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Para todos los públicos La aventura del saber - 16/01/20 - Lengua de signos - ver ahora
Transcripción completa

Hola, buenos días a todos.

Hablábamos el martes pasado

de la necesidad de proteger nuestros datos,

de lo que se puede hacer con ellos

y de lo difícil que resulta controlarlos

en un mundo interconectado como el nuestro.

Y hoy vamos a ocuparnos de la web recién puesta en marcha

por el Ministerio de Educación y Formación Profesional

y la Agencia Española de Protección de Datos,

AseguraTIC,

que trata justamente de protegerlos.

Especialmente, los de los menores.

Tendremos con nosotros

a dos expertos en el tema implicados en esta iniciativa,

Mar España y Carlos Medina,

que nos explicarán en qué consiste AseguraTIC

y cómo podemos servirnos de ella

dentro de un par de minutos.

Tenemos también una cita con nuestra filóloga Luna Paredes.

En el taller de español hacemos un repaso a expresiones

que se han extendido en el habla, pero que son incorrectas.

Por ejemplo,

¿se puede decir "delante mío" o "contra más"?

Saldremos de dudas en la segunda parte del programa.

Todos con Casa es una asociación nacida en Jerez

que facilita el acceso a alquileres baratos

a personas que no tienen posibilidad

de alquilar a precio de mercado

a cambio de reformar la vivienda.

Hoy la conoceremos a fondo.

Sus creaciones desvelan realidades,

reflexionan sobre temas como la fantasía,

lo efímero, la búsqueda, el tiempo,

o toman una actitud crítica frente a problemas actuales.

Carlota Gómez Touet es la invitada de hoy

del espacio Boek Visual.

Taller de ciudadanía en "La aventura del saber"

hoy con Mar España,

directora de la Agencia Española de Protección de Datos,

y con el director del INTEF Carlos Medina.

Con ambos vamos hablar de la web AseguraTIC-

Seguridad del Menor en Medios Digitales,

promovida

por el Ministerio de Educación y Formación Profesional,

la Agencia de Protección de Datos, el Ministerio del Interior,

y otras entidades públicas y privadas

como, por ejemplo, Google,

Facebook, Twitter, o la Fundación Telefónica.

Bienvenidos.

Gracias por aceptar nuestra invitación.

Muchas gracias. Mar, Carlos.

Vamos a ver.

¿En qué consiste exactamente esta página web?

Pues es el resultado de muchos años de trabajo.

Firmamos un convenio

entre la Agencia de Protección de Datos

y el Ministerio de Educación.

Y quiero poner en valor

el magnífico trabajo que ha hecho INTEF.

Es un fruto también

de haber conseguido algo muy importante.

La Ley Orgánica de Protección de Datos

por primera vez se obliga

a que las comunidades autónomas

regulen el uso responsable de Internet y las redes

por los menores.

Es algo muy importante

para los ocho millones de chavales escolarizados.

Y, durante este año,

nos hemos dedicado a coordinar todos los mejores materiales

de organismos públicos y privados, Fundación Telefónica,

las empresas de Internet, Fundación Anar...

INTEF ha hecho magnífico trabajo clasificando por tipo de contenidos,

por colectivo,

que pueden ser destinatarios de la página web,

pueden ser padres, menores o profesores,

o por la edad educativa,

porque no es lo mismo

un chaval de bachillerato que uno de primaria,

e incluso por el tipo de contenido.

Si un profesor quiere concienciar sobre el acoso digital,

hay también diferentes formatos para que puede utilizar.

Carlos, supongo que habrá sido un trabajo importante, ¿no?

Hay mucho sobre esto, ¿no?

Bueno, cuando presentábamos la web, la verdad es que yo lo decía.

Y lo considero como tal, ¿no?

Además, con el apoyo y liderazgo

de la Agencia Española de Protección de Datos.

Esto entiendo que es un regalo para el ámbito educativo

en el sentido

de que muchas entidades se han puesto de acuerdo

para disponer de un entorno

en el que tener toda la información incorporada.

Hay mucha información muy valiosa en muchos sitios web por Internet.

Están cada uno en su sitio. Claro.

Esto nos ha permitido de alguna forma

reunir todo ese material y todos esos recursos

en un único sitio.

Dependiendo del ámbito del que vengas,

ya seas educador,

ya seas una administración educativa,

ya seas una familia con inquietudes

sobre el uso de la tecnología de tus hijos,

que puedas acceder

y puedas ver que están diciendo los expertos.

Es un poco a lo que responde, ¿no?

A que tengas instrumentos o palancas sobre las que trabajar

o ver con tus alumnos, con tus hijos o con tus docentes,

si estás estableciendo formación del profesorado,

dentro del mismo entorno.

Si no te parece mal, vamos a...

Como el movimiento se demuestra andando,

vamos a utilizar la página, y nos la muestras un poco, ¿vale?

Venga, perfecto.

Desde la web, que es aseguratic.intef.es,

como veis,

tenemos una serie de accesos a través de pestañas,

ya sea en Inicio,

donde un poco contextualizamos la acción, ¿no?

Seguidamente, una sección de Te Orientamos,

donde se seleccionan una serie de materiales

en los que poder...

Al menos, algunos,

dependiendo de si eres joven o alumno,

si eres docente o si eres un centro educativo, ¿no?

Tienes ahí una selección de ellos.

En el buscador,

que sería un poco el lugar

donde cada uno puede buscar los recursos concretos...

-No sé si se está pudiendo ver. -Sí.

-Encontramos...

Ahora pasaré a filtrar en el buscador,

pero veamos un poco la normativa.

A lo que aludía Mar ahora mismo.

Tanto la ley de protección de datos y derechos digitales

que incorpora ya...

Son una serie de elementos que en educación tenemos en cuenta.

Como la propia normativa que tiene el Ministerio de Educación

y las comunidades autónomas, ¿no?

Para que cualquiera que se acerque

vea que ámbito legal ampara todo esto, ¿no?

Esto lo podemos ver en la pestaña de Normativa.

También tenemos la parte de Entidades Participantes,

donde los agentes que han participado,

desde el Ministerio de Educación y Formación Profesional,

la Agencia de Protección de Datos e Incibe...

Pero muchas otras que se pueden ver accediendo al...

En esa propia pestaña

se puede ver qué entidades han participado

e incluso acceder a qué recursos aportan estas entidades.

A través de esa pestaña. Sí.

No solamente entidades públicas,

sino privadas con mucho empuje y mucha fuerza tecnológicamente.

Google, Facebook... Efectivamente.

Que se comprometen a aprovechar o aportar una serie de materiales

que pueden ser interesantes.

Antes me decías

que habéis abierto un canal urgente, ¿no?

Creo que deberíamos pararnos un momento,

precisamente por su urgencia, y contar lo que es exactamente.

Yo creo que es muy importante

y que todo usuario de Internet y de las redes sociales

lo debería saber.

Es una iniciativa muy pionera nivel mundial.

Consiste en que si cualquier ciudadano sabe,

no hace falta que sea la persona afectada,

que se están difundiendo vídeos de carácter sexual,

vídeos violentos o vídeos con datos personales;

alguien que le pillan en una borrachera o en algo indebido

y no ha dado el consentimiento para que se difundan esas imágenes,

puede acudir con carácter urgente a la Agencia.

Tenemos que estar hablando de casos graves.

Una paliza, por ejemplo, por razones homófobas

por razones raciales o lo que fuera.

Y, en ese caso,

nosotros hemos trabajado todos estos meses

con las empresas de Internet.

Le mandamos una orden de retirada urgente de contenidos.

En algunos casos,

están retirando las redes en menos de diez minutos.

Y, en paralelo, estudiamos en la Agencia

si hay indicios para poder abrir un procedimiento sancionador,

porque la gente debe saber que cuando das a reenviar,

que se hace sin pensar,

aunque tú no hayas grabado las imágenes...

Puede ser un delito. Puedes tener responsabilidad penal.

Y, desde luego, responsabilidad administrativa

y una multa de protección de datos.

Lo que intentamos con el canal es minimizar el daño a la víctima

e intentar evitar que se haga viral.

Te pongo algún ejemplo.

Por ejemplo,

hemos conseguido retiradas de datos y de vídeos

sobre datos muy personales de la víctima

de la violación de La Manada,

los audios de Arandina,

casos de "grooming", tremendo, a menores de 12 años...

Me gustaría hacer un llamamiento a todas las familias.

Es importante, por supuesto,

hablar de las ventajas que tiene Internet

y del uso positivo de la redes sociales,

pero concienciar a los chavales, que son nativos digitales,

de que hay que navegar por Internet

protegiéndose de alguna manera también a ellos

y respetando también la intimidad de los demás,

porque pueden acabar a veces en la cárcel sin saberlo

o suponiendo el suicidio de una persona

porque no puede soportar

que su vídeo sexual se haya hecho viral.

Es algo muy comprensible. Claro,

Y debemos ayudar entre todos.

Y es fácil, ¿no?

Quiero decir, que solamente... Sí.

Voy a...

Si tú conoces un caso...

Lo puede utilizar un menor de edad o cualquier persona.

Aepd.es. En la portada viene Canal Urgente.

Si es menor, pedimos que vayan al Canal Joven,

pero nos pueden dar los datos por "mail" o incluso por teléfono,

y le pedimos de los datos para identificarlo.

En Aepd.es, Canal Urgente,

no hay requisitos formales ni burocráticos.

Lo importante

es que nos identifiquen en qué página web

o en qué redes sociales y qué tipo de vídeo de imágenes son

para que nosotros podamos ordenar la retirada.

En algunos casos,

está funcionando de manera espectacular.

Esperemos que no sea necesario que funcione en demasiados casos,

pero que, desde luego, cuando haga falta, funcione.

Estamos para ayudar. Claro.

Sí, sí.

Carlos,

¿existe la posibilidad de retroalimentación

a través de la página?

Lo que incorpora la propia web es que...

No es que nazca como una web y ya está, ¿no?

El compromiso de los distintos agentes

es que se puede ir actualizando,

ya que el ámbito tecnológico está moviéndose a esta velocidad.

Parece necesario que sigan incorporándose recursos

que puedan favorecer

o que puedan ayudar a los distintos profesionales, ¿no?

Y a las familias por otro lado.

En el caso de retroalimentación,

lo que sí que queremos es que a través de un formulario

las propias familias y los agentes que accedan a la web

nos vayan informando.

Desde sitios web que funcionan y conocen perfectamente

hasta que cualquier elemento

le parece que debería ser utilizado de determinada forma.

Ahora mismo, se ha puesto en marcha hace nada,

pero sabemos que la...

El 17 de diciembre creo que hicisteis la presentación, ¿no?

El 17 de diciembre se ha puesto en marcha,

y contando con Navidades entre medias...

Está ahora, ¿no? Ya hay miles de visitas.

O sea que... Qué bien.

Podemos decir ahora mismo que tanto la cogida...

Además,

los representantes de las comunidades autónomas

y las administraciones educativas,

también están llamados a sumarse

porque hay materiales en las comunidades autónomas

muy interesantes para incorporar al portal, ¿no?

Hasta los propios docentes que han participado,

el movimiento en las redes sociales...

Creo que ha sido valorada muy positivamente

como un lugar donde no perderse en un momento dado

y localizar información que a veces en Internet...

Tiene el crédito

de que sabes que estás accediendo a sitios que están controlados.

Está validada.

Es una cosa que siempre hemos querido decir.

Desde el Ministerio de Educación,

vamos a ver esos recursos si efectivamente son valiosos

y se pueden aprovechar.

No cualquier recurso tienen cabida en el portal

porque al final llevaríamos a que perdiera de algún modo valor.

Claro, claro.

Son cosas que realmente funcionan y valen para lo que realmente se...

Ha sido un verdadero placer. Muchísimas gracias a ambos.

Mucha suerte.

Mucho éxito, que será el éxito de todos.

(AMBOS) Muchas gracias.

Seguimos.

La universidad de Zaragoza plantea la siguiente pregunta.

¿Porque es importante seguir buscando

antibióticos contra la tuberculosis?

La universidad responde.

Mucha gente piensa

que la tuberculosis es una enfermedad erradicada,

pero esto no es cierto.

En la actualidad,

todavía afecta a un tercio de la población mundial.

¿Qué es lo que le pasa una bacteria

cuando se vuelve resistente o insensible a los antibióticos?

Esto puede suceder por distintos mecanismos.

Uno de ellos,

que estamos trabajando en nuestro grupo de investigación,

es que las bacterias pueden expulsar los antibióticos.

Se libran de ellos,

con lo que el antibiótico no les afecta.

En nuestro grupo de investigación

estamos investigando nuevos antibióticos,

nuevas moléculas químicas,

para ver si las bacterias también tienen la capacidad o no

de expulsarlos al exterior.

Otra alternativa es buscar y estudiar

nuevas formulaciones de antibióticos

asociados a nano partículas

para comparar si de esta forma son más eficaces

que los antibióticos convencionales.

En conclusión,

si conseguimos desarrollar nuevos antibióticos

frente a la tuberculosis,

esto,

junto a otras medidas complementarias

como vacunación o diagnóstico,

conseguirá que en un futuro próximo

podamos hacer frente de una manera eficiente

a esta terrible enfermedad que es la tuberculosis.

Con la filóloga Luna Paredes aprendemos a cuidar nuestra lengua,

recordamos las normas gramaticales y corregimos errores.

Precisamente, de esto último vamos hablar hoy,

de algunas expresiones normalizadas por los hablantes,

pero que no por usarlas son correctas.

Luna, muy buenos días. Buenos días.

Las usamos y las normalizados. Claro.

Pero son incorrectas. Pero son incorrectas.

Hay algunas expresiones que están muy muy normalizadas.

Vamos a empezar con la primera, que es "estaba sentado delante mío".

¿Dónde está el error ahí?

Ay, suena muy mal, sí. Claro.

Deberíamos decir "estaba sentado delante de mí"

Pero voy a explicar de dónde viene el error

y porque lo decimos así, ¿vale?

Lo primero que tenemos que decir

es que "mío" y "de mí" significa lo mismo.

Entonces, el hablante y la lengua

lo que hacen es tender a simplificar.

Si lo puedo decir en una palabra, en vez de decirlo en dos palabras,

"de mí",

para hacer que mi mensaje sea lo más claro,

lo más breve, lo más conciso,

y la información llegue cuanto antes y de forma unívoca

lo que hago es decir "mío".

Por otro lado,

tenemos otras expresiones locativas, de lugar,

que son similares, se parecen,

se refieren más o menos al mismo ámbito

y que sí admiten "mío".

Por ejemplo, "al lado mío" o "alrededor mío".

Claro.

El hablante dice:

"Si estas expresiones lo admiten,

¿por qué no va a admitir "delante mío"?

Ahora bien,

es que en "delante mío" "delante" es un adverbio.

Y es un adverbio...

En los adverbios ocurre también esto,

que son una categoría de palabras un poco ambigua, ecléctica,

que admite muchas cuestiones dentro, ¿no?

Por ejemplo,

solamente los sustantivos permiten diminutivos,

pero hay adverbios que permiten diminutivos;

como "cerca", "cerquita".

Tienen un comportamiento los adverbios

que a veces es ambiguo, etcétera, ¿no?

Entonces, se juntan estas tres cosas:

tener que tratar de simplificar;

de tratar de regularizar;

si lo puedo decir en otros ámbitos, lo digo en este;

y que los adverbios son una categoría más confusa

que otras categorías gramaticales.

El hablante dice: "¿Por qué no lo voy a decir?".

Y tiramos. Claro.

Pues la cuestión es que no se dice

porque la adverbio "delante" suele ir seguido de "de".

Yo digo "delante de mi casa", "delante de ese niño", etcétera.

Entonces, se combina con "de".

Y esa categoría gramatical del adverbio de "delante"

no admite posesivos.

Es decir, no existe "mí" delante.

No se puede decir ni "mí" delante ni "tú detrás"

como para poder decir "delante mío" o "detrás suya".

Entonces,

tenemos que tratar de evitar estas combinaciones.

Esos atajos. Claro.

Es cierto que la lengua tiende regularizarse,

y es normal esto que hacemos, ¿no?

Pero tenemos que tratar de evitar estas cuestiones

y pensar que lo correcto es decir "estaba sentado delante de mí".

Y debemos evitar "delante mío" y "delante mía".

"Delante mía" es en femenino, cuando el referente es femenino.

Es todavía menos frecuente

y, por tanto, como es menos frecuente,

es todavía más incorrecto, porque no se encuentra.

Pero tengo que decir

que esta expresión de "delante mío" o "delante mía"

ya se está colando la lengua oculta.

Ya hay obras de literatura que utilizan esta expresión.

O sea que, quizás, en unos años,

podamos decir que el uso es correcto.

Eso es.

Ahora mismo,

lo recomendable es "estaba sentado delante de mí",

"delante de nosotros", "delante de ellos".

Siempre con el "de". Igual que "delante de mi casa".

Exactamente de la misma manera.

Y porque no existe "mí" delante ni "tú" detrás.

Esto es lo que debemos pensar.

Dentro de unos años, a lo mejor ha cambiado.

Porque la lengua está viva, ¿no? Efectivamente.

Va cambiando y adaptando a los nuevos tiempos.

Y, como hemos dicho, hay expresiones que lo permiten.

Por ejemplo, "al lado mío", "alrededor mío",

"en contra de mí", "en mi contra", "en contra mía"...

Entonces, todas estas expresiones lo admiten.

Pues nos quedamos con eso.

De momento, "delante mío", no. No se dice.

Y, bueno, por ejemplo, hablando de "contra",

tenemos otra expresión muy común en este ejemplo.

Por ejemplo,

"contra más deporte hago, más me gusta".

Esto también se escucha. "Contra más", sí.

Se escucha mucho, cuando lo correcto es "cuanto más".

Bueno,

¿pues de dónde puede venir esta necesidad de usar el "contra"?

Hay como una idea, yo creo, en los hablantes de...

"Contra" denota oposición o contrariedad,

y hay esa idea de oposición o contrariedad.

De esfuerzo, de yo lucho por conseguir esto.

Contra los obstáculos. Claro.

Y, entonces, consigo o no consigo mi objetivo.

Hay como esa imagen detrás.

La lengua funciona por imágenes,

así que tiene sentido utilizar esto.

Pero detrás de este tipo de expresiones

no hay una idea de contrariedad y de oposición,

sino de cantidad.

O de acumulación incluso.

Por eso, debemos decir "cuanto". "Cuanto más".

"Cuanto más deporte haga...". Claro.

Porque hay una acumulación de una cosa

que tiene una consecuencia mayor o menor.

"Cuanto más estudio, más me cunde".

"Cuanto más estudio, menos duermo".

Tenemos esta cuestión,

pero tenemos que recordar que es por una cantidad,

por un número, por algo numérico.

Por eso, es un "cuanto", y no un "contra".

Entonces, lo correcto es decir

"cuanto más deporte hago, más me gusta".

Y no "contra más deporte", porque no hay ninguna oposición ahí.

No hay ninguna lucha ahí.

Por eso, no debemos usar el "contra".

Y, de la misma manera,

el "cuanto" debemos ligarlo con lo que venga después.

Es decir, si te digo "deporte", hablaré en masculino singular;

pero si digo "cuantas más personas" o "cuantos más alumnos"...

Entonces, es lo que tenemos que utilizar.

Que tener claro.

El "contra", de momento, no. Eso es.

Y que no es ninguna oposición y no estamos contra nada.

Que no es un equipo contra otro, sino que es "cuanto".

"Cuanto", sumamos. Cantidad.

Eso es, eso es. Fenomenal.

¿Qué más?

De la misma manera que utilizamos "cuanto más"

vamos a ver un uso de "cuanto menos" que no es correcto

en este ejemplo.

"Su actitud es, cuanto menos, sorprendente".

Esto se usa mucho también. Se usa mucho.

Cada vez, además, está más extendido,

pero tenemos que pensar que el "cuanto menos"

funciona más o menos como "cuanto más ".

Es decir, el "cuanto menos" es una locución

que se utiliza para conectar dos elementos

que están relacionados entre ellos.

Y, si cambia uno, cambia el otro.

Por ejemplo, "cuanto menos tengo, menos quiero".

Estoy relacionando el tener con el querer,

y están relacionados entre sí, ¿no?

Para eso sirve la locución "cuanto menos".

En este caso, sin embargo,

no estamos relacionando ningunos elementos.

Lo que estamos haciendo

es meter una apreciación valorativa del hablante.

Yo podría decir solamente "su actitud es sorprendente",

pero, como hablante, lo que hago es meter un inciso,

meter un apreciación valorativa,

para decir algo que es equivalente a "por lo menos"

o "como mínimo".

"Su actitud es, por lo menos, sorprendente".

"Su actitud es, como mínimo, sorprendente".

Igual que podríamos decir "cuanto más".

"Le puedo subir el sueldo, cuanto más, un 10 %".

Por ejemplo, ¿no?

Tenemos que pensar que no estamos combinando elementos

y no debemos utilizar "cuanto menos".

La fórmula correcta. Claro, eso es.

Y sí debemos utilizar, por tanto, "cuando menos".

"Su actitud es, cuanto menos, sorprendente" no,

no estamos haciendo comparación entre dos elementos,

que para eso sirve esa locución,

y sí debemos decir

"su actitud es cuando menos sorprendente".

Es como un apreciación valorativa circunstancial temporal.

Por eso, decimos un "cuando" y no decimos "cuanto" de cantidad.

Claro, claro, claro.

De ahí vienen los errores que decimos que son comunes.

Los vamos utilizando nuestro día a día,

pero también se van introduciendo en las redes sociales

e, incluso, como decías, en la literatura.

Y tampoco pasaría nada por ir ampliando.

La lengua va evolucionando, ¿no?

Entonces, de hecho, por ejemplo, con el ejemplo del "contra más",

debemos evitar el "contrimás", "cuantimás"...

Todas estas cuestiones realmente vienen de la Edad Media.

O sea que no es una cosa actual, de ahora,

de que estemos utilizando peor la lengua.

No.

La lengua va evolucionando,

y vamos adaptándonos a los usos necesarios.

Pero si podemos intentar respetar estas cuestiones

porque nos vamos al significado de las palabras,

pues mejor que mejor.

Claro.

Un término medio. Claro, ¿no?

No ser del todo puristas,

pero también estar con los pies en la Tierra.

Y de pensar de dónde vienen las expresiones

para poder decir: "Es 'cuanto' porque es de cantidad".

"Cuanto más a una cosa" no es una oposición.

O decir "delante de" igual que digo "delante de mi casa".

O decir, en este caso, "cuando menos",

porque no estoy oponiendo nada.

Si pensamos en estas cosas, es más fácil.

Y, cuando tenemos dudas, a qué recurrimos.

Bueno, podemos recurrir, por ejemplo, a la Fundéu.

Podemos escribirles por Twitter o por redes sociales.

Solucionan muy bien y muy rápido. Eso es, muy rápido.

Y la Real Academia de la Lengua también tiene respuestas para todo.

También por redes sociales.

Así que podemos acudir a ellos o a Internet.

Tiene todas las respuestas Internet.

Siempre estamos pendientes

de todas esas novedades que va incorporando la RAE,

de esas palabras del año

que, recientemente, por ejemplo, la Fundéu nos ha dado conocer.

Eso es, sí, sí.

Así que como la lengua está en boca de todo el mundo,

podemos utilizarla y acudir a ella

y tratar de evitar estas cuestiones para adaptarnos a la norma.

Y, cuando la norma cambia, ya no hay nada que hacer.

Pero tenemos muchos errores gramaticales.

¿Son frecuentes en la lengua? Sí, sí, sí.

Tenemos muchísimos.

Es normal cometerlos

porque se escuchan con frecuencia en medios de comunicación.

O sea que tranquilidad.

Pero sí que es verdad

que es necesario tratar de acudir al origen de las palabras

y a ver qué estamos contando exactamente

para tratar de ceñirnos a la norma culta.

Es que, Luna, quien tiene boca...

Se equivoca. Se equivoca.

No tenemos un corrector automático, ¿verdad?

Efectivamente.

Otro día hablamos de los verbos. Otro día hablamos de los verbos.

Del "dijistes", del "habían muchas"...

Ese duele mucho, el "dijistes". Sí, sí.

Otro día tratamos de los verbos.

Fenomenal, Luna Paredes.

Como siempre, nos lo has dejado muy clarito,

y te esperamos en unos días.

Muy bien.

Y nosotros continuamos.

Alquileres sociales a cambio de reformar la casa.

Eso es lo que propone

la asociación jerezana Todos con Casa,

una experiencia ejemplar y replicable.

Como asociación,

nosotros nos basamos mucho en el patio de vecinos, ¿no?

Esta es una de las acciones.

Nosotros hacemos asambleas cada dos semanas

y voluntariado cada semana.

Intentamos por lo menos una vez al mes

reunirnos de forma comunitaria.

Hoy es un día también muy especial

porque en esta semana han entrado cuatro viviendas nuevas

y otra se nos queda vacía.

Y, bueno, vamos a hacer como el reparto, ¿no?

Se hace también de manera consensuada.

Hemos cogido la casa

a la que fuimos antes de ayer por primera vez,

que es dos pisos más arriba que la de Manuel y de Cristina.

Esa se queda...

Todavía no está el precio,

pero se va quedar por debajo de los 250, ¿vale?

Serían tres dormitorios.

-Vamos a intentar arreglar la cocina para ponerla más grande.

-Lo primero es hacer un inventario

de las necesidades que tiene el hogar

para proceder con las obras y con la reforma,

hacer una limpieza,

retirar lo que nos sobra y dejar despejada la casa

para cuanto antes poner el equipo en marcha

y que se agilice la rehabilitación de la vivienda

y que pueda entrar cuanto antes uno de los compañeros.

-Mientras tanto,

me voy a poner a dar de alta la luz y el agua,

y a ver si Endesa y Aquajerez nos quitan las deudas que haya

porque ha estado enganchado, ¿vale?

-Sería el siguiente paso que toca. -Y el contador.

-Claro, los contadores y demás.

-Hemos cogido también en Faisán.

Se queda libre el día 5 de diciembre.

Faisán igual. No hay que hacer nada.

Tiene frigorífico, lavadora,

está recién pintado hace un mes y medio.

-Una terraza maravillosa. -Tiene una terraza arriba.

Ese piso, por ahora, es de la Caixa,

y por ahora se están pagando 90 euros.

-La asociación nace de una iniciativa,

un suceso personal que me pasa a mí.

Yo consigo una vivienda

ofreciéndole al propietario, como inquilina,

el que me bajara el precio, y yo se la arreglaba.

Es lo que la asociación ofrece también, ¿vale?

Yo salí de un bache de esa forma.

Conseguí vivienda de esa forma. Lo que hice fue...

Si lo puedo hacer yo, lo puede hacer cualquiera.

Y monto la asociación con base en eso.

Con base en eso y el artículo 47 de la Constitución,

en el que nos dicen

que las instituciones tienen el deber

de facilitar las herramientas

para que una persona pueda conseguir y mantener su vivienda, ¿no?

-Además,

a través de este sistema de reforma de pisos en bruto

y la cesión para un alquiler social,

nosotros y los que nos conocen desde fuera

se dan cuenta de la problemática que hay con la vivienda

y que los precios no son reales

con el nivel de vida que tiene ahora la gente.

# Sí, ya lo sé, # que no fue como tuviera que ser.

# Yo tan sólo intenté # alimentarme de tu ser,

# pero al fin encontré # sangre roja en otros besos.

# Sí, ya lo sé, # que no fue como tuviera que ser.

# Yo tan sólo intenté... #

-Cuando me enteré de que estaba embarazada,

estuvimos buscando alquiler

por lo menos los seis primeros meses de embarazo.

Yo veía que venía al niño al mundo y que no teníamos donde vivir

porque los alquileres eran de 400 euros por arriba.

Yo soy estudiante.

Estudio en la universidad.

Estaba trabajando de auxiliar, pero con un sueldo...

Temporal.

Tampoco era nada fijo.

Todos los alquileres nos pedían una renta mínima

y, también, aparte, un contrato lo mejor de siete años.

-Nosotros tenemos una necesidad de vivienda

porque vivimos en un cuarto piso sin ascensor y con escalas.

Y tuve un accidente en la escala,

por lo que, ahora, al hacer un esfuerzo con un niño,

que pesa 15 kilos y empieza recién a caminar,

me veo en la necesidad por salud de buscar otra vivienda.

Mi esposa y yo no trabajamos. No tenemos nómina.

Sí tenemos unos ingresos,

pero por no tener nómina no podía yo acceder

a una vivienda de alquiler de mercado.

Entonces,

vi como única posibilidad entrar a la asociación

y poder adquirir una vivienda que no sea tan costosa

y que me dé lo que yo necesito.

-Nosotros percibimos la pensión de mi padre.

Es una PNC.

No entra más nada.

Donde yo estaba no podía.

Eran 275 y, aparte, agua y luz.

Imposible.

-Nos juntamos en una cena tres amigas,

Victoria, Victoria, y Milagrosa, esto tenía que salir bien,

y decidimos montar la asociación.

Creyeron en proyecto,

creían en mí como persona, como amiga,

y se metieron en esa primera casa.

Ya como asociación, cogimos el recurso de Leroy Merlín,

que nos empezó a dar material en septiembre.

Vino la segunda casa, y vino la tercera casa.

Cerramos 2018 con 11 en octubre.

A día de hoy,

hemos subido de 11 viviendas a 21 viviendas.

Pero este mes vamos a terminar con cuatro casas más en un mes.

Eso ya es récord.

No solo eso,

sino que recibimos llamadas de Madrid,

Barcelona, Canarias, Oviedo, Sevilla y Málaga

dándonos casa.

Por lo tanto,

es una realidad posible en cualquier sitio.

Y la asociación, además, es una asociación imitable.

Replicable.

-Teníamos una vivienda vacía que acababa de coger en ese momento.

Es decir, era una herencia. y la acabamos de coger.

Y, realmente, nosotros no la queremos para vivir.

Entonces, bueno, ¿qué hacíamos con ella?

Tenerla cerrada es una pena.

Hay gente que necesita esta vivienda.

Esos propietarios cada vez se movilizan más.

De hecho, los últimos cinco pisos que nos han entrado no hemos hecho

búsqueda de vivienda activa,

han sido ellos quienes, a través de medios de comunicación,

Facebook, redes sociales,

nos han contactado porque han preferido,

como hablábamos antes, ceder por menos precio

porque les parece más coherente a cómo está

hoy en día la vida de las personas y la economía social

y, además, que le van a tratar con mimo su hogar.

# Supongo que es # porque vivo mi sueño. #

-Todos con Casa es una plataforma de seguridad,

un puente seguro entre lo que es el propietario

y los inquilinos en el que nos aseguramos del pago

de la vivienda porque pasa a través de Todos con Casa,

es la asociación quien paga al propietario,

y, además, aseguramos los pisos y tenemos una evaluación continuada

tanto del bienestar de la familia como de las condiciones del hogar.

El frigorífico no funcionaba, el cuarto no estaba habilitado

para un bebé ni para nosotros,

estaba mal pintada, había humedades,

entonces todo eso lo tuvimos que ir reformando,

que, gracias a la ayuda de toda la asociación,

en apenas un mes somos muchos y una piña

y lo hacemos todo rápido.

Todos con Casa no deja de ser solamente una herramienta

que le permite a la persona conseguir

su vivienda y mantenerla, es solamente eso.

Entonces Todos con Casa es la imagen del inquilino

y la garantía para el propietario y luego

son todas las empresas y todo lo que hay alrededor

de la asociación que da esos recursos,

desde Spiral Personal en el trabajo social,

Leroy Merlin con el material de obra,

RACC con los seguros, Cointra con los termos

y otras empresas que también

se van sumando, como Holcim Lafarge,

por ejemplo, que se suma ahora.

Entonces lo simple es eso, es una persona activa

que quiere conseguir una vivienda y que el mercado

o la sociedad no se la puede dar.

Entonces nosotros somos esa herramienta

que sí le da la posibilidad de conseguirla.

Tuvimos que estar primero un mes aproximadamente ayudando

a otras casas haciendo mudanzas y demás

y ya al mes nos dieron esta casa que fuimos reformando

también poco a poco.

Cuando le dan la casa a un compañero de la asociación,

vamos a las casas a echar una mano y a la limpieza

o en las obras, en todo lo que podamos.

A mí los requisitos que me pusieron,

que teníamos que ayudarnos unos a otros es el único requisito.

Yo en lo que sea, me da igual,

voy a cursos, hago limpieza.

Soy chófer de la furgoneta

y el tema de mudanza y un poquillo de obra,

de todo un poco, vamos. Cuando nos reunimos,

siempre hablamos

de las cosas que tenemos que hacer

y repartiendo el trabajo en más o menos los que...

Preguntamos quién es el que sabe más o menos pintar

o el tema de fontanería.

Yo estoy en la parte administrativa,

esto llevando lo que es la parte administrativa

y de vez en cuando vamos también

a ayudar a alguna reforma.

-Entonces tener una comunidad activa,

implicada, unida, que trabaja en la misma línea

y que tiene una visión de cambio social, eso impulsa

a las personas hacia arriba y a crecerse

y a sentirse útiles, motivados para emprender,

para mantener su hogar o incluso para salir del bache

que estén pasando en ese momento.

La idea es que la persona tenga un empuje.

Entra a una vivienda donde está...

En ese momento puede pagar, que no supera los 200 euros,

y ya para esa persona fortalecerla,

empoderarse y se supone que de ahí ya encontrará un trabajo,

irá saliendo más a flote.

La idea es que consiga después una casa que pueda pagarse.

-Nuestro trabajo

de reconstrucción no es solamente de la vivienda

es también de la persona en cuanto que otro recurso

que se le pone alrededor de ella es el socializar

con familias, con otras familias,

con otras personas, con empresas, el hacer talleres

de búsqueda de empresa, de empoderamiento de la mujer.

-Venimos

de una sociedad que no está acostumbrada

a esta horizontalidad, la gente se espera que le mandes hacer algo,

y poco a poco, a través de esta horizontalidad,

se consigue la implicación real

porque en la toma de decisiones se empoderan,

se sienten parte de la construcción de la asociación,

del avance de la misma y, por ende, la sienten suya,

la cuidan y la trabajan. Sin esa participación activa,

esa horizontalidad que les permite tomar decisiones,

hemos comprobado cómo están esperando

a que se les dé órdenes, pero no llega a haber

una implicación real, ni siquiera una visión

de esto es un cambio social,

esto es una lucha social y un movimiento también.

Vamos a repasar las casas que hay vacías.

-(TOSE) -Cada uno va a decir

cuál es la que le viene bien por situación o por precio.

Sabemos siempre que la prioridad es el voluntariado activo, es decir,

la persona que más ha participado

es la que tiene prioridad.

Tenemos todas las cosas en un cuarto metidas, la ropa,

la ropa reliada, también nos peleamos mucho con mi suegra

porque no podemos convivir con mi suegra.

Quien se casa, casa quiere.

-¿Alguien más quiere?

-Mucha obra, ¿eh?

(RÍEN)

Tenemos que estar todos de acuerdo en que esa persona vaya

a esa casa porque de verdad la asociación

ha decidido que esa casa es para esa familia.

-Vamos a la siguiente. Creo que la siguiente es Faisán,

que es la que se queda libre.

-¿Quedamos cerrado que esta es para ellos?

-(TODOS) Sí. -Enhorabuena.

-Qué alegría. -Lo que haga falta.

-A ver, me interesa Faisán

porque el colegio de mi chico está al lado

y me interesa esa zona por el tema

del niño del colegio.

-Comparte con tus compañeros por encima, sin entrar en detalles,

pero creo que... -Yo necesito Faisán porque yo

tengo que tener una vivienda.

Em... A ver cómo lo explico.

-Tranquila. -Tú no te preocupes.

-Que tú puedes.

-Tú tranquila.

-Ya está. -Venga, un abrazo colectivo.

-¡Uh! -Yo no llego.

-Ya la tienes.

Tras explorar diferentes técnicas artísticas,

Carlota Gómez Touet ha encontrado en el collage

y el tratamiento digital

de fotografías el medio para mostrar su creatividad.

"Boek Visual" nos presenta

una muestra de su obra.

"Carlota Gómez Touet creció en un hogar creativo

y frecuentado por numerosos artistas

que configuraron su percepción del mundo.

Tras explorar diferentes técnicas plásticas,

actualmente encuentra en el collage y tratamiento digital de fotografías

el soporte idóneo para exponer su visión

de la realidad y manifestar aspectos de esta vida inestable

y cambiante.

Combina entre sí elementos familiares

a veces presentes en nuestro día a día

y los traslada a una esfera irreal e ilusoria.

De este modo, nos sumerge en ese mundo

donde existe lo que en principio no es,

pero que sí puede ser en nuestra imaginación.

Estas piezas o, como Carlota las llama,

ensoñaciones nos hacen soñar,

nos liberan de los significados concretos

de las cosas y nos permiten otorgarles

una nueva definición.

Sus creaciones desvelan realidades,

reflexionan sobre temas, como la fantasía, lo efímero,

la búsqueda, el tiempo, o toman una actitud crítica

frente a los problemas actuales.

Nos da la libertad de decidir su razón de ser

y lo que nos quieren transmitir

dejando volar la imaginación de quien las observa

e invitando a indagar en el interior de uno mismo."

Recomendamos hoy la lectura de Fred Vargas

en general, así, tal cual. Recordemos que Fred Vargas es

Frédérique Audoin-Rouzeau,

arqueóloga, hija de un escritor surrealista,

hermana de la pintora Joëlle Vargas, que ambas

adoptaron el apellido del personaje que hacía Ava Gardner

en "La condesa descalza", María Vargas; que ha publicado

un montón de novelas policíacas,

que uno de sus personajes más conocidos

es Lucien Devernois, que está basado ese personaje en su hermano,

el historiador Stéphane Audoin-Rouzeau,

especializado en la Primera Guerra Mundial.

Todos estos datos están en internet

fácilmente al alcance de cualquiera. También que ganó

el Premio Princesa de Asturias hace un par de años.

Todos sus libros no, pero casi todos están publicados

por la editorial Siruela. Este es uno de los más conocidos:

"Huye rápido, vete lejos".

Es una espléndida puerta

para los demás.

Recuperamos un fragmento

de nuestro trabajo sobre la Real Fábrica de Tapices.

El resto, en la red.

La Real Fábrica de Tapices

la funda Felipe V tras la Paz de Utrecht,

donde perdemos nuestros territorios de Flandes,

que era donde se producían casi todas las telas y los tapices

para la corona española. Al perderse los territorios,

lo que hace la corona es traerse a España,

en concreto a Madrid, la fábrica con todos los artesanos

de origen flamenco, que, además,

eran católicos y por lo tanto estaban sujetos a persecución.

La actividad de la fábrica es la misma

prácticamente que en 1720, en sus inicios. En principio,

es la fabricación

de tapices, la fabricación de alfombras

y de reposteros. Luego está la parte de restauración,

que es importantísima, donde restauramos tapices

y alfombras. Y luego tenemos la parte de mantenimiento

y limpieza, que hacemos prácticamente de todo

tanto a clientes particulares

como a clientes del patrimonio nacional

y, como luego veremos, a clientes extranjeros.

Estos son reposteros, aquí se hace la confección de reposteros.

Los reposteros normalmente son para paredes

y se utilizan para escudos heráldicos,

escudos de familia, para centros oficiales,

pueden ser también decorativos.

-¿Y cómo se elabora? Cuéntame.

-Tenemos que tener un fondo de tela.

Un fondo es toda esta pieza de color tostado.

Y, sobre esta pieza que tenemos que tener medida

y centrada, tenemos que ir sacando aplicaciones.

Las aplicaciones son todas estas que veis aquí.

Sobre un calco,

se han ido sacando todas estas aplicaciones

y sobre el fondo las hemos ido colocando una a una.

Luego pasamos al proceso de bastidor,

que eso es sentado con una mano arriba

y una mano abajo.

Y luego volvemos a sacarlo para forrarlo, rematarlo,

y eso es de pie también.

El forrado, rematado y sistema de colgado se hace de pie.

-Desde que se produce una alfombra o un tapiz,

empezamos por el teñido de las lanas y de las sedas.

Ese sería el primer paso.

El segundo paso serían dos técnicas distintas.

Para la alfombra, se sigue haciendo el nudo a mano,

no utilizamos ni aguja ni ningún otro instrumento

y, por lo tanto,

no ha cambiado la técnica en siglos.

Y en los tapices se sigue utilizando la canilla,

que es una canícula de madera a la que se anuda la seda

y, con una técnica que luego podrán ver,

se produce el tapiz. Así que desde el siglo XVIII

no se ha cambiado absolutamente

ninguna de las dos técnicas.

-¿Esta máquina es original? -Sí, son originales del siglo XVIII.

Son telares de alto lizo de palanca, que se llaman.

-¿De palanca qué significa?

-Que tienen ahí una palanca

de madera, que es el tensor de la urdimbre,

el que hace que esto esté tenso,

porque, si estuviera flojo, no se podría trabajar.

El dibujo lo hacemos

con una lámina de grafito, que es esta.

Ponemos el dibujo previamente hecho

en un acetato transparente, entonces se presiona el dibujo

contra la urdimbre, se coge hilo por hilo

y se va haciendo

una marquita de todo el perfil hasta que se hacen unos 25 cm.

Después se teje y así vamos, de 25 en 25 cm.

Se suele tardar, la medida es ocho meses un metro cuadrado

aproximadamente, dependiendo de la dificultad de la zona.

El metro cuadrado de alfombra en un dibujo sencillo,

porque, si se complica la cosa, se va a encarecer,

estaríamos hablando de una media de unos 1.800 euros

el metro cuadrado de alfombra.

Y en un tapiz,

en los que tardamos en hacer un metro cuadrado,

en el mejor caso,

ocho meses, y lo normal es once meses,

venimos costando aproximadamente unos 60.000 euros

el metro cuadrado de tapiz, teniendo en cuenta que lleva seda,

muchas veces hilos de oro o de plata.

Mezclamos, sobre todo, lana, pero también se utiliza seda

para los tonos más claros, zonas de brillos o que se requiere

una intensidad más fuerte, como, por ejemplo, este azul,

que tiene bastante intensidad

con respecto a otros azules.

La verdad es que el producto nuestro,

desafortunadamente para todos los españoles,

solo unos pocos se lo pueden permitir

y la mayoría de los clientes son clientes europeos, norteamericanos

y ahora mismo también de Oriente Medio.

De hecho, estamos haciendo ahora trabajos para Catar,

para Abu Dabi, para el Líbano,

para Rusia, para Reino Unido, para Colombia,

para México, es decir, prácticamente ahora mismo

casi el 70 % del trabajo sería para clientes extranjeros.

Tenemos que tener en cuenta que la crisis económica

que padece la Real Fábrica se produce porque los encargos

de la Administración caen casi de 2 millones de euros anuales

a prácticamente cero durante X años

y la Iglesia exactamente igual

y los particulares ni les cuento; durante la etapa

de la crisis, lo de la limpieza de los tapices y la alfombra pasó

a última prioridad.

-¿Cuánto tardáis en hacer este tipo de trabajo?

-Eso depende del estado de conservación del tapiz.

Nosotros, por ejemplo, hace relativamente poco,

estuvimos restaurando un tapiz de Córdoba y no estaba

del todo mal y tardamos una media de tres meses,

de tres a cinco meses.

-¿Y qué dimensiones tenía el tapiz?

-Cinco por cuatro.

Pero, por ejemplo, mis compañeras en Valencia,

que medía entre seis y ocho metros por cuatro o cinco,

tardaron nueve meses en restaurarlo.

-También depende de la técnica. Esta técnica de retejido, reponer

lana donde no queda,

es mucho más lenta.

Entonces es un trabajo muy lento,

es un trabajo muy laborioso y que, claro, es difícil hacerlo

rentable también.

La verdad es que tenemos dos piezas singulares.

Una es una patente española de 1905,

que es una máquina de desempolvar,

que yo creo que nos hace único a nivel mundial,

y tenemos otra del siglo XX ya,

que es una piscina para limpieza de tapices,

que mide casi 16 metros por seis metros de ancho

y donde los tapices,

con una técnica de capilaridad el agua

y con fórmulas magistrales del XVIII de jabones vegetales,

limpiamos los tapices y las alfombras.

Por poner un ejemplo, el Congreso de los Diputados

tiene 5.300 metros cuadrados

de alfombra que hay que limpiar casi todos los años

y aquí se limpian todos los años.

También, por ejemplo, las del Banco de España,

el Teatro Arriaga de Bilbao

o el Hotel Botánico de Tenerife, que tiene

una magnífica colección de alfombras españolas,

por supuesto, casas de la nobleza española muchísimas

y luego grandes coleccionistas privados

que en subasta han adquirido alfombras

o tapices de la Real Fábrica

y aquí se restauran o se limpian o se mantienen.

-Ahora mismo,

estamos haciendo una restauración mixta.

En los perfiles, que es lo que más se suele dañar,

estamos haciendo una técnica que se llama "retejido"

y en el campo, en la parte más grande del tapiz,

se hace punto de restauración.

-¿Qué diferencia hay entre uno y otro?

-Uno es como más interventivo que el otro.

Con el retejido intervienes más en el original

que con el punto de restauración.

El punto de restauración es más museístico.

Normalmente, si hay lagunas grandes,

nunca se inventa lo que hay,

se hace una mezcla de color

que se asemeje con el original,

pero nunca inventamos, o sea, si falta, por ejemplo, una hoja,

no retejemos la hoja como imaginemos que hubiera sido

porque eso no lo sabemos. Cada tejedor es como un pintor.

Cada pintor, pinta, tiene su técnica de pintar

igual que un tejedor tiene su técnica de tejer

y no podemos hacer un falso histórico.

En los siglo XV y XVI, el tapiz es un elemento,

primero, decorativo; segundo, demostrar el lujo

de la familia que era poseedora del tapiz

o de la corona correspondiente,

porque el coste de hacer el tapiz sigue siendo el mismo

en horas y en artesanos que hace 500 años.

Luego tenía una función, evidentemente, de protección

contra el ruido, es muy absorbente del ruido el tapiz,

y de aislante térmico porque, evidentemente,

en el siglo XV todavía no había prácticamente

ni cristales ni medios acondicionados en la mitad

de los castillos y palacios de Europa.

Los tapices tenían una función:

calentar las paredes de las grandes casas.

Se creaban como una obra de arte,

pero una obra de arte que, al fin y al cabo,

tenía esa labor dentro del palacio.

-Aquí guardamos casi 4.000 cartones y dibujos

desde el siglo XVIII a la actualidad. Por aquí

han pasado, primero, todos los grandes pintores españoles

porque hasta bien entrado el XIX

uno, si no era cartonista de tapices,

no tenía prestigio como pintor. De hecho, Goya

empieza aquí como pintor de cartones, no como pintor,

como pintor de cartones para tapices.

Estamos, por supuesto,

en todos los palacios reales

de España porque la misión de la Real Fábrica es abastecer

en el siglo XVIII los nuevos palacios

que se estaban construyendo,

tanto, a lo largo del XVIII, el Palacio de Oriente, La Granja,

Aranjuez.

Prácticamente en todos los palacios reales españoles,

las alfombras y los tapices

gran parte son nuestros.

Luego estamos en una larga serie de instituciones,

como puede ser el Congreso de los Diputados,

el Banco de España, hoteles de lujo españoles

y europeos, estamos en casi todos

con alfombras de escaleras monumentales

o de la recepción. Estamos en sitios anecdóticos, por ejemplo,

las alfombrillas de los Rolls-Royce de los años 30

de algunas casas reales se producen aquí. Por eso,

el máximo lujo es tener

un trozo de alfombra de nudo español.

Y luego estamos en sitios, por ejemplo,

como la catedral de Saint John en Malta,

en Rusia, en Alemania en grandes y muchos palacios,

En Reino Unido, en Francia, en Japón.

Es decir, allá donde la corona mandaba

una embajada, sobre todo en el XVIII,

normalmente uno de los regalos era una cristalería de La Granja

y una alfombra o un tapiz español.

-Cuando preguntan qué eres, ¿qué dices?

-Restauradora de tejidos, aunque es

una profesión muy poco conocida,

cuando España tiene uno de los patrimonios de tapices

más importantes de todo el mundo.

Así que es importante que lo valoremos

y que lo conservemos

para no solamente nuestras generaciones,

sino para las posteriores,

que lo puedan disfrutar igual que lo podemos disfrutar

ahora nosotros.

-El Gobierno de Sajonia hace un concurso internacional

hace un año y medio

y encarga dos tapices.

Lo gana la Real Fábrica de Tapices en Madrid

y la calidad ha sido de tal calibre

y tan bien valorada por el Gobierno de Sajonia

que en el nuevo concurso internacional

que se hizo a mediados del año 2016

se volvieron a encargar 32 tapices nuevos que se quemaron

en los bombardeos de la Segunda Guerra Mundial.

Aunque tenemos otros encargos que también son muy importantes,

este lo es por el importe, que es casi 1.200.000 euros

en varios años, pero lo es también, como digo,

porque nos va a permitir tres cosas:

primero, demostrar nuestra capacidad artesanal

al máximo nivel; segundo, porque nos permite contratar

a antiguos alumnos que tuvimos en la escuela taller,

con lo cual ahora mismo estaríamos a la máxima capacidad

de producción de la Real Fábrica, seguramente,

de los últimos 250 años;

y, en tercer lugar, por el volumen de la producción.

Son 32 tapices. Tenemos que utilizar todos los obradores

que tenemos en la Real Fábrica

del XVIII, del XIX y del XX para poder hacer este trabajo.

-¿Tú dónde has estudiado?

-Yo hice Historia del Arte en la Complutense,

luego hice una escuela privada de restauración,

luego hice la escuela taller de restauración de tapices aquí

y después hice la escuela oficial de restauración

de Madrid y ahora me he enganchado en este proyecto de la Real Fábrica

otra vez, que parece que está resurgiendo

y que la verdad es que tiene muy buena pinta

y me apetece mucho estar aquí.

-¿Es un trabajo bonito?

-A mí me encanta.

-¿Sí? -Sí, sí.

-A mí me gusta mucho. -Parece que podría ser a lo mejor

un poco como estresante.

-No, para nosotras no, a nosotras nos gusta mucho

y no nos importa pasar ocho horas con la aguja trabajando.

La verdad es que nos gusta un montón nuestro trabajo.

Yo no lo cambiaba por nada.

Yo creo que estamos en uno de los mejores momentos

de la Real Fábrica en cuanto a encargos,

seguramente, desde el siglo XVIII.

Ahora mismo estamos, primero, con encargos

de casi media docena de catedrales españolas.

Luego, por otra parte, una larga serie de encargos

de particulares de todo tipo, clientes europeos que tienen tapices

y nos los mandan restaurar aquí.

Así que las perspectivas

en todas las unidades de fabricación de tapiz,

de alfombra, de reposteros

y en la próxima unidad que ya estamos creando,

que es la de restauración textil,

vemos un futuro halagüeño.

Yo creo que ahora mismo, sinceramente, y a las pruebas

me remito con los concursos internacionales

que hemos ganado últimamente,

no hay nadie que tenga ni nuestra capacidad de restauración

ni nuestra capacidad de fabricación de tapices.

Hasta aquí llegamos hoy. Volvemos el próximo lunes

en compañía del doctor Romero. Será, como siempre, una ocasión

para mejorar el cuidado de nosotros mismos

con la ayuda de lo último que se sabe

científicamente hablando.

También contaremos con algún integrante

del grupo musical Los Secretos,

que se han unido a la ONG Turkana en una experiencia muy inspiradora

y vienen a contárnoslo. Buen fin de semana a todos,

que lo disfruten a tope. Feliz semana y hasta el lunes.

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La aventura del saber - 16/01/20 - Lengua de signos

16 ene 2020

Veremos los reportajes "Todos con casa" y "Boek visual: Carlota Gómez Touet". Además, entrevistaremos a Mar España, Directora de la Agencia Española de Protección de Datos, a Carlos Medina, Director del INTEF y a la filóloga Luna Paredes.

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