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Para todos los públicos
Transcripción completa

(Alarma)

(Estruendo)

(Música)

Hola, clanners,

bienvenidos y bienvenidas a "Aprendemos en Clan".

-(ESTORNUDA)

-Oye, Nacho, ¿te has resfriado?

-¿Resfriado yo?

¿Por qué lo dices?

(ESTORNUDA)

-Bueno pues porque no paras de estornudar.

¿Te encuentras bien?

-(ESTORNUDA)

¿Esto?

Esto no pasa nada. También tengo un poco de tos.

(TOSE)

Y me duele la cabeza y todo el cuerpo.

Pero aparte de eso, me encuentro genial.

-Uy, a ver si habrás pillado la gripe.

-¿Y eso qué es?

-Nacho, tú estás vacunado contra la gripe, ¿no?

-¿Vacunado?

Yo no soy una vaca, James, soy yo mapache.

Además, ¿qué es eso de vacunarse?

-Nacho, en el mundo existen virus

y bacterias que pueden afectar a tu organismo

cuando entran en contacto con tu cuerpo.

-Yo no he entrado en contacto con nadie.

Solo con mi primo, que me debe algo de basura.

-No, con lo de contacto me refiero a que se meten en tu organismo.

-(ESTORNUDA)

¿En mi organismo?

¿Con qué permiso?

-Te pueden hacer mucho daño si no estás vacunado.

-Vale, pues dame una vacuna de esas.

(ESTORNUDA)

¿La tienes con sabor a sandía?

-No, Nacho, las vacunas van con una aguja,

que te pinchan en el brazo el virus o la bacteria en cuestión.

-Yo no quiero que me pinchen, ¿estás loco?

Ay, ni que me metan bichos raros en el cuerpo.

(ESTORNUDA)

Yo me encuentro perfectamente.

(ESTORNUDA)

-Pero si no pasa nada.

Mira, Orilo y Arlequina nos lo explican todo

sobre las vacunas.

Ya verás, te quedarás más tranquilo.

-(ESTORNUDA)

-Orilo, ya estoy preparada para nuestro viaje a Asia.

Mira, tengo mi cámara de fotos y todas mis vacunas puestas.

¿Tú te has vacunado ya?

-No, Arlequina, es que me dan un poco de miedo los pinchazos.

¿De verdad es necesario vacunarse para ir a Asia?

-Claro que es necesario, Orilo.

Cada vez que vamos a un país que tiene enfermedades

que no tenemos aquí, nos tenemos que vacunar

para que nuestras defensas estén preparadas

para hacer frente a esas nuevas enfermedades.

Así que sí, hay que vacunarse.

¿Tú sabes cómo funcionan las vacunas, Orilo?

-Sí, Arlequina.

Cuando nos ponen el pinchazo

nos están inyectando trocitos del germen

que produce esa enfermedad,

así nuestras defensas cuando encuentran esos trocitos

se entrenan para destruir al germen,

pero el germen no puede hacerles nada

porque está hecho a trocitos, está destrozado.

De esa manera, si más adelante llega el germen

a intentar producirnos la enfermedad,

nuestras defensas ya se han entrenado,

ya están preparadas y pueden luchar contra él

y protegernos.

-Eso es, eso es, muy bien, Orilo.

Y esas defensas entrenadas se llaman anticuerpos,

preparados para luchar contra la enfermedad.

(Risa)

Si yo lo entiendo, Arlequina, si no me pongo la vacuna,

mis defensas no se entrenan contra el germen que produce la enfermedad

y me puedo llegar a poner muy enfermo.

-Exacto.

Mira, Orilo, si esto fuese un combate de lucha libre

en el que un germen invade tu cuerpo,

por ejemplo, en este caso, un virus,

y tus defensas no están entrenadas, pues el virus ganaría.

Pero ay como te pongas la vacuna,

en ese caso tus defensas están bien entrenadas

y son capaces de acabar con el virus.

-¡Sí!

(Risas)

Arlequina, me queda claro que las vacunas son imprescindibles,

pero lo que a mí me preocupa

es el pinchazo, que me da mucha cosa.

¿No podrían hacer vacunas, no sé,

en forma de batido o en forma de helado?

Sería mucho más fácil ponérselas.

-Pues la verdad,

no sé si están investigando por este camino.

De momento es verdad que casi todas las vacunas

van con pinchazo, Orilo,

pero de verdad, que es un pinchacito de nada,

no te vas ni a enterar.

Y, si quieres, después yo te invito a un batido.

-Vale. ¿Y cuántas vacunas hay que ponerse?

-Pues hay unas cuantas.

Mira, el sarampión, la meningitis, la rubeola, la hepatitis,

el tétanos, la difteria...

-¿Todo eso para ir a Asia, Arlequina?

¡Son un montón de vacunas!

¡Me van a dejar el brazo hecho un colador!

-No, todas esas nos las ponen cuando somos muy pequeños,

casi todas antes de cumplir los dos años,

algunas cuando tenemos cinco años y otras cuando tenemos 12.

Así que no te preocupes que las tienes prácticamente

todas ya puestas.

-Perfecto.

Pero un momento,

¡entonces me deben un montón de batidos!

Uno por cada vacuna que ya me han puesto.

-Bueno, sí.

Venga, vamos a vacunarnos, Orilo.

Te tienes que poner la vacuna para ir a Asia, ¿vale? ¿Te acompaño?

-Sí. -Pues vamos a ello.

Arlequina, qué batido más rico. Muchas gracias.

-Si es que ya te lo dije, que el pinchazo no duele,

lo que duele son las enfermedades

que puedes contraer si no te vacunas.

-Y ahora mis defensas están entrenadas.

Oye, y sin llevarlas al gimnasio ni nada.

Esto de la vacunación es un chollo.

-Es un chollo.

Y cuando tienes las defensas entrenadas,

se dice que estás inmunizado.

-Es como tener superpoder.

-Y lo mejor de todo, que cuando te vacunas,

no solo te proteges a ti mismo,

también proteges a la gente que hay a tu alrededor,

porque si tú no contraes la enfermedad,

no puedes contagiar a nadie,

no la trasmites, y eso es fantástico.

-Así que ya veis,

las vacunas no solo te protegen a ti contra virus y bacterias,

sino que también protegen a las personas de tu alrededor.

No vemos...

(AMBOS) En nuestra próxima vacunación.

-Mira, Arlequina, que te la pongo. -Bueno, pero aquí.

-¿Y qué te ha parecido?

-No sé, James.

No sé.

(ESTORNUDA)

-¿Todavía no te ha convencido el tema de vacunarte?

-Es que no sé si puedo.

-¿Y eso por qué?

-Porque soy alérgico a los agujas.

Cuando me pinchan, me duele.

-Nacho, pero a ti y a todos.

Pero es mejor un poquito de dolor de un momento

que no estar varios días enfermo.

-(ESTORNUDA)

Bueno, va, me has convencido, voy a vacunarme.

-Me alegro. -O mejor no.

Bueno, va, sí, sí me vacuno.

No, no me vacuno.

Ay, no sé, James. Menudo lío.

Es que me da miedo.

-Bueno, quizá si aprendieras un poco más sobre las vacunas,

se te quitaría un poco el miedo.

-Ay, ¿pero por qué no se puede poner como una pomada?

¿Quién se ha inventado lo de las agujas?

¡Menudo invento!

-Mira, pues ahora vamos a hablar de a quién se le ocurrió

porque Mamen nos cuenta la historia de las vacunas.

-(ESTORNUDA)

(Música)

¿Grabando?

Experimento 412.

200 mililitros.

Añadimos el polvo.

No, no. La reacción no es suficiente.

Esto no es lo que estaba esperando.

Hay que volver a intentarlo.

Hola, niños y niñas, ¿qué tal estáis?

Bueno, habéis visto que mi experimento

no ha dado el resultado que yo estaba esperando,

aunque ha sido muy interesante.

He visto que salía, mezclando esos líquidos y esos polvos,

una cantidad de espuma muy importante.

La verdad es que en la ciencia a veces pasa eso,

un experimento no da el resultado que tú querías,

pero acaba siendo un gran descubrimiento.

Algo parecido pasó con las vacunas.

¿Queréis conocer la historia de las vacunas?

Las vacunas son la manera más efectiva

para prevenir enfermedades y, gracias a ellas,

se salvan de dos a tres millones de vidas cada año.

Todo comenzó hace unos 1.000 años en China,

donde se les ocurrió combatir la enfermedad de la viruela,

que era mortal,

exponiendo a la gente sana al virus que causaba esa enfermedad.

La verdad es que no sé a quién se le ocurriría esa idea

y cómo la llevaron a cabo.

Pero el resultado fue que funcionó.

Hoy en día nos parece lo más normal del mundo

entrenar a nuestras defensas contra una enfermedad

haciéndolas luchar contra el virus o la batería que la causan.

Pero, claro, esta idea había que tenerla y, sobre todo,

había que atreverse a ponerla en práctica.

Parece un poco locura.

(Risas)

Esa terapia china

de hace 1.000 años llegó a Europa 700 años después,

de la mano de Lady Montagu,

que era la mujer del embajador inglés

en Constantinopla, la actual Estambul.

En 1717 Lady Montagu decidió exponer a sus hijos

al virus de la viruela y consiguió inmunizarlos.

La noticia se extendió como la pólvora

entre la nobleza europea

y eso allanó mucho el camino de las vacunas.

En la 1798, el médico inglés Edward Jenner

observó que las manos de las personas

que ordeñaban a las vacas

tenían síntomas de la viruela bovina,

pero que no se contagiaban de la viruela humana,

que podía ser mortal.

Realizó varios experimentos,

algunos de ellos hoy estarían prohibidísimos,

y vio que, efectivamente,

cuando te contagiabas de la viruela bovina,

quedabas inmunizado frente a la viruela humana.

Probó sus teorías en su propio hijo y vio que, efectivamente,

se cumplía, le había inmunizado.

Esa fue la que se consideró la primera vacuna,

que viene de vaca, ¿le pilláis?

La palabra "vacuna", de todas maneras,

no la inventó Jenner.

El médico francés en el siglo XIX Louis Pasteur

la utilizó en su honor,

porque él le desarrolló una segunda generación de vacunas,

que fueron muy eficaces contra el cólera, la rabia o el carbunco.

Louis Pasteur, eso sí,

experimentó con vacas y también con ovejas,

pero no con seres humanos.

(Risa)

Las vacunas surgen tras varios años de investigación

y de pruebas.

Primero en un laboratorio, después con animales y,

cuando ya se comprueba que son seguras, con seres humanos.

Así que, pensadlo, las vacunas son seguras y eficaces.

Un pequeño pinchacito nos puede salvar la vida

y proteger también a todas las personas

a nuestro alrededor.

Pensadlo cuando os vayan a poner una vacuna.

No tengáis miedo, sed valientes.

¡Nos vemos pronto!

-¡James, James!

(JADEA)

He leído en Internet

que las vacunas son malísimas para la salud.

(ESTORNUDA)

Malísimas. -¿Cómo?

-Sí, he leído una noticia que un señor se vacunó

y se empezó a hinchar y a hinchar como un globo

y salió volando.

-Pero Nacho, esa noticia no es verdad.

-Pero que lo he leído en Internet.

Era una noticia.

-Aunque lo hayas leído en Internet, hay noticias que son falsas.

Es decir, que no son verdad.

-¿Cómo? ¿Hay noticias falsas en Internet?

¡"Mapachus"!

Entonces esa noticia que leí

que si te ponías unas pilas en el bolsillo

tendrías superpoderes, ¿es mentira?

-Hombre, pues claro que es mentira, Nacho.

Además, que no se debe jugar con las pilas.

Mira, Juan Carlos nos enseña a pensar por nosotros mismos

para ver las noticias falsas.

-Ya decía yo que no corría más rápido.

-Anda, atiende.

-¡Hola, superlingüistas!

Mirad qué noticia me he encontrado.

Los tiburones tienen 3.000 dientes muy afilados.

Madre mía, 3.000 dientes.

Como te pegue un bocado...

Claro, no me extraña que la gente les tenga tanto miedo.

(Teléfono)

Perdonad, que tengo una llamada.

Anda, pero si es mi sobrino Manolito.

¿Qué querrá?

Hola, Manolito.

¿Qué tal estás?

Por cierto, muchas gracias, que sé que me estás viendo.

¿Cómo? ¿Lo de los tiburones?

¿Tú estás seguro?

¿El tiburón martillo?

¿Tiburón blanco?

¿Seguro?

Bueno, bueno...

Venga, te dejo, que sigo con el programa.

Pues nada, que me dice mi sobrino Manolito

que es un experto en tiburones

y me ha estado hablando del tiburón martillo,

del tiburón tigre, del tiburón ballena,

y que este, que es el tiburón blanco,

es imposible que tenga 3.000 dientes,

que tiene muchos menos.

Y... ¿Tú que crees, que tiene 3.000 dientes,

que tiene unos 250 o que no tiene dientes?

Eso es, 250 dientes.

Has coincidido con mi sobrino Manolito.

Claro, y es que 3.000 dientes son muchos.

Pero...

Esta parece una revista muy prestigiosa, ¿no?

¿Puede ser que haya una noticia que es mentira?

Vamos a investigarlo.

Bueno, le he pedido a mi sobrino Manolito

que me envíe una foto para poder contar los dientes

y estar seguro de si la noticia es verdadera o falsa.

(Sonido)

Lo acabo de recibir. A ver...

Aquí está. Vamos a ver.

Arriba tiene 15 o 20

y debajo parece que tiene varias filas,

pero yo no veo más de 20.

A ver si me manda otra foto.

Ya me ha llegado. A ver si lo veo con más detalle.

Sí, lo veo un poco mejor.

Mira, fíjate, tiene varias filas de dientes, hasta tres o cuatro.

Y yo veo que tiene en cada fila, vamos a ver, unos 15 o 20.

Vamos a hacer cuentas. A ver.

Digamos que tiene 20 arriba y que tiene otros 20 dientes abajo.

Eso ya suman 40.

Ahora, si tiene hasta cuatro filas de 40,

por cuatro son...

160 dientes.

Uy, eso está muy lejos de los 3.000.

Yo creo que esa noticia era falsa.

(Sonido)

¿Otro mensaje? ¿Quién será ahora?

Mira, qué graciosillo mi sobrino.

Me envía un montaje de cómo sería un tiburón con 3.000 dientes.

Si parece un erizo.

(Risa)

Hay que ver qué humor tiene este muchacho.

(Sonido)

Uy, otro mensaje. ¿Quién será?

Anda, mi amigo José.

Me cuenta que el pulpo arbóreo está en peligro de extinción.

¿Cómo?

Dice que están talando los árboles donde vive

y no va a poder poner los huevos.

Tenemos que apoyarlo.

Pero...

Para, para un momento.

¿Un pulpo viviendo en un árbol?

Pero si los pulpos viven en el mar, porque, claro,

no pueden respirar si no están dentro del agua.

Ay, ay...

Una de dos, o mi amigo me la quiere colar

o se la han colado a él.

Está claro que esta noticia es falsa.

Recuerda que las noticias no siempre dicen la verdad.

Hay noticias falsas.

La mejor manera de descubrirlo

es pensando y consultando fuentes fiables.

Ahí os dejo. Hasta la próxima.

-James, ¿qué haces?

-¿Qué tal, Nacho? Oye, te veo mucho mejor.

-Sí, ya estoy "mapachudamente".

Pero voy a vacunarme para que no me pase más.

¿Cuándo me toca? -Muy bien.

Mira, justo ahora iba a marcar en el calendario el día que te toca.

-A ver.

¿Eh?

Pero ese calendario está mal, James.

-¿Por qué lo dices?

-A ver, míralo.

Ahí pone "May", "April", "January"...

Pero ¿de dónde lo has sacado?

-Claro, Nacho,

es porque el calendario está en inglés,

pero es el único que he encontrado.

-Anda, ¿los ingleses tienen calendario?

-Hombre, Nacho, pues claro que sí.

Además, que tendrías que saber los meses en inglés.

Pero no te preocupes, porque para eso tenemos a Katharine,

que nos los recuerda.

Hello everyone!

Hi, mermaid, how are you?

-Hi, Katharine, I'm feeling really good.

It's my birthday soon!

-Your birthday! How exciting!

When is your birthday?

-It's the first big wave after the next full moon.

-Sorry?

What are you talking about?

Your birthday has to be on a date like the 15th of September,

the 29th of July or the 4th of April.

My birthday, for example, is the 5th of June.

What are those names?

September, June, April... What is that?

-Those are the names of the months:

All together they form the calendar year.

Each month has four o five weeks and each week has seven days:

So let's say, for example,

that today is the 21st of December, Monday.

Then maybe your birthday is this month.

Oh, I see!

Under the sea, we have a different calendar,

we go with the moon.

We have:

And our months don't have names.

But I like the names of your months and days.

-Oh! So you don't know the rhyme "Thirty Days Hath September".

No, I don't!

Let me tell it to you.

-Oh! So all the months are different.

That is right.

-But, Katharine, we still don't know when my birthday is.

-That is right.

Let me try to guess it.

What is the weather like on your birthday?

-Well, the weather is cold and the days are short.

-Well, that sounds like winter.

The winter months are:

Does anything else happen on your birthday?

-Yes, on my birthday there are fireworks!

-Fireworks?

-Yes, just before I go to sleep there are fireworks.

-That sounds like your birthday happens on a special holiday.

-Yes, that is right.

Nobody goes fishing that day.

-You know? I think your birthday is the 31st of December.

It is a special holiday,

when we celebrate the New Year arriving

and we say goodbye to the old year.

-Wow! That sounds like a great party!

-Do you know which months your birthday is in?

See you next time everybody.

Bye!

-¿Has visto? No ha dolido tanto, ¿a que no?

-No te ha dolido a ti,

que no te han pinchado con aquel pedazo de aguja.

Pero bueno, al menos ya estoy protegido

y no me pondré malito jamás de los jamases.

-Bueno, las vacunas son muy eficaces,

aun así, te podrías volver a poner malito.

-¿Qué? ¡James, me has engañado!

-No, Nacho, es que no hay ningún método

que sea 100% eficaz.

Aun así, las vacunas es el método más eficaz,

pero también hay otras maneras.

-Sí, seguro.

Seguro que pinchan todas un montón.

¿Qué será lo siguiente, darle un abrazo a un cactus?

Me niego, a mí no me pinchan más.

-No, mira, otra forma es siendo muy higiénico y limpio.

Una pregunta, ¿cuántas veces te lavas las manos en un día?

-¿Pero antes o después de comer basura?

-Mira, será mejor que escuchemos a Orilo y Arlequina,

que nos hablan de cómo podemos prevenir las enfermedades

para que no te vuelvas a poner malito.

-Orilo, ¿qué estás haciendo?

-Uy, Arlequina, acabo de leer

¡que estamos rodeados de microbios!

Los estoy buscando a ver dónde están.

-Pues claro que estamos rodeados de microbios, Orilo, claro.

-¿Tú lo sabías? -Claro.

-¿Y puedes dormir por las noches?

¿Pero tú no sabes que hay microbios

como las bacterias o los virus que nos causan enfermedades?

-Tienes razón, Orilo,

hay algunos microbios que nos causan enfermedades,

pero la mayoría de microbios que nos rodean no son malos.

De hecho, hay muchos que son muy buenos,

son beneficiosos para nuestra salud.

-¿En serio? -Sí.

-¿Y este cómo es, Arlequina, es bueno o malo?

Yo creo que es bueno porque mira qué cara tan graciosa tiene.

-Orilo, eso no es un microbio,

eso es una araña y una araña es grande,

es un macroorganismo.

La podemos ver a simple vista.

Los microbios son muy pequeñitos, son microorganismos.

De hecho, no los vas a encontrar con esa lupa.

Necesitas una microscopio para verlos.

-¿Y cómo son?

¿Qué formas tienen esas bacterias y esos virus?

-Ay, Orilo, ¿te parece si hacemos una investigación

para saber qué forma tienen los microorganismos

y luego los dibujamos?

-Arlequina, ¡creo que ya tenemos reto!

(Música)

Antes de empezar a dibujar nuestros microorganismos,

vamos a hacer una de las cosas que más nos han ayudado a combatir

enfermedades causadas por microorganismos.

¿Cuál crees que es: cepillarse bien la ropa,

lavarse con jabón u ordenar la habitación?

-Efectivamente, es lavarse con jabón.

Nos tenemos que poner un poco de jabón

y nos lavamos en las manos por delante, entre los dedos,

por detrás, no tenemos que dejar nada.

-De hecho, lavarse con jabón, la higiene,

ha sido uno de los grandes avances de la medicina moderna.

Hasta bien entrado el siglo XIX,

nos sabíamos que lavarnos las manos con jabón

nos podía ayudar a combatir enfermedades,

porque te libraba de los virus, te libraba de las bacterias.

Y eso ocasionó muchas muertes,

porque la gente se contagiaba de enfermedades,

no sabía que tenía que lavarse las manos.

Menos mal que ahora lo sabemos, ¿eh, Orilo?

-Sí, así que, Arlequina,

antes de empezar a hacer nuestros dibujos,

vamos a lavarnos bien las manos.

-Vamos. -¡Vamos allá!

(Risa)

Ya tenemos las manos limpias,

así que ahora es momento de ponernos a dibujar los microorganismos.

Yo voy a hacer una bacteria.

-Y yo un virus.

¿Sabes qué forma tienen las bacterias, Orilo?

-Tienen muchísimas formas.

Yo he elegido la forma alargada

y me he inspirado en mí para dibujarla.

Mira, tiene mi mismo peinado, por eso se llama Orilobacteria.

-Perfecto.

No todas son alargadas, hay algunas que son redondas,

como estas que tenemos aquí,

que les hemos pintado de rosa para distinguirlas mejor.

Pero yo voy a dibujar un virus.

Mira, algunos virus tienen esta forma de aquí.

Y yo he dibujado el que se va a llamar Arlequivirus.

(Risas)

Ahora es tu turno, coge una batería, un virus,

dibújalo y caracterízalo como quieras.

Nos vemos en nuestra próxima aventura.

(AMBOS) ¡Adiós!

-(RÍE)

-Oye, Nacho, qué bien te veo. Mejor con la vacuna, ¿no?

-Sí, son una "mapachada".

Ya no le tengo miedo a nada.

Soy inmune a todo.

-Bueno, no te confíes y vayas por ahí haciendo locuras.

-No, James.

Yo soy un mapache sano y limpio.

Hoy me he comido una saludable ración de basura

y he bebido de un charco que me he encontrado por ahí.

-Ay, ay...

-Sí, y luego me he lavado las manos con un poco de tierra.

Así que no te preocupes, me encantan las vacunas.

-Oye, pues me alegra oír eso porque aún te quedan unas cuantas.

-(RÍE)

¿Qué?

-Claro, tienes una puesta, pero te falta la hepatitis,

el tétano, la meningitis, la rubeola...

Oye, ¿pero qué pasa?

-Esto...

Qué tarde, ¿no? Si empieza Está "mapachando".

Yo si eso me voy marchando.

-Oye, pero no te vayas, Nacho.

¿Para qué día te pido hora con las vacunas?

(Música)

"Está 'mapachando'."

-Bienvenidos y bienvenidas a Está "mapachando",

el noticiero mapache

que da las noticias "pache lo que pache".

El mapache vacunado Nacho Mapacho presenta este informativo.

-Nacho, pero si aún no te has puesto todas las vacunas.

-Ya puestos, podrías regalarme un cactus, ¿no?

-Venga, no te enrolles y presenta las noticias.

-Buenas noticias.

Animales de todo el mundo empiezan a vacunarse tras ver este programa.

"Este pobre perrete de 'Perretenerife'

está en el veterinario recibiendo su primera vacuna

y no le hace mucha gracia.

(RÍE)

Sé perfectamente cómo te sientes, amiguete perruno."

Pero es mejor que ponerse malito.

¡Ánimo, amigo!

-Puede que en el futuro las vacunas dejen de administrarse

con inyecciones gracias a este invento.

"Se trata del MucoJet,

y aunque tenga un nombre un poco peculiar,

puede convertirse en el futuro de las vacunas,

un futuro en que cada uno se pone su propia vacuna, sin dolor alguno.

Tal y como nos explica uno de sus creadores en esta entrevista,

su funcionamiento es sencillo,

se trata de una cápsula que contiene una solución,

que al apretarla, produce una reacción química

que suelta la vacuna en forma de gas.

Tienes que introducirlo en la boca

y dejar que el gas entre en tu cuerpo.

Tras eso, te tomas una pastilla y listos.

Ya estarías vacunado sin pinchazos y sin dolor."

-¡"Mapachus"!

Me podría haber esperado.

Me podría haber ahorrado un pinchazo.

-Y hasta aquí las noticias de hoy.

-No, espera, que aún falta la entrevista.

-Nacho, ¿entrevista?

¿Por qué nunca me avisas cuando hay entrevista?

-Pues la de hoy es muy punzante.

Demos la bienvenida a Bruna la vacuna.

Buenas tardes, Bruna.

-Hola, Nacho. Un placer.

Te daría un abrazo, pero he oído que ya te has vacunado.

Muy bien. -¡Sí!

Veo que tienes un humor muy punzante.

(RÍE)

Bruna, cuéntanos cómo es tu trabajo como vacuna.

-Pues nada del otro mundo.

Te pincho un poquitín para que luego te puedas defender

contra los bichitos malos de verdad.

-Ya veo.

Hay mucha gente que tiene miedo a vacunarse.

¿Qué le dirías a esa gente?

-Pues que los que dan miedo de verdad son los virus

y las bacterias.

Yo pincho, sí, pero porque no me queda más remedio.

-Claro.

Y para acabar, ¿quieres mandar un saludo a alguien?

-Pues voy a mandar un saludo a todas las enfermedades

que siguen por ahí libres.

Algún día os pillaré

y no volveréis a poner a nadie malito.

-Muy bien dicho,

porque si hay algo que duele más que una vacuna son dos vacunas.

(RÍE)

Bueno, y ponerse malito, claro.

James, te devuelvo la conexión.

-Clanners, hasta aquí el programa de hoy.

El mundo está lleno de enfermedades, hay que protegerse.

¡Hasta pronto!

(Música)

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  • RETO - Plato navideño

    RETO - Plato navideño

    Aprendemos en Clan4 min, 55 sec

  • 'Está mapachando' - Ideas luminosas y más

    'Está mapachando' - Ideas luminosas y más

    Aprendemos en Clan4 min, 8 sec

  • ¡Comidas navideñas!

    ¡Comidas navideñas!

    Aprendemos en Clan30 min, 30 sec

  • MATEMÁTICAS - Cena de Navidad

    MATEMÁTICAS - Cena de Navidad

    Aprendemos en Clan3 min, 54 sec

  • EDUCACIÓN FÍSICA - Nutrición y deporte

    EDUCACIÓN FÍSICA - Nutrición y deporte

    Aprendemos en Clan4 min, 11 sec

  • CIENCIAS SOCIALES - Hasta reventar

    CIENCIAS SOCIALES - Hasta reventar

    Aprendemos en Clan3 min, 24 sec

  • ¡Ha nacido una estrella!

    ¡Ha nacido una estrella!

    Aprendemos en Clan31 min, 15 sec

  • CIENCIAS NATURALES - Las estrellas

    CIENCIAS NATURALES - Las estrellas

    Aprendemos en Clan3 min, 38 sec

  • RETO - Inventar constelaciones

    RETO - Inventar constelaciones

    Aprendemos en Clan4 min, 40 sec

  • 'Está mapachando' - Animales superstars y más

    'Está mapachando' - Animales superstars y más

    Aprendemos en Clan3 min, 32 sec

  • INGLÉS - Celebrities

    INGLÉS - Celebrities

    Aprendemos en Clan3 min, 50 sec

  • CIENCIAS SOCIALES - Estrellas históricas

    CIENCIAS SOCIALES - Estrellas históricas

    Aprendemos en Clan4 min, 5 sec

  • LENGUA - Tú eres la estrella

    LENGUA - Tú eres la estrella

    Aprendemos en Clan3 min, 41 sec

  • ¡La bicicleta!

    ¡La bicicleta!

    Aprendemos en Clan29 min, 48 sec

  • INGLÉS - Grandpa living in a village

    INGLÉS - Grandpa living in a village

    Aprendemos en Clan3 min, 13 sec

  • 'Está mapachando' - Animales con muchos años y más

    'Está mapachando' - Animales con muchos años y más

    Aprendemos en Clan3 min, 12 sec

  • LENGUA - Entrena tu mente

    LENGUA - Entrena tu mente

    Aprendemos en Clan4 min, 8 sec

  • MATEMÁTICAS - Ayudando a mi abuela a calcular

    MATEMÁTICAS - Ayudando a mi abuela a calcular

    Aprendemos en Clan3 min, 47 sec

  • RETO - Nuestro álbum de recuerdos

    RETO - Nuestro álbum de recuerdos

    Aprendemos en Clan4 min, 17 sec

  • CIENCIAS NATURALES - La memoria de mi abuelo

    CIENCIAS NATURALES - La memoria de mi abuelo

    Aprendemos en Clan4 min, 6 sec

  • ¡Abuelos!

    ¡Abuelos!

    Aprendemos en Clan29 min, 22 sec

  • 'Está mapachando' - Animales cooperativos y más

    'Está mapachando' - Animales cooperativos y más

    Aprendemos en Clan3 min, 16 sec

  • CIENCIAS SOCIALES - Aprender en equipo

    CIENCIAS SOCIALES - Aprender en equipo

    Aprendemos en Clan3 min, 48 sec

  • INGLÉS - We are in this together

    INGLÉS - We are in this together

    Aprendemos en Clan4 min, 3 sec

  • EDUCACIÓN FÍSICA - Deporte cooperativo

    EDUCACIÓN FÍSICA - Deporte cooperativo

    Aprendemos en Clan4 min, 8 sec

  • RETO - Moléculas y naves espaciales con palillos

    RETO - Moléculas y naves espaciales con palillos

    Aprendemos en Clan4 min, 20 sec

  • LENGUA - Modo imperativo

    LENGUA - Modo imperativo

    Aprendemos en Clan3 min, 21 sec

  • ¡Cooperación!

    ¡Cooperación!

    Aprendemos en Clan29 min, 44 sec

  • 'Está mapachando' - Entrevista de asiento y más

    'Está mapachando' - Entrevista de asiento y más

    Aprendemos en Clan3 min, 3 sec

  • RETO - Diseña una silla

    RETO - Diseña una silla

    Aprendemos en Clan5 min, 13 sec

  • EDUCACIÓN FÍSICA - Entrenamiento con silla

    EDUCACIÓN FÍSICA - Entrenamiento con silla

    Aprendemos en Clan4 min, 36 sec

  • CIENCIAS SOCIALES - Historia de una silla

    CIENCIAS SOCIALES - Historia de una silla

    Aprendemos en Clan3 min, 51 sec

  • LENGUA - Familia de palabras

    LENGUA - Familia de palabras

    Aprendemos en Clan2 min, 44 sec

  • MATEMÁTICAS - Contando patas

    MATEMÁTICAS - Contando patas

    Aprendemos en Clan3 min, 28 sec

  • ¡Silla!

    ¡Silla!

    Aprendemos en Clan30 min, 25 sec

  • MATEMÁTICAS - El súper transformador de fluzo

    MATEMÁTICAS - El súper transformador de fluzo

    Aprendemos en Clan4 min, 1 sec

  • INGLÉS - Present continuous

    INGLÉS - Present continuous

    Aprendemos en Clan3 min, 42 sec

  • ¡Viajes en el tiempo!

    ¡Viajes en el tiempo!

    Aprendemos en Clan29 min, 23 sec

  • RETO - Viajes científicos en el tiempo

    RETO - Viajes científicos en el tiempo

    Aprendemos en Clan4 min, 27 sec

  • CIENCIAS SOCIALES - A ver, los papeles

    CIENCIAS SOCIALES - A ver, los papeles

    Aprendemos en Clan4 min, 17 sec

  • LENGUA - Tiempos verbales

    LENGUA - Tiempos verbales

    Aprendemos en Clan3 min, 6 sec

  • ¡Las vacunas!

    ¡Las vacunas!

    Aprendemos en Clan30 min, 13 sec

Aprendemos en Clan - ¡Las vacunas!

Infantil

Edad Recomendada:

Dentro de una misma calificación moral, “Todos los Públicos” por ejemplo, puede haber contenidos diseñados para niños de 4 años y otros para niños de 8. De la misma manera que todos los niños van a un mismo colegio, pero no tienen que entender las mismas asignaturas.

Con esta calificación buscamos agrupar contenidos de audiencias afines.

Según estos criterios, los contenidos de las plataformas digitales del canal Clan se clasifican en:

  • Preescolar: Programas especialmente adecuados para niños de 0 a 3 años
  • Infantil: Programas especialmente adecuados para niños de 4 a 6 años
  • Junior: Programas especialmente adecuados para niños mayores de 7 años
  • Calificación Moral:

    Clasificación del contenido audiovisual efectuada siguiendo la normativa vigente y el Código de Autorregulación sobre Contenidos Televisivos e Infancia.

    Según estos criterios, los contenidos del canal Clan y sus plataformas digitales se califican en las siguientes categorías:

    • ERI: Programas especialmente recomendados para la infancia
    • TP: Programas para todos los públicos
    • +7 Programas no recomendados para menores de 7 años (NR7)
  • Calificación Moral:

    Clasificación del contenido audiovisual efectuada siguiendo la normativa vigente y el Código de Autorregulación sobre Contenidos Televisivos e Infancia.

    Según estos criterios, los contenidos del canal Clan y sus plataformas digitales se califican en las siguientes categorías:

    • ERI: Programas especialmente recomendados para la infancia
    • TP: Programas para todos los públicos
    • +7 Programas no recomendados para menores de 7 años (NR7)
  • Calificación Moral:

    Clasificación del contenido audiovisual efectuada siguiendo la normativa vigente y el Código de Autorregulación sobre Contenidos Televisivos e Infancia.

    Según estos criterios, los contenidos del canal Clan y sus plataformas digitales se califican en las siguientes categorías:

    • ERI: Programas especialmente recomendados para la infancia
    • TP: Programas para todos los públicos
    • +7 Programas no recomendados para menores de 7 años (NR7)

Sobre Aprendemos en Clan

Aprendemos en Clan

Aprendemos en Clan

'Aprendemos en Clan' es un formato esencialmente educativo, tipo contenedor, con una duración de 30 minutos y que está basado en programas temáticos que abordan transversalmente las distintas asignaturas, pudiendo cubrir distintos niveles de aprendizaje y conocimiento, conjugando piezas puramente educativas con momentos de puro entretenimiento. El programa incluye

A) Presentaciones y pequeñas cápsulas grabadas en plató protagonizadas el profesor James Van der Lust y el muppet Nacho Mapacho.
B) Informativo de humor presentado por el muppet y presentador/a
C) 4 unidades educativas por programa, en la que diversos profesores del equipo van explicando las materias elaboradas por el ministerio de educación siguiendo la temática conductora del programa.
D) Retos basados en las mismas temáticas.

En Clan TV Lunes a Viernes a las 11:28 h. y siempre en la web y apps del canal.