Clásicos y Reverentes La 2

Clásicos y Reverentes

Domingos a las 12.00 horas

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Para todos los públicos Clásicos y Reverentes - Programa 3 - ver ahora
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Esto es "Clásicos y reverentes".

Estabas cagado.

Qué desencuentro tienes

entre el músico que llevas dentro y lo que has hecho.

Pero yo no soy Paganini, maestro.

(CANTA LA MELODÍA)

Un chico tocando un instrumento que parece que es más de chicas.

Tienes un sonido bonito, pero estaba muy plano, aburrido.

¡Daniel López!

(Aplausos y vítores)

¡Feliz Navidad! Estamos aquí con nuestros participantes de hoy:

Isabel, con su flauta travesera.

Jaime, al clarinete.

A la percusión,

con esa pandereta muy de Navidad, Javier.

A Carlos lo tenemos con su violín.

Y a Óscar con su trombón.

¡Comenzamos!

"Clásicos y reverentes".

(Aplausos y vítores)

Como hoy es una noche muy especial, Nochebuena,

voy a pedirle a Eduardo Frías, nuestro pianista,

que nos acompañe con una melodía para presentar a nuestro jurado

de "Clásicos y reverentes".

Aquí vamos con el maestro Ramón Torrelledó.

(Aplausos)

¡Albert Batalla!

(Aplausos)

¡Judith Mateo!

(Aplausos)

¡Y Máximo Pradera!

(Aplausos)

Comenzamos "Clásicos y reverentes" con Carlos y su violín.

(Aplausos y vítores)

Soy Carlos Rafael Martínez, soy de Córdoba,

y desde mi punto es la ciudad más bonita del mundo.

A mí con seis años mis padres me regalaron un piano de juguete.

Con ese piano sacaba melodías de oído de los dibujos animados...

Debido a esa facilidad y que me gustaba,

les pregunté a mis padres

si podía estudiar y dedicarme a esto.

A la hora de elegir el instrumento,

me contaron que mi padre tenía un bisabuelo

que tocaba el violín, y lo elegí.

Entre mis compositores favoritos están Mozart y Beethoven.

Mozart, por supuesto, porque es un genio,

porque muriendo con 35 años

compone esa maravilla de ópera, 27 conciertos para piano...

Y Beethoven por el vanguardismo que tiene.

Creo que en España hay una cierta incultura musical.

Música es la asignatura chorra,

la asignatura maría en casi todos los colegios...

Escuchar cosas es de las pocas cosas que me hace llorar,

estar más contento o cambiar mi estado de ánimo.

Quiero disfrutar y hacer disfrutar a quienes me escuchen.

Ese es mi objetivo.

(Campanilla)

(Aplausos y vítores)

Muy bien, Carlos. Gracias.

Estabas como en trance, ¿verdad? Madre mía.

Bueno, lo primero, ¿cuántas luces crees

que se han podido bajar aquí en este plató?

Con los ojillos cerrados que tenías.

La verdad que no lo sé... Lo importante es que he disfrutado,

lo he hecho bien, y no me puedo mojar, no sé...

Vale, no te mojes; pero sí que te interesan,

te las voy a decir.

¡Ocho luces!

Ocho luces para Carlos. Ocho de doce.

Vamos a ver las impresiones de nuestro jurado.

Albert Batalla, te damos paso.

Carlos, enhorabuena. Gracias.

Un buen violinista; técnicamente muy bueno.

Has escogido una obra muy virtuosística, muy difícil.

Me ha faltado que empezaras desde arriba, desde el moderato;

la parte lenta de cuarta cuerda tocando.

Igualmente has hecho una cuarta cuerda al final.

En algunas cositas te precipitas alguna vez.

En pasajes rápidos creo que debes respirar un poco más.

Pero tienes la obra muy entendida.

Sabes muy bien qué hacer en cada momento. Enhorabuena.

Muchas gracias. Gracias.

Max.

Enhorabuena, Carlos, porque la verdad

es que no concibo una obra más difícil que esta.

Solo te he dado una luz

porque me ha faltado un poco de carácter.

Vienes de un cantabile muy suave y de repente entras en el frenesí,

que te ha picado la tarántula: "Quítamela, quítamela"...

Me ha faltado eso. Si consigues el frenético

en la próxima interpretación, te daré otra luz.

Gracias. Gracias.

A ver qué dice nuestra violinista, Judith Mateo.

A mí, vamos, me has dejado flipando;

por la técnica, por la afinación, por la dificultad de la obra...

O sea, era como: "A ver si sigue, a ver cómo continúa"...

Tienes 18 años; yo creo que tiene muchos años

para que le pique una tarántula y un tarántulo,

o lo que le dé la gana, ¿sabes?

Pero con 18 años, tocar lo que se ha tocado

y cómo lo ha tocado...

Gracias.

Yo solo quiero agradeceros vuestra opinión,

reconocer que esta experiencia es un aprendizaje para mí,

y la verdad es que estoy de acuerdo con vuestro criterio totalmente.

No tengo nada que decir.

-Como me gusta que me hagan la pelota, te doy otra luz.

(RÍE) Ay...

(Aplausos y vítores)

Pues parece que nos quedamos con nueve.

Total de luces para Carlos... ¡Nueve luces!

(Aplausos y vítores)

Me llamo Isabel Morello y esta es mi flauta.

Está conmigo desde los siete años.

Mis padres decidieron apuntarme a música

porque siempre estaba en mi casa cantando y escuchando música;

me gustaba muchísimo.

Me llevaron a la escuela de música, empecé a probar instrumentos

y me gustó, y desde ahí empecé a tocarla.

He tenido dificultades

a la hora de estudiar flauta durante mi vida

porque me ha ocupado mucho tiempo en la universidad

y he tenido que planificarme muchísimo

para poder llegar adonde estoy ahora

y renunciar a muchísimas cosas en mi vida.

Y bueno, soy de Málaga, de un pueblo, Alhaurín de la Torre,

que está cerca de Málaga.

Sí, estoy un poco nerviosa.

No estoy acostumbrada a hablar delante de una cámara.

Pero... la verdad que también estoy nerviosa por lo que viene ahora.

Es muy importante y me lo juego todo.

Así que a por todas.

(Aplausos y vítores)

Muy bien, Isabel, ¿qué tal?

Un poco nerviosa.

Nerviosa, nerviosilla... Sí.

Se han encendido unas luces, ¿te ha dado tiempo a ver algo

o estabas muy concentrada?

Yo estaba tocando... Tocando.

Concentrada en lo mío, no me he dado cuenta de las luces.

Tienes... ¡siete luces!

(Aplausos y vítores)

Max, por favor.

Isabel, muy bien; el tempo maravillosamente escogido...

¿Me sabrías decir para ti de qué va esta obra,

qué emoción subyace, qué imagen estás describiendo?

-A mí me transmite alegría y energía,

este tema en concreto, y mucha pasión y sentimiento.

-Lo que me ha faltado para darte otra luz

es un poco de postureo.

Estás enseñando tu palacio. La polonesa era un baile noble.

-Sí. -Tienes que ser un poco

más gallarda, diciendo: "Estas son mis posesiones".

-Tocarlo con más cara, ¿no? Sí.

Ramón Torrelledó, por favor.

Un poco más de carácter al tema de la gran polonesa;

que lo has intentado, pero está un poco académico.

Sí.

(TARAREA LA MELODÍA)

Libérate de cualquier atisbo académico

y saca lo que Isabel lleva dentro, que lleva muchas cosas.

Gracias.

Albert.

Continuando con lo que dice Ramón, vamos a quitar la partitura.

Es una obra de libre elección, que has escogido tú;

o sea, es una obra que conoces y has trabajado.

Quitando la partitura

te vas a quitar esa etiqueta de versión académica.

Te he dado dos luces porque tocas muy bien;

tienes una técnica buena.

Me ha faltado cuando sale el tema, que lo tocas siempre

con el mismo carácter; cambiar de carácter.

Con la eliminación de la partitura lo haces.

Bueno, eres una buena flautista

y, hoy que es Nochebuena, puedes cenar orgullosa.

Bueno, muchas gracias

por las opiniones que me habéis dado.

Yo me he visto en la audición

un poco nerviosa. Quizá si me dejo llevar,

los nervios también se me van a ir a la hora de interpretar.

Y... bueno, que muchas gracias.

-Como estoy seguro de que vas a eliminar esas interferencias

en la siguiente fase, te voy a dar otra luz.

Muy bien, Max. Muy bien, Max, muchas gracias.

Ocho.

Estábamos en siete.

Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete... ¡ocho!

Gracias. Pues nos quedamos con ocho.

Al menos ya te vas con esta sonrisita,

que te habías puesto muy seria dando tu alegato.

Total de luces para Isabel: ¡ocho!

(Aplausos y vítores)

Soy Óscar Vázquez.

Soy de un pueblo de Pontevedra, Caldas de Reis,

conocido por las burgas de agua caliente.

Toco el trombón bajo desde los seis años.

Mi padre es tubista y quería que tocara la tuba.

No me convenció y un profesor mío me había dicho:

"Oye, ¿y si tocas el trombón?".

Digo yo: "Claro, con que sea diferente me vale".

Toco en la banda de Caldas de Reis y estoy en diversas orquestas.

Cada orquesta te enseña cosas diferentes; buenas y malas,

porque hay de todo, ¿no?

Me gusta mucho ir a piscina.

No tomo la piscina como algo de mejorar cada día...

La tomo como algo de relax y para desconectar.

La música está en mí desde niño; mi familia son músicos todos,

y desde pequeño escuchando música, haciendo música, compartiéndola.

Luego es... otro lenguaje.

La obra que voy a tocar hoy se llama "Omayra",

de un compositor llamado Carlos Pellicer.

Un pueblo de Colombia fue arrasado por el volcán Ruiz.

Y esa niña había quedado atrapada,

con la televisión grabándola por si la podían sacar

durante cuatro días seguidos.

Y la obra que traigo explica cómo la niña vivía en su pueblo,

cómo el volcán llegó a ella y cómo finalmente muere,

nosotros recordándola.

(Aplausos y vítores)

¿Cómo estás? Bien, bien.

Ay, qué cortito se ha hecho. Sí.

Se te han pasado los dos minutos volando.

Te veo nervioso ahora, más que tocando.

Sí, un poco sí. Un poquito, ¿no?

Para saber cuántas luces tienes.

¿Cuántas crees que pueden ser; muchas, pocas?

Pues... el jurado decidirá.

Venga, di un número a ver.

Seis. Ay, casi. ¡Siete luces!

¡Siete! Mejor, ¿no?

Sí. Mejor.

Seis era la mitad, uno más.

Vamos a hablar con nuestro jurado.

Y empezamos con el maestro Torrelledó.

Una obra muy a propósito en las fiestas que estamos.

Y a partir de ahí, como me consta que tú lo sabes,

la has tocado con todo ese sentimiento.

Y por poner un pequeño manchón

en todo este espíritu que nos envuelve,

cuando tengas un crescendo,

no te lances rápidamente a por el fuerte,

porque nos quedamos sin significado, sin efecto.

Esto es como en una orquesta,

los últimos que hacen el crescendo son los graves.

Los últimos.

¿De acuerdo? Simplemente este tipo de cosas.

Gracias por haber tocado esta obra en este día tan maravilloso,

y viva Omayra Sánchez.

(Aplausos y vítores)

Muchas gracias. Albert.

Óscar, enhorabuena.

Me ha gustado muchísimo tu interpretación

de este concierto dedicado a Omayra,

que estrenó Ximo Vicedo,

uno de los solistas de trombón de la RTVE en 2013...

Sí. Así que también hay una relación.

Me ha gustado mucho tu fraseo, tu musicalidad,

tu sonido suave y delicado.

La verdad que enhorabuena. Me ha gustado mucho.

Tocar sin partitura también, que es un punto más

en la obra de libre elección.

Así que muy bien. Muchas gracias.

Judith.

A mí me ha gustado también el sonido suave y delicado,

y también quiero decir

a toda la gente del público y que nos escucha

que los temas que son lentos son los más difíciles

para tocar para los músicos,

porque las notas se hacen eternas

y es cuando te pasan por la cabeza todos los nervios

y todo lo que puedes de vibrato, de afinación...

Me has parecido perfecto;

de afinación, de musicalidad. Me has encantado.

Muchas gracias. Gracias. Max.

Tienes que contrastar más las frases.

Lo que ha dicho Ramón de los reguladores,

casi no hay diferencia entre...

Un regulador es una trompetilla donde empiezas muy piano,

o al revés, y vas creciendo.

No había casi contraste entre la nota inicial...

y cuando vas abriendo.

Eso te va a dar emotividad.

-Yo con esta obra lo que buscaba era...

Hay miles de obras para trombón bajo,

difíciles técnicamente, de un registro muy amplio;

pero yo con esta obra lo que buscaba era

contar la historia de Omayra.

No entré muy seguro

y luego esa bola de nieve se fue agrandando...

Y no di lo que yo quería haber dado.

Tú puedes dar más. ¿Alguien puede dar más?

¿Vas a dar tú una luz?

Si no, la doy yo. Yo tengo que reconocer

que me he dado cuenta ahora de que no he pulsado.

(TODOS RÍEN) ¿Ahora?

O sea...

Y te puedo asegurar que ha sido producto de una lucha interior mía

entre el texto y el subtexto.

He estado tan inmerso en el subtexto

que estaba muy emocionado.

Faltaría más.

Faltaría más. Una luz más.

Estábamos en siete, nos quedamos en ocho.

Gracias.

Pues total de luces para Óscar: ¡ocho!

(Aplausos y vítores)

Mi nombre es Javier Vidal, tengo 24 años.

Me he quedado en blanco.

Vengo de Murcia. Soy percusionista.

Mi andadura en el mundo de la música

empezó a los siete años,

gracias a la motivación de mi madre.

Me gustaba también mucho el fútbol.

Es una de las pasiones de mi vida, junto a la música.

Bueno, no el fútbol, el Atleti.

¡Lo más grande!

Aúpa Atleti.

Decidí la música y ha sido la mejor decisión de mi vida,

porque me ha traído muchas cosas buenas,

he conocido a mucha gente maravillosa.

Si no fuese por la música, no sería lo que soy.

Y hasta que el cuerpo me lo permita mi vida va a ser la música.

Tenemos un grupo que se llama Vinagre.

Hace música flamenco fusionado con jazz...

Y luego otro proyecto con un DJ,

con el que hago percusión en directo

sobre una base de electrónica.

Otro mundo que me gusta mucho es la música electrónica.

Espero del programa una experiencia positiva,

aprender, conocer gente

y sobre todo disfrutar de esta experiencia maravillosa

que creo que va a ser muy positiva

de cara a mi carrera profesional.

Javier. ¿Qué tal?

Ahí, levántate.

Muy bien; muy alto, muy guapo, con esa sonrisa.

¿Cómo te has sentido con la caja?

Bien, muy bien. ¿Sí?

No es la sonoridad a la que estamos acostumbrados,

pero muy bien, la verdad.

Tranquilo y contento. Muy bien.

Javier tiene ahora mismo... ¡cuatro luces!

(Aplausos y vítores)

Max.

Javier, me ha sabido a poco.

Como cuando a un chicle se le va el sabor

y lo tienes en la boca y dices: "Quiero otro".

Además, me ha dado la impresión, que me corrija el maestro,

de que has confundido el crescendo del principio

con acelerando, que es una cosa que se da mucho;

y no, te piden que crezcas, no que corras.

Como presentación en sociedad podrías haber buscado otra obra.

Judith.

A mí siempre me gusta preguntaros a los que venís con percusión,

¿cuál es vuestro instrumento favorito? Que nos digáis.

A mí el instrumento que más me gusta es la caja,

pero creo que me siento más cómodo dentro de la pequeña percusión.

Albert.

Javier, qué jodido es venderte con una caja, ¿no?

Y no con un instrumento melódico.

A mí me ha faltado, a continuación de lo que decía Max,

que has confundido el crescendo con un acelerando.

Has ido corriendo, corriendo; aparte con un inicio del bolero,

que es... la obra de caja para tocar.

Había descompensación entre mano derecha e izquierda

y corrías un poco.

Por eso, a seguir trabajando.

Rebátelo.

Yo no soy el experto en valorar,

pero... es verdad, estoy totalmente de acuerdo

con lo que han dicho.

Había pequeñas descompensaciones en las manos,

fruto de los nervios, de no estar acostumbrado a esto...

Estar en este escenario, con público.

Sé que podría haber dado más.

De hecho, creo que en las pruebas anteriores

me salió muchísimo más limpio esto.

Y para mí ha sido una lástima,

pero creo que podría dar mucho más en la siguiente fase...

No hay lástimas, ¿verdad? No me gustaría quedarme con...

Es Nochebuena y no hay lástimas.

Yo te voy a dar otra. Una más, Judith, muy bien.

Por todos los nervios, por todo el sufrimiento.

Muchas gracias. Ya tenemos cinco.

Te tienes que ir muy bien, eh.

Javier tiene cinco... Sí, ¡cinco luces!

(Aplausos y vítores)

Mi nombre es Jaime González.

Toco el clarinete.

Empecé a tocar este instrumento porque me gustaba mucho la música

y estaba entre el clarinete y el violín.

Por Navidad vino un clarinete; algo querrían los Reyes Magos.

He de decir que mi día a día es un poco descabalado.

¿Puedo repetir esto? Descabalado.

De mi paso por el programa espero aprender mucho,

disfrutar de esta experiencia

No siempre tenemos la oportunidad de tocar ante las cámaras;

eso siempre es una experiencia enriquecedora.

Siempre me gusta sacar tiempo para irme a la playa y surfear.

También me gusta escaparme de la rutina e ir al monte,

hacer senderismo...

Básicamente la música es mi vida.

Es lo que ocupa...

El 95% de mi vida hoy en día lo ocupa la música.

Y el otro 5% intento dedicarlo...

A todo lo demás.

(Aplausos y vítores)

Te han cortado en lo mejor.

Sí. Estabas a punto... de comenzar.

Jaime, se han encendido unas cuantas luces.

Te voy a decir cuántas. Vale.

¿Sí? ¡Cinco luces! ¡Cinco luces para Jaime por ahora!

Cinco que pueden ser más.

Y empezamos con las impresiones del maestro Torrelledó.

Yo creo que no ha sido la obra apropiada;

siendo la obra maravillosa. Maravillosa.

Todo ese comienzo tan... Como de yoga,

infundiendo tranquilidad y todo eso.

No creo que sea una obra para un concurso

donde debes mostrar en dos minutos algo que denote

un control del instrumento y de la música mayor.

Te ha faltado llegar al presto que viene luego.

No hemos llegado. Creo que ha sido un error de cálculo.

Por favor, el compositor que no lo tome para nada;

es una obra maravillosa,

pero estás compartiendo con todos nosotros

algo en dos minutos,

y creo que teniendo que exigir lo máximo,

a mí se me ha quedado corta la obra para calificarte como te mereces.

Gracias.

Gracias. Judith.

Me pasa igual que a mis compañeros.

Me ha faltado tiempo para descubrirte enteramente.

Además, vienes con tu pianista. Tiempo para escuchar todo

y me he quedado con ganas; pero hay que votar ahora.

No se vota con que tienes más ganas

y quieres seguir escuchando, ¿me entiendes?

Nos has dejado a todos como:

"Qué bonito suena, pero queremos más".

Max. Bueno...

-Jaime, enhorabuena por la elección de la obra;

aunque estoy de acuerdo con Ramón en que para tu despliegue,

técnico, virtuosístico, no era la más indicada;

pero a mí me has descubierto un pedazo de concierto.

Es maravillosa esta obra.

No te doy más luces porque, por ejemplo,

los efectos especiales que esta obra tiene,

ese sonido de la columna de aire vibrando,

yo no lo he oído.

Tiene un efecto precioso... Sí lo ha hecho.

A mí se me ha pasado.

Te quería haber dado alguna luz más,

pero me ha pillado el toro esperando al presto.

Pero seguramente si me conquistas ahora

en tu argumento, en tu alegato, te caerán más luces.

-Yo estoy de acuerdo de cara a todo lo que habéis dicho.

Es verdad que es una obra que empieza muy lento,

empieza muy lento;

pero de cara a los detalles técnicos,

sí que es verdad que las emisiones, los ataques,

es lo complicado en esta parte;

la afinación de notas de tubo corto,

como el la, el si bemol, que no son notas muy agradecidas;

ahí yo creo que es donde está el despliegue virtuosístico;

en hilar fino, como se podría decir.

Luego, de cara a... Pues es verdad,

yo también me he quedado con ganas.

Mira, lo que has hecho lo has hecho tan bien,

de momento, tan bien...

Óscar Navarro debe estar muy contento de lo que has hecho.

Seis luces. Acaba de subir una más.

Ya te he dicho que a mí me ha pillado el toro;

te doy una luz más.

Siete luces. Vamos por siete.

Una, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete...

Pues yo quiero escucharte más y me he quedado con las ganas.

¡Ocho luces!

(Aplausos y vítores)

Oye, ocho luces. Habías empezado con cinco.

Muy bien. ¿Contentísimo?

Muy a gusto, muy contento. Total de luces para Jaime...

Dilo conmigo. (AMBOS) ¡Ocho!

Muy bien.

Llamo a los demás participantes;

por favor, al escenario, con vuestro compi.

Les dejamos un sitio.

Y los participantes que pasan a la segunda fase

son...

Carlos, con su violín.

(Aplausos y vítores)

Isabel, con su flauta travesera.

(Aplausos y vítores)

Óscar con el trombón.

(Aplausos y vítores)

E increíblemente hay uno más.

Jaime, con el clarinete.

(Aplausos y vítores)

Damos paso a Albert, del jurado. Perdona que te interrumpa,

pero tenemos en este programa cuatro concursantes

que han pasado a la siguiente fase.

Esto es una muy buena noticia de cara a la música,

porque ha habido mucho nivel, nos habéis puesto en un apuro;

pero las normas del programa solo permiten que pasen tres.

Sucede lo mismo en unas pruebas de orquesta,

que a veces hay empates o plazas desiertas...

Es un poco el procedimiento en unas pruebas de acceso.

Si os parece vamos a volver

a votar al triple empate que ha habido.

Vale. Para desempatar.

Perfecto.

Luces para Isabel.

Luces... para Óscar.

Muchas gracias, Óscar.

Luces, por favor, para Jaime.

Chis...

Muy bien.

Pues después de estas votaciones, después de estas luces,

los dos participantes que pasan

a la segunda fase de "Clásicos y reverentes"

son...

Óscar con su trombón.

(Aplausos y vítores)

Y... ¡Jaime con su clarinete!

(Aplausos y vítores)

Mi experiencia con Yulia ha sido muy positiva.

Estoy muy agradecido de sus consejos,

pues son muy interesantes.

-Ya no es música barroca;

entonces el acento no puedo ser barroco.

-Al principio me ha dicho que toco un poco plano.

-A mí me parece un poco plano.

Sabes que toda la música de Mozart es ópera.

En ópera hay varios personajes, cada uno tiene su carácter...

-Y tenía razón, pues esos conciertos para violín

los compuso Mozart en su juventud.

Y tienen ese carácter jovial, alegre...

-Alegre. Alegre. Alegre.

Alegre.

Más...

Más.

¡Y fiesta!

-La aportación de meter el dedo en ambas cuerdas

es solo una cuestión técnica.

-Mejor.

Yo creo que al principio

tienes que empezar a poner doble cuerda,

porque te lías un poco.

-Es ahorrar movimientos; es más cómodo.

-Es corta.

-Me ha explicado técnicamente cómo aplicarlo

y así lo he podido mejorar.

(TARAREA LA MELODÍA)

Estas clases maestras con Carlos, ¿cómo han ido?

Pues le veo muy preparado, Carlos es un encanto,

está clarísimo que lleva un musicazo dentro

y nos va a ofrecer una versión muy suya

del concierto de Mozart.

Mucha suerte, Carlos. Mucha suerte.

Sus compis...

Bueno, pues mucho ánimo y que baje Mozart y lo vea.

Ole, disfrútalo.

Gracias.

Muchas gracias.

Saluda a tu público. Gracias.

Muy bien, Carlos. Qué pasada.

Sonaba espectacular.

Ay, vamos a ver cómo les ha sonado a nuestro jurado.

Maestro Torrelledó.

Carlos, eres un artistazo. Apuntas muy bien.

Pequeñas cosas.

Aunque no tenemos tiempo;

cuando veas una rayita vertical, es staccatissimo.

Distínguelo siempre de los puntitos, staccato.

Un poquito más de valor a los puntitos; diferéncialo.

Y después, cabría todavía mucha más fantasía.

Son dos situaciones.

(TARAREA LA MELODÍA)

(TARAREA LA MELODÍA)

Y no todo en el mismo plano.

(TARAREA LA MELODÍA)

No, eso es diferente, etc. Que fantasees un poco más

porque está lleno de juego, maravilloso,

y tú puedes, tienes técnica y creatividad para hacerlo.

¡Bravo! Bravo.

Judith.

A mí me pareces supergrande como violinista.

Tienes solo 18 años y, si no supiese tu edad,

el golpe de vista me parece de una persona adulta y madura.

Me gustaría que no se te olvidara que tienes aún 18 años.

Aprovecha, sal por ahí, disfruta, liga, tío,

vete a discotecas...

Que no todo es la música clásica.

Tocar tocas extraordinariamente bien,

pero aprovecha los 18 años porque la vida se vas en un soplo.

Gracias. ¿Los estás aprovechando?

Claro. Sí, ¿no? No todo es el violín.

Max.

Bueno, yo no tengo tan buenas noticias para darte.

Me parece que está tristón y que está poco mozartiano.

Un ejemplo nada más.

No soy experto en Mozart, pero por ejemplo las apoyaturas,

que tienes una muy clara al principio...

La apoyatura es más importante que la nota de resolución,

porque es el retraso del placer. Como cuando estás con una chica

para darle un beso y retrasas el momento de acercarte;

ese momento de tensión es más importante que el beso.

(TARAREA LA MELODÍA)

Y no le dabas importancia a las apoyaturas.

Yo creo que el beso es más importante.

(Risas)

Para gustos, colores.

Donde hay talento hay talento, haya beso o no.

Mi experiencia con Mario fue...

-Vamos a empezar con...

-Una de las mejores cosas que me han pasado aquí.

-¡Vamos, vamos!

El mejor concierto que se ha escrito...

-Me da mucha energía.

-¡Vamos!

Van a alucinar con lo que vas a hacer.

¡Crescendo grande!

-Al principio me ha dicho...

-Desde el principio eso se tiene que mover como un buque.

-Que tocaba como...

-Es como una aria de ópera.

-Con poca energía.

-Cantada por un barítono.

(TARAREA LA MELODÍA)

-Hemos cantado porque creo que para un músico

el canto es fundamental.

-Quiero que me lo cantes una vez.

-Nuestro instrumento es nuestro altavoz.

-Un, dos, tres...

(CANTAN LAS NOTAS)

-Si puedes cantarlo, puedes tocarlo.

(CANTA LAS NOTAS)

-Antes hemos sacado vigor, que hace falta; pero ahora...

-Y muchas cosas que me ha aportado en las que yo no había pensado

ni me había preocupado.

-Para que esta gente diga: "Guau, trombón bajo de mucha calidad".

-Y creo que me son útiles.

-Sigue. ¡Es muy romántico!

(TARAREA LA MELODÍA)

¡Sin retardando!

Estas "master class" con las que disfruta tanto Mario,

¿cómo han ido?

Pues sí, y esta vez más que nunca.

Vamos a tocar ahora... Bueno, va a tocar ahora

este concierto para trombón bajo y piano,

que solemos tocar también los tubistas,

y un lujo contar con Óscar porque lo toca de maravilla.

Un sonido precioso, una técnica... impresionante.

Vas a ver. Sí, vamos a escucharlo ahora.

Y estoy también con el papi.

Vamos a mandarle a tu pequeño... Bueno, a tu grandullón ya,

un mensaje de ánimo.

Pues nada, que disfrutes de tu concierto

y que el premio es haber llegado hasta aquí.

Y nada más; disfruta y haz música.

-Muchas gracias. Precioso.

Suerte.

Ay, qué bien. Qué a gusto he estado ahí,

con tu papi, con tu profe...

Vamos, Mario estaba cantando contigo cada nota.

Bueno, ¿te sentiste bien?

Sí, mucho. ¿Sí?

Muy arropado, ¿verdad? La verdad es que sí.

Vamos a ver a nuestro jurado.

Judith.

Yo creo que estaban más nerviosos tus padres que tú.

Puede ser. Seguro.

Siendo músicos los dos, además,

deben estar pensando que si la nota, que si tal...

Pero has estado genial. A mí me ha faltado algún ligado,

pero yo no soy trombonista,

con lo cual me quito el sombrero con tan solo escucharte.

Muchas gracias.

Albert.

Bravo, bravo, bravo. Qué sonido más bonito.

Qué emocionante. Transmites musicalidad,

que a veces no es fácil...

Así que mi enhorabuena y ojalá te podamos ver en la final.

Muchas gracias.

Ramón, por favor, maestro Torrelledó.

Tengo la sensación de que has estado apresurado.

Es una obra en general muy suave

y teníamos que haber destacado,

haber visto los contrastes entre el "soft", el suave,

y el staccato.

Y a veces, antes de entrar en el staccato,

las notas anteriores, las has hecho en staccato,

y no lo había.

Otra cosa es que el registro fuese en legato, más o menos medio.

Pero enhorabuena porque el sonido es muy bonito.

Muchas gracias. Enhorabuena.

Respira. Ahora lo que se respira son aires de espera.

Vamos a esperar qué ocurre. Vale.

Muy bien. Lo has hecho fenomenal. Muchas gracias.

-Sabes que era la obra, que cuando Fauré

era director del conservatorio de París,

se la encargó al propio Debussy,

para que fuese la pieza como prueba de acceso.

-Mi experiencia con Raúl ha sido muy positiva y cercana.

-Yo sé que en la introducción,

al sentirte un poco con ansias de entrar...

-Quizá un poco por los nervios estaba un poco acelerado.

-Vamos a hacer todo lo contrario.

-No estaba sacándole todo el partido a ese pasaje.

-Que no pase nada, como un mar totalmente...

Y cuando tú quieras... Ahí, entras.

Me gusta el estilo que le estás dando,

pero falta que piense un poco más en el sonido Debussy.

Me gustaría que tuvieses

alguna pintura impresionista en tu mente.

Te voy a proponer este microescenario que tengo aquí.

Hemos dejado de un lado completamente toda la técnica...

-No lo cortes tanto. -No lo corto tanto.

Y hemos hablado de música.

-Quiero que estés en París, a las puertas del conservatorio,

1910,

y vas a entrar a la prueba de acceso con esa obra.

-Que es realmente lo divertido y lo que venimos a hacer.

Clase maestra con Raúl y con Jaime, ¿cómo habrá ido?

Pues fenomenal.

Jaime nos va a deleitar con una obra fantástica de Debussy;

una obra del periodo impresionista, como es su compositor.

Es un caramelito muy dulce,

con mucha intensidad a su vez,

y yo en la clase me he emocionado porque realmente escuchándolo

la verdad es que uno se emociona.

Así que nada,

espero volver a sentir otra vez lo mismo que antes,

que seguro que sí, y desearle mucha suerte y que disfrute.

Y emocionados aquí están los papis y el hermano.

¿Cómo estáis?

Bien. Buenas. Tenéis dos hijos músicos,

porque Pedro también es músico.

Sí, él toca la guitarra y el piano.

Hace jazz, aunque estudia clásico también, flamenco...

Madre mía, qué artistas.

¿Y cómo lleváis eso en casa? En casa bastante bien;

los vecinos lo llevan un poco peor. Claro.

Pedro me ha dicho: "Quiero mandarle un mensaje

a mi hermano para darle ánimo". Venga, díselo.

Jaime, canta el fauno

y sobre todo disfruta de la impresión.

Ahí lo dejamos. Disfruta de la impresión. A por ello.

Saluda.

Gracias.

Que nos hemos quedado con ganas de más.

Justo cuando empezabas...

Muy bien, Jaime, muy bien.

Vamos a ver nuestro jurado qué opina.

Albert.

Nos lo estáis poniendo hoy muy difícil los tres finalistas.

Lo habéis puesto difícil en la primera ronda

y ahora lo mismo.

Tienes un sonido precioso, un fraseo muy bonito.

Te falta, que decía Raúl en la clase...

Los pianos los haces poco expresivos, poco sonoros.

A veces falta que nos llegue el sonido.

Y en notas agudas a veces no mantienes la nota...

Se te escapa un poquito la dinámica

y esto implica la afinación también.

Pero igualmente eres un musicazo.

Gracias.

Maestro Torrelledó.

Tienes buen futuro

y ojalá la Orquesta de RTVE te dé un comienzo importante.

Y dicho eso, hay algunas notas

que debieras hacerlas un poco más expresivas

y, cuando tienes en el compás 7 "la, do, re"...

El re no es la siguiente nota la; comienza el diminuendo...

No, comienza en el 1.

Etcétera.

Pero eres un gran músico. Gracias.

Max.

A mí me has convencido. En la partitura pone,

sobre el carácter que tiene que tener la obra,

dice Debussy "ensoñadoramente lento".

Yo creo que nos has sumergido en ese clima de Debussy

de no sabemos dónde estamos, esa suspensión del tiempo,

y te doy mi enhorabuena. Gracias.

Judith. Yo creo que eres especial.

Eres un artista visto desde fuera que tienes imán, magnetismo;

te lo crees y eso lo transmites.

Cosa que muchos de tus compañeros

que están pasando por aquí no se lo cree.

Y tú te lo crees, tío.

Entonces me haces a mí creérmelo y engancharme a ti;

mirarte y admirarte, ¿no?

Ese chuleo; más chulo que un ocho, tío.

Cómo te mueves.

Eso es muy complicado también aprenderlo como artista

y tú te lo crees.

Y con eso ganas muchísimo.

O sea, ganas a los demás por goleada.

Oye, chulazo. Gracias.

Nuestro chulazo de "Clásicos y reverentes",

Jaime con el clarinete.

Pero antes vamos a dar paso a esa sorpresa

que tenemos preparada, un regalo navideño,

de mano de los profes que tenemos aquí

de la Orquesta Sinfónica y Coro de RTVE,

Mario Torrijo y Raúl Benavent.

(Aplausos y vítores)

¡Guau, qué maravilla!

Fenomenal. Ponte aquí, Mario.

Aquí están mis chicos.

Saludad, por favor, a vuestro público.

¿Os ha gustado la sorpresa que teníamos preparada?

Seguro que sí.

Ahora, por favor, luces para... No, es broma.

Eso ya está aquí.

Para eso voy a llamar a mis participantes.

Por favor, venid aquí.

Que estemos todos en este escenario.

Las luces son las que se tienen que encender con vosotros.

Por aquí, muy bien.

Qué arte y qué talento hay ahora en este escenario.

Ay, pues ahora sí que sí hemos llegado al momento final.

Uno de estos participantes pasará a la gran gala final

de "Clásicos y reverentes". ¿Y quién será?

Hoy lo habéis puesto muy, muy difícil. Dificilísimo.

Por favor, luces... para Carlos.

Muy bien. Por favor, luces... para Óscar.

Muchas gracias.

Jurado, luces, por favor, para Jaime.

Bueno, ha habido mucho talento y podrías haber sido cualquiera,

pero el participante que pasa a la gran final

de "Clásicos y reverentes",

con once luces,

es...

¡Jaime con su clarinete!

(Aplausos y vítores)

Enhorabuena.

Enhorabuena igualmente.

Las sorpresas continúan;

nuestros profes de la Orquesta Sinfónica y Coro de RTVE

nos deleitan con su música navideña.

¡Aquí los tenemos!

¡Feliz Navidad a todos!

  • Programa 3

Clásicos y Reverentes - Programa 3

24 dic 2017

Programa concurso que trata de encontrar a jóvenes intérpretes que sean capaces de formar parte de una Orquesta Sinfónica. Los elegidos interpretarán un concierto junto a los profesores de la Orquesta y Coro de Radiotelevisión Española

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