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Para todos los públicos Medina en TVE - Crear puentes en vez de construir muros I - ver ahora
Transcripción completa

(Música)

Y del contexto español,

una parte del debate público y de las investigaciones,

aunque menores, coinciden en la peligrosidad

del colectivo juvenil musulmán,

indicando como un problema al cual se enfrentará la sociedad

en el futuro más próximo.

Afortunadamente, la realidad observada recientemente

sugiere todo lo contrario.

Queridos amigos, "Salam Aleikum",

muy buenos días,

hoy en día salen a la luz

muchas iniciativas

por parte del conjunto juvenil musulmán,

teniendo como objetivo el desarrollo personal

y colectivo de estos jóvenes musulmanes

en todas sus entidades profesionales,

sociales y religiosas.

Les hablaremos en este programa

de una de esas iniciativas.

Hoy en día la juventud llega acompañada

de transformaciones que pueden mejorar la sociedad

y decisiones que marcan la diferencia en ella.

El proyecto llamado

"El impulso del trabajo juvenil en sus entidades",

con las siglas ITJE,

y te e está dirigido a estos jóvenes musulmanes

que buscan consolidar su formación espiritual,

así como la incorporación de recursos y herramientas útiles

que contribuirán al diseño de su futuro

y la construcción de su identidad.

El joven necesita la formación adecuada

para poder desenvolverse

en la sociedad de la que forma parte.

Los iniciadores del proyecto dan respuesta a esta necesidad,

ofreciendo un abanico de posibilidades

para que mediante el esfuerzo y la dedicación,

sus participantes puedan comprender

la relación intrínseca entre creencia y ciudadanía.

Recibimos en este programa a Chaimae Echchait Kharmache,

maestra de Educación Primaria

con especialidad en Pedagogía Terapéutica

por la Universidad Complutense de Madrid.

Es secretaria en el Proyecto ITJE

y presidenta de la Asociación Sociocultural

Alwissal de Villaverde

Y Ahmed Kaddour,

doctor en Filología Hispánica

por la Universidad Complutense de Madrid.

Es uno de los iniciadores de la iniciativa ITJE,

ha participado y coordinado

diversos congresos nacionales e internacionales

y ha publicado numerosos artículos en revistas especializadas.

Gracias a los dos por haber aceptado nuestra invitación.

Gracias por invitarnos. -Gracias, un placer.

Chaimae, ¿cómo se describe el proyecto

"El impulso del trabajo juvenil y sus entidades",

ITJE, en sus siglas?

Así es.

Bueno, ITJE es un proyecto que ha nacido

del deseo de los jóvenes para los jóvenes.

¿Cuál es este deseo, esta voluntad?

El deseo de tener a su disposición espacios

donde no solamente puedan formarse a nivel espiritual,

sino también en otras varias áreas que les complementen

tanto en su crecimiento como en su desarrollo personal.

Si entonces, Ahmed Kaddour,

¿cuál es el objetivo principal,

la meta que se persigue en el proyecto?

En realidad ITJE lo forman jóvenes y estos jóvenes,

en primer lugar, necesitan una serie de formaciones

y esa formación, en primer lugar,

pasa por una formación espiritual, islámica

y necesitan que esa formación tenga, digamos,

una relación con la realidad.

El objetivo es dar voz a estos jóvenes, darles su espacio,

hacerles protagonistas de su propia formación,

generar debates con ellos,

pero, sobre todo, y lo más esencial,

es integrarnos nosotros

en lo que es el mundo de la digitalización,

en cuanto a la formación se refiere

y por lo tanto es una vertiente

que intentamos utilizar como medio en nuestra formación

y, por supuesto, este objetivo al final,

pues queremos que lo que se consiga al final

que estos jóvenes sean protagonistas de su propia formación.

Vale, cuando habláis de entidades

¿habláis solo de estas asociaciones religiosas

o está abierto, digamos, a otros ámbitos?

Naturalmente, la pluridiversidad de los jóvenes

hace una diversidad también, por otra parte, de sus intereses,

desde entidades religiosas,

entidades culturales, entidades deportivas,

entidades de cualquier índole

en el que el joven quiere una circunscripción,

digamos, en el que manifiesta su interés,

sus preocupaciones, su debate.

Y a partir de ahí, ITJE está abierto a todas las entidades,

a todos los jóvenes, desde las entidades,

pero también hay jóvenes que realmente no pertenecen

a ninguna entidad, tiene una serie de preocupaciones,

una serie de inquietudes

y lo que quiere es encontrar un marco

en el que pueda desarrollar estas inquietudes

y ITJE pues es el marco idóneo, digamos, para que estas inquietudes,

debates, formación y demás tenga lugar para estos jóvenes.

Sé, es verdad, es un género

como desarrollo personal y colectivo.

Efectivamente.

Chaimae, ¿quiénes son los grupos de interés

o los principales beneficiarios de este proyecto?

Bien, como ya hemos indicado,

ITJE está dirigido a jóvenes y adolescentes en principio.

Esto no quiere decir, por supuesto, que cualquier otra persona

interesada en cultivar su conocimiento

y en aprender no sea bienvenida,

al contrario. Sí, sí.

Y el impacto de superación personal también pretende llegar

a las entidades que colaboran juntas

y que son al mismo tiempo entidades que trabajan con otros jóvenes.

Pues por ejemplo, podemos mencionar a la Asociación AJIL de Leganés

y a otras más que también se encuentran en el proyecto.

Y, por supuesto, que el impacto llegue al entorno

donde se desarrolla y evoluciona ITJE.

Sí.

¿Y quién forma ITJE?

En realidad lo forman los jóvenes,

desde los jóvenes y para los jóvenes.

Este es el inicio, digamos,

porque al final nos hemos dado cuenta

de que hay una laguna y una carencia en la que los jóvenes

están reclamando tener su espacio,

tener su propia voz y a su propia manera.

Entonces, ITJE es un marco en el que hemos querido

que los jóvenes tengan voz, parten de sus inquietudes,

de todo aquello que ellos sientan que es necesario para su vida

y tratar de darles esa respuesta.

Primeramente los jóvenes y, naturalmente, estos jóvenes

algunos de ellos vienen, pues, formando parte de identidades,

como hemos comentado, religiosas,

asociaciones únicamente de chicas, por ejemplo, musulmanas

o bien de índole contribución social

o bien de cualquier...

A veces también deportivas,

y lo que queremos es conectar los jóvenes con estas entidades,

que tengan cabida tanto en ITJE,

les damos las herramientas, cómo tienen que funcionar

y a partir de ahí tratar de que integren en sus entidades

o bien que crean nuevas asociaciones y que crean un marco, digamos,

de debate para ellos mismos y que les dé una respuesta,

aquella que no han encontrado en las entidades,

a lo mejor las más cercanas de sus casas.

Más cercanas de sus casas.

Es decir, ¿que el proyecto se ubica solo

en la región de Madrid

o está abierto a todas las comunidades españolas?

En realidad, hasta ahora mismo,

de los tres años y medio, cuatro años ya llevamos

con ITJE y llevamos únicamente en Madrid de forma presencial,

porque es una metodología... Sí.

Directa y presencial, de contacto directo.

Pero si bien este año lo más seguro es que se abra a toda España

porque lo vamos a hacer "online"

e invitamos a cualquier joven,

a cualquier persona, no solamente joven,

cualquier persona, cualquier entidad

que esté interesada en que sus jóvenes,

pues que tengan un marco de formación,

que expresen sus inquietudes y que tengan respuestas

y herramientas para el trabajo asociativo,

pues bienvenido sea.

Y que el mundo ahora digital y "online"

está abierto a todo el mundo. Y es de moda.

En esta pandemia Efectivamente.

Chaimae, ¿cuál es la metodología empleada durante las formaciones?

En cuanto al tema de la metodología,

siempre hemos procurado desde ITJE

llevar a cabo una metodología activa.

Es decir, como bien ha dicho antes Ahmed

que los participantes y los asistentes

se sientan protagonistas

en las sesiones de su propia formación

e intentar que sean lo más críticos, autónomos y competentes posibles.

Y está claro que estando en un mundo digital actual,

está la presencia de las nuevas tecnologías

en las ponencias, con la finalidad de que los participantes

puedan cooperar, que puedan participar

y que puedan... que favorezca lo que es el proceso

de aprendizaje de ellos.

Aprender también la responsabilidad.

Claro, por supuesto,

y también tener en cuenta

que el equipo que forma la organización de ITJE

son miembros realmente bien formados,

con cualidades y habilidades asertivas

que facilitan y favorecen la relación con los jóvenes.

¿Y acompañáis a la constitución de asociaciones,

hay una formación también digamos, administrativa,

para que sepan cómo constituir asociaciones

y otras entidades del movimiento asociativo?

Así es. El hecho de intentar impulsar su participación

en la sociedad ha tenido como consecuencia

que desde el equipo interno en muchas ediciones se den

materias y contenidos relacionados a cómo llevar a cabo una entidad,

cuál es el papel del liderazgo dentro de una entidad,

cuáles son las herramientas y recursos

de las que podemos hacer uso para manejarnos en este entorno.

Y, bueno, ya como comentaremos,

la verdad es que yo he sido de esas participantes

del curso ITJE que ahora me encuentro

dentro de la organización de ITJE

y al mismo tiempo trabajando paralelamente

en la Asociación Alwissal.

Ah, muy bien.

Ahmed Kaddour, ¿qué temáticas se tratan en el proyecto?

Pues, como he comentado,

la temática parte de la necesidad de los jóvenes de...

Hacemos, generalmente, siempre cuestionarios al final

de cada año para preparar el siguiente año.

Entonces, principalmente las temáticas

que se han tocado ahora mismo, en primer lugar,

es el desarrollo personal, luego el tema del trabajo en equipo,

cómo se hace un trabajo en equipo, el arte de la oratoria,

una vez que uno quiera hablar, cómo hablar en público,

cuáles son las habilidades, digamos, de transmitir un mensaje,

el lenguaje verbal, lenguaje no verbal.

Y luego hay una parte de la formación

que es una formación espiritual en la que hablamos del Corán,

cuál es el mensaje del Corán,

hablamos de la tradición profética en sus dos vertientes,

en la propia biografía del Profeta,

con también sus discípulos y todo este patrimonio, digamos,

social e islámico.

Y, por otra parte, una introducción a la jurisprudencia del Islam.

Y eso hace que le demos, digamos, unas herramientas polivalentes

para que les sea útil en cualquier momento de su sociedad.

Quiere, por ejemplo,

como ha comentado la profesora Chaimae,

constituir una asociación,

le damos las herramientas básicas, naturalmente,

y luego hay un acompañamiento posterior

y tenemos ejemplos fehacientes de asociaciones

que se han creado dentro del marco de ITJE

y que ahora son independientes.

Por supuesto, colaboran con ITJE y lo que queremos crear asociaciones

que sean ellas mismas autónomas

y que den respuesta a la circunscripción de jóvenes

que puedan o que necesiten ese tipo de formación,

ese tipo de marcos.

Desde hace unas décadas,

la introducción del sistema religioso musulmán en España

a raíz de las migraciones

se encuentra en una fase evolutiva

con varias clases de transacciones generacionales, privadas y públicas

que tienen su base en dos pilares fundamentales:

el primer pilar es la traducción de la evolución de la ciudadanía,

de las comunidades con sus referencias

islámicas y sociales.

El segundo pilar es el de la toma de conciencia

de los colectivos, de los jóvenes,

de su papel en el ámbito relativo

al proceso de socialización en el seno de las entidades,

tal como acaban de explicarnos nuestros invitados.

Gracias por vuestra labor y ánimo.

Gracias a ti. -Muchas gracias.

Pues gracias, Chaimae, gracias a Ahmed Kaddour

por participar en este programa.

Ha sido todo un honor.

Muchas gracias. Muchas gracias.

Queridos amigos, muchas gracias por seguirnos.

Les deseo un domingo muy feliz, "salam Aleikum", adiós.

(Música)

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Medina en TVE - Crear puentes en vez de construir muros I

01 nov 2020

Hoy en día la juventud llega acompañada de transformaciones que pueden mejorar la sociedad y decisiones que marcan la diferencia en ella. El proyecto llamado "El Impulso del Trabajo Juvenil en sus Entidades" con sus siglas, ITJE, esta dirigido a estos jóvenes musulmanes.

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