www.rtve.es /pages/rtve-player-app/2.17.1/js/
4808640
Para todos los públicos La aventura del saber - 24/10/18 - ver ahora
Transcripción completa

Hola a todos.

Muy buenos días y bienvenidos como cada mañana

a "La aventura del saber".

Hoy hemos invitado al programa a Enrique Llimona Valonero,

un experto en psicología de las organizaciones

y gradado en Trabajo Social que acaba de publicar un libro

en el que demuestra claramente que todos podemos superar

casi cualquier circunstancia adversa en nuestra vida

si nos lo proponemos de verdad y estamos dispuestos a luchar.

Hoy nos contará en primera persona su caso,

el camino que siguió para lograrlo

del que podremos aprender mucho.

También trataremos de nutrición junto a la doctora Marián García,

quien se propone ilustrarnos sobre las novedades

en torno al anisakis.

Parece que hay que congelarlo, bien durante más tiempo,

bien con más frío para que no haga ningún daño.

Luego nos lo contará.

Hoy, además, les ofreceremos el tercer capítulo

que dedicamos en la serie de arqueología

"El túnel del tiempo" al Berrueco.

Hoy llegamos a la cúspide, llegamos a Cancho Enamorado.

Y un nuevo capítulo de la serie "Universo sostenible"

que en esta ocasión nos lleva a explorar

lo muy lejano y a comprobar una paradoja:

Estudiando lo muy lejano,

mejoramos nuestro conocimiento sobre lo más cercano,

lo muy cercano;

nuestro propio sistema solar y nuestro propio planeta.

Seguimos en "El túnel del tiempo" con el Berrueco.

Hoy subimos a la cúspide, como avisábamos hace un momento,

al yacimiento de Cancho Enamorado de plena Edad del Bronce,

un ejemplo de importante cultura de la meseta.

El punto culminante del poblado de Cancho Enamorado

es lo que se llama comúnmente en los pueblos de la zona

la Casa del Santo.

Es el lugar más alto de la plataforma que hay en Cancho Enamorado

y en lo alto del Berrueco.

En ese lugar, si se llama la Casa del Santo,

es porque había una ermita

que hasta los años 40 del siglo XX estuvo en pie,

pero que fue destruida, al parecer, por un rayo.

Lo que entendemos de ese lugar dadas las características que tiene

es que el templo cristiano es el sucesor de un templo pagano

que hubo en ese lugar

y que, probablemente, mantuvo su memoria

hasta la época del cristianismo;

probablemente, en el siglo III después de Cristo

y se mantuvo la memoria de ese lugar

hasta ese mismo momento en que es cristianizado;

de ahí que un sitio ritual pagano, podemos decir,

se sustituye por un sitio cristiano.

Lo vamos a visitar y lo vamos a ver con detalle.

El espacio ritual de la Casa del Santo

estuvo perfectamente delimitado

en época en que este lugar se utilizaba.

Las excavaciones, por una parte, de Óscar López,

además de lo que se puede ver superficialmente,

muestran que el espacio este que voy a marcar,

que coge toda la cima,

toda la cima, todo este espacio prácticamente circular,

fue un espacio ritual

donde presuntamente se llevaban a cabo ceremonias.

¿Por qué sabemos que se llevaban a cabo?

Porque las excavaciones, a pesar de que fueron breves,

Porque las excavaciones, a pesar de que fueron breves,

encontraron una gran cantidad de huesos

en determinados lugares

que hace pensar por analogía

con otros yacimientos que se han excavado

a que se llevaban a cabo, o bien rituales de sacrificio,

o bien rituales de comer.

Como ya dijimos antes,

este lugar pudo ser un lugar ligado

a los habitantes de Cancho Enamorado,

pudo seguir siendo un lugar ritual

ligado a los sucesores de Cancho Enamorado,

que fueron Las Paredejas y los Tejares;

y, finalmente, fue un lugar cristiano

que estuvo instalado en el punto más alto de ahí,

donde hubo una pequeña ermita dedicada a san Cristóbal

que fue destruida hacia los años 40 del siglo XX

por un rayo.

Y, en ese momento, parece que termina el culto,

ya no queda prácticamente de ella nada más que las tejas.

Con eso finalizaría la frecuentación de este sitio

con un interés religioso, ritual, etcétera.

El recinto que definió el espacio ritual

de la Casa del Santo

se ha manifestado primero en las excavaciones de Óscar López.

En esta breve trinchera que hizo aquí puede verse una de las caras.

Esto continúa en esa dirección.

Aquí, lógicamente, está interrumpido por este derrumbe,

producto de la agricultura de este lugar

o por alguna razón que desconocemos,

y continúa aquí con mucha más claridad.

Esta cara viene por todo esto hacia aquí

y va cerrando hasta allá.

Evidentemente, está bastante desdibujado

porque ha pasado muchísimo tiempo,

ha caído tierra y hay muchos derrumbes,

pero se ve una alineación perfecta de cuatro metros,

de cuatro metro de ancho,

que está definiendo, evidentemente, como en todos los espacios rituales,

el sitio que era importante.

El poblado de Cancho Enamorado

data de los momentos finales del tercer milenio

y, sobre todo, del segundo milenio.

Abarca lo que se conoce como la Edad del Broce

y el momento fundamental de este lugar

es lo que se corresponde

con la conocidísima cultura de Cogotas I,

que tiene lugar durante el segundo milenio.

Pero lo primeros indicios que tenemos de la ocupación de este lugar

parten del principio de la Edad del Bronce.

Hacia el 2200-2100 antes de Cristo

es cuando tenemos los primeros testimonios,

que son mucho menores

de todos los que tenemos de la segunda etapa

del segundo milenio.

Podríamos decir que desde el 1500 hasta el 1000 antes de Cristo.

Dos detalles llaman la atención poderosamente

de este lugar.

El primero es una situación pintoresca

y es el propio nombre de Cancho Enamorado,

algo que nunca nos han sabido decir a qué se refiere.

Es cierto que hay algunas rocas

que partidas parece que se están abrazando

y quizá tenga que ver con eso.

En todo caso, no es mas que una anécdota

el hecho de que se llame Cancho Enamorado.

No hay muchos yacimientos con un nombre tan pintoresco.

El segundo detalle importante,

ya más dentro de los temas arqueológicos,

es el hecho de haber vivido en este lugar.

¿Por qué tuvieron que subirse a vivir a un lugar tan sumamente difícil?

Bueno, puede verse llegando a este punto

todo lo que avista de los alrededores;

o sea, una vista absolutamente impresionante

que puede llegar a verse hasta 50 kilómetros desde aquí.

¿Por qué vinieron a vivir a este lugar?

Pues es algo que desconocemos.

No tenían por qué venir a vivir a este lugar,

no es un lugar que rodearan con una muralla

y fuera un lugar completamente defensivo.

Puede ser una cuestión simbólica

o puede tener que ver con algún tipo de carácter político

dentro de la cultura de Cogotas I

que ya fue una cultura bastante evolucionada.

Lo que sí que sabemos

es el que el poblado de Cancho Enamorado

estuvo situado en toda esta planicie que se ve aquí

y, sobre todo, en la vertiente que mira hacia el este

que es la que está más abrigada del viento del norte,

que es el que más perjudica en estos sitios.

Por ejemplo, una cuestión importante

que siempre nos preguntamos

es cómo solucionaban el tema del agua esta gente viviendo en este lugar.

A ese respecto hay que decir

que las informaciones que nos cuentan en los pueblos de los alrededores

cuando este lugar era frecuentado por los pastores

el padre Morán, uno de los pioneros como hemos dicho

del estudio de este lugar,

habla de más de 20 fuentes

en todo lo que es el área de Cancho Enamorado.

Evidentemente, de esa manera,

tenían asegurada completamente algo tan fundamental como el agua.

No es la primera vez que dentro de la cultura de Cogotas I

encontramos poblados en lugares prácticamente inaccesibles

donde nos preguntamos cómo podían vivir en un lugar así;

es decir, lugares en altura, que son los menos,

y lugares en llano.

Parece que los lugares en llano eran dedicados a la agricultura

y los lugares en alto, en principio,

la única dedicación que podía ser posible

sería la de la ganadería.

Pero de casos como este y como otros también en altura

no nos queda más remedio que preguntarnos

por qué tenían que subirse a un sitio tan sumamente difícil,

donde tanto cuesta subir.

No se nos puede olvidar

que subir a este lugar a 1553 metros de altura

y con una pendiente del 45 % vivir aquí era vivir incómodamente.

Tenía que haber alguna razón.

Pensar en razones de tipo económico resulta un poco extraño

porque hay sitios en los alrededores donde podrían vivir mejor que aquí.

Tenemos que pensar que tuvo que haber, que pudo haber,

teniendo en cuenta que la Edad del Bronce,

razones políticas probablemente, razones rituales;

algún tipo de razones de ese tipo que son más difíciles de rastrear

para vivir en un lugar tan sumamente difícil

enriscados completamente,

pero, es verdad, con algo fundamental:

y es con el dominio territorial que tiene vivir en este lugar,

algo que dentro de la mentalidad de la antigüedad

era algo mucho más importante

de lo que podemos ver desde nuestro mundo actual.

El hecho de que te pudieran ver desde los alrededores

viviendo aquí arriba

seguramente te daba mucha más importancia

por razones de aquel tiempo

de las que podamos entender nosotros en nuestros tiempos.

Uno de los detalles más interesantes de la cultura de Cogotas I

tan sumamente bien representado en Cancho Enamorado

son sus cerámicas profusamente decoradas siempre,

vistosamente decoradas

y, en algunos casos, incluso rayando lo barroco.

Estas cerámicas y esa decoración tan sumamente característica

ha permitido seguir el rastreo

de la cultura de Cogotas I por toda la península ibérica

y ver todas sus ramificaciones

teniendo en cuenta

que el centro podría haber sido la meseta española,

la meseta central de la península ibérica,

y de ahí haber irradiado a toda la península ibérica;

algo que es sumamente interesante

para entender cómo funcionó el final de la Edad del Bronce

en la península ibérica

y cómo había una serie de relaciones

que afectaron a toda la península ibérica.

El abandono del poblado de Cancho Enamorado

coincide con el inicio de Castro de Las Paredejas

y resulta que es algo completamente diferente;

de vivir en lo alto de un cerro escarpadísimo,

dificilísimo de ascender

a vivir en la zona al pie del cerro del Berrueco,

de todo el cerro.

Resulta una cuestión bastante enigmática

que videntemente nos está diciendo que algo cambia

en la vida y en la forma de concebir el mundo

de aquella gente.

Enrique Llimona Valonero es el autor de este libro autobiográfico:

"Más fuerte que el miedo: ¿Quién es tu mayor enemigo?".

Está recientemente publicado en la editorial Tribuna de Letras

y viene prologado por la doctora Laura Rojas-Marcos.

Bienvenido.

Gracias por el libro. Muchísimas gracias.

Es muy inspirador, de verdad. Muchísimas gracias.

Y yo qué sé,

¿cómo definiría la actividad de la que tú das cuenta en el libro?

Bueno, la actividad de la que doy cuenta en el libro

básicamente es un triatlón de larga distancia,

de muy larga distancia, "non stop"; es decir, sin parar.

Cuando digo larga distancia quiero decir...

Bueno, hay una serie de triatlones

entre los que podemos adivinar diferentes distancias:

corta distancia es un triatlón "sprint",

después está el olímpico,

que es en el que hasta hace poco

ha estado compitiendo nuestro campeón Javier Gómez Noya,

y después comienzan las medias y largas distancias

con lo que se denomina distancia ironman.

Pues para que nos hagamos una idea

un triatlón distancia ironman son 3,8 kilómetros nadando,

180 kilómetros en bicicleta y 42 kilómetros corriendo.

Más largo que el ironman existe un triatlón

que se hace en pocas localizaciones en el mundo

y que se llama ultraman.

Ultraman, es ya el no va más.

Esto ya es... Más que Superman, Ultraman.

Efectivamente, ¿no?

Es un poco una locura porque son 10 kilómetros nadando,

y después 125 kilómetros en bicicleta.

El primer día se descansa una noche,

al día siguiente completan hasta los 430 kilómetros en bicicleta

y el tercer día después de descansar dos noches

hacen 84 kilómetros corriendo.

Pues bien, el triatlón Más fuerte que el miedo

fue único en el mundo

porque recorrió una distancia a nado de 12 kilómetros,

una distancia en bicicleta de 524 kilómetros

y una distancia corriendo de 100 kilómetros.

Sin parar.

¿Y qué puede hacer que una persona normal haga eso?

Pues en la pregunta anterior me preguntabas

cómo definiría esta actividad

y curiosamente te diría que no la definiría como deportiva,

la definiría como mental.

Sí.

Porque, de hecho, no soy un deportista profesional,

soy una persona corriente.

Y contestándote a estas preguntas

creo que lo que lleva a las personas corrientes

hacer posible cosas que parecen o que pueden parecer imposibles...

Imposibles.

Es, sin duda, su actitud, su cabeza, su forma de pensar

y el significado que le dan a las cosas que hacen.

Cuéntanos un poco tu historia.

¿Qué te lleva a ti a hacer eso?

Porque tú te dedicas a ayudar a gente

que está pasando por situaciones...

Sí. Regulares en su vida.

Yo soy "coach" y consultor de recursos humanos

y mi actividad profesional está para servir de ayuda

tanto a equipos de profesionales en empresas

como también a personas particulares.

Este reto, en concreto, estuvo muy orientado a personas

que están sufriendo situaciones especialmente difíciles

porque lo que lo motivó fue una situación difícil.

Pero sí, efectivamente...

Cuéntanos tu caso personal.

Mi caso personal es que soy una persona muy corrientita,

no tengo nada de especial,

no soy ni un deportista profesional

ni además tengo unas cualidades especiales

de inteligencia ni...

Es más, podríamos decir que soy cortito.

Sí. Tampoco hay que exagerar.

Bueno, es decir...

Mi coeficiente intelectual está en una media

y, además, desde pequeñito tengo

un trastorno de déficit de atención e hiperactividad,

lo que me ha llevado a ser

bastante mediocre en mis estudios

hasta mis 34 años.

Y después,

el cambio.

¿Cómo se produce el cambio y por qué razón?

¿Qué es lo que hace que tú decidas cambiar?

Eh...

"A posteriori",

investigas cuando has cambiado,

pero, realmente

y desafortunadamente,

la mayoría de los cambios

que se abordan en la vida

son para evitar un dolor.

Es igual que si estoy sentado en esta silla

y me encuentro incómodo y me muevo un poco

porque intento corregir esa postura

porque me provoca un poco de dolor.

En la vida, tenemos una serie de situaciones

que, cuando nos ocurren,

despiertan nuestra capacidad de elegir

y despiertan nuestra conciencia,

sobre lo que somos y sobre lo que queremos ser.

Y entonces se producen los cambios.

Siempre digo que los cambios no son un proceso, los cambios...

Un cambio se produce en un...

(Chasquido de dedo

en un clic.

Y todo lo que viene detrás

es un proceso

donde tú observas las consecuencias de ese cambio.

Ese cambio lo tuve con 34 años.

Ese cambio lo tuve cuando estuve a punto de perder

muchas cosas por malas elecciones,

por dejarme llevar, por no escoger yo.

Y entonces decidí volver a estudiar.

¿Dónde tomaste fuerza?

¿Tenías algún ejemplo cerca de ti para...?

Siempre.

Yo tengo la fortuna de haber tenido una familia...

espectacular,

con una transferencia de valores desde pequeño.

Bueno, especialmente, tanto mi padre como mi madre,

los dos han sido

muy pacientes conmigo sabiendo el problema que tenía,

mi madre especialmente

porque, además, ella era profesora de educación especial.

Y, bueno...

Siempre me transmitió

que no se trata de hacer las cosas rápido,

sino que se trata de hacerlas

y que si... Y hacerlas bien.

Claro. Y si no paras,

puedes llegar muy lejos.

Eso se quedó anclado en mi cabeza.

Y, con el tiempo, dio fruto a esta prueba.

Para ti ha sido el deporte la solución, ¿no?

¿Ha sido el deporte?

El deporte ha sido escogido al azar

como un medio

porque es muy fácilmente interpretable

y porque no hay que hablar.

Y es curioso, pero...

Vivimos en una sociedad cargada de mensajes hablados

y, quizás, los ejemplos

sin ningún tipo de intención

escasean un poco más,

ejemplos en los que las personas pueden pensar por sí mismas

y tomar sus propias conclusiones.

Entonces, el deporte me pareció muy interesante

porque solo haciendo algo

que podía parecer imposible,

permitiría a un montón de personas empezar

a reflexionar sobre qué es posible,

qué no es posible,

cómo una persona que es muy mediocre en el deporte,

yo soy muy mediocre en el deporte,

te está hablando una persona que hace ocho años pesaba 30 kg.

En cualquier carrerita que me apunto,

siempre suelo quedar de los últimos.

Pero, bueno, no era esa la cuestión.

Claro.

Oye...

Explícame...

cómo puede estar una persona

en mar abierto

de noche nadando

y no tener miedo.

Me preguntas esto porque, como podemos ver

en la pantalla,

el triatlón

comenzó de noche, comenzó a las 11:00 de la noche,

y era una noche de luna llena

y, además, tuve la fortuna de ser acomp...

Esa es la costa de Huelva,

porque se hizo en la costa de Huelva.

Eres onubense, ¿no?

Yo soy onubense de adopción,

pero me siento muy onubense.

porque llevo viviendo en Huelva 16 años.

Entonces, para mí Huelva es mi tierra.

Y fue muy especial poder comenzar en una playa tan preciosa

como la de Punta Umbría

una noche de luna llena de un 16 de septiembre.

Y solicité

el apoyo de diez nadadores que venían de diferentes partes

de la Península.

Algunos venían del Club Triatlón de Huelva.

Pero ¿qué te lleva a empezar la prueba y qué se siente?

La idea era hacer constar que la prueba

no solo se llamaba "Más fuerte que el miedo" porque sí,

sino porque iba a abordar

los diferentes miedos que tenemos las personas.

Y uno de los miedos es la oscuridad, la soledad y el mar.

Claro.

Y el no saber,

la incertidumbre... ¿Qué sentiste ahí?

Pues, si te soy franco,

me sentí fatal cuando me metí en el agua.

Había un montón de personas en la orilla haciendo fotos y tal.

La primera sensación que tuve al meterme en el agua

fue un escalofrío en todo el cuerpo y pensar:

"¿Qué he hecho?".

(RÍE) Realmente...

"¿Qué he hecho? Si me han advertido que no lo hiciera.

Si esto es una locura.

Si nadie lo ha hecho.

Eso nadie lo había hecho.

De hecho, nadie lo ha hecho.

¿Qué estoy haciendo?".

Y había dos barcos mar adentro

que iban a seguir la prueba a distancia

y veía las luces a lo lejos y decía:

"Que nos metemos en mitad del mar,

en mitad de la noche, en mitad de la nada

y vamos a nadar 12 km

en la más absoluta de las oscuridades".

Fue precioso.

Porque cuando terminaste, ¿qué sentiste?

Ese momento duró cinco segundos.

(RÍE)

Después te das cuenta...

Y yo creo que ha sido una tónica en toda la prueba,

te das cuenta de que inmediatamente las personas que te rodean

quieren creer que es posible.

Y cuando queremos creer

que algo es posible,

lo acabamos convirtiendo en realidad.

Quizá no inmediatamente,

pero cuando tenemos la firme creencia,

cuando tenemos la certeza,

no la esperanza, la certeza,

de que vamos a hacer algo,

poquito a poco, pasito a paso, brazada a brazada,

vamos recorriendo el camino

y la euforia se contagiaba en el grupo.

Íbamos diciendo: "Oye, veo el faro de El Rompido

allí a lo lejos minúsculo".

Y nos acordábamos de la historia de William Martin,

la famosa historia de la Segunda Guerra Mundial.

Cuéntanosla.

Es una historia en la que hubo

un complot para intentar hacer creer

a los alemanes

que unos documentos estratégicos

se habían perdido en la costa de Huelva.

Utilizaron un comandante,

un supuesto comandante del ejército inglés

y lo dejaron caer ahí en alta mar.

Y fue flotando por la costa de Huelva

hasta que lo localizaron.

Lo localizó un pescador portugués

en las playas que hay entre Punta Umbría y El Rompido.

Y nos dio la sensación de ser William Martin.

(RÍE) Estás flotando en aquellas aguas

llevando un mensaje espectacular

y haciendo algo inédito.

Recuerdo que, en las "Memorias" de John Huston, él cuenta

que hubo un momento en su vida,

no sé si a los 17 o 18 años

o quizá un poco antes,

en el que el médico le dice

que tiene la cavidad torácica muy estrecha

y que no va a vivir mucho tiempo,

en fin, que los pulmones

no le van a funcionar bien durante mucho tiempo.

Entonces, él decide tirarse al río,

nadar hasta la extenuación

y, al final,

murió, efectivamente, de un enfisema pulmonar,

pero a los ochenta y muchos años

y después de haberse fumado...

(RÍE) Unos cuantos puros.

Esa historia es espectacular.

La verdad es que me recuerda mucho...

Me recuerda mucho a una noche...

Yo, la verdad, Salvador, es que empecé a estudiar de nuevo

con 34 años.

Tenía una diplomatura de Empresariales

y quería dar un giro a la vida,

Quería torcer el destino a voluntad.

Fue una de las primeras consecuencias del cambio.

Me matriculé en la licenciatura de Ciencias del Trabajo

y me di cuenta, me topé con mi incompetencia

para el estudio, mi falta de concentración.

Y el azar del destino me llevó

a intentar conseguir trabajito

para poder salir adelante y a estudiar por las noches.

Salía de casa con unos apuntes enrollados

y me compre un frontal de luz

y empezaba a andar por los caminos.

Y andando por los caminos,

una mañana,

sin darme cuenta...

Estaba estudiando esa noche el Crac del 29.

Estaba apasionado con el Crac del 29.

Repitiendo muchas veces,

como nosotros, los que tenemos dificultades de concentración,

tenemos que hacer,

y, además, incorporando el movimiento

porque nos baja un poquito la energía y nos centra.

Llegué a Punta Umbría desde casa.

Hice 23 km andando.

Recuerdo que eran las 6:30 de la mañana

cuando noté el suelo que se torcía bajo mis pies

y llamé a mi mujer.

Le dije: "Susana.

Oye...

Lo tengo.

Todo va a cambiar.

He encontrado mi camino.

O sea, he encontrado

cómo avanzar,

he encontrado una forma diferente que se adapta a mi forma de ser".

La licenciatura de Empresariales la hice en casi apenas dos años

con unas notas

francamente espectaculares.

Y después salió el máster de Psicología en las Organizaciones,

monté mi empresa,

empecé a trabajar con el deporte como ejemplo.

Y eso ocurre cuando empiezas a creer que tus limitaciones

escondían una ventaja decisiva

y cambión para...

Sí, efectivamente.

Bueno, no...

Yo creo en las personas.

De verdad.

Es decir, creo que las personas

tenemos un potencial,

en general, lo estoy diciendo en general,

espectacular.

La cuestión es dónde fijamos nuestra atención,

en qué centramos

todo el esfuerzo.

Yo no necesariamente tenía que ser como los demás.

Yo era diferente. Entonces,

mi esfuerzo estaba centrado en hacer las cosas rápido y bien

y yo no podía hacerlas rápido, no tenía capacidad de concentración

para hacerlas rápido.

Entonces, cuando entendí

que mi debilidad daba paso a unas fortalezas escondidas,

entendí que cuando te fijas

o te centras en lo que no puedes hacer,

no consigues nada.

Pero cuando te centras en lo que sí puedes hacer,

puedes conseguir muchas cosas.

Yo me centré en que tenía paciencia,

que tenía constancia

y que tenía que buscar algo

con un significado lo suficientemente fuerte

como para que hiciera de motor

y no me dejara parar nunca.

Y lo encontré.

En mi caso fue tener una profesión

que me permitiese ayudar a las personas.

Ha sido un verdadero placer

compartir contigo estos minutos muy iluminadores,

de verdad. Muchísimas gracias.

Gracias y mucha suerte, amigo. Muchísimas gracias, Salvador.

Un placer. Igualmente.

Seguimos. Conocer mejor el universo para mejorar

nuestra vida en la Tierra.

La astrofísica demuestra

que las mismas leyes que rigen nuestro planeta

son válidas para el resto.

y, para llegar a su objeto de estudio,

esto es, la estructura,

la composición y la evolución de los astros,

genera continuamente nueva tecnología

que puede aplicarse en muchos otros campos.

En astrofísica, nos interesa

entender cómo funciona el universo entero y por partes.

Todos los fenómenos observados,

desde las tormentas solares

hasta la expansión acelerada del universo

o los exoplanetas,

son de nuestro interés.

Porque hay mucha física involucrada,

desde gravitación hasta física cuántica,

hasta física estadística.

En fin, hay muchos campos de la física

que son necesarios para describir

las estrellas.

Astrofísica es una ciencia básica.

Entonces, en principio, nos interesan cosas,

queremos entender el universo mejor.

Y es una ciencia que creo que interesa,

más o menos, a todo el mundo.

La mayoría de la gente

está intrigada por cómo funcionan las estrellas,

cómo se ha formado el universo, cómo va a ser nuestro futuro.

"Las grandes cuestiones que se ha planteado la humanidad,

adónde vamos y de dónde venimos,

son el eje central de la astrofísica,

una ciencia compleja y necesaria.

Descubrir si hay vida en otros planetas

cambiaría nuestra manera de ver y entender el mundo."

Las grandes propuestas para solicitudes de fondos

que se hacen a la Unión Europea

o cualquier órgano de financiación

ya incluyen biomarcadores y la búsqueda de vida

porque se ha visto en estos últimos 20 años

que es algo

que es posible.

Lo que se está buscando hoy son planetas de tamaño similar

a la tierra que tengan agua en superficie con atmósfera

y a la distancia correcta de su estrella,

lo que denominamos la zona de habitabilidad de manera

en alguna forma de vida que conocemos.

"La astronomía moderna empezó

hace aproximadamente 400 años,

cuando Galileo apuntó un telescopio al cielo por primera vez,

y desde entonces, gracias a la tecnología,

los avances han sido enormes.

En el origen de la mayoría de los descubrimientos,

hay dos conceptos básicos.

Las ondas gravitacionales que ya lo dijo Einstein, y los exoplanetas".

En mi grupo trabajamos en la búsqueda

y la caracterización de planetas en torno a otras estrellas.

Planetas fuera del sistema solar, también conocidos como exoplanetas.

Participamos en misiones que buscan nuevos planetas

y participamos también en instrumentos que se encargan de,

una vez conocidos esos nuevos planetas, caracterizarlos,

ver de qué están hechos y cómo han llegado a formarse.

Nuestra galaxias tiene 100.000 millones de estrellas.

Y pensamos que para cada estrella,

hay por lo menos 1 planeta o más en torno a ellas.

Por lo cual,

hablamos de cientos de millones de mundos solo en nuestra galaxia.

Es verdad que cuanto más alejada está la estrella,

más débil nos llega su luz y por tanto,

más difícil es encontrar los exoplanetas

que puedan estar dando vueltas a su alrededor.

Tenemos dos tipos de ondas

que nos aportan información sobre el universo,

las ondas electromagnéticas, la luz en diferentes frecuencias,

y las ondas gravitacionales.

Como las ondas gravitacionales

tienen propiedades totalmente distintas

y complementarias a la luz,

nos aportan información totalmente distinta

de la que deberíamos tener hasta ahora.

Y con ella,

nos puede revolucionar los conceptos actuales que tenemos del universo.

El grupo de la universidad de las Islas Baleares estudia,

principalmente,

las ondas gravitacionales procedentes tanto de la fusión

de agujeros negros como de estrellas de neutrones

y otro campo en el que yo estoy muy involucrada,

la búsqueda de ondas gravitacionales

de púlsares, estrellas de neutrones,

y rotación de estas galaxias.

Estas aún no han sido detectadas.

Cuando lo consigamos,

podremos extraer mucha información

de cómo se comporta la materia en condiciones extremas.

Esto es un gran reto porque no sabremos cuándo lo podemos observar,

ni tan solo si los podremos ver antes del final de esta década.

"Las nuevas tecnologías y las técnicas avanzadas de computación

son fundamentales para conseguir resultados.

El volumen de datos es inmenso y su tratamiento cuesta años de trabajo.

Una de las grandes misiones de este siglo

que se enfrenta a este reto es sin duda el satélite gaya".

Abril de 2018, en gaya pública, por primera vez,

un catálogo con 1400 millones de estrellas con la posición,

por tanto, la distancia al sol de 1400 millones de estrellas...

Esto es un gran logro desde el punto de vista científico.

Va a ser de alguna manera, a partir de este momento,

el universo tridimensional que va a servir para GPS,

para todo el posicionamiento respecto al cielo.

El reto que nos planteamos es tremendo,

fíjate que estamos hablando de 1 billón de imágenes a procesar.

Y estamos hablando de 100 TB de datos

durante los cinco años que va a operar la misión

y esperemos que opere durante cinco más.

En este sentido,

todo esto se procesa en centros de super computación,

uno de ellos, en España.

Uno de ellos es Mare Nostrum.

-En Galicia, el grupo gallego para gaya,

es un grupo interdisciplinar de investigación.

Aquí se aplican técnicas de inteligencia artificial

y de redes neuronales para el tratamiento

de este gran volumen de datos de gaya.

Los programas de software del grupo gallego para gaya están listos

y funcionales.

Se han probado sobre librerías

y datos espectroscópicos simulados,

pero tendrán que demostrar toda su eficacia

cuando se publique el catálogo final de gaya

que se espera que ocurra en el 2022.

De momento hemos llegado a la conclusión

de que atmósferas más ricas en oxígeno

que en nitrógeno sobre planetas

con gravedad es más altas serían más protectoras,

y por tanto, más favorables a la existencia de vida.

-Yo trabajo en formación estelar y gas denso en galaxias.

Las estrellas se forman del gas denso,

que es típicamente molecular y tiene mucho polvo.

Ese medio, ese gas,

lo estamos observando intentando entender

cómo se relaciona con la formación estelar.

Y, en particular,

estoy interesada en entender mejor cómo depende eso a escala global

y del entorno de la galaxia.

Las galaxias pueden estar aisladas, relativamente solo,

en el universo o pueden tener compañeras cerca, en grupos,

o en directa colisión con otras galaxias.

Y todo eso influye en la información estelar.

Y eso es importante,

no solamente para entender esos fenómenos

que pueden ser bastante espectaculares a veces,

sino también para entender la evolución

de las galaxias a lo largo del tiempo,

desde el comienzo del universo, diríamos.

"Aunque cueste ver el impacto

de los avances en astrofísica en nuestro día a día,

es imprescindible invertir en esta disciplina,

porque la transferencia de conocimiento existe,

y la tecnología que avanza con ella acaba

utilizándose de forma cotidiana".

La astrofísica es una ciencia básica,

y como las ciencias básicas,

es difícil ver un retorno inmediato a la industria

y al día hacia de las personas.

Sin embargo, lo hay,

es un retorno a largo plazo y que es difícil,

a veces de predecir.

Por ejemplo,

las cámaras de los móviles que en su momento

se desarrollaron para tener

mejor precisión a la hora de medir brillos

y variabilidad en estrellas y que ahora no

podemos vivir sin nuestras fotos, enviarlas por Whatsapp.

De alguna manera es una contribución clara al conocimiento puro.

Y a la capacidad de razonamiento de nuestra humanidad,

y saber de dónde venimos, a dónde vamos, etc.

-La ciencia básica es fundamental

para el desarrollo tanto de conocimiento como tecnológico.

Fueron los grandes descubrimientos o pequeñas minucias de principios

del siglo pasado que ahora son la base de toda la tecnología actual

y lo serán aún más de la futura.

(Músic

El futuro de este campo es brillante, de hecho,

el campo acaba de comenzar, estamos en lo que sería las campañas

de observación de los detectores de segunda generación,

que son detectores terrestres, "Ligo" y "Virgo".

Esta campaña se va a extender durante unos cuantos años más

porque estos detectores

pues están diseñados para ser actualizados con el paso del tiempo,

incluyendo mejoras.

-Conocer mejor el universo, el universo en el que vivimos,

yo creo que sí nos ayudaría a vivir mejor en la tierra.

Lo que se conoce, lo que se entiende,

lo que se siente como propio, en general, se cuida.

Las perspectivas de crecimiento están ahí,

yo creo que se va a seguir por esa línea.

Podemos decir que la astrofísica española está en el top

10 de la astrofísica internacional.

-La tierra, nuestro sistema solar, no es un sistema único,

pero en cambio, el reto que se plantea es peculiar,

la vida en la tierra, salvo que aún

no podemos dar respuesta, pero que vamos a ello.

-Es mucha información que se tiene en la actualidad,

pero nos falta conocer mucho más para saber

exactamente cómo hemos llegado aquí y hacia dónde vamos.

(Música)

Taller de nutrición con la doctora en farmacia Marian García

a quien hoy le hemos pedido

que nos ponga al día con las novedades en relación

con la prevención contra el Anisakis.

Bienvenida, Marian. Buenos días.

Vamos a empezar recordando qué es exactamente el bicho ese.

Bueno, pues es un parásito,

es un gusanito que donde le gusta vivir

a él de verdad

es en el intestino de los peces marinos grandes,

como los delfines, las ballenas, y luego, bueno,

cuando estos animales hacen sus cositas,

los huevos del Anisakis salen al mar y ahí se convierten en larvas,

que se comen los crustáceos.

Hablando del ciclo del mar.

Y luego, a esos crustáceos,

se los comen las merluzas y los calamares, por ejemplo.

¿Y eso nos los comemos nosotros?

Y eso nos lo comemos nosotros,

porque no estaba previsto que eso pasara en el ciclo,

que lo tenemos aquí.

El delfín, la ballena, suelta los huevos,

se lo comen aquí los amigos langostinos,

y ahí la merluza y los calamares se comen los crustáceos

y luego el delfín se los vuelve a comer.

Pero aquí entramos nosotros, no estaba previsto que en este ciclo,

ahí sale el humano,

que se convierte en un hospedador del Anisakis cuando se lo come

y bueno, se queda en el intestino.

Pero hay una suerte,

igual que al Anisakis le gusta mucho estar

en el intestino de los delfines,

el intestino de los humanos no es de su agrado.

Entonces... ¿Y eso lo hace menos grave?

Eso lo que hace es que normalmente, en unas tres semanas,

más o menos, se elimina, a no ser que haya,

alguna complicación y la larva migre y acabe en la faringe, pero es raro.

Lo normal es que esto sea un episodio

gastrointestinal,

que tengas vómitos, diarrea,

y la cosa no acabe mal a no ser que tengas alergia

que es otra cuestión.

¿En qué bichos está y en cuáles no está?

O mejor dicho, ¿cuáles deben congelarse?

Porque ya sabemos que congelando el bicho, se muere.

Si lo congelamos...

En 2006, se decía, la ley, está recogido que todos los restaurantes,

hostelería, tienen que congelar

a -20° 48 horas,

y ahora, bueno, sabemos que hay que hacerlo un poco más.

Pero para congelar,

deben ser boquerones en vinagre

y otros pescados en escabeche ¿por qué?

Porque el vinagre no mata el Anisakis.

Y el escabeche tampoco. Y el escabeche tampoco.

Hay que congelar el boquerón, y el boquerón en vinagre, ¿por qué?

Porque es muy típico español.

Es algo, igual que en Japón es el sushi, aquí también,

somos muy de boquerones.

Sashimi, sushi, carpaccio y otras especialidades con pescado crudo,

que no se asustan,

porque los restaurantes están obligados a congelar el sashimi

y el sushi, pero hay que hacerlo,

y luego el pescado marinado como el ceviche

que también está muy de moda.

El ceviche, todo este tipo de comida...

Cuando se congelan y luego se van a cocinar, que no se cocinan,

que se dejan así simplemente crudo, pero le puedes quitar el bicho, ¿no?

Si, habría que retirarlo mecánicamente

porque tu una vez que congelar al bicho, lo matas y ya es inofensivo,

pero el bicho está ahí, y como es un gusano,

que no es un parásito pequeño, sino que se ve,

pues realmente hay que eliminarlo.

Entra por los ojos aunque no pasaría nada...

Pero no...

Alguna vez hemos hablado de los gusanos

y que cada vez es más tendencia,

pero todavía no está muy introducido.

Y luego, los que no es necesario congelar, son, supongo,

los que tienen algún tipo de procesamiento.

O incluso alguno que naturalmente tienen ese procesamiento

que dices, como por ejemplo, ostras, mejillones, almejas y coquinas,

en su sistema, tienen un sistema de filtración, y entonces...

No dejan pasar al gusano.

Exactamente, no hay ningún problema.

Se pueden tomar natural.

Los pescados de aguas...

O piscifactoría, se agua dulce.

Por ejemplo, truchas y carpas. Aquí tampoco habría problema.

Y luego las semi conservas, las anchoas,

porque si los boquerones en vinagre hay que congelarlos, las anchoas,

las que vienen en bote de vidrio, o los que vienen en lata,

esos ya se han calentado en temperatura suficiente,

porque al bicho podemos o congelarlo o calentarlo.

Claro, o sea, cuando cocinamos por ejemplo, el pescado frito,

no hay problema. No hay problema.

La cuestión es que tiene que alcanzarse

en todas las partes

del pescado más de 60° durante al menos un minuto.

Esto, en principio, en una fritura, o en el horno que lo metes a 180°,

no hay ningún problema.

El problema está en pescados a la plancha o esos espetos,

por ejemplo... Que están por dentro un poco...

Rositas.

Ahí no has alcanzado 60°.

Al microondas, que ahora se cocina mucho al vapor,

al microondas a veces no se consiguen

los 60° en todas las partes del producto.

Por tanto, con esas técnicas de cocción, habría que congelarlas.

¿Y qué es lo nuevo que sabemos sobre el Anisakis

como para saber eso?

Que hay que congelarlo más, que es lo que se pensaba antes...

Hasta ahora decíamos:

"En realidad,

el bicho en menos de 24 horas a menos de 20° es suficiente".

Pero como los congeladores a veces no congelan tanto como debieran,

pues mínimo 48 horas para que todo esté bien.

Ahora, desde hace unos meses,

la ECOSAN en su web lo que recomiendan son cinco días,

aumentar ese periodo de congelación a cinco días.

A menos de 20°.

Ya no vale con dos días con las cuenta y ocho horas,

ahora tienen que ser cinco días, ¿por qué?

No es que haya una plaga de Anisakis

ni que los Anisakis sean resistentes como se ha contado,

simplemente es que se ha visto que los congeladores caseros,

abrimos y cerramos la puerta,

a veces la temperatura no es la adecuada

y por precaución se aumenta a cinco días.

No pasa nada, solo un poco más de previsión.

Y ya está.

Pues supongamos que no te hemos visto,

que estamos distraídos y se nos ha...

Nos hemos comido un bicho de esos. ¿Qué es lo que pasa?

Pues como comentábamos antes,

por un lado tenemos ese proceso gastrointestinal,

habría que ir al médico para que nos dé

las indicaciones en función de cada paso.

Habría que hidratar, fundamentalmente.

Tener una dieta adecuada durante este tiempo, pero como decimos,

esto es un proceso que, dentro de lo que cabe, sería leve.

Un proceso más grave es cuando hay alergia al anisakis.

¿Puede pasar que te hayas infectado con un bicho de estos?

Lo que no puedes es contagiarte.

Tú solo puedes cogerlo si te comes un alimento.

No te puedes contagiar de persona a persona.

Yo no te pudo pegar a ti el anisakis como la salmonela.

Esa suerte la tenemos.

El problema grande es la alergia, porque claro,

de un trastorno gastrointestinal se sale, en el primer mundo.

Pero una alergia puede dar un shock anafiláctico.

Entonces, las personas que, al comer pescado, tienen alergia,

tienen que ir al médico a hacerse pruebas

para ver si son alérgicos al anisakis

porque en este caso, durante un periodo,

muchas veces se les indica que no tomen ningún tipo de pescado.

Ni siquiera aunque esté congelado. Luego se puede introducir...

Pero hay unas pruebas de alergia que son exclusivamente

para determinar si eres alérgico al anisakis,

no a otras cosas, como por ejemplo...

A la proteína del pescado, sin más, claro.

Se puede determinar si una persona es alérgica al anisakis,

pero no ser alérgica al pescado.

Y se puede ser alérgica al pescado, pero no al anisakis.

También hay personas que son alérgicas, por ejemplo,

a los conservantes que se echan a los pescados.

También.

Por eso es importante ir al médico, que derive al alergólogo

y, a partir de ahí, empezar a hacer las pruebas.

Hablemos de las características que debe tener el congelador

para que quede claro.

Porque yo creo que es importante,

ahora se sabe que tiene que estar más congelado,

hablábamos de cinco días,

pero el congelador tiene que tener unas características especiales...

El congelador tiene que ser de tres estrellas o superior.

Ya sabemos, ya lo comentamos,

que cada estrella son 6° de congelación y que normalmente,

son de cuatro los que tenemos.

De -18 de -24... Eso es.

¿Y eso es muy raro o es muy común? Eso es lo habitual.

El congelador habitual que tenemos son tres estrellas.

Los que son de dos,

son esos congeladores que tienen una sola puerta

y que dentro de esa sola puerta,

arriba hay como un compartimento que se abre una etapa

y ahí se metían... Que siguen existiendo, sobre todo,

para neveritas que se tienen en la oficina.

Las neveras, casi todas... Si,

realmente solo ese tipo de neveras que tienen el congelador dentro,

pequeño, son de dos estrellas.

Si alguien, yo me he encontrado con gente:

"Yo vivo en un piso de alquiler pequeño

y yo tengo un congelador de ese tipo, ¿qué hago?".

Pues si tienes ese congelador,

no te queda más remedio que comprar el pescado congelado

o comerlo siempre cocinado.

Pero no puedes tenerlo,

aunque lo tengas un mes en ese tipo de congelador,

no garantizaría su... Que haya un bicho vivo.

Exactamenete.

Porque para que muera tiene que ser a esa temperatura.

Exactamente.

Creo que ha quedado claro, si quieres lo resumimos.

Simplemente tener en cuenta que el pescado,

si se cocina a más de 60° durante un minuto

no es necesario congelarlo y si lo congelamos,

la nueva recomendación es de cinco días

en congeladores de tres o cuatro estrellas.

Yo lo he apuntado. Muchas gracias, Mary.

A ti.

Seguimos, recuperamos unos minutos del trabajo

que realizamos hace un tiempo en "La aventura del saber"

sobre el colectivo de artistas Urban Sketchers.

El resto puede terminar de verse en la red.

Esto del dibujo urbano, pues,

consiste en dibujar lo que encontramos en la calle,

en congelar el momento, en vivo.

-Dibujamos, sobre todo,

lo que vemos en un lugar y en un momento concreto,

intentando contar la historia que está sucediendo, que estamos viendo.

Intentando ser veraz, sin inventar nada.

-Un aspecto importante en esto del dibujo urbano es dibujar,

sobre todo, in situ. Intentar captar siempre la realidad

de lo que vemos y reflejarlo en el cuaderno.

-Nos gusta compartir las técnicas, ver cómo lo hacen los demás,

luego lo volcamos todo en Internet para que se pueda publicar,

y también, dibujamos el mundo dibujo a dibujo.

(Músic

Urban Sketchers, concretamente, somos un grupo de gente

que nos dedicamos un poco a hacer dibujo urbano, concretamente.

Recuperar un poco el valor del dibujo como para tanto aprender

la realidad como un poco para entenderla y fijarse en ella.

Creemos que el dibujo, como otras impresiones culturales,

no son únicamente del que hace Bellas Artes

o el que hace arquitectura.

Tu puedes ser médico,

puedes ser un trabajador en una fábrica

y que el dibujo te aporte muchas cosas.

Muchas veces es muy interesante dibujar el día a día,

el dibujo cotidiano, que a lo mejor no es...

Cuando procuras quedar en un sitio, pues que te llame la atención.

Luego, realmente, otras veces,

lo que más nos gusta es en una plaza de la calle o en un banco, ocupar...

Es una forma de apoderarte de la calle,

que la calle es un espacio público, de todos.

El dibujar ahí, y a veces creas un poco y dices:

"Oye, estos tíos ¿por qué están aquí parados dibujando".

La gente se para y dices: "Pues no me había fijado".

Ese tipo de cosas también nos gusta mucho.

Nos gusta bastante dibujar en la calle.

Somos un grupo muy abierto, muy multinivel,

hay gente que es profesional hasta gente que no tiene que ver

con el mundo del dibujo o el arte.

Como no se requiere ni técnica ni nivel ni nada de eso,

sino lo único que se requiere es que te guste,

yo creo que es fomentar el disfrute del mismo.

Lo bueno de este ámbito

es que como no van a ser corregidos por nadie,

no se les va a criticar o les van a decir

si está bien o está mal hecho,

pues la gente se anima

porque no hay ningún tipo de control en ese sentido.

Yo he visto progresiones dentro del grupo de gente que, bueno,

dibujaba más o menos normal al principio,

pero que está obteniendo unos resultados impresionantes.

Y eso es gracias, es que claro,

es crearte un museo en la cabeza

de cómo lo hacen los demás o nuevas técnicas

y avanzas una barbaridad. Yo he aprendido muchísimo.

El estar dibujando con gente afín a ti,

que comparte los mismos gustos,

de poder estar simplemente disfrutando

de estar dibujando un ratito. Estar ahí quieto.

Si quieres hablar, hablas. Que no quieres hablar, no hablas.

Cosas que a mí me parecen bastante difíciles de dibujar,

cómo viene alguien, cualquier compañero de ellos,

y con una soltura impresionante,

te resuelve eso mismo que tú estabas viendo

que para ti era una frontera.

Es que estas deseando que haya un nuevo encuentro.

Con un cuaderno, normalmente,

las pastas son duras y entonces puedes dibujar

como lo estoy haciendo yo ahora mismo, pues de pie.

Si vienes con algo así, la verdad es que tienes que venir con tablas,

con pinzas, bueno, pinzas, igual, si estamos ahora en un altillo,

si viene viento y estás con una acuarela,

se te viene la otra hoja y te lo...

Entonces, el cuaderno es un soporte ideal.

(Músic

La editorial Capitán Swing acaba de publicar en castellano

el mejor libro de ciencia publicado en 2017

en Estados Unidos según The Washington Post,

The Wall Street Journal y The New York Times.

Este, "Compórtate. La biología que hay detrás

de nuestros mejores y peores comportamientos",

de Robert Sapolsky,

el también autor de "Memorias de un primate"

y de "Por qué las cebras no tienen úlcera".

Y profesor de Ciencias Biológicas y Neurología

de la Universidad de Stanford

e investigador asociado al Museo Nacional de Kenia.

Y un escritor certero, serio, y a la vez, hipnótico.

Capaz de interesar a cualquiera

en los detalles del funcionamiento neuroquímico del cerebro.

Se trata de un riguroso compendio,

el más entretenido publicado hasta la fecha,

con todo lo que se sabe desde sus campos de investigación,

sobre los mecanismos de la conducta humana,

que son múltiples, que van desde la Endocrinología a la Neurología,

incluyendo todo lo demás.

Es decir, la Teoría de la Evolución y la Sociobiología.

Da igual, incluso en el hipotético e infundado caso

de que leyéramos el libro

desde el punto de vista de la literatura fantástica,

su lectura resultaría una verdadera gozada.

La Universidad de Santiago de Compostela

responde hoy a una pregunta

que muchos nos hemos hecho muchas veces.

Nunca hemos dejado de plantearnos.

¿Cómo aprender un idioma de una manera eficaz?

La universidad responde.

(Músic

Aprender un idioma no es solo aprender su léxico y su gramática,

con el propósito de hacer frases coherentes y comprensibles.

Cada idioma tiene un sustrato cultural

que ayuda a ordenar las palabras

y aplicar las reglas gramaticales de una forma muy singular.

Lo que explica que un idioma sea diferente el uno del otro.

Esa singularidad está en el modo de combinar

los elementos individuales que conforman la lengua.

Ese modo lo encontramos ya establecido

en una parte fundamental de la lengua: su fraseología.

Y es el que debe de estar presente

en el centro de aprendizaje de un idioma.

En efecto, la fraseología de una lengua

es aquella parte que reúne todas sus frases hechas

y giros idiomáticos.

Es, además, la parte que más identifica la lengua con su cultura,

y es la que más utiliza la gente nativa.

Enseñar los giros y las frases hechas

de la lengua extranjera desde el inicio,

contribuye a que los aprendices se integren

y consoliden esa parte fundamental del idioma

durante todo su recorrido de aprendizaje, y no solo al final.

Su comunicación será desde el principio,

eficaz en su relación con los nativos.

Ayuda también a ir más rápido en el procedimiento de adquisición.

Se aprenden los elementos léxicos y sintácticos a la vez,

y no por separado.

Con esta finalidad, el grupo Phraseotext

de la Universidad de Santiago de Compostela,

mediante un proyecto financiado

por el Ministerio de Ciencia e Innovación, ha elaborado,

con ayuda de cinco universidades europeas,

un método para la enseñanza y aprendizaje del francés

como lengua extranjera.

El método "Phraseotext, Le français idiomatique".

La finalidad de este método

es que los alumnos aprendan el idioma de forma más rápida

y más eficaz que los métodos actuales.

Más centrados, estos, en el léxico y la sintaxis.

Aprender la fraseología de una lengua

desde el principio es asegurarnos

de que vamos a ser idiomáticamente competentes en esa lengua.

Desde el primer momento que empezamos a hablar,

porque vamos a hablar en el modo en el que hablan los nativos.

(Músic

Esto ha sido todo por hoy, miércoles.

Mañana abrimos el taller de historia

de "La aventura del saber" con el escritor León Arsenal

para ahondar un poco en una historia curiosa,

y quizás, aleccionadora:

cómo unos exiliados españoles,

por razón de sus convicciones religiosas,

se convirtieron en una amenaza terrible para España

que se extendió, incluso, hasta las costas de Islandia.

Le preguntaremos qué conclusiones saca él de ese episodio histórico,

será uno entre muchos contenidos. Recuerden,

se los ofreceremos todos mañana de diez a once, en La 2.

Ha sido, como siempre, un placer contar con ustedes.

Pasen un buen día.

  • A mi lista
  • A mis favoritos
  • La aventura del saber - 24/10/18

La aventura del saber - 24/10/18

24 oct 2018

Emitiremos los reportajes "El túnel del tiempo: El Berrueco 3" y "Universo Sostenible: ¿cuánto brillan las estrellas?". Además, entrevistaremos al coach Enrique LLimona y a la farmaceútica y nutricionista Marian García.

ver más sobre "La aventura del saber - 24/10/18" ver menos sobre "La aventura del saber - 24/10/18"
Programas completos (1579)

Los últimos 5.091 programas de La aventura del Saber

  • Ver Miniaturas Ver Miniaturas
  • Ver Listado Ver Listado
Buscar por:
Por fechas
Por tipo
Todos los vídeos y audios