(Sirena)

(Música)

(Música)

(Música)

¡Hola, clanners! Bienvenidos a "Aprendemos en clan".

Hoy vamos a aprender un montón de cosas.

-¡Oh!

-¡Hola, Nacho Mapacho!

-¡Hola, James!

Creo que mi entrada no te ha salido muy bien.

Me tienes que dar paso como el gran artista que soy.

Venga, ¡ya!

-Nacho Mapacho, ¡bienvenido!

-Creo que te falta un poco de chispa.

Venga, tienes otra oportunidad.

-Con todos ustedes, el gran artista, ¡Nacho Mapacho!

-Bueno, ¡mejor! Hay que esforzarse un poco.

Bueno, ¿de qué hablamos hoy?

-Estaba a punto de presentar el programa de hoy.

-Ah, claro, y vamos a hablar sobre mí, ¿verdad?

-Hoy vamos a hablar de los ojos.

-Claro, mejor hablar de mí por partes.

¡Hay tantas cosas que decir!

Mis ojos son brillantes y profundos, como el mar.

-No vamos a hablar de tus ojos.

Vamos a hablar de los ojos en general.

-Claro, porque mis ojos son muy especiales.

Tan especiales que, si los miras, quedas alucinado.

-Nacho, por favor.

-¿Qué, James?

Hablemos de mí para que el programa tenga éxito.

-Mejor escuchamos a Aurelio y Arlequina

para que nos cuenten más cosas de los ojos.

-¡Claro! Si van a hablar de mí, encantado.

Adelante vídeo.

-¡Ahora me ves, ahora no me ves!

¡Ahora me ves, ahora no me ves!

-Pero Orilo, ¿qué haces? Ya estás haciendo de las tuyas.

-No, Arlequina. Estoy intentando que activen

el sentido de la vista,

¡porque hoy vamos a hablar de los ojos!

-¡Ay, qué bien!

-Así que, ¡veo, veo! -¿Qué ves?

-Una cosita que está dentro de tu ojo

y empieza por la letra "i".

-¡Espero que no sea un insecto!

-No, es ese circulito que tienes coloreado en el centro.

-Ya lo sé Orilo, ¡el iris!

-¡Eso es! Ahora, vamos a ver cuál es su función.

-Vale. -Pero antes, Arlequina,

te traigo una sorpresa. ¡A ver, cierra los ojos,

que te va a encantar!

Adelante, Arlequina, ¡abre los ojos!

¡Pasen y vean!

-¡Qué maquetas más chulas, Orilo!

Mira, aquí podemos ver el párpado,

que es como una persiana que protege al ojo,

y además, lo mantiene siempre humedecido.

Aquí, las pestañas,

que impiden que entre algún polvillo o alguna otra partícula al ojo.

Muy importante: el lacrimal,

el sitio por donde drenan las lágrimas.

-Aquí tenemos la córnea,

que es la primera capa que protege el ojo,

donde llegan, por primera vez, los rayos de luz.

Después tenemos el iris,

que es la parte que tiene color.

-Aquí, justo en el medio del iris,

está la pupila, el lugar donde entra la luz dentro del ojo.

Además, la pupila se puede adaptar,

porque el iris se puede hacer más grande o más pequeño,

permitiendo la entrada de más o menos luz

al interior del ojo.

-Pues, vamos a ver ese interior del ojo,

¡que esta maqueta se puede abrir!

Fíjate, Arlequina,

cuando la luz pasa a través de la pupila,

se encuentra con el cristalino.

Esta lente, que dirige los rayos de luz,

hasta el fondo del ojo, hasta la retina.

-Pero, antes de llegar a la retina,

los rayos de luz se cruzan, por aquí, por el globo ocular,

de manera que forman una imagen invertida en la retina.

-¿Invertida, Arlequina?

¿Vemos al revés? ¿La gente realmente camina boca abajo?

-(RÍE) No, en realidad, vemos a la gente normal,

del derecho, porque nuestro cerebro le da, de nuevo, la vuelta

a esa imagen que se forma en la retina.

Así podemos ver normalmente, Orilo.

-Aquí, en la retina, en la parte posterior del ojo,

hay algo muy especial.

Ahí están los conos y los bastones.

-¿Conos como estos?

-No, Orilo.

-¿Bastones como este?

-No, Orilo, se llaman conos y bastones,

pero no son así.

Son las células especializadas

en captar la luz.

Los conos nos permiten la visión en colores,

y los bastones nos permiten la visión en blanco y negro.

Están aquí, en la retina.

-¡Qué chulo! ¿Sabes cómo se llama el nervio que transmite

toda la información que capta el ojo hasta el cerebro?

Te doy tres opciones:

el nervio óptimo,

el nervio óptico o el nervio azul.

-¡Eso es! Se llama nervio óptico.

Orilo, ¿qué ves aquí? Es decir, ¿qué traslada tu nervio óptico

hasta tu cerebro?

-¡Una copa, clarísimamente!

-Bueno, clarísimamente...

Yo, lo que veo aquí, son dos caras de perfil, mirándose.

Tú, desde casa, ¿también las ves?

-¡Anda, es verdad, ahora también las veo!

-¡Claro! Es lo que se llama una ilusión óptica.

Cuando tenemos una imagen con varias formas,

nuestro cerebro entra en conflicto,

y puede interpretar imágenes distintas.

-¡Qué curioso, Arlequina!

-Es que el ojo es un órgano muy sensible.

-Hay que cuidarlo mucho.

No hay que frotarse los ojos cuando tenemos las manos sucias,

hay que evitar el humo o esas ventiscas con arenilla.

Si hay mucha luz, protegerlos con gafas de sol.

-¡Cuidado con las pantallas!

No debemos estar mucho tiempo mirando una pantalla.

Hay que darle tiempo al ojo para que descanse.

Es buena opción desenchufar de vez en cuando.

-Recuerda que el ojo está formado por la córnea,

tiene el iris y la pupila, después tenemos el cristalino,

el globo ocular, la retina y el nervio óptico.

En el exterior, tenemos el párpado, las pestañas y el lacrimal.

-Recuerda que aquí, atrás de la retina,

están las células responsables de captar la luz:

los conos y los bastones.

Nosotros ya sabemos un montón del ojo,

¡nos vemos en nuestra próxima aventura!

(A LA VEZ) ¡Adiós!

-Bueno, ¿qué os parece si jugamos a algo?

-Vale, os voy a poner una imagen.

Nacho, ¿cuántos animales ves aquí?

-¡Muy fácil! Cuatro.

Elefante, burro, perro y gato.

Siguiente juego.

-Te has equivocado.

-¡Que no, hay cuatro!

-No, Nacho, hay 13.

-Ay, Conexa, no me engañes!

-No te engaño, Nacho, no sabes perder.

-James, ¿tú cuántos animales ves?

-A ver, uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete...

-¿Tú también?

¿Queréis volverme loco?

-No, Nacho, ya sé qué ocurre.

Estás jugando con ilusiones ópticas.

-No, estoy jugando con Conexa.

-Que no, son ilusiones ópticas. Mira, Mamen te lo explica.

-¡Valentina, Valentina!

¿Dónde estará esta gata?

¡Michi, michi!

-Hola, niños, ¿qué tal estáis?

Estoy buscando a Valentina.

Le encanta jugar a esconderse.

La verdad es que, casi siempre, consigue engañarme.

Muchas veces pienso que está detrás de una cortina,

o debajo de un cojín, o de una manta.

Creo que la he encontrado.

¡Te pillé, Valentina!

Pues, no.

Era una ilusión, ¡era una ilusión óptica!

¿Sabéis lo que es una ilusión óptica?

Es una imagen que engaña a nuestra percepción de la realidad,

a nuestros ojos y a nuestro cerebro.

Nos hace ver esa realidad de manera alterada, cambiada.

Cuando vemos una ilusión óptica, pensamos que vemos algo

y en realidad es algo totalmente diferente.

Mirad, por ejemplo, esta imagen.

¿Qué veis?

¿Veis a una mujer con unos bonitos pendientes,

o a dos gatos que se miran el uno al otro?

Eso es, vemos las dos cosas a la vez.

Una imagen doble, una ilusión óptica muy especial.

Mirad este otro dibujo.

Parece la entrada de un túnel.

¿Habéis visto?

Han creado sensación de perspectiva

y, efectivamente, parece un agujero, pero, no, esto es plano.

¡Es otra ilusión óptica!

¿Sabéis lo mejor de todo?

¡En casa también podéis crear vuestras propias ilusiones ópticas!

Creo que tenemos aquí un superreto.

¿Os animáis?

Como a Valentina le encanta jugar al escondite,

¿qué les parece si hacemos un dibujo en el que aparezca

escondiéndose en uno de sus lugares favoritos?

Debajo de una sábana.

Mirad, yo he hecho este.

Aquí está mi gata tapándose.

¿Habéis visto?

¡Se ven hasta las arrugas de la sábana!

Pero, no, ¿no? Es una hoja, un dibujo plano.

Es una ilusión óptica.

Os propongo que hagáis un dibujo como este

para engañar a vuestros amigos y familiares.

¡Os lo vais a pasar fenomenal!

Para hacer este dibujo, vais a necesitar estos materiales:

hojas en blanco, lápiz y goma, un rotulador negro para el contorno,

y colores, pueden ser lápices o rotuladores.

La regla puede ser opcional.

El primer paso es dibujar a nuestra gata.

¿Habéis visto? Aquí está, escondiéndose debajo de la sábana.

Tenemos que trazar la línea

por donde creemos que va a ir la sábana.

¿Veis? Aquí está.

Hay que dibujarlo con lápiz y tener la goma a mano

porque, al final, tenemos que borrar las zonas ocultas por la sábana.

Ahora, vamos a trazar las rayas que van a crear la ilusión óptica.

Desde la sábana, hacia abajo,

hacemos rayas paralelas que cubran a nuestra gata.

Pero recordad, donde se supone que está su cuerpo,

las rayas van a ir curvadas.

¿Veis? Hacia abajo.

En la zona de la barrigota, las hacemos con forma de "U",

más pronunciadas.

Eso dará la sensación de relieve.

Estaba borrando las líneas del contorno de nuestra gata.

Ahora, la ilusión óptica ya es completa.

¿Habéis visto?

Lo único que nos indica que hay algo escondido debajo de la sábana

es la curvatura de las líneas que hemos hecho antes.

¡Ahora viene mi parte favorita!

Darle color.

Primero, tendremos que marcar con el rotulador

la silueta de la parte visible de la gata.

No marquéis el cuerpo, eso lo conseguiremos luego,

sombreando con los lápices.

¿Habéis visto? He rodeado todo el contorno de su cara,

las manitas, y he marcado con un tono más fuerte

algunas rayas de la sábana,

¡porque me encantan las sábanas de colorines!

Después, con los lápices,

he sombreado el volumen de su barriguita

y de las patas, para que sea todavía más realista.

¿Qué os ha parecido este reto?

Os propongo que sigáis creando ilusiones ópticas

con todo lo que se os ocurra.

Con vuestra mano, por ejemplo.

¿Habéis visto? ¡Qué divertido!

¿Y esto? Parece que hay serpientes debajo,

pero no, es otra ilusión óptica.

Aquí hay uno de mis favoritos,

un corazón.

¿Habéis visto qué fácil es crear ilusiones ópticas?

Seguid buscando qué objetos queréis ocultar

debajo de vuestras hojas.

Así podréis engañar a los amigos y familiares.

¡Van a estar muy sorprendidos con vuestras creaciones!

¡Nos vemos pronto!

-Entonces, ¿lo que veo es mentira?

-No, pero nos da una pista

de cómo reconstruimos nosotros el mundo

a partir de las cosas que vemos.

-¿Tiene que ver con eso de ver formas en las nubes?

-Claro, vemos formas y nuestro cerebro genera una imagen.

-Vaya, pues ahora estoy viendo una jirafa.

-¿Una jirafa?

-Sí, delante mío.

-No la veo.

-Más cerca, James.

Tiene tirantes y barba.

(RÍE)

-Muy gracioso, Nacho.

¿Sabes quién sabe más sobre ilusiones ópticas?

-¿Quién? -Miguel, nuestro profe de mates.

Hola, matemaníacos y matemaníacas,

¿Saben qué?

Lo que más me gusta de las matemáticas

es que nunca mienten.

Siempre dicen la verdad.

No hace falta que creas en ella.

Me fío más de las matemáticas que de mis propios ojos,

porque, a veces,

nos hacen ver cosas distintas a lo que realmente está delante.

Cuando ocurre eso, tenemos la ayuda de las matemáticas.

¿Quieren que se los demuestre?

Pues, vean este libro que tengo aquí.

Abran bien los ojos, pero no se fíen de ellos.

¿Qué parece que tengo aquí?

A que parece que tengo un hueco.

Pues, no. No es un hueco. ¡Es la tapa del libro!

Ahora, presta atención a la siguiente imagen.

Te voy a lanzar una pregunta.

Las líneas horizontales que aparecen en ella,

¿son paralelas?

Sí, no, solo la tercera y la séptima.

Sí, sí. Son todas paralelas.

Lo que ocurre es una ilusión óptica.

¿Por qué ocurre esto?

Si nos fijamos, los cuadrados no están alineados

Si estuviesen alineados, por ejemplo, en torre,

no ocurriría.

Tampoco si estuviesen ordenados como en el tablero de ajedrez.

Si el tablero de ajedrez lo dibujáramos así de ordenado,

parecería que los cuadrados bailan.

Eso no ocurre.

Por eso, es muy importante escribir con buena letra,

siempre del mismo tamaño

y en renglones lo más horizontales posibles.

Fíjate en la siguiente imagen.

Con mucho cuidado, puede ser que te maree.

A que da la sensación de movimiento.

Pues, es una ilusión óptica.

Lo que ocurre, es que el ojo tiene que hacer mucho esfuerzo

en ver esos círculos concéntricos

y tantos colores.

Por eso, da la sensación de que se mueve.

Pero, evidentemente, no es así.

La imagen es fija, es una ilusión.

Otra cosa que me encanta de las matemáticas

es que, cada punto, cada signo, cada número, son fundamentales.

Si nos olvidamos de un signo,

lo más normal es que el resultado sea incorrecto.

¿Qué ocurre si me olvido de un punto en matemática?

Fíjate en la siguiente imagen.

¿Te has fijado?

El esfuerzo que hacen nuestros ojos nos vuelve a engañar la vista,

y da la sensación de que los puntos van y vienen.

Es decir, aparecen y desaparecen.

¡Es otra ilusión óptica!

Las dos últimas ilusiones ópticas que hemos visto

están fundamentadas en el diseño del propio dibujo,

pero les voy a lanzar otro reto.

¿Cuál de estas tres rectas es más larga?

¿La primera, la tercera, o ninguna de ellas?

Pues, claro, ninguna de ellas,

porque las tres miden lo mismo.

Lo que varía es el ángulo

que hemos puesto al inicio y al final

de cada una de ellas,

y hace que nuestros ojos piensen que una es mayor.

Ya lo has visto,

fíate más de las matemáticas que de tus propios ojos,

porque, lo que tienes delante, puede ser real o no.

Aunque lo que hayamos visto sean simples ilusiones ópticas,

nunca des nada por sentado.

Siempre que puedas calcula, mide y comprueba

con las matemáticas para que tus ojos no te engañen.

Ahora, nos toca pasar un rato divertido,

buscando ilusiones ópticas y dejándote engañar por ellas.

Recuerda, no olvides que es un juego,

y no te olvides tampoco de poner todos los signos y números

en tus operaciones. ¡Hasta el último punto!

¡Hasta la próxima, matemaníacos!

-(CARRASPEA)

-¿Qué te pasa, Nacho?

-No sé, se me ha quedado algo de basura en la garganta.

-¿Quieres un caramelo?

-¿Si quiero, o si tengo?

-Si quieres.

-¿Si tengo? -¡Si quieres!

-Ah, no, gracias. Lo que sí quería era un masaje.

-Nacho, yo no te voy a dar un masaje.

Ya sabes que yo no soy tu siervo.

-(RÍE) Claro que no eres mi ciervo,

si fueras mi ciervo, tendrías unos cuernos enormes,

y serías mucho más rápido.

-Pero, yo no he dicho ciervo,

he dicho siervo.

Te confundes mucho con las palabras.

Mira, vamos a ver a Juan Carlos, él nos lo aclara.

-¡Hola, superlingüistas!

¿Puedes decirme qué pone en esta imagen?

Léela bien.

¿Has leído "Un pájaro en la rama"?

¿Tienes la seguridad de que pone eso?

A ver, léela despacito, palabra por palabra.

Seguro que ahora te has dado cuenta

que la palabra "la" está repetida.

Nuestros sentidos suelen darnos siempre buena información,

pero, a veces, el cerebro no la interpreta bien.

Hay ilusiones ópticas con las que, si no estamos muy concentrados,

el cerebro se despista.

Te propongo otro juego.

Mira estas palabras e intenta decir el color,

pero sin leerlas.

¡A que te resulta difícil!

A que, a veces, lees la palabra y no dices el color.

Esto pasa porque nuestro cerebro se empeña en leer la palabra

y no presta atención al color.

Al final, nos hacemos un lío.

Estas confusiones también nos pasan con el sonido.

Muchas veces, el sentido del oído no recoge bien la información,

y las letras nos lo ponen difícil.

Hay letras que nos cuesta reconocer pronunciándolas en ciertas palabras.

Por ejemplo, las letras P, D y B.

En muchas ocasiones, suenan muy parecidas,

cuando van delante de otra consonante.

Lo tenemos en la palabra "septiembre".

La P se relaja cuando va delante de la T,

puede parecer que suena como una B o como una D.

Prueba pronunciar "septiembre",

sustituyendo la P por una B o una D.

Ya verás cómo no hay mucha diferencia.

Se me ocurre otro juego.

Yo digo una palabra,

y tú escuchas muy bien cómo la pronuncio.

A ver si adivinas con qué letra se escribe.

¿Vale?

Venga, voy a decir la palabra "admirar".

¿Qué letra va delante de la M?

¿La B, la P o la D?

¡En efecto, la D!

Es "admirar".

Sonaría un poco raro si lo digo con P, sería "apmirar".

¿Y con la letra B? ¿"Abmirar"?

Tienes que prestar mucha atención, pero, a que se nota la diferencia.

Otra palabra: "lámpara".

¿Qué letra va después de la M?

¿La B o la P?

¡Eso es, la P!

Fíjate cómo sonaría con la letra B, "lámbara".

Suena un poco parecido,

pero, con la letra P, los labios chocan más fuertes.

"Lámpara".

Ay, esta mañana me he levantado con un lumbago...

Fíjate cómo pronuncio la palabra "lumbago".

¿Qué letra crees que va después de la M?

¿La P o la B?

¡Eso es, la B!

"Lumbago", porque, si no, sería "lumpago".

Espero que te haya quedado muy claro con estos ejemplos que he puesto.

Así que, cuando escuches palabras parecidas,

afina bien el oído, y recuerda:

Hay letras que tienen un sonido muy similar,

y las letras B, D y P, a veces son difíciles de distinguir

en algunas palabras.

Aunque, a veces, mi sentido de la vista y el oído

me engañan un poco, el que nunca me falla es el tacto.

Te lo voy a demostrar.

Voy a ponerme este antifaz,

voy a quitar esta tela,

y voy a averiguar qué hay dentro con solo tocarlo.

A ver...

¡Es peludito!

¿Será un peluche?

No, está caliente y se mueve.

¡Ah, ya sé lo que es!

¡Es un gatito!

¡Qué gatito más mono!

¿Veis? ¿Os habéis dado cuenta?

¡El sentido del tacto nunca me falla!

Bueno, ¡hasta la próxima, superlingüistas!

A ver el gatito... ¡Ah, es una araña!

-James, vamos a Italia.

-¿Y eso?

-Porque quiero ir a Margarita.

-¿Cómo que Margarita?

-Sí, hay una torre que se va a caer.

-La torre de Pisa.

-Margarita, cuatro estaciones, pizza, ¿qué más da?

¡Pero vamos ya!

-¿Por qué tienes tanta prisa por ir?

-¡Hay una torre que se está cayendo,

y va gente de todo el mundo a aguantarla!

Quiero ser el primer mapache que lo haga.

-Nacho, la gente no la está aguantando.

Es una ilusión óptica. Mira, Alex nos cuenta más.

-Bueno, pero ¿me invitas una pizza?

Me ha entrado hambre.

¡Hola, chicos!

El ojo es una de las partes más complejas de nuestro cuerpo.

Es muy sofisticado.

Es muy especial.

Es capaz de enfocar las cosas

sin que se lo digamos.

Una cámara, por ejemplo, se desenfoca,

que es como estoy yo ahora,

que me falta definición.

Eso, al ojo, no le pasa,

siempre y cuando no tenga problemas de visión.

¡Ah, ahora mejor!

El ojo tiene la capacidad de centrarse en algo muy concreto,

sin dejar de estar atento a lo que sucede alrededor.

Esto se llama vista periférica.

(HABLA EN OTRO IDIOMA)

¡Toma ya, en japonés!

Por muy sofisticado que sea, también es fácil engañar al ojo.

¿Quieres saber cómo?

Pues, muy atentos, niños,

porque voy a hacer el gran truco de magos,

el rey del equilibrismo, el príncipe de las ilusiones,

ahora, ¡procederé a hacer un gran equilibrio

sobre el tapón de una botella!

¡Vamos allá!

Comenzamos la cuenta atrás:

Tres, dos, uno, ¡arriba!

¡Parecía imposible, y fíjate, gran equilibrio a una pierna!

¡Tarán!

¿Qué te ha parecido?

Seguro que ya lo sabes,

pero, esto tiene truco.

Es una ilusión óptica.

Hemos engañado a tu ojo.

Lo que hemos hecho es jugar con la perspectiva.

La perspectiva es eso que hace que,

cuando tienes un objeto muy cerca, lo veas muy grande.

Por ejemplo, si yo me acerco con la botella a la cámara,

la verás cada vez más grande,

¡hasta que la veas enorme!

Si me alejo, la verás cada vez más pequeña.

Pues, eso es lo que hemos hecho.

Para que lo veas:

Tengo mi cámara colocada.

Voy a poner la botella delante de ella, casi pegada.

Detrás, voy a poner un taburete,

que no se vea, de manera que coincida

la superficie del taburete con el tapón,

para que, cuando me suba encima, parezca que estoy encima del tapón.

Una vez que lo tienes preparado, solo tienes que subirte encima,

y ¡ya lo tienes hecho!

También hay otros trucos que se pueden hacer con las manos.

Fíjate en este.

¿Ves las palmas de mis manos?

Voy a poner una delante de ti,

con la otra, voy a envolver la mano de manera que se vean los nudillos.

Ahora, fíjate en esto.

Uno.

Dos.

¡Tres!

¿Has visto?

Voy a repetirlo, para que lo hagas conmigo.

Una palma de la mano delante de la otra persona,

con la otra, envolvemos la primera.

¡Que se vean los nudillos!

Entonces, cuando contamos tres,

Cerramos el puño de la palma de adelante

y abrimos el puño de la palma de atrás.

Así parecerá que los nudillos han atravesado la mano.

¡Tres!

Divertido, ¿verdad?

Hemos aprendido lo que es la ilusión óptica,

y cómo podemos engañar al ojo, por muy sofisticado que sea.

También entendemos lo que es la perspectiva,

y cómo podemos jugar con ella.

Por último, hemos hecho un juego de manos

que resultó ser una ilusión.

Si te ha interesado, hay muchos más en internet.

¡Nos vemos muy pronto!

-¿Sabes lo que le dije a mi Mapacha Papa?

-No, ¿qué?

-Papá, yo no me he comido la sandía,

¡es una ilusión óptica!

(RÍE)

-Pero, sí que te la habías comido, Nacho. Eso es mentir.

-¡Solo me había comido lo rojo!

Había dejado intacto todo lo verde.

-Siempre te sales con la tuya.

-Hombre, siempre, siempre, no,

pero, de ilusiones, también se vive. (RÍE)

-Nacho, sabes que tenemos que hacer algo, ¿no?

-Depende de lo que sea, lo hago o no.

No te hagas ilusiones.

-Yo me refiero a presentar el informativo.

-¡Ah, eso sí me hace ilusión!

-Venga, vamos.

(A LA VEZ) ¡Empieza "Está mapachando"!

-"¡Está mapachando!"

-Bienvenidos a "Está mapachando",

el noticiero mapache,

que da las noticias "pache" lo que "pache".

Buenas noticias.

El mapache más ilusionado,

estará presentando.

También me acompaña mi desilusionado compañero,

James Van Der Lust.

¿Qué hay, James? ¿Alguna noticia "mapachionante"?

Hola, Nacho. Escucha con atención,

porque esta cafetería te va a encantar.

Vas a querer ir a tomar una tarta de sandía.

Esta cafetería mola, y mucho.

En el café Yeonnam-dong 239-20

podrás tomar un café dentro de un comic.

El local está caracterizado como si fuera un "Te veo",

de tal forma que los clientes parecen personajes de dibujos.

La cafetería está inspirada en el "W: Two Worlds",

una popular serie de fantasía que se emitió en Corea del Sur

en 2016,

y se centraba en el choque entre el mundo real y uno de fantasía.

-¡Llévame, James!

¡Quiero ser un dibujo animado!

Ya que estamos de viaje, me puedes llevar a Londres,

a jugar a esta casa.

Leandro Erlich ha creado una casa que parece desafiar la gravedad.

Da la sensación de que las personas

están escalando las paredes de una casa en Londres!

En realidad, están tiradas en el suelo,

reflejadas en un enorme espejo.

¡Oh, voy a ir a buscar mi traje de mapache escalador!

Ve sacando los billetes.

-Espera, que seguro quieres ver esta cosa antes de iniciar el viaje.

Es un tributo que le hacen a Escher.

Escher es el maestro de las figuras imposibles,

las ilusiones ópticas y los mundos imaginarios.

El mundo es mucho más de lo que se nos presenta al ojo,

según decía él.

Este trabajo se llama metamorfosis,

que significa "transformación de una cosa a otra".

-¿Has visto, James?

¡Los dibujos han ido cambiando de forma!

A mí también me pasa algo parecido.

-¿A qué te refieres?

-Pues, cuando me como tres sandías, se me hincha la barriga como globo.

-Nacho, la alimentación es súper importante.

-Ya lo sé, James, ¡por eso como fruta!

Toda la que puedo.

Por cierto, apunta Japón en la lista,

porque quiero ir a visitar esta piscina,

creada por nuestro amigo, Leandro Erlich.

Esta piscina falsa está en el Museo de Arte Contemporáneo

de Japón.

Es una experiencia de lo más divertida.

En realidad, es un pozo profundo

con paredes azules,

que está cubierto con un cristal transparente,

y una fina capa de agua.

Aunque parece una piscina llena de agua,

los visitantes ni siquiera se mojan.

James, no aguanto más,

¡quiero ver todos esos sitios!

Voy a traer la maleta.

Bueno, Nacho, aquí también podemos ver sitios así, ¿verdad?

-¿Ah sí? Pues ¡hagamos una lista!

¡Quiero verlos todos!

-Venga, hecho.

-Voy a avisar a mi primo, Juan Mapacho,

y a mi prima, Chispi.

Y ¡a todos los compañeros del "mapachecole"!

¿Cuántos caben en tu coche?

-En mi coche caben cinco.

Vamos a pensarlo bien.

Clanners, hasta aquí este programa,

y recordar que podéis disfrutar mucho con las ilusiones ópticas.

¡Hasta pronto!