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No recomendado para menores de 7 años Informe Semanal - 29/08/20 - ver ahora
Transcripción completa

Queda poco más de una semana

para el inicio de un nuevo curso escolar, marcado, como nunca,

por la preocupación y la incertidumbre.

El jueves el gobierno y las comunidades autónomas

llegaban a un acuerdo de mínimos para volver a las aulas.

Pero el mensaje de tranquilidad llega con retraso

a la comunidad educativa, que critica el tiempo perdido.

En nuestro primer reportaje sobre "El curso de la pandemia"

oiremos a Belén, intranquila por el riesgo para sus dos hijos

de 7 y 9 años.

Belén se queja de que hasta esta semana no sabíamos nada,

era todo rumores.

Nuestro siguiente reportaje tratará del adiós de Leo Messi al Barça.

La marcha del mejor jugador en la historia del club catalán

y probablemente del fútbol mundial marca el fin de una edad de oro.

Messi se va en un momento amargo para el equipo,

humillado en la Champions e incapaz de ganar un solo título

esta temporada.

Eso será en la segunda mitad del programa.

Ahora empezamos con el comienzo del nuevo curso escolar,

marcado por la pandemia

Poco a poco se va conociendo un poco más

de cómo se piensa afrontar el curso y qué medidas se van a implantar

pero hasta ayer no sabíamos nada,

era todo rumorología luego las medidas que han salido,

como todo en política están disfrazadas,

sabemos que no son números reales

y, al final pues te das cuenta que tus hijos

necesitan ir a la escuela porque es más que conciliar,

a ellos les aporta muchísimo,

pero no deja de ser un riesgo el llevarlos allí,

entonces al no conocer con exactitud las medidas,

te genera cierta inseguridad.

El curso escolar va a comenzar sin programas de conciliación

familiar,

con un escenario epidemiológico que empeora,

planes de vuelta al colegio cambiantes

y dudas sobre la ejecución a tiempo de unas medidas de seguridad

en las escuelas que exigen mayor inversión en medios humanos

y materiales.

Los problemas provocados por la pandemia del coronavirus

en el sistema educativo,

que ya distorsionaron el último trimestre del curso pasado,

vuelven a preocupar de nuevo al conjunto de la sociedad.

Falta poco más de una semana para que vaya comenzando

el curso escolar en las diferentes comunidades autónomas.

En este Instituto de Educación Secundaria de la sierra de Madrid,

que tiene previsto abrir sus puertas el 9 de septiembre

se están realizando obras para aprovechar algunas zonas

del edificio.

Aún no tienen fecha concreta para su finalización.

Estamos viendo cómo desde Sanidad se nos dice que no pueden juntarse

más de 10 personas al aire libre o en un entorno familiar

y resulta que vamos a llevar en un aula cerrada a 20 niños

en el mejor de los casos,

porque las comunidades autónomas no van a reducir las ratios

y por lo tanto pues, como familias, eso nos cuesta entenderlo

y es difícil.

Por encima de todo hay que poner el derecho del menor

a la educación y, bueno,

creemos que hay que reclamar a las administraciones

que nos aseguren una vuelta presencial 100% segura

y llevar a los niños y niñas a las aulas.

Hubo una conferencia sectorial a principios de junio donde todas

las unidades autónomas se reunieron con el ministerio

y sentaron unas bases para organizar la vuelta al cole en septiembre.

Pero luego todo eso había que aplicarlo

y había que dotar de los medios necesarios para poderlo hacer.

Hacer todo eso en el cole implica reducir grupos,

bajar ratios, aumentar los espacios y por tanto invertir más dinero

El plan aprobado el 11 de junio fue aceptado

por todas las comunidades salvo Madrid y el País Vasco.

Esta semana, el jueves 27,

el acuerdo surgido en una conferencia intersectorial

de Sanidad y Educación con las consejerías autonómicas

fue suscrito por todas, salvo el País Vasco

que, aun estando de acuerdo, esgrimió razones competenciales

para no firmarlo.

29 medidas y 5 recomendaciones que incluyen:

el nombramiento de un responsable COVID por cada centro;

el uso obligatorio de mascarilla desde los 6 años

aunque exista suficiente distancia de seguridad;

y grupos de convivencia estable en educación Infantil

y en primer ciclo de educación Primaria y distancia de seguridad

de al menos metro y medio para el resto.

Los gobiernos regionales, además, podrán añadir sus propias medidas

a este acuerdo.

En cuanto a su financiación, además del presupuesto asignado

por cada comunidad autónoma,

el gobierno anunció a principios de junio una inversión

a fondo perdido de 2.000 millones de euros a repartir entre ellas.

Es una cantidad insuficiente todavía,

pero hay que tener en cuenta que ahora vendrá dinero de Europa

y que una parte del dinero que venga de Europa

nosotros aspiramos a que se destine a la Educación.

El Gobierno ha liberado esos 2.000 millones,

o va a liberar esos 2.000 millones de euros a las comunidades autónomas

sin condicionalidad, en el marco general de las transferencias

a las comunidades autónomas.

Como no está condicionado las comunidades autónomas ahora

lo podrán invertir en educación o en otra cosa.

O en el caso de invertirlo en educación podrán hacer,

cómo va a ser la Comunidad de Madrid, financiar con ese dinero

una parte del cheque bachillerato, es decir,

una parte de la privatización del sistema educativo.

A día de hoy la situación epidemiológica

amenaza todos los planes de vuelta al colegio.

Estamos muy por encima de lo que se recomienda,

y no nosotros sino la Organización Mundial de la Salud,

a la hora de poder abrir escuelas.

Estamos quizás 8 o 10 veces por encima de los números

recomendables.

Con lo cual, por mucho que tengamos todos,

unas ganas enormes de normalizar la situación y de que los niños

puedan volver a la escuela,

tenemos que plantearnos muy en serio que se da la situación,

epidemiológicamente hablando, como para poder abrir las aulas.

Quedan todavía dos semanas y queda mucho margen de maniobra

para que podamos revertir esta tendencia al alza

que tenemos en las últimas semanas.

De momento, el acuerdo alcanzado el día 27

De momento, el acuerdo alcanzado el día 27

pretende aportar tranquilidad y lanzar una señal

de que se apuesta decididamente por las clases presenciales.

La educación a distancia a pesar de todos los esfuerzos

que hemos hecho los profesores,

las administraciones los equipos directivos para poder organizar,

no ha funcionado.

No ha funcionado bien porque, por un lado faltaban medios

en algunas familias,

y por otro lado aunque los tuvieran

muchas familias no tienen disponibilidad de que los padres

o los miembros de la familia puedan dedicar el tiempo

que necesitaran los hijos y eso se ha notado mucho.

En un principio lo llamamos brecha digital

pero lo hemos visto que era realmente una brecha social.

La socialización es algo muy importante

en la educación de los niños, y cuanto más pequeños

son más importante es.

Te encuentras como madre con que tus hijos

necesitan ir a la escuela, ya no solo por conciliar,

sino porque ellos lo necesitan porque necesitan esa parte social

necesitan todo lo que aprenden allí y no podemos y para poder dárselo

pues en el fondo les tienes que exponer a un riesgo mayor

porque es abrirle a más círculos y no te queda más remedio.

Belén Aranda trabaja como técnico de Medio Ambiente.

Tiene dos hijos, un niño de 9 años y una niña de siete.

Durante el confinamiento, nos dice, tuvo la suerte

de que su empresa le permitió teletrabajar.

Ahora espera con inquietud que llegue la fecha de inicio

del curso escolar.

Entonces creo que a lo mejor ahora va a ser incluso más difícil

conciliar, que fue en...

cuando los niños ni siquiera iban a clase,

porque si nos cambian los horarios y tus horarios no coinciden

con los de tus hijos,

va a ser más difícil que te dejen digamos facilidades.

Te van a decir pues eso cógete una reducción o lo que sea no?

me tenía que plantear incluso cogerme una reducción de jornada,

porque si no, no llegaría a recogerlos a ellos claro.

o tendría que arriesgarme a que fuesen un comedor

a unas extraescolares

en las que volvemos a juntarnos con más niños

y aumentar la cantidad de contactos y por tanto el riesgo de contagio.

Belén es la presidenta de la Asociación de Padres

de Alumnos de su colegio.

Nos asegura que en general las familias con las que habla

están predispuestas a ayudar.

Pero creo que la gran dotación de recursos

todos estamos esperando que la ponga la administración

y si no es así pues nos da inseguridad crecerá, claro.

El gobierno de la Comunidad Valenciana alcanzó un acuerdo

a principios de julio con las organizaciones mayoritarias

de profesores, familias y sindicatos.

Nuria Blanch es profesora en este centro de educación

de infantil y primaria, el Jaume I de Catarroja,

en Valencia.

Aquí, como en el resto de la comunidad,

se están intentando crear espacios para poder limitar el número

de alumnos por clase.

Además de ampliar espacios el temprano acuerdo

ha permitido que casi 4.400 nuevos profesores ya estén nombrados

y dispuestos para incorporarse en el inicio del curso escolar.

Si los padres, el profesorado, los sindicatos,

las asociaciones de directores, colaboramos con la administración

en aportar nuestro punto de vista del hecho educativo

y de la problemática,

después es mucho más fácil poder llevar a cabo todas esas medidas,

porque todos tenemos una parte que llevar a cabo.

Y eso hace que aumente la confianza en las decisiones se toman.

Que han llegado tarde algunas, y algunas a lo mejor

no serán las mejores, pero si están consensuadas siempre será un plus

para aumentar la confianza.

Los padres desconfían, sobre todo las familias desconfían,

sí dudan de que sus hijos vayan a estar en un entorno seguro.

Ni el acuerdo de junio, ni el alcanzado esta semana

disponen ratios obligatorios, es decir, número máximo de alumnos

por clase,

quedando esta cuestión en manos de las diferentes comunidades

autónomas.

Las recomendaciones pactadas entre el Ministerio

y las comunidades autónomas establecen como ideal

los grupos de 20 alumnos por aula.

Pero existe una cláusula de descuelgue que dice

que dónde no se pueda cumplir, se volverá a las ratios ordinarias,

es decir, 25 en primaria, 30 en secundaria y 35 en bachillerato.

Hace falta incrementar las plantillas

y estamos viendo anuncios en todos las comunidades autónomas

de ese incremento de plantillas.

Claro que es necesario, porque si vamos a generar

grupos más reducidos, se generan más grupos de aula

con lo cual hace falta más profesorado.

Y habrá que cifrarlo,

y habrá que ir centro a centro según sus necesidades.

Habrá zonas, zonas rurales donde no hará falta tener más profesorado

porque ya de por sí son aulas reducidas, pero las zonas,

los grandes núcleos poblacionales sí que hará falta más profesorado,

hará falta más espacios y claro que es necesario.

Las plantillas son claramente insuficientes

porque durante la época de los recortes el sistema público

perdió alrededor de 37.000 profesores.

Algunos de esos se han recuperado, no en todos los sitios

y no en todas las comunidades autónomas.

Luego ya tenemos unas plantillas de profesores muy justas

e incluso insuficientes claramente para atender a una situación

ordinaria.

Cuanto más para atender a esta situación extraordinaria

que requeriría desdobles de grupos,

incremento de plantillas en consecuencia,

para atender a más grupos de alumnos, a más unidades,

a más clases ¿no?

y poder reducir así las ratios.

Si la seguridad en los colegios pasa, según las medidas acordadas,

por mascarillas, distancias de seguridad e higiene,

el aumento del número de profesores, no resuelve por sí sólo

todo el problema.

Venimos, hace muchos años,

de manera conjunta profesorados y familias reclamando

que hay que hacer un aumento de profesorado importante

para poder bajar las ratios, pero no sólo es eso.

Para nosotros, que se nos garantice una vuelta segura a las aulas,

faltan muchas más cosas ¿no?

Y por ahí desde luego que el profesorado

es un pilar fundamental, pero también otras muchas cosas.

Entradas y salidas, comedores escolares

o actividades extraescolares forman parte de la preocupación

de la vuelta al cole en este curso de la pandemia.

Desde su inicio, las autoridades sanitarias

habían manejado la hipótesis de que los menores eran el principal

vector de contagio.

Sin embargo, un estudio realizado por el Hospital Sant Joan de Déu

de Barcelona en 22 campamentos de verano ha cambiado

esta percepción.

Se les ha acusado de ser los supercontagiadores,

como lo serían en otras enfermedades virales, como la gripe,

Luego se ha dicho que no contagiaban nada.

Y ahora sabemos que es un término medio.

Que sí que pueden contagiar.

Un niño puede contagiar a otro niño, o incluso a un adulto,

pero que la eficiencia a la hora de contagiar parece ser menor,

podría ser entre 5 y 6 veces menor, que la que tendría un adulto.

Por tanto, contagian, pero contagian menos.

La Educación es en España una de las asignaturas pendientes

de la política de Estado ajena a las luchas partidarias.

Una vuelta al cole segura en este curso de pandemia

es una inversión para un futuro cohesionado y próspero

en lo social y en lo económico.

La comunidad educativa reclama sobre todo instrucciones

y normativas claras ante un inicio del curso escolar diferente

a todo lo vivido hasta ahora.

Un jugador zurdo con un talento descomunal,

pero "demasiado pequeño" para triunfar en el fútbol.

Es lo que se dijo de Leo Messi cuando llegó al Barça, hace 20 años.

Messi deja el club su club de toda la vida

como el mejor jugador de su historia y,

probablemente, del mundo...

No es la primera vez que amenaza con irse.

Ya lo hizo cuando la justicia española le condenó

por fraude fiscal en 2017.

Pero esta vez parece un adiós irreversible.,

que cierra la edad de oro de un club necesitado urgentemente

de una reconversión.

Messi quiere irse.

Es la estrella del Fútbol Club Barcelona,

su líder, su capitán,

su jugador más reconocido en todo el mundo,

el considerado mejor futbolista de la historia del club,

el que ha marcado la era dorada del Barça.

La peor noticia que podía recibir el Barça.

Un burofax del despacho de abogados que representa a Messi comunicando

su intención de marcharse desató un terremoto

en todas las estructuras de la entidad,

que pierde a su jugador más decisivo

justo en un momento de reconversión del club.

Un golpe deportivo y económico

que amenaza la estabilidad de la Junta Directiva.

Su último partido, un sonrojante 8-2 en contra

en Champions.

Un triste epílogo a una historia de éxitos

que acabó por romper las ya tirantes relaciones

del jugador con la directiva,

a la que ya había avisado en ocasiones anteriores.

Siempre dije que yo quiero estar en el Barcelona todo lo que pueda

y hacer toda mi carrera,

que esta es mi casa.

Pero tampoco quiero tener un contrato largo

y quedarme acá solo por tener un contrato.

Quiero estar acá

porque quiero estar bien físicamente, jugar

y ser importante

y ver que hay un proyecto ganador.

Las razones de la marcha de Messi son muchas,

pero se resumen en los enfrentamientos

de los últimos meses,

e incluso años con la Junta directiva,

que ha acabado con esta ruptura dramática.

Messi se va porque considera que no hay un proyecto ganador

y que la junta directiva no ha hecho lo posible

para que el proyecto fuese ganador.

No se han fichado los jugadores que quería Messi,

especialmente Neymar,

y ahora que la Junta quiere hacer una renovación profunda

de la plantilla

no le ha gustado que los primeros en salir

sean sus mejores amigos, como Luis Suárez.

Tampoco le gusta mucho el nuevo entrenador, Koeman."

Su primer contacto con el nuevo entrenador

le convenció aún más de su decisión.

Dos minutos de conversación telefónica

en la que el técnico holandés Ronald Koeman confirmó a Messi

que no quería que siguieran Luis Suárez y Arturo Vidal,

sus dos mejores amigos en el vestuario.

Por delante un verano de incertidumbre

hasta conocer los fichajes para ese proyecto ganador

de la Champions,

su gran objetivo de siempre.

Vamos a dar todo para que esa copa tan bonita

y tan deseada vuelva a estar acá en el Camp Nou.

Un título que no llega al club desde 2015, con decepciones sonadas,

como caer eliminado 4-0 frente a la Roma

tras un 3-0 en el Camp Nou,

o perder por 3-0 en Liverpool con un 4-1 de ventaja,

culminado por el 8-2 frente al Bayern de Múnich

hace 15 días.

Me decepcionaría estar otro año sin ganar la Champions.

Tenemos que reforzarnos porque hoy por hoy lo que tenemos

no nos alcanza para ganar la Champions.

Messi pedía refuerzos que no llegaban,

e incluso estrellas como Neymar se marcharon del club.

Y aunque la prensa especuló con un regreso

del brasileño al Barça, nunca llegó,

¿Crees que el Barça ha hecho todo lo posible por fichar a Neymar?

Sinceramente, no sé si el club ha hecho todo por traerle.

El Barça se equivocó al dar poder al vestuario,

y Messi se equivocó al despedirse después de un 8-2 y por burofax.

Un icono como él debería tener otra despedida.

Pero todo se resume en una lucha de poder:

¿El equipo está por encima del club? ¿o el club por encima del equipo?.

Pero no fue solo el proyecto ganador.

La fractura con la directiva

llegó con el juicio por fraude Fiscal contra Hacienda

en 2017.

Messi, sentado en el banquillo de los acusados se sintió

"poco protegido"

por el club en un proceso que le hizo plantearse hacer

las maletas.

Acabó condenado a 21 meses de prisión,

que pudo eludir pactando con la Fiscalía un pago

de un cuarto de millón de euros que se sumarían a la multa

de 2 millones impuesta por el juez.

En total, pago 15 millones más: 5 por la deuda con Hacienda

y 10 por las complementarias de los ejercicios no investigados

en la causa.

Y aún tiene cuentas pendientes, ahora, a costa de la gestion

de su Fundación.

El juicio comienza en unos días.

Cuando empecé a tener problemas con Hacienda fue muy duro,

para mí, pa ra mi familia.

Tuve en la cabeza,

cuando tuve todo ese lío, quería largarme.

No por querer dejar el Barça, sino por irme de España.

Me sentía muy maltratado.

Fue su primer momento de duda en una carrera plagada de éxitos

en el Fútbol Club Barcelona.

Llegó allí hace 20 años,

desde su Rosario natal cuando tenía 13,

con un contrato firmado en una servilleta

con Josep María Minguella.

Por entonces le llamaban "la pulga".

Un jugador zurdo con un talento descomunal,

pero "demasiado pequeño", decían, para triunfar en el fútbol.

Muy triste como ha acabado todo.

En la Masía creció, como su fútbol.

Y con él, el palmarés del Barcelona.

En su carrera fue fundamental el papel de Pep Guardiola,

su entrenador desde 2008 a 2012.

De su mano se convirtió en el mejor jugador del mundo.

Por sus goles, su habilidad con el balón

y por su visión de juego.

Con Messi, y sus 634 goles

el Barça ha ganado 10 Ligas,

solo 6 menos que las que había ganado el club

en sus 105 años de historia anteriores,

4 Champions de las 5 que tiene la entidad azulgrana,

además de 6 Copas del Rey, 8 Supercopas de España,

3 Supercopa de Europa

y 3 mundiales de clubes.

Mientras triunfaba en el Barça, con la Selección argentina

solo brilla en su palmarés un Oro olímpico, el de 2008.

No ha podido ganar con sus compatriotas

ni el campeonato continental, la Copa América, ni el Mundial.

Su gran deseo.

El de Catar en 2022 puede ser última oportunidad.

Ahora, el Barça no solo pierde a su mejor jugador,

también una de sus principales fuentes de ingresos.

Con Messi, el Fútbol club Barcelona se ha situado

entre los más poderosos del mundo.

Una marca reconocida internacionalmente

que ahora va a notar un impacto económico

por la ausencia del argentino.

Aunque la plantilla cuesta al Barça 400 millones al año,

el retorno económico son unos 700 millones para el club.

Perder quizás al jugador con más proyección mediática

y deportiva

va a hacer que este retorno sea menor.

Tener a un crack de estas características

te mantiene en una posición más fuerte

a la hora de negociar contratos de patrocinio con empresas,

además de que vende más: camisetas y merchandising,

que son ingresos directos para el club.

Además de los 34 títulos ganados con el Barça,

Messi acumula distinciones individuales.

Es el máximo goleador histórico de la Liga española.

Ha ganado 7 veces el trofeo como máximo goleador,

y ha sido distinguido como mejor futbolista del mundo

en 6 ocasiones.

2 premios de la FIFA y 6 Balones de Oro.

Ahora toda la familia hará las maletas.

Su destino aún no se conoce.

Será un fichaje multimillonario.

De salario, no menos de 50 millones al año libres de impuestos.

Por lo que el club debe reservar casi el doble

para afrontar su nómina cada temporada de contrato.

Pero además, habrá que pagar al Barça

para que deje marchar al jugador.

Tiene contrato hasta el verano de 2021.

Su cláusula liberatoria es de 700 millones.

Imposible para todos los clubes del mundo.

Pero el contrato de Messi tiene una excepción.

Antes de acabar cada temporada,

Messi puede rescindir unilateralmente

su vínculo con el club.

Es la cláusula 24,

incluida en su última renovación en 2017.

A ella hacía referencia el burofax con el que comunicó al club

su intención de marcharse.

Aunque esa opción tiene como fecha límite el 10 de junio.

Lo que dicen los abogados de Messi es,

la temporada ha sido excepcional, por el coronavirus

y todo ha acabado más tarde,

la temporada ha acabado más tarde, en agosto

y por lo tanto consideran que esa fecha del 10 de junio

no es válida y debería ser agosto.

Jurídicamente no le veo recorrido, pero sí les sirve como presión.

Ni ellos, ni el club, van a querer ir a una guerra

en los juzgados de lo social,

y que un juez decida qué ocurre con su cláusula de rescisión.

Lo que buscan los abogados es forzar al Barça a negociar.

No vamos a pedir 700 millones, pero nos vamos a sentar a hablar.

Messi quiere negociar una salida a la que el presidente

Josep MaríaBartomeu se opone.

Mientras, los clubes que quieran fichar a Messi

tienen que cuadrar cuentas,

ajustarse a las normas del juego limpio financierode l a UEFA

para no endeudarse en exce so según su nivel de ingresos.

Tienen tiempo hasta el 5 de octubre,

cuando cierra el mercado de fichajes.

El Inter de Milán en Italia ofrece una fiscalidad favorable

a las grandes fortunas.

Y el aliciente de verle otra vez frente a frente a Cristiano Ronaldo,

el jugador con quien protagonizó duelos deportivos míticos

en la Liga española.

Un pique que hizo mejorar el rendimiento de ambos.

En Francia, podría reencontrarse con su amigo Neymar

en el París Saint-Germain...

En Argentina sueñan con un regreso a su equipo de niño,

el Newell's Ols Boys,

y organizan manifestaciones para pedirle que vuelva.

Saben que es una quimera.

La opción más romántica es el Manchester City.

Allí volvería a coincidir con su mentor, Pep Guardiola,

el entrenador que supo sacar de él su mejor fútbol,

el que le llevó al Olimpo de los mejores jugadores de siempre.

Nos vamos.

Ya saben que pueden volver a ver nuestros reportajes

en RTVE a la carta y en las redes sociales.

El próximo sábado hablaremos del impacto económico de la pandemia

y del otoño que nos espera.

Nos vemos la semana que viene.

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Informe Semanal - 29/08/20

29 ago 2020

El curso de la pandemia
El gobierno y las Comunidades Autónomas llegaban esta semana a un acuerdo de mínimos para el nuevo año académico que la comunidad educativa llevaba tiempo reclamando con urgencia. El pacto es un mensaje de tranquilidad que, entre otras cosas, pretende garantizar la apertura de las aulas durante todo el curso, asegurar el comedor y la atención a la población más vulnerable y obliga al uso de mascarillas desde los seis años. Los gobiernos regionales pueden sumar a este paquete común sus propias medidas.

El ad10s del 10
Messi deja el Barça. Los representantes del mejor jugador en la historia del club comunicaban esta semana a la directiva su intención de marcharse. El Barcelona pierde a su gran estrella, su futbolista más decisivo.

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