(Alarma)

(Música)

¡Hola, "claners"! O como dirían en indonesio: "Halo!".

Bienvenidos "Aprendemos en Clan".

Hoy tenemos un programa muy chuli vamos a hablar...

-¿Hablar? Pero si no hacemos otra cosa.

-Sí, pero hoy vamos a hablar de algo que te va a gustar.

-¡De cubos de basura! -No.

-De comer sandías. -No.

Vamos a hablar de los cómics.

¿Alguna vez te has leído uno?

-No, pero he probado comérmelos.

Y ¿sabes qué? -¿Qué?

-Asqueroso.

-Hombre, claro, es que los cómics no son para comer, son para leer.

Además, fíjate, están llenos de historias divertidas,

con imágenes y texto.

-Sí, pero saben fatal.

-Tendrías que intentar dibujar uno en vez de comértelo.

-¡Oh, dibujar!

Dibujar mola. Me encanta dibujar.

-Pero antes de empezar a dibujar, tienes que pensar un guion.

-¿Un qué?

-Un guion, pensar en la historia, en personajes divertidos.

-Uh...

¡Lo tengo! -A ver...

-Un mapache que se come una sandía caducada

y se vuelve supermapache.

-Me lo imaginaba.

Antes de empezar, tienes que aprender cuatro cosas.

Juan Carlos, por favor.

¿Qué podría hacer yo para tener un superpoder?

¡Claro! ¿Cómo no se me había ocurrido antes?

Me convertiré en protagonista de mi propio cómic.

Hola a todos y a todas, soy Juan Carlos, el profe de Lengua.

Hoy vengo a hablarte del lenguaje del cómic.

¿Me sigues?

¿Sabes? El cómic es un relato que se cuenta con dibujos y textos.

Una de las partes más importantes del dibujo son los personajes.

Yo estoy a punto de convertirme en...

JC, El vigilante de las palabras.

Quiero ser un superhéroe que luche contra las faltas de ortografía.

Seguro que ayudo a muchos niños y niñas

a que escriban correctamente.

Como sabrás, los superhéroes y las superheroínas

tienen que salvar al mundo de algún peligro

y por eso visten de una manera especial.

Yo tendré una capa con las letras del abecedario.

¿Me sienta bien?

Bueno, pues ya sabemos quién es

y de qué nos va a salvar este superhéroe.

Vamos ahora a la parte del texto.

El cómic es una historia contada en dibujos y se ordena en viñetas.

En las viñetas aparecen los personajes y el texto.

Es un marco como este,

nos recuerda al marco de una fotografía.

Dentro de la viñeta, a veces,

aparece un rectángulo que da voz al narrador y se llama "cartela".

¿Sabes qué es esto que tengo aquí?

Esto es un "bocadillo", pero no un bocadillo de comer, ¿eh?

Es un globo donde se escribe el texto.

Este tipo de bocadillos nos van a servir para saber

lo que dicen o piensan los personajes.

En concreto, este es un bocadillo de diálogo,

se utiliza para saber qué está diciendo el personaje.

Suelen hablar en un tono adecuado,

igual que lo estoy haciendo yo ahora.

Pero ¿qué ocurre si el personaje está pensando?

Entonces, utilizamos un bocadillo en forma de nube.

¿Y qué pasa si el personaje está enfadado?

En este caso, se utilizan bocadillos en forma de picos

y esto indica que ha subido el volumen de la voz.

Otras veces, el personaje quiere contarte un secreto,

entonces, aparece un bocadillo con líneas punteadas.

(SUSURRA) Mi superpoder consiste en ser invisible,

pero no se lo digas a nadie.

¿Sabes que los cómics también contienen palabras

que imitan a los sonidos?

Se llaman onomatopeyas

y, a veces, imitan los sonidos de las personas.

Vaya, parece que hay alguien aquí con muchas ganas de hablar.

Otras pueden ser de animales.

Vaya, parece que está por aquí Valentina, la gata de Montse.

(Puerta)

Anda, parece que alguien llama a la puerta.

Ya sabes, si quieres convertirte en un personaje,

siempre podrás acudir al fascinante mundo de los cómics,

bien sea leyéndolos o escribiendo el tuyo propio.

Por eso, te recomiendo que estés muy atento al reto,

seguro que podrás poner en práctica muchas cosas de las aprendidas hoy.

Hasta pronto.

(Música)

O sea, que para hablar, usan bocadillos.

-Eso es.

-Y ¿cómo hablan?

¿Tienen la boca llena?

-No, ya te lo he dicho, no son bocadillos de comer.

Mira, tengo una idea, vamos a hablar como si estuviéramos en un cómic.

-¿Porque estamos separados?

-Estos son las viñetas,

cada una de las partes que forman un cómic.

Necesitas muchas para hacer una historia.

-Y, ¿cuántas necesito para el mío?

-Pues cuentas las páginas que hay y las divides.

-No sé dividir, soy un mapache.

-No te preocupes, Miguel te enseña.

Hola, matemaníacos y matemaníacas, ¿qué tal?

Soy Miguel Ángel Ruiz, vuestro profesor de Matemáticas.

Realmente, me encantan las mates, ¿por qué?

Porque nos ayudan a resolver situaciones del día a día.

¿Cómo? ¿Que no?

Estoy seguro que sí.

Vamos a ver dos cosas

que probablemente haces sin llegar a pensar.

Por ejemplo, seguro que estás haciendo una colección de cromos

y tienes alguno repetido. ¿A que sí?

Bueno, imagínate que quieres repartir esos cromos

que tienes repetidos a partes iguales.

¿Cómo lo harías?

La mejor manera es ir repartiendo esos cromos

en los distintos tacos que vamos a formar.

Vamos a poner un ejemplo que nos va a quedar más claro.

Imagínate que tenemos 15 cromos, 15 cromos repetidos,

y los queremos repartir en tres tacos iguales.

¿Cómo lo vamos haciendo?

Vamos a ir repartiendo en cromo en cada taco

hasta que nos quedemos sin ninguno.

¿Qué ocurre en este caso?

Si tenemos 15 cromos

y los vamos repartiendo en tres tacos iguales,

al final nos quedan cinco cromos en cada taco.

¿Bien? ¿Y eso qué es? 15 : 3 es igual a 5.

Lo que hemos hecho es dividir, ¡y eso es matemáticas!

Por ejemplo, seguro que como yo,

están haciendo una colección de cromos

y tienen algunos repetidos, ¿a que sí?

Imagínense que quieren repartir esos cromos repetidos

a partes iguales, ¿cuál es la mejor forma de hacerlo?

La mejor forma de hacerlo es ir repartiéndolos en los tacos

hasta que nos quedemos sin ninguno.

Vamos a poner un ejemplo.

Yo tengo aquí 15 cromos repetidos

y quiero repartirlos en tres tacos iguales, ¿qué hago?

Voy colocando los tres tacos. Coloco uno, dos y tres.

Y después, voy repartiéndolos bien hasta que ya no me quede ninguno.

Y voy repartiéndolos a partes iguales.

Así, como ven, como lo que estoy haciendo.

Muy bien.

¿Qué ha pasado aquí?

Que ahora tengo cinco cromos en cada uno,

en cada taco, entonces,

15 que era lo que tenía inicialmente,

entre 3, ¿qué da? 5.

Es decir, 15 : 3 es igual a 5.

Lo que he hecho es una división,

es decir, ¡esto es matemáticas!

Hay otra manera de hacer la división

que seguro que sabes hacerla sin darte cuenta.

¿Sabes cuál es?

Vamos a ver un ejemplo.

Imagínate que se acerca tu cumpleaños

y has comprado una bolsa grande de chuches.

La bolsa grande tiene 16 chuches

y quieres agruparlas de cinco en cinco.

Seguramente sabes cómo hacerlo, ¿a que sí?

La pregunta es: ¿cuántas bolsas necesitamos?

Muy bien, si agrupamos las 16 chuches de 5 en 5,

¿qué ocurre? 16, serían 5, 5 y 5.

Es decir, nos da tres bolsas. Son las que necesitamos.

Y me dirán: "Bueno, Miguel, pero sobra una".

¿Qué hacemos?

Pues la que sobra, te la comes, para ti.

¿Has visto? Utilizamos la división sin darnos cuenta,

unas veces repartes a partes iguales,

en el caso de los cromos,

y otras veces, agrupas, como en el caso de las chuches.

A veces, repartimos a partes iguales

y los repartimos todos; y otras veces, nos sobra algo,

ese algo que nos sobra se llama "resto".

Recuerda, las matemáticas están en todo aquello que nos rodea

y la utilizamos en nuestro día a día.

Con esto me despido. Adiós, matemaníacos y matemaníacas.

(Música)

No me sale.

-¿Qué pasa?

-No consigo encontrar un nombre molón a mi superhéroe.

-A lo mejor te ayudaría pensar en qué personalidad tiene,

sus cualidades...

-Tiene que ser nombre que nos diga que es un superhéroe

dispuesto a luchar por el bien de los mapaches,

que coma bocadillos de basura y que sea súper...

Súper... -¿Supernachoman?

-No.

Espera...

Ya lo tengo... ¡Supernachoman! Es genial.

¿Cómo no se me había ocurrido antes.

-De dónde te habrá llegado la inspiración.

Por cierto, ¿has pensado en su personalidad secreta?

-No lo sé, es secreta.

-Necesita una personalidad secreta para protegerse.

Mira, Orilo y Arlequina te explican cómo hacer tu propio superhéroe.

-Súper.

Hola, chicos, chicas, somos Orilo y Arlequina.

-Vuestros profesores de Ciencias Naturales.

Hoy traemos un experimento de lo más especial.

Eso sí, no vamos a utilizar ni pipetas, ni probetas,

ni vasos de precipitado. No, no, no,

necesitamos vuestra creatividad

y vuestras ganas de cambiar el mundo.

-Porque vamos a crear ¡superhéroes y superheroínas!

-Para plasmarlos en nuestros cómics.

Y qué mejor que convertirnos nosotros mismos en superhéroes.

-Claro que sí, porque no es tan difícil.

Si te fijas bien,

las oportunidades para convertirte en superhéroe o superheroína

están por todas partes.

-Y lo más divertido, empezar a crear el superhéroe.

Elegir el traje, el nombre y los superpoderes.

¿Vamos con ello, Orilo? -Vamos, Arlequina.

-¿Qué os parece?

Aquí están nuestros superhéroes, nuestras superheroínas.

Lo primero que tenemos que hacer

es ponerle un nombre a nuestros superhéroe.

Yo soy la Emperatriz Infinity.

Y, ¿tú, Orilo?

-Yo soy el caballero montado en el Pony Unicorn.

-En el Pony Unicorn, ya lo veo, debe ser generación 3.0,

porque oigo un secador de fondo. -Sí,

es que le van enchufando aire todo el rato

y estoy conectado a la electricidad.

-Estupendo, lo siguiente es decidir cuáles son nuestros superpoderes.

Yo combato el mal, combato a los malotes,

a los abusones, a los que hacen bullying.

Y los combato con mis puños y con mi varita, eso sí,

una varita que dispara antimateria.

Aniquila a todos los matones.

-Madre mía, madre mía, qué superpoderes.

Yo, en cambio, soy más de hablar,

intento convencer a los matones para que dejen de comportarse así.

Aunque si no me hacen caso, puedo darles coces voladoras.

-Ya veo esa coz.

Y, ¿las aficiones?,

Porque los superhéroes también tenemos aficiones.

A mí me encanta el boxeo,

aunque también tomar el té por las tardes.

-Mira qué bien. A mí lo que me gusta es

hacer los ejercicios de Matemáticas y acabar el primero.

Me da mucho gustirrinín ser muy rápido.

-Es estupendo,

y de acuerdo con nuestros superpoderes

y nuestras aficiones,

elegimos nuestros trajes.

Yo voy de emperatriz boxeadora.

-Claro que sí, y yo, como soy un caballero,

me he subido encima de mi Pink Pony Unicorn.

-Qué bonito, Pink Pony,

ahora es el momento de meternos dentro de los cómics, de dibujarnos.

Ya veis, mirad estos dibujos.

¿Veis los trazos, las líneas que le dan dinamismo y movimiento?

-¿Habéis visto también esas líneas negras más gordas

para diferenciar bien los colores

y que podamos reconocer muy bien las aventuras

que viven nuestros superhéroes?

-Y fijaos en la cara, fijaos en esos ojos tan expresivos,

en esas cejas tan grandes,

porque necesitamos expresar las emociones con el trazo.

Ya estamos dentro del cómic,

nos falta que creéis todas las aventuras que queráis

para vuestros superhéroes.

-Dibujad vuestros superhéroes, vuestras superheroínas,

cread vuestros cómics y luchad así contra las injusticias.

-Nosotros nos vemos en el próximo episodio.

Vamos, caballero Pink Unicorn.

-Vamos allá.

(Música)

¡Supernachoman al rescate!

-Oye, qué traje más chulo.

¿Por qué tienes un antifaz pegado en el pecho?

-¿Para qué quiero una máscara en la cara

si los mapaches nacemos con antifaz?

-Tienes razón, es verdad.

Y, ¿qué tienes de especial? A ver...

-Pues, yo...

Yo... Soy el mejor comiendo basura.

-No, me refería a superpoder.

Eres superfuerte o sabes volar o eres superveloz.

-Sí, soy superveloz... comiendo basura.

-Pues vaya superpoder, se te van a escapar todos los malos.

Pero, por suerte, tenemos a Álex,

que nos va a hacer un entrenamiento que superpoderes.

Atiende.

-¡Supermapachada!

-Hola, héroes y heroínas,

soy Álex, el profe de Educación Física.

¿Estáis preparados para un entrenamiento de profesionales?

Si pudieras elegir un superpoder, ¿qué elegirías?

No sé por cuál decidirme.

¿No podríamos tenerlos todos?

Todos, todos... Es complicado.

Pero tengo una sorpresa que te va a encantar.

Mi ruleta poderosa.

He puesto algunos de los poderes que me gustaría tener.

Todos no me cabían.

Me encantaría ser tan inteligente como Mafalda,

o camuflarme con todos los disfraces de Mortadelo

o incluso tener una fuerza superhumana como Thor.

Tú puedes poner los poderes que más te gusten.

El entrenamiento es muy sencillo:

gira la ruleta y entrenar el superpoder que te haya tocado.

Si consigues entrenarlos todos,

te convertirás en un héroe o heroína muy especial.

Comenzamos.

¡Brazos megaelásticos!

Me encanta.

¿Te imaginas?

Podrías meter todas las canastas,

hacer la cama mientras estás desayunando,

sacar al perro desde la ventana cuando llueve.

Se me ocurren mil cosas.

El entrenamiento es muy sencillo,

hay que hacer muchos estiramientos para que los músculos se alarguen.

Inspiramos y abrimos los brazos.

Largo, largo...

Aguantamos cinco segundos... Espiramos y cerramos los brazos.

Repite este estiramiento tres veces.

Ahora, cogemos el brazo derecho por el codo.

Lo llevamos detrás de la cabeza y empujamos hacia abajo.

Fantástico.

Cambiamos de brazo y repetimos el movimiento.

Muy bien.

Puedes hacer este estiramiento 15 segundos con cada brazo.

Tercer estiramiento.

Juntamos las manos y estiramos hacia adelante, con fuerza.

Venga, estira, estira...

Genial.

Ya vamos calentando los músculos.

Ahora, hacia los lados.

Primero, el derecho.

Alarga bien. Intenta tocar algo que tengas lejos.

Ay, que no llego.

Perfecto.

Ahora, hacia el lado izquierdo el mismo movimiento.

Si practicas cada día, mejorarás la elasticidad.

A por el siguiente.

Supervelocidad.

Este poder requiere tener una buena coordinación

y unas piernas muy fuertes.

Así que vamos a fortalecerlas.

Comenzaremos con unas sentadillas.

Abre los pies a la anchura de las caderas,

sube los brazos y empezamos.

Uno...

Dos...

Y... 50.

Perfecto.

Soltamos un poco las piernas.

No olvides beber agua y a por el siguiente.

El corazón también tenemos que entrenarlo,

así que, a correr.

Vamos, en el sitio.

Venga, que tú puedes.

Y... paramos.

Cinco minutos para empezar no está nada mal.

Pero tenemos que ir subiendo el tiempo cada día.

Brazos megaelásticos y supervelocidad.

A ver qué toca ahora.

Leer la mente.

Esto va a ser complicado

porque no podemos leer la mente de los demás

pero sí podemos aprender a concentrarnos

y relajarnos y mantener la nuestra sana.

Lo mejor es el yoga, con el que trabajas el equilibrio,

la concentración y fortalece tus músculos.

Esta es la postura del árbol.

Voy a concentrarme...

A relajarme...

Y me quedo un rato pensando.

¡Hasta el próximo día!

(Música)

Lo tengo, James.

Mi superpoder será la visión de rayos X.

-Estupendo.

¿Para qué lo vas a usar?

-Para ver a través de los cubos de basura

y evitar que me roben mi comida.

¡Supernachoman al rescate!

-Pero Nacho,

los superpoderes sirven para ayudar a los demás y salvar gente.

-Eso, voy a salvar a mi basura de ser comida por los demás.

Por favor, dibuja un cómic sobre mí.

-¿Yo? Yo no. ¿Por qué no lo haces tú?

-Pues porque yo estoy muy ocupado

salvando la basurita de los malvados basureros.

Y, además, porque tengo entrenar mis superpoderes y porque...

Porque no sé hacerlo. -Pobre...

Bueno, mira, estás de suerte porque Montse

nos va a enseñar a hacer nuestro propio cómic.

-Hola a todos y todas, ¿qué tal?

Soy Montse, vuestra profesora de Ciencias Sociales.

Hoy os voy a pedir que utilicéis vuestro superpoder más especial,

la imaginación.

Vamos a crear un cómic.

Emocionante, ¿verdad?

Pues vamos a ello porque os voy a dar unos trucos geniales.

Empezamos con el primero, la idea.

Ah, coged un lápiz y un cuaderno para apuntar

y que no se os divide ninguna.

A ver, qué ideas para hacer un cómic podemos tener.

Imaginaos, una niña que se encuentra unos extraterrestres en su colegio.

O, por ejemplo, un pobre niño que es tímido y le cuesta hacer amigos.

¿Qué os parecería una niña que se inventa

un idioma para hablar con los animales?

Corred, apuntad todas las ideas.

A ver, cuántas ideas interesantes...

Yo he decidido quedarme con el de la niña

que encuentra extraterrestres en su colegio.

Así que, ahora me vais a ayudar.

Primero, ¿cuál es el primer paso?

Crear los primeros apuntes.

Para ello, hay que pensar...

Haceos todo ese tipo de preguntas.

Cuando ya las hayáis contestado, hacéis bocetos,

que son dibujos rápidos y sencillos que nos ayudan a organizar

lo que va a ocurrir a lo largo de toda la historia.

Después de hacer los bocetos,

he tenido un montón de ideas geniales

para la historia de la niña con los extraterrestres.

¿Qué os parece si yo hago la primera parte,

que luego os la contaré, así que estad atentos,

y vosotros completáis con seis viñetas finales?

(Música)

Y, ¿cómo tenéis que hacer vosotros vuestras seis viñetas?

Pues primero, organizar los textos.

En cada viñeta, escribirlos primero en borrador

para ver cuánto espacio va a ocupar

y cuánto nos quedará para los dibujos.

En nuestras viñetas, ya aparecen los textos,

así que ya sabemos qué va a ocurrir en esa parte de la historia.

¿Qué tendremos que hacer ahora? Genial, los dibujos.

Por si nos equivocamos, empezamos en borrador, con lapicero.

Cuando ya estemos seguros que nos han quedado genial

y se entiende bien con la historia,

lo repasamos con "rotu" y les damos color.

Cuando ya hemos creado la historia en las viñetas,

llega el momento de montar nuestro libro.

Y es muy sencillo.

Coge todos los folios que has utilizado

y grápalos por el lateral.

Pide ayuda si la necesitas, no te vayas a hacer daño.

Lo siguiente, poner el título de tu cómic y el autor o autora,

que eres tú, claro.

Mirad, este es uno que está casi hecho.

Mirad las viñetas, ¿a qué queda genial?

Luego, por la parte de atrás,

tendremos que poner un resumen de la historia, ¿para qué?

Para que los lectores que quieran disfrutar este cómic sepan

de qué va y lo elijan con un poco de criterio.

Ahora que te he dado estos trucazos

para hacer un cómic de lo más genial,

pasamos a desvelarte el comienzo de la historia.

Te contaré el principio y llegaré hasta el clímax,

que es el momento más emocionante.

Luego os toca a vosotros completar con seis viñetas más.

¿Os atrevéis?

Rosana era una niña muy imaginativa

que siempre estaba contando historias.

Un día, contó a todo el mundo

que había visto unos seres de colores diminutos

con paragüitas pequeños y mochilas enormes

colándose en el colegio por la noche.

Pero nadie la creyó, claro.

Ella no era muy valiente, no, no, pero sí era bastante curiosa.

Así que decidió buscarlos por todo el colegio.

Sin mucha suerte, porque no los encontró.

Hasta que un día escuchó ruidos

que venían de la buhardilla de la biblioteca del colegio.

Cuando pudo quedarse sola, se dirigió a la biblioteca.

Subió la escalera y no os podéis creer lo que vio.

Unos seres del tamaño de un perrito que hablaban un idioma

en el que parecía que utilizaban una radio estropeada.

Dentro, bocadillos.

Fuera, bocadillos.

Rosana fue corriendo a avisar a una profesora,

pero cuando llegaron a la biblioteca, ya no había nada.

Así que nadie la creyó.

Bocadillo...

En ese mismo momento, comenzó a idear un plan.

Bocadillo...

Fuera, bocadillos.

Y el plan de Rosana será entrar con su amiga Estela en el colegio

una noche con una cámara de fotos y capturar a los extraterrestres.

¿Qué pasará? ¿Conseguirá llevar a cabo su plan?

¿Los extraterrestres se harán sus amigos?

¿Otras personas la creerán?

No lo sé, está todo en tus manos

porque tú tienes que inventar las seis viñetas finales.

Y recuerda los trucos que te ha dado Juan Carlos sobre los cómics,

tipos de bocadillos, cuando pensamos, cuando gritamos,

cuando estamos enfadados...

Así que, ha llegado el momento de poner en marcha tu imaginación

y aplicar todo lo que hemos aprendido

para crear tu cómic.

Nos vemos en el próximo programa. Hasta la vista.

(Música)

Hala, ya está.

Mira, James, mira mi cómic.

Deja esa birria y mira el mío.

-Oye, que el mío mola mucho.

Mira, va de un profesor que cuando termina las clases,

es superhéroe y ayuda a los niños a hacer los deberes.

Es el superprofe.

-Y, ¿cuál es su identidad secreta?

(SUSURRA) -Soy yo.

Y tú, ¿tienes pensada la identidad secreta de Supernachoman?

-Sí,

se trata de un mapache periodista que presenta un informativo.

-Eso me suena. ¿No será el "Está 'mapachando'"?

-¡Es verdad, el informativo!

Tenemos que ir a presentarlo.

Venga, que empieza "Está 'mapachando'".

¡Oh, supervelocidad!

-¿Por qué siempre tenemos que ir con prisas, si lo hacemos cada día?

-¡Corre!

(Música)

-"Está 'mapachando'".

Bienvenidos "Está 'mapachando'",

el noticiero mapache que da las noticias "pache lo que pache".

Buenas noticias,

aunque está muy ocupado luchando contra los villanos robabasuras,

el famoso Supernachoman presenta este programa.

Malas noticias, también sale James Van Der Lust.

Hola, James. -Hola, Nacho.

-Deja de hablar, por favor. ¡Ay!

Buenas noticias, inspirados por el cómic de Supernachoman,

muchos mapaches están siguiendo su ejemplo.

Estos valientes "mapachotes" de la República "Mapachana"

se han puesto de acuerdo para proteger su contenedor

de los malignos robabasura.

Supernachoman está muy orgulloso de vosotros.

-Si te gustan los cómics, cada año se celebran convenciones

por todo el mundo,

donde podrás conocer a autores

y, por supuesto, leer y comprar cómics.

También puedes ver actores disfrazados de personajes de cómic.

Estas imágenes son de la Comic-Con, de San Diego.

Pero cada año, hay en nuestro país varias convenciones

a las que puedes asistir en persona o seguir por Internet.

-Atención, escucho con mi superoído de superhéroe

que tenemos noticias de última hora.

-Vamos, que te vas a inventar una noticia.

-Como iba diciendo, noticias de última hora,

la Policía ha publicado un retrato robot

del que podría ser el villano más villano de todos los tiempos.

Atención:

-¿Yo? Pero si yo no soy un villano.

-Sí, ya, eso dicen todos.

¿Escuchas eso, James?

Es el sonido de la justicia.

-Yo no escucho nada.

-Tres, dos, uno...

(Música)

# Siete con antifaz y cola rayada.

# Supervelocidad y fuerza ilimitada.

# Protege a los demás # porque no le teme a nada.

# Si lo ves pasar, # es una "mapachada".

# Míralo, allí está, # es Supermapacho.

# Oh, yeah.

# Luchando contra el mal # casi todos los días.

# Es un héroe genial, # protector de las sandías.

# Un poder descomunal, # un poder sin mesura.

# Y como jornal solo quiere basura.

# Míralo, allí está, # es Supermapacho.

# Sí, sí.

# Si eres un maloso, yo te atrapo,

# porque soy el más fuerte, # gracioso y guapo.

# Rujo como un oso # y saltó como un sapo.

# Y puedo olerte con mi superolfato.

# Míralo, allí está, # es Supermapacho.

# Ah, ah.

# Siempre al rescate, # salvando inocentes.

# No hay debate, # yo soy el más valiente.

# El mapache preferido # de toda la gente.

# El mapache más temido # por los delincuentes.

# Míralo, # allí está, es Supermapacho. #

Me voy, el mundo me necesita.

-"Claners", nos tenemos que ir.

Y recordad, no hace falta tener superpoderes para ser un héroe.

El mejor superpoder es poder cuidar a los demás.

Hasta pronto.

Y como dicen en indonesio: "Selamat tinggal".

(Música)