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Hoy, Día Internacional de la Mujer, hablamos con Cristina Oñoro, filóloga y autora ‘Las que faltaban. Una historia del mundo diferente’ en Las Mañanas de RNE. Oñoro plantea en su libro cómo hubiese sido la historia si las protagonistas hubieran sido mujeres, propone otras posibilidades. Asegura que en la actualidad no hay mujeres en las mesas de negociación, no forman parte de esa toma de decisiones, pero son víctimas directas de una historia violenta.

Cristina Oñoro explica que el libro comenzó a tejerse el 8 marzo de 2018 cuando en la manifestación vio una pancarta que ponía: “No hay mujeres en mi temario de literatura” y cuando constata que “la historia del mundo se puede explicar sin ellas.” Sobre por qué las mujeres han sido invisibles en la construcción de la historia, Oroño insiste en que “hemos contado la historia con un único protagonista.” En libro, la autora rescata algunas historias de mujeres que han sido esenciales en este mundo.

Sobe su libro, Oroño explica que se acercó a “momentos históricos, pero lo he hecho apoyándome en los distintos feminismos y sutilmente voy recorriendo una pequeña historia del pensamiento feminista” y añade que “cada capítulo aborda un personaje con una mirada actual, con preguntas del 2022.” En el libro habla del estereotipo que se generó con Cleopatra y explica que quien se quedó a cargo de su historia fue su enemigo y si hubiese sido su hija quien la contara, el relato cambiaría. Quiere que seamos conscientes y que cambie la forma en la que pensamos el pasado.

Joan Subirats, ministro de Universidades, pretende incluir en el proyecto de la Ley Orgánica para el Sistema Universitario (LOSU) un punto que obligue a los nuevos profesores de universidad a formarse como enseñantes. En la actualidad imparten clase sin ninguna formación pedagógica. Según Subirats “cualquier persona que quiera ser maestro o profesor en cualquier edad tiene que pasar por un curso de formación”. Fuentes del ministerio adelantan que se trataría de un curso para los doctores y que no puntuaría.

Informa Ainhoa Caballero.

Hoy en Por tres razones hablamos de salud y educación sexual. Después de recopilar y analizar numerosos datos sobre la tendencia y comportamientos de adolescentes en la actualidad respecto a la sexualidad, descubrimos que la falta de acceso a una información segura en ambientes como la familia, el centro educativo o la medicina, hace que los jóvenes recurran a internet y a la pornografía como fuente de información, perpetuando roles y situaciones de violencia.

Ante la carencia y la falta de información sobre sexualidad en centros educativos, diferentes organizaciones y asociaciones se han puesto en marcha para conseguir cambiar una tendencia cada vez más extendida, en la que los jóvenes y adolescentes no cuentan con la información necesaria y segura sobre sexualidad, ya que la buscan en internet y redes sociales resolver sus dudas. Una de estas asociaciones es ¡A Clasex!, que comenzaba a andar en 2021 gracias a Beatriz Barbadillo y Alba Gómez Gil, dos sexólogas que trabajan ofreciendo talleres y formación en centros educativos. Según Beatriz y Alba, la importancia de la educación sexual no sólo se refleja en una reducción de diagnósticos de ETS o embarazos no deseados, sino que puede prevenir la violencia machista y la asunción de las imágenes reproducidas en la pornografía como una realidad. Desde ¡A Clasex! trabajan por educar a una sociedad cuyos datos reflejan violencia y machismo para intentar reducir los estereotipos de género y los tabús respecto a la sexualidad, que se aplica a todos los factores de nuestra vida.


Por último, hablamos con Juan Martín, coordinador del Centro Internacional sobre el Envejecimiento (CENIE) que nos habla de cómo abordan desde este organismo la realidad de las personas de la tercera edad. Nos explica cómo era la educación sexual en el ámbito educativo de su generación, cuyas conclusiones reflejan que, si bien la formación en este aspecto siempre ha sido deficiente, es cierto que generaciones pasadas han tenido que sobrellevar estos temas rodeados de tabú, vergüenza en una sociedad fruto de la dictadura y la religión. 

La campaña "el abuso no es amor" de  la fundación Anabella pretende  ayudar a los más jovenes a detectar la violencia de género. Supervivientes de violencia imparten talleres por centros e institutos de toda España para concienciar a los adolescentes de que los celos, el control del móvil o el ninguneo pueden ser pistas de una relación abusiva y antesala de violencia de género fisica o sicológica 

La reanudación de las clases tras las navidades tuvo lugar cuando la sexta ola de la pandemia crecía día a día. Algunas aulas quedaron confinadas y los colegios tuvieron que ingeniárselas para cubir las ausencias del personal docente contagiado, que guardaba cuarentena en sus casas. Toda esta gestión le ha correspondido al coordinador covid del centro. Una labor que nos explica Laura Masegosa. 

  • Aquí reciben clases para prevenir el desfase que se produce en el caso de que su ausencia en el colegio se prolongue
  • 1.400 alumnos pasaron el pasado curso por las ocho aulas que hay en distintos hospitales de la Región de Murcia
  • En la visita se accede al Aula Magna, la biblioteca, las aulas de sonido y multimedia, los estudios de grabación, las salas de edición, así como al resto de las instalaciones donde se imparte formación práctica
  • El ‘tour’ incorporado a la página web del Instituto (rtve.es/Instituto) invita a conocer mejor el entorno en el que se forma a los futuros profesionales del sector audiovisual
  • En el recorrido se recogen los testimonios que ofrecen sobre su experiencia educativa el profesorado y el alumnado

En España, la cantidad de alumnos que no alcanzan un título de Bachillerato o FP ha bajado cinco puntos en los últimos cinco años. Aun así, el abandono escolar sigue estando por encima de la media europea.

El Telediario ha hablado con varios jóvenes que abandonaron sus estudios y ahora han retomado su formación. Cuentan que tras dejar de estudiar se sentían estancados y frustrados.

El Ministerio de Educación y las CCAA tienen programas de reinserción educativa. También centros como las Escuelas de Segunda Oportunidad, que reintroducen a sus alumnos en los estudios.

Foto: EFE/J.L. Cereijido

Sanidad y las comunidades autónomas están trabajando en una propuesta para suavizar las cuarentenas en los colegios, con el fin de evitar que el aprendizaje de los alumnos se pueda ver mermado por las ausencias o la falta de los propios profesores.

Con la mejora de los datos, el número de alumnos por aula ha vuelto a cifras anteriores a la pandemia y el refuerzo de los profesores se ha visto significativamente reducido. Así, la semana pasada tan solo se recogió un 2,5% de cuarentenas entre los menores y un 2% en el caso de los docentes. Informa Ainhoa Caballero.

Hoy es el Día Europeo de la Salud Sexual... Según la Asociación Española de Pediatría, las Infecciones de Transmisión Sexual  entre adolescentes se han duplicado y los recursos para abordar la Salud Sexual son cada vez más limitados. Hemos salido a la calle a preguntar tanto a jóvenes como adultos y todos coinciden en que hay más información que nunca, pero es muy poca la que se recibe en el seno de la familia o la escuela. Hablamos con Noemí Casquet, periodista especializada en sexualidad.