Virtuosos La 2

Virtuosos

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Para todos los públicos Virtuosos - 12/06/16 - ver ahora
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Bienvenidos a "Virtuosos", una nueva aventura televisiva

donde vamos a vivir la música como nunca antes la hemos vivido.

Tenemos un gran reto,

nada menos que formar una orquesta sinfónica.

Hemos recorrido toda la geografía española

en busca de los mejores músicos.

(Música clásica)

Y nos hemos encontrado con sueños, ilusiones,

risas, alegrías,

tristezas, incluso con alguna historia de amor.

Oye muy bien.

Qué besazo.

Comenzamos con más de 100 aspirantes,

pero solo 70 formarán parte

de la gran orquesta sinfónica de "Virtuosos".

(Música clásica)

¿Quiénes serán los elegidos?

Nunca se deja de aprender en la música,

es como en la vida.

¿Qué sientes cuándo tocas? Libertad.

-Es una camiseta de aniridia, que es la enfermedad que padezco,

es ausencia de iris, y va relacionado con la baja visión.

-Me has gustado mucho.

-En una audición me daban la enhorabuena

y me dijo que mi hijo no tocaba, que hacía música.

Es lo más bonito que me han dicho en la vida.

¿Esta foto qué significa?

Acabamos una audición, nos hicieron la foto,

ella nos la regaló a todos. Son mis amigos de siempre.

¿Quién te lo iba a decir?

Suerte. Gracias.

-Estoy encantada, casi lloro.

¿Te sientes preparada para tocar en una orquesta

que se va a tocar a Rimski-Kórsakov?

No sé qué es eso.

Mis músicos, qué maravilla. No paráis, os encanta.

¿Con quién empezamos? ¿Cómo estáis? Os veo felices.

Con mi música me gustaría hacer feliz a los demás

y enseñarles a disfrutar de lo que tú haces.

-Es tan especial lo que se siente encima de un escenario

que quiero aprovechar cualquier oportunidad que tenga.

-Lo que más me emociona en esta vida es la música.

-Estoy dispuesta a dar la nota delante del maestro,

en el sentido musical.

¿Cómo te llamas? Paula.

¿Por qué te gusta la música?

Porque es una forma de expresar mis sentimientos.

(Música clásica)

Muy tranquila.

Estás estudiando Terapia Social.

Yo estudio Trabajo Social,

me encantaría poder compaginar la música con el trabajo social.

Es difícil compaginar el conservatorio con la universidad.

¿Podemos decir que eres la oveja negra de tu familia?

Sí, porque mis padres y mi hermano, mi tío,

todos son de viola o violín, y al final me decanté por el chelo.

¿Tocas más instrumentos?

La guitarra y la batería, sobre todo.

Pero la guitarra, más serio, en un grupo de flamenco.

# Se nota en la mirada que vives enamorada, #

# te ha acompañado la suerte. #

Estuviste en el musical de Michael Jackson.

Yo estaba con unos compañeros de un coro,

que antes era pequeño, y ahora es grande.

Fuimos allí y fue una experiencia muy buena.

La música se inventó para encontrarte a ti mismo

y hacerte feliz.

¿Qué nos dice tu hermano?

Que es el que más te habrá escuchado.

¿Canta bien o no? Imagino que sí.

Pero muchas veces ni la escucho, estoy en mi mundo.

-Tenemos personalidades distintas, pero congeniamos bastante bien.

Eres la más pequeña hoy,

¿cómo te sientes? Un poco rara.

Yo sé que no, porque te sientes muy grande.

Es nuestra chica que quiere crecer.

Espero hacerlo muy bien y que les guste.

¿Te has pintado alguna vez las uñas? Sí.

Eso es de mayores ya.

Aquí tenemos una esteticista, ahí está.

Este es mi objeto personal, es un kit de uñas.

Tengo algunos diseños fáciles que hago yo.

Para Alejandro no existen las barreras, cuéntanos tu caso.

Para mí no existen las barreras porque tengo una deficiencia visual.

La vida es saltar obstáculos y llegar a una meta.

La tecnología también avanza

y tú eres el que te pones las barreras.

¿Algo que me dé miedo? Creo que no.

Tú, que viajas tanto, el chelo no te lo puedes llevar.

¿Qué haces? Me lo tomo con un descanso.

Siempre viene bien tener paradas,

porque cuando vuelves a retomar el instrumento

tienes más ganas de tocarlo.

Mi sueño es poder tocar como solista con alguna orquesta

o estar en una orquesta importante a nivel mundial o nacional.

Estos son nuestros chavales de hoy.

En la dirección musical...

¿Sabéis qué es una orquesta? Es un instrumento,

vosotros tenéis que estar al servicio de ese instrumento.

El maestro Ramón Torrelledó.

Procede de una familia de amplia tradición musical.

Recibió parte de su formación en Rusia.

Ha trabajado al frente de importantes orquestas,

como la sinfónica de Moscú, la estatal rusa,

la sinfónica de Bucarest

o la sinfónica de la ópera de El Cairo.

Sus grabaciones incluyen obras de los más célebres compositores,

Sibelius, Mozart, Beethoven, Brahms o Rimski-Kórsakov.

Es conferenciante, profesor de historia de música

y, desde este momento, director titular

de la orquesta sinfónica "Virtuosos".

Un, dos, tres...

Queremos que toquéis música, para eso estamos aquí.

Quiero el alma de la música a través de la vuestra,

todo lo que no sea esto no tiene cabida en esta orquesta.

Todo depende del jurado.

Desde muy niña, la música fue un sueño para mí,

igual que lo es hoy.

Todos estos jóvenes, que vienen a tocar,

también persiguen ese mismo sueño, que es necesario.

-Trabajo muchas veces sin guion, pero sí con música.

No añado la música cuando acaba la película,

sino que la música está primero y las imágenes vienen después.

-Tocar en una orquesta incluye

un espíritu muy fuerte de trabajo en equipo,

que es interaccionar con más compañeros

para crear un algo global.

Tenemos nueve jóvenes músicos, un gran director,

un prestigioso jurado.

Solo nos falta un detalle, érase una vez una audición

para un programa de televisión en la que sucedió algo maravilloso.

Pasa por aquí, siéntate aquí,

ve sacando el instrumento y ahora pasarás al casting.

-Gracias.

-Coge el instrumento, ¿has traído doble partitura?

-No, hace tiempo que no leo partituras.

-Vamos a pasar con el maestro.

-Suerte. -Gracias.

Buenos días.

Me gustaría hacer el casting para violinista

y me llamo Ara Malikian.

Señor Malikian, un placer.

¿Qué va a tocar? Un poco de Bach.

Adelante, cuando usted quiera.

(Música clásica)

¿Qué tal te ha salido? Muy bien, muy contento.

Estaba un poco nervioso, como violinista no me han aceptado.

Me han hecho padrino de la orquesta, en el fondo es lo que quería.

Así que estoy muy contento.

Tenemos superpadrino en "Virtuosos".

(Música clásica)

Y así fue como el grandísimo Ara Malikian se convirtió

en padrino de "Virtuosos".

Eso significa que no nos va a quitar ojo de encima.

Aquí están los violinistas, solos ante el peligro.

Queremos que ustedes, desde sus casas,

disfruten y escuchen a los virtuosos que han llegado hasta aquí,

fantásticos.

Ellos se van a presentar con las mejores galas,

estoy seguro que les va a gustar.

Paula, "in bocca al lupo".

(Música clásica)

Eres muy valiente, esta obra es muy difícil.

Salvo pequeñas cosas de afinación está muy bien,

eres muy joven, tienes 13 años.

Si sigues trabajando vas a hacer cosas muy buenas en el futuro,

sin duda. -Gracias.

-Para ser un gran violinista, un gran músico,

lo que nos diferencia de los grandes son los pequeños detalles,

ahí es donde tienes que poner esa diferencia,

en los pequeños detalles, para crecer.

-Con tu nivel me pararía a descansar un tiempo,

porque esto te ha debido de costar mucho trabajo.

-Sí. -Fantástico.

-Muy bien, estupendo.

-Sí que me vería capaz, lo daría todo por estar ahí.

Ahora te toca a ti, suerte. Gracias.

"In bocca al lupo".

(Música clásica)

Un poco nerviosa. -Sí.

-La primera cosa que te diría es

que busques tocar con un poco más de arco

para conseguir un sonido un poco más grande,

mira lo grandes que son los teatros, tenemos que llenarlos.

-Lo que más aplaudo es la elección del tema,

estos conciertos son míticos porque siempre expresaban

la felicidad de Bach, de su mundo, de su hogar,

de su mujer, de sus hijos.

Eso me parece que es una maravilla,

que una chica de 15 años sepa seleccionar una obra tan exquisita.

Simplemente trabajarla más y perfeccionarla.

-Sí, los nervios.

Ya sé cuál es mi fondo, en vez de tomármelo como algo malo,

me lo tomaré como algo positivo.

No me puede volver a salir igual, porque es imposible.

Nerea Prieto, ¿y tú te llamas? Mario.

Prieto, hermanos, suerte.

(Música clásica)

Bravo, bravo, está muy bonito y afinas muy bien.

Quizás sabes un poco más de pasión en algún momento,

en líneas generales me ha convencido bastante,

enhorabuena.

-Esto es una mazurca, y tú la has procurado bailar

y es muy importante, la puesta en escena y el bailarla,

el ser feliz haciendo música.

Estás en ello, en la buena dirección.

-Muchas gracias.

-Creo que tu interpretación ha sido de diez, enhorabuena.

-Me he sentido intrigado, sobre todo ahora por ver qué pasa,

también un poco nervioso, pero eso ya venía de antes

y sigue quedando un poco, incluso después de la actuación.

Ahora es Gala Valladolid.

¿Cómo lo ves? Bien.

"In bocca al lupo".

(Música clásica)

¿Te gusta tocar Bach? -Sí.

-Lo has hecho muy bien y se te ve muy tranquila,

haciéndolo muy bonito, afinando bien.

Pocas cosas que decir.

-Me ha gustado tu Bach, tienes un sonido redondo

y expresas muy bien.

Creo que te sientes a gusto con esta música,

me da la impresión.

-Sí, esta la tengo más tocada y es la que más me gusta.

-Enhorabuena, me ha gustado mucho.

-Siempre se puede mejorar.

Sepan una cosa,

todos ellos comenzaron siguiendo la vocación, un talento.

El talento no es nada sin el desarrollo del talento,

supeditado a todas las variables, familiares,

personales, de grandes maestros, económicos en muchos casos.

Ese es el gran mérito de todos ellos,

llevan años estudiando.

Empecé en el conservatorio, tocaba sin problema.

A medida que han pasado los años lo llevo mucho peor.

Nos van saliendo las vergüenzas, las autocríticas duras.

Más autocrítica.

Es un reto para mí el estar en el programa,

no quería desaprovechar esta oportunidad.

(Música clásica)

Siempre es complicado juzgar cuando alguien toca Bach,

porque es una música muy personal,

cada uno la sentimos de manera diferente.

-Esta música se acerca un poco a la improvisación, como el jazz.

Es una manera libre de tocar y como un pensamiento íntimo,

eso es lo que me ha producido tu interpretación.

-Me llega muchísimo,

porque la selección de Bach es algo que puntúa.

-Muchas gracias.

Lo he defendido.

¿Qué vas a tocar? El concierto en Do mayor de Haydn.

(Música clásica)

Estoy muy sorprendido,

tienes un desparpajo tremendo y mucho talento.

En el futuro lo irás mejorando, pero está muy bien.

-Bravo, Celia, qué barbaridad.

Qué manera de respirar con la música,

me ha encantado. Ahí está todo, eres una chelista.

Enhorabuena.

-Parece que el que seas capaz con tu edad,

que casi no abarcas el instrumento, me parece de diez.

-He tenido actuaciones mejores, porque estaba menos nerviosa

y eran menos importantes.

Chaval, "in bocca al lupo".

(Música clásica)

-Bravo. Qué música, ¿verdad? No te obsesiones con tocar fuerte.

Tocar fuerte no es un objetivo en sí mismo.

Siempre va a haber alguien que toque más fuerte que tú.

Sin embargo, en lo que no hay límites es en crear belleza.

En eso yo me enfocaría, pero está muy bien.

-El chelo es lo más parecido a la voz humana

y me ha recordado un poco la interpretación.

Si tú te ves como un actor que tienes que reclamar algo,

me ha recordado un poema, por ejemplo.

Creo que debes insistir en la interpretación

para tocar con convencimiento, yo digo esto y así lo toco.

-Me gusta también tu compostura, tu manera de estar

y que estás reflejando una personalidad ya en la cara

por tu determinación dentro de tu propia personalidad

y tu manera de ver la música.

-Tengo muchas ganas de estar al servicio del maestro Torrelledó

porque ya le he visto dirigir

en algunas grabaciones que he podido ver

y me parece un director muy interesante

con el que puedo aprender muchas cosas.

¿Quiénes llegarán a formar parte de la orquesta de "Virtuosos"?

Por mí, Alicia está en la orquesta, lo que ocurre es que depende de ti.

(Música clásica)

-Tienes un sonido muy bonito.

Te falta quizá un pelín de seguridad en los pasajes rápidos, ¿verdad?

En líneas generales, quizá te puedo decir

que utilices un poco más el vibrato

para lograr un punto más de expresión,

pero está muy bonito.

-En general, más definición en la afinación,

en el fraseo, pero estás ahí.

-Como dijo Ramón al principio, por mí Alicia está en la orquesta.

-Gracias.

No me sentía muy segura, pero creo que al final

no ha salido del todo mal.

¿Se han dado cuenta de que cuando escuchamos la música

con los ojos cerrados nos llega más profundamente?

(Música clásica)

-Sientes de manera muy madura esta música. Me ha gustado mucho.

-Gracias.

-Si todavía tocas con más libertad, creo que lo pasarías aún mejor.

Enhorabuena.

-Parece una de las interpretaciones más claras, más rotundas,

de las que hemos tenido hoy. Si tengo que dar un número,

como he dado a otros compañeros, el diez.

-Muchas gracias.

He pensado que me iban a parar antes y tuve que seguir,

pero yo estaba preparado para lo que fuese,

así que sin problema.

Violines: Gala Valladolid, Paula Sastre,

Nerea Prieto, Mario Prieto.

Hoy tenemos la suerte de contar

con el maestro José Carlos Martín Calvo.

Él es violinista,

profesor del Conservatorio Arturo Soria de Madrid

y también director de la orquesta,

pero antes de pasar con él tenemos este artilugio.

Lo conocemos, el metrónomo de Maelzel.

Maelzel era amigo de Beethoven, como muy bien sabéis,

e inventó para él artilugios para poder oír,

cornetines acústicos.

Esas 108 pulsaciones que Beethoven indicó en la partitura,

en ese "Allegro con brio",

de alguna forma los directores lo alteramos

y hacemos interpretaciones subjetivas,

pero, dicho eso,

¿por qué es tan famosa "La Sinfonía", de Beethoven?

Es muy sencillo, porque el tema que ha elegido es muy simple,

y eso que estuvo muchos años seleccionándolo.

Es muy simple porque es muy fácil de memorizar.

Es pegadizo,

es como si fuese la canción del verano del clasicismo.

¿Qué hizo él? A ese ritmo tan natural,

a nuestro pulso vital que llevamos cuando andamos,

cuando corremos, cuando respiramos, incluso los caballos cuando trotan.

Trotan los caballos y también los trenes.

Todo eso que sabemos, ¿él qué hizo?

Focalizar, subrayar, ese tema y ponerlo en titulares.

En vez de llamarlo Paula o José Carlos,

lo llamó así, el título de "La Sinfonía".

"La Sinfonía" podía perfectamente comenzar después.

Título y comenzamos.

Por eso es tan famoso este tema y tan famosa "La Sinfonía".

Estamos en el ensayo

y vamos a escuchar al maestro José Carlos Martín Calvo

interpretar ese fragmento tan importante

para la historia de la música cargado de furia.

Por favor.

(Música clásica)

Y después tenemos el segundo tema.

El primero estaba en do menor y el segundo en mi bemol mayor,

como todos sabéis, la forma sonata, ¿a que sí?

Si el tono principal está en menor, se va al tono relativo mayor.

Do menor, mi bemol mayor. Escuchamos.

(Música clásica)

Del tema primero emerge este segundo tema mucho más lírico,

mucho más embriagador, femenino. El tema B suele ser femenino.

No puede estar tranquilo este tema

porque por debajo están los contrabajos y el timbal.

Ni aun en ese momento se puede estar tranquilo.

Esta ha sido la demostración de nuestro querido maestro,

que le damos las gracias por llegar hasta este sitio de ensayos.

En nombre de todos los chicos, hasta una nueva ocasión.

Gracias a vosotros.

Dejad fuera el instrumentista solista.

Ese aquí ya tiene poca misión que realizar.

Ahora sois todos un solo equipo y esto es un trabajo en equipo.

Siempre hay un poco de tensión de qué va a hacer, qué va a pasar.

-Es muy exigente, pero yo creo que es muy buen director.

Vamos allá.

Otra vez.

Ahora vamos un poco al talón.

Ahora vamos a realizar esto.

Estamos en distensión-tensión.

Las tres iguales no.

Cuando lleguemos a eso, no hagamos esto.

"Molto vibrato", como un cantante de ópera.

No quiero vibrato, ni un vibrato.

Paula, ¿cómo lo harías con furia? ¿Cómo eres tú de furiosa?

¿Esa es toda la furia que puedes sacar?

En las tres corcheas saca toda la furia que tienes dentro.

No, pero ahora sin modificar el valor de las notas.

¡Las tres!

Ese es mejor ataque.

Yo soy un flan siempre antes de las actuaciones,

pero yo creo que hoy ya ha sido una cosa suprema.

Con más decisión cada una de ellas.

Vamos a seguir.

Es positivo que el maestro sea exigente

porque nos hace mejores músicos

y yo creo que puede funcionar muy bien

y ser una gran orquesta.

La gente piensa que la orquesta toca sola.

Esto es como el CD que se pone y suena solo.

Esto es muy complicado

y sobre todo esta obra para gente que no es profesional.

Muy complicado, seguimos.

Un, dos. Fuera.

Estoy en "fermatta" y salgo.

Al estar todos en grupo,

te da más seguridad saber que tienes un compañero al lado

haciendo lo mismo que estás haciendo tú

y pasando por lo mismo.

El "legato" a dos.

Más o menos hemos acabado de entender

la manera en que el maestro dirigía

y hemos cogido confianza y hemos estado más seguros.

Nos hemos venido todos más arriba.

Solamente Paula.

(Música clásica)

(Música clásica)

-Perdón.

Hoy he descubierto todo lo mal que puedo llegar a tocar.

Damos por finalizado este bloque. Gracias.

Me he sentido muy cómoda

y creo que podemos ser todos muy buenos compañeros.

-Hay que tomarlo como algo positivo

que te ha ayudado a saber el límite que tienes.

-Hemos aprendido todos. -Me ha gustado mucho.

Me ha parecido una experiencia bastante enriquecedora y buena.

Chelos: Elena Fernández, Alejandro Yébenes, Celia Ruiz,

Alicia Pérez, Gonzalo Sánchez.

Chicos, bienvenidos. Vamos a tocar una obra divertida.

También está dedicada al destino, como la "5“ Sinfonía".

El "Amor fatal" de Carmen es otro destino,

así empieza la obra además.

La gente en sus casas conoce la melodía,

pero nosotros no somos el solomillo, nosotros somos la salsa

que tenemos que hacer que ese solomillo sea maravilloso.

Es muy técnico, va a los pequeños detalles.

-Me impone autoridad, pero me gusta mucho.

Vamos a hacer esto así, estamos en marcha, ¿de acuerdo?

No es tan grave la cosa, es divertida.

El maestro nos pide sonreír

porque la música está para divertirse

y hacer disfrutar a la gente.

-Quiere que estés todo el rato sonriendo,

quiere que disfrutes con lo que haces.

No busca su beneficio propio de que afines y de todo.

Otra cosa, otro ciclo. Periodos de cuatro.

Sonrisa. Otra sonrisa.

El maestro me parece simpático.

-(Música clásica)

Hasta ahí.

Eso es otra cosa. Ahora lo podemos hacer en piano.

Las dinámicas en la música son bastante importantes.

(Música clásica)

-Tú compites contra ti mismo, pero luego cuando ves

a otras personas que incluso tocan mejor,

te picas aún más contigo mismo.

Cada nota, no porque sea acompañamiento,

no está llena de vida, de energía.

Tiene su mundo, su espacio. No porque esté picada...

Cada nota es una cosa, venga.

Volvemos a empezar.

¡Hasta ahí, no sigáis! Cambiamos registro.

Ha pasado algo, algo ocurre. ¿Dónde ocurre?

Ya vendrá luego, pero que se note que ocurre algo.

Vuestro "body language", vuestro cuerpo,

tiene que ser diferente.

Cinco después de cero.

Mi manía es que antes de tocar me coloco muy bien.

-(Música clásica)

-Cuando estoy tocando el violonchelo

siento libertad para expresar mis sentimientos.

-(Música clásica)

-Tengo una debilidad que es que soy muy nerviosa.

Acostúmbrate a que la parte rítmica sea muy rítmica.

-(Música clásica)

-Me cuesta muchísimo tocar sola delante de gente,

sea una o 100 personas.

-(Música clásica)

"Crescendo tempo".

(Música clásica)

-Me he puesto bastante nerviosa, pero he hecho lo que he podido.

Hasta aquí hemos llegado con el ensayo. Gracias.

Creo que al final no ha salido del todo mal.

-Saco cosas positivas y cosas que mejorar.

-Siempre es buena la exigencia.

A mí me ha gustado mucho, la verdad es que sí.

-Creo que con la actuación que he hecho,

a lo mejor no me cogen.

-Es diferente cuando han tocado solos

que cuando han tocado en grupo.

Alguno ha subido un poco cuando está con el grupo

y otros han bajado un poco.

-Al tocar en grupo se está mucho más seguro,

pero ya depende de lo que decidan.

Ha habido gente que ha evolucionado y otros han estado más estáticos.

En grupo sí, pero cuando ha ido uno por uno,

ahora en el grupo, ya no. El problema es tocar sola.

-Paula me parece una violinista muy buena, muy segura,

y creo que va a responder, además es muy joven.

-El techo del escenario está muy alto

y entonces el sonido en vez de proyectase

hacia las butacas se va para arriba.

Todo ha sido problema ahora de... No, no.

-Esa chica tiene mucho talento. Yo solo plantearía duda en Andrea.

¿Crees que estás dentro? No.

¿Alguien cree que está dentro? Yo creo que sí.

-Celia en potencia. -A mí me encanta.

¿La pequeña cómo se ha visto? ¿Qué opinas?

Regular.

Es un gran ejemplo para la sociedad en su conjunto

de cómo a la gente joven también le gusta Bach

y todo este tipo de cosas y puede crecer muchísimo.

Y la actitud que le hemos visto en el ensayo ha sido muy buena.

Aquí ya no hay vuelta atrás. Ya ha sido lo definitivo.

¿Os parece que lo dejemos así? Claro, sí.

Por mi parte, me parece correcto.

El jurado ha tomado ya una decisión.

Los que pasan a la siguiente fase son...

Paula, el jurado está muy impresionado por tu actuación.

Nos ha gustado mucho tu desparpajo, tu facilidad, y es por ello que...

Pasas a la siguiente fase. -Muchas gracias a los tres.

-Nerea, tienes un buen sonido, tienes sentido musical

y tú seguramente eras la mejor juez de ti misma

y sabrás que hay algunos problemas con la afinación

que hay que trabajar, por eso hemos considerado

que tienes que seguir trabajando y preparándote.

-Gracias. -Gracias a ti.

-En el caso de Mario, sois hermanos. -Sí.

-La cosa cambia un poco, nos parece que sí está preparado.

Solo comentarte que pasas a la siguiente fase.

-Gala, creemos que eres una violinista muy talentosa.

Pensamos que para ser solista hace falta un poco más de personalidad.

Desde el punto de vista de tocar en una orquesta

eres muy correcta, muy disciplinada.

Pasas a la siguiente fase.

-Celia, nos has gustado mucho, eres muy artista.

Eso no quiere decir que no haya que trabajar muchísimo,

además trabajar en un grupo

exige una disciplina y una labor de conjunto

que hay que escuchar a los demás, medir muy bien

y hemos pensado que pases. -Muchas gracias.

-En el caso de Gonzalo ha habido una diferencia

entre la primera actuación y la segunda.

La primera nos gustó mucho, la segunda nos gustó un poquito más.

Por supuesto, pasas.

-Alicia, creemos que tienes un futuro estupendo por delante.

Hemos detectado algunos problemas técnicos,

algún problema de implicarse más musicalmente, de sentir,

está un poco plano lo que haces, necesitas más implicación.

Creemos que tienes que seguir trabajando un poco.

-Elena, creemos que debes hacer un esfuerzo en controlar el ritmo,

hay que tocar al mismo tiempo que los demás.

Creemos que debes seguir en el grupo,

pasas a la siguiente prueba.

-Alejandro, tú sabes que has pasado.

Chicos, enhorabuena a los elegidos.

Tanto elegidos como no, hay que seguir trabajando duro,

porque tenemos una pasión, que es la música.

Ya estamos un poco más cerca de ese superconcierto

que va a haber en el Teatro Monumental de Madrid.

Esto va cogiendo forma,

tenemos los tres primeros violines y los cuatro primeros chelos.

Nos vemos aquí la semana que viene con un protagonista, la música.

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Virtuosos - 12/06/16

12 jun 2016

Talent de música clásica en el que participan músicos para formar una orquesta sinfónica Hoy: violines y violonchelos. Jurado:Rosa T. Pardo, Gonzalo G.Pelayo y Rubén Menéndez.

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  1. Cecilio Palencia Fdez-Campoamor

    Espero que la idea continúe y se refleje en nuevos programas y retos. Enhorabuena

    11 sep 2016
  2. Júlia

    Me encanta este programaa !!

    21 ago 2016
  3. PapaTomas

    Desde la distancia impuesta es un orgullo ser ascendiente !!!!!!

    16 jul 2016
  4. alejandro71770

    Muy bien por este programa

    26 jun 2016
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