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Para todos los públicos Clásicos y reverentes - T2 - Programa 8 - ver ahora
Transcripción completa

La gente a este programa, si quiere venir,

tiene que venir preparada.

-Aparte de que toque bien, de que se lo sepa,

es que tenga la capacidad de evolucionar en dos minutos.

(TARAREA)

-Demuestren en una primera clase que ya vienen preparados.

Que tienen un propósito, que vienen a ganar;

eso es muy importante.

-Por eso no vamos a ningún sitio;

vienen aquí, tocan, hacen sus moviditas,

para aquí, para allá; ¿y luego qué?

Luego van al escenario y han tocado todo plano.

Una interpretación plana, aburrida.

Tienes que liberarte del academicismo

y convertirte en una intérprete.

-Si no les entra un ataque de nervios...

Has transmitido más el sufrimiento y los nervios

que la musicalidad que seguro que tienes.

O sudo mucho o se me seca la boca...

Te bloqueas tú solo y así no puede ser.

¡"Nein"! ¡"Nein"!

-Es es tu lema: ¡"Nein"!

-Afortunadamente llevo muchos años acompañando

a grandes maestros, a alumnos muy brillantes,

y me llama poderosamente la atención

la capacidad que tienen estos cuatro grandes maestros

de hacer progresar tantísimo en tan poco tiempo

a los chavales que pasan por la academia.

-¡Muy bien! -¡Ea!

(Aplausos)

Buenos y musicales días.

Estamos rodeados de música, por todas partes;

no solo por los aspirantes de hoy:

¡Jordi, Jaime y Ana!

¿Os habéis dado cuenta de que según la música

que llevan las personas en su móvil se puede saber cómo son?

Vamos a pillarles.

Pues a ver si la conocéis, yo creo que os sonará un poquito.

(Música clásica)

Este enérgico primer movimiento de la Quinta de Beethoven.

(Música)

"Kill Bill"; van a salir rodando cabezas.

("Back To Black", de Amy Winehouse)

(Música)

"Lalaland", "City of Stars".

(Tono de móvil)

¿Y ese tono tan típico que lleva la gente cuál es?

Ah, si es el mío. Perdonad.

A ver, no es un tono original, pero es un tono clásico;

no sé si muchos lo sabéis. ¿Lo sabe el maestro Frías?

(TOCA EL PIANO)

Dentro de muy poquito diremos las pistas sobre este tono.

Antes, para relajarnos, vamos a pasarlo bien, ¿no?

¡Vamos a hacer todo el ruido que queramos, como niños pequeños!

¡Vamos a disfrutar, venga! ¡A la una, a las dos y a las tres!

Uf, este ruido bien organizado puede dar lugar a música;

de momento no.

Pero la música es el elemento principal

de "Clásicos y reverentes".

No se pierdan el momento más intenso de la semana pasada.

Allí supimos quién fue el ganador y pasó a semifinales.

Y el semifinalista del programa de hoy es...

¡José Manuel!

(Aplausos y vítores)

De mi paso por el programa espero crecer en experiencia.

-Espero crecer como intérprete.

-Ganar mucha experiencia como concertista.

-No todos los días podemos tocar en un plató, delante de cámaras,

ni con ese público ni con ese jurado.

-Mostrarle a todos los espectadores lo que se puede hacer

con instrumentos de percusión.

-Entonces, quieras o no, es rodaje

y eso ayuda a la vida del intérprete.

-Para poder seguir sumando y tener ganas y ambición.

-Nunca he tocado en un plató de televisión;

espero muchas luces, muchas cámaras...

Es para flipar.

Jordi toca la marimba.

No sabemos cómo estarán sus vecinos ni qué les parece, ¿no?

Bien, bien. Oye, ¿qué has preparado para hoy?

Voy a tocar el segundo movimiento de "Dos danzas mexicanas".

"Dos danzas mexicanas", que es como un chupito de tequila,

por es rápido e intenso. Sí.

Tiene tres partes diferenciadas. Ajá.

¿Cómo lo vas a conseguir, qué pensará el jurado?

Esperamos conseguir los matices necesarios en cada parte

para que llegue bien al público y al jurado.

Es divertida y es intensa; es muy difícil técnicamente.

Vale. Yo he oído por ahí que empezaste muy pronto,

de muy joven. Vamos a verlo.

Empecé a tocar desde el vientre de mi madre.

Soy Jordi Navarro, soy percusionista

y soy de este maravilloso pueblo llamado Llíria,

ciudad de la música, en Valencia.

Este es el monumento a la música, que conmemora que hace dos siglos

un fraile llamado el padre Antoni

quiso formar una pequeña asociación de músicos;

lo que hoy es la Banda Primitiva de Llíria.

Mi familia es mi energía.

-Soy Vicente, su hermano. -Soy Mariola, su prima.

-Ella es mi abuela y siempre me apoya mucho.

-Yo soy el padre de Jordi. -Soy la madre de Jordi.

-Mi madre cuenta que estando embarazada de mí

me ponía música o iba al ensayo de la banda

y yo daba patadas a ritmo.

-Supongo que su afición nació ahí.

-De pequeño mis padres me regalaron una batería de juguete

y ahí empezó mi pasión por la percusión.

A los doce años entré en el conservatorio

y en la banda juvenil,

y empecé a ver que esto realmente me gustaba.

A los 16, di el paso a la banda grande

y decidí que quería dedicarme profesionalmente a la percusión.

Cuando tenía 18 años tuve una lesión en ambos brazos

que me impidió tocar durante un año.

Fue el momento más duro de mi vida

porque veía cómo mis compañeros seguían avanzando

y yo no podía tocar.

Como todo no va a ser estudiar, el fin de semana venimos aquí

los amigos a tomar algo echar unas risas.

Sabemos cuándo entramos, pero no cuándo salimos.

(LOS AMIGOS GRITAN)

-Jordi y yo nos conocemos

desde antes de saber diferenciar negras y corcheas;

yo he aprendido a diferenciarlas, él aún no.

-Nos ha regalado muy buenos momentos.

-Todo acaba siempre muy cómico.

-Le conozco poco, pero parece un crack.

(TODOS) ¡Ánimo, crack!

-Pertenezco a la Banda Primitiva de Llíria,

la banda con más antigüedad de España,

que el año que viene celebrará su bicentenario.

(Aplausos)

Jordi,

¿sabes que todos los percusionistas

venís de fábrica con una pedrada en la cabeza?

Bueno, pues yo todos los que conozco la tienen,

así que imagino que tú también.

Me parece alucinante la obra;

muy difícil,

y has hecho un juego de rítmica, de grupos irregulares;

o sea, has jugado con las dinámicas...

A mí me ha encantado. Enhorabuena. Gracias.

Jordi, si con dos manos y cuatro baquetas tocas así,

no quiero pensar cómo coges el sushi.

Tienes que ser la hostia.

Bromas aparte, enhorabuena por esta interpretación.

Es una obra muy difícil técnicamente,

con cambios de ritmo, de compás, y lo has hecho a la perfección.

Se te nota que es una obra trabajada

y las ha tocado impecablemente. Enhorabuena.

Muchas gracias.

Yo me podría quedar horas y horas escuchándote.

El momento zen este de relajación que yo he sentido contigo

escuchando la marimba como la tocas ha sido alucinante.

Y me parece que la técnica de tocar la marimba,

tu movimiento, la serenidad que transmites; o sea todo,

a mí me has encantado.

Gracias.

(IMITA ACENTO MEXICANO) -Bueno, Jordi,

se escuchó y se vio esa danza mexicana requetelinda.

Tienes a estos gachupines impresionados. Enhorabuena.

-Gracias.

Jordi, ahora en la segunda parte del programa,

tenemos la obra obligada.

Tendrás que interpretar el cuarto movimiento

de las "Cinco piezas breves" de Délécluse.

Estamos preparados para darlo todo en el escenario.

Sí, a disfrutar a tope y lo que sea.

Sonriendo, pasándolo bien, como debe ser.

Sí. No muerden, de momento.

De momento. De momento.

¿Qué vas a tocar?

El segundo concierto de Weber,

que es un concierto con muchas notas.

Tengo que hacer notas como una loca, pero lo voy a hacer.

Es melódico, rítmico; te pones a disparar notas

y rematas a todo el mundo. Sí, sí, hago "pa, pa, pa"...

Hoy no ha venido tu tío, que es tu profe,

pero han venido tus padres. Están mis padres ahí apoyándome.

Yo quiero saber más sobre ti.

¿Lo vemos? (ASIENTE)

Valencia es la tierra de la música.

Dicen que todos los valencianos llevamos un músico dentro.

Aquí hay más bandas por metro cuadrado

que en cualquier otra parte del mundo.

Podría haber nacido en cualquier otro lugar,

pero nací aquí y me siento privilegiada por ello.

Valencia; el mejor arroz, las mejores playas,

la mejor música y, por supuesto, yo.

Soy Ana Hervás, toco el clarinete y naturalmente soy de Valencia.

Os presento a mi madre, María José.

-Luego os contaré un montón de cosas que ni ella recuerda.

-Mi tío Alberto.

-Soy el culpable de que eligiera el clarinete.

-Y por último, dos amigas: Noelia y Marina.

Estos son los protagonistas de mi historia.

-¿Empezamos?

-Viene de familia de músicos.

-Desde su abuelo... -Que me daba alguna clase.

-Mi hermana es guitarrista, chelista...

-¿Qué voy a decir yo? -Mi cuñado, saxofonista.

-Desde pequeñita recuerdo que escuchaba música

y se ponía a bailar.

(TARAREA) -Perdona, no quería interrumpirte tan pronto,

pero quiero que empieces concentrada.

-Yo también toco el piano porque cuando era pequeña...

-Mi hermana y yo empezamos a introducirla

en el mundo de la música, enseñándole solfeo.

-Ya con ocho años empecé en el conservatorio,

pero con el piano.

Pasó un año y me entró el gusanillo del clarinete.

-Estaba con el piano, con el clarinete, con la duda...

-Y nada, con el clarinete para adelante.

-Salí yo triunfador.

-Me gusta mucho escuchar música de todo tipo,

tanto clásica como rock de los 80, rap...

Mi grupo favorito es Queen.

Bueno, chicas, ahora tenéis que hablar.

Tenéis que contar qué es lo que más os gusta de mí.

-Cuando te conocí me parecías seria.

-No es un cascabel. Le falta un poquito...

(TARAREA) -Venga, ánimo.

-Y vas de dura, pero tienes tu corazoncito.

-Coleguis.

Desde siempre mi sueño, desde pequeña, ha sido esto;

dedicarme a la interpretación, a tocar el clarinete,

ya sea como intérprete solista o en una orquesta sinfónica.

Lo que más me gusta de la música es que me permite transmitir

sensaciones y sentimientos a la gente.

(Aplausos)

-Esa es nuestra Ana. -"Molt be".

Me defiendo en valenciano. -Está aprendiendo valenciano.

Nos lo vamos a llevar a Valencia. -De escucharlo cada día...

Ana, me encanta la energía que proyectas.

Se te nota sonreír, se te nota disfrutar.

Me recuerdas muchísimo a Ana Curra en sus actuaciones,

que también proyecta muchísima energía.

Y tía, es el siglo de las mujeres, ¡mujeres al poder!

Ole tú, ole Ana y por todas esas mujeres

instrumentistas que nos lo curramos día tras día, ¿no?

(Aplausos)

Me has encantado.

Ana, eres muy musical. Yo creo que le has sabido dar

al concierto de Weber el aire mozartiano que hay que darle,

porque suena muy a Mozart, aunque Weber sea posterior.

Pero me parece que tu técnica va por detrás de tu musicalidad.

Había escalas con las que o hacías de una forma desigual

o te trabucabas en alguna nota,

y eso ha mermado un poco tu actuación;

pero en general ha sido muy agradable.

Le dio el relevo realmente.

Mozart cierra el periodo clásico y lo comienza...

Espera, que voy a tomar apuntes. Weber,

con este pedazo de concierto

que abre el mundo romántico para el clarinete.

Lo has hecho muy bien.

El estilo y comprendido, muy bien;

te falta la técnica, porque eres joven,

y te falta una técnica refinada, depurada,

homogeneizar todos los tonos de registro, grave, agudo...

Pero muy bien.

Ana, siguiendo con la línea de mis compañeros de jurado,

bravo por la interpretación.

Me gusta mucho tu convencimiento, sobre todo al inicio del concierto.

Los cambios de melodía, de actitud, que has hecho...

Es un concierto que tienes trabajado,

se te nota que eres muy músico.

Solo te faltan años de trabajo; tienes 19 años;

te faltan años de estudio y seguir trabajando en esta línea

porque serás una gran clarinetista. Enhorabuena.

Como sabes, luego tendrás que interpretar la obra obligada,

en el caso del clarinete, el concierto en la mayor de Mozart.

Bienvenida, Ana, bienvenida.

Ya está, ya has terminado,

estás relajada... Sí.

¿Le das un consejo a tu compañero? Pásatelo bien

y no te preocupes por la gente.

Se dice fácil: "Pásalo bien", y ahora toca delante del jurado.

Oye, ¿qué vas a tocar? El tercer movimiento

del concierto de Hummel para trompeta en mi bemol.

Atentos, porque es un allegro, enérgico, es muy difícil,

y para colmo lo toca de memoria, sin partitura.

A ver si puedes tocar más flojito.

-Un poco más alto.

-¿Has visto mi móvil? -Así no se puede, eh.

Soy Jaime Martín, vivo en El Espinar, Segovia,

tengo 17 años y toco la trompeta.

Como necesito paz, soy el trompetista de la montaña.

-Con tres años, que aún no sabía hablar...

-Lo teníamos clarísimo, desde muy pequeño decía...

-"Tompeta". -"Quiero tocar la 'tompeta'".

-Mi hermano, mi hermana y yo.

-Mis hermanos también fueron músicos.

-Una casa con tres hijos músicos es una maravilla.

-Porfa, arregla tu habitación que está hecha un desastre.

-Creo que me parezco mucho a la trompeta

porque me tomo todo con humor.

-No habla mucho, pero si habla... -Te hace reír.

-Podría con la música cualquier cosa.

-Esta trompeta es tan versátil como yo,

que igual toca Hummel como toca una charanga.

-La primera vez que tocó el solo de un pasodoble,

uno de mis amigos le subió en brazos y tocó desde sus hombros.

Era tan pequeño que si no, no se le veía.

-Nunca les hemos preguntado qué querían ser.

-La música es una forma de vida.

-Todos querían ser músicos. -¿Y Jaime?

-Creo que sé dónde puede estar, ¡vamos!

-El sonido de la trompeta de Jaime es especial.

-Expresa lo que lleva dentro.

-Una preciosidad. Me quiere mucho y me da muchos besos.

-¿Cómo era? -"La pandilla del pueblo".

(TODOS) ¡Somos la pandilla del pueblo!

-Es muy impulsivo. -Cuando se ríe, no puedes parar.

-A veces necesita evadirse. -Por cierto, ¿y Jaime?

-¿Qué decimos? (AMBOS) ¡Vamos, Jaime!

-En la montaña siento mucha tranquilidad,

es cuando puedo estudiar. Si no, me resulta complicado.

(CANTAN) ¡Toda la noche! -Si no puedes con ellos, ¡únete!

(Aplausos)

Jaime, o sea, ¿que tú eres el hombre de la montaña,

ese que toca todas las noches desde allá

y yo oigo yo desde El Escorial? Lo oyes tú.

Que... una ejecución muy buena, muy buena.

Mucha limpieza de las notas

y el rondó estaba muy clarito;

el estilo, el color tímbrico,

el fraseo, las articulaciones...

Muy bien hecho.

A mí me queda escuchar luego la segunda parte...

Tengo una sensación, Jaime, pero es difícil con esta obra.

Hay como... un pequeño tabique que traspasar.

Te he visto como un poco... No sé cómo explicarme.

Algo en el tema de transmisión.

Sí, tiene razón.

La presión, que parece que no, pero hace mucho.

-Enhorabuena, has sacado petróleo musical

de una obra que es bastante... musicalmente regularcita.

Muy brillante tu actuación; lógicamente hay cosas que mejorar,

pero enhorabuena porque ha estado muy chulo.

Yo estoy de acuerdo con todo lo que ha dicho Ana.

Lo que he visto es que lo tienes todo muy clarito,

se notan muy marcaditas las notas, separaditas;

o sea, muy bien colocado, muy bien la afinación...

Lo único que es como que te fijas solo en la técnica

y no te fijas en el sentimiento de la música para transmitírnoslo

con el movimiento del cuerpo, tu expresión corporal

y expresión de esas notas.

Creo que eso lo irás aprendiendo a lo largo de los años

y con la madurez te vendrá todo ese entendimiento

para poderlo expresar mucho más fuerte.

Vale, me lo guardo.

Querido trompetista de la montaña,

yo voy mucho; si algún día escucho una trompeta,

iré a buscarte. Tomamos un cochinillo.

(Risas y aplausos)

Qué arte.

Por la edad que tienes, está muy trabajado este concierto;

muy bien definidas las notas. Tenías mucho trabajo de labio.

Está muy bien interpretado.

Te faltan años, tienes 17; o sea, puedes estar muy contento.

Y de acuerdo con Ana y Judith de que te falta transmitir más.

Tienes la técnica,

que la perfeccionarás porque eres muy joven,

y te falta aún hacer el traspaso este

de musicalidad; abrirte y transmitir un poco más,

pero enhorabuena. Muchas gracias.

¡Es que está muy seria Ana!

-Está pensando: "Mierda, me toca".

-No me pongáis más tensión.

Ay, perdón.

-Mis compañeros parecen contrincantes difíciles,

huesos duros de roer.

-Son dos personas muy majas y muy agradables.

-Nada...

-Se les ve serios y espero que lo sean.

-Nos llevamos muy bien.

-Al plató vendrán mis padres, que los dos son músicos.

Mi madre toca chelo y guitarra y mi padre el saxo, el clarinete...

Tocan muchas cosas.

-Espero que haya una rivalidad sana y que gane el mejor.

Eran Jordi, Jaime y Ana en ese gimnasio musical

que llamamos academia, poniéndose en forma.

Y ahora es el momento de saber

que hay detrás de esa melodía que sonaba en mi móvil.

(Melodía móvil)

Maestro Frías.

Efectivamente; ¡un aplauso para el maestro Frías!

Era "Gran Vals", de Francisco Tárrega;

compositor y guitarrista español del finales del s. XIX.

¿Quién le iba a decir que esa composición

iba a llegar a todo el mundo?

Bienvenidos.

Yo no sé cómo venís de preparados, si mucho, poco...

Pero sí os digo que fácil no es.

-Es importante que sepáis sufrir y sudar.

-Tocar frente a una cámara

es una situación bastante "cabrona", por decirlo así.

-Muy importante que no perdáis la ilusión,

que tengáis esa ilusión viva,

con la edad que tenéis, que sois jóvenes.

Sin emoción, no se consigue nada.

-Las emociones pueden ser buenas o malas

Espero que nadie deje la música después de esto.

-Mi clase con Raúl ha ido bastante bien.

Me ha dado unas pinceladas para subir el nivel de la obra.

-Necesito que escuches el acorde de la fermata antes del 18.

-Me ha pedido en un momento de la obra que consiguiera

un sonido mucho más dramático para empastar bien con el piano.

-No es algo... (TARAREA LA MELODÍA) ¡Tachán!

-Cambiando los volúmenes del plato y el bombo.

-Más bombo que plato. Muy dramático.

-Crear tensión con los silencios es algo bastante difícil.

-Los silencios son puntos culminantes.

¡Tan!

-Muchas veces nos precipitamos mucho y hay que tener ese temple

a la hora de interpretar la obra para conseguir un buen resultado.

-No te precipites, siéntelo.

-Me ha animado a subir un poco el tempo y al hacerlo

me ha gustado mucho más cómo sonaba.

-Quiero un tempo un poco más vivo. (TARAREA LA MELODÍA)

Está un poco... conservador. (MARCA EL TEMPO)

-En una parte de la obra

estaba haciendo un redoble como lo haríamos en la caja...

-Una última cosa. ¿Puedes cambiar el redoble un poco?

-Bajaba mucho el sonido y no seguía una línea ascendente.

-En vez de...

Dicho en idioma percusionista, lo haría simple y no redoble.

-Creo que ha habido un antes y un después de mi clase;

he venido como un estudiante y salgo como intérprete.

(Aplausos)

-Jordi, comparto el entusiasmo de tu "coach"

porque está francamente bien.

Tú eres un artista...

O sea, eres un máquina, que se dice ahora,

capaz de compartir lo que decía mi abuela de:

"Una copita de Augen", ¿sabes?

Eres capaz de convertirlo en música para cuerdas y percusión;

enhorabuena.

Pues sí, la verdad. Judith y yo, cuando necesitemos...

O sea, el siguiente batería que se nos caiga,

te vamos a llamar ya.

Encantado.

Enhorabuena. Gracias.

Jordi, "molt be".

Eres un músico ya hecho; se te nota.

Eres muy expresivo, muy claro, muy dinámico.

Has hecho un gran trabajo.

Raúl te ha marcado esos pequeños matices para corregir

y lo has aplicado muy bien.

Así que enhorabuena, muy bien. Gracias.

¿Y cuál es tu instrumento preferido de toda la percusión?

No quería que me lo preguntaseis porque va a sonar extraño,

pero yo me lo paso muy bien con la pandereta o los platos.

Es interesante. Guay, guay.

Para mis partes folkies vendrías de lujo.

O sea, ponte en contacto con nosotras ya.

Y es tu momento de decir qué te parece a ti, qué opinas.

Bueno, la verdad es que me he sentido muy cómodo,

tanto en la pieza libre como en esta.

Siempre hay cosas en el directo, pero creo que lo he disfrutado

y he dado un buen resultado.

Pues sí.

Disfrutar. -Ana,

gran obra la que estamos trabajando hoy.

Es una pieza clave en el repertorio de clarinete.

-Mi clase con Salvador ha ido muy bien.

Me ha corregido cosas sobre todo de fraseo y de expresión.

-Suéltate. Más que soltarte, disfrútalo.

-Disfrutar es importante, pero al ser una "master class",

estaba más cohibida, más tímida.

-Tocas de maravilla, no tienes ningún problema.

-No tengo que encerrarme, sino expresar más.

Luego en el plató será diferente.

(TARAREA LA MELODÍA) -Dale un poco más.

Quedaría muy bonito si marcáramos un poco más esta parte.

-En esta obra hay muchos contrastes.

-Eso es, cambia de dinámica.

-Es como que hay dos caras; una cara un poco más piano

y otra más fuerte.

-¿Vale? (TARAREA LA MELODÍA)

-La diferencia entre cómo tengo ahora la pieza

y cómo la traía antes

es básicamente que ahora me voy a centrar más en disfrutarla,

en transmitir más al público lo que quiero contar con la obra.

-Muy bien.

(Aplausos)

Muy bien; que has hecho muy buena interpretación.

Se te nota que tienes la música dentro,

entiendes muy bien la obra, cómo transmitirla...

Sí que tienes 19 años, estás en primero del Superior,

y te faltan pequeños detalles, matices,

para ir mejorando.

Yo he apuntado el control del tempo y el sonido;

algunos aspectos del sonido y del control del tempo.

Pero si sigues con esta línea vas a ser una gran clarinetista,

como te dije antes. Enhorabuena.

¿Qué te ha pasado en la mano, que la llevas vendada?

Iba a hacerme un bocadillo y se me fue el cuchillo.

A partir de ahora no utilices utensilios de cocina afilados.

Tienes que cuidarte las manos

porque eres una músico de los pies a la cabeza

y a mí me has gustado un montón.

Así que ten cuidado con todo y cuida bien las manos.

Pues nos está gustando mucho todo lo que estás haciendo, Ana.

Lo vamos a tener muy difícil en la votación,

porque el percusionista es muy bueno,

pero es que tú eres muy musical.

Y aunque insisto en que todavía tienes ciertos pasajes

en los que te quedas atrás en el tempo;

es decir, puede más la musicalidad que la técnica;

pero ha sonado muy mozartiano. Enhorabuena.

La verdad es que sí. Nos has traído al divino Mozart

y cuando entra Mozart,

y tú le has rendido tributo como se merece...

Él lo hizo para un clarinete amigo suyo, cofrade masón,

y fue en la víspera de su muerte, el año anterior;

pero como hasta el final fue increíble todo lo que compuso...

Este es el único concierto que escribió para clarinete,

para este amigo suyo,

y yo creo que le has hecho un verdadero honor;

lo has hecho muy bien.

Ahora es el momento de tu alegato,

de decirnos si algo

de lo que te hemos dicho te parece mal, tranquilamente.

Bueno, me habéis dicho, que tengo 19 años;

pero os quería decir que en estos 19 años

también he estudiado piano y también he compuesto cosas.

Si me dejáis enseñároslo...

(Aplausos)

-¡Eh! -¡Eh, esa campeona!

Menudo alegato. -Sí.

-Con eso seguro que los convences. -Ojalá.

-Los has dejado callados. -Sí, ya no han dicho nada.

-Mi clase con Mario ha ido muy bien.

-¿Qué tal? -Muy bien.

Me ha enseñado puntos de vista

que no tenía en cuenta para mejorarlos.

-La trompeta cómo te suena a ti es como me gusta a mí.

Un sonido dulce, muy bonito; sobre todo para Haydn.

-Lo que más temo de cara al programa

es la tranquilidad que debo tener.

-Técnicamente y el sonido está espectacular.

Creo que puedes llegar a la final, pero de la Champion.

-Cuando me decía que no corriera... -No corras.

-Es mantener siempre el tempo, que es lo más importante;

he empezado acelerado y eso no es muy bueno.

-Empieza muy fuerte...

-Cuando dijo que sonaba taurino, se refería a que lo hacía corto.

-Tatata, tatatá.

-Y tenía que hacerlo más largo y no tan español.

-Así suena taurino. Taurino, ¡no!

-También me dijo que debo tener más cuerpo.

-En El Espinar, lo que coméis allí...

-El cochinillo da cuerpo y sonido.

-Cuerpo y sonido, eso.

-La vida del músico, que hay que tener la mente fría

y seguir adelante aunque falles.

-Muchas veces las personas somos tan necias,

que estás tocando, haciendo una música maravillosa,

fallas una nota y dices: "Oh, he fallado".

Te tiene que dar igual. Tienes que ser muy fuerte

para decir: "Esto ha pasado, sigo y no voy a volver a fallar",

porque suena de maravilla.

Cuando te oigan, van a querer que sigas.

Y hasta aquí; gracias, Javi.

(Aplausos)

¿Te lo has pasado bien, has disfrutado?

Tío, es que no transmites. No sé si te lo has pasado bien,

si estabas pensando en las ovejas, por decir algo

o qué es lo que te pasa.

La técnica la tienes muy depurada, refinada, perfecta;

pero no sé dónde te encuentras.

A mí me has gustado. Perdona, a mí también;

solo digo que no noto el disfrute.

Tienes una técnica muy limpia;

está claro que eres muy joven y tienes que mejorarla,

pero para tu edad tienes una técnica muy buena.

Muy limpia, muy clara, muy refinada...

Me ha gustado lo que te decía Mario, que lo has hecho;

ha habido una nota donde te has equivocado

y ni te has inmutado; es lo que hay que hacer.

Te puedes equivocar y tirar para adelante

con la misma actitud de antes.

Y no pasa nada, todos nos equivocamos.

Enhorabuena por tu interpretación. Muchas gracias.

Bueno, yo voy a apoyar un poco la idea de Judith

a ver si conseguimos decirte algo que te pueda ayudar.

Tocas superbién, sobre todo para tu edad;

los fraseos están limpios, bien articulados...

Pero es cierto que hay una barrera ahí

que todavía no has saltado.

Te lo decimos con todo el mejor ánimo por si puede ayudarte.

Claro.

-Bueno, comentábamos Ana y yo mientras estabas tocando

que es difícil juzgarte

porque has escogido dos obras muy similares.

(TARAREA)

Obras muy de redoble, muy de corneta militar.

Son muy similares y no te hemos visto funcionar

en una melodía... más desgarradora, más extensa.

Y luego hay una cosa contigo con la tensión.

Una cosa es no tocar constreñido, no tocar agarrotado,

y otra cosa es que le quites toda la tensión.

Tocas tan sobrado porque tienes mucha técnica

que me daba la impresión de que a veces podías estar

como comiéndote las uñas...

Como despreocupado, porque vas sobrado de técnica.

Le tienes que meter más tensión a la música.

Ha llegado el momento de que en una exposición razonada

defiendas tu interpretación y a ti mismo como músico:

el alegato.

-Muchas gracias, lo primero, por dejarme tener esta experiencia,

que yo creo que es para seguir y para disfrutar, como decís.

Y estoy de acuerdo en que igual tengo que intentar

disfrutar aún más de lo que estoy haciendo,

porque la música es para mí lo más grande

y quizá debería expresarlo más.

Jaime, ya está, ya ha pasado. Ya está hecho.

¿Lo has pasado bien? Mucho.

Adelante, con tus compañeros. ¡Recibidle bien!

¡Vítores de campeones para todos,

porque los tres sois unos campeones!

Aquí lo estamos pasando fenomenal,

pero mientras el jurado sigue deliberando.

Y yo ahora os voy a motivar

con una pedazo de actuación que vais a recordar toda la vida.

Son dos hermanas francesas que están consiguiendo cumplir

el sueño que todo músico desearía cumplir,

que es vivir de la música:

Judith y Camille Berthollelt.

(Aplausos)

¡Tenemos a Jordi, Ana y Jaime!

Maestro Frías.

¿Estáis relajados?

Yo no lo estaría, eh;

ahora llega el momento más importante del programa:

el veredicto.

Ha sido desgarrador, chicos, tener que elegir

porque los tres sois músicos muy virgueros, de verdad.

Jordi, nos ha impresionado tu soltura en el escenario;

eres un músico ya hecho, no necesitabas "coach".

Eso te puede hacer pasar a la semifinal,

¿pero sabes qué te puede lastrar? Tu cobardía.

Porque siendo tan bueno como eres con la pandereta,

no has tenido los bemoles de presentarte con la obra libre

a tocarnos y hacer una exhibición;

no digo un concierto, pero qué menos que un villancico.

(CANTA) Una pandereta suena, una pandereta suena...

Podría costarte la semifinal.

Ana, eres una chica muy musical,

desbordas sensibilidad,

comprensión de la música, que es lo más difícil;

pero, quizá por tu juventud,

te hemos notado un poco a veces a trompicones con la técnica.

Las semicorcheas te salían, como yo digo, poco "palomiteras";

a veces te trabucabas.

Y eso podría ser un obstáculo a la hora de clasificarte.

Jaime, ya te lo hemos dicho; eres superhábil con la trompeta

pero este virtuosismo técnico

a veces va en tu propio detrimento

porque como te decía en la obra obligada,

te relajas tanto, que le quitas tensión a la música,

y eso hace que impida la comunicación.

Eso podría ser un lastre para tu pase,

pero la llave no la tengo yo, sino Albert.

Y el semifinalista del programa de hoy es...

¡Ana!

(Aplausos y vítores)

Felicidades, Ana, y a los dos, porque estar aquí es un éxito.

¡Un aplauso para Ana!

Nosotros nos vemos la semana que viene en "Clásicos y reverentes".

Mi paso por el programa...

-Esto ha sido una experiencia brutal.

-Ha sido muy buena experiencia.

-Me ha enseñado mucho.

-Poder estar aquí y tocar en este plató

ya era increíble.

-Ponerte delante de una cámara, en la tele, con un jurado...

-No me lo creo, porque había mucho nivel.

-Ver otras partes de la interpretación.

-Nos hemos conseguido llevar muy bien, han sido dos apoyos.

-Esto queda para siempre.

-Agradecer a todos los que han venido de mi pueblo.

-La verdad es que sigo impactada.

(Aplausos)

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Clásicos y reverentes - T2 - Programa 8

25 nov 2018

Programa concurso que trata de encontrar a jóvenes intérpretes que sean capaces de formar parte una Orquesta Sinfónica. Los elegidos formarán parte, como artistas invitados, de la Orquesta y Coro de Radiotelevisión Española en un concierto especial que será la Gala Final del programa.

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