uy, ¿eso qué es?

Pues seguramente me esté perdiendo algo visual

o algo que no esté teniendo muy en cuenta.

Bueno, ahora mucha lógica no le saco.

Pues como una serie de...

Bueno, no, ahora ya sí.

Tres más tres, si lo sumas a uno más uno,

en total serían ocho.

La flecha indica que el resultado de arriba es ocho.

¡Tiene trampa! (RÍE)

No lo entiendo, me he perdido.

No son sumas.

Sumas ya no son, eso lo tengo claro que no son.

Pues no lo sé, no le guardo ninguna lógica.

Son como...

O sea, el siete...

Es como un bikini.

¡Ah, vale, vale! Ya.

Parece una braga.

Raúl, ¿qué?

Te veo que estás mirando con cara de pez.

(RÍE) Bueno...

No sé si cara de pez, pero creo que lo acabo de pillar.

¡Ay, ay, ay! Vamos a ver...

Si ponemos un tres así y otros tres así y los juntamos,

se convierten en un ocho.

Si cogemos un uno para ese lado y al otro le damos la vuelta

y los juntamos, se convierten en una flecha.

Si cogemos un siete y lo juntamos y a uno le damos la vuelta,

se convierte en un triángulo o algo parecido.

Y con el dos y el dos pasa lo mismo.

Si los entrelazamos se convierten en un pez.

Sí, señor.

(Música)

Bueno, Raúl, ingenio. Vamos a ver.

Yo te planteo el problema que tengo y tú me lo resuelves.

Me ha dado por ahí, y tengo la manía de querer levantar en el aire

una de estas botellas, pero no la puedes tocar con la mano.

Eso es imposible.

(RÍEN) No hay manera.

Creo que eso lo has dicho más veces. Sí, me suena. Es recurrente ya.

Vete pensando y nos vamos a la calle a ver cómo lo hacen.

Si es que lo hacen.

En casa pueden ir pensando también cómo lo intentarían ustedes.

Por cierto, en la calle hemos dejado las botellas sin agua.

A ti, Raúl, te las hemos llenado para que sea más emocionante.

Más intriga. Vamos a la calle.

¿Cómo voy a levantar esto?

(RESOPLA)

¡Ay! Espera.

-No sé yo, ¿eh? -Imposible.

(Risas)

¿Así no vale?

(RÍE)

(SORBE)

-¿Tiene truco? -¿No puedo poner dos pajitas?

(RÍE)

¡Ay!

No puedo.

(Aplausos)

(RÍE)

Habrá que intentarlo.

Lo que pasa es que a no ser que sea para beberme el agua dentro,

no voy yo cómo voy a utilizar una pajita

y levantar una botella...

utilizando una pajita...

¿Le puedo hacer un nudo al cuello?

Eso es muy poco ingenioso, ¿no? Poco ingenioso.

En la calle, alguien lo ha hecho.

Igual se puede hacer el vacío de alguna manera, ¿no?

Voy a sorber.

No, creo que no.

No.

No, no va a ir por ahí.

(RESOPLA) ¿En casa qué?

¿Ya tienen alguna idea de cómo resolver este problemilla?

Un problemilla técnico.

Soldado que huye, vale para otra batalla.

Exacto, yo soy de esos en este momento.

¿Resuelvo? Resuelve, por favor.

Lo estoy deseando. Me encanta esta parte del programa.

Voy a utilizar la misma pajita que has utilizado.

Y le voy a hacer una doblez.

La meto en la botella.

Sin palabras me acabas de dejar de la sencillez.

Desafía tu mente - 05/09/18 (1)

05 sep 2018

Comprobamos con el actor Raúl Fernández cómo percibir diferentes sensaciones a través de la piel. También combinaremos letras y números para intentar dar con una sorprendente solución.

Contenido disponible hasta el 11 de febrero de 2027.

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  1. Gina gina

    Me parece un programa maravilloso, deberian pasarlo cada noche!!! Seria una buena opción para ver antes de ir a dormir, habiendo aprendidoalgo y con la mente positiva.NO ,tantos programas y series violentas que muchos canales se afanan por emitir y que no aportan nada provechoso!!! La televisión ejerce mucha influencia en todos y cada uno de nosotros, haganlo de manera positiva e instructiva, .....mil gracias po este programa,tve y tv2

    06 sep 2018