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No recomendado para menores de 7 años Informe Semanal - 25/04/20 - ver ahora
Transcripción completa

(Música)

El cierre de las escuelas por coronavirus

afecta a más de 1500 millones de alumnos en todo el mundo

según datos de la Unesco.

Veremos cómo lo llevan los nuestros.

La segunda parte del programa hablaremos del sector

de la industria cultural.

Fueron los primeros en tener que cerrar

y probablemente serán los últimos en abrir.

Nuestros maestros y profesores actuaron muy rápido

y las clases se pudieron mantener.

Pasaron de las aulas a los comederos.

Ahí llegó la primera desigualdad.

No todos tienen el mismo acceso a la tecnología.

No sabemos cuándo ni en qué condiciones

las escuelas podrán volver a abrir.

Lo que es evidente es que este curso escolar no va a ser el mismo.

(Música)

Fede dibuja el parque al que todavía no puede ir.

Jesús, el edificio del que hasta ahora no podía salir.

Martina ni siquiera sabe por qué no la sacan a la calle.

Llevan seis semanas encerradas en casa

sitiados por un bicho microscópico

que ha puesto patas arriba su pequeño mundo.

El coronavirus es un virus...

Que es muy pequeño...

Es redondo, tiene pinchos.

También contagia a la gente.

Algunas se curan, otras se mueren.

-Ya lo hemos cazado.

Ya lo hemos cazado.

Aun no está claro por qué el coronavirus,

que también contagia los niños...

Está en la ciudad.

No se puede viajar.

Aunque el confinamiento más estricto de Europa se suaviza,

aún tardarán en reencontrarse con sus amigos

y sentarse a un pupitre.

Tendrán que seguir estudiando en casa

sin saber todavía ni cuándo ni cómo volverán a las aulas.

Yo me veo bien, dentro de la situación,

pero, obviamente, muchos amigos no se sienten igual

porque no tiene la misma tranquilidad que yo en casa

o tienen problemas familiares y tal.

-Los estándares, cómo te van a evaluar.

-Es cierto que es más complicado que en condiciones normales,

puesto que el nivel de atención que hay en nuestros domicilios

no es el mismo que en las aulas.

No es un sitio especializado para dar clase.

No tienes el profesor delante que puede saber si lo entiendes no.

-No sabemos cuándo va a ser la EBAU

ni cuándo vamos a terminar el curso.

Lucía, siete años, está en segundo de primaria.

La etapa con más alumnos, casi 3 millones

La etapa con más alumnos, casi 3.000.000 entre 6 y 12 años.

Hoy tiene clase por ordenador.

¿Qué tal?

-Muy bien.

-Dime la tabla de cinco.

-5 por 1, 5;

5 por 2...

Echa de menos el mundo fuera de casa.

Ver a mis abuelos, mis tíos, jugar con mis primos...

Es un aburrimiento estar aquí.

-Debemos desdramatizar los efectos negativos del confinamiento.

Es evidente que no es una cosa positiva para los niños,

pero los niños son muy resilientes,

aguantan muchísimo y un confinamiento

en las condiciones actuales

y durante un tiempo relativamente corto,

no tiene unas grandes consecuencias.

Gabriel estudia cuarto de Derecho en la Carlos III de Madrid.

El millón y medio de estudiantes de las universidades españolas

también se han quedado sin clase.

Las principales dudas se plantean en relación

con la evaluación final de la asignatura.

Con el paso del tiempo desde el rectorado

de las distintas universidades esto será aclarando los próximos días.

Es uno de los 550 voluntarios de Universitarios contra la Pandemia.

Es una iniciativa solidaria que surgió el mismo día

en que se proclamó el estado de alarma.

A tienden gratuitamente a 700 familias

con hijos en primaria y secundaria.

Sería un buen momento para utilizar nuestro tiempo libre

para ayudar a los niños a que no se quedasen atrás con su educación.

-Queremos aportar nuestro granito de arena.

El COVID-19 le pilló en California,

donde su novia estudia en neurociencia.

Volvieron a Madrid.

Mediante la educación se pueden conseguir muchas cosas.

Rapael no necesita clases de apoyo,

pero también ha tenido que adaptarse de golpe a una situación inédita.

Me despierto, desayuno,

hago deporte, porque si estás todo el día en casa,

al menos tienes que hacer un poco de deporte.

Luego empiezo, de nueve a dos, doy clases con los profes.

El resto del día o haces actividades atrasadas

o lo pasas viendo películas, series, o cualquier otra cosa.

Ver a mis amigos, estar con ellos, todos sentados,

hablando, compartiendo experiencias y tal.

Creo que es lo que más echo de menos.

Hablamos de todo, pero el coronavirus

es un tema vigente, si vamos a volver a casa o no.

Hay mucha tensión por gente que no va bien en el curso

y puede llegar a repetir.

Sufre la incertidumbre del curso,

pero lleva bien el confinamiento en su piso de Murcia.

No me cuesta nada quedarme en casa.

Intento ocupar mi tiempo libre para no aburrirme, la verdad.

¿Qué es lo que más echo de menos?

Ver a mis amigos...

Un día normal para mí.

Levantarme por la mañana, desayunar contra la familia,

hacer tus tareas, ayudar a la cocina,

jugar con mis hermanos y poco más que decir, la verdad.

El Gobierno no ha incluido los adolescentes entre 15 y 17 años

en la orden que alivia el encierro de los menores,

pero sí ha aclarado que pueden salir en las mismas condiciones

que los adultos.

¿Qué es la enfermedad COVID-19?

La pandemia ha obligado a 750.000 docentes españoles

a reinventarse a distancia,

sin instrucciones claras sobre cómo gestionar.

Estoy haciendo mis propios apuntes

y utilizo una aplicación en la que se graba mi voz.

Azahara es jefa de estudios de formación profesional.

El aprobado tenía que ser generalizado.

No podemos permitir que ningún alumno se quedara atrás.

Es lo que decido el Gobierno italiano.

Precisamente el tercer trimestre,

aunque sea de esta manera, online,

debería haber sido el que hubiera permitido reforzar esos aprendizajes

para tratar de recuperar esos alumnos, es decir,

favorecer más que perjudicar, dicho lo cual,

al final, hay que poner una evaluación

que el proceso sea continuo,

deba recaer en los equipos docentes.

Gobierno ha pactado con doces Comunidades Autónomas

que la promoción sea la regla general, como ya dice la ley,

con el añadido de flexibilizar de manera excepcional

el número de materias pendientes para pasar de curso

y obtener la titulación.

El País Vasco no ha suscrito el acuerdo

porque considera que invade sus competencias, pero sí lo aplicará.

Castilla y León y Murcia han reclamando

un número máximo de suspensos.

Nosotros habíamos exigido,

previamente a la reunión de la conferencia sectorial,

que tiene que elaborar unas instrucciones claras y concretas

que fueran iguales para las Comunidades Autónomas.

Es así por dos cuestiones fundamentales,

para evitar desigualdades entre el alumnado.

Los más afectados por la incertidumbre,

los alumnos de segundo de bachillerato,

los que más se juegan.

Es un curso agobiante de por sí.

Nos tenemos que preparar adecuadamente

para sacar la nota para entrar a la carrera que queremos.

No tenemos garantías de nada.

De la prueba de acceso a la universidad

solo se sabe que se tendrá que celebrar entre el 22 de junio

y el 10 de julio y que incluirá más temas para elegir.

Si los profesores ni nosotros sabemos cuándo va a ser,

qué va a pasar con las notas de corte

y cómo vamos a hacer la matriculación

para la universidad de cuándo va a ser.

Villarreal, Castellón.

Voluntarios de Cruz Roja reparten tarjetas

sin con acceso a Internet a familias con pocos recursos

para que sus hijos no se desconecten del curso.

He tenido que dejar de trabajar.

La situación se va a poner un poco difícil.

Tengo tres niñas. Mi hermana tiene dos.

Y nada, no cobro desde el mes pasado.

-Para hacer los deberes desde casa.

Puedo también hablar con mi profesora.

Si me pasa algo, si no entiendo nada.

Se abre la brecha que separa los estudiantes.

9 de cada 100 hogares no tienen ordenador ni acceso a Internet.

Te voy a enviar las fotografías.

Álvaro colabora con una asociación de Vallecas,

una de las zonas rojas del coronavirus.

Al otro lado de la línea,

un grupo de niños se pasan el único móvil disponible.

Hacerles llegar en muchas ocasiones los deberes

estos niños es muy complicado.

Si solo disponen de un teléfono móvil,

igual no tiene la plataforma necesaria

con el que el colegio les están facilitando

para llegarles los deberes.

Son muchos documentos en PDF, Word o Excel.

-Nos preocupa qué es lo que va a pasar después de esto.

La cantidad de cosas que nos vamos a encontrar

cuando el confinamiento acabe de todas las secuelas

que va a generar en estas familias todo ese proceso vivido.

Porque estamos con familias donde viven 10 personas en una casa.

Ha habido muchísimos enfermos

porque no han podido aislarse correctamente.

El tema educativo, que no tienen las herramientas

para que los niños puedan seguir el tema en casa,

la falta de alimentos, de recursos, de información.

-Preocupa a la vuelta al curso siguiente.

Tiene que ser un curso marcado por la ampliación del presupuesto,

por dotar a la escuela pública de todos los recursos humanos

y materiales necesarios para poder llevar a cabo un plan de refuerzo

que ayude y acompañe a todo el alumnado.

Un informe de la fundación para la innovación

calcula el 5.000.000.000 E la inversión necesaria

para paliar el impacto educativo de la epidemia,

desde escuelas de verano hasta préstamo de ordenadores

para los estudiantes con menos medios.

Está dedicado a programas de refuerzo académico

dirigido a estos estudiantes.

Esa partida en las estimaciones que hacemos

tiene aproximadamente unos 3.000.000.000 E.

-Y... tres.

Desde este domingo,

al menos de 14 años para abajo,

tendrá recreo, aunque sea con invitaciones.

Las rutinas de sueño, las rutinas de comer,

muchas veces diaria.

Los niños estaban durmiendo peor porque ellos son un espejo.

Si estamos más intranquilos,

se lo transmitimos a ello.

-El virus se expande muy rápido.

-Todo va a salir bien.

La socióloga ha preguntado los niños

cómo se han sentido estos días de confinamiento.

Se ha encontrado con una de las pocas lecciones positivas

de esta crisis.

Me he encontrado que los niños me contaban

y una forma muy destacable su satisfacción,

su disfrute del tiempo pasado con sus padres.

Una relación que habitualmente es corta

porque todo el mundo está muy ocupado.

Ellos se encuentran en esta oportunidad

que tienen a sus padres para ellos todo el día.

Hacen un montón de cosas con ellos,

montón de cosas que antes no hacían.

-Hola, confinados,

este es mi dibujo de un coronavirus al lado de una persona.

-Hola, me llamo Olivia,

tengo nueve años.

Olivia podrá salir a pasear durante una hora

con un adulto y otros dos niños.

Sin alejarse más de 1 km de casa.

Podrá dibujar lo que ve, no solo lo que imagina.

(Música)

Nuestra industria cultural llega un momento muy crítico.

Fueron los primeros en tener que cerrar

y probablemente será la última actividad

en poder volver a la normalidad.

Nuestros artistas y creadores vinieron a socorrernos.

En cualquier sociedad avanzada es un bien de primera necesidad.

Su lucha por la supervivencia es también la nuestra.

Silencio, no se rueda.

Silencio, no se rueda.

Silencio, no se estrena.

Silencio, no se canta.

Un manto de silencio oscuro cubre estos días el mundo cultural

mientras el cielo descarga una tormenta en forma de pandemia.

Se han puesto bocabajo las estructuras culturales del país,

cines, teatros, librerías...

No hay puerta dónde tocar.

(Música)

La cultura, en sus múltiples manifestaciones,

vive estas semanas con miedo ante un panorama

tan inesperado como angustioso.

La industria cultural se pone un 3,2 del PIB del país.

En 2019 el sector empleo a más de 70.000 personas.

Ante una encrucijada dramática,

los agentes del mundo cultural buscan salidas.

Damos por perdida esta temporada.

No podemos perder todo lo construido,

todo lo sembrado los últimos años.

Es mucho.

Es un difícil equilibrio.

Me consta que la administración de Cultura y Hacienda

están poniendo todos los medios para que sea así.

El resto del sector nos estamos reuniendo

y siendo positivos e intentando emplazarnos

para iniciar las actividades lo antes posible.

Los efectos destructivos del coronavirus han caído sobre el cine,

que en este momento tiene paralizadas todas las producciones.

Ha interrumpido los rodajes que tenían marcha

y se ha visto obligado a cerrar las salas.

España cuenta con 3000 salas de exhibición.

En 2018 se recaudaron en los cines 585.000.000 E,

con la asistencia de 99 millones de espectadores.

Como la realidad es compleja,

la enorme crisis en que estaba sumida buena

parte del audiovisual se ve compensada

por el crecimiento de las plataformas de streaming.

España cuenta con 1670 salas de teatro,

de las que el 70% son públicas.

El dramático es un sector tan dinámico en el aspecto creativo,

como endeble en el económico.

Es una realidad que viene de lejos.

El coronavirus es un enemigo muy temible.

Bienvenidos a una nueva sesión del Teatro Confinado.

En un ejercicio imaginativo,

el teatro de la Abadía de Madrid está aprovechando

para ofrecer varios espectáculos de teatro confinado,

a partir de los monólogos interpretado

por actores desde su casa

y que son seguidos por streaming a través de una plataforma

desde sus casas.

Quisieran quebrar las ramas azules.

-Estamos creando, estamos soñando sobre el papel

o sobre la pantalla de nuestros ordenadores o nuestros estudios,

pero cuándo eso se va a encarnar en los actores,

cuándo eso va a retornar a los teatros

es una de las incógnitas más inquietantes.

Carolina Sánchez vive del teatro.

Pero modestamente.

La última temporada ha interpretado un musical infantil,

una obra de Chejov y ha cantado en un grupo de jazz.

La COVID-19 ha dejado Carolina fuera de juego.

Si ya de por sí trabajar en el mundo de la cultura,

en el mundo del teatro, en el mundo artístico en general es arriesgarte,

ahora mismo no es que se arriesgarte,

es que es el suicidio económico.

Yo sigo conviviendo con mi madre.

No me he podido independizar.

Sé de muchos compañeros que han tenido que volver a vivir

con sus padres porque no tiene ningún tipo de ingresos.

"Peter Pan" es un musical infantil

que lleva cuatro temporadas en el teatro Maravillas.

Su directora está casada y tiene dos hijas pequeñas.

Ahora se encuentra en una situación económica complicada.

En mi caso concreto,

como directora de escena,

me he quedado en paro, sin ninguna posición de ayuda económica,

ni ERTE ni nada.

Un desastre económico.

Todo el dinero que tenía la compañía

la he invertido en la producción, como debe ser.

Para eso son las productoras, para ir avanzando.

¿Cuándo lo voy a recuperar? Es una ruina.

¿Cuándo va a volver la gente al teatro?

-Detrás de cada corte, de cada aplauso,

estamos presentes 1000 personas.

Resistiré.

El musical hace años sufrió el impacto de la piratería.

Los artistas se mantienen activos haciendo acústicos desde su casa.

Con eso nos da de comer ni pagar las facturas,

tampoco resto de profesionales del sector como promotores,

agentes de prensa, manager, como yo...

(Música)

La danza es un arte tan prestigioso como minoritario.

Una carrera muy esforzada

que, cuando culmina con titulación universitaria,

supone 14 años de formación.

Iban Sánchez, pese a su juventud,

tiene un currículum notable.

Iván ha pasado los últimos meses antes de la pandemia

bailando en una compañía italiana.

Ahora ha regresado a Madrid y vive en casa de sus suegros.

Mi situación es parecida a la del resto de bailarines,

pero sobre todo a la de los bailarines jóvenes,

ya que después no tenemos una compañía donde regresar,

donde entrenar,

tenemos que estar en plena forma para hacer audiciones

y encontrar cuanto antes una compañía estable.

Sofía y Arantza han ido esta tarde a su taller

exclusivamente para atender a "Informe Semanal".

Lo que hasta hace unas semanas era una maquinaria

de producción formidable ha quedado reducido a la nada.

Arantxa y Sofía son sastras si trabajan para el cine.

De aquí salen los trajes que visten los personajes del siglo XI

o del XIX, los pijos de los años 90, o los "punkis" de los 70.

A ellas los dos últimos años se les han ido muy bien profesionalmente.

Pero con la llegada de las vacas flacas, casi muertas,

las cosas se les complican.

Si no podemos trabajar,

no tenemos la oportunidad de realizar nuestra actividad

y tener ingresos, ocurrirán cosas como que no podamos dar

el dinero que le corresponde a mi casero.

No me gustaría que el casero se quede sin su renta.

Si yo no lo tengo,

no es que no se lo quiera dar, es que no se lo voy a poder dar.

Claro que es dramático.

-Hay unas estructuras fuertes, pero unas dimensiones vulnerables.

Ahora es una fase de resistencia,

de acompañamiento a los sectores más vulnerables.

Tenemos que estar atentos.

Las estructuras son potentes. Es una industria.

La situación laboral no es problemática,

cosa distinta es lo que ocurre con quienes desempeñan

su cometido en galerías de arte o museos privados.

Sin embargo, con independencia de la realidad laboral,

la pandemia va a suponer un replanteamiento

de la propia identidad de los museos.

Estas exposiciones masivas,

estas exposiciones que son carísimas,

estas exposiciones donde lo más importante es la marca

que el contenido, creo que deberían ser un poco el mundo de ayer.

Creo que en el futuro va a ser mucho más importante el conocimiento,

el tiempo dentro, un tiempo que sea capaz de crear comunidades

de afectos.

Una imagen para la historia, una estampa desolada,

Barcelona en San Jordi sin libros.

El coronavirus nos ha dejado sin la tradicional entrega

del premio Cervantes de literatura,

que este año ha sido para Joan Margarit.

El jueves hubieran vendido millones de ejemplares.

Con todo, el libro resistirá.

El mundo del libro tiene capacidad suficiente

para enfrentar una situación muy crítica.

Es uno de los grandes inventos tecnológicos de la humanidad.

Es muy difícil que surja algo que sustituya al libro

para los que somos lectores

y, en ese sentido, ha resistido ya, es un viejo veterano.

Ha resistido muchas crisis

y esta la resistir.

Llena del gozo la pena.

Llena de dicha el quebranto.

Ven a arrullarme.

Llena de gozo la pena.

Llena de dicha el quebranto.

Ven a arullarme...

Donde adormece el amor.

Así hemos llegado al final.

Gracias por dejarnos entrar en sus casas

y compartir un tiempo con nosotros.

Volveremos el fin de semana.

De esta saldremos juntos.

Cuídense mucho. Adiós.

(Música)

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Informe Semanal - 25/04/20

25 abr 2020

Curso pendiente
A partir del domingo los niños y adolescentes hasta 14 años podrán salir de casa para dar un paseo. ‘Informe Semanal’ abordará las consecuencias del encierro obligado hasta ahora de los más jóvenes y las repercusiones sobre su educación.

Cultura de puertas cerradas
Cines, teatros, auditorios, salas de conciertos, librerías... El coronavirus ha obligado a echar el cierre a los locales culturales de toda España. Es una industria que aporta un 3,2 % al PIB y emplea a más de 700.000 trabajadores.

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