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  4. Aprendemos en casa 6 a 8 - Programa 31 - Ciencias Sociales (12/05/20)
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Para todos los públicos
Transcripción completa

Subtitulado por ACCESIBILIDAD TVE

(Sintonía del programa)

Hola, hola. ¿Estáis ahí, alumnos y alumnas?

Tenéis que ayudarme, me he vuelto invisible.

Para que me podáis ver, tenéis que decir unas palabra mágicas.

Repetid conmigo:

"Aprender, aprender, aprender y la profe volverá a aparecer"

Ahora conmigo...

Ya estoy aquí.

Los truquitos de la tele, que a veces, se me van de las manos.

¿Cómo estáis?

Yo, encantada de volver a veros.

Os recuerdo, soy Montse, la profesora de Ciencias Sociales.

Esta clase está especialmente dirigida para vosotros y vosotras,

si tenéis entre seis y ocho años.

Welcome!

Me encanta daros la bienvenida en inglés, así practicamos.

Ya sabéis que todas las semanas me gusta recordaros,

los días que son especiales.

Pues justo hoy, martes día 12,

es el día internacional de la enfermería.

Muchas felicidades a los enfermeros y a las enfermeras.

Hoy es vuestro día y tenemos que daros muchísimas gracias

por todo el esfuerzo que hacéis,

cuidando a las personas enfermas.

Hoy el aplauso va a ser mucho más grande.

Vamos a ensayarlo, a ver que lo vea yo.

A ver vosotros, a ver, a ver...

Genial, genial. Así es como se aplaude.

¡Muy bien!

Y ahora que ya estamos activados

gracias al aplauso que le hemos dado a nuestros enfermeros y enfermeras,

vamos a empezar con nuestra clase de sociales,

porque hoy vamos a aprender un montón de cosas super interesantes.

Hoy vamos a estudiar... los planetas y el sistema solar.

La luna, los asteroides, el sol

y algunos fenómenos que ocurren en el espacio

por ejemplo los eclipses.

¿Sabéis lo que son?

Pues estad muy atentos porque en los vídeos va a aparecer la información

y despues os voy a preguntar.

Además, de eso trata nuestro reto de hoy.

Así que, prestad muchísima atención.

Pero también vamos a descubrir cómo se inventó al rueda.

Este invento fue fundamental para la historia de la humanidad.

Y también repasaremos un tema que os encanta

y del que ya sois expertos: las pirámides y las momias.

No esperemos más y disfrutad muchísimo de los vídeos,

porque yo os estaré esperando aquí, hasta dentro de un ratito.

Sí, sí, no lo dudéis.

Os estaré esperando con los brazos abiertos.

Ahora nos vemos.

# La vuelta al mundo # # de este grupo de valientes #

# la tierra era redonda ya ves #

# la vuelta al mundo # # en una ruta diferente #

# por primera vez #

"Magallanes y Elcano"

Lublu, ¿que haces?

Ahhh, ¡oh, Lucre, me has interrumpido!

Pero Lublu, ¿que estás haciendo?

Estaba tratando de batir el récord del mundo,

en aguantar la respiración,

hasta que me has interrumpido.

Lublu, te estabas poniendo azul, bueno, ¡más azul vida!

Hola, chicos, Lulila ha vuelto a batir un récord del mundo.

Bueno, mi vida, y, ¿qué has hecho ahora?

Ha sido la primera en correr a la pata coja,

mientras silbaba la canción de "Gara y Jonay" enterita.

Bueno, eso fue ayer, hoy fue con la canción de;

# Que bello # # hoy es día secreto #

# Oh, oh, oh #

¡Eso quiere decir que has vuelto a batir otro récord más!

Oh, Lulila, eres increíble.

La semana pasada batió el récord de comerse un bocata de mortadela,

más rápido que nadie. Bueno, es que tenía hambre.

Lulia, ¿que modesta eres?

¿Molesta? no me molesta.

No puede ser, yo llevo un montón de tiempo intentando batir un récord

y Lulila lo consigue sin querer.

Lublu, ¿sabes quienes fueron los primeros en dar la vuelta al mundo?

No.

Pues un grupo de valientes, en realidad ese no era su objetivo.

Hoy os voy a contar la maravillosa historia,

de Magallanes y Elcano.

¡Ayyy!

Hace muchos años, las especias procedentes de tierras lejanas,

eran un bien más preciado que el oro.

El problema era como llegar hasta el otro lado del mundo y conseguirlas

La corona portuguesa, se hizo con el control de la única ruta conocida,

para llegar a aquellas tierras en barco.

Hasta qeu a principios del siglo XVI, Fernando de Magallanes,

propuso al rey de España, Carlos I, una ruta alternativa,

por el recientemente descubierto, continente americano.

El rey vio la oportunidad para competir con sus vecinos,

y, aceptó encantado.

Así fue como Magallanes salió de Sevilla,

con cinco navíos y 239 marineros.

Aunque los portugueses intentaron boicotear la expedición,

lograron llegar al continente americano descendiendo por su costa,

en busca de una vía para cruzar al otro lado.

Según bajaban hacía más y más frío,

hasta que una de sus naves acabó hundiéndose en el hielo.

Por fin llegaron a un estrecho por el que podían pasar,

pero, no parecía nada fácil.

Por eso, otro de sus barcos decidió desertar, regresar a España.

congelados de frío consiguieron cruzar al otro lado,

desde entonces aquel lugar se llamaría el Estrecho de Magallanes.

Habían llegado al Océano pacífico.

Pero no pudieron cantar victoria, era más grande de lo que creían.

Se pasaron meses sin comida ni bebida,

hasta que alguien vio tierra firme.

¡No se lo podían creer, por fin habían llegado!

Magallanes entabló amistad con una simpática tribu,

sin saber que estaban enemistados con sus vecinos.

Así fue como una lanza acabó, por sorpresa, con él.

Sus hombres salieron corriendo de las islas cargados de especias.

Ya podían regresar a su país, pero, ¿por donde hacerlo?

Mientras que la tripulación de la nave Trinidad,

decidió regresar por donde habían venido,

fue el joven capitán de la nave Victoria, Juan Sebastián Elcano,

el que decidió continuar por la ruta portuguesa.

Elcano mandó ocultar su identidad haciéndose pasar por mercaderes.

Pero al coger provisiones en Cabo Verde fueron descubiertos.

Tuvieron que huir rápidamente, sin detenerse.

Elcano y su tripulación partieron directos hacia España,

donde llegaron tres años después de su partida,

con una sola nave y solo diecisiete hombres.

Aunque no era su objetivo,

aquella expedición fue la primera en dar la vuelta al mundo,

demostrando así, que la tierra era redonda.

Ohhh, entonces esos señores hicieron una cosa súper importante,

casi sin querer.

Así es, mi cielo.

Has visto Lulila,

has conseguido tantos récords que ya eres parte de la historia,

como Magallanes y Elcano. Tampoco es para tanto.

Lublu, ¿ya no quieres batir ninguno de tus récords?

Claro que sí, aunque gracias a tú historia he aprendido,

que los mejores récords se consiguen sin querer.

Y por eso te vas a ir a dormir. ¡Claro!

Seguro que consigo ser el que más horas duerme de un tirón.

¡Se me da muy bien dormir!

Que va Lublu, vas a ser el primero en conseguir no despertarte,

por tus ronquidos....

(Ronquidos y Risas)

¡Oh! nunca creí que diría este pero te he echado mucho de menos.

Donde has estado todo este tiempo. -He dado la vuelta al mundo.

¡Oh! ¿como Magallanes y Elcano?

-Eso es, yo también he ido en busca del más delicioso manjar.

¡Oh, no me lo digas, ah, una zanahoria!

Y, ¿donde estaba, en una isla perdida?

No, no, no, ¿en lo alto de una montaña?

-¡Que va! estaba aquí mismo, mira.

Pero y si estaba aquí mismo ¿por qué te has ido a dar la vuelta al mundo?

Bueno, pues no se, pero la verdad, me ha entrado un montón de hambre.

Un montón de hambre ¿de verdad? Me crispa las orejas.

# Hace tiempo las especias lejanas tenían mucho valor #

# Conseguirlas era más que una hazaña #

# cruzando el océano #

# Los portugueses dominaban la ruta #

# único camino por mar #

# Hasta que Fernando de Magallanes al rey propuso planear #

# Una expedición rumbo al otro lado de América #

# Lograron llegar # # lograron cruzar #

# Por un estrecho hasta alcanzar el pacífico #

# Tres años después lograron volver #

# por el camino portugués por el Indico #

# La vuelta al mundo dio este grupo de valientes #

# La tierra era redonda ya ves #

# La vuelta al mundo en una ruta diferente #

# Por primera vez #

# Cuando Magallanes ve tierra firme #

# Una lanza acaba con él #

# Y cada una de sus naves elige un itinerario para volver #

# la Trinidad por el mismo trayecto que les llevó hasta allí #

# El capitán de la nave Victoria #

# por la ruta portuguesa seguir #

# Juan Sebastián Elcano con su barco a España regresó #

# Lograron llegar # # lograron cruzar #

# Por un estrecho hasta alcanzar el pacífico #

# Tres años después lograron volver #

# Por el camino portugués por el Indico #

# La vuelta al mundo dio este grupo de valientes #

# La tierra era redonda ya ves #

# La vuelta al mundo en una ruta diferente #

# Por primera vez #

(Música)

Hola amigos, bienvenidos a un nuevo vídeo de...

"Happy Learning"

Hoy vamos a conocer a la estrella más importante del universo.

Hoy vamos a conocer al sol.

El sol es una estrella.

Una enorme esfera de gas caliente,

que está brillando y girando continuamente.

Parece mucho más grande y brillante que otras estrellas,

pero eso ocurre porque nuestro planeta está más cerca de él,

que de cualquier otra estrella.

El sol es el centro de nuestro sistema,

por eso le llamamos Sistema Solar.

Y todos los planetas giran alrededor de él.

Ha estado brillando en el espacio desde hace 4 billones y medio de años

Sí, con B.

Y los científicos dicen que puede seguir así,

durante otros 5 billones de años.

¡Qué barbaridad!

El sol está compuesto por gas.

La mayor parte de este gas es hidrógeno y helio,

aunque también tiene: carbono, nitrógeno y oxígeno.

Brilla tanto y da tanta energía,

porque dentro de él hay tantas reacciones atómicas

que transforman el hidrógeno en helio.

Para que os hagáis una idea,

la temperatura de la superficie del sol es de 5.800 C.

En un segundo emite más energía que toda la que ha consumido la humanidad

en su historia.

¡En un segundo!

Comparado con la tierra, el sol es enorme.

Dentro de él cabrían 1,300.000 planetas del tamaño de la tierra.

Además, está lejísimos de nuestro planeta.

¿Sabéis cuánto tiempo tardaríamos en llegar al sol?

Pues, teniendo en cuenta

que está a una distancia de 150,000.000 de kilómetros,

si viajáramos de la tierra al sol en un coche a 100 km/h,

tardaríamos en llegar 170 años.

Sin embargo, la luz que emite el sol, no tarda tanto en llegar a la tierra.

Desde que sale del sol hasta que llega a nuestro planeta,

la luz tarda 8 minutos. Va a 300.000 km/s.

¡Qué pasada!

Es capaz de dar 7 veces la vuelta al mundo en un segundo.

Desde luego, no hay nada más veloz que la luz.

Ya hemos conocido un poco más del sol, nuestra estrella

y también de la luz.

Espero que os haya parecido muy interesante.

¡Adios amigos!

Y no olvidéis suscribiros a Happy Learning Tv.

Hola, hoy vamos a conocer el Sistema Solar.

Cómo ya todos sabéis, el sol es una estrella.

Una de las muchísimas estrellas que forman la Vía Láctea.

Aunque para nosotros es la estrella más importante

que brilla en el cielo.

Alrededor del sol giran planetas, cometas y asteroides.

Pues bien, el sol junto con todos los astros

que giran alrededor de él forman el Sistema Solar.

Los astros más interesantes,

que tenemos que conocer del Sistema Solar, son los planetas.

Os los vamos a ir presentando,

según lo más cerca o más lejos que estén del sol.

El más cercano es Mercurio.

Luego viene Venus.

La Tierra, sí, sí nuestro planeta, donde vivimos.

Luego viene Marte.

Júpiter, el planeta más grande.

Saturno.

Urano.

Y el más lejano Neptuno.

Cómo podéis ver,

Mercurio, Venus, Tierra y Marte son los planetas más cercanos al sol.

De menor tamaño que Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.

Un cosa importante que tenéis que conocer es,

que el recorrido que hacen todos los planetas alrededor del sol

se llama órbita.

Una pregunta,

¿sabéis cuál es el origen de los nombres de los días de la semana?

Fijaos bien,

la luna que aunque no es un planeta sí es el satélite de la tierra,

dio nombre al lunes.

Marte al martes.

Mercurio al miércoles.

Júpiter al jueves.

Venus al viernes.

Saturno al sábado.

Y el mismísimo sol al domingo, que en inglés es ...

Sunday, el día del sol.

Si luego os acordáis de Urano, Neptuno y la Tierra,

ya sabéis el nombre de los ocho planetas del Sistema Solar.

Fácil ¿eh amiguitos? Adios.

Y no os olvidéis suscribiros a Happy Learning.

Hola amigos, bienvenidos a un nuevo vídeo de Happy Learning.

Hoy vamos a conocer a la luna.

La luna es el único satélite que gira alrededor de nuestro planeta.

Y tarda 28 días en dar una vuelta completa a la Tierra.

Pero, ¿sabemos qué es un satélite?

Un satélite natural es cualquier cuerpo celeste que gira,

es decir, que orbita alrededor de un planeta.

La luna no está nunca quieta, siempre se está moviendo

y además, lo hace de dos formas distintas.

El movimiento de rotación es cuando la luna gira sobre sí misma.

Y el de traslación es cuando la luna gira alrededor de la Tierra.

La duración del movimiento de rotación y traslación es de 28 días.

Como tarda en dar una vuelta sobre su eje el mismo tiempo

que en dar una vuelta alrededor de la Tierra,

siempre nos muestra la misma cara.

Cuando observamos la luna a lo largo de varios días,

nos parece que va cambiando de forma.

Esos cambizo de aspecto se llaman fases lunares

y se repiten cada 28 días.

Son cuatro:

Las fases de la luna se producen por dos causas:

el movimiento que hace la luna alrededor de la tierra,

y porque la luna refleja la luz del sol como un espejo.

En esta fase la luna está pasando entre la tierra y el sol.

Su cara iluminada está en dirección contraria a la Tierra.

El lado oscuro queda orientado hacia la Tierra,

por lo que casi no vemos la luna o simplemente,

no vemos nada de ella.

Se ve aproximadamente una semana después de la luna nueva.

Una mitad de la parte iluminada de la luna está de cara a la Tierra.

Se llama creciente a esta fase porque desde la fase de luna nueva,

la zona iluminada por el sol es cada vez mayor.

Aproximadamente una semana después del cuarto creciente,

podemos ver todo el lado iluminado de la luna.

La Tierra está situada entre la luna y el sol

y la podemos ver llena, entera.

La luna presenta su otra media cara iluminada.

El nombre menguante viene porque desde la fase de luna llena,

la fase iluminada de la luna es cada vez más pequeña.

Menguar significa eso, hacerse cada vez más pequeño.

Un truco muy bueno para saber

si la luna está en cuarto menguante o en cuarto creciente

es el siguiente:

si la luna tiene forma de C está en cuarto menguante.

Y si la luna tiene forma de D está en forma de cuarto creciente.

Así que ya sabéis, la luna tiene cuatro fases.

Ahora vamos a conocer alguna de las muchas curiosidades que tiene la luna

¿Sabes a cuánta distancia está la luna de la Tierra?

Aunque a simple vista parece que no está tan lejos,

la luna está a una distancia de 385.000 kilómetros de la Tierra.

Otra curiosidad también muy interesante

es que un cohete tarda tres días en llegar a la luna.

Parece increíble. ¿A qué sí?

El primer astronauta que pisó la luna se llamaba Neil Amstrong.

Y este hecho tan importante se llevó a cabo en 1969,

a bordo del cohete espacial Apolo XI.

La luna es cuatro veces más pequeña que la Tierra

pero es importantísima para la vida de nuestro planeta.

La luna provoca las mareas. ¿Sabes qué es eso?

LAs mareas son subidas y bajadas del nivel del mar.

Se producen cada seis horas, aproximadamente.

Bueno, ya conocéis un poquito más sobre la luna.

Es interesante ¿eh?.

Adiós amigos.

Y no olvidéis suscribiros a Happy Learning.

Hola amigos, bienvenidos a un nuevo video de Happy Learning.

Hpy vamos a conocer los eclipses.

Hay dos tipos de eclipses...

Pero... ¿Sabéis qué es un eclipse?

Un eclipse se produce cuando un astro celestre se interpone

entre otros dos astros.

Hay veces, en que la Tierra se coloca entre el sol y la luna.

y otra en las que la luna se coloca entre la Tierra y el sol.

Eso son los eclipses.

Pero vamos a conocerlos mejor.

Los eclipses de luna se producen cuando la Tierra se coloca

entre la luna y el sol

y claro la Tierra bloquea,

tapa los rayos solares que llegan a la luna,

generando un cono de sombra que la oscurece.

Este fenómeno hace que podamos ver la luna de color rojo.

Parece una luna de sangre.

Los eclipses lunares son bastantes frecuentes

y se pueden ver desde cualquier parte de la Tierra en la que sea de noche.

Duran varias hora y pueden ser de varios tipos,

aunque los más frecuentes son los eclipses de luna parciales

y los eclipses de luna totales.

Cuando hay un eclipse y parece que alguien ha dado un mordisco a la luna

es un eclipse parcial.

Y cuando hay un eclipse y a luna se ve entera,

es un eclipse total.

Fácil ¿no?

Por cierto, para mirar un eclipse de luna, no hace falta nada especial.

Se puede hacer con un prismático o con un telescopio normal.

Los eclipses de sol solo ocurren cuando hay luna nueva

y se producen cuando la luna se coloca entre la Tierra y el sol.

La luna oculta toda la luz del sol o bien solo una parte.

Los eclipses solares pueden ser de varios tipos...

Este eclipse se produce cuando la luna oculta toda la luz del sol.

Y la cara del sol desaparece detrás de la luna.

En pleno día parece que llega la noche.

El cielo se oscurece y aparecen las estrellas.

Muchos animales sorprendidos, creyebdo que ha llegado la noche,

se van a dormir.

Mientras que los animales nocturnos, como este búho,

se disponen a empezar el día, mejor dicho la noche,

sin saber que en muy poco tiempo volverá a salir la luz del sol.

Este eclipse se produce cuando la lune se interpone

entre el sol y la tierra, pero no del todo,

y deja ver una parte del sol.

El día se oscure, solo un poquito,

y el sol parece una galleta a la que se le ha dado un mordisquito.

Estos eclipses se producen cuando la luna esconde, solamente,

la zona central del sol.

Se ve como un círculo negro rodeado de un aro iluminado.

¿A qué parece un anillo?

Por cierto, y muy importante,

es muy peligroso observar los eclipses solares

sin una protección especial para los ojos,

Acordaos de eso, porque es muy, muy peligroso.

Bueno, ya conocemos un poco más de los eclipses.

¿No os parece super interesante aprender cosas nuevas?

Adiós amigos.

#No te debes fiar, todo puede pasar,

aún no cantes victoria,

que en la Guerra de Troya ganó el más audaz#

#El ingenio es capaz de abrir entre las sombras

un Caballo de Troya y triunfar#

Hoy, "Ulises y el Caballo de Troya".

¡Hola, Lucre! Hola, chicos.

Hola.

Uy, ¿y ese regalo?

Oh, no me digas que te has acordado de mi cumpleaños

Si aún falta mucho tiempo para tu cumple, Lucho.

La verdad, no sé de dónde ha salido.

Cuando llegué ya estaba aquí.

Mirad, ahí hay una carta, seguro que pone para quién es.

¿A que pone "Para Lucho"?

(Ríe) Pues mira, no pone para quién es,

pero sí de quién es.

¡Es de Trasgu! ¿A sí?

A ver, a ver. ¿Dónde está ahora?

Vamos a ver.

(Lee) Queridos amigos...

No os podéis imaginar dónde estoy.

Ni más ni menos, ¡que en Grecia!

(Ríe) He visitado un montón de sitios superantiguos,

como este, la Acrópolis.

¿Sabíais que en la antigua Grecia

la gente se declaraba tirando una manzana a su enamorado?

Sobre todo me han contado un montón de historias

de dioses y guerreros,

de las que le gustan a Lucho.

Hoy quería contaros mi historia favorita.

La Guerra de Troya.

Aunque, ahora que lo pienso, seguro que Lucrecia se la sabe, ¿no?

Vamos a ver, vamos a ver...

Aquí está.

(Música)

(Narrador) La mitología griega está llena de dioses y héroes,

protagonistas de cientos de leyendas.

Entre todos ellos estaba Ulises,

el gran aventurero que luchó en la mayor de todas las batallas.

La Guerra de Troya.

Nuestro héroe reunió sus tropas en cientos de barcos

para vencer a los troyanos, capitaneados por el príncipe Héctor.

Cuando llegaron se dieron cuenta

de que su ejército era mucho mayor.

Ulises estaba convencido

de conquistar aquella ciudad en un santiamén.

¿Cómo podrían defenderse los troyanos ante semejante ejército?

Pero Héctor no parecía nervioso.

En toda su historia nadie consiguió conquistar aquella ciudad.

Ulises y los griegos trataron de entrar en Troya

por todos los medios.

Lo intentaron una y otra vez,

pero siempre se topaban con las tropas de Héctor.

(Gruñe y grita)

Aunque parezca increíble,

aquella batalla duró más de 10 años.

Aún así, pasado aquel tiempo,

ninguno estaba dispuesto a darse por vencido.

Ulises se dio cuenta

de que por la fuerza no iba a conseguir nada.

Tenía que usar su imaginación para ganar de una vez la guerra.

Se le ocurrió un plan.

Ya que no podía saltar la muralla,

tendrían que conseguir

que les dejaran entrar por las buenas.

Aunque nadie entendió lo que pretendía,

los griegos siguieron las órdenes de Ulises.

Cuando todos dormían

sus tropas aprovecharon para construir

un inmenso caballo de madera.

A la mañana siguiente los troyanos descubrieron

que el ejército griego se había retirado.

Y en su lugar habían dejado aquel imponente caballo de madera.

Nadie entendía lo que era,

así que pensaron que los griegos por fin se habían rendido,

dejando aquello como ofrenda para sus dioses.

Los troyanos estaban muy contentos,

habían conseguido ganar la guerra.

Así que decidieron meter el caballo en la ciudad

y celebrarlo por todo lo alto.

Aquella noche organizaron una gran fiesta,

cantaron y bailaron hasta el amanecer.

Pero cuando todos estaban dormidos

Ulises y sus hombres salieron del interior del caballo.

Y abrieron las puertas al resto del ejército griego.

Cuando los troyanos despertaron se tuvieron que rendir.

Y aprendieron que nunca jamás hay que confiarse ante nada,

y menos ante un caballo de madera.

Jo, que listo era ese Ulises.

pero eso de utilizarlo para hacer la guerra...

Tiene razón Lublú,

mejor dejar la imaginación para cosas de provecho.

Al final el Trasgu no dice para quién es el regalo.

A ver si va a ser una trampa.

O peor, seguro que está lleno de deberes del cole.

¡Eso sí sería terrible!

Yo no creo que el Trasgu nos haga algo así.

Uuuy, como si no le conocieras.

¿Sabes qué? Yo no pienso abrir el regalo.

Ni yo. Pues yo menos.

Yo creo que tampoco, lo dejo así.

(Todos se asustan)

¡Os lo dije, es un regalo trampa!

¡Oh! ¡Pero si eres tú!

Pues claro que soy yo.

Casi me dejáis encerrado.

Pero, muchacho, cómo se te ocurre meterte ahí.

Porque es mucho más barato viajar en esa caja que en avión.

No sabéis lo caros que están los billetes.

(Todos ríen)

¿Y esto?

¿No lo ves? Es un regalo.

¿Un regalo, para mí?

Ya, seguro que es una de tus bromas pesadas,

como siempre.

¿Tú te crees que me chupo la pata?

¡Nunca más! ¡No voy a picar nunca más!

Me parece fatal que pienses así.

Creo que no me merezco ser tratado de esa forma.

Vaya, nunca te había visto tan serio.

Pero es que como había un regalo en la historia de hoy...,

bueno, ¿esto es para mí?

Para ti solita.

¡Qué bien, qué bien!

A ver, a ver.

(Grita) -(Ríe)

¡Lo sabía!

¿Qué pasa, no has aprendido nada de la historia de hoy?

¡Me crispas las orejas!

(Ríe)

Música

#Troya era una ciudad rodeada por murallas,

que los griegos deseaban hace años conquistar#

#Por la tierra o por el mar, cualquier intento fracasaba,

pues con Héctor y sus tropas se encontraban al llegar#

#Siempre pasaba igual, no conseguían entrar,

más no se daban por vencidos jamás#

#Hasta que Ulises vio que la imaginación

le ayudaría para inventar un plan#

#No te debes fiar, todo puede pasar#

#Aún no cantes victoria,

que en la Guerra de Troya ganó el más audaz#

#El ingenio es capaz de abrir entre las sombras

un Caballo de Troya y triunfar#

#Mientras toda la ciudad de Troya estaba dormida

el ejército de Grecia del lugar se retiró,

dejando un gran caballo de madera a la vista,

un regalo a los troyanos con sorpresa en su interior#

#Cuando cayó el sol y Troya se durmió

del caballo Ulises salió

y abrió de par en par las puertas de la ciudad#

#Y Grecia conquistó Troya al final#

#No te debes fiar, todo puede pasar#

#Aún no cantes victoria,

que en la Guerra de Troya ganó el más audaz#

#El ingenio es capaz de abrir entre las sombras

un Caballo de Troya y triunfar#

La rueda es uno de los inventos más antiguos de la humanidad.

Y, desde luego, uno de los más importantes.

Hoy en día no podríamos imaginarnos el mundo sin ella,

ya que es fundamental para muchísimas cosas.

Pero no solo para los coches o las bicicletas,

sino también para que funcione un reloj

o una noria.

La rueda aparece por primera vez en unas tablillas de arcilla

descubiertas en Mesopotamia.

Estas tablillas representan un carro con ruedas

y tiene más de 5.000 años de antigüedad.

Según los arqueólogos,

la rueda se inventó en Mesopotamia hace más de 6.000 años.

Pero no se sabe quien fue el inventor.

Se supone que la primera rueda se inventó,

después de que los seres humanos

utilizaran troncos cilíndricos de árboles para mover cosas

que pesaban mucho.

Observando eso, alguien muy inteligente, debió pensar

que haciendo un círculo de madera con un eje,

como las carretillas actuales,

sería más práctico.

Y a partir de ahí, duplicando la rueda,

aparece el torno

y el carro.

La artesanía fue la primera en usar la rueda

y facilitó que los alfareros pudieran hacer sus recipientes

de una manera mucho más rápida que antes, gracias a los tornos.

Aquí podéis ver como dos ruedas y un eje ayudan muchísimo a este artesano.

La rueda, con el paso del tiempo, tambien se utilizó en el transporte.

Los animales ya no tenían que llevar grandes pesos sobre sus espaldas.

Ahora tiraban de carros, con mucho más peso y menos esfuerzo.

Y a partir de ahí,

la rueda se ha convertido en una imprescindible compañera

de los seres humanos.

Mirad, la cantidad de ruedas que podemos ver a nuestro alrededor.

La verdad, es que la rueda es un invento redondo.

¿No os parece?

Adiós amigos.

Hasta el próximo vídeo de Happy Learning Tv.

Hola amigos.

Bienvenidos a un nuevo vídeo de Happy Learning.

Hoy vamos a viajar al Antiguo Egipto,

para conocer los misterios de sus pirámides y de sus momias.

Pero no tengáis miedo porque no hacen nada.

Como ya sabéis,

los antiguos egipcios creían en la vida despues de la muerte,

y por eso, construyeron las pirámides que eran las tumbas de los faraones.

Para su construcción miles de obreros trabajaron durante muchísimo tiempo.

Antes se creía que habían sido construidas por esclavos

pero gracias al trabajo de los arquólogos,

se ha sabido que fueron construidas por campesinos y coudadanos,

contratados por el faraón

que trabajaban a cambio de sal, trigo o cebada.

Estos trabajadores estaban oprganizados y dirigidos

por arquitectos e ingenieros

que hacían que todo se calculara y se hiciera bien.

Hoy en día vemos las pirámides ya viejas

pero cuando se terminaban de construir, eran impresionantes,

ya que estaban recubiertas de piedra caliza blanca

y la punta de la pirámide era de color oro.

Tenían que ser preciosas.

En el interior de las pirámides hay túneles, cámaras

y pasadizos secretos

y era ahí, en el interior de las pirámides,

donde se dejaba el cuerpo momificado del faraón.

Pero, ¿Sabéis qué es una momia?

Una momia es el cuerpo de una persona o de un animnal

que se conserva después de la muerte.

Los egipcios, al creer en la vida despues de la muerte,

querían conservar sus cuerpos,

pero al ser un proceso muy caro, solo lo conseguían los faraones

y algunos nobles.

El proceso de momificación de un cuerpo tardaba 70 días.

Primero se lavaba el cuerpo,

y se le retiraban del interior todos los órganos

menos el corazón.

Después el cuerpo se rellenaba de mirra

y se cubría de sal durante unos 50 días.

Transcuriido ese tiempo se envolvía el cuerpo con vendas

y se colocaba en un lujoso sarcófago.

Gracias a este proceso de momificación,

muchas momias han llegado en perfecto estado hasta nuestros días

y nos han permitido aprender muchísimas cosas

sobre el Antiguo Egipto.

Adios amigos.

No olvidéis suscribiros a Happy Learnig Tv.

Hola de nuevo súper sabios y súper sabias.

¿Qué tal, cómo ha ido?

A vosotros y a vosotras ¿os pasa cómo a mí?

¿qué no os cansáis de aprender?

La verdad es que estos días en casita,

nos hemos dado cuenta de lo que echamos de menos el cole.

¡Qué alegría cuándo podamos volver! ¿Verdad?

¿Sabéis cuántos retos tenemos hoy?

Levantad los dedos.

Tres, efectivamente.

¿Quién lo ha adivinado?

A mí me encanta mirar a la luna

y a veces te encuentras sorpresas como los eclipses.

Hoy hemos aprendido de ello,

así que de eso va nuestro primer reto.

Se llama el experimento.

¿Os atrevéis a intentarlo? ¿Sabéis que necesitáis?

Dos círculos, uno para la luna y otro para la tierra.

Ahora os voy a enseñar cómo hacerlo.

Dos cartulinas, lapicero, tijeras, rotulador, cordel

y algo para hacer círculos.

Un círculo grande y un círculo pequeño.

Ahora necesitáis una linterna.

Vamos a por el primero.

Cuando la luna se interpone entre el sol y la tierra,

se llama eclipse solar.

Mira, es así.

A veces, es la tierra la que se pone en medio.

¡Qué despistada!

La tierra se pone entre el sol y la luna.

Y se llama eclipse lunar.

La luna queda totalmente a oscuras.

¿Qué me decís, os animáis a hacer vosotros el experimento en casa?

Lo haréis requetebién, seguro.

¿Preparados y preparadas para nuestro segundo reto?

Vamos a hacer un panel móvil de la luna y sus fases.

Vamos a necesitar, cartulinas de tres colores

tijeras, pegamento, rotuladores, lapicero y algo para hacer círculos.

Comenzamos doblando la cartulina por la mitad.

Ahora, en uno de los lados haremos un círculo.

Y lo recortamos.

Por ese hueco, asomará la luna.

Cogemos la cartulina clara y la pegamos en el interior.

Ahora le damos los detalles como cráteres o un poco de luz.

Ahora hay que introducir esta cartulina aquí

y pegar el trozo que nos queda.

Ya tenemos nuestro panel móvil de la luna

en el que podremos ver las fases.

Mirad, de luna nueva, cómo va creciendo.

Fase creciente hasta llegar a la luna llena.

Y al revés, decreciente,

se va haciendo cada vez más pequeñita.

Ahora, ya sabemos un montón de cosas sobre la luna.

por ejemplo que tiene fases.

La fase menguante, cuando se va haciendo chiquitita

y la fase creciente cuando se hace cada vez más grande.

Y si os digo ¿qué podemos seguir aprendiendo más cosas sobre la luna?

¿Os lo creéis?

Pues animaos y quedaos conmigo que vamos a por el siguiente reto.

Luna día a día.

¿Sabéis qué hay un calendario lunar?

Sí, sí, tiene 28 días,

y gracias a ese calendario

podemos saber cuando será la próxima luna llena

o qué luna lucirá esta noche en el cielo.

A mi me parece genial saberlo.

Es más, yo ya sé cuando será la próxima luna llena.

Sí, el 5 de junio. No os la perdáis.

¿Y qué podéis hacer vosotros y vosotras?

Pues crear un calendario de las lunas llenas.

¿Y cómo se hace?

Contando 28 días desde la última luna llena.

Cómo ya os he dicho la próxima luna llena será el 5 de junio.

A partir de ese día contáis 28 días,

y sabréis cuando es la siguiente.

¿Creeis que podéis hace un calendario de lunas de los próximos meses?

Estoy segura de que sí.

Y si habéis visto la clase de mates de ayer esto os parecerá chupado.

¿Y sabéis que otra cosa chula podéis hacer?

Descubrir qué luna habrá el día de vuestro cumpleaños

o saber qué luna hubo el día que nacistéis.

Yo he descubierto que el día que nací había cuarto de luna creciente.

¿Qué significa eso?

La mitad de la luna estaba iluminada y la otra mitad estaba a oscuras.

¿Seréis capaces de descubrir la respuesta

a todas estas preguntas tan interesantes?

Pues en un abrir y cerrar de ojos,

nuestra clase de sociales ha terminado.

Tened mucho cuidadito si salís ¿vale?

Cómo hoy hemos estado hablando de la bella luna,

me voy a despedir recitándoos unos versos

del Romance de la luna de mi poeta favorito,

Federico García Lorca.

"La luna vino a la fragua con su polisón de nardos,

el niño la mira mira el niño la está mirando.

Disfrutad esta semana de la luna desde vuestras ventanas.

Hasta la vista.

Hola a todos.

Soy Elsa Vaquerizo, jugadora profesional de vóley playa

y hoy vais a hacer una sesión de yoga conmigo.

El yoga tiene muchas cosas buenas,

entre ellas que se trabaja la respiración

y la postura corporal

y ayuda mucho al tema de la relajación

sobre todo en estos días que estamos confinados,

todo el día en el sofá.

Creo que os puede venir muy bien.

Espero que lo disfrutéis y allá vamos.

Vamos a empezar con nuestro calentamiento.

Vamos a empezar a lavarnos las manos.

Lo sabemos hacer perfectamente

ahora que hemos estado tanto tiempo en el confinamiento...

vamos a lavarnos las manos, por arriba y por abajo.

Me echo jabón, por arriba y por abajo.

Los deditos, el antebrazo...

Nos enjuagamos con el agua y ya estamos.

Ahora vamos a imaginar que tenemos unos anillos mágicos,

llenos de energía.

Vamos a ir poniéndonos anillo a anillo,

en todos los deditos de la mano.

Entonces empezamos, los anillos de la mano izquierda.

Cogemos los anillos y nos los ponemos.

Uno en el dedo pulgar, otro en el dedo índice,

en el dedo corazón, otro en el anular y otro en el dedo meñique.

También tenemos por ahí unas pulseritas mágicas.

Nos vamos a poner también una pulsera.

¡Ya está nuestra mano llena de energía!

Ya tenemos la mano izquierda llena de energía.

Ahora vamos a ponernos los anillos en la mano derecha.

Cogemos los anillos.

Nos ponemos un anillo en el dedo pulgar

otro en el dedo índice, otro en el dedo corazón,

otro en el dedo anular y otro en el dedo meñique.

Y cogemos la pulsera y nos ponemos la pulsera llena de energía.

Ahora tenemos las manos y los brazos llenos de energía.

Ahora tenemos que activar el resto del cuerpo.

Vamos a empezar por los pies.

Vamos a despertar los pies, los gemelos, las rodillas, los muslos

Y ahora vamos con la pierna derecha.

Los pies, los gemelos, los muslos...

Y ahora vamos a empezar por ascender

y activar la barriga, las lumbares el pechito, el cuello, la cara

y la cabeza.

Y ya estamos todos llenos de energía.

Y ahora, vamos a imaginarnos que estamos dentro de una burbuja,

y tenemos que pintarla de un color, el color que más os guste.

Yo voy a elegir el color azul.

Vamos a imaginar que nuestros deditos...

que nuestros dedos son pinceles.

Vamos a empezar a pintar nuestra burbuja de color.

Por delante y por detrás, ¿eh?

Esto no es como el árbol de navidad que solo lo ponéis por delante.

Por delante y por detrás, por arriba y por abajo.

Ahora vamos a imaginarnos que los pinceles son nuestros codos.

¡Vaya pinceles!

Vamos a pintar nuestra burbuja

para que quede todo uniforme y bonito.

Muy bien.

Y ahora vamos a pensar que los pinceles están en las rodillas.

Madre mía, a ver cómo hacemos esto.

Vamos a pintar...

Vamos a pintar...

¡Cuidado no os caigáis! Esto es de equilibrio.

Vamos a pintar toda nuestra burbuja.

Arriba, abajo. Muy bien.

Y ahora vamos a hacer que nuestros pies, sean los pinceles.

Bueno, hacemos así... un poquito por aquí,

un poquito por allá... más o menos... Espera a ver si llego arriba.

Vosotros seguro que llegáis más.

Y ahora la cabeza.

Volvemos a pintarlo todo del mismo color.

Y pintamos toda nuestra burbuja.

Muy bien. Más o menos está pintada.

Ahora vamos a imaginarnos que somos una burbuja

y que vamos paseando por la habitación.

Pero no vale chocarse, que no puede explotar la burbuja.

Entonces vamos por aquí... Vamos por allá...

Por aquí y por allá...

y poquito a poco la burbuja va volviendo a su estado de tranquilidad

Empezamos a bajar y poco a poco se queda en el sitio.

Tranquilamente...

aquí nos quedamos.

Ya estamos activos, ¿no? más o menos.

Pues vamos a empezar con la actividad principal.

Vamos a hacer una cosa que se llama saludo al sol.

Vamos a empezar pasito a pasito.

Primero os voy enseñando los primeros movimientos,

más despacito para luego hacerlo un poquito más seguido.

A ver si nos sale.

Empezamos.

Apoyamos bien los pies y los talones en el suelo.

Y sentimos el peso de nuestro cuerpo contra el suelo.

Como si fuéramos una montaña.

Ahora vamos a coger aire

y vamos a subir los brazos arriba.

Vamos a saludar al sol.

Al soltar vamos a volver a esta posición,

que se llama la posición de la oración.

Empezamos otra vez.

Cogemos aire,

saludamos al sol,

soltamos aire

y bajamos a la posición de la oración.

Ahaora vamos a añadir el saludo a la tierra.

Vamos a coger aire,

soltamos y nos vamos abajo y saludamos a la tierra.

Cogemos aire otra vez y volvemos a nuestra posición.

Ahora después del saludo a la tierra,

vamos a ir a la posición ecuestre.

La posición ecuestre es como la posición de un caballo.

El pecho firme... esa cosa que tienen los caballos.

Muy elegantes, ¿no?

Vamos a empezar.

Vamos a coger aire, saludamos al sol, bajamos y saludamos a la tierra

y ahora con las manos aquí abajo...

los que podáis estirar las piernas, las estiráis hasta arriba

que yo estoy un poco floja.

Y ahora, vamos a dejar nuestra pierna izquierda delante,

y vamos a bajar nuestra pierna derecha atrás.

La posición, esta pierna tiene que hacer un ángulo recto

y la pierna de atrás tiene que estar lo más atrás que podáis.

Y levantamos el pecho, como si fuéramos un buen caballo.

Ahora cogemos aire y soltamos

y volvemos a esta posición.

Esta posición es la del perro.

La del perro boca abajo.

Os estáis estirando después de una siesta.

Hacemos así.

Ahora cogemos aire

y nos vamos a ir a la posición de las ocho extremidades.

Cogemos aire y al soltar bajamos nuestras rodillas...

Bajamos nuestro pecho y nuestra barbilla.

Cogemos aire y lo soltamos.

Esta posición es la posición de la cobra.

Ahora, hay gente que le duele la espalada,

a mí me duele un poquito,

entonces podemos sustituirla por esta posición.

Con la que estéis más cómodos.

Las personas mayores a veces necesitamos variar los ejercicios.

Entonces, nos quedamos en esta posición.

Volvemos a coger aire

y volvemos a ponernos en una posición de las cuatro extremidades,

para volver a la posición del perro.

Nos estiramos bien...

Ahora vamos a acercar nuestra pierna izquierda delante, como antes.

Cogemos aire y así se habría acabado.

Vamos a ver si con una canción se nos queda mejor.

#Saludo al sol saludo a la tierra#

#y con un paso grande respiro mejor#

#El perro se viene mueve la colita#

#y al fondo ve a su amiguita#

#La cobra le saluda,

#el perro se pone muy, muy, muy contento#

#Y empieza otra vez#

#Saludo al sol, saludo a la tierra#

#Y el cuento termina, no sé la sesión#

Después de todos estos estiramientos, toca relajarse.

Para ello vamos a poner las plantas de los pies juntas.

En esta posición que es la posición de la mariposa.

Y vamos a mover así las piernas como si estuviéramos aleteando.

Hacemos así un ratito...

Y ahora paramos...

y con los codos vamos a echar para abajo nuestra piernas tres veces.

Ahora vamos a ponernos en una situación cómoda.

Y tenemos que quitarnos nuestros anillos de la enregía.

Vamos a ir quitando uno por uno.

A ver, los de la mano izquierda.

Nos quitamos el anillo del dedo pulgar,

...del dedo corazón, del anular y del meñique.

Y la pulsera, que no se nos olvide que no es nuestra.

Y ahora, la mano derecha.

Y la pulsera que se nos queda.

Muy bien, ya estamos libres. Ya hemos echado la energía

y ahora vamos a estirar.

Nos vamos a la posición de la oración.

Ahora vamos a saludar a la parte derecha,

saludamos a la parte izquierda

y ya estamos.

Ahora vamos a hacer un ejercicio de relajación

que se llama el ejercicio de la abeja.

Vamos a poner nuestros pulgares en los oídos

y con las manos vamos a cerrar los ojos.

Una vez así, vamos a coger aire

y cuando lo expulsemos vamos a cerrar los labios

y vamos a hacer como si quisiéramos decir la letra m.

Entonces, cogemos aire y soltamos.

Ummmmmmmmmmm.

Otra vez.

Soltamos. Ummmmmmmmmmmmmmmmm.

Otra vez más.

Ummmmmmmmmmmmmmmmm.

Este ejercicio se llama el ejercicio de la abeja.

Por último vamos a hacer un ejercicio de visualización.

Vamos a juntar las manos y las vamos a friccionar muy rápidamente,

hasta que notemos calor.

cuando notemos calor nos las ponemos en los ojos.

¿Veis algún color?

Y lo que hayáis visto puede ser... alguna forma,

cualquier cosa la podéis compartir con vuestra familia,

con vuestros hermanos, con vuestros papás.

Estos ejercicios pueden ayudaros a pasar un buen rato

y a sentiros un poquito mejor después de hacerlos.

Bueno, os deseo lo mejor. Espero que hayáis disfrutado.

Espero que no haya sido muy difícil

para mí es un poquito, lo tengo que decir,

tendré que mejorar.

Y nada os mando un beso muy, muy fuerte.

Ya acabo aquí, chicos.

Aprendemos en casa 6 a 8

43 Episodios

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  • Programa 27 - Ed. Artística y Ed. Física (06/05/20)

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  • Programa 23 - Ed. Artística y Ed. Física (29/04/20)

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  • Programa 22 - Ciencias Sociales (28/04/20)

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  • Programa 19 - Lengua e idiomas (23/04/20)

    Programa 19 - Lengua e idiomas (23/04/20)

    Aprendemos en casa 6 a 857 min, 40 sec

  • Programa 18 - Ed. Artística y Ed. Física (22/04/20)

    Programa 18 - Ed. Artística y Ed. Física (22/04/20)

    Aprendemos en casa 6 a 861 min, 6 sec

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    Programa 16 - Matemáticas (20/04/20)

    Aprendemos en casa 6 a 859 min, 1 sec

  • Programa 15 - Ciencias Naturales (17/04/20)

    Programa 15 - Ciencias Naturales (17/04/20)

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    Programa 14 - Lengua e idiomas (16/04/20)

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  • Programa 11 - Matemáticas (13/04/20)

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  • Programa 10 - Ciencias Naturales (03/04/20)

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  • Programa 9 - Lengua e idiomas (02/04/20)

    Programa 9 - Lengua e idiomas (02/04/20)

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  • Programa 8 - E. Artística y E. Física (01/04/20)

    Programa 8 - E. Artística y E. Física (01/04/20)

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  • Programa 7 - Ciencias Sociales (31/03/20)

    Programa 7 - Ciencias Sociales (31/03/20)

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  • Programa 6 - Matemáticas (30/03/20)

    Programa 6 - Matemáticas (30/03/20)

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  • Programa 5 - Ciencias naturales (27/03/20)

    Programa 5 - Ciencias naturales (27/03/20)

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  • Programa 4 - Lengua e idiomas (26/03/20)

    Programa 4 - Lengua e idiomas (26/03/20)

    Aprendemos en casa 6 a 859 min, 28 sec

  • Programa 3 - Educación Artística y Educación Física (25/03/2020)

    Programa 3 - Educación Artística y Educación Física (25/03/2020)

    Aprendemos en casa 6 a 859 min, 8 sec

  • Programa 2 - Ciencias sociales (24/03/2020)

    Programa 2 - Ciencias sociales (24/03/2020)

    Aprendemos en casa 6 a 859 min, 50 sec

  • Programa 1 - Matemáticas (23/03/2020)

    Programa 1 - Matemáticas (23/03/2020)

    Aprendemos en casa 6 a 857 min, 7 sec

Aprendemos en casa 6 a 8 - Programa 31 - Ciencias Sociales (12/05/20)

Infantil

Edad Recomendada:

Dentro de una misma calificación moral, “Todos los Públicos” por ejemplo, puede haber contenidos diseñados para niños de 4 años y otros para niños de 8. De la misma manera que todos los niños van a un mismo colegio, pero no tienen que entender las mismas asignaturas.

Con esta calificación buscamos agrupar contenidos de audiencias afines.

Según estos criterios, los contenidos de las plataformas digitales del canal Clan se clasifican en:

  • Preescolar: Programas especialmente adecuados para niños de 0 a 3 años
  • Infantil: Programas especialmente adecuados para niños de 4 a 6 años
  • Junior: Programas especialmente adecuados para niños mayores de 7 años
  • Calificación Moral:

    Clasificación del contenido audiovisual efectuada siguiendo la normativa vigente y el Código de Autorregulación sobre Contenidos Televisivos e Infancia.

    Según estos criterios, los contenidos del canal Clan y sus plataformas digitales se califican en las siguientes categorías:

    • ERI: Programas especialmente recomendados para la infancia
    • TP: Programas para todos los públicos
    • +7 Programas no recomendados para menores de 7 años (NR7)
  • Calificación Moral:

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