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Para todos los públicos Para todos La 2 - 14/12/19 - Lengua de signos -  ver ahora
Transcripción completa

¿Qué tal? ¿Cómo va esta mañana de sábado?

Nos ponemos en modo actualidad social

y enseguida les contamos cómo un profesor de literatura

ha conseguido ser el preferido de sus alumnos

con un curioso método.

La innovación ciudadana nos llevará hasta Rumanía.

Patricia Ramírez, nuestra psicóloga de cabecera,

nos pondrá en aviso sobre la depresión

y también charlaremos con la bióloga y presentadora

del programa de esta casa "Qué animal", Evelyn Segura.

Ahora empezamos,

decía Jorge Drexler en una de sus canciones

"cada uno da lo que recibe, luego, recibe lo que da".

Es una máxima que cumplen muchos de los que participan

de los programas de asistencia de Cruz Roja porque,

tras recibir ayuda, se convierten en voluntarios.

Hemos estado en el centro de operaciones de Madrid

y en varias sedes de Salamanca

para sentir el pulso de la organización

que en España cuenta con más de 220.000 voluntarios.

(Teléfono)

Cruz Roja, buenos días, ¿en qué podemos ayudarle?

-Buenos días, le quería contar lo que me ha pasado.

-Estamos en un centro nacional de operaciones,

donde se concentran todas las llamadas de emergencia

o de situaciones extremas de vulnerabilidad en España.

-Acabo de salir ahora mismo de una clínica,

me han hecho una prueba de VIH,

ha dado un resultado positivo

y me indican que han hecho una segunda prueba

para confirmar que es positivo y que sí, que es positivo.

No sé qué es lo que tengo que hacer ahora mismo.

-Las llamadas que nosotros recibimos,

habitualmente aquí es en situaciones extremas, es decir,

cuando hay una mujer que está sufriendo malos tratos

y está en un momento pensando que se quiere suicidar

o en un persona que no encuentra ninguna salida al desempleo.

O una persona mayor

que se encuentra absolutamente sola en su hogar

y que pierde la ilusión.

Todo eso, no solo requiere un conocimiento técnico,

sino también requiere una empatía

que nos la enseñan las propias personas

a las que atendemos.

Te amenazó, te gritó y te insultó.

Vale, no te preocupes, cuéntame todo.

Hay una cosa que a nosotros siempre nos preocupa mucho,

que es que la vulnerabilidad,

la pobreza inmovilizan a las personas.

Las dejan en un plano fijo.

Nuestro primer trabajo

es que salgan de esa situación de inmovilidad

y empiecen a ver que tienen capacidades,

que tienen muchas posibilidades de responder a sus necesidades.

El objetivo es abrir nuestras puertas

para que el ejemplo que vais a ver en los casos de Salamanca,

se pueda convertir en una realidad,

en una intervención que cambie sus vidas.

(Música)

-Hola, Gianella, ¿cómo estás? -Bien, todo bien.

-¿Todo bien?

Bueno,

ya me enterado que me comentaste el tema del voluntariado, genial,

me parece una idea estupenda.

Vamos a hacer un repaso de cosas importantes

que todas las personas tienen que saber, ¿vale?

Sobre todo,

de cara al ser usuaria del plan de empleo de Cruz Roja.

Tenemos las puertas abiertas a todo el mundo,

las puertas siempre están abiertas,

pero luego tenemos que establecer unos compromisos.

-Vale.

Tú bien lo hiciste nada más llegar de Perú,

acudiste a nosotros.

(Música)

¿Tú qué necesitabas?

-Básicamente todas las herramientas

que necesitaba para conseguir un empleo.

-Claro. -Formación.

-Perfecto.

¿A ti te ha funcionado?

-Sí, la verdad que sí,

no solamente me ha ayudado la formación

como tú dices para el empleo que dan aquí,

la encontré a través de ustedes también la dan, sino como tú dices,

la motivación, a veces, hasta la autoestima puede caer

cuando estás tantos meses sin trabajar.

O sea, no se trata de darte algo,

sino que te den las herramientas y tú te encargas

de conseguir lo que estás buscando.

Y para mí, esa meta se cumplió.

Yo cuando llegué aquí,

llegué con la mentalidad de que quería seguir trabajando

en lo que siempre he trabajado, en mi país...

-Perú.

Y cuando llegué aquí, me choqué con la realidad en que no era así,

no era tan fácil.

Estuve siete 7 meses sin trabajar, solo trabajaba mi marido.

Te pedí que, por favor, al menos me ayudaras a homologar la ESO,

que yo ya me encargaba de homologar

los títulos universitarios cuando tuviera el dinero

y me dijiste de que, bueno,

que ibas a tratar de apoyarme y después recibí la llamada,

como se dice, y me dijeron de que sí,

que me ayudaban a homologar la ESO.

Entonces, de no tener nada, como digo,

volví a tener todo y me llegaron,

no uno, sino dos trabajos de la nada.

Te sobraban los trabajos.

No tenías horas.

-Entonces, yo trabajaba todo el día,

me iba a mediodía al restaurante

y ya no llegaba a casa hasta la noche,

pero ahora tenía una desventaja

que era que no quería descuidar a mi hijo.

Ahí está, Lionel, el jefe de la casa.

-Exacto, a través de Cruz Roja Infantil,

que yo no sabía que existía,

la directora de Cruz Roja Infantil hizo una excepción para mí,

que en ninguna parte del mundo se hace.

Porque no es que le dio una vacante para que entrara en un aula,

sino que le asignó un solo monitor a mi hijo,

una sola persona para que tuviera mi hijo,

para que lo cuidara durante las horas que yo no pudiera.

-En Cruz Roja somos más de 220.000 personas voluntarias,

multitud de profesionales

que, conjuntamente, a través de una red de más de 1300 puntos,

desarrollamos todas nuestras actividades.

Nosotros conseguimos al año alcanzar a 5 millones de personas

una de cada 10 personas en España de alguna forma,

tiene un contacto con algún servicio de Cruz Roja.

-Hace dos años, emocionalmente estaba mal,

después de tener una vida como la puede tener cualquiera;

trabajo, familia, pareja...

-Hola, ¿qué tal? -Hola.

-¿Cómo vas? -Bien. ¿Y vosotros?

-Bien.

-Un buen día me encontré en la calle, sin nada,

lo perdí todo.

Porque yo no tenía nada,

no tenía a nadie y me sentía peor que un trapo, no, lo siguiente.

No tenía trabajo, no tenía dinero, no tenía.

A ver, llegas a Cruz Roja,

te encuentras algo que no esperabas.

Sabes que estás respaldado por una gran familia

y ellos te dan apoyo, te dan confianza,

te dan un proyecto de empleo y te dan...

Vales más de lo que piensas y de lo que crees.

Y te dan pistas a "vamos para adelante, no estás sola".

Te ayuda que alguien te esté respaldando.

O que hable por ti.

"Oye, mira, te mando a una persona".

"Es cocinera, sabe hacer esto o lo otro".

Es otra seguridad más que llevas.

No es lo mismo que ir sola.

Cuesta, cuesta.

Dos años después, ha ido costando un poquito, pero quizás menos,

mucho menos.

Vas con otra seguridad.

Es un tiempo recorrido.

Ya llevas un poquito más de callo.

Pero lo llevas.

Espero de Cruz Roja, seguir mejor que hasta ahora.

Llegar a ser parte de su plantilla de voluntariado.

¿Por qué no?

Si empecé desde cero con ellos,

puedo llegar arriba.

De alguna manera, ayudar a la gente,

como ellos me han ayudado a mí.

¿Por qué no?

Seguimos, cada semana Evelyn Segura comparte aquí,

en La 2 su pasión por la naturaleza

con el programa de divulgación científica "Qué animal",

y hoy la tenemos con nosotros aquí,

por unos minutos encerrada en nuestro plató,

bienvenida al programa. Muchas gracias, un placer.

Evelyn, eres bióloga, asesora científica,

podríamos decir que la naturaleza

y la situación en la que ahora se encuentra el planeta,

en plena crisis climática ha sido uno de los temas del año,

¿estás de acuerdo, no?

Por fin, uno de los temas del año.

Sí, debería ser así siempre, pero bueno,

hay que ser optimista y pensar que si este año ha sido así,

esperemos que no se nos olvide,

que la naturaleza evidentemente debe existir y debemos estar,

sobre todo, en armonía con la conservación

de la naturaleza y está bien que nos acordemos.

Has publicado hace unos meses un libro que se titula

"Adaptarse o morir: los secretos de la naturaleza

para sobrevivir en el mundo animal",

y el libro podría ser una especie de tratado o de oráculo

para que aprendamos de una vez por todas

a hacerlo tan bien como ellos, ¿no?

Sí, de hecho, somos una especie animal más.

Menuda especie.

Sí, una especie un poco curiosa, un poco especial,

pero somos una especie animal más.

Está bien que, a veces, hagamos esa comparativa

entre nuestra manera de relacionarnos con el entorno

y con el mundo y cómo lo hacen los animales a su vez.

Cómo cada uno se ha ido adaptando para, evidentemente,

sobrevivir y qué problemas encuentran,

cómo va superando esos obstáculos.

Y en el libro, precisamente, es eso,

maravillarnos con las estrategias que tienen los animales

para sobrevivir a estos obstáculos

y continuar existiendo, a pesar de que nosotros sigamos aquí.

Estamos empeñados en estropearlo todo.

Un poco.

Mira que hay gente que dice siempre aquello de:

"Yo solo veo los documentales de La 2", que son un clásico,

son marca de la casa,

pero también en nuevas formas de contar la naturaleza.

Tú llevas cuatro temporadas haciéndolo y, de hecho,

en este caso pones en valor lo que es la fauna ibérica.

Sí, exacto.

Hecho, la ciencia se puede explicar de muchas maneras,

yo creo que cuando hablamos de ciencia o de naturaleza

podemos pensar en los documentales clásicos de La 2,

o también en algo que es muy complejo, muy difícil

y que puede resultar aburrido.

Con el programa que hacemos aquí, "Qué animal",

lo que intentamos es explicar

esos mismos conocimientos de una forma distinta

a través de historias

y así es mucho más fácil, de hecho,

los humanos hemos aprendido las cosas

a través de las historias y lo que hacemos es contar historias

curiosas sobre la fauna de nuestro territorio

para que nos sentamos más en curiosidad

y como más con la obligación de cuidar de esas especias

y al mismo tiempo, de enamorarnos de ellas.

Te has pateado, podríamos decir, todo el territorio bastante,

lo conoces a fondo y, claro, uno no ama lo que no conoce.

Pero como bióloga,

¿crees que todavía nos puede sorprender toda la belleza

que tenemos en nuestro país?

Totalmente.

Yo sigo sorprendiéndome con lo que voy descubriendo

y eso que me ha informado en temas de naturaleza y aun así,

es lo bonito que tiene la naturaleza,

siempre tiene esa capacidad de sorprendernos

y de enseñarnos algo que aún no sabemos.

Cuando pensamos que lo sabemos absolutamente todo

y lo miramos desde una perspectiva humana,

estamos cayendo en un grave error y mirar las cosas con esos ojos

de la infancia con la capacidad de sorprendernos

y siempre predispuestos a aprender, yo creo que es maravilloso.

Lo que podemos encontrar en nuestro país,

nos sigue sorprendiendo porque hay muchas cosas que aprender

y son sorprendentes.

A veces, conocemos mucho más lo que pasa en el Serengueti

o en la selva amazónica, en cambio,

lo que pasa al lado de casa nos resulta menos atractivo

y nosotros transformamos esa visión.

En el libro repasas el ciclo de la vida,

el eterno ciclo de nacer, crecer, reproducirse y morir

y en el epílogo encontramos una advertencia.

Te pones seria, Evelyn, con lo que tú llamas "un final inesperado",

inesperado no sé,

porque lo que le estamos haciendo al planeta

y lo irresponsables que podemos llegar a ser,

inesperado quizá es cuestión de tiempo.

Yo creo que cada vez...

Quizá el título me lo tendría que haber pensado,

porque es un final casi esperado,

porque el final que se nos presenta,

al menos el que estamos ahora planteando no es demasiado bueno.

De hecho, estamos hablando de, a pocos años vista,

que el mundo cambiará de una forma tan radical

que nos va a costar mucho adaptarnos a él,

pero no solamente a nosotros,

sino también a muchísimos animales que hoy en día conocemos

y que en un corto periodo de tiempo van a desaparecer.

Entonces, ¿cómo va a ser ese mundo? Lo que tenemos que tener claro

y desde un punto de vista científico,

biológico, aunque es triste,

es una realidad y es que la tierra seguirá existiendo,

lo que pasa que muy diferente y no sé si los humanos

llegaremos a tener una cabida en ese nuevo formato de mundo.

Lo que tenemos que hacer ahora es mejorar nuestra calidad de vida,

nuestra manera de relacionarnos con el entorno, pero sobre todo,

por nuestro propio beneficio.

Si hay alguien que le cuesta verlo

desde el punto de vista de los osos panda

o de los pingüinos, desde un punto de vista humano,

si no cuidamos el entorno, nosotros tenemos poco que decir.

Algún pajarito, alguna rana,

son animales que también los tenemos cerca

y que no sabemos ni cómo se llaman.

A veces piensas:

"Está allí, lo sientes, lo escuchas cantar y, ¿cómo se llamará?"

Somos tan ignorantes, ¿verdad?

Bueno, yo creo que lo que intentamos es que esa ignorancia,

se quede simplemente en una desinformación

y cambiar un poco ese dar más conocimiento sobre la fauna

de al lado de casa,

hace que cuides también a lo mejor

lo que tienes en las macetas de tu casa,

qué plantas vas a poner en tu jardín,

que no sean plantas invasoras, cuidarlas un poco,

cuando vas a la playa evidentemente tener en cuenta

que no es una piscina,

que el mar está lleno de peces que son exóticos o exuberantes...

Yo no quiero que te vayas sin preguntarte

por la Cumbre del Clima,

que dicen que todavía estamos a tiempo,

estamos casi a punto de terminar, se termina hoy y por Greta, dinos,

¿qué te parece,

qué te ha parecido que se ponga sobre la mesa todos estos temas?

Yo creo que es muy necesario,

lo que pasa es que todavía nos falta un poco más de valentía,

hay que tomar decisiones que, a veces,

no contentarán a todo el mundo pero tenemos que ser conscientes

de que no podemos ser amigos de todos y para tomar decisiones

por el bien de todo el conjunto,

debemos ser muy serios, muy contundentes y, sobre todo,

tomar decisiones firmes y que sean lógicas.

Yo creo que la lógica es la que nos manda las directrices,

y hay algunas cosas que todavía hay poco compromiso

y espero que en este año que nos queda

para acabar de concretar todo ese formato,

realmente se pongan unas directrices muy claras,

muy estrictas y que luego seamos consecuentes.

Greta tiene razón, ¿no?

Gracias, Evelyn, por estar aquí. Un placer, gracias.

Te vemos esta tarde a partir de las 18:00 en La 2.

Sí, a las 18:00 nos vemos. Muchas gracias.

Dejamos el reino animal, retomamos el de las personas

que se preocupan por mejorar su entorno

y llega a la innovación solidaria de Antonella Broglia hoy,

con un ejemplo de participación ciudadana en Rumanía.

(Música)

Acabamos de ver a Elena Calistru, la emprendedora social de Rumanía,

trabajando en Bucarest, en la capital,

buscando la opinión de los ciudadanos

sobre qué les interesaría que pasara en su ciudad

o dónde les gustaría que invirtiera la administración.

Antonella, ¿por qué hace esto?

Lo hace porque quiere que el ciudadano de Rumanía

se implique más con la vida pública

y la vida política, un reto muy fácil ahí, porque,

en general, en este momento que vivimos,

el desencanto con la participación política es muy grande

y nos aislamos en nuestros móviles o viendo series de televisión.

Esto es más verdad todavía en países del bloque del este.

El ciudadano rumano no está para nada acostumbrado a pensar

que tiene derecho a cuestionarle al político

qué es lo que está haciendo y ella,

Elena Calistru quiere infundir de nuevo esta cultura,

quiere que el ciudadano se dé cuenta del poder que tiene,

de controlar la acción política y también otras formas

de participación ciudadana.

Ella señala que la gran clase media rumana

que podría contribuir porque está más educada

a elevar el debate público, se va,

hay 5 millones de rumanos que se han ido a vivir en otro país,

Italia, España, también.

Por tanto, ella lucha para que vivir ahí,

siga mereciendo la pena y el ciudadano esté más implicado.

Ella tiene una verdadera pasión por los presupuestos del Estado,

dice que esta es su pasión y, entonces,

su organización se llama "Funky",

porque quieren hacer la política más "cool",

quieren hacer la política más "funky".

Es una traducción entre el presupuesto que es algo complejo

y lo que los ciudadanos pueden hacer

para intentar influir en ese presupuesto.

Hace otro tipos de campañas como es la supervisión de las elecciones.

Día electoral, el ciudadano,

un montón de voluntarios pueden estar ahí controlando

lo que pasa a pie de urna y dándose cuenta

de lo que hay detrás de ese proceso,

y normalmente es una cosa que funciona como punto de entrada

porque hay un gusanillo,

una especie de algo que te pica y empiezas a darte cuenta

que la política puede ser interesante.

También tienen una plataforma de control de las "fake news",

es decir, noticias falsas en los periódicos, en Internet,

que como en todas partes están proliferando.

Tienen una plataforma donde señalan las "fake news",

las rectifican, que tiene 4 millones de personas al año

que se conectan, tienen campañas especiales para adolescentes,

tienen un diseño de la constitución especial para adolescentes

que es un diseño que mola.

Han hecho una especie de casa reconstruida por voluntarios

arquitectos donde se ve la historia de las persecuciones

de la Primera y Segunda Guerra Mundial

y de lo que pasó con el comunismo, por tanto,

digamos que es una especie de "scape room",

donde un joven puede darse cuenta

de lo que pasó después de la Segunda Guerra Mundial

y esta es un poco su plataforma.

"Funky" en el sentido de que participar en la política

puede ser interesante

y puede ser moderno y puede ser tan de moda como ir a pilates.

-Ella lo hace en la calle

y se ven en las imágenes cómo algunas personas

que pasean se sorprenden que les pida ese tipo de opiniones

en la misma calle en Bucarest, por eso lo sorprendente del país.

-Sí, exactamente, no están acostumbrados a pensar así.

-Muy bien, pues gracias, Antonella,

por darnos a conocer esta iniciativa.

-Gracias a vosotras.

Atención, pregunta,

¿quién no ha tenido manía alguna vez a algún profe?

¿Cuál era el suyo?

¿El de matemáticas, el de historia?

Fíjense que hoy nos acompaña uno,

a quien, no solo no le tienen manía sus alumnos,

sino que ha sido candidato

al premio al Mejor Docente de España 2019.

Cristian Olivé es profesor de Lengua y Literatura

de secundaria en el colegio Joan Pelegrí de Barcelona,

le tenemos aquí con nosotros, bienvenido.

Gracias.

Que te propongan tus alumnos, si te puedo tutear,

Cristian, que te propongan tus alumnos como profesor,

como mejor profesor debe ser una satisfacción, ¿no?

No te puedes imaginar, es el mejor regalo,

porque mi trabajo es mi pasión.

Me entrego cada día y, sigue además,

tengo el reconocimiento de mis alumnos,

pues soy feliz y muy agradecido, sobre todo.

Entonces, ¿cuál es tu fórmula para llamar la atención

de los alumnos dentro y fuera de clase?

Cuando se acaban las clases.

Fundamentalmente, es entender su lenguaje y llevarlo al aula.

Por ejemplo,

a mí me gusta muchísimo utilizar las redes sociales,

trabajar con YouTube, trabajar con Instagram y, sobre todo,

desde el no juicio, desde el no juicio negativo,

sino entendiendo que es su día a día, entendiendo que, además,

es totalmente válido

y yo me lo llevo al terreno de la educación,

del aprendizaje y, a partir de ahí, aprendemos juntos.

Claro, pero como lo típico,

con el móvil: "Sí, no, sí, te escucho, no, sí, tal",

¿cómo captar su atención realmente

para que utilicen esa herramienta para aprender?

Es decir, fueran móviles o consúltalo a través del teléfono.

Hay un poco de todo, porque a veces utilizamos el móvil,

como herramienta de consulta

o muchas veces tenemos el móvil para trabajar

a partir de una red social

que es su día a día, en Instagram,

para hacer cuestionarios o el YouTube para crear,

a partir de un texto escrito, cómo lo convertimos en un vídeo.

Al final, yo siempre pienso que cuando llevamos su realidad,

cuando le damos sentido a lo que ellos ven cada día,

al final creo que todo es mucho más significativo.

Hemos tenido incluso en este programa

voces muy críticas con esta forma de enseñar,

porque hay generaciones,

las analógicas o las predigitales que dicen:

"Oye, esto es cuando yo estudiaba, no pasaba", claro,

pero antes no había realidades distópicas,

no había inteligencia artificial, no había Google,

no había "scape rooms", no había tantas cosas.

Bueno, yo siempre digo a la gente que defiende

la prohibición de los teléfonos móviles,

por ejemplo, en el aula siempre les digo que,

en muchos de los problemas que nos encontramos hoy en día

como profesores, adultos,

en el mundo de los adolescentes surge en el mundo digital

y nuestra obligación creo que es dar solución a esos problemas,

llevar esos problemas al aula, el mundo digital, los móviles,

en general.

Porque yo creo que prohibirlo es negar una evidencia y, al final,

no darles el sentido y la solución que se merecen.

Dame anécdotas o cuéntame, por ejemplo,

en alguna de las propuestas que has hecho a los alumnos,

que son muy novedosas, cuéntame. El otro día,

trabajamos el lenguaje conversacional y les dije:

"¿Cómo entrevistaríais a vuestro protagonista

de la serie preferida?" Algunos entrevistaron a Nairobi

de "La casa de papel", por ejemplo,

sobre cómo se sentía con su hijo, no sé qué, es decir,

es convertir como si fuera real un personaje que es de ficción,

¿qué le preguntarías?

¿Qué le preguntarías a un personaje que ves en una pantalla

como si fuera una persona real? ¿Qué preguntas?

Y la verdad que muchas de las cuestiones

que le hicieron, a mí me emocionaron,

porque yo no me había planteado

qué le podían preguntar según qué cosas a un personaje

de una serie, fue muy interesante.

Y después, alguna otra práctica que has hecho,

les ha propuesto crear, por ejemplo,

ficción audiovisual o creer cosas que puedan tener un referente

o un hilo, por ejemplo, con el clásico de "Romeo y Julieta"

de Shakespeare. Sí, no, por ejemplo,

a mí me gusta mucho que elaboren con YouTube,

YouTube me parece que es fundamental hoy en día.

Han creado vídeos del famoso "room tour",

que es un tipo de vídeo que circula por Internet.

Refréscame ese concepto.

Es enseñar mi habitación a mis seguidores.

Eso no deja de ser un texto descriptivo.

¿Enseñar la habitación alumnos de secundaria? ¿En serio?

Es divertidísimo ver su mundo, su mundo real y además,

trabajando el lenguaje oral, el lenguaje escrito porque esto es,

primero, un texto escrito, un guion y, luego,

convertirlo en el lenguaje,

no solamente oral sino también audiovisual.

Es divertidísimo,

no te puedes imaginar la de cosas que aprendo y que veo.

¿Te lo cuentan a ti o se imaginan que se lo están contando...?

Yo les digo que haga lo que quiera,

si quieren me lo pueden contar a mí,

como si fuera su seguidor o que hablen con sus seguidores,

y que tengan un nombre que puedan utilizar

a sus seguidores de su cuenta personal.

Es muy divertido.

¿Qué es lo que destacarías de esta edad?

Dicen que es muy importante,

cada edad es importante por cómo se están formando como personas y,

realmente, esas habilidades digitales las tendrán.

Pero emocionalmente, cómo adquieren la responsabilidad,

son muy inmaduros, siempre dicen que son muy inmaduros,

¿todo eso también lo ves? ¿Ves esas carencias?

Que muchas veces se dicen:

"Se tiene que trabajar las emociones,

se tiene que trabajar el individuo, la persona".

Sí, de hecho, yo creo que sin emoción no hay aprendizaje

y eso es una de mis normas.

Yo para conectar con mis alumnos tengo que emocionarlos,

porque si no, se acabarán olvidando de lo que les diga.

Y para fomentar en este proceso de autoaprendizaje,

de crecimiento personal,

me gusta mucho fomentar el trabajo en equipo.

Por eso, yo trabajo mucho con ellos, trabajos en grupo,

porque es necesario que sepan gestionarse,

también me gusta que reflexionen sobre ellos mismos.

El otro día, les pregunté:

"¿Qué le dirías a una persona conocida,

alguien que tú quieras mucho que te haya decepcionado?

¿Qué le escribirías?" Y escribieron un mensaje y ahora les dije:

"Poneros en su lugar,

y que te responda lo que crees que te diría".

Que hagan los dos papeles. Exacto.

Para terminar, te quería preguntar, porque, claro,

estamos hablando del alumnado, ¿y el profesorado?

¿Están preparados los profesores para este reto?

Porque para muchos significa un desafío.

Yo siempre pienso que, yo creo que sí,

que podemos estar preparados.

Además, como profesores, dominamos nuestra materia,

somos especialistas en un tema.

Yo creo que nuestra obligación ya no es solamente aportar

los conocimientos de siempre, sino conectar con ellos,

ir más allá. Yo creo que sí,

que podemos estar capacitados para hacerlo.

Ahora tendría que sonar un timbre, una campanilla,

hemos terminado, toca recreo.

Agradecemos mucho a Cristian Olivé que haya estado aquí,

muchas gracias. Gracias a ti.

Seguimos,

con ella también aprendemos un montón sobre cómo manejarnos

y entender qué nos pasa en el mundo actual.

Por ejemplo, una mala temporada,

una época triste la tiene cualquiera, de acuerdo,

pero mucho cuidado con menospreciar, por ejemplo,

la tristeza.

Patricia Ramírez abre hoy su particular consulta externa,

con una intención muy clara:

darnos pautas para diferenciar y reconocer

si podríamos estar sufriendo una depresión.

(Música)

No es lo mismo estar triste que tener depresión,

la tristeza puede deberse a un hecho puntual

como una separación, no tener trabajo,

una pérdida o no tener amigos.

Mientras que la depresión es un trastorno

que cambia nuestra vida familiar, laboral, social y personal.

España es el cuarto país con más casos de depresión

de Europa, según la ONU.

Hoy en "Para todos La 2",

aprenderemos a diferenciar si tenemos depresión.

Uno de los síntomas es la sensación de vacío,

de tristeza y de melancolía.

El paciente dice no sentirse nada útil.

El segundo,

es ese abandono de tareas que antes eran placenteras,

el deporte, las aficiones, estar con amigos.

A la persona no le apetece para nada

comprometerse con ese tipo de actividades,

¿por qué? Porque no las disfruta.

El tercer consejo es la ausencia de deseo, de motivación,

es la incapacidad para sentir placer,

aunque la persona se obligue a estar con amigos o hacer deporte,

no tiene capacidad para poder disfrutarlo.

El cuarto, una persona con depresión

puede tener pensamientos destructivos

y desesperantes.

Aparece toda la negatividad, se ve incapaz de hacer algo,

ve que no hay un futuro,

de que no hay una salida y pierde completamente la esperanza.

El cinco es la pérdida de autoestima y de seguridad,

esos propios pensamientos negativos,

esa sensación de inutilidad,

hace que la valoración de uno mismo sea negativa

y que no se vea capaz de aportar nada y a la familia,

ni al trabajo, ni a uno mismo.

Seis, hay alteración del sueño como puede ser insomnio,

la incapacidad para quedarte dormido o incluso,

despertarte antes de lo normal y, hay veces,

en que la persona tiene un sueño excesivo y duerme mucho más

de lo que dormía antes.

También la depresión puede presentarse con cansancio

y falta de energía, la sensación de que uno tiene el cerebro vacío,

de que no tiene fuerza,

de que te quieres mover pero no puedes

y que estás completamente agotado.

Ocho, igual que el sueño también pueden haber cambios en el apetito.

Hay personas a las que se les cierra el estómago

y no pueden apenas comer y otras que dicen comer muchísimo

del propio aburrimiento o de la propia ansiedad o tristeza.

Y nueve, hay un problema para mantener la concentración.

La persona quiere leer y no puede,

quiere ver una serie y no la sigue,

que mantener una conversación y le cuesta muchísimo.

Si de verdad te ves reflejado en estos consejos,

lo mejor es acudir a un profesional de la psicología

o de la psiquiatría.

Y para que tengas un resumen, te dejo estos puntos aquí.

Es importante saber que la depresión no solamente se identifica con uno,

uno tiene que reunir cuatro o cinco de ellos

y mantenerse durante un tiempo,

no pasa nada porque uno pase dos semanas malo.

El problema es cuando esto altera por completo nuestra vida.

Muchas gracias, Patricia.

Aquí termina nuestra dosis de actualidad social,

la administramos ya saben, en La 2, una vez por semana.

Si les ha gustado y se encuentran mejor,

repitan la toma el próximo sábado.

O a cualquier hora en Internet, salud para todos.

(Música)

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Para todos La 2 - 14/12/19 - Lengua de signos

14 dic 2019

Cooperación. Reportaje sobre el voluntariado de la Cruz Roja en España. Muchas de las personas que participan de los programas de asistencia de Cruz Roja lo hacen porque tras recibir ayuda, se convierten en voluntarios. Hemos estado en el Centro de Operaciones de Madrid y en varias sedes de Salamanca, para sentir el pulso de la organización que, en España, cuenta con más de 220 mil voluntarios.

Mundo animal. Entrevista a la bióloga Evelyn Segura. Es la presentadora del programa Qué Animal de La 2 y ha publicado el libro “Adaptarse o morir. Los secretos de la naturaleza para sobrevivir en el mundo animal”.

Emprendedores sociales. Antonella Broglia nos presenta el trabajo de Elena Calistru. Una joven rumana que ha iniciado una campaña ciudadana para que los vecinos de Bucarest opinen en la calle sobre la gestión pública de la ciudad y del país.

Educación. Entrevista a Cristián Olivé, maestro de lengua y literatura en la ESO. Tienen un método de enseñanza donde utiliza redes sociales, youtube o whatsapp como herramienta educativa para acercarse más a los adolescentes.

Psicología. Patricia Ramírez nos ofrece algunas pautas para identificar una depresión.

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