(Alarma)

(Música)

¡Hola, clanners, o, como dicen en China, "ni hao"!

Bienvenidos a "Aprendemos en Clan".

Hoy tenemos un programazo que mola mazo.

-James, me han robado. -¡No me digas! ¿Qué ha pasado?

-Que he puesto los hielos en este vaso

para mi Mapacha-Cola y alguien me los ha quitado.

-Qué raro. ¿Quién querría robar unos hielos?

-No sé, ¿un pingüino delincuente?

-Pero, a ver, cuéntame desde el principio.

-¿Qué ha pasado? -He dejado este vaso en la ventana,

me he ido a buscar unas patatas fritas

al cubo de basura y, cuando he vuelto,

ese maldito pingüino se ha llevado mis hielos.

-¿Lo has dejado en la ventana al sol?

-Sí. ¿Y eso qué tiene que ver?

-Que no te lo ha robado ningún pingüino criminal.

-¿No? ¿Ha sido una nutria codiciosa?

-Se ha derretido.

-Derre... ¿qué? -No hay ningún pingüino criminal

ni nutria codiciosa, el agua ha cambiado de estado.

-¿De estado? ¿Eso qué es? -El hielo es agua en estado sólido,

pero con el sol se derrite

y pasa a estado líquido. Por eso dentro de tu vaso

había agua. Pero, mira, Orilo y Arlequina te lo van a explicar.

-James, me dejas helado.

¡Hola, chicas, chicos, somos Orilo y Arlequina!

-Tus profes de Ciencias Naturales.

Y hoy, Orilo, te traigo algo alucinante.

Vamos a descubrir los secretos del agua.

-Con el agua me sé un truco increíble.

-Ah, ¿sí? -Ahora la veis.

Ahora no la veis.

-Hombre, Orilo, que te vas a hacer pis.

Pero es verdad que el agua es esencial.

Nos la bebemos porque es esencial para vivir.

Nos ayuda a todas las funciones internas.

También nos podemos limpiar con agua,

podemos limpiar lo que nos rodea.

Qué importante es el agua. Por eso tenemos que cuidarla.

Y hoy, Orilo,

te traigo el viaje de una gota de agua.

-¡Qué bien! -¡Mira, mira!

-¡El ciclo del agua! -¡Ajá! Empezaremos por los mares,

por los océanos. Orilo, ¿qué es lo que ocurre

cuando el sol calienta el agua de los mares?

-Que el agua que se encuentra en estado líquido

pasa a estado gaseoso

en un proceso llamado "evaporación".

De esa manera, pasa de estar en el mar

a subir por la atmósfera.

-Pero cuidado porque en las capas altas

de la atmósfera la temperatura baja,

hace otra vez mucho frío.

Así que ese agua en estado gaseoso se condensa.

Se condensa para volver a pasar a estado líquido

formando gotitas que formarán las nubes.

Míralas aquí, Orilo,

todas las nubes de gotitas de agua condensada.

-Qué bonitas. Claro, en la atmósfera,

también hay viento, que empuja las nubes,

las hace chocarlas las unas con las otras

y, claro, esas gotas minúsculas

empiezan a juntarse, empiezan a hacer gotas más gordas,

tan gordas que la luz no puede atravesar las nubes

y por eso las vemos negras.

Hasta que llega un punto en que las gotas son tan gordas

que caen, la gravedad hace su función

y se produce la ¡precipitación!,

en la que ese agua vuelve de nuevo a la tierra.

Puede volver de diferentes maneras.

Puede volver en estado líquido, como la lluvia, o en estado sólido,

en forma de granizo o de nieve,

que queda en las cumbres de las montañas.

Y allí, en estado sólido, podemos jugar con el agua.

-Con el agua de la nieve. Pero ojo porque el agua no se queda

ahí retenida, ese agua de la nieve puede volver

a estado líquido, bajar a través de los ríos

junto con el agua de lluvia

hasta volver a los mares y a los océanos en lo que llamamos

"el retorno del agua". Y el ciclo vuelve a empezar.

-Así que ya veis, el agua en la naturaleza

no aparece ni desaparece,

sino que sigue un ciclo, en el que pasa por sus tres estados.

La podemos encontrar en forma líquida en los ríos,

en los acuíferos, en los mares y en los océanos.

La podemos encontrar en forma de gas en la atmósfera,

donde, al condensarse, vuelve a estar en estado líquido

en las nubes, que, al caer, puede convertirse

en nievo o granizo estando en estado sólido.

-Un clico completo. -Orilo, podemos encontrar

esos tres estados en muchos más sitios,

por ejemplo, en nuestra casa:

agua en estado líquido cuando abrimos el grifo de casa;

en estado sólido, en los cubitos de hielo

del congelador; y en estado gaseoso,

por ejemplo, cuando ponemos agua a hervir.

Ese vaporcillo que sale es agua en forma de gas.

-Os dejamos aquí el ciclo del agua

y nos vemos muy pronto.

-¡Adiós!

El agua normalmente está líquida,

pero, cuando hace frío, se hiela y, cuando hace calor, se evapora.

-¡Guau, santa "mapacha"! ¿El agua tiene superpoderes?

¿Es como Superman, que tira rayos X por los ojos?

-No, pero, cuando los rayos de luz

del sol atraviesan el agua, a veces ocurre algo increíble.

-¿El qué? -El arcoíris.

-¡Mira!

-¡Guau! ¡Qué "mapachada"!

-¿Cómo haces eso? -Es algo complicado de explicar,

pero seguro que Miguel consigue hacértelo entender.

-(EMOCIONADO) Creo que voy a llorar.

-(CONMOVIDO) ¿Ante la emoción

de ver tanta belleza?

-No, por mi Mapacha-Cola. Tengo sed.

¡Hola, chicos y chicas! Soy vuestro profe Miguel.

Una pregunta: ¿cuál es vuestro color favorito del arcoíris?

El mío es el rojo. Me encanta, pero, ¿a ver?,

que me están diciendo que han visto un arcoíris,

pero no saben cómo se forma.

Estoy seguro de que todos y todas han visto ese arcoíris

que se forma de siete colores sobre la tierra cuando llueve,

pero no saben exactamente qué es.

Vamos a demostrarlo hoy.

No sé si lo saben, pero todo proviene de la luz

porque la luz es blanca.

Sí, sí, aunque parezca que la luz del sol es amarilla,

en realidad es blanca y contiene todos los colores dentro.

Cuando la luz blanca atraviesa una gota de agua,

¿qué ocurre? Que salen los siete colores del arcoíris.

Sale el rojo, el amarillo, el naranja, el verde,

el azul, el añil y el violeta.

La luz blanca, al pasar por la gota de agua,

se descompone y salen todos los colores.

Quien lo demostró fue un científico

que se llamaba Isaac Newton nada más y nada menos que en 1667.

Demostró que la luz blanca es una mezcla de todos los colores.

¿Y cómo lo hizo?

Atravesando un rayo de luz por un prisma de cristal

y viendo cómo se descomponía.

Fue todo un descubrimiento.

El arcoíris ha inspirado muchas historias maravillosas.

Entre ellas, las del caldero mágico,

inspirado en una leyenda irlandesa.

¿Habías oído alguna vez que, cuando sale el arcoíris,

en su pie hay duendes que protegen un caldero lleno de monedas de oro?

Los duendes son invisibles para el ser humano,

pero justo cuando sale el arcoíris aparecen.

¿Por qué? Porque son el punto de unión

entre el cielo y la tierra.

Cuenta la leyenda que, para conseguir

esas monedas de oro, ¿qué tenemos que hacer?

Tenemos que mirar fijamente a los duendes a los ojos,

pero sin despistarnos

ni un microsegundo y atarlos al pie derecho

con una cuerda. Vamos, facilísimo.

¿Qué te ha parecido la historia?

La historia es una historia fantástica

porque no se puede llegar

al pie del arcoíris y realmente los duendes no existen.

¿O sí?

Me encantan los arcoíris,

incluso he tenido la suerte de ver un arcoíris doble.

¿Qué tiene que ocurrir para que se forme?

Tiene que estar lloviendo y hacer sol y tenemos que estar

entre la lluvia y el sol.

Hay un tipo especial de arcoíris que se llama "el arcoíris de fuego".

Mi abuelo me dijo que, si veía alguno,

me iba a dar muchísima suerte.

¿Me ayudan a encontrar uno?

(GRITAN)

Si lo ven, tienen que tener en cuenta

que es un arcoíris un poco más pequeño

de lo normal y tiene forma de bandera transparente

sobre la nube.

Para que se forme, ¿qué tiene que ocurrir?

Tiene que ocurrir que el rayo de luz atraviese

pequeñas partículas de hielo.

Si te encuentras uno,

disfrútalo y compártelo con tus amigos

y familiares.

Recuerda que es un regalo que te da la naturaleza

y que nos invita a mantener la curiosidad por aprender.

¡Nos vemos, hasta pronto!

Qué bonitos colores: el rojo, el naranja.

-El gris. -El verde.

-El gris. -El violeta.

-El gris. A los mapaches los colores nos dan igual.

-¿En serio no ves los colores?

-Sí, no, quién sabe. -Entonces ¿no sabes de qué te hablo?

-Como si me hablaras en otro idioma.

-Mira, en otro idioma, Katherine nos va a enseñar

los colores. Los colores en inglés. Atiende.

(HABLA EN INGLÉS)

(CANTA EN INGLÉS)

(HABLA EN INGLÉS)

(GRITAN)

(CANTA EN INGLÉS)

(HABLA EN INGLÉS)

(CANTA EN INGLÉS)

(HABLA EN INGLÉS)

(CANTA EN INGLÉS)

(HABLA EN INGLÉS)

(CANTA EN INGLÉS)

(HABLA EN INGLÉS)

(CANTA EN INGLÉS)

(HABLA EN INGLÉS)

(GRITAN)

(CANTA EN INGLÉS)

(HABLA EN INGLÉS)

(CANTA EN INGLÉS)

(HABLA EN INGLÉS)

(Alboroto)

¿Así que los mapaches no podéis ver los colores?

Me he quedado de piedra.

-¿De piedra? ¿A ver?

Te veo igual que siempre.

-Oye. -Un poco fofo.

-No, cuando digo que me he quedado de piedra,

es una frase hecha. -Está muy mal hecha.

-Una frase hecha es una frase que tiene un segundo significado.

Cuando digo "me he quedado de piedra",

me refiero a que me he sorprendido mucho.

No te lo tienes que tomar todo al pie de la letra.

-¿Las letras tienen pies?

-¿Pueden andar? -No, es otra frase hecha.

Mira, Juan Carlos nos lo explica volando.

-Oh. ¿Juan Carlos vuela? Lo flipo.

¡Hola, chicas y chicos! Soy Juan Carlos, tu profe de Lengua.

Te recomiendo que prestes atención

porque hoy nos lo vamos a pasar bomba.

(Estruendo)

No, no te asustes, que ya no van a caer más bombas.

Solo quería que entendieras que hay

algunas palabras que no siempre significan

lo que pensamos.

Es decir, le cambiamos el significado.

Estoy hablando de las frases hechas.

(GRITAN)

Existen miles y miles de frases hechas.

Es una de las partes más divertidas

de la lengua. ¿Quieres aprenderlas todas?

Entonces tendrás que leer mucho.

No me las sé todas. Te voy a poner algunos ejemplos

que están relacionados con los colores.

Por ejemplo, "poner verde a alguien".

No significa que nos pintemos la cara de verde en los carnavales.

Cuando ponemos verde a alguien

quiere decir que estamos hablando mal

de esa persona.

O cuando alguien se queda en blanco quiere decir que se le han olvidado

los pensamientos. ¿Quieres aprender alguna más?

Por ejemplo, "me estoy poniendo morado".

Eso quiere decir que he comido muchísimo.

"Tienes un marrón" significa que tienes un problema.

Y "lo veo negro" quiere decir que estás

en una situación muy difícil.

Y, para seguir aprendiendo,

te propongo un juego.

¿Has jugado alguna vez a las películas?

(GRITAN)

Sí, genial.

Lo que vamos a hacer es que voy a representar pensamientos

o acciones a través de la mímica, a través de gestos con el cuerpo,

y tendrás que adivinar de qué frase hecha se trata.

Así que vamos a hacerlo por gestos como si fuésemos payasos.

Venga, adelante, que vamos con la primera.

Eso es, muy bien. Tengo la cabeza llena de pájaros.

Eso significa ser un soñador,

pero no tener sueño,

sino imaginarme situaciones muy bonitas

que me gustaría que se convirtiesen en realidad.

Genial. ¿Te ha gustado? Vamos a por la siguiente.

(Latido de corazón)

¿Sabes qué frase hecha estoy representando?

Lo que oyes es el latido de un corazón.

¿Qué? ¿Ya lo sabes?

Eso es, tengo el corazón en un puño.

Esta frase hecha la utilizamos cuando estamos nerviosos por algo,

cuando queremos que algo suceda,

como, por ejemplo, imagínate en la noche de Reyes,

que estás esperando para abrir los regalos.

"¿Qué regalos tendré?

¡Qué nervioso estoy! Tengo el corazón en un puño".

¿Te estás divirtiendo? Venga, pon mucha atención,

que vamos a por la última frase hecha de hoy.

(SUSPIRA)

(SUSPIRA)

¿Tú también estás feliz,

con mucho ánimo, con mucho entusiasmo?

Eso es que ves la vida de color de rosa.

Te está pasando lo mismo que me pasa a mí.

Uy, qué tarde. Parece que se me ha echado

el tiempo encima. Espero que hayas aprendido mucho

de las frases hechas. Ahora puedes buscar más

y practicarlas con tu familia y con tus amigos.

¡Hasta pronto!

¡Ay, qué frío!

¡Ay, ay!

Ya tengo mi hielo para mi Mapache-Cola.

-Eso es mucho hielo para un refresco.

¿Qué vas a hacer con el que te sobre?

-¿Patinar sobre él? -¿Patinar sobre hielo?

-Sí, el patinaje sobre hielo es un deporte muy interesante.

-¿En serio? ¿O te lo estás inventando?

-No, yo no. Pero la gente constantemente

se está inventando deportes nuevos.

Podrías inventarte el tuyo.

-A ver.

¡Ya lo tengo! El fútbol mapache.

-¿Fútbol mapache? ¿Cómo son las reglas? A ver.

-Necesitas una sandía enorme,

te la comes y luego te vas a ver el fútbol normal de la tele.

-(RÍE) No sé si eso es un deporte, pero mira, Álex, en el reto de hoy,

nos propone inventarnos nuestro propio deporte.

Hola a todos y a todas.

Soy Álex tu profe de Educación Física.

Me estoy preparando para hacer deporte.

(GRITAN)

¿No os suena haber visto esta imagen por televisión?

De verdad, es para hacer "curling".

Es un deporte que se inventó en Escocia

que consiste en tirar piedras por la superficie de un lago helado

y ver quién la deja más cerca de un objetivo.

Me encanta, aunque se pasa un poco de frío.

Como ves, hay deportes de todo tipo.

Atentos y atentas porque el reto de hoy es:

crea tu propio deporte.

En el siglo XIX, el mayor inglés Walter Wingfield

fue el primero en adaptar un deporte de raqueta al aire libre,

al que llamó "tennis". La puntuación es muy rara.

El primer punto vale 15.

El segundo vale 30.

El siguiente vale 40.

Y, si marcas el último punto,

ganas el juego.

¿Qué te parece?

Los ingleses inventaron muchos deportes,

como el fútbol o el rugby, que tienen un origen común,

que es llevar el balón en equipo de un lado

a otro del campo defendido por otro equipo.

Hasta que un día se pelearon por si valía llevar el balón

con la mano o no y ahí se separaron.

En Estados Unidos, tienen sus propios deportes,

como el fútbol americano, que parece que van con armaduras,

o el béisbol, que es una variación del críquet,

que, si el tenis te parece raro,

no te cuento el críquet, en donde los partidos duran días

y paran para tomar el té.

Los canadienses inventaron el baloncesto.

Al principio, se jugaba en una cesta sin agujero

y, cada vez que metían una canasta,

que es meter el balón dentro de la cesta,

tenían que subirse a una escalera para bajarlo.

(Cristales)

En España también se han inventado algunos deportes,

como la esgrima, el deporte de los espadachines,

bien protegidos, eso sí.

También tenemos la pelota vasca,

que se juega con la mano

y para lo que hay que ser muy fuerte.

O la lucha canaria.

Como ves, hay muchos deportes

y a cuál más raro.

¿Qué te parece si inventas tu propio deporte?

(GRITAN)

¿Qué necesitamos?

Lo primero, entender que un deporte es un juego.

Uno no dice "vamos a correr al fútbol",

dice "vamos a jugar".

Como a todo juego, le tenemos que poner unas reglas.

Por ejemplo, puedes coger un juego,

como el balón prisionero,

y hacerlo más dinámico

usando dos pelotas. Ja.

O puedes inventar un deporte como el bici-fútbol,

que es como el fútbol, pero en bici.

Apunta bien las reglas para que queden claras.

Voy a inventar el "Álex challenge",

que consiste en hacer diez flexiones,

100 m corriendo, meter un gol de penalti,

diez canastas de tiro libre

y saltar 2 m de largo. Hay que estar muy en forma.

El que lo haga en menos tiempo gana.

¿Qué te parece?

Cuando ya tenemos el juego, tenemos que inventar los equipos

y las normas de competición.

Cada equipo puede ser de un color del arcoíris

y los participantes le tienen que poner un nombre

e ir de ese color, claro.

Anímate a crear tu propio deporte

e inventa unas reglas locas.

Y no te olvides de los equipos y la competición.

Si te resulta más fácil, puedes juntar dos deportes,

como el fútbol-bici o el balón prisionero y el béisbol.

¡Nos vemos pronto!

Ya tengo mi hielo. Por favor, James,

¿me puedes poner un poco de Mapache-Cola?

-Claro, aquí tienes.

# Mapache-Cola. #

Mapache-Cola, la bebida de cola de los que tenemos cola.

# Mapache-Cola. #

-¿Qué haces? -Mapache-Cola,

alta en calorías, es la bebida perfecta

para engordar mientras comes basura

o haces tu deporte favorito:

dormir la siesta. -Nacho, ¿estás haciendo publicidad

en el programa?

-Mapache-Cola patrocina este informativo

para mapaches y seres humanos pequeños:

"Está 'mapachando'". -No me lo puedo creer.

-Pues está "mapachando".

"Está 'mapachando'".

(RÍE)

Bienvenidos a "Está 'mapachando'",

el noticiero mapache

que da las noticias "pache" lo que "pache".

-Hola, James. -Hola, Nacho. Hola, "mapachers".

-Comienzan las primeras Olimpiadas de Deportes Inventados por Mapache.

El Comité Deportivo de las Naciones Mapachas

ha decidido que serán olímpicos los siguientes deportes mapaches:

trepar con tu "mapacha" madre a un árbol

fútbol mapache en un árbol

y lanzamiento de mapache al agujero de un árbol.

Las olimpiadas se celebrarán todas las tardes

después de la siesta en un árbol.

-Hablemos de hielo.

En la ciudad de Harbin se celebra cada invierno

el Concurso Nacional de Esculturas de Hielo.

Durante tres días, los artistas modelan el hielo

como si fuera piedra para dar vida

a estas fantásticas esculturas y crear una ciudad entera hecha

únicamente con hielo.

-Me comunican que tenemos una foto

del festival de hielo en verano.

-Ja, ja, un charco, qué gracioso.

-Científicos mapaches descubren un nuevo estado del agua.

Además de sólida, líquida y gaseosa,

este mapache ha descubierto un nuevo estado del agua: deliciosa.

Deliciosa, como la Mapache-Cola,

la cola para los que tenemos cola.

Con un 30 % más de basura.

-Si tiene basura, a la basura. Basta de publicidad de guarrerías.

-¡No!

-Clanners, hasta aquí el programa de hoy.

Bebed más agua y más zumos y menos bebidas con azúcar.

Y, como dicen en China, "zàijiàn".

¡Adiós!

¿Sabéis qué dicen dos patos que han echado una carrera?

¿No?

¡Estamos, cua, cua, empatados!

(RÍE)

¿Sabéis lo que le dice un gusano,

mm... qué rico, gusano,

a otro?

¿No?

¡Me voy a dar una vuelta a la manzana!

(RÍE)

¿Alguien sabe lo que son dos mapaches

compartiendo un cubo de basura?

¿No?

¡Compañeros de piso!

(RÍE)

¡Compañeros de piso, sí!

(RÍE)

¿Sabéis lo que hace un piojo en la cabeza de un calvo?

¿No?

Una pista.

¡Caminar sobre la luna!

(RÍE)

¿En qué se parece un elefante a una cama?

¿Nadie?

En que el elefante es paquidermo

y la cama, "pa" que duermas.

(RONCA)

¿Alguien sabe cuál es el colmo del atún?

¿No? ¿Nadie?

¡Que le den la lata!

(RÍE)

¡Que le den la lata, sí!

(RÍE)