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Para todos los públicos Para todos La 2 - 01/12/18 - ver ahora
Transcripción completa

¿Qué tal? Es la hora de la actualidad social en La 2.

Hoy, entre otras cuestiones,

vamos a descubrir la labor que está realizando en Uganda

una ex entrenadora de fútbol femenino

para transmitir esperanza a las mujeres a través del deporte.

Y en España, algo más que esperanza,

es lo que necesitan las víctimas

de la trata sometidas a la prostitución,

uno de los negocios más lucrativos

del que hablaremos con la directora de APRAM,

una entidad que lleva casi tres décadas

ayudando a estas personas a recuperar su libertad.

Y para terminar,

contaremos con las propuestas siempre inspiradoras

de Antonella Roglia y Patricia Ramírez.

Como decíamos, en todo el mundo se están llevando acciones

en defensa de los derechos de las mujeres,

y nos ha llamado la atención el trabajo

que está haciendo una española en Uganda.

Comenzó viajando a África para luchar

contra la discriminación femenina y ha creado una ONG

con la que enseña otras mujeres a través del deporte

y la educación, que existe una realidad muy distinta

a la que están viviendo.

"Hay pocas personas como ella que bajen el cielo

al terreno de juego para echar una mano a quien más lo necesita.

Patricia Campos dejó su trabajo como piloto de aviones

y entrenadora de fútbol y viajó a Uganda para cumplir un sueño,

dedica su tiempo y su energía a luchar contra las desigualdades

compartiendo su pasión por el fútbol.

Mujeres y hombres, pasan a formar parte de una misma sociedad,

un mismo equipo en el que aprender

que el respeto es más divertido que la discriminación

y la violencia, solo merece tarjeta roja y expulsión".

En el 2015 decidí irme a Uganda con un balón, las botas de fútbol,

y para hacer un poco lo que yo sabía hacer que era

deporte, y me encontré una situación desastrosa,

las mujeres no tienen acceso a la educación,

no tienen acceso al deporte y yo vi una vía de acercarme a ellas,

como la excusa de saber lo que estaba pasando,

intente ayudar en la medida de lo posible.

Todos somos iguales, yo juego con hombres y mujeres,

ahí está la igualdad,

es un deporte que hay que ver con perspectiva de género

porque todos somos iguales, hay balón, metas y un respeto

también son pachangas porque son amistosas,

no se puede hacer faltas, no se puede insultar, presionar...

Cada uno tiene su nivel y punto, hombres y mujeres.

Y ver el deporte así y no de forma profesional

y tan viciada, la verdad es que es muy bonito.

Aquí la mujer es considerada ciudadano de cuarta categoría,

se les practica la ablación, se las prostituye,

a las niñas se les obliga...

Una niña de ocho años se casa con un señor de 80,

en fin, desastroso, lamentable y te llena de pena.

Pero date cuenta que los momentos que pasamos de felicidad ellos

y nosotros, nos dan tanta alegría que repetimos y repetimos.

No se les permite estudiar,

nos les permite hacer deporte y costo muchísimo,

tuve que hablar con familiares, tutores, muchos son huérfanos,

pero al final, me dejaron.

Con supervisión de ellos me dejaron que entrenara con ellas

y con ellos, y bueno, logré formar tres equipos, uno de niños,

uno de niñas,

y otro de mujeres con sida y víctimas de violencia de género...

Entrenamos todos los días, por las mañanas

clase de español y primeros auxilios porque creen mucho en la brujería

e intentamos que tengan unos remedios más sensatos

para curar enfermedades y heridas. Intento, cuando no estoy,

dejar un entrenador para que siga los procesos,

pero a veces me cuentan que sí que entrenan

y a veces me cuentan que no.

Yo intento que así sea, que sigan entrenando y practicando deporte.

Pasamos mucha calor, mucha sed, hay muchas fiebres tifoideas,

son enfermedades ya no tenemos y ellos tienen,

tienen malaria también, mucho sida, pero a pesar de eso,

jugando al fútbol, no hay quien los pare.

Tienen una capacidad y son unos pedazos de atletas

que ya nos gustaría tener a estos niños

aquí en España para practicar deporte.

"Juntando bolsas de plástico o fibra de banana,

consiguió algo parecido a una pelota.

Suficiente para comenzar a ganarse la confianza de quienes ahora saben

que existe una realidad muy diferente.

'Goal for Freedom' es una organización pequeñita

de acciones gigantes en la que la educación

y el deporte son capaces de obrar el mayor de los Milagros".

Pasas mucho miedo, ves la muerte muy cerca, pasas hambre, diarrea,

coges todo lo que puedes en el tiempo que estás aquí,

pero a pesar de eso,

hay algo que te llena que es ver a otro ser humano feliz,

y ver sus sonrisas, sus danzas, sus bailes...

Te llena de tal manera que dices: "Vuelvo a venir".

En las ciudades sí que hay televisiones

y muchos siguen la liga inglesa,

no saben que una mujer puede jugar al fútbol,

a mí me han dicho muchas veces: "Tú eres...

You're a man, you're lying, nos estás mintiendo, eres un hombre"

porque no ven que una mujer pueda hacer deporte

o tener estudios. Es algo que se sale de su cabeza.

Entonces, pensabas que tenías que tener 12 hijos

o ser prostituta o esclava doméstica,

y ahora la percepción ya cambia porque ven a una mujer como ellas

que es piloto o que es futbolista y que ha ido a la universidad.

Pues ellas también quieren hacer eso, y les llama,

y a lo mejor, no todas lamentablemente,

pero de todas que tenemos que son ciento y pico,

que algunas lo consigan, para mí será un logro.

Yo me quedo con que ahora los niños quienes ser pilotos.

Y las niñas quieren ser profesoras de español, futbolistas,

cosas que antes no tenían esa ilusión y yo creo que ver es ser.

Tú ves que algo existe, y lo querrás ser y lo podrás ser.

Seguimos con más para todos.

Estamos inmersos ante una encrucijada,

sentirnos plenamente humanos o máquinas.

Y nos toca escoger,

es la gran disyuntiva que nos plantea

nuestro invitado el filósofo Jordi Pigem en su libro

"Ángeles o robots", ¿qué tal? Aquí le tenemos.

Hola, buenos días, Marta.

Bueno, este libro es una especie de reflexión,

pero si no lo hemos entendido mal, como concepto,

estamos a muy poco de una catástrofe global.

Bien, en 1992 hubo un manifiesto firmado por 1700 científicos,

incluyendo la mayoría de premios Nobel de ciencias,

diciendo que si no cambiamos el rumbo consumista

de la sociedad industrial, vamos hacia una situación

en la que la vida no va a poder continuar tal como la conocemos.

El Papa Francisco en la encíclica "Laudato si" decía lo mismo.

Y bien, hay una situación de degradación de los ecosistemas,

de incremento de las desigualdades sociales y también,

que es lo que me interesa más,

de falta de sentido en nuestras vidas,

de aburrimiento existencial, de vacío interior.

No en vano,

el subtítulo del libro es "La interioridad

humana en la sociedad hipertecnológica".

Hiper tecnológica porque tenemos

una abundancia de tecnología sin precedentes.

Muchas de las cuales son maravillosas

pero muchas de las cuales también tienen un enorme impacto,

ecológico, social, y psicológico.

Se disparan las adiciones a las nuevas tecnologías,

se disparan las distracciones y va bajando la atención

y la capacidad de comunicarnos cara a cara que era antes lo habitual.

El crecimiento ilimitado de la economía es imposible

porque la tierra tiene límites.

Tiene finetud, eso lo podemos leer en su libro, incluso, cada año,

más o menos por estas fechas, también se recuerda

que hemos agotado todos los recursos

que son capaces de desarrollar la tierra y está consumida.

¿Qué podemos hacer?

Bueno, esto lo sabemos desde hace décadas, y sin embargo,

seguimos alegremente como si la fiesta, si es que es una fiesta,

del consumo, pudiera seguir para siempre.

Tenemos que darnos cuenta

de que la economía no es el centro de la realidad.

Y de que nos toca entender el mundo de otra manera

y cambiar nuestra actitud ante el mundo,

ante la naturaleza y ante nuestra propia vida.

La economía no es el centro de la realidad,

pero la gente mira mucho qué no se puede gastar,

qué es lo que tiene.

Pero muchas de las cosas que compramos

y que consumimos no son necesarias

para darnos una vida más satisfactoria.

Hay una gran parte del consumo que está movido por la publicidad,

que está movido por esa especie de paraíso

al que se supone que vamos a llegar, si tenemos más cosas,

si podemos aparentar más,

si podemos sentir que tenemos más que el vecino o la vecina,

y eso en el fondo no lleva a ninguna parte.

En cambio, hemos perdido lo que daba sentido a la vida

en la inmensa mayoría de las culturas

y épocas que tenía mucho más que ver con el desarrollo de la persona,

con la conexión con el mundo,

con el crecimiento en un sentido no material, sino intangible.

Y espiritual, también.

Porque en esa dicotomía,

esa encrucijada que planteábamos al principio,

hablamos de ángeles o robots.

Quizá hace unos siglos eran ángeles o demonios,

ángeles o robots.

Introduce el concepto de robots.

Bien, hoy en día,

muchas de las cosas que antes se asociaban

con mover la vida más complicada,

estarían encarnadas en la tecnología militar que utiliza robots.

Pero yo utilizo esta dicotomía entre ángeles

y robots porque los ángeles,

"ángel" es una palabra que significa mensajero originalmente,

y todas las tradiciones hablan de alguna especie de presencia,

no tangible, que ayuda.

O a veces, complica la vida de las personas.

Hoy en día, que no creemos en eso,

y creemos que todo lo va a resolver la tecnología.

Pero ese incremento exponencial de la tecnología a menudo nos lleva

a olvidarnos de nuestro espacio interior,

de ese momento de estar contigo mismo,

ese silencio interior desde el cual salen

realmente las experiencias que te permiten

gozar profundamente de la vida.

En cambio,

hoy lo que predomina es ir saltando de una pantalla a la otra,

de una distracción a la otra, y si vas viviendo así,

cuando se acaba la vida, no has sido protagonista de tu vida,

sino un espectador pasivo.

El poder de la tecnología.

Pero es poder sobre nosotros, en muchos casos.

La tecnología como instrumento es fantástica,

pero a menudo lleva el volante y nos lleva donde quiere.

La separa de la persona,

siempre te hacen creer que es una extensión de tu mano...

Sí, pero muchas veces acabas tú siendo

una especie de extensión de la máquina.

Cuando nos conectamos a una plataforma digital,

más que la plataforma digital a nosotros,

estamos sirviendo a la plataforma digital

para sus propios propósitos.

Hablamos de más conceptos,

creer en la materia como base de la realidad, lo que decíamos,

ese endiosamiento de las tecnologías,

lleva a nuestra aniquilación... ¿Es ser supersticioso?

Bueno, esto es una creencia que se ha impuesto modernamente,

a partir de la idea de que solo existe lo que se puede medir,

tocar y y ver.

Es evidente que las cosas más importantes de la vida

no se pueden medir, tocar, y ver.

Son cosas intangibles que tienen que ver

con lo que quieres hacer con tu vida,

lo que sientes por otras personas, con tu vocación,

tu interés por el arte, por el conocimiento, etc.

Centrado en lo que se puede tocar, medir y ver,

ese materialismo que nos lleva solo a poner la atención

en lo que es mecánico, en lo que es economizable,

convertible en dinero, etc.

Y con ello, nos aislamos del fondo de nuestra vida,

de ese fondo interior,

que creo que en el fondo nos conecta al fondo de la realidad.

Tú te conectas con el fondo de la realidad,

no a través de ir hacia fuera, sino a través de ti misma.

A través de tu corazón,

a través de lo que sientes en momentos

en los que tienes silencio interior y paz.

Habla de silencio, incluso, ¿se requiere más silencio?

Bueno, hoy día estamos bombardeados continuamente de informaciones

que en muchos casos no son muy relevantes,

y lo que no tenemos son espacios

de concentración, plena presencia,

silencio, son los espacios desde los que surge

el verdadero arte de los que surge la literatura,

y de las que surge la calidad de vida.

A la hora de, incluso, mencionar a las personas o de calificarlas,

se puede llegar a decir: "Soy una máquina", o "ese es un máquina".

¿Tiene esto solución?

No se puede decir: "Apaga, ¡Apaga!".

Pero ya para terminar, Jordi, algo de esperanza.

Bueno, sigue estando ahí esa presencia tuya

como persona que no se puede reducir a nada mecánico,

porque somos mucho más que una suma de átomos y de moléculas.

Tenemos un cuerpo pero somos mucho más,

tenemos también conciencia. Y, por tanto,

una vía evidente es poner menos énfasis en la materia

y más en la conciencia,

y menos en las cosas exteriores y más en las cosas interiores

que es lo que te conectan en el fondo contigo y con el mundo.

Más allá de cerrar los ojos y no buscar un espejo,

no buscar una pantalla, ¿no?

Es que cerrar los ojos a veces te abre mundo inmenso,

un mundo mucho más rico que el que puedes

encontrar a veces en ciertas pantallas.

Pues muchísimas gracias,

Jordi por contarnos esa dicotomía entre ángeles o robots.

Muchas gracias, Marta. Después de lo que nos ha contado,

seguimos buscando respuestas a preguntas tan clave como,

por ejemplo, ¿qué quiero hacer con mi vida?

Fácil no es, está clarísimo,

pero para eso contamos con la ayuda de Antonela Broglia

y las historias que nos trae,

que siempre son fuente de inspiración, vean.

Una de las grandes dificultades del sistema educativo muchas veces

es la motivación del alumno y encontrar realmente

lo que motiva a ese alumno y la vocación

que puede tener ese mismo alumno.

Hoy nos quieres hablar de dos emprendedores sociales

que trabajan por el tema de la motivación

y de la, digamos, de buscar qué realmente interesa a ese alumno.

-Se trata de contestar lo mejor que se puede

a esa pregunta trascendental

que es qué quiero hacer con mi vida.

Porque no necesariamente la escuela está diseñada para desarrollar,

para despertar esos deseos, esas pasiones o curiosidades.

Y este es un emprendimiento social

que se llama "Roadtrip Nation" de Mike Marriner, en Estados Unidos.

Es una serie de instrumentos,

un proyecto con muchas piezas

para que te estimules viendo ejemplos de otros

que no son carreras,

no son trabajos que ha nacido de una carrera clara

en la universidad, en cosas que te gustaría hacer.

Entonces, si tú vas a su plataforma, verás por un lado,

miles y miles de videos de entrevistas a personas

con profesiones de lo más diferentes.

Desde el pescador de langosta al consejero delegado

de National Geographic,

a monologuistas, astrónomos,

cosas que te hacen pensar en lo que de verdad importa.

Luego hay una serie de itinerarios.

Es decir, si quiero ser monologuista.

¿Qué hago? ¿Por dónde voy?

-¿Dónde estudio? -¿Qué camino sigo?

¿Se estudia o se va a aprender de monologuista?

O puedo ponerme a escribir en mi cuarto,

no hace falta una guía.

O si hace falta y es mentor, entonces en la página, en la web,

vienen los itinerarios que te llevan

de donde estás a potencialmente monologuista.

Y luego tienen este gran autobús,

y el autobús es la clave porque se montan en ese autobús,

se van por todo Estados Unidos a entrevistar a personas, lugares,

puestos de trabajo, perfiles que no son los habituales,

y hacen un programa de televisión sobre ello en la PBS.

Y luego está un libro que se llama "Roadtrip Nation",

que es un éxito

porque te da una serie de pistas para desarrollar esas curiosidades.

Entonces, la solución nunca es fácil,

yo no puedo decirte a ti qué te interesa

y cuál es tu vocación... -Cuál es tu pasión, claro.

-No, pero te puedo poner enfrente una serie de estímulos,

son los estímulos,

los ejemplos y el continuo ponerse en contacto con otras realidades...

-Para descubrir tu pasión. -Claro, eso es muy importante.

Si te encierras en casa y no haces nada, eso sí es el final.

Aquí están las herramientas

para que despiertes una serie de posibilidades.

"The RoadTrip Nation" de Mike Marriner.

-Y el siguiente ejemplo es ya para motivar al alumno.

-Sí, aquí estamos en institutos. ¿Qué pasa?

Apatía.

Individualismo, encerrarte en tu casa,

en tu sofá a ver la tele.

Comiéndote unas patatas fritas.

Sin real interés ni por la sociedad ni por tu futuro,

¿qué se hace contra eso?

Qué sucede en los institutos de barrios

que muchas veces son los más marginados

en Estados Unidos.

Si él, Andrew Mangino, un tipo fantástico,

con una energía brutal,

se inventa el "Dream Director", el director de sueños.

Una persona que él mete dentro de la escuela,

en colaboración con la escuela, que está dentro,

entra en contacto con todos los chavales para escuchar de ellos

qué es lo que les importa,

qué es lo que les gustaría hacer en el día de mañana, y luego,

crear las herramientas, los contactos,

el puente entre la comunidad que le rodea

para poder llevar esos sueños a cabo.

Y ahora, parte de esto que ya tiene "dreamers",

"Dream Directors" en muchísimos lugares,

un número de escuelas muy elevados,

35.000 chavales han pasado por este programa,

y el 25% de los alumnos

dice que les ha impactado muy positivamente,

que ha sido un antes y un después,

y 97.000 alumnos han conseguido resultados.

Es decir, que después de la escuela,

han sido capaces de meterse en algo.

-Claro, también conseguir que el alumno

tenga ganas de ir a la escuela. -Las ganas son la cuestión.

Y ahora tiene otro modelo

que es un campamento de tres días un poco más de choque

que lo hacen también en colaboración con las escuelas

que lo empiezan ahora, que es lo mismo.

Es decir, estamos juntos tres días para examinar:

a) ¿qué significa estar vivo versus estar pasivo?

Y luego, ¿qué significa querer hacer algo en la sociedad?

¿Qué significa hacerlo?

Y puede ser "profit", "no profit", un emprendimiento, la universidad,

pero algo que tú decidas activamente hacer, como agente de cambio,

aunque solo sea de cambiarte a ti misma.

-Motivar y encontrar la pasión.

-Sí.

-Dos ideas que nos has demostrado hoy, gracias, Antonela.

-Muchas gracias a vosotros.

Llegan a España con el sueño de tener una vida mejor

pero ese sueño se convierte

en una verdadera pesadilla de la que es muy difícil salir.

Les hablamos de las mujeres y niñas víctimas de la trata de personas

con fines de explotación social.

Verdaderas esclavas sexuales captadas por mafias que, con ellas,

hacen su agosto, la trata rivaliza con la droga en volumen de negocio.

Vamos a hablar de esta cuestión

con Rocío Mora, que es la directora de Apramp.

Una entidad que lleva casi tres décadas

ayudando a estas personas a recuperar su libertad.

¿Qué tal Rocío? Bienvenida. Buenos días.

Esto que hemos dado es una definición,

podríamos decir, fría,

aséptica,

de un auténtico drama que ocurre cada día

y que vosotros os encontráis en vuestra asociación.

Sí, hay que contar a la sociedad

que esas mujeres están en nuestras calles,

en nuestros polígonos industriales y en los pisos particulares.

Nosotros atendemos a 1300 mujeres anuales.

Pero, seguramente, son muchísimas más,

porque Apramp tiene su sede en Madrid.

Está en distintas comunidades autónomas.

En cinco ciudades españolas.

Sí, estamos en aquellas ciudades

donde no hay organizaciones especializadas

y son destino y tránsito de mujeres víctimas de trata.

Nuestro trabajo comienza ahí.

Al ser destino y tránsito hay una demanda clara de varones

que piden seres humanos para tener servicios sexuales.

Esto no es un problema,

es un grave delito internacional

que vulnera los derechos fundamentales de mujeres

y de niñas a diario en España.

Hablas de 1300 mujeres.

Cuando vosotros les dais asistencia

o lo que se llama asistencia integral, ¿en qué consiste eso?

¿Hasta dónde se puede llegar?

Apramp a diario tiene que buscarlas, no es tan fácil.

Primero buscarlas.

No es tan fácil que una mujer llame a tu puerta y te diga:

"yo soy víctima de trata".

Ninguna se siente víctima de trata porque elige,

cuando sale de su país de origen,

mejorar para dar y mandar dinero a sus familiares,

que tienen graves dificultades.

Pero jamás elige estar siendo esclavizada

y de la manera que nosotros nos las encontramos.

Porque estamos hablando de una forma de violencia

contra la mujer a diario.

Esa atención integral va desde la detección

hasta su completa inserción en la sociedad.

Estamos hablando de que son mujeres que no hablan nuestro idioma,

que están muy dañadas según nosotros tardemos en rescatarlas,

y sobre todo hablamos de que hay que garantizar sus derechos,

pero hay que perseguir el delito.

Es un delito tipificado en España, y por lo tanto,

son mujeres que cuando se sientan apoyadas, quieren dar el paso,

como supervivientes, de denunciar.

¿Cómo se puede perseguir ese delito?

Se prostituyen en la calle,

en locales, en pisos,

en sitios en los que quizá no es tan fácil demostrar o constatar

que se está ejerciendo la prostitución

y la trata de mujeres y de niñas.

Ese es el trabajo de Apramp.

Creo que en primer lugar, visibilizar,

los medios de comunicación tenéis una responsabilidad clara

de visibilizar esta realidad,

visibilizar a estas mujeres, sus testimonios,

para poderlas identificar y para poder

derivar a una organización especializada.

Pero nosotros,

a través de una unidad móvil formada

por 12 supervivientes de distintas nacionalidades,

que han superado esa situación,

que ponen sus propias vidas para contarle a otras mujeres

son las que nos abren las puertas para llegar

a una media de 280 mujeres diarias,

a las que informamos y a las que intentamos salvar de esa situación.

Creo que son ellas las que dan ese paso

para que la policía pueda intervenir.

Es un tema muy complejo.

Cuando hablamos de fuerzas y cuerpos de seguridad,

vosotros también estáis en contacto a distintos niveles con la justicia,

con la fiscalía, con jueces...

Se necesita mucha acción-reacción, pero hay un tema que está claro,

y es que sigue habiendo clientes.

"Clientes", por decir alguna palabra.

Sí, creo que la sociedad entiende "clientes".

Nosotros ya no estamos llamándolos "clientes",

los llamamos "prostituyentes" o "puteros".

Porque si no existe una demanda,

no va a haber una oferta,

no se va a captar a niñas y a mujeres a los países de origen

y no se va a traer a España a estas mujeres para ser esclavas sexuales.

Creo que es hora de dar un paso más.

Nosotros pedimos una ley para que se hagan

acciones claras de lucha contra la trata,

acciones que una de ellas tiene que ser abordar esta demanda.

¿Por qué somos el primer país

a nivel europeo que más demanda a mujeres

y a niñas para dedicarse a la prostitución

y a nivel internacional el tercero?

Creo que hay que dar un paso más y hay que visibilizar a este putero.

Buscáis respuesta a esa pregunta.

¿Por qué?

¿Y por qué quizá también se encuentra en la educación?

Es cierto que el tema de los clientes o de los puteros,

como lo hay que decir, cada vez son más jóvenes.

¿Qué ocurre con los jóvenes? ¿Con los chicos?

Creo que hay una deficitaria educación afectivo-sexual.

Todavía no hay una igualdad entre los hombres y las mujeres,

y hay que luchar porque realmente esto no sea

el ocio del siglo XXI.

Estamos diciendo la esclavitud,

pero es que es el negocio del siglo XXI,

estamos normalizando que porque yo pago

puedo hacer con el cuerpo de una mujer lo que yo quiera.

Son datos de la policía lo que estamos diciendo,

no es algo que se detecte, que quizá haya un aumento...

Son datos de la policía,

utilizan el sexo o utilizan la pornografía incluso

para mercadear con el sexo.

Totalmente.

Además, es lo que no queremos visibilizar.

¿Por qué no visibilizamos al prostituyente?

¿Por qué no visibilizamos que somos un país que demanda?

Y sobre todo,

¿por qué hay una carencia en la educación

que tenemos que abordar

y que sería una solución a todo esto?

Cuando nos dicen:

"¿qué es lo que hay que hacer para no ser el primer país

o el tercero a nivel internacional".

Y nosotros decimos: "educación".

Educación en los colegios y fuera de ellos.

Sensibilizar y visibilizar.

Estamos, como dices, como sociedad,

porque hablas de un "nosotros".

¿Estamos como sociedad avanzando en ese sentido?

Porque vosotros en recibís llamadas de gente que os dice:

"por favor, hay una chica prostituyéndose",

o "hay una puta en la calle, ¿la podéis sacar".

Eso estamos, ¿no? Ojalá fueran esos los mensajes.

Creo que la sociedad tiene una responsabilidad muy fuerte,

y que ahí es en lo que estamos fallando.

La sociedad no es cercana a esto, que es un grave delito,

para denunciarlo.

Todo lo contrario, es como un problema,

es molesto y "ven a hacer tu trabajo para llevarte a la mujer,

que me está molestando verla todos los días".

No, hay que cambiar esa frase por "hay que sumar y hay que luchar".

Y hay que decir esa frase que nos dicen muchas mujeres,

y que ya forma parte de una campaña

y que ya forma parte de una campaña

y es que "nadie se ofrece para ser esclava".

Esa reflexión es algo fundamental.

Rocío Mora, directora de Apramp.

Se puede decir más alto pero no más claro.

Muchísimas gracias. Gracias a vosotros.

Seguimos.

Vamos a poner ahora en valor el estudiar,

sea lo que sea que queramos estudiar.

La asignatura más importante es, sin duda, la escuela de la vida.

Una maestra con la que siempre aprendemos, Patricia Ramírez.

Escuchen qué nos cuenta hoy sobre tomar la decisión

de ir a la universidad.

El paso del colegio o del instituto

a la universidad puede ser para algunos alumnos,

o para muchos, un auténtico fracaso.

En el colegio, los alumnos se sienten protegidos, cuidados,

atendidos.

Los profesores los llaman por su nombre.

Los padres tienen tutorías.

Incluso hay alumnos que los conocen desde que están en infantil.

Y de repente, uno entra en primero de carrera en la universidad,

donde con mucha suerte te llaman por tu apellido

y donde el control es mínimo.

Así que si no quieres fracasar en tu primer año de carrera,

te dejo aquí cinco consejos.

El primero, los valores desde la cuna.

Si de verdad como padres y madres esperáis

que la universidad sea un elemento transformador, la lleváis clara.

Hay que educar a nuestros hijos en la disciplina

y tienen que saber que el deber siempre va antes que el placer.

No ayudes a tus hijos con los deberes, no le hagas los esquemas,

no le hagas los resúmenes.

Tu hijo tiene que aprender

a estudiar solo e incluso tener el hábito

desde que está en primaria.

No te confundas, no le estás haciendo un favor,

lo que estás haciendo es anular su capacidad y su desarrollo.

El segundo: organización desde el primer día.

En la universidad no hay listas, nadie controla si entras o sales,

si vas a los exámenes o no.

Puedes hacer un poco lo que quieras, el control es mínimo,

así que te aconsejo que empieces a coger tus apuntes, a ir a clase,

a hacer tus esquemas y a ponerte un horario fijo de estudio diario.

Tres, no es cada cuatro años, es cada día.

Este es el lema que tenía Michael Phelps colgado en su piscina

cuando salía a entrenar cada día para recordarse

que los Juegos Olímpicos ocurren cada cuatro años

pero que requieren la motivación,

el esfuerzo y el trabajo diario para conseguir el premio.

Lo mismo ocurre con los exámenes en la universidad.

Están en febrero, en junio, en septiembre,

vamos dejando la materia pensando que luego nos dará tiempo

y al final nos pilla el toro, nos bloqueamos

y no podemos estudiar.

Cuatro, estudia lo que te apasiona.

¿Por qué?

Porque es mucho más fácil comprometerse, ser disciplinado,

motivarte y estar apasionado incluso organizarte

con eso que te apasiona que con eso que le conviene.

Y cinco, disfruta de este momento, de la universidad,

pero con los pies en la tierra.

La cafetería de la universidad

es superatractiva, tenemos los dados,

el billar, puedes comer todo lo que quieras cuando quieras,

hay fiestas universitarias, hay compañeros nuevos,

nuevos profesores,

todo eso nos llama la atención y puede ser una gran distractor.

Yo te aconsejo que lo vivas de verdad con intensidad,

pero siempre manteniendo tu organización

para poder cumplir con tus objetivos.

Recuerda, en la universidad vas a ser la persona que desees ser.

Puedes deshacerte de todas las etiquetas

y los motes que llevabas del colegio, puedes reinventarte,

nadie te conoce, es el momento de dejar la huella que tú desees.

Aquí tienes los cinco consejos de hoy

para no fracasar el primer año de la universidad.

Ay, la universidad y la intensidad de esos tiempos.

Pues hasta aquí nuestro tiempo, precisamente "Para todos en La 2".

Recuerden que además

de los consejos de Patricia también pueden

recuperar cualquier contenido,

revisarlo con tranquilidad

en nuestros perfiles en redes sociales.

Sea como sea, nos tienen aquí, a su entera disposición.

Saludos desde La 2.

(Música)

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  • Para todos La 2 - 01/12/18

Para todos La 2 - 01/12/18

01 dic 2018

Cooperación. En todo el mundo se están llevando acciones en defensa de los derechos de las mujeres. Y nos ha llamado especialmente la atención el trabajo que está haciendo Patricia Campo. Una española que comenzó viajando a África para luchar contra la discriminación femenina y ha creado una Ong, Goals for Freedom, con la que enseña a otras mujeres, a través del deporte y la educación, que existe una realidad muy distinta a la que viven. Reportaje

Reflexión. Entrevista al filósofo Jordi Pigem sobre la encrucijada que vive la sociedad entre sentirnos plenamente humanos o máquinas. Acaba de publicar Ángeles o Robots. Se trata de una reflexión sobre el mundo en que vivimos, con sus retos y oportunidades, y en el que parece que el ser humano no está dando la talla.

Emprendedores sociales. Antonella nos presenta a dos innovadores que trabajan para que los jóvenes aumenten el interés por el mundo que les rodea e identifiquen cuanto antes su vocación.

Solidaridad. Entrevista a Rocío Mora, directora de Apram, una entidad que lleva casi tres décadas ayudando a mujeres víctimas de la trata de personas y de la explotación sexual. Las fuerzas de seguridad del Estado estiman que solo la trata mueve cinco millones de euros diarios y que las 13 mil mujeres identificadas en 2017 como víctimas de esa red sólo representan un tercio de la realidad.

Psicología. Patricia Ramírez ofrece algunos consejos para saber organizarse ante nuevos retos que suponen cambios importantes en la vida. Pone como ejemplo el inicio de una carrera universitaria.

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