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Para todos los públicos La aventura del saber - 21/11/19 - ver ahora
Transcripción completa

Hola, buen día a todos.

Abriremos hoy la edición de "La aventura del saber"

en compañía del profesor titular de Ciencia Política

de la Universidad Carlos III de Madrid,

Pablo Simón,

para que nos analice los datos

que han arrojado las pasadas elecciones

por segunda vez esta semana.

Además, en nuestro taller de español,

repasaremos con la filóloga Luna Paredes

las reglas para el uso adecuado de las letras mayúsculas.

Vayan haciendo memoria.

¿Se acentúan las mayúsculas?

Último capítulo de la serie de cuatro

con la que esta semana hemos querido sumarnos

a las celebraciones por el bicentenario

del Museo del Prado.

Hoy visitaremos algunas dependencias

que no están a la vista.

Daniel Mastrandrea vive a orillas del mar

desde los cinco años

en la ciudad de Puerto Madryn, en la costa norte de Patagonia.

Una orilla en que confluye el mar y la arena,

lo seco y lo húmedo, lo efímero y lo permanente,

elementos que definen y conforman su obra.

Hoy en Boek Visual.

Seguimos hablando hoy

del funcionamiento democrático de un país

en su aplicación más práctica,

las consecuencias de unas elecciones,

tal y como hicimos el martes pasado.

Hemos invitado de nuevo al profesor

de la Universidad Carlos III de Madrid

Pablo Simón.

Bienvenido, Pablo. Gracias, Salva.

No sé si te diste cuenta que la pasada vez, el martes,

se nos olvidó hablar de Ciudadanos.

Quizás porque no nos dio tiempo. Desde luego.

Es el partido que más cambio ha sufrido

en estas elecciones

porque se ha dejado por el camino respecto al 28 de abril

2,5 millones de votantes

y además ha pasado de tener 57 diputados

y ser totalmente clave para la gobernabilidad de España

a solo diez.

Es lógico

que ahora estén en un proceso de reemplazo de su líder

y de readecuación del rumbo político de su partido.

Pero se veía venir, ¿no?

Sí, sí, totalmente.

Totalmente.

La mayoría de los sondeos decían

que se producía una caída importantísima

de este partido.

Es verdad

que los votantes de Ciudadanos tardan en movilizarse

porque tiene una tasa de fidelidad de voto baja,

pero los que votan lo hacen por diferentes razones.

A veces lo hacen

porque quieren quitarle poder de negociación

a los partidos independentistas,

otras veces lo hacen por la agenda de regeneración,

otras veces lo hacen por el tema territorial catalán...

En cualquier caso,

durante el proceso de negociaciones del 28 de abril en adelante,

ha ido progresivamente perdiendo crédito

y ha tenido fugas importantísimas.

Estimamos con los preelectorales

que habría perdido en torno a un 20 % del voto

que se habría ido al PP,

en torno a un 14 % o 15 % que se podría haber ido a Vox

y en torno a un 5 % o 6 % que se podría haber ido al PSOE.

Por lo tanto,

se ha vaciado en todas las direcciones.

¿Y esto qué escenario dibuja?

¿Qué posibles escenarios se dibujan después de las elecciones?

Empecemos por recordar lo básico.

Somos una democracia parlamentaria.

No votamos al presidente del Gobierno,

sino que votamos a diputados,

y los diputados tienen que llegar a acuerdos

para establecer mayoría de Gobierno o una investidura exitosa.

Aquí yo recomiendo que nos fijemos en la diferencia

entre lo que es un pacto de investidura,

yo te voto en la investidura a cambio de determinadas medidas,

un pacto de legislatura;

yo te voy a votar la investidura,

pero, además, los presupuestos para darte estabilidad,

y un pacto de Gobierno

que implica que vamos a pactar estos tres elementos

y, además, repartir los ministerios juntos.

Esta es la negociación que se abre,

y sabemos que el Partido Socialista, con 120 diputados,

es el único que puede articular algún tipo de mayoría de Gobierno.

Por lo tanto, a mi juicio, se abren dos vías posibles.

Hay una primera vía,

que es que intenten repetir de nuevo lo que fracasó en julio.

Es decir,

que intenten construir un apoyo

que incorpore a Unidas Podemos y a Más País

en algún tipo de acuerdo,

ya sea un acuerdo de coalición o sea un acuerdo de legislatura.

Pero ahora mismo están más débiles.

Es decir,

PSOE y Unidas Podemos sumaban 165 diputados en abril.

Ahora, con Más País, suman solo 158.

Por lo tanto,

tienen que meter más partidos en la ecuación.

¿Qué partidos podrían meter?

El Partido Socialista gobierna con PNV en Euskadi.

Podría meter sus siete diputados.

Podrían acordar ese apoyo.

Gobierna con el PRC en Cantabria.

Podría meter ese apoyo también.

Tal vez Teruel Existe y el BNG los podría incorporar.

Ya son 168 diputados.

La cifra mágica es 176.

Para llegar a la posibilidad de una investidura exitosa

en segunda vuelta

Pedro Sánchez,

esta coalición de Gobierno o lo que fuera,

necesita abstenciones.

Aquí donde o se abstienen los partidos independentistas

o se abstiene Ciudadanos.

No hay más para hacer esta vía.

Una vía que está plagada de incertidumbres

porque ha habido desconfianza entre los socios

durante todo este periodo,

suman menos, es una coalición más heterogénea,

y sigues dependiendo de abstenciones

para poder aprobar la mayor parte de tus leyes.

Al final, como decía aquel,

para este viaje a lo mejor no hacían falta alforjas.

¿Y la vía alemana de la gran coalición

entre las dos fuerzas mayoritarias del país?

Esta es otra vía que se puede explorar.

Aquí habría dos subvariantes, por decirlo de alguna forma.

El Partido Socialista

podría intentar un Gobierno en solitario

tal vez con el apoyo de algunos regionalistas,

tal vez el PNV o tal vez el PRC,

porque solos no les da,

con 120 diputados a favor no es suficiente,

y que se abstuvieran el Partido Popular y Ciudadanos.

Esto le permitiría hacer un Gobierno.

¿Qué es lo que ocurre?

Que después no tiene mayoría en el Parlamento

para aprobar sus medidas,

porque con 120 diputados

no vas a poder bascular fácilmente a derecha y a izquierda.

No puedes aprobar los presupuestos.

No puedes aprobar las leyes.

Y, además, con un elemento añadido.

Si Vox es el tercer partido,

al PP le cuesta mucho más abstenerse

porque Vox se va a erigir

como principal partido de la oposición.

Otra vía posible que también se ha especulado

es que hubiera una gran coalición como en Alemania

y el PP y el PSOE pactaran juntos

y tuvieran ministros de ambos partidos.

¿Qué es lo que ocurre?

Que esta vía no se ha probado nunca en España

e implicaría

que la oposición se la quedarían los partidos fuera de la coalición.

Serían Podemos a un lado y Vox a otro

los que se reivindicarían desde la izquierda y la derecha.

Además sabemos

que en grandes coaliciones

a los socialdemócratas no les va demasiado bien.

Por lo tanto, esto supondría una crisis.

¿Los socialdemócratas o el partido minoritarios de la...?

Pues los socialdemócratas.

Te lo digo porque hay un elemento común.

Hubo una gran coalición encabezada por los socialdemócratas

en Austria,

y una por los cristianodemócratas en Alemania,

y en las dos pringaron los socialdemócratas

por decirlo pronto

porque su electorado es más descontento

y tiene más alternativas a la izquierda

que la rigidez del voto

que tienen los partidos conservadores.

Por lo tanto, esta vía no se ha probado nunca

y, por lo tanto, también es una vía arriesgada.

Se escoja la vía que se escoja

sabemos que probablemente habrá un Gobierno inestable,

un Gobierno que tendrá dificultades para articular mayorías

y, por lo tanto, una legislatura movida, ¿no?

Desde luego,

es muy difícil intentar transformar algunas cosas,

como, por ejemplo, el Senado,

del que hablábamos hace algunas semanas.

Efectivamente.

Básicamente,

muchas reformas es muy difícil que se puedan sacar

sin tener mayoría absoluta estable en el Congreso.

Pensemos que las leyes orgánicas,

que son las que ordenan en general

cómo funcionan nuestras instituciones,

la legislación laboral, la legislación educativa...

Todos esos elementos requieren mayorías de 176 diputados.

Si no tienes esas mayorías en el Congreso

de manera estable,

te hace muy difícil reformar los grandes lineamientos del país.

Por ejemplo,

los presupuestos generales del Estado

requieren siempre mayoría absoluta,

y seguimos teniendo prorrogados los mismos de Montoro del año 2018.

Si sabemos

que el entorno en el futuro va a ser de incertidumbre

en el que puede venir decrecimiento, una crisis económica,

en el que tenemos muchas reformas pendientes,

desde la educativa

hasta corregir los problemas de desigualdad,

hasta cómo funciona nuestro mercado de trabajo,

eso requiere tejer alianzas de manera mucho más compleja.

Hablabas de la reforma del Senado.

Pues efectivamente.

Incluso reformar el sistema electoral

o incluso cambiar la Constitución

requeriría amplias mayorías,

y parece que en el Congreso actual no lo tenemos.

Pero, de todas maneras, quiero recordar una cosa.

Esto no es nada que no esté pasando en Europa.

En el resto de Europa también hay mucha fragmentación,

mucha polarización.

Las reformas son difíciles de hacer.

Pero creo que lo fundamental es recordar

que nuestros políticos tienen la responsabilidad

de administrar este resultado.

Ya están repartidas las cartas.

Por más que volvamos a ir a nuevas elecciones

los votantes no van a cambiar ya.

Vamos a seguir teniendo fragmentación.

El viejo bipartidismo no va a volver.

Por tanto,

hay que articular mayorías que den algo de estabilidad

para hacer las reformas que sean posibles

y, si no, convocar elecciones a medio plazo.

¿Convocar elecciones de nuevo lo ves como posible?

No podemos descartar nada

porque en el año 2016 casi tenemos terceras elecciones.

En ese contexto,

si no se llega a abstener el Partido Socialista,

hubiéramos ido a votar otra vez.

Quiero recordar que hubiéramos votado en Navidad.

El plazo electoral era casi para votar en ese contexto.

Yo creo que unas terceras elecciones difícilmente beneficiarían a nadie

sobre todo porque habría partidos

que podrían capitalizar ese descontento.

Recordemos lo que hablamos el martes pasado.

Vox capitaliza mucho de ese descontento

con el sistema político.

Un nuevo fallo de eficacia

nos avocaría a una situación casi casi de crisis constitucional.

Desde el año 2014 hasta hoy,

un tercio de nuestro periodo

lo hemos pasado con un Gobierno en funciones.

Es decir, sin poder aprobar los presupuestos

o sin poder tomar medidas legislativas

que permitan que funcionen nuestras instituciones.

Y creciendo. Claro.

Claro, efectivamente, en un contexto de crecimiento.

Imagínate tú si estamos en contexto de recesión

o de menos crecimiento económico.

Las administraciones públicas dependen también mucho

de que haya una Administración del Estado

que funcione.

El Gobierno no está parado, el Gobierno funciona,

pero hay mucha parte de la iniciativa

que se tiene que tomar sobre reglamentos,

sobre desbloqueo de fondos a ayuntamientos o comunidades

que si no hay un Gobierno establecido,

no se puede hacer.

Yo creo que es fundamental que se busque una vía de desbloqueo.

Y aún te diré más.

Creo que nuestros partidos han sido un poco vagos

por una razón.

Fíjate que ha habido una mutación constitucional.

Los partidos no han querido negociar

hasta que el rey no ha dado mandato a uno de ellos

para empezar a buscar mayoría.

No se han reunido nunca entre ellos

antes de que el rey hiciera la ronda.

Esto no está así en la Constitución.

Los partidos tienen que llamarse ya.

Los partidos tienen que ir al rey diciéndole:

"Más o menos, majestad,

ya hemos articulado una mayoría de Gobierno.

Dame mandato, y vayamos a una investidura rápida".

Las Cortes se abren en España a principios de diciembre.

Yo creo que sería deseable

que antes de Navidad nos fuéramos con Gobierno investido,

pero si los partidos se empeñan en jugar a presionar al otro,

a retrasar el proceso,

a que haya una investidura fallida

y se active el cronómetro a nuevas elecciones

para salvarlo todo "in extremis",

nos podemos ir a marzo sin que la cosa se haya movido.

Yo creo

que los españoles nos merecemos algo más.

Claro.

El martes dejábamos nuestra conversación

hablando de Vox, ¿no?

Hablemos del votante de Vox. ¿Cómo es? ¿Qué piensa?

Bueno, pues...

¿Cómo ha evolucionado? Claro.

El votante de Vox es un votante

que según los datos que teníamos el 28 de abril

venía de votar al Partido Popular y a Ciudadanos.

Era normalmente de rentas medias y rentas medias-altas.

Era un votante muy masculino en general,

en torno a 6 o 7 puntos más hombres que mujeres

son sus votantes.

Es un votante más preocupado por el tema territorial

y más descontento con el sistema político.

¿Puede haber cambiado esto en estas elecciones?

Sí, puede haber cambiado,

porque al haber crecido un millón de votos

sus apoyos pueden venir de más sitios

y puede haberse compensado algo.

Pero no me atrevo a hacerte una radiografía precisa

hasta que no tengamos los nuevos datos de encuesta

porque al final...

Ahora vamos a ver muchos gráficos

que van a empezar a enseñarnos

que en tal municipio ha crecido tal partido;

como en tal municipio hay más parados,

este partido lo votan más los parados...

Es lo que los científicos sociales llamamos falacia ecológica.

Es decir,

puede haber mucha gente en ese municipio

que se haya abstenido.

Eso no significa que los parados te hayan votado más.

A lo mejor se han abstenido o se han ido a otros partidos.

Por tanto, yo recomiendo mucha cautela,

porque todo el mundo tiene prisa en hacer la autopsia al cadáver.

Todos queremos ver qué ha pasado. Claro.

Los politólogos los primeros.

Esperemos a tener buenos datos de encuesta

para poder perfilarlo, ¿no?

¿En cuánto tiempo podemos tener claro

lo que ha pasado?

Si los sondeos van bien,

si el poselectoral del CIS ya está en el campo,

calculo que en dos o tres semanas

podemos tener una radiografía un poquito más precisa.

Justamente, cuando a los medios les da igual.

Justo en el momento en que la gente ya no se preocupa,

pero que a los científicos sociales nos interesa más

para ver qué ha ocurrido.

Por ejemplo,

en los sondeos poselectorales

vamos a poder preguntar por los debates.

Quién consideras que ha ganado el debate,

quién ha perdido, cómo te afectó, la campaña electoral,

tú crees que los sondeos te afectaron o no...

Preguntas adicionales que hacen tener datos interesantes.

¿Cómo ves el tema de no responder

a las cosas que dicen los representantes de Vox

cuando tú estás en desacuerdo

y hay datos con los que puedes discutir?

Aquí hay un debate interesantísimo.

Es qué merece la pena más.

¿Responder o no responder?

Había un canciller alemán, Konrad Adenauer,

que decía que en política lo importante no es tener razón,

sino que te la den.

Lo importante no es tener los mejores datos

y saber venderlos y decir "yo tengo la razón",

sino saber persuadir a los votantes.

Es verdad que muchas veces nos obsesionamos

con que los datos sean ciertos o falsos,

pero hay que perfilar bien las estrategias

en dos sentidos.

Primero,

cuando los medios de comunicación saben

que una propuesta que se hace es histriónica

o lo que busca es atención,

los medios de comunicación tienen que ser responsables.

Esto me vale para todos los partidos.

Cuando alguien propone cosas que no tienen sentido,

no hay que prestarle más atención.

Por lo tanto,

no darle un altavoz privilegiado a posiciones que no tienen lógica.

Lo segundo y más importante

es que no solo es relevante rebatir los datos con argumentos,

sino también que los partidos y los medios de comunicación

entren en un debate más sosegado

sobre cómo venderlos bien

y persuadir a los votantes que pueden estar dudando

sobre si esto es cierto o sobre si esto es falso.

Yo creo que aquí todos tenemos una responsabilidad.

No solo los que estamos en los medios de comunicación

o podemos hablar al público,

sino creadores de opinión, ciudadanos,

para entender que lo importante es ser rigurosos

y no comprar el marco a tus rivales.

Es decir, cuando hablamos, por ponerte un ejemplo,

de inmigración,

si hablamos de problema migratorio,

estamos asumiendo que hay un problema

en torno a la migración

cuando la migración es un fenómeno humano normal

que lleva ocurriendo toda la historia.

Es un fenómeno,

y tendremos que ver los elementos positivos

y cómo minimizar aquellos problemas que pueda generar

si es que los tiene.

Ha sido un verdadero placer escucharte con atención de nuevo.

Esperamos verte pronto aquí y hablamos de otros temas también.

Ojalá que no sea con unas terceras elecciones.

Esperemos que no. Esperemos que no.

Gracias. Un abrazo.

Seguimos.

La Universidad Nacional de Educación a Distancia

nos propone hoy contestar a la siguiente pregunta.

¿Se pueden utilizar redes sociales

en los procesos de enseñanza y aprendizaje?

La universidad responde.

En este vídeo se reflexiona sobre por qué es interesante

utilizar las redes sociales en la docencia

y cuáles son las motivaciones

que nos pueden ayudar a tomar esa decisión.

Una red social es una forma de conexión

entre individuos que interactúan entre sí

formando comunidades de personas con intereses

o actividades en común.

De ahí el nombre de social.

Con la ayuda de internet las redes sociales se han potenciado

de forma que las comunidades son virtuales,

por lo que son de fácil creación y de fácil expansión.

Las redes sociales se suelen vincular al ocio

o a contar lo que uno hace, en qué piensa o qué es lo que opina.

Sin embargo, se pueden aplicar en la docencia.

Os dejo algunas ideas.

Twitter.

Ideal para publicar diariamente miniconceptos claves,

ved ejemplos en @emilioleton,

y preguntas de autoevaluación, ved ejemplos en @CyC_UNED.

YouTube.

Ideal para que los alumnos entreguen minivídeos

como forma de evaluación continua.

Ved ejemplos en YouTube buscando minivídeos y MDM.

Instagram.

Ideal para que se descubran errores

en razonamientos aparentemente ciertos.

Ved ejemplos

en la cuenta de Instagram de Emilio Letón.

Seguro que se os ocurren más ejemplos.

Por favor, compártelos en @emilioleton.

En "La aventura del saber"

cuidamos y mimamos este tesoro que todos tenemos

que es nuestra lengua.

Recibimos en nuestro taller de español

a la filóloga Luna Paredes.

Contigo vamos a hablar hoy del uso de las mayúsculas.

Del uso correcto.

Muy buenos días. Buenos días.

¿Qué tal? ¿Qué tal?

Parece que a veces cuando ponemos mayúsculas,

se acabaron todo tipo de reglas ortográficas.

Sí, sí, sí.

A veces nos equivocamos un poco

con el uso de mayúsculas y de minúsculas.

Y, bueno, sobre todo...

Lo primero que hay que decir

es que hay una creencia, una falsa creencia,

de que las mayúsculas no llevan tilde

o no hace falta ponerles tilde.

Hay mucha gente que dice esto. Una leyenda urbana.

Una leyenda urbana absolutamente porque es una falsa creencia.

La Real Academia nunca ha dicho que no haya que poner tilde.

De hecho,

la mayúscula y la minúscula son variantes formales

para un mismo grafema.

Es lo mismo una A mayúscula que una A minúscula.

Suenan igual, etcétera, ¿no?

No hay ninguna razón

por la que no debamos poner tilde, diéresis, etcétera

a mayúsculas o minúsculas.

Esa falsa leyenda urbana...

Mayúsculas o no, tildes puestas. Siempre llevan tilde.

Pero es cierto

que en algunos procesadores de texto,

tipo Word, que es el que solemos utilizar,

no te pone muchas veces que sea un error.

No te lo subraya. Claro.

Lo que ocurre

es que lo que el procesador cree es que estamos escribiendo siglas.

Las siglas son expresiones

que se conforman por las iniciales de las palabras

y se escriben en mayúsculas.

Las siglas no tienen puntos, no tienen plural y no tienen tildes.

Entonces,

el procesador cree

que cuando escribimos siglas como MENA o ONU

o incluso siglas

que en la pronunciación sí deberían llevar tilde,

como CIA o ENAF,

la Escuela Nacional de Árbitros de Fútbol.

ENAF no lleva tilde, ¿no?

Hay tenemos que hacer un esfuerzo mayor

para decir:

"El procesador está pensando que esto es una sigla,

pero tengo que poner la tilde porque es una mayúscula".

Muy bien.

Que se nos quede grabado. Que se nos quede grabado.

Esto viene de antiguos tipos de impresión

o del poco espacio que había en las máquinas de escribir

que hacían que la letra mayúscula tuviera que ser de menor tamaño.

Cosas que hoy no existen, así que no hay justificación.

Eso está resuelto. Efectivamente.

Nunca ha habido ningún problema para escribir a mano.

El problema del espacio no era un problema.

Entonces...

Muy bien.

Vamos a empezar por lo básico.

Nos hemos ido a la leyenda urbana, a ese mito,

pero vamos a empezar por lo básico.

¿Cuándo debemos utilizar las mayúsculas?

Las mayúsculas, normalmente, se usan para nombres propios.

Los nombres comunes, "mesa", "mujer", "cámara", etcétera,

no tienen mayúscula.

No se usa.

Pero los nombres propios,

los que usamos

para referirnos a seres únicos, concretos y específicos

esos nombres que no tienen un significado léxico,

van con mayúscula.

Entonces, ahí tenemos que diferenciar

entre si estoy diciendo "mujer" u "hombre"

o estoy diciendo "Alfonso", "Barcelona", etcétera.

Aunque nos encontramos con excepciones, ¿no?

Por ejemplo,

hay algunas ambigüedades en las disciplinas científicas,

y hay veces que dudamos

si poner "matemáticas" con mayúscula o con minúscula.

Depende del contexto.

Depende de qué estemos haciendo.

Si estamos tratando "matemáticas" como un nombre común,

como una disciplina...

Por ejemplo,

"de pequeña me gustaban las matemáticas".

Esas "matemáticas" irían con minúscula.

Sin embargo,

si estamos refiriéndonos a "matemáticas"

como asignatura o dentro de un contexto académico,

"el profesor de Matemáticas se ha jubilado este año",

esas "matemáticas",

porque estamos hablando de ellas como una asignatura,

irían con mayúscula.

En general, depende un poco.

Por ejemplo, con "iglesia" pasa lo mismo.

Si iglesia se considera un edificio,

"están construyendo una iglesia en mi barrio",

iría con minúscula porque es un nombre común.

Pero si es un nombre propio, un nombre de una institución,

"el papa Francisco es el papa de la Iglesia Católica",

ese iglesia como institución iría con mayúscula.

Tenemos que diferenciar

cuándo son nombres comunes y cuándo son nombres propios.

Y hablando del papa Francisco,

también nos suelen surgir dudas

cuando son tratamientos a personalidades.

El rey, un ministro... Sí.

O cuando hablamos de instituciones.

Ministerio de Economía por ejemplo. Claro.

Ahí surgen muchas dudas. Sí, surgen dudas.

Tenemos que recordar

que los cargos, los títulos, siempre se escriben con minúsculas.

"Papa" se escribe con minúscula.

"Rey" se escribe con minúscula

a menos que nos estemos refiriendo a Elvis Presley,

que es el Rey del "rock and roll".

Es un apodo y lo escribiremos con mayúsculas.

En el resto de casos,

debemos escribir "presidente" con minúsculas.

Todos esos nombres de cargos, de títulos, etcétera

son nombres comunes y se escriben con minúsculas.

Sin embargo,

las instituciones y organismos se escriben con mayúsculas.

Es decir, "presidente del Gobierno".

"Presidente" se escribirá con minúscula,

y "Gobierno" se escribirá con mayúscula.

"Jefe del Estado".

"Jefe" se escribirá con minúscula,

y "Estado",

que es el nombre de institución, de un organismo,

se escribirá con mayúscula.

Tenemos que diferenciar los dos conceptos.

Los cargos son nombres comunes,

y, sin embargo,

las instituciones son nombres propios.

Nos quede bien claro del todo.

Estos días vamos a escribir mucho "presidente del Gobierno".

Los medios de comunicación continuamente.

Bueno, Luna,

sabemos que después del punto va a la mayúscula,

pero con las puntuaciones...

Tenemos dudas. Tenemos dudas.

Los puntos suspensivos, punto y coma...

¿Qué va después de cada uno de estos?

Después del punto siempre escribiremos mayúscula

tanto si se necesita, si es un nombre propio,

como si es un adjetivo o un artículo.

Siempre escribiremos mayúscula.

Después del signo de interrogación y de exclamación de cierre.

Ese signo ya cierra un enunciado. Equivale a un punto.

Esto tenemos que recordarlo también. Sí.

Solemos ponerlo mucho después de la interrogación.

Después de la interrogación ponemos un punto

cuando no es necesario.

Un truco para recordar esto

es que el propio signo ya tiene un punto.

Entonces, debemos recordar

que estos signos de interrogación o de exclamación

ya cierran enunciados, no hace falta poner punto detrás,

y todo lo que pongamos detrás va a ser con mayúscula inicial.

Siempre.

A menos que pongamos una coma obviamente,

porque detrás de las comas y de los puntos y comas

siempre ponemos minúscula.

Entonces,

estas dos siempre tienen la regla básica.

El punto y el signo de exclamación y de interrogación de cierre,

ponemos mayúscula después.

Coma y punto y coma, ponemos minúscula después.

Dos puntos o puntos suspensivos, dependerá del contexto.

Si estamos cerrando un enunciado con ellos

o si no lo estamos cerrando.

Por ejemplo, puntos suspensivos.

Si decimos una frase

como "no sabemos si vamos a ir... Te aviso mañana".

Hemos cerrado un enunciado.

No sabemos aún si vamos a ir o no.

Abrimos un nuevo enunciado, mayúscula.

Pero, por ejemplo,

si decimos "es un músico un poco... mediocre",

no he cerrado el enunciado hasta terminar con ese adjetivo.

Entonces, eso irá con minúscula.

Siempre tengamos en cuenta eso.

Cuándo estamos cerrando enunciado y cuándo no.

Eso es en lo que nos tenemos que fijar.

Sí.

Los dos puntos es exactamente lo mismo.

Si estamos cerrando enunciado o si no.

Si decimos una frase

como "he ido a la compra y he comprado lo que necesitaba:

tomates, verduras, etcétera",

no pondré mayúscula;

pero si estoy escribiendo una carta por ejemplo,

"Hola, Mara:".

Línea aparte. "Querida mamá".

Efectivamente.

Ahí escribiremos la mayúscula.

Es pensar un poco esto.

Hablando de cartas,

otra cosa en la que solemos fallar es la fecha.

¿Cómo escribimos la fecha?

Mayúscula en el mes, en la ciudad...

¿Dónde ponemos mayúscula?

Las ciudades van escritas con mayúscula

porque son nombres propios,

pero los días de la semana y del mes son nombres comunes.

Irán siempre con minúscula.

Si yo escribo "hoy, Madrid", "Madrid" con mayúscula.

"Jueves 21 de noviembre".

"Jueves" y "noviembre" siempre se escriben con minúscula.

Se escribían con mayúscula en el siglo XVII,

pero ya no.

Ya no.

Los días de la semana...

En el siglo XXI ya no. Efectivamente.

Los días de la semana y los meses siempre se escriben con minúscula

porque son nombres comunes.

Algo que me ha llamado la atención últimamente.

Los títulos de los libros en mayúsculas.

¿Eso es correcto?

Todo el título en mayúscula en la portada del libro

es correcto.

Escribir en mayúsculas todo un enunciado

es correcto dentro de determinados ámbitos.

Una portada del libro trata de llamar nuestra atención

y de hacer una...

Es como una advertencia hacia nosotros.

Tiene como una intención artística.

Dentro de todo eso se puede escribir con mayúscula,

pero cuando no es portada de libro

o cuando estamos hablando de un libro,

debemos escribir solamente la primera letra,

la inicial,

con mayúscula

y el resto con minúscula.

"Cien años de soledad" solamente tiene...

Estaba pensando yo esa misma.

"Cien años de soledad" tiene la primera C en mayúscula.

El resto irá en minúscula.

Lo mismo con las canciones.

En "Dulce introducción al caos", una canción de Extremoduro,

la primera D irá con mayúscula y el resto, con minúscula.

A menos que haya un nombre propio.

"Yo me bajo en Atocha".

"Atocha" tiene que llevar mayúscula porque es un nombre propio.

"Las tres bodas de Manolita".

"Manolita" tendrá que llevar la mayúscula.

Si no, ya lo estamos poniendo en cursiva

y ya lo estamos poniendo...

No tenemos que cometer el error

de por la influencia del inglés poner mayúsculas a las palabras.

El inglés sí que lo hace, pero el español no.

No debemos poner

"Cien años de soledad" con mayúscula.

No.

Si son nombres comunes, con minúscula.

Es cierto.

Estamos derivando hacia eso, ¿no? Sí.

Se ve mucho en las redes sociales

que cometemos tantos fallos ortográficos,

pero cuando queremos llamar la atención

sobre alguno de nuestros mensajes,

las palabras en grande y mayúscula.

Bueno, de todas formas,

esto es una innovación del lenguaje

dentro de Twitter y otras redes sociales

por la que ponemos mayúscula cuando gritamos por ejemplo, ¿no?

Sí que tiene un carácter artístico, poético o humorístico

el tamaño de las letras,

pero una cosa es utilizarlo

con una intención artística, poética o comunicativa

y otra cuestión diferente es poner mayúsculas

sin tener muy claro si se trata de nombres propios

o nombres comunes.

Es una pequeña licencia que nos podemos permitir.

Pero todo en mayúsculas y poniendo tilde a las mayúsculas.

Eso.

Pero si no, la mayúscula...

Lo que ocurre

es que la mayúscula tiene cierto carácter sacralizador

y dignificador, ¿no?

La expresión "amor con mayúsculas" o de este tipo.

Entonces, muchas veces, ponemos mayúscula inicial

porque queremos como sacralizar o resaltar esa palabra,

pero hay otros mecanismos para hacerlo.

Subrayar la palabra, ponerla en cursiva o en negrita

para resaltarla mejor que sacralizarla,

porque, además, eso es muy muy subjetivo.

Se sale de las normas de ortografía básicas.

Tomamos muy buena nota.

Hemos recordado todos esos usos de la mayúscula.

Luna Paredes, muchísimas gracias. Muchas gracias a ti, Mara.

Hasta la próxima. Gracias.

Y seguimos.

Hoy queremos acercarnos

a algunas de las facetas y lugares más desconocidos

del Museo del Prado.

Les pongo algunos ejemplos.

Su taller de restauración,

el laboratorio de análisis químicos,

su labor social, su afán de divulgación,

o su importante dimensión en la red informática

mediante su página web.

"En estos días

estamos haciendo un repaso al Museo Nacional del Prado,

nuestra mayor y mejor pinacoteca

que está celebrando este año su bicentenario.

Aunque al cerrar sus puertas al público

al final de cada tarde

pudiera parecerlo,

el Museo del Prado no descansa.

Durante toda la noche y cada mañana

hasta instantes antes

de que el museo abra sus puertas al público

una legión de trabajadores del Prado se afana

por conseguir que todo esté a punto y en perfecto estado

para el disfrute de sus visitantes."

La plantilla del Museo Nacional del Prado

es una plantilla amplia.

No podría ser de otra forma.

Abrimos todos los días del año desde las 10:00 hasta las 20:00,

y cuando el museo se cierra,

en realidad se cierra para los visitantes.

Este esfuerzo lo realiza una plantilla

de algo más de 400 personas,

pero que hay que ampliar mucho,

en un número muy considerable de trabajadores,

con empresas contratadas por el Museo del Prado

para realizar labores diversas.

"Buena parte de los trabajadores del Museo del Prado

realiza su trabajo de cara al público,

pero otros muchos hacen su labor en las tripas del museo.

Lo que podríamos llamar el intra-Prado.

Son, por ejemplo,

las Áreas de Almacenaje, Restauración de Obras y Marcos,

los departamentos técnicos y administrativos o los servicios

de climatización y mantenimiento."

El Museo del Prado también realiza una labor de conservación,

de restauración y de estudio

y de investigación de sus propios fondos.

Eso implica una enorme responsabilidad

que realizamos a través de un Departamento de Restauración

y de Análisis Científico

de las Obras, que es una de mis responsabilidades personales

y que estoy profundamente orgulloso de decir

que se trata de uno de los equipos más capaces

y con más talento y con más reconocimiento

a nivel internacional

de cuantos museos existen en el mundo.

"La restauración de una obra de arte es un proceso lento,

complejo y muy tecnificado. Enrique Quintana es el jefe

de un amplio equipo multidisciplinar."

Los talleres de restauración del Prado

están formados por diferentes especialidades,

diferentes talleres. El de pintura es el más grande

por motivos obvios, hay más de 8.250 pinturas

en la colección del museo y tenemos nuevos restauradores

de plantilla fija trabajando. Luego tenemos tres restauradores

trabajando en restauración de marcos,

tenemos, además, una restauradora trabajando

en escultura y una en artes decorativas.

Todo esto se combina con un gabinete técnico formado

por cuatro personas que toman toda la documentación

de imágenes que necesitamos para desarrollar nuestro trabajo,

documentación especialmente de fotografía ultravioleta,

documentación radiográfica,

documentación de reflectografía infrarroja

y, además, contamos con un laboratorio de química

compuesto por una química y una bióloga.

-Nos encontramos en el laboratorio de análisis

del área de restauración

del Museo Nacional del Prado.

En este laboratorio lo que hacemos es el estudio

de los materiales, fundamentalmente, de las pinturas

de nuestra colección con el fin de responder a distintas preguntas

que se nos puedan plantear:

qué tipo de barniz hay en la pintura,

si hay algún tipo de material añadido,

si hay algún repinte y, a partir de ahí, utilizamos

distintas técnicas de análisis para la observación morfológica,

como es la microscopia óptica,

o, posteriormente, para su análisis elemental,

utilizamos microscopia electrónica

y ahí llegamos a saber cuáles son los materiales

que ha utilizado el artista, cómo se han mezclado y eso nos da

una idea de las preferencias de los artistas.

Estoy analizando una muestra de pintura tomada

del borde derecho del cuadro de "Las lanzas" de Velázquez.

Es una zona de banderas, tiene unas banderas rojas y azules.

Entonces se toma una muestra mínima, muy pequeña,

de unas micras de esa pintura y, para poder manejarla,

para poder estudiarla, necesitamos incluirla

en un plástico, en una resina trasparente

que podemos pulir, de forma que podemos observar

la superposición de capas,

desde las más internas, las que están encima de la tela,

hasta el barniz superior. De esta manera, con el microscopio,

podemos distinguir todas las capas de pintura

que Velázquez ha ido superponiendo

hasta conseguir el color final. En esos momentos ya somos capaces

de distinguir varias capas de pintura.

Incluso, si ampliamos más,

podemos llegar a visualizar los granos de pigmento.

Por ejemplo, en este caso, en esta muestra,

es posible que en esta capa que pensamos parda

porque se ve que el efecto es pardo, pero, en realidad,

es una mezcla que lleva pigmentos azules.

Hay granos de pigmento azul

con otros negros, otros rojos y otros pardos.

Eso es un poco la estructura de esta muestra.

A partir de este tipo de información,

nosotras podemos continuar

con nuestros análisis y llegar a saber qué pigmentos concretos

se han utilizado, cuál es la composición de estos materiales

y los colores, la mezcla, el tamaño de grano,

vemos una información que no es el análisis,

el análisis se hace después,

lo hará a continuación mi compañera Lola,

pero aquí la información es previa, es el color y la estructura.

También trabajamos en colaboración

con los conservadores con motivo del estudio

de los artistas para una determinada exposición

o porque se esté haciendo

el catálogo razonado sobre un artista o estudiar

una escuela o una obra que el museo se plantee adquirir.

El Departamento de Conservación

son los responsables de la exposición en sala

de las pinturas, son también los responsables

de la investigación y son los responsables directos

de las exposiciones temporales,

que son otras de las actividades del Museo del Prado más apreciadas

por nuestros visitantes.

"Otros departamentos importantes

y habitualmente poco conocidos

del Prado son el Taller de Restauración

de Soportes en Madera, el de Restauración de Marcos

o el Gabinete de Estampas, Dibujos y Fotografías,

que alberga obras de diverso formato en papel

que habitualmente no se hallan expuestas al público

por su delicadeza.

Allí se efectúan también los trabajos de restauración

de los soportes de papel.

Entre sus fondos, destaca especialmente

la gran cantidad de dibujos de Goya.

Aparte de su primordial labor expositiva

y de conservación, el Museo del Prado lleva a cabo

gran cantidad de actividades paralelas

aprovechando sus fondos

e instalaciones como recurso cultural y educativo."

Hay una parte importante en la educación de museos,

que es solamente el contemplar,

sino el hacer, el aprender o el experimentar,

hacer para aprender.

Por eso he elegido estas obras,

que son de Brueghel el Viejo

y que tienen que ver con los sentidos.

A cada grupo os doy una bolsita que tiene diez cajitas.

¿Vale? Tenéis diez olores.

Entonces lo que quiero es que asociéis olores

con las obras que tenéis.

Lo que buscábamos

era trabajar la idea de los sentidos a través de la obra de arte.

De alguna manera, lo que buscamos es

que todos los profesores empiecen a ver otras posibilidades

en la obra de arte. Es básico que nuestros museos se conviertan

en lugares de trabajo, en un aliado para el aula

y un lugar de referencia y un lugar al que pueden recurrir

los profesores para poder ampliar algún contenido

o hacer otro tipo de dinámicas.

He traído al museo una propuesta de danza contemporánea

dentro de las salas

porque creo que la danza, al ser un modo de expresión

que mueve el cuerpo,

mueve la mente y utiliza la música,

es una propuesta muy interesante para trabajar una forma de expresión

y un desarrollo.

-Nosotros realizamos muchas actividades que el público

desconoce, quizás

la parte menos conocida, y agradezco la posibilidad

de que permitan hablar de ello,

es la acción social del Museo del Prado.

En el museo tenemos

ahora mismo actividades fuera del museo

para colectivos que tradicionalmente

habían sido, no me atrevo a utilizar la palabra "marginados",

pero probablemente tengamos que hablar en esos términos,

habían sido marginados de instituciones

como la que el Museo del Prado

representa. Estoy hablando, por ejemplo,

de la población invidente.

Tenemos un programa que se llama "Hoy toca el Prado",

realizado junto con la Fundación ONCE,

en el que, a través de reproducciones de obras,

reproducciones de una calidad táctil,

permitimos ver con los dedos,

pero ver, las obras del Museo del Prado.

Se trata de una de las actividades más emotivas

y más satisfactorias

que el Museo del Prado realiza en este momento.

Tenemos también una activad en las cárceles

para la población reclusa femenina

de la cual estoy también particularmente satisfecho.

Nosotros vamos a las cárceles y esa población reclusa femenina

viene al museo para formarse, pero también no solo para obtener

una formación laboral incluso que puede ser de interés

para el momento en el que se produzca

su reintegración en la sociedad,

sino que también trabajamos

de un forma, para mí resulta extraordinariamente satisfactoria,

en procesos de autoafirmación

de la personalidad, de autorreconocimiento.

"Son reclusas, pero también costureras

y diseñadoras. Hoy están nerviosas. Han salido del centro penitenciario

solo para ver a 'Las meninas' de Velázquez

cara a cara. Son su inspiración,

pero solo las conocen por los libros."

Yo creo que son grandes as que hay ahí.

Las quiero ver ya.

"Para algunas, este ha sido el primer viaje de su vida

y la primera vez que visitaban un museo.

A la salida, emocionadas,

nos han contado lo que les ha parecido el cuadro."

La verdad es que tenían cara de malas meninas,

como malillas, ¿no?

"Hace dos años que estas mujeres aprenden

a coser en prisión para poder valerse por sí mismas

cuando salgan. Rosa es la directora del proyecto.

Cree que la clave del éxito de Malas Meninas

es que las reclusas diseñan cosas con calidad profesional."

Muchas veces compramos

sus artesanías porque nos dan pena,

pero, en realidad, si les das una pauta de diseño

y haces un producto de calidad,

perfectamente pueden estar en una vía de comercialización

como cualquier otro producto

en Europa o en España.

"Por ahora, han conseguido que sus meninas

se vendan ya en 35 tiendas de toda España."

El Prado tiene una web que es de las más reconocidas

del Museo del Prado, tenemos premios internacionales

a nuestra labor del Museo del Prado

y actualizamos continuamente su contenido

y su formato. Estamos particularmente satisfechos

de esa herramienta, que permite a nuestros visitantes

tener una mejor información,

una mayor información sobre nuestras actividades

y nuestra colección y, en determinados momentos,

permite incluso sustituir

la visita presencial al Museo del Prado. Además,

el Museo del Prado realiza una campaña diaria y muy activa

en las redes sociales

que intenta captar públicos diversos,

públicos más jóvenes que a veces no se sienten

tan comprometidos con esta institución.

"Además de las exposiciones temporales,

conferencias y otros eventos que se están llevando a cabo,

durante el año de celebración del bicentenario,

el Museo del Prado está ejecutando

ciertas iniciativas muy interesantes."

Del bicentenario me gustaría reseñar nuestra campaña

de micromecenazgo, por medio de la cual compramos

una obra, una pintura de Simon Vouet,

un artista francés más o menos contemporáneo

a Velázquez y que permitió

a más de 6.000 personas y con pequeñas colaboraciones,

a partir de cinco euros,

sentirse copropietarios, copartícipes de la adquisición

de una obra que cuelga ya en las salas del Museo del Prado.

También me gustaría hablar de una actividad que todavía

continúa y continuará hasta final de año,

la exposición temporal que ha tenido lugar en cada una

de las comunidades autónomas españolas

que se llama "De gira por España",

en la cual hemos llevado a museos de ciudades de cada una

de las comunidades, como digo,

además de Ceuta y Melilla, una obra especialmente importante

del Museo del Prado. Estamos hablando de Velázquez,

de Goya, de el Greco, de Georges de La Tour,

de Tiziano, de Rubens, etc., es decir,

las obras más importantes, los pintores más reseñados

del Museo del Prado. Precisamente, con la intención

de llamar la atención sobre esa circunstancia,

esta obra es suya, es de ustedes,

véanla ustedes en su ciudad y siéntanse legítimamente orgullosos

de la propiedad que tienen ustedes

sobre esta obra.

-La idea de estas dos iniciativas,

"De gira por España" y "El Prado en las calles",

era recordar

esa presencia que ya tiene el Museo del Prado

y hacerlo a través de la exposición de una

o distintas obras maestras del Museo del Prado también

enfatizando esa idea que para nosotros es la idea motriz

del bicentenario y es que el Prado es el museo de todos.

"Hemos intentado hacer un somero repaso sobre el pasado

y el presente y el Museo Nacional del Prado

y los actos y eventos de celebración

de su gozoso bicentenario, pero ¿cómo será el futuro?"

Es muy difícil imaginar el Prado del futuro.

Necesariamente tenemos que pensar como primer argumento

que el prado va a ser más digital, va a ser

menos presencial, por decirlo de alguna forma,

y ahí el Prado tiene que insistir,

tenemos que dar una respuesta a esas personas

que no pueden venir o que quieren mejorar

su conocimiento o que quieren proyectar

su visita sí presencial en el futuro en el Museo del Prado.

Y ahí las redes sociales y la página web tienen que ocupar

en el museo un lugar más importante.

"De Durero a Fortuni,

del Bosco a Sorolla, pasando por Tiziano o el Greco

y, cómo no, Goya y Velázquez,

una experiencia donde nos damos cuenta

de que no se trata de ver,

se trata de mirar, de dejarse envolver

por la magia de un espacio en el que cada sala cada rincón

podría ser un altar del arte,

una catedral universal que no conoce fronteras.

Este es el Museo Nacional del Prado,

más que una pinacoteca, un lugar de obligado peregrinaje

para todas las personas apasionadas

por la belleza porque aquí arte se pinta en mayúsculas."

La arena mide el tiempo, es dúctil y tenaz, que es lo que es

y lo que fue, lo que fluye.

Daniela Mastrandrea conoce su potencia metafórica

y la utiliza para crear

una obra llena de significado poético.

"Boek Visual" nos presenta una selección

de algunos de sus trabajos.

"'Habito a orillas del mar desde los cinco años,

en la ciudad de Puerto Madryn, en la costa norte de la Patagonia.

La orilla representa para mí un lugar

que opera como paraje de revelación,

inspiración y creación, un tránsito cotidiano vital

que me conecta con el entorno,

pero también con los recuerdos de niñez,

con aquellos territorios

de la infancia.

En la orilla, ese delgado inestable espacio

en permanente dualidad, confluyen el mar y la arena,

lo seco y lo húmedo, lo efímero y lo constante,

lo profundo y lo superficial.

Es por ello que en mi obra transita un diálogo intrínseco

entre el ser y su entorno,

el natural y el que crea, atravesado por conceptos,

como lo cotidiano, lo mínimo, lo frágil y lo íntimo.

Trabajo sobre la idea de dualidad buscando crear atmósferas poéticas

de imágenes y objetos que permitan generar

extrañeza en quien las habita.

Oriento mi investigación

hacia poéticas y gráficas experimentales

como elementos naturales mediante procesos no tóxicos.

Comienzo por explorar el mundo circundante para tomar

de él mi material de trabajo, material que analizo, clasifico,

selecciono e investigo.

Paralelamente en el mismo proceso de producción,

voy tratando una especie de cartografía sensible

sobre un territorio personal

ahondando en recuerdos y sensaciones.

Mi ritual de creación opera como un juego instintivo

casi infantil

con el material mientras busco conectarme

con construcciones conceptuales

que inquietan el sentido y el símbolo.

Para ello voy definiendo el método adecuado

para cada situación.

Concibo el arte como un espacio de exploración

y experimentación que me permite profundizar

en la relación del ser con su entorno,

profundizar como un intento

de llegar al alma de cosas e historias'.

Así nos presenta su obra

Daniela Mastrandrea."

José Miguel Viñas tiene un nuevo libro.

Lo acaba de publicar Alianza de Editorial.

Se trata de este: "Conocer la meteorología.

Diccionario ilustrado del tiempo y el clima".

En realidad, más que un mero diccionario,

se trata de una pequeña enciclopedia

muy útil para consultar cualquier término

de los que habitualmente escuchamos a los meteorólogos.

El libro contiene, además de unas 2.000 entradas

con definiciones y explicaciones para todos los públicos, contiene,

digo, algunos artículos divulgativos

sobre asuntos diversos, aunque todos ellos relacionados

con el principal: los fenómenos meteorológicos.

El miércoles de la semana próxima hablaremos

con José Miguel de su libro en el programa

y tendremos ocasión de verlo con algún detalle.

Recuperamos un fragmento

de nuestro trabajo sobre las conferencias TED.

El resto puede verse en la red.

(CANTA)

Al final, la Liga Cooperativa de Baloncesto

es un espacio donde podemos decidir,

decidimos lo que queremos, pensamos qué queremos y qué no,

entonces es de los pocos espacios en nuestra vida cotidiana donde hay

libertad.

El usuario individual, o sea,

el inquilino, no es propietario de su casa,

pero sí que ejerce la posibilidad de utilizarla durante toda su vida.

-¿Hay mucha materia orgánica? -Tengo ahí una poquita para tirar.

Tenemos casi el cubito lleno

del fin de semana porque, como el fin de semana

se genera bastante, se llena bastante el cubo.

-¿Y te da mucho esfuerzo? -No esto es por un bien común.

-Creo que tenemos que pasar de esas claves asistencialistas

o caritativas de darlo todo

a incorporar a las personas a que sean

también sujeto de su propia salida

de esa situación de exclusión y marginación social.

-Tienes que elegir qué es lo que consumes,

qué comes, qué ropa compras, qué banco tienes,

crear eso que queremos consumir,

que también sea en teatro.

-El Espacio Vecinal Arganzuela es un movimiento ciudadano que confluye

en un momento determinado

para solicitar el uso con fines vecinales

del espacio del mercado de frutas y verduras de Legazpi.

# Se admiten # donaciones en nuestra fundación.

# Te han timado # con la prima de riesgo.

# Te han timado # y al primo que está al lado. #

(Música)

# Con tu cara sonrojada.

# Yo te invitaba a las rondas. #

Esta noche celebramos Orcasitas porque vamos a Orcasitas,

pero, además, vamos a tener seis experiencias innovadoras

de otros tantos barrios de Madrid.

# Van por Madrid # desde Arganzuela hasta Chamberí.

# Los mozos montan en patineta.

# Para las chulapas hacen piruetas.

# Y en Orcasitas los más chuletas

# bailan el chotis en patineta. #

Finalmente, Variedades Azafrán, un grupo de músicos que estudia

la tradición del chotis en Madrid,

vendrá a explicar con palabras y músicas

esos aspectos tan especiales de la música de los Madriles.

Músicas que nos gustan mucho

han sido, de alguna manera, usurpadas en décadas anteriores

por el poder establecido para convertirlas en una especie

como de objetos de hornacina apolillados

y que no se podían tocar.

Nos encanta faltarle el respeto a eso con todo el cariño del mundo,

apropiarnos, y no deja de ser una actitud muy "punk".

# Sentado en un vagón # del metro a las 7:00 de la mañana

# mirando mi cara de sueño # reflejarse en la ventana,

# maldigo, # milongueando le deseo lo peor

# al hijo de mala madre # que inventó el despertador, sí. #

Hay cierto gamberrismo, sí, como coger estos géneros

que se identifican, como dice Rafa,

con algo así un poco casposo

y darles una vuelta de tuerca con las letras y tal así,

un poco más gamberra,

y desde ahí hacer un poco la reivindicación.

Y todo esto lo veremos reunido en un mapa

que vamos a dar a todos, un mapa con 150 ideas innovadoras

de los barrios de Madrid

que se pueden visitar como una nueva ruta turística,

quizá la mejor ruta posible.

-Se nos ocurrió trabajar

en esta idea del mapa de Los Madriles,

intentar juntar el mayor número

de iniciativas ciudadanas que pudieran enseñar ese Madrid

que nunca se ve. Y, desde que se publicó,

tiene una parte digital

en la página civics.es que lidera el Vivero de Iniciativas

donde se han subido ya hasta alrededor de 400 iniciativas.

Puede ser el mapa de Los Madriles una especie

de guía para un plan general nuevo en Madrid

donde, cuando se planteen los nuevos equipamientos,

en vez de pensar en bibliotecas al uso,

se piense cómo se están gestionando

las bibliotecas desde abajo o, en vez

pensar en polideportivos al uso,

se vea la Liga Cooperativa o cómo están funcionando sitios,

como el campo de Cebada,

para que en la forma en la que se piense de Madrid

tenga voz este tipo de actitudes, claro.

-Y, si vais a una de ellas,

precisamente a la número 61, veréis

esta central. De todos los eventos TEDx

que se han hecho en el mundo, jamás se había hecho

un evento como este, enganchado a una central térmica.

Es la primera vez de la historia.

(Aplausos)

Esta central lo que suministra es calefacción

a las 2.300 viviendas que hay en el barrio.

Está dirigida por una junta directiva

que pertenecemos al barrio

y tenemos una empresa de mantenimiento, Ullastres,

que nos lleva todo el tema de la gestión, control, etc.

Desde el punto de vista económico,

para los 2.300 vecinos del barrio que somos, al mes,

pagan 36 euros por tener seis meses casi

de calefacción al año. 12 meses por 36, es decir,

lo que se puede gastar en una casa de forma individual

en dos meses.

Aquí la pobreza energética en este barrio, desde el punto

de vista de calefacción, no existe

porque todo el mundo que no puede pagar poco a poco paga,

es decir, nadie se queda sin calefacción

porque no pueda pagar en un momento determinado.

Nos vamos hasta el próximo lunes,

que volveremos en compañía del doctor Romero

para hablar de los mitos de la alimentación.

Además, el próximo lunes,

Día Internacional contra la Violencia de Género,

la conocida activista feminista

Sonia Vivas nos presentará su libro "Vivas nos queremos",

un manual de autodefensa feminista

para, asegura, detectar la violencia oculta, combatirla

y ponerle nombre. Hasta el lunes a las 10:00 en La 2.

Aquí les esperamos. No nos fallen.

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La aventura del saber - 21/11/19

21 nov 2019

Emitiremos los reportajes "200 años del Museo del Prado IV" y "Boek visual: Daniela Mastrandrea ". Además, entrevistaremos al politólogo Pablo Simón y a la filóloga y actriz Luna Paredes.

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  1. jljusto

    Sobre el uso de mayúsculas. Se ha dicho, creo, que si yo digo "me gustan las matemáticas" van con minúscula y si hablamos del "profesor de Matemáticas" irá con mayúscula. Cuando hablo de "me gustan...." también me estoy refiriendo como asignatura. o no?.

    25 nov 2019