www.rtve.es /pages/rtve-player-app/2.12.2/js
3633758
Para todos los públicos A punto con La 2 - 14/06/16 - ver ahora
Transcripción completa

Hola y bienvenidos a "A punto con la 2".

Sílvia Congost nos hablará de las páginas web para encontrar pareja.

Y la asesora de imagen Andrea Vilallonga

los dirá cómo vestir para una entrevista de trabajo.

Empezamos.

(Música)

Hoy Hablaremos de cómo las nuevas tecnologías pueden favorecer

el aprendizajes.

Con las nuevas tecnologías, los profesores pueden tener información

inmediata sobre la comprensión de los alumnos.

Pueden fomentar una participación activa y práctica de los

estudiantes y ayudan a las evaluaciones continuadas.

Vamos con tres ejemplos prácticos de lo que hablamos.

Contamos con Carlos Casado, de Promethean.

Al final, la interacción es de lo que va la pedagogía.

Hasta ahora, consistía en hacer una pregunta

y que alguno levantase la mano.

Y ahora se puede hacer mediante las novas tecnologías.

¿Qué nos has traído hoy?

Los dos primeros dispositivos son estos los de aquí:

ActiVote y ActivExpression.

Vamos con el primero, este ActiVote.

¿A qué edades está pensada?

Como puede parecer, no se si tienes esa sensación,

está pensado para edades más tempranas.

Permite que los alumnos seleccionen una respuesta de entre seis.

Algo mucho más sencillo y más rápido,

de la A a la F.

Y aquí veíamos un sobre en verde.

Para enviar la respuesta.

Y cuando hablamos de diseño no sólo hablamos de su funcionalidad,

también son terminales muy resistentes.

Es más normal que al manejarlo se les pueda caer al suelo.

También ha tenido salida en otros ámbitos

pero en principio estaba preparado para edades más temprano.

¿Qué tipo de información puede dar el profesor?

Sirve para que los alumnos respondan a preguntas que el profesor plantean

desde su pizarra o desde su display.

Sirve para hacer un seguimiento de su progreso

tanto a nivel individual como colectivo.

Los alumnos tienen el mando y nunca mejor dicho.

Ahora nos toca hablar de ActivExpression.

¿Se expresan de otra manera?

Aquí vemos que es como otra pantalla

parecida a la antigua BlackBerry.

Permite expresarse de una forma mucho más completa.

No sólo podemos seleccionar respuestas tipo test

sino que podemos dar respuestas de todo tipo.

Podemos explayarnos mucho más.

Podemos dar una respuesta de desarrollo, una ecuación matemática.

¿Cómo facilita la evaluación continua?

Se vuelve mucho más ágil

porque para hacer el seguimiento del progreso de un alumno

ya no dependemos de los controles

porque con estos dispositivos recibimos ese feedback

en tiempo real.

Información que el profesor puede utilizar en tiempo real.

Siempre decimos "fuera maquinillas en clase"

pero en este caso nos permite aprender.

¿Podemos a hacer una demostración de cómo funciona?

¿Estoy sola en clase o hay más alumnos?

Yo creo que deberíamos llamar a sí.

¿Te parece participar de esta clase interactiva Promethean?

Podéis encenderlos, si queréis.

Cada uno tenemos en nuestro, con con nuestro nombre.

Sí, este es el mío, creo.

Cada uno el suyo.

He preparado dos pequeños exámenes.

Es un juego pero para aprender.

Vamos a imaginarnos que no lo sabéis

y que yo en clase hablase de los alimentos.

Hablaríamos de nutrición en general.

Yo mostraría esta redada de alimentos

y pegado un momento determinado

empezaría a averiguarse los alumnos se han enterado de la consigna

y si comentan bien y tan sano como piensan.

Lo vamos a hacer bien porque sin duda comemos bien

los tres que estamos aquí.

Yo si, Eli no sé.

En este momento os haría la siguiente pregunta.

¿A qué grupo de alimentos pertenecen las lentejas?

Empezamos el test y recibes desde aquí las opciones,

de la A a la F.

Vamos seleccionar la respuesta que nos parezca correcta.

Yo voy a seleccionar otra.

Envío.

A medida que vas participando, se va iluminando.

Sergi ya ha enviado su respuesta.

Y cuando envíes la tuya,

tendremos lo que ha respondido cada uno

y cuanto ha tardado.

Profesor, tengo un pesado de compañero de pupitre.

Dos de tres que somos ha respondido D, legumbres.

Yo puesto que son verdura,

la respuesta equivocada.

Con esta información, puedo añadirla a la página de la lección

y guardarla y si quiero.

Es una de las cosas que podemos hacer.

Aquí os haría esta otra pregunta que también es fácil.

¿Cuál es la bebida, no la que tomamos con más frecuencia,

sino la que debemos tomar con más frecuencia?

En seguida tenemos aquí una serie de opciones.

Y ahora voy a responder bien,

porque yo se lo que se debe beber.

Los tres sabemos que lo que más se debe beber el agua.

Somos agua que piensa.

Un niño pequeño a lo mejor te diría leche.

Sí, les decimos que es muy buena

y en determinada etapa de su desarrollo deben tomar leche

pero en otro momento lo conveniente es beber agua.

Otro tipo de respuesta que se puede dar:

¿Qué cenaste anoche?

En este caso, no hay una respuesta correcta.

Sólo quiero que me contéis.

Yo voy a poner lo que cené.

Y envío mi respuesta.

Poned la verdad.

Yo lo he escrito un poco raro.

Entendemos que es brócoli.

Yo tome ensalada y el y ensalada y pescado.

Además de respuestas tipo test

y respuestas de desarrollo, podemos responder

a respuestas de verdadero o falso.

Puede haber una materia de preguntas que aparecen en los dispositivos

de los alumnos.

También se conoce el tiempo que han respondido

para saber si es una respuesta impulsiva, si se han copiado.

En este caso os voy a hablar un poquito del sol.

Es una lección de ciencias muy sencilla.

Voy mostrando toda una serie...

El brócoli le ha dejado pasmado.

Voy dando toda una serie de datos sobre el sol.

Esta sería un poco la dinámica de mi lección.

En la siguiente página, más o menos lo mismo,

voy mostrando determinada información.

Cuando veo que los alumnos se han quedado con ello,

es cuando les voy a pasar una serie de preguntas.

He programado que la prueba dure un minuto como mucho.

Puedo no poner límite de tiempo, pero he elegido un minuto.

Y que las preguntas aparezcan en orden aleatorio

para que no todos tengamos las mismas preguntas en el dispositivo

y así evito que nos copiemos.

Las preguntas no se muestran aquí.

Voy a decir las que me van apareciendo mi.

En este caso, yo tengo ¿de qué esta forma del sol?

Seleccionó la respuesta correcta, la envío,

tengo otra pregunta, respondo...

Siempre seleccionar y enviar.

En este caso, yo ya he terminado mi prueba.

He aquí una señal que indica que una de mis respuestas no es correcta,

luego veremos cuál.

Eli también ha terminado su test.

Está a punto de sonar la campana.

Sergi ya está, perfecto.

Y por lo que veo, tanto uno como otro

las tres preguntas tras haber respondido bien.

Yo hay una que he respondido mal.

También está el promedio que he tardado en responder.

Es todo lo que nos trae esta herramienta, el ActivExpression.

Muchas gracias, Carlos Casado, responsable de formación

en Promethean.

Hasta la próxima.

(Música)

El desarrollo de la tecnología ha permitido avances en todos los

ámbitos, incluso en aquellos que no habríamos imaginado hace unas

décadas.¿Quién podría prever que podría encontrar pareja

a través de Internet?

Sílvia Congost viene a hablarnos

de las aplicaciones de encontrar pareja por Internet.

Se esta convirtiendo en algo muy habitual.

Siempre hablamos de la importancia de tener pareja para toda persona.

Cuando se rompe una pareja, dejarnos un tiempo para estar solos

pero una vez nos hemos recuperado, todos estamos otra vez dispuestos

a a abrirnos para encontrar otra persona

con quien compartir nuestra vida

y dependiendo de cómo sea nuestro día a día...

Con el estrés, es muy difícil encontrar espacios para encontrar a

otras personas con las mismas inquietudes que nosotros.

¿Tengo que volver a salir por la noche?

No me gusta el ambiente, la música, la gente, el alcohol...

¿Qué hago?

Por este motivo, las páginas de contactos

son cada vez más populares.

Yo creo que está todo aquel que no tiene pareja.

También hay gente incluso con pareja.

Es cierto que hay que gente que se resiste

pero cuando salió el móvil también mucha gente se resiste al principio

Es el mundo real.

Al final, es lo que está ocurriendo a nuestro alrededor.

Os traigo algunos errores

que tenemos que intentar evitar.

Vamos a ver cuáles son.

El primer error es que cuando conoces a alguien

y sientes que hay cierta sintonía,

el de error es no quedan enseguida.

Tendríamos que intentar no dejar pasar mucho tiempo

y quedan enseguida para ir a tomar algo.

Cuando te pones frente a la otra persona, empiezas a ver la

comunicación que es tanto o más importante.

Y a partir de ahí ya nos sentiremos más cómodos con el otro.

Otro error muy frecuente

es estar con alguien, haberlo conocido por Internet,

pero a los pocos días, ya estar con los mensajes

a través del móvil de "buenos días princesa"

y estar constantemente recibiendo mensajes de estas personas.

Después, si aquello no funciona,

si no te gusta y aquello se rompe...

Puede ser que se rompa el enamoramiento inicial.

Estamos tan acostumbrados a recibir esas pequeñas dosis

que sentimos un vacío enorme.

Nos sentimos enganchados a aquello que nos va dando

y lo pasamos fatal porque hemos generado esa dependencia.

Otro error que cometemos es mentir.

No tenemos por qué mentir con la edad ni con la foto.

Después lo que tendremos es mucha más atención a la hora de conocer al

otro porque pensamos que no le vamos a gustar

porque se cree que somos el de la foto.

Cuando buscamos piso, hay muchas inmobiliarias

que te ponen una foto panorámica de la cocina

y en realidad no puedes ni entrar.

Luego te llevas una decepción y no sirve de nada, no nos ayuda.

Pues mucho menos a la hora de buscar a alguien con quien conectar

Otro error que cometemos es no tener claro previamente

qué estamos buscando.

Tengo que saber si estoy buscando una relación seria

o estoy buscando sólo sexo.

Si la otra persona no busca lo mismo que yo,

tengo que irme y no entrar en esa dinámica

de "cuando me vaya conociendo, seguro que seguirá interesando".

Es un error, igual la persona no se interesa

y quedamos atrapados en la dependencia.

Tendríamos que tener muy claros los indicativos

para cortar esa relación.

Qué es aquello que cuando sucede tenemos que irnos

porque nos da la señal clara que no es la persona que buscamos.

A veces entramos en la dinámica del autoengaño.

Como queremos que aquello funcione, idealizamos

y empezamos a detectar señales claras

que nos dicen que nos tendríamos que ir

pero lo tapamos, nos damos la vuelta, lo justificamos

y tardamos más tiempo para acabar llegando al mismo camino

que será romper, pasarlo mal y cuanto más tiempo, pero será.

También tengo que tener claro que en esos primeros meses de relación

en principio esa persona me está mostrando su cara A,

se está mostrando con sus mejores galas.

Es lo que ocurre cuando queremos gustar a otra persona

pero nunca debemos olvidar que, como todas las personas, tiene también

una cara B que no nos gustará.

No podemos quedar encandilados con todo lo bonito.

Tiene que ser una persona que encaje en general con los aspectos que

consideramos importantes

pero teniendo claro que hay una cara B

y tenemos que descubrir cuál es.

Fíjate que al final estamos hablando de lo mismo

que cuando conocemos a personas en la vida real

directamente en un concierto.

Ese primer contacto pero una vez hay sintonía,

quedamos en el plano real y continuamos.

Sólo es una herramienta que es positiva

y nos está ayudando mucho.

Silvia, muchísimas gracias, nos vemos la próxima semana

el martes aqui en "A punto con la 2".

¿Por qué no se me ocurrió a mí?

Con lo sencillo que es.

Todos podemos ser inventores de algo, tan sólo nos falta ponernos

manos a la obra.

Los martes aquí, a trabajar inventos con Manuel Matellán,

Presidente del Club de Inventores Españoles.

¿Ya lleva Batería en su móvil?

Dependemos de esa Batería para que nuestro móvil funcione.

Tenemos que depender de puntos adecuados para cargar el móvil.

Sería un primer invento para smart city.

Igual nos quedamos sin Batería.

La cuestiones que encontremos puntos que permitan cargar,

es un punto de energía.

Hay que mirar qué fuentes tiene.

Es indispensable.

Ya no se trata de crear energía, de adecuar la energía

sinó de administrarla donde sea.

Tenemos el sol,

en países mediterráneos tenemos más de 2000 horas de sol.

Tenemos que aprovecharlas.

¿Qué es es lo que ha hecho esta empresa de cargador para smart city?

En un punto está captando la luz solar

y ahí podemos cargar el móvil.

Tiene dos fuentes de energía: la solar y la hidráulica.

Este está hecho con energía hidráulica:

aprovecha la cañería y con el movimiento del agua

en la cañería, hay una turbina y está cargando una batería

y tiene 50 horas del día.

Un cargador hidráulico o un cargador solar.

Puede funcionar de día con cargador solar

y sino con el otro.

En la ciudad, siempre está corriendo el agua.

Y encima es un punto Wi-Fi, lo tiene todo.

Es normal que dadas las nuevas tecnologías, aprovechemos eso

para la conexión Wi-Fi.

En las ciudades, están los puntos Wi-Fi por todas partes.

Pero ese punto, que es un punto fijo en las ciudades

a partir de ahí vamos a dar una serie de servicios.

Vamos al segundo invento.

Son los catadióptricos.

Son dispositivos que nos señalan que se acerca una zona de peligro.

Esto está en la calzada

de tal manera que cuando vamos por el coche,

en seguida vemos...

Va incrustado en lo que es la carretera.

Está señalizando que a una distancia prudencial

tenemos una zona de peligro y tenemos que mirar de frenar.

Es bien sencillo, los catadióptricos.

Esto es hierro fundido y aguanta una barbaridad.

Todo es hermético y con un cristal de alta resistencia.

Esto yo creo que ya lo había visto.

Hay parecidos porque es un modelo de utilidad diferente

a los que tenemos ahí.

Combina la lente con lo que es el propio envase del elemento óptico

y a partir de ahí es un diseño diferente a los que tenemos.

Este es mucho más plano y puede ajustarse en cualquier sitio,

el cualquier superficie.

Y útil también para la carrocería del coche, para motos...

En seguida nos alerta que va a venir algo.

Y vamos a ese invento que hizo historia en su momento.

Es lo que utilizamos cada día.

A pesar de nuestros dispositivos electrónicos,

el papel siempre estará ahí.

Por la mañana, con el periódico, estamos tocando un papel,

que no es que sea milenario pero más o menos.

Se dice que el papel es del siglo segundo a. C.

Se inventa en un territorio que inventa muchísimas cosas, la China.

Inventa la cometa, la pólvora, inventa la imprenta,

inventa el papel.

S.II a.C.

Ahí se considera cuando empieza eso.

Antes de eso había algo que era muy elemental y ecológico,

el papiro.

Viene de una planta acuática que se cultiva en el bajo Egipto.

Es una planta que es muy fibrosa.

Se sacan las fibras.

Seguro que han visto algunos que son confeccionados ahora

y hacen un montón de cosas de artesanía también.

Todas esas fibras se cruzaban

y la propia savia de la planta hacia que se pegaran.

Hay uno que tiene 40 m².

Esto es el pergamino,

pero el otro era más o menos igual.

Después del papiro viene el pergamino.

Era piel, piel de cabra o piel de oveja que se curtidas

y a partir de ahí se escribía y se conservaba.

En el papiro muchas veces se perdía.

Cómo ha cambiado el papel.

La documentación se perdía porque había que escribir encima

porque el soporte era muy escaso.

Y luego viene la madera, la pulpa, la celulosa.

Ahí se industrializa y sufren los bosques

porque para hacer papel tenemos que cortar árboles.

Y cuando viene a la imprenta, a partir de ahí se extiende el papel

y hoy lo tenemos en todo.

Hay un olor del papel, un tacto del papel

y hay un sinfín de papeles de todos.

Hemos hecho 40.000 cosas con papel.

Dentro de todo lo que sube, el papel está a precio de saldo.

Y a ahora sabemos reciclarlo, ya vamos por buen camino.

Hay que contribuir para que la naturaleza siga resistiendo

un montón de generaciones como hasta ahora.

Esperamos más la semana que viene,

muchas gracias por traernos todas estas novedades

y los de siempre, Manuel Matellán.

(Música)

Hola, hoy nos vamos a Ávila, a la comarca de la Vera.

Se llamada así por su origen celtas, que dejaron una fortificación.

Vamos a visitar los restos de este castro

para ver cómo construían y vivian.

También veremos una casa Celta y las majadas o cabañas

que hacían los pastores para habitar en la montaña.

La casa de Teresa y Fernando tiene reminiscencias celtas

y ha sido reconstruida con sus propias manos.

En la sierra de Gredos hay un yacimiento Celta.

Manuel, nos has contado que esto era una ciudad estado.

-Los primeros emplazamientos celtas originales

acaban convirtiéndose en las autenticas ciudades estado

donde convive la vida civil con el aspecto militar.

La muralla es intrínseca al castro.

No es una ciudad colocada en un sitio

sino que es una ciudad fortificada.

-Rufino, ¿como era la distribución de la casa celta?

-En esta zona tiene el telar,

se ve todavía alguna piedra que va quedando de ello.

También tenían sus molinos.

Esta es una de las piedras de molino.

Ahí podemos pasar a la cocina

donde en la parte central tienen el hogar.

En la misma cocina, tienen en la parte de atrá un banco

que utilizan para sentarse

o como sitio para depositar los cacharros.

Normalmente estaban hechas de piedra

y a partir de lo que vemos, normalmente la casa continúa.

Mezclaban barro con paja, harían algún tipo de encofrados

y lo rellenaban.

Vamos saliendo ya y como ves, las puertas no coinciden

la puerta de entrada con la que entra a la cocina,

probablemente por guardar la intimidad.

-Y aquí vamos a ver una reconstrucción de una casa

típica del castro.

Son uno los aleros muy bajitos

por la necesidad de que escurra bien la lluvia.

No hay chimeneas, el humo sale entre la hojarasca

produciendo esa lámina de humo condensado

que hace de aislante y anti parásito.

-Me parece que esto ya lo has experimentado.

-He pasado noches de mucho frío

y dentro de la choza se está muy bien.

-Subimos al monte para ver cómo eran las majadas

o cabañas de los pastores.

¿Cómo se llaman estas casas de cabrero?

-Majadas, era del sitio donde eligieron para vivir

y tener sus cabras.

Se construyen sus casas, muchas de ellas influenciadas

por las casas de tipo Celta.

Aquí se ha hecho la restauración a través de la diputación Provincial

para ver cómo eran las majadas de los cabreos antiguamente.

Por desgracia, hoy día se va terminando eso, no queda nadie.

Concretamente la que vemos ahí toda abierta en el centro

es el sitio donde metían las cabras.

Lo que tenemos de frente es donde metían el burro.

Tenemos muy cerquita el gallinero donde metían las gallinas.

A continuación, la quesera, metida en la parte de abajo.

¿Cuánta gente vivía aquí?

Vivía el matrimonio y los hijos.

Puede tener unos 10 m² como mucho,

no creo que mucho más.

La piedra fue uno de los primeros materiales de construcción.

Al principio fueron los dolmenes.

Después empezamos a aprender a cómo juntar,

recoger y colocar piedras a mano,

es decir, mediante la mampostería.

Y posteriormente aprendimos a tallar esas piedras

para que encajaran mejor: la sillería.

Las piedras se pueden pagar en varias de sus caras

y hay muchas técnicas.

Los ejemplos más antiguos de construcción en piedra

se llevaron a cabo en construcción en seco.

Quiere decir que no hay ningún tipo de material que las una,

es únicamente las unas,

como la pared seca de Menorca.

Otra forma de construir posterior a la construcción en seco

es lo que se llama la construcción con mortero.

O sea, el colocar algún tipo de aglomerante

cada una de las heladas de piedra que se va levantando.

Primero fue con barro, el material que estaba más a mano

y después yeso o cal.

Hoy uno de los morteros más comunes,

todos lo sabes, es el cemento de cualquiera de los tipos.

Vamos a conocer a Teresa y Fernando

y nos contara cómo ha juntado la piedra.

Ellos al construido su casa con sus manos.

-En las afueras, viven Teresa y Fernando.

A él en el pueblo lo llaman vidrguero,

por su habilidad de hacer virguerías con las manos.

Su casa es un ejemplo de autoconstrucción verdadera.

-Esta casa os la habéis hecho vosotros.

-A ratos entre los dos y algún amigo que ha venido

y hemos tardado poco.

Tardamos como dos meses en hacer esto.

Partiendo piedra, y con barro y a trabajar.

En el momento que adquirí un poco más de sabiduría, me lancé.

Tengo piedra, tengo arcilla y tengo lo necesario.

Me voy a gastar al menos dinero con posible,

voy a tirar de lo que tengo.

Explícanos cómo comenzó el proceso de hacer esta casa.

-Con la ilusión, aquí no había nada.

Hay que presentar un plano oficial.

Mi hermano es arquitecto y nos hizo estos dibujos.

-Que contienen las cuatro medidas básicas.

Y luego mi hermano confío plenamente en los materiales.

Los materiales son los que le dan el sabor.

-Lo más simple que te puedes imaginar:

son cuatro paredes y un muro central que es donde apoyan los palos del

tejado. Tuve que comprar un poco de cemento, arena y poco más.

-Este pocho tiene que ver con la construcción del castro.

-Sí, por la continuidad del tejado.

En la parte de arriba vivían ellos.

Este porche era el cobijo de los animales.

Y luego un poquito más abajo estaba el corral.

Esto es castaño.

Es sólo una rama de los castaños que hay en la sierra que se han secado y

los aprovechamos.-Los apoya sobre una piedra.

-Es para el agua, para que no se pudra,

pero la función verdadera era para los animales.

Si el palo y va directamente al suelo, el orín y las heces de los

animales lo corroe y al final se lo comen.

El comienzo de esta casa fue aquí.

Si te fijas, no tengo es quien eras.

Las esquina son las piedras que se ponen.

A lo largo de la obra, me he ido buscando la vida

como he podido.

Esto tiene aquí una inscripción de 1936,

del años de la guerra.

Aquí hay otra con una J.

Con el afán y las ganas de hacerte un chozo

lo acabas consiguiendo.

Aquí puse una pila.

Hay otra cosa muy importante,

que esto prácticamente no lleva cemento.

Tiene por dentro rellenó, barro, cal y piedra.

Si no se moja, puede durar mucho.

Aquí llegamos a tener hasta siete bajo cero y en verano 40 grados.

¿Qué a la arcilla y la cal?

Hace de esponja.

-¿Cuál es la idea que hay detrás de esta casa?

-Mi y de ahí mi propósito, al hacer esta casa,

es decirme a mí mismo "creo que cada esfuerzo que se hace

tiene una recompensa"

Acabamos de ver una cubierta clásica a dos aguas.

Es uno de los temas fundamentales de la arquitectura.

Como especies buscamos techo.

Es una necesidad, la más básica

que tenemos en el hábitat: protegernos de la lluvia,

de la nieve, del sol...

Las cubiertas simplemente se adaptan al clima.

Tenemos tres tipos básicos de cubierta.

La primera sería la cubierta plana, es decir, las construcciones

mediterráneas y de los países árabes.

La cubierta es un plano.

El siguiente tipo sería la pendiente inclinada,

con una sola pendiente o con hasta cuatro pendientes.

Pueden de ser con las pendientes hacia adentro, por ejemplo,

donde lo que haces es desaguar hacia un patio.

Puede a ver muchos tipos de cubiertas con pendientes.

Y tercer tipo más común es el de las bóvedas,

que serían cuando se sustentan sobre dos muros.

O las cúpulas.

Construcciones que se han hecho a través de cúpulas.

Esto tiene que ver con el clima en el que se insertan.

Si utilizamos un mapa del mundo

para ver dónde se ha ido produciendo.

Es toda la zona de Egipto y Mesopotamia

el tipo de construcción de viviendas y de templos

se hacían con cubiertas planas

porque llovía poco y había que protegerse del sol.

En cambio, en Sudamérica, donde llueve muchísimo,

las viviendas prácticamente eran prácticamente sólo un tejado,

muchas veces sin paredes, porque ventilaba.

Y ese tejado tenía la función de protegerse de la lluvia.

Y por último, el iglú.

Es un elemento de hielo que lo que hace es utilizar la cúpula

como sistema de cubierta.

Los tejados han evolucionado muchísimo

pero siguen siendo las estructuras que se han mantenido durante el

tiempo. Ahora os dejamos con más cosas de esta casita de la Vera.

Cómo se dibujó la casa, como es el taller

y como está orientada.

Hasta la próxima.

-Aquí en el campo va todo unido: el salón, la cocina.

Es una casa de campo de batalla.

Salón-cocina, de forma que tengas amplitud para vivir bien

y luego aquí detrás dos habitaciones.

Y arriba, un sobrado, que le damos mucho uso en invierno.

Cuando hay humedad, siempre dormimos hay.

Esto es todo recuperado.

Los tablones de la escalera son de una obra,

esto es de una casa vieja.

Esto es de balcones viejos que tiran.

-Y esta cocina también la has hecho tú.

Esto es macizo, que puedas cortar, que puedas trabajar.

Es madera de pino piñonero.

-Y esta chimenea, yo quería que me contaras

porque es un elemento central de la sala.

-La hice yo con yeso y varias capas de barro

hasta que he conseguido esta textura, que parece antiquísima.

Cuando se calienta una noche, la arcilla atrapa al calor

y de la deja ahí.

Si la haces de cemento o ladrillo, chupa mucho y no te calienta.

-¿En qué partes participaste de la construcción?

-Yo básicamente quitando escombro.

Lijar madera, cuando ya estaba hecha, la parte más bonita

de de coral, pintar mis baldosas de la cocina...

Son motivos medievales, son motivos del campo.

La siega, la leña, la matanza.

Y este es el último oficio que a una persona,

con el libro y la garrota.

Soy pintora, hago cerámica.

El taller es para mí el alma de la casa.

Es como un horno que van saliendo panes y de todo de ahí.

-¿Realmente se vive bien en esta casa?

-Está muy bien aislada, tenemos corcho.

La piedra aísla muchísimo.

-Uno de los principales motivos de esto es la orientación.

-Sí, la orientación es la base de cualquier vivienda.

El norte geográfico.

Está hecho con una brújula.

Lo importante es moverla unos grados

porque así aprovechas el invierno cuando el sol va más bajo.

Aprovechar el sol que te entre por allí en toda la casa.

-Para despedirnos, nuestros anfitriones nos invitan

a un delicioso cochinillo.

-Nos vemos pronto, hasta luego.

(Música)

Un martes más y nos acompaña nuestra asesora de imagen

Andrea Vilallonga.

Hoy vamos a hablar de cuándo tenemos que ir a una entrevista de

trabajo. La primera impresión es esencial.

Es indispensable tener una buena presencia.

¿Qué ropa debemos llevar en una entrevista de trabajo?

Primero tenemos que estudiar bien la empresa donde vamos.

Realmente tenemos que investigar y ver

cuál es la filosofía de la empresa, cual es el entorno.

Incluso unos días antes podrías ir a ver cómo va vestida la gente.

Eso es lo más importante.

El otro día estuve reunida con una compañera

que es directora de recursos humanos de una gran empresa.

Ella me contaba que incluso ahora que las cosas están tan claras

le vienen las personas como si se fueran de fin de semana.

Mal, porque no estamos dando una buena primera impresión.

Nos tenemos que arreglar para esta entrevista de trabajo

porque yo quiero causar la impresión de que voy a hacer

bien el trabajo.

Tú cuando vas de fin de semana, te vistes para adaptarte a la

situación.¿Por qué nos sentimos ofendidos por tenernos que arreglar?

Yo creo que el otro lado tiene que percibir tu interés.

Se respira si te has curado tu vestuario.

No sólo el vestuario, toda la imagen.

Unas de las primeras faltas es la falta de higiene.

Esta compañera me decía que hay gente que va sin duchar

o con el pelo sucio.

Hay que cuidar todos los detalles:

como llevamos el cabello, las manos.

Las manos son un foco de atención porque hablamos con ellas.

No hace falta una manita cura perfecta, pero un poco cuidado,

sea el trabajo que sea.

Cuando tienes un trabajo de ejecutivo, es más fácil:

te pones un traje y en chaqueta, y se acabó.

Pero al día a día, un trabajo que no sea excesivamente formal,

¿cómo tengo que ir vestido?

En una entrevista de trabajo vamos a obviar

las mamás y zapatillas aunque estén muy de moda.

No es la primera impresión que queremos causar.

¿Tal y como vas vestida podrías ir a una entrevista de trabajo?

Yo no lo aconsejaría.

Hay dos prendas que se consideran informales:

los vaqueros y evidentemente las zapatillas.

Aunque sea muy fashion no es lo adecuado.

Yo recomiendo zapato cerrado.

Que sean obscuros y que no se noten que son zapatillas.

Tú si podrías ir a una entrevista de trabajo, vas perfecto.

He dicho antes que no os aconseje o llevar vaqueros

porque es la prenda fácil,

aquella que se nota que no has hecho ningún esfuerzo en vestir

para ir a esa entrevista de trabajo.

Para los chicos, yo diría con un chino.

Siempre da un toque más formal.

Es limpio y funciona.

Cuando pones camisetas, que no haya ningún mensaje exagerado,

que no haya nada que pueda ofender a la empresa.

Si quieres darle un punto más formal aún,

es añadirle una americana informal.

Vamos a ponerlo así.

Es un poquito como si fuera tejana

para evitar el traje chaqueta.

Y tengo que ir un poco más formal,

pues el mismo pantalón con una camisa.

Con las mangas arremangadas tal cual las lleva Sergi

y así no habría ningún problema.

Si queréis ir formales del todo, pues la corbata.

Es una buena manera de evitar todo lo que son los vaqueros.

EXisten además en varios colores.

Si queréis ir a un trabajo más creativo,

puedes optar por otros colores:

amarillo, rojo, verde.

Luego el color del vestuario podéis añadirle el punto que queréis.

He leído en muchas páginas web que dice que no debemos colores fuertes

para no llamar la atención.

Yo no estoy de acuerdo, queremos que se acuerden de nosotros.

No ir estrafalarios pero que se acuerden de nosotros.

Siempre dejar la huella.

Chicas, vestido es la opción más fácil.

Un vestido sencillo, sin demasiado escote,

no excesivamente corto.

Un blazer blanco funciona muchísimo.

Que no queréis ir con falda por qué pensáis

que llamar la atención en las pierdas no es lo que queréis,

podemos optar por un tipo de pantalón de estos que se deban más

subidos con un pequeño estampado.

Vamos a buscar que sean tejidos un poquito trabajados.

Que no sea una camiseta como la que llevo yo.

Aquí le podéis añadir una americana.

A ver, aguántame el pantalón, por favor.

Un poco pijama.

Sí, pero es lo que se lleva ahora.

He intentado ser un poco más original

para no irnos al clásico.

Se ha quedado un poco enganchada, no pasa nada.

Y aquí tenemos un look para una entrevista de trabajo de mujer

que está muy bien.

Es sencillo, es bonito, es diferente.

¿Qué zapato aquí?

Yo le pondría un zapato cerrado.

O ese zapato en el que se ven dos o tres deditos.

No os aconsejo llevar los dedos al aire.

Chicos nada y la mujer solo los dos pequeños dedos del pie

porque realmente hay que ir con cuidado.

Cualquier cosa que debemos puede ser mal interpretada.

No sabemos lo que piensa la persona que está delante de nosotros.

Si cuidais esto, da es la sensación que podéis hacer mejor el trabajo

que cualquier otra persona.

Siempre está americana finita va muy bien.

Con a Andrea terminamos el "A punto con la 2" de hoy.

Mañana les hablaremos de aventuras en bici, de cómo hacer una

mosquitera.

  • A punto con La 2 - 14/06/16

A punto con La 2 - 14/06/16

14 jun 2016

Programa magazine matinal de La 2 en directo que ofrece las últimas tendencias y los nuevos proyectos en campos como la tecnología, la gastronomía, el coaching, las redes sociales, el reciclaje o el consumo. También echamos un vistazo a la realidad social que nos rodea con entrevistas y reportajes.

ver más sobre "A punto con La 2 - 14/06/16" ver menos sobre "A punto con La 2 - 14/06/16"
Programas completos (159)
Clips

Los últimos 968 programas de A punto con La 2

  • Ver Miniaturas Ver Miniaturas
  • Ver Listado Ver Listado
Buscar por:
Por fechas
Por tipo
Todos los vídeos y audios