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Órbita Laika - Programa 3: Flipy - Vacío - ver ahora
Transcripción completa

Pero Dani, ¿qué es esto?

Estoy acabando mi cañón de toroides de revolución.

Me recuerda a cuando trabajé de hombre bala.

Ah, ¿sí? ¿Y qué hacías?

Me presentaban y decían: "El hombre bala".

Entraba yo y decía: "Beee". Balaba. Qué tonto eres.

Ponte, que quiero hacer una prueba. ¿Qué dispara?

Ponte delante. ¿No tiene peligro?

No, para nada. ¿Como mirando al agujero?

Sí, a ver... Una foto. ¡Una fotito!

¡Ah! ¡Oh! Ahí, ahí.

Me siento como si hubiese estado un año fumando. Oh.

Esto es flipante. Espera, que yo quiero.

Espera, espera.

Mira, un cañón de bolsillo. Va.

Pelea, va. Cuando un gas

sale por un orificio circular,... ¿Sí?

... produce un anillo. La próxima vez, Goyo,

que te tires un pedete, piensa en esto.

¡Ay! O sea, que del ano salen anillos. Claro.

Qué desagradable soy. ¡Hala, se han chocado! Es como...

una fuerza imparable chocando contra una...

Venga, vámonos a plató.

A plató a empezar. Vámonos, va.

Música

# Se mueve tu cabeza.

# Se mueve tu cuerpo.

# Haz que retumben estas paredes.

# Que tus movimientos se exageren.

# Se mueve. Te quedas sin aliento.

# Se mueve. Como dos animales

# dentro de una jaula de metal.

# El tiempo se encoge,

# y luego se expande.

# Cuando tú bailas... #

Hola, queridos. Bienvenidos a "Órbita Laika",

donde se explica la ciencia que hay tras lo cotidiano

y lo no tan cotidiano.

Hoy tenemos un programa muy curioso,

hablaremos de muchas cosas. Entre otras, de un fenómeno

que se produce mucho en el Congreso, que es el vacío.

Lo haremos en un programa pleno, con un invitado de lujo.

Ni más ni menos que Luis Piedrahita.

Música

¡Ahí voy!

Vale, compañeros. A ver, no es por nada.

Se parece. Tú no eres Luis Piedrahita.

No. En realidad soy Berto.

También. Vamos a ver.

Yo sé por qué lo dice.

Hay un número de cómicos que usan gafas y demás,

y con este aspecto, pero... ¿Este aspecto? Esto es despectivo.

Eres Flipy, y yo encantado. Eres un científico loco.

Ayudas a divulgar la ciencia, y de eso va el programa.

Pero... ¿qué hacemos con él? Científicos locos ya tengo.

Ya que está aquí... Venga, pues vente.

¡Fuerte aplauso para Flipy, va! ¿Qué tal?

Aquí, conmigo.

Vienes asustado. Te habrán llamado y te habrán dicho: "Oye...".

Un aviso. Yo estaba entre el público.

¿Y ya está? Sí. Venía a ver si aprendía algo.

Hombre, tú sabes mucho.

Además, aquí el puesto de científico loco está copado.

Está Dani, que es un crack. No, él lo es.

Tengo una pregunta: ¿jugáis a la lotería?

Quiniela, lotería, casino... Dani es padre.

Intentará venderte papeletas de algún sorteo de viaje

a Benalmádena. De los viajes de fin de curso.

Para en navidad ganar un dinerillo. ¿Jugáis o no?

"La mejor lotería, el ahorro y al economía", decía mi abuelo.

Bien. Flipy. Yo juego a la Primitiva.

Si me toca, que me toque algo de verdad.

Gloria. Yo juego si el bote es importante.

Tengo muchos proyectos que financiar,

científicos y técnicos. Con la lotería pasa un poco...

Se ve cómo funciona nuestro cerebro,

que maximiza las posibilidades positivas

y minimiza las negativas.

Que te toque el Euromillón, donde te puede tocar más dinero,

la probabilidad es una entre 116 millones.

Un poco más. Es muy pequeña.

Que te caiga un rayo

es una entre tres millones. Bueno.

Nadie piensa cuando va a la montaña que le caerá un rayo.

En cambio, cuando compramos lotería siempre pensamos que nos va a tocar.

Espera un momento. Esto no es cosa tuya.

¿Esto no es más de Santi? Sí, sí.

Pero Santi... no está. La mejor explicación del mundo.

¿Qué más tenemos? En positivo,

para cerrar con las estadísticas,

os doy una positiva:

¿sabéis que existen más formas de ordenar las cartas

en una baraja de 52 cartas

que segundos hay en la edad del universo?

Yo lo sabía. Yo no, la verdad.

Antes de entrar lo estaba pensando.

La próxima vez que estéis tristes,

os ponéis a barajar 52 cartas y las ordenáis.

Esa disposición no la habrá obtenido nunca nadie antes.

Qué curioso. Para que os vengáis arriba.

Os traigo un juego.

Os voy a mostrar dos situaciones.

Quiero que me digáis cuál es más antigua en el tiempo.

Tenemos aquí una imagen de Cleopatra.

En contexto, es la última reina del Antiguo Egipto.

Perteneció a la dinastía tolemaica.

Siguiente imagen, por favor.

Tenemos a Cleopatra y dos objetos:

las pirámides de Egipto... Sí.

...y un avión supersónico.

¿A cuál de los dos está Cleopatra más próxima en el tiempo?

¿A las pirámides o al avión?

Cuál es menos antiguo.

Es que la Gran Pirámide es muy antigua.

Yo creo que me la juego: el avión supersónico.

Vale. Goyo.

Yo creo que está más cerca el avión supersónico

que la pirámide. A ver.

Egipto son 3000 y pico años. A ver.

O 2500. A ver, Dani.

Bueno. Yo tengo que decir la pirámide.

Si no, ¿no?

Bueno, os tengo que decir:

el avión supersónico.

Cleopatra es del siglo I antes de Cristo

y las pirámides datan del 2500 o 2570 antes de Cristo.

El avión supersónico es de la década de 1940.

¿Tienes más? Tengo un par más.

A ver, ¿cuál de estas dos instituciones es más antigua,

el Imperio azteca o la Universidad de Oxford?

A ver...

Viendo la calidad de la piedra, el Imperio azteca.

Risas

Cambiamos orden. Ahora Dani.

Vamos a situar el Imperio azteca.

Es el que da origen al México al que llegan los españoles.

El que domina en ese momento. Yo digo la Universidad de Oxford.

Venga, Goyo. Yo creo que tiene razón Dani,

porque el Imperio azteca era reciente en México.

Había culturas anteriores, como los mayas, los toltecas...

Los aztecas son los últimos en llegar.

Entonces supongo que Oxford será más antiguo.

Efectivamente. Se desconoce fecha exacta,

pero se impartían clases allí ya en el 1096.

Fíjate. El Imperio azteca es del siglo XII.

1096. Próximo, pero...

Escuchad: hay más universidades más antiguas,

además de Oxford. ¿Cuál es la más antigua?

La de Salamanca, en España, Bolonia, en Italia,

y la de Cambridge, en Reino Unido.

Venga, el último. Va.

¿Cuál de estos dos seres vivos es más antiguo?

¿Un humilde y precioso árbol o un agresivo tiburón?

Que cuál es más antiguo. Cambiamos orden. Dani primero.

Bueno, va. El tiburón.

Yo también creo que el tiburón. Vale.

A ver, por absoluta ignorancia,

si antes estaba la vida en el agua que en la tierra,

pues el tiburón.

Ganáis los tres. Efectivamente, es el tiburón.

Los antepasados directos del tiburón,

muy parecidos a los actuales, aparecieron antes que los árboles.

Por más arraigada que tenemos la idea

de que los árboles son el símbolo de antigüedad.

Entonces nuestra percepción temporal también varía

con la situación personal, cultural, etcétera.

Si a este árbol le pones una banda sonora...

(TARAREA MÚSICA DE TENSIÓN)

...da mucho miedo también.

Total. Hombre, muy terrorífico no es.

Pero bueno, aceptamos barco. ¿Alguien quiere añadir algo más?

Flipy, ¿quieres decir algo sobre tiburones, árboles...?

Sé qué es un árbol y qué un tiburón. Vale. Es un programa que ayuda.

Gloria, Dani. Me ronda una cosa por la cabeza

sobre la Tierra, Goyo. Ay, peligro.

Otro rayo que nos va a matar. No, una placa.

¿No os habéis planteado nunca

que la Tierra es el único planeta del Sistema Solar

que tiene agua permanente en los tres estados:

líquido, gaseoso, que serían las nubes, los mares, los océanos,

y hielo, en los polos y en las montañas?

Cuando estaba de alquiler, en la ducha.

De repente era vapor, luego me quemaba y luego muy fría.

Dije: "Los tres estados coexisten en la ducha".

Exactamente. Eso que en la Tierra es habitual,

no es nada habitual en ningún planeta del Sistema Solar.

Y podría ser o es

la causa de que la Tierra albergue vida y el resto de planetas no.

O no la hemos encontrado.

Pero no seré yo quien te hable de esto.

Ni yo. ¿Tampoco?

Yo tampoco, Goyo.

Tenemos a alguien, a Alfred.

El mayordomo de Batman. No. Alfred Rosenberg.

El investigador. ¿Dónde está Alfred Rosenberg?

¡Que baja! ¡Alfred, por favor!

¿Qué tal? Muy buenas.

Oye, se ha tirado por el tobogán mejor que tú.

Es que yo casi me rompo el coxis.

Se nota que es astrofísico y se desliza mejor que tú.

Es consciente de todas las fuerzas. Lo has utilizado muy bien.

En fin, bienvenido. Muchas gracias.

Astrónomo, astrofísico... Astrofísico.

Astrofísico, sí. Alfred.

Mejor Alfred, sí. No, pero está bien.

Hay que distinguir a la astronomía de la astrología.

No todo el mundo lo tiene claro en las redes.

Explícanos esto de los planetas, que decía Dani que...

¿Es la clave o no que haya agua en los tres estados

para que haya vida como la conocemos?

¿O podría haber agua en otros planetas

sin agua en los tres estados, pero sería diferente?

Cuéntanos un poco. En la Tierra

encontramos agua en los tres estados.

Existe un rango, cierto rango de distancias al sol,

o a la estrella en torno a la que gire un planeta

en la que puede existir el agua líquida

y por lo tanto compartir con el gas o con el estado sólido.

Marte quedaría incluido en ese rango,

aunque Marte albergó agua, albergó océanos que se han evaporado.

Por su atmósfera seguramente. Y por la falta de campo gravitatorio.

Ah, gravitatorio.

Magnético también. Claro.

Pero hoy en día conocemos muchos lugares

en los que podría haber agua en tres estados.

Yo no paro de ver que se descubren exoplanetas constantemente.

Pasamos de pensar que no había ninguno

a cada dos por tres... Efectivamente.

Cuando nacimos nosotros, creo que todos,

debíamos estudiar nueve planetas. Incluso hemos relegado uno.

Sin embargo, a partir del 92

se empezaron a descubrir planetas en torno a otras estrellas,

exoplanetas, y muchos de ellos han descubierto miles de planetas.

El reto ya no es encontrarlos,

sino descubrir si hay vida en esos planetas.

El primer paso es saber si hay agua. Y para ello

los planetas no pueden estar ni muy cerca ni muy lejos.

Muy cerca se evaporarían,

muy lejos, se congelan.

Entonces hay que encontrar la justa medida

para encontrar el... La estrella de su sistema, ¿no?

Se supone. O... Del planeta de su estrella.

Vale. Sí, el rango de distancia de la estrella del sistema.

Exactamente, la zona de habitabilidad.

¿Tú sabías esto, Flipy? Yo sí.

Porque como yo...

Yo creo en la vida extraterrestre y todo esto desde hace años.

Y vamos, desde hace mucho.

Esa es la verdad. Estoy totalmente seguro de que hay vida.

Es decir, no estamos solos en el universo.

Pero lo creo a pies juntillas. Sería egocentrista

pensar que todo el universo es para nosotros.

Sin embargo, hay investigadores que creen que puede no haber vida

y que somos una excepción.

La cantidad de carambolas, casualidades,

las probabilidades de que aparezca vida

puede ser pequeña. Yo opino que existe vida.

No podemos pretender que la vida sea tal como pretendemos nosotros.

Como la conocemos. Pero una cosa:

aumentando el número de casos posibles, no es tan difícil.

Si hay muchos exoplanetas como la Tierra,

aumentamos las posibilidades de vida.

Pero ¿cómo sabemos que esos planetas son como la Tierra?

Porque no son estrellas, no tienen luz. ¿Cómo sabemos de ellos?

Poco a poco podemos distinguir su masa, a qué distancia está,

y podemos encontrar qué exoplanetas están en la zona de habitabilidad

donde puede haber agua líquida. Eso no significa que surja la vida.

Encontrar la vida significa encontrar un planeta

donde la propia vida va a transformar la atmósfera de ese planeta.

Sí. Y va a hacer que convivan

en una atmósfera el oxígeno, el ozono, el dióxido de carbono...

Si somos capaces de medir esos biomarcadores,

descubriremos un planeta donde existe vida.

Porque sin la existencia de la vida

no se transformaría esa atmósfera original.

O sea, es una detección indirecta.

Ves gases que son producto de que haya vida.

Exactamente. Y lo ves desde un observatorio.

Por eso Canarias tiene una ley de protección

para poder seguir observando. Para evitar luminiscencias.

En Canarias están algunos de los...

Aquí vemos algunas imágenes del cielo de Canarias.

Excepcional. Es de los tres mejores lugares

del planeta, con Chile y Hawái, Canarias,

a 2400 metros de altitud se encuentran unas islas

que están muy altas. Estamos a 2400 metros.

Normalmente estamos por encima de este mar de nubes,

y la calidad del cielo es muy laminar

gracias también a estar en medio del océano,

que nos ayuda a mantener un equilibrio térmico

en las distintas capas de la atmósfera.

Y nos permite ver con total transparencia el universo.

Son balcones excepcionales. ¿Tú crees

que la vida será como la nuestra, basada en el carbono,

o no se sabe...? Lo dejamos para otro programa.

Es que podríamos estar hablando muchísimo.

Flipy quería decir algo. Nada, da igual.

Son afortunadas, también para la astrofísica.

Incluida la astrofísica.

Pues nada, un aplauso. ¡Bravo!

Vámonos, Flipy.

# Se mueve.

# Se mueve. #

Gracias. Bienvenido al reto del público.

Aquí el protagonista es el público. Empezamos el programa

hablando de probabilidades, y hablaremos de azar.

A ti que te preocupa la divulgación científica,

has unido ambas cosas. Sí.

Voy a hacer una apuesta contigo.

El que pierda se rapa al cero. Venga, vale.

No. Como eres tan jugón, has hecho un juego.

¿No? Sí.

Se llama Flipy's Tesla, inventemos el futuro.

Es la primera aventura gráfica 100 por 100 en realidad virtual.

Y lo que tratamos con el juego es que...

Creo que tenemos imágenes. Las vemos,

Y aquí has unido tu preocupación por la divulgación científica

con tu faceta gamer. Has tenido un asesor...

Javier Santaolalla, físico de partículas del CERN.

Ese eres tú, ¿no? Se encarga de la parte científica.

Sí, este soy yo. Soy el protagonista del juego.

La protagonista es una científica. Mira qué andares.

Los andares son los tuyos. Sí.

Son muy de Rajoy también. Me gustaría saber cómo va esto.

Pero mejor, como siempre digo, no lo cuento, lo hago.

¿Vale? A ver, alguien del público. A ver, por ahí tenemos...

Tú por ejemplo. Ven por aquí.

# Se mueve tu cabeza.

# Se mueve tu cuerpo. #

Le ponemos un micrófono.

Que escuchemos a nuestro amigo.

Te llamas... Gabriel.

Vale. Quique, ¿cómo lo tienes?

Sal de ese mundo y vuelve al mundo real.

Vamos a ponerte esto

para que juegues a este juego.

Debes tratar con estos personajes. Debes hacer una tarea.

Yo te sujeto mientras... Eso es. Póntela. Ahí, perfecto, ¿no?

Toma, coge tu mano derecha.

Y aquí tu mano izquierda. Ahora estás como Machín. Vale.

Lo único que debes hacer es montar...

El aeroventilador. El aeroventilador.

Ni más ni menos. Y los 45 segundos empiezan...

¡ahora! ¡Vamos, esos aplausos!

Aplausos

Acaba de coger... Una hélice.

Se te ha caído. Vuelve a cogerla.

Vuelve a cogerla. Que me aspen.

No, Gabriel. Le has dado al botón.

Gabriel, el tiempo pasa.

Claro. No tenemos todo el día.

Como dependa el cambio climático de ese ventilador, estamos perdidos,

Gabriel. Necesitamos aire.

No hace falta que sea acondicionado. Con tener aire vale.

Con que cojas...

Es que es otro entorno.

Realmente, lo que debes hacer

es hackear tu cerebro. Eso hace la realidad virtual.

Tienes que sentir que es el entorno real.

¡Lo ha cogido! No, no.

¡Oh! Tiempo, tiempo.

Oh, oh, oh.

Bueno... Sí, perdona.

¿A qué te dedicas? Déjame los mandos.

Periodista.

Devuélveme las manos.

Intentabas coger la noticia, pero nada.

No se dejaba. Eres periodista. Sí.

Eh... Vale.

Pues sigue en ello, Gabriel.

Espera. Sigue en ello, porque la realidad virtual...

Bueno, insisto: esto es otro entorno.

Igual que no tardamos tanto

en acostumbrarnos a la vida normal...

Le ponemos tiempo. Espera, no seas tramposo.

Comienzan tus 30 segundos ¡ahora! ¡Esos aplausos!

Vamos allá. Fíjate. Mira, Gabriel. Es muy sencillo.

Montas el motor,

ahora el aspa...

Fíjate. 21...

Atención. Tercer aspa.

Ahí está. Y ahora...

¡Oh! Se ha caído.

¡Bien! ¡Bien!

¿Y funciona o no? Y ahora le damos...

Debería arrancar.

Ahí está. Se está moviendo.

Vale, vale.

Muy bien. Muy bien.

Muchas gracias. Bueno, puedes quitarte...

Vuelvo a repetir que es adaptarse a un entorno nuevo.

Completamente. Adaptarnos a esto.

Yo creo que la realidad virtual

será el complemento perfecto para la educación.

Está claro. Muchas gracias,

en cualquier caso. Un aplauso.

Música

La caravana de YouTube. Bienvenido.

¿Cómo estás? Te presento: Sarah Nichols.

¿Qué tal? Ya os conocéis, ¿no?

Sí, ya nos conocemos. Sí, en la Tubecom.

¿En la...? En la Tubecom.

Es que ha sonado a una cosa rara.

Tubecom. Con todos los youtubers.

Hola. ¿Quién es él? Guillermo Suárez.

Que hoy acaba... Tiene su propio canal.

Sí. Tiene nada menos

que 60 000 suscriptores. Pero escucha:

dando charlas de ciencia. Y 60 000 tíos.

¿Cómo se llama? "FISICAALLÍMITE".

Todo junto, así. Y en mayúsculas.

Ahí, a lo grande. No, todo va a lo grande.

Nos la jugamos con la física al límite:

desactivar bombas nucleares... Suena a eso.

Hablo de temas nucleares.

No las desactivo. Aquí hablamos de todo.

Hablamos de física nuclear, de fusión nuclear,

de vacío cuántico, de los contratos en España,

o de la falta de contratos. Eso sí es un vacío cuántico.

En cuántico se resuelva irá mejor. Ojalá. Ojalá se resuelva.

Y lo estamos comentando aquí.

O sea, que tocáis un espectro muy amplio

de capítulos sobre la física.

Y lo vais a hacer mientras nosotros seguimos con el programa.

¿No es así? Pueden seguirnos en YouTube,

en Facebook Live y todo esto. En las redes habituales y todo esto.

¿Has visto? Las redes habituales.

Sí, claro. Para qué decirlo.

Ya resulta cansado: en YouTube, en tal...

Y lo mismo cuando lo emitan han salido otras.

Entonces... Nuevas redes.

Pues muchas gracias por visitarnos, y venga, dadle caña.

Que está muy bueno. Gastamos en cámaras, en caravana

y en pintura verde. ¡Vámonos!

# Se mueve tu cabeza.

# Se mueve tu cuerpo. #

Hola, Goyo, Flipy.

Aquí estoy. Este globo no me sirve. Necesito uno más grande.

Perdóname. O sea...

Ya, yo es que... Qué bonito es esto.

No te preocupes. Son cosas mías.

Ahora os lo enseño. Mirad.

Hacemos un poco de tiempo, que preparo algo.

Sí. Quiero enseñaros algo impresionante.

A ver. Mirad: es ASASSN-15lh.

Tiene un nombre... ¿Puedes repetir?

Si eres tan amable. ASASSN-15lh.

Ah, ahora sí. Es la que suponemos

la supernova más brillante que hemos detectado jamás.

Digo suponemos porque es tal su nivel de energía,

que existen otras teorías, pero la que está más aceptada

es que se trata de una supernova.

Esta estrella en explosión la detectamos

hace aproximadamente dos años, en el año 2015.

Y durante su explosión,

esta supernova liberó tanta energía

como 570 000 millones de soles juntos.

Fue tan potente como 570 000 millones de soles juntos.

Unas 20 o 50 veces nuestra galaxia.

¿Cuánto tiempo está soltando energía?

Pues explota rápido, en unos segundos.

Miles de millones de años de vida que se van en unos segundos.

Pero claro, eso evidentemente...

¿Cuándo dices que lo detectamos?

En 2015. En 2015, sí.

Estás bien informado. Sí.

Soy muy de supernovas. Venga.

Y que tiene amigos guionistas en el programa.

Desde el observatorio de Cerro Tololo.

En Chile. Yo también tengo amigos guionistas.

Tú también te lo sabes. Venga.

Esto lo detectamos en 2015,

pero sucedió hace más tiempo. Exacto.

Sucedió hace aproximadamente 3800 millones de años.

Fíjate. A mí esas cosas me fascinan.

Es decir, que de pronto estalla algo

hace 3800 millones de años... Y te enteras ahora.

...y te enteras ahora.

Porque la luz no es super rápida en términos universales.

Viaja muy rápido, a 300 000 kilómetros por segundo,

pero no es una velocidad infinita.

Se toma su tiempo en llegar. Es increíble.

Y fíjate, que pasó hace 3800 millones de años,

que en esa época estaba apareciendo la vida en la Tierra.

Así que podría ser una celebración cósmica.

Bueno, eso suena muy bonito, pero de todas formas,

supernova, está muy bien, lo oímos mucho,

pero no sé si la gente sabe qué es una supernova.

¿Sabéis lo que es? Yo recuerdo...

Perdona, sí. Al azar: ¿alguien sabe lo que es?

Que levante la mano el que lo sepa. Mira.

¿Tú sabes lo que es?

Pues uno de un montón sabe lo que es.

Y creerá que es la película que hizo Marta Sánchez.

¿Sí? Eso no lo sabía. Es un dato científico

que dejo yo al programa. Mi legado.

Música

Pues ahora mismo estoy pensando si sería mejor presionar al Gobierno

para que financien tus vídeos, para que puedas seguir haciéndolo,

que es buena idea,... -Es buena idea.

...o si deberían financiar que te clonen.

¿Cuál es mejor? Yo quiero otro vídeo de tu canal.

Yo también quiero.

Estamos trabajando para sacarlos adelante.

Estoy dando lo mejor que puedo.

Estás ocupado investigando. -Claro.

Pero quiero que te comprometas.

Me comprometo a que habrá vídeos nuevos.

Esto es bullying del bueno. -Lo es, pero lo haré.

Vale. ¿Para cuándo? -¿Para cuándo? Para ya, sí.

Vale. Tengo muchas ideas.

Tengo muchas preguntas. -¿Muchas preguntas?

Yo lo intentaré. -Vale.

Ya tengo la sorpresa preparada. ¿Sí?

¿Os la enseño? Por favor.

Venga. ¿Relacionado con la supernova?

Sí, venid. Vamos a ver cómo es una supernova por dentro.

¿Os apetece? Por supuesto.

Estaréis a salvo. Venid conmigo.

Esto me tiene loco. Qué plató más bonito.

Aplausos

Pues aquí estamos, en el simulador de supernovas.

Por eso querías un globo más grande. Claro.

No solo eso. Lo que vamos a hacer, amigos en casa,

por lo que he entendido, es que aquí dentro vamos a construir

una estrella. Efectivamente.

Vamos a ver cómo se forma una estrella y cómo explota.

Me tenéis intrigado. Sobre todo por qué le ha pasado.

Pero porque me ha encantado. ¿La idea de la supernova?

Es que ya ha visto lo que hay dentro.

¿Queréis venir? ¡Sí!

¡Vamos a la supernova! ¡Pasad! Adelante.

Hemos tirado la casa por la ventana. Seguidme, vamos.

Así son las estrellas. Mientras vais entrando...

Id pasando. Venga, venid.

Y tú, Gloria, nos vas explicando

cómo funciona esto. ¿Qué es todo esto?

A ver, dentro de una estrella tenemos elementos químicos.

Como estos. Como este.

Es hidrógeno, perfecto.

Una estrella se aguanta porque fusiona en su interior...

Cógeme otro de hidrógeno. Otro.

Ah, no. No, pero quédatelo.

Aquí hay más hidrógeno. Fusiona en su interior

dos átomos ligeros,... Los juntamos así.

...dos átomos ligeros de hidrógeno...

para crear un átomo más pesado.

Estáis vosotros y aparezco yo.

Este es mucho más pesado, como puede verse.

Siempre has sido más pesado.

Siempre. El quid de la cuestión,

como apuntas, es que las masas de los átomos iniciales,

el hidrógeno que has dejado caer y este,

estas masas, la suma, es mayor que la de este átomo.

¿Qué ha pasado? ¿Dónde está esa diferencia de masas?

Eso digo yo. ¿Dónde está?

¿Quién tiene la diferencia? Se ha ido en energía.

Vale. Y esa energía

imaginaos que estuviéramos en una olla a presión.

Esa energía empuja de la estrella hacia fuera.

Eso permite contrarrestar la gravedad

que tendería a colapsar la estrella. Y por eso al estallar...

Arrimaos al centro. Es vuestra primera vez

en una supernova y os quedáis ahí. Esta reacción de fusión nuclear

genera helio, pero también esta presión que decíamos

que aguanta la estrella, como el aire que infla este globo.

Sin esta presión, ¿qué pasaría? ¿Qué?

¿Qué pasaría? Se caería.

Se caería. Se desinflaría el globo.

Se caería la estrella. Ganaría la gravedad.

Entonces fusionamos hidrógeno y tenemos helio.

Ahora empezaría la fusión del helio. Vale.

Ahora debemos coger las pelotitas con la C.

La C de carbono. Verde.

Allí hay. Mantened las de helio

y coged verdes. Tomad, verdes.

Verdes y naranjas, por favor.

Naranjas. Aquí hay más. Verdes y naranjas.

¿Alguien quiere una naranja? Venga.

Entonces fusionamos el helio. Helio arriba.

¡Helio arriba! Cuidado.

Helio solo. Las rojas.

Solo las rojas. ¿De acuerdo?

Acaparas. Toma. Al fusionar el helio...

Fusionamos el helio. Las juntamos. Juntadlas.

Creamos carbono y oxígeno. Verdes y naranjas arriba.

El helio, fuera.

Ya se ha convertido en carbono y oxígeno.

A partir de aquí ya depende de la masa inicial de la estrella.

Para masas como nuestro sol, cuando se le acaba el helio,

no puede generar más presión de radiación.

La estrella se comprime y acaba su vida

como reactor de fusión estelar. ¿De acuerdo?

Pero ¿el Sol podría estallar o solo apagarse?

No, se apaga. Solo se apaga.

Entra en crisis, ¿no? Entra en crisis

y se queda como una roca muy caliente

con un núcleo de carbono y oxígeno,

que seguirá enfriando a lo largo de miles de millones de años.

¿De acuerdo? Para estrellas con más masa que el Sol:

las reacciones pueden continuar.

Empezamos a fusionar carbono y oxígeno y se crean

todo el resto de elementos.

Dejad carbono y oxígeno y lanzad el resto.

Estas nuevas fusiones, al aire.

Las podéis ir lanzando al aire.

Todos estos nuevos elementos generan...

Se genera nueva presión de radiación

que mantiene a la estrella en equilibrio,

y nuevos elementos químicos, que son estos que vemos aquí.

Ya podemos parar. Sí, ya vamos parando.

Y así continuamos hasta que llegamos al hierro.

Cuando llegamos a él tenemos que parar,

porque le hierro no se fusiona.

Necesitaríamos darle energía a la estrella

para fusionar el hierro.

Y aquí es cuando viene la crisis.

Porque ¿qué pasa? Si no podemos fusionar,

no podemos generar presión de radiación que mantenga la estrella

en contra de la gravedad. Claro.

Por tanto, la gravedad gana.

La estrella colapsa.

Toda la materia de la estrella

choca contra el núcleo de hierro duro, rebota,

se genera una onda de choque

que viaja a 35 millones de kilómetros por hora,

expulsando todas las capas de la estrella

y explotando en supernova.

Esa es la supernova. Esa es.

Importante: que al explotar todos estos elementos químicos

que hemos ido formando, el helio,

el carbono, el oxígeno, el manganeso...

Todos los elementos químicos quedan esparcidos por el espacio exterior

y acaban constituyendo la mayoría de los elementos químicos.

De hecho, todos los elementos de la tabla periódica, salvo tres,

el hidrógeno, el helio y el litio,

que se crearon en la formación del universo,

el resto de elementos se crearon durante la vida de las estrellas.

O sea, que estamos hechos del material de las estrellas.

¡Polvo de estrellas! Somos estrellas, Dani.

Hablando de polvo de estrellas...

Maravillosa. Hablando de polvo de estrellas...

Abrázame, Flipy. Por favor, abracémonos todos.

Estás compactando hidrógeno. Claro.

Vas a formar helio.

¿Por qué has entrado en la supernova?

Estaba viendo esta explicación maravillosa de Gloria...

Escuchaste polvo y viniste. Pero...

Hombre, lleva ya dos hijos.

Quiero responder la pregunta que hacías ahora mismo.

Venid.

¿Cómo consigue la energía...? Vamos fuera de la supernova.

Sí. Vamos fuera.

Música

Y que es guitarrista. Ah, no. Un colega.

Hizo una analogía... Te has salido de la barrera.

Es verdad. Para explicar cómo la supernova

eyectaba toda esa energía,

y cómo se apoyaban unas capas en otras.

Lo hizo con este experimento, que es el cañón de Galileo.

Hizo un récord. Nosotros no sé si llegaremos a tanto.

¿Qué vamos a hacer? Aprovecharemos la energía...

Coged estas pelotas.

Estas secciones son de manejar pelotas.

Vale. Se puede hacer esto, ¿no? La pequeñita.

Una pelota bota porque transforma la energía potencial...

Eso que hacía yo. ...en energía cinética.

Y la flexibilidad transforma la energía potencial otra vez.

Si la pelota es muy elástica, recupera su posición.

Pero nunca sube más. Claro.

Rompería con el primer principio de la termodinámica.

La energía ni se crea ni se destruye...

Se paga.

Esa es otra ley.

Pero ¿cómo podemos conseguir que la pelota suba más?

Pues aquí está la explicación.

El cañón de Galileo, como hace la supernova,

consiste, en este caso tres pelotas, pueden ser más...

Lo mejor es que esto lo puede hacer la gente en casa.

Yo lo he guiado. Si tenéis pelotas.

Si tenéis pelotas. Pero la idea es muy sencilla.

Cuando lancemos la pelota, la energía de esta y de esta pelota...

Se transmite a la tercera. Exacto.

Sería la última capa... Equilicuá.

En el fondo, esta pelota botaría muy poquito.

La tienes tú, Gloria. Hacemos la prueba, mira.

Claro. Pero aprovechando

la energía de las otras,

conseguiremos que suba mucho más de lo que le corresponde.

Y eso es lo que pasa con la supernova con lo que expulsa.

Efectivamente.

Se apoya sobre las capas. Nosotros las hemos guiado.

Si no, a veces no van rectas.

En tres, dos, uno...

¿Veis?

¡Qué bueno! Un aplauso.

Fabuloso. Fabuloso.

Esto... vamos a ver la repetición.

Ahí está. Claro. Desde esta toma se ve fabuloso

hasta dónde sube.

Pues la energía liberada por una supernova típica

equivale a un billón, un millón de millones

de bombas de hidrógeno estallando a la vez.

En nuestra galaxia se espera una supernova

cada 50 o 100 años.

Pero en todo el universo ocurrirían 30 supernovas por segundo.

El universo sería como una gran caja de palomitas de maíz

de supernovas haciendo pop. No hay stop.

No, no. Por eso.

Ahora mismo hay supernovas estallando.

Celebrémoslo. Eso se merece un aplauso.

La cantidad de supernovas que hay estallando.

Música

Para alguien que no es científica,

la verdad es que la palabra nuclear

me trae referencias peligrosas y eso,

y ya te vi en la cara que por ahí no es.

Efectivamente. -A ver, ¿es peligrosa?

Nuclear significa núcleo, no peligro.

Y la fusión nuclear no es peligrosa.

De hecho, no se crean materiales radiactivos

con la fusión nuclear,

y es completamente segura.

Completamente segura. -Completamente.

Lo escucharon. Vale.

Música

Música

¡Hombre! Otro pájaro de cuidado.

A este pájaro le conozco. Ah, ¿también?

Sí. ¿Qué pasa, cómo estás? Cuánto tiempo sin verte.

Goyo. ¿Cómo estás? ¿Qué tal?

¿Has cambiado las probetas por ladrillos?

Hombre, para algo de verdad importante.

Para sacar dinero. Bueno...

Esto es el kit básico del constructor de la costa.

Sí. Veo que tienes envidia.

¿Esto lo has ganado a las cartas? Hombre...

La vida es juego, y los juegos...

Juegos son. ...juegos son.

¡Oh! Y si estás más cómodo,

para ver puedes quitarte las gafas.

Es que... no veía nada. ¿Y montas todo este pollo

para presentar el vídeo? Dale al vídeo, anda.

Un problema de vida y muerte:

lanzo un dado y sale el dos.

Lanzo otro dado y sale el dos. Y lanzo otro

y sale de nuevo el dos.

¿A qué número apostarías? ¿Al número dos?

¿Cualquier número menos el dos? ¿O cualquier número al azar?

Esto es un debate entre frecuentistas,

bayesianos y probabilistas.

¿Tú de quién eres?

Música

Dice mi cuñado que las matemáticas no sirven para nada.

Eso es mentira. Las matemáticas te pueden hacer millonario.

Vamos a cumplir el sueño de mucha gente

y vamos a romper la banca.

Bueno, vale, es imposible saber a ciencia cierta

dónde caerá la bolita o qué carta saldrá siempre.

No es por desconocimiento de las leyes físicas,

solo que son tantas las variables

que ni con un superordenador podríamos resolver el problema.

La solución de un matemático no es ganar siempre,

sino ganar a la larga.

Hola, amigos. Estamos en el Casino Gran Madrid de Torrelodones,

el mayor casino de Europa.

Aquí estamos rodeados de juego, azar,

salón de baile, restaurantes, mucha fiesta,

y como decía Sting, un "English man in New York".

Pues yo soy un matemático en un mundo de azar.

Hola, Santi. -¿Qué tal?

Eres el director de juego del casino.

Sí. Aquí, en Torrelodones. Hablas con un futuro millonario,

porque soy matemático. Aquí hay sucesos pseudoaleatorios,

y esa pequeña falta de aleatoriedad la voy a estudiar a mi favor.

Me parece bien, pero creo que finalmente

el azar te llevará a ser millonario o continuar como ahora.

¿Sí? ¿Lo tengo difícil entonces? -Complicado.

Bueno, yo veo que tenemos 36 números y el 0.

Hay un 2,7 por ciento en cada número.

Voy a apostar a los sencillos.

Tengo una duda: no sé si ser frecuentista o bayesiano.

La última ha salido el 7 rojo.

Voy a ser bayesiano. Voy a ir a la contra.

Así que voy a apostar... el 7 rojo...

El siete era impar, así que voto impar.

Voy a apostar al negro.

Y como el 7 es pequeño, apuesto a las pasas,

que es grande.

Buena elección, pero la mecánica y el azar

harán que esa apuesta sea tan buena como una continuista.

Igual de válida. -Igual.

¿Y cómo está hecha la ruleta para que esto se cumpla?

La distribución de los números, como verás, hay un rojo y un negro

y solo se parte por el cero,

que es el número que suman las 37 y da la ventaja del 2,7.

Verás que el cilindro tiene una fórmula,

que son un número falta con dos pasas a cada lado,

y en cambio, el 28 y el 29 en el paño están juntos,

pero separados del 7, que está en la primera docena.

Es una distribución un poco diabólica.

Está diseñada de una manera que se provoca un efecto caótico,

impredecible. -Exacto.

Las probabilidades de repetir un número rojo,

un número impar o un número falta será la misma

que a la inversa. Veremos lo que el azar nos depara.

Como hay 37 números,

será un 2,7 por ciento cada número y siempre equiprobable.

Efectivamente. -Pues vaya faena.

Yo que venía a estudiar esto.

Explícame en qué consiste la ruleta. Lanza la bola la crupier

hacia una dirección, el cilindro hacia la contraria...

-A la contraria. Y la bola irá perdiendo fuerza

hasta que caiga.

Tendréis un truco para ver que eso

no tienen ninguna imantación, ninguna...

No, al contrario.

Nosotros tenemos un imán que cuando empieza la partida,

el crupier pasa sobre él.

O si en algún momento, por causas del juego,

volveríamos a demostrar con el imán que la bola no tiene imantación.

Bueno, he visto que en la ruleta tengo poco que hacer.

Exacto. -Pero en el blackjack

yo he visto la película "21 Blackjack"

y ahí hacían el conteo.

En la ruleta puede salir el 2 mil veces seguidas,

pero en el blackjack hay un límite de cartas.

Puedo contar las cartas. -Sí.

Antes se podían contar las cartas.

Pero ahora tenemos barajadores electrónicos con los cuales

las cartas, los seis mazos están dentro,

y contar no sirve de nada.

Con el conteo puedes ver cuándo la baraja está caliente,

cuándo hay desequilibrio entre cartas altas y bajas.

Como las bajas son favorables al jugador,

cuando han salido muchas altas seguidas,

es ideal para apostar.

Bueno, mi última esperanza es este juego tan popular:

el póker de círculo.

Ahí solo con ganar a un jugador

me valdría. No le gano al azar. -No.

No juegas contra la banca, sino contra gente.

-Claro, y a Rafa Nadal no le ganaría al tenis en la vida.

Pero al mejor jugador de póker del mundo una partida le puedo ganar.

-Sí. Podríamos hacer una comparación.

Imagínate que jugamos al ajedrez.

Los dos tenemos las mismas piezas. En esta ocasión

meteríamos todas las piezas en una bolsa.

A ti te podrían repartir todas las damas y alfiles...

Los caballos. -Y él solo tendría los peones.

En ese caso podrías ganar. -Le reviento.

El azar correría a tu favor.

Pero a la larga él me ganaría. -Eso es.

Cuantas más partidas... Pero Nadal te ganaría las 15.

En este caso, igual 10 ganarías tú.

Yo tengo un saque que no veas. -No quiero desilusionarte, pero...

El póker es un juego de estrategia donde no solo las matemáticas

juegan un papel fundamental: también la psicología.

Los seres humanos somos algo aleatorios.

El riesgo es inevitable,

y este juego es el que menos gusta a un matemático.

Grigori Perelman rechazó en Madrid en 2006

un premio de un millón de dólares,

porque resolvió la Conjetura de Poincaré,

y dijo que lo importante no era el dinero, sino el conocimiento.

Las estadísticas están para romperlas,

pero esto es a largo plazo.

A la larga, en el infinito, con Jordi Hurtado,

las estadísticas funcionan,

y las matemáticas pueden hacerte millonario.

Pero esto... no es lo importante.

¡Eh! Que sigo aquí y no dices nada.

Que qué número apostarías.

Ha salido tres veces seguidas el número 2.

Si crees que saldrá el 2 otra vez, eres frecuentista.

Si piensas que las cosas suceden por algo

y que tienen tendencia a ese algo.

Si piensas que saldrá cualquier número menos el dos,

eres bayesiano. Aprovechas la memoria y dices:

"Tiene que haber equiprobabilidad. No puede salir siempre el 2".

"Deben salir los otros".

O también puedes pensar que los dados no tienen memoria.

Si es así, eres probabilista.

Piensas que saldrá cualquier número al azar.

Lo mejor es que los tres tienen razón,

y puedes elegir la verdad que tú quieras.

Eso sí: la banca siempre gana. Es matemático.

# Se mueve.

# Se mueve.

# Se mueve tu cabeza. #

Tú investigas y divulgas. -Ajá.

Tus jefes en Max Planck Institute en Múnich,

¿creen que es maravilloso lo que haces

o que estás perdiendo tu tiempo con YouTube?

Yo creo que toda la gente que está en la academia

entiende que la educación y comunicar es importante,

y ellos apoyan que yo enseñe y divulgue ciencia

como me enseñan ellos a mí, y como divulgan conmigo.

Esto es una labor muy importante.

Todos los científicos debemos hacer nuestra contribución.

Y yo te lo agradezco, porque me has enseñado más

que toda la carrera en la universidad junta.

Estupendo entonces. Hacemos bien nuestro trabajo.

Pedro, ¿estás por ahí?

Está comprimiendo el planeta.

Hola, Pedro.

Hola, Goyo. ¿Qué tal?

Oye, que estoy con Dani y Flipy

hablando de la importancia de los experimentos.

¿Tú dirías que los astronautas sois los científicos del espacio?

¿Qué experimentos hacéis en la Estación Espacial,

y cómo afecta a la vida de los que estamos abajo?

Bueno, sí, la Estación Espacial la utilizamos como lo que es.

Es un laboratorio, y ahí se hacen un montón de experimentos

que combinados con otros experimentos en Tierra

producen unos descubrimientos de leyes de la naturaleza,

de la biología, etcétera, que son importantes, desde luego.

Lo que pasa es que los astronautas

no somos los científicos.

Científico realmente es el que inventa el experimento

o lo pone..., o lo crea, ¿no?

Nosotros los astronautas somos más

los ayudantes de laboratorio del espacio.

Vale, pues muchas gracias, Pedro.

Pues nada, hasta luego.

¿Qué te parece? Cuando escuchamos a Pedro Duque

nos venimos arriba. Nos motivamos.

Sí. Es como la supe vitamina de los científicos.

Por eso tengo un vídeo que quiero que lo observéis atentamente.

Esto es un bidón, evidentemente, un tráiler de gas enorme.

Un vagón cisterna. Y lo que vais a ver es real.

Quédate, porque luego... Pero bueno, eso es compresión.

...explicaremos por qué pasa. No.

A explicarlo no. Vamos a hacerlo. No te precipites.

Vamos a ver los experimentos que he preparado. Gracias.

Goyo, aquí hay mucha cháchara.

Vamos a empezar a hacer cosas.

Necesito dos ayudantes de laboratorio.

Dos ayudantes. ¿Te valemos nosotros? Sí, vosotros.

Venga. ¿Qué hay que hacer? Hay que comerse esto.

No. ¿Qué son? Son nubes.

¿A qué huelen las nubes? Son de verdad.

Bueno, tenemos las nubes, tenemos una bomba, un compresor...

Un compresor. ...y una campana de vacío.

Esto quita el aire de aquí. Exacto.

Lo vacía. Por tanto, haz los honores.

Por favor. Amigos, voy a encender

el compresor. Menos cháchara.

Fíjate, porque... Mira cómo crecen.

¿Esto cuánto podría crecer? Podría crecer muchísimo,

porque el vacío que se consigue no es un gran vacío.

Mira. Solucionaría los problemas de hambre.

Míralo. Es increíble. Con un compresor, ¿verdad?

Un montón de problemas. Hay un problema.

¿Cuál? Voy a apagar aquí.

Hay un problema: que cuando hacemos entrar el aire,

que vuelva la presión atmosférica normal...

¡Oh! Queda peor que estaba.

Dentro de las nubes hay aire.

Fíjate cómo estaba. Vemos la repetición.

Observad. Mirad cómo se expande.

Cómo crece... y cómo decrece.

Me recuerda a mi vida sexual.

¿Y esto por qué pasa, Dani? En las nubes hay aire,

y el aire tiene un volumen determinado

por el aire que hay fuera.

Si quitamos aire y bajamos la presión,

ese aire crece y crece el volumen.

Lo que os voy a enseñar ahora

es de los experimentos más extraordinarios nunca visto.

Nunca. Vamos a conseguir

el punto triple del nitrógeno.

El nitrógeno va a coexistir en estado sólido,

líquido y gaseoso a la misma temperatura

y a la misma presión. Para conseguirlo

no podemos hacerlo con esta bomba.

Lo haremos con esta. Con la buena.

¿De acuerdo? Empezamos hablando del agua

en los planetas, y ahora tú con el triple estado del nitrógeno.

Exactamente. Dani, te envidio.

Yo nunca tuve una máquina triple N como la que tienes aquí.

Vamos a... Una máquina triple N.

Cuidado, protección. Usaremos nitrógeno líquido.

Sabéis que está... Es algo maravilloso.

...a 196 grados bajo cero.

Y a esta temperatura... Me encanta.

está en estado líquido y rápidamente pasa a estado gaseoso.

Lo que no habréis visto nunca es nitrógeno líquido en estado sólido.

No. Y no es un tema de temperatura.

¿Me puedes echar un poquito? Venga. Quita las manos.

Ahí, ahí.

Oh, qué rica.

Mucho más fresquita. Ahora sí.

Maravillosa. ¿Quieres? Un poquito.

Perfecto. Tenemos este recipiente criogénico

que evita que el nitrógeno se evapore rápidamente.

¿Qué va a ocurrir ahora ahí dentro?

Ahora vaciamos esto, le quitamos todo el aire...

Le quitamos todo el aire,

y vais a comprobar que el nitrógeno parece que hierve.

Lo vamos a ver y luego os lo explico.

Encendemos la bomba.

Fíjate, porque se evapora rápidamente.

Pero a medida que baja la presión, baja un poco la temperatura

y nos acercamos al punto triple.

Ahora tenemos nitrógeno líquido dentro del vaso,

nitrógeno gaseoso en la parte exterior,

y solo nos falta el nitrógeno sólido,

si queremos conseguir el punto triple.

Necesitamos bajar mucho... ¡Ahí está!

Ahí está. ¡Míralo!

Un aplauso para el nitrógeno.

Granizado de nitrógeno.

Qué bueno. ¡Pero...!

Pero hay más. Hay más.

Pero ¿has visto cómo está creciendo eso?

Eso está... Apagad la máquina ya

para que se vea cómo ha crecido. Espectacular.

El nitrógeno sólido es increíble.

Parece hielo, pero en realidad es nitrógeno sólido.

Música

Tú piensa que eres un niño otra vez, de 6, 9, 12 años,

que está soñando que todo es posible.

¿Qué descubrimiento científico

te encantaría que se hiciera mañana, si se pudiera?

Bueno, yo creo que dos cosas.

Uno, fusión nuclear eficiente y funcionando ya.

Adiós efecto invernadero.

Y dos, yo creo... -"Global warming"...

Adiós, claro. Eso es importante. -Se acabó.

Eso lo primero. -Es urgente.

Y segundo, lo que todos los físicos queremos:

unificar todas las fuerzas del universo en una sola.

Eso es el sueño de los físicos.

O sea, encontrar la fórmula... -Definitiva.

La definitiva, sí. -¿Cómo se llama eso?

La teoría de Gran Unificación. -La teoría del Todo, ¿no?

O del Todo. Teoría de Gran Unificación o del Todo.

En inglés, de Gran Unificación,

porque gustan los nombres rimbombantes.

Y en español del Todo, porque es del todo. Somos así.

-¿Cómo te gustaría que fuera la fórmula?

Pues muy bonita. Muy compacta, y que todo salga de ahí.

Música

El último experimento es aún más increíble.

Hemos de hacerlo fuera. Acompañadme. Atención, vamos todos.

# Se mueve.

# Se mueve

# como la Tierra cuando tiembla.

# Eres especialista.

# Se mueve tu cabeza. #

¡Hierro!

Tremendamente duro.

Que la gente en sus casas lo vea.

Dani, avisa.

Avisa cuando vayas a hacerlo. Con el martillo ni se inmuta.

Para conseguir que el bidón implosione como...,

poneos la protección, como pasó con el camión...

Tenemos el bidón calentándose.

Correcto, sí.

Voy a echar agua. Pongamos el fuego a máxima potencia.

Ahora mismo el bidón ese

está muy caliente, ¿verdad? Está muy caliente.

¿A qué temperatura puede estar?

La chapa está a centenares de grados,

porque queremos sacar todo el aire de dentro.

Podríamos hacerlo con una bomba,

pero vamos a aprovechar una propiedad del agua.

El agua cambia de estado, de líquido a gas,

aumenta mil y pico grados, y puede hacer lo contrario:

reducirse mil y pico.

Por dentro estamos echando todo el aire

para que solo quede vapor de agua.

Agua en estado gaseoso.

Eso pasará cuando veamos un buen chorro de vapor.

Vale. Vale.

Y luego enfriaremos con hielo seco, que está a 80 bajo cero,

y con nitrógeno líquido, a casi 200 grados bajo cero.

El objetivo será que ese vapor de agua

que estaba en estado gaseoso y ocupaba mucho espacio, condense

y ocupe 1200, 1300, 1400 veces menos.

Conclusión: dentro del bidón se hará el vacío.

Pero como la clave de todo no es el vacío

sino el aire que rodea,

apretará el bidón... La diferencia de presión.

Al no tener ninguna fuerza que se le oponga...

Exacto. Y hará lo que se conoce

el estrujón. Eso vamos a hacer:

el estrujón. Vamos a estrujar.

Vamos a apagar el fuego y vamos a cerrar el bidón.

Totalmente herméticamente. Claro.

Ahora en el bidón solo queda vapor de agua.

Pero como decía Flipy, hay que enfriarlo.

Y hay que enfriarlo rápidamente.

Como el bidón está caliente y nos podríamos quemar,

tenemos esta estructura que nos va a ayudar.

Me levanté esto porque no te oía.

Ahora... A ver, cuidado. Hemos traído aquí...

Todavía está muy caliente.

Necesita enfriarse. Que si todo va bien,

debe pasar lo mismo que en el vídeo de antes.

Del vagón cisterna. Vamos a enfriar.

Vosotros me vais a ayudar. Sí.

Tenemos aquí estos recipientes con agua.

Yo echaré el nitrógeno líquido. Vale.

Dejadme que vierta el nitrógeno líquido.

Venga, Goyo. Sin miedo. Nací sin miedo.

Mira cómo suena.

¿Escucháis cómo se queja?

Silbido

Mira, mira.

¿Seguro que no había nadie dentro? Dale con el agua.

Agua, ¿no?

Y esto... (RÍE NERVIOSO)

A Flipy no le funciona el chorrillo. Pero toma, te lo cambio.

Vapor de agua. Se está enfriando y está empezando a condensar.

Este, mira.

Ahí, ahí, Flipy. A dos manos.

Estruendo

Atención a los rostros de...

Es increíble. Increíble, Dani.

Evidentemente... Que quede claro:

pasa porque dentro no hay... Dentro no hay nada.

...a la presión atmosférica, y esta es la que lo deforma.

Fabuloso. Al final, estábamos hablando de la nada

y con la nada hemos hecho un todo. Un todo.

Vamos a acabar el programa. Ahora sí que viene la nada absoluta,

el fin del programa. ¡Vámonos!

Sarah, Guillermo...

Vosotros ya sabéis: mañana a las 11:00

os atendemos en Facebook.

La semana que viene más cosas, más lleno en el vacío aquí,

en "Órbita Laika". ¡A celebrarlo! ¡Vamos a acabar con el vacío!

¡Acabemos con el vacío!

Porque me lo dices tú, pero yo no lo veo.

Que sí, hombre.

Mira, la ecuación perfecta es nitrógeno líquido y música.

En serio. Poned un poco de música.

¿Tú qué tal bailas? Fatal.

Mucho mejor. Prueba. Mezcla.

Oye la música. Siéntela.

¿Has visto? No lo veo.

Un poco sí... ¿A que sí?

Sí, sí, sí.

# Como en un coche a través del desierto.

# Ni rápido ni lento.

# Se mueve tu cuerpo.

  • Programa 3: Flipy - Vacío

Órbita Laika - Programa 3: Flipy - Vacío

29 oct 2017

Flipy, actor, guionista, y productor, nos habla de ciencia y divirtiéndose con ella. Hoy, Santi García visitará uno de los sitios donde los matemáticos no son bienvenidos: un casino. Gloria García-Cuadrado nos hablará de supernovas, y Dani Jiménez hará espectaculares experimentos con el vacío.

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