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En este programa de "En voz alta" vamos a preguntarnos qué escuela es la que queremos para los niños y los jóvenes. Queremos saber por qué es tan difícil llegar a un pacto de Estado en esta materia o quiénes deberían diseñar las leyes educativas. También pondremos sobre la mesa la cuestión de los exámenes, la formación de los maestros o la implementación de disciplinas como la neuroeducación. Para dar respuestas a tantos interrogantes nos acompañan Francisco Mora Teruel, doctor en Medicina y en Neurociencias y catedrático de Fisiología Humana en la Facultad de Medicina de la UCM; Bernardo Souvirón, profesor de Lenguas y Culturas Clásicas y escritor; Sergio Barrio, profesor de Matemáticas del canal de YouTube Profesor 10 mates, y Francisco Venzalá, vicepresidente nacional del sindicato ANPE.

La menor se está recuperando en un centro médico pero aún se comunica como un animal.... Se intenta averiguar cómo la pequeña llegó a convivir tanto tiempo con un grupo de primates.

Se puede realizar totalmente "online" cualquier día del año y a un precio, por debajo de los 100 euros. Con el objetivo de que también las empresas puedan seleccionar mejor a sus trabajadores en función de si buscan un mejor inglés hablado o escrito. Y nadie suspende el examen porque las preguntas se van adaptando al nivel que tiene cada alumno.

Hablamos del acoso escolar que sufre uno de cada diez alumnos en España, según Save the Children. Dos mujeres que luchan activamente contra esta práctica nos visitan para contarnos de qué manera se puede actuar, cuál es el método para hacer frente al bullying y qué papel juegan los niños, los maestros y los padres. Cuestiones que responderán Isidora Cortés, coordinadora nacional adjunta del Plan Director para la Convivencia Escolar de la Policía Nacional, y Diana Díaz, psicóloga y subdirectora del teléfono Anar.

Hablamos con Francisco Mora Teruel, catedrático de Fisiología Humana de la Facultad de Medicina de la Universidad Complutense de Madrid. Con él vamos a hablar de la neuroeducación, un método de enseñanza vanguardista, basado en la emoción y en el interés del alumnado por los contenidos que aprende en la escuela. "Es fundamentar la enseñanza y educación en cómo funciona el cerebro. Educar bien significa trasmitir lo que vas a enseñar con un contenido emocional, porque la emoción es la energía que mueve el mundo, somos seres primero emocionales y luego racionales. La curiosidad es el chispazo con el que se enciende la emoción, por eso no se puede aprender aquello que no se ama", aseagura Moral Teruel.