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Para todos los públicos La aventura del saber - 02/04/14 - ver ahora
Transcripción completa

Buenos días, bienvenidos a "La aventura del saber".

Hoy arrancamos felicitando a los compañeros de Radio 5 Todo Noticias.

La emisora cumple 20 años de servicio público.

Interesándose por la información.

Su director, José María Forte nos da claves de cómo prevé el futuro

de esta prestigiosa marca, Radio 5.

Antes, les avanzamos el sumario.

En Málaga, Más Libros Libres,

proyecto colaborativo donde ni se vende ni se compra nada.

Basta con coger los libros que uno quiera leer.

La idea es darles nueva vida y el acceso libre al conocimiento.

Veremos el club Impulso Urbano,

un grupo que nace en 2007

para dar a conocer el patinaje urbano.

En Madrid hay tres lugares donde aprender a patinar

guiados por un grupo de monitores apasionados por este deporte.

Otra apasionada, pero de la ilustración y la caricatura.

Se llama Elena Ospina.

Con su trabajo, confirma que no hay una antología de poetas visuales

más rigurosa que la que compartimos conBoek Visual.

Esta colaboración iniciada el año pasado solo nos da satisfacciones.

Empezamos hablando de mentiras que, a fuerza de repetirse,

se han convertido en verdad.

Esto ocurre con los hackers.

Habrán oído que son cibercriminales.

Con ayuda del cine, son populares por burlar

las barreras de seguridad.

Hoy vamos a descubrir que pueden ser solo personas creativas

que se mueven con curiosidad cerca de todo lo que suena a tecnológico.

Esto nos va a contar Marta G. Franco.

Buenos días. Buenos días.

Tú eres periodista de formación.

¿Y hacker también?

Sí, un poco hacker.

Explícanos qué implica, qué tenemos que entender por hacker.

Una persona con una aproximación curiosa hacia las tecnologías.

Quiere entender cómo están hechas.

No se queda con la utilidad para las que se diseñaron,

quiere utilizarlas para sus necesidades.

A veces, las modifica.

Su ética le lleva a compartir con otros lo aprendido

sobre esas tecnologías

para aprender y seguir trabajando en comunidad con ellas.

Y eso os dio la idea para formar un colectivo

que formasteis hace unos meses, se llama cc.catorce.

catorce.

catorce.cc

Lo he dicho al revés, catorce.cc.

Es un colectivo que apuesta por la investigación

relacionada con cultura digital, comunicación.

Lo componéis personas que desde el periodismo, la comunicación

apostáis por eso,

por desarrollar una ética para hackers.

¿Lo podemos resumir así?

Sí, la ética ya existe, no la creamos nosotros.

Hay una gran comunidad que la utiliza.

El concepto, quiero decir.

Claro, la idea es pensar cómo utilizamos la tecnología,

con qué principios éticos, con qué principios compartimos

esa información, ese conocimiento

relacionado con las tecnologías, sobre todo, de la comunicación,

con Internet, las redes sociales.

Supongo que sois conscientes de lo que decía en la presentación,

mucha gente, cuando oye hacker, lo asocia con algo negativo.

Bueno, la ética hacker,

o ser hacker, supone la autonomía, la capacidad crítica.

Y sabemos que muchos discursos caracterizan negativamente

a las personas que son críticas,

que no se quedan con todo como les viene dado.

No se conforman.

Quieren transformar.

Evidentemente hay ciertos intereses

que quieren presentar a los hackers como algo negativo.

Desde la lucha del copyright

o la lucha del software propietario.

Estas empresas quieren venderte tu ordenador,

planificado cuándo debe estropearse para que compres uno cada dos años.

No quieren que sepas cómo funciona para que no puedas arreglarlo,

sino que necesites gastar dinero,

en lugar de tener una relación más autónoma con la tecnología.

Quieren que no sepas arreglar un enchufe, que llames al electricista.

¿En qué punto está este proyecto de ética para hackers?

¿Desarrolláis una unidad didáctica? Sí.

Esta parte la apoya UNIA, de Andalucía.

nos ha financiado poder dedicarnos durante un tiempo

a desarrollar esta unidad.

Será publicada con licencias libres para que todos la puedan descargar,

modificar y reproducir como quieran.

La idea es hacer luego talleres y actividades de formación

en institutos.

Nos interesa trabajar dentro de la educación formal,

un ámbito donde no se habla de este tema.

Todos los chavales usando Internet, compartiendo las redes sociales,

compartiendo conocimiento, utilizando cosas por su cuenta.

Desde los espacios de educación formal, profesorado, padres,

no tienen mucha formación, o no han pensado mucho estos temas de ética,

sobre los valores o criterios para estas prácticas

que ya se han desarrollado.

¿Qué les falta?

Los chavales suelen ir por delante de padres y de profesores.

Tienen los conocimientos, saben cómo buscarlos.

¿Entonces qué les faltaría?

Pues quizá una reflexión más allá de las limitaciones

éticas y prácticas que tienen lo que hacen.

Por ejemplo,

hay problemas con la idea digital.

Por cómo están diseñadas las redes sociales,

es un modelo de negocio que busca tener contactos personales,

se fomenta que pongas tu nombre y apellidos, que vaya firmado.

Vas a estar en Google el resto de tu vida.

Igual tienes 15 años, compartes tu foto de tu fiesta.

Y cuando vayas a buscar trabajo con 20 años te van a buscar ahí.

Igual no compensa poner tu nombre a las cosas que haces ahora.

Este tipo de cosas muy prácticas,

pero que tienen detrás valores como la identidad

y cómo gestionamos nuestra personalidad digital,

no se habla entre todos.

No tiene que ir nadie a explicarles nada,

porque son cosas de sentido común,

de cómo nos relacionamos en comunidad.

Hay que crear espacios donde se reflexione sobre ello.

Y si hablamos...

Muchas veces hacemos una diferenciación

entre mundo real y virtual.

Los chavales no hacen tanto esa diferenciación.

Porque dan un paso adelante y uno atrás constantemente.

¿Tendría que ver esta ética para hackers

con dotar con una metodología o con enseñar en ese sentido?

Sí, totalmente.

Para los chavales esa diferencia entre digital,

mundo real y mundo virtual ya no existe.

Ni para muchos de nosotros.

Yo puedo tuitear en el bolsillo algo que te esté contando.

Y los valores de compartir en red

traspasan cada vez más otros ámbitos de la vida cotidiana.

Marta, por ejemplo, explícanos,

¿qué propones que los chavales aprendan sobre seguridad?

Este es otro tema que se maneja muy a menudo.

Incluso se utiliza como arma arrojadiza.

Claro, nos preocupa.

Otro motivo para trabajar con adolescentes

es que se enfoca eso de una manera paralizante,

desde el miedo.

"No salgas a Internet, un mundo complicado donde tendrás problemas".

Tenemos otro enfoque más creativo.

Está bien utilizar Internet y las redes sociales con conciencia,

sabiendo qué peligros tiene y qué puedes hacer para minimizarlos.

La idea es que todo esto se cuelgue con licencia libre,

que se pueda mejorar y que cada uno se lo adapte a su manera.

¿Esto nació queriendo ser así? Sí.

¿Era ya parte de vuestra filosofía?

El colectivo catorce.cc somos tres personas y un millón de amigos.

Todo lo que sabemos lo aprendemos gracias a que mucha gente

piensa en esto.

Antes de formar este colectivo,

nos conocimos en el 15-M,

sitio donde hemos desarrollado mucho estás prácticas

de compartir conocimiento de trabajar colectivamente,

de colaborar con gente que no conoces.

Te reúnes en una plaza o en un foro de Internet para cooperar

con un montón de personas,

y poder hacer cosas que nunca hubieras hecho tú solo.

Explorar la potencia de la red,

nos lleva a hacer este colectivo

y a ser muy conscientes de que, o lo hacemos de una manera libre,

compartida, o no sería honesto,

porque nos apropiaríamos de algo que no es nuestro.

Y sería menos práctico.

Si compartimos y colaboramos con más gente,

vamos a llegar a cosas mucho mejores.

Muchas gracias por visitarnos.

Suerte con este proyecto.

Y que haya más proyectos.

Gracias.

"Nadie regala nada".

Quien lo dijo no tuvo en cuenta la iniciativa social

Más Libros Libres, donde la cultura no se vende, se regala.

Cualquier persona puede llevarse un libro, dos o cien.

Porque los miembros de esta asociación de vecinos de Málaga

tienen claro que un libro en una estantería es un libro muerto.

Buenos días. -Buenos días.

-Venimos a entregar libros. -Gracias.

-¿Es la primera vez que venís?

-Yo sí, él no.

-Yo he venido algunas veces.

-Yo no lo conocía.

-¿Y te gusta la iniciativa?

-Me parece bien.

Libros gratis sin ningún...

-Y con la que está cayendo.

La gente no tiene dinero para libros.

Y regalarlos es maravilloso.

-Pues nada, echad un vistazo.

Si encontráis algo que os guste, le ponemos un sellito y os lo lleváis.

-Muchas gracias.

-Mucha gracias. -De nada.

Este proyecto busca que todos los ciudadanos

tengan un acceso libre a la cultura.

Por eso tenemos un proyecto en el que todos los libros son gratuitos.

Somos entre una biblioteca y una librería.

La gente puede llevarse los libros que quiera.

Y sin pagar nada a cambio.

Después, esos libros pueden devolvérnoslos

o regalarlos a sus vecinos y amigos.

Nos nutrimos de las donaciones que hacen las personas,

instituciones públicas y privadas,

que ven en este proyecto una forma de favorecer la cultura

en todos los distritos de la provincia de Málaga.

-Aunque se consiguen libros de segunda mano,

no caros, como decía antes,

al hacerlo de esta forma ya es gratis.

Y no solo eso, sino que tienen un gran abanico.

Los que se consiguen en los mercadillos son

libros más estándar,

más trillados.

Los de aquí son más en general.

Me imagino que son personas que no tienen sitio en casa y los dan,

o personas que cambian de domicilio y no les caben.

o que ya los han leído, están cansados y los devuelven

a este circuito general y gratuito.

Solo tiene ventajas, no tiene ningún inconveniente.

Te gusta un libro, te lo quedas.

Si no te gusta, lo devuelves.

O se lo aconsejas a otro amigo y van los libros circulando.

-Conocí esta iniciativa porque montaron un stand cerca del mercado

donde compro con mi familia.

Me llevé dos buenos libros.

Seguí buscando información sobre esta iniciativa.

Encontré este local, llevo meses viniendo.

Me he llevado buenos libros.

He traído cosas que a mí me han marcado.

Y estoy disfrutando mucho de esto.

-Yo vine aquí porque conocí esto gracias a él.

Pienso que, hoy en día, que haya un sitio donde den libros

a cambio de nada es algo estupendo.

Pienso también traer libros míos que tengo abandonados

para que la gente los comparta.

Es algo bueno, la verdad.

La cultura no es algo que la gente esté por la calle...

Es una cosa que es buena para la gente.

Y nada.

Esta iniciativa, estuve hojeando las redes sociales,

y vi que había surgido en Baltimore.

Debido al problema que muchos tienen para comprar un libro,

por su alto precio, nos empezamos a reunir

una serie de personas, que no nos conocíamos,

con el objetivo de montar un espacio

donde los libros fueran gratis.

Fuimos tocando de puerta en puerta,

hasta que encontramos la Asociación de Vecinos de la Cooperación,

que nos dio un espacio para las estanterías y para las actividades.

Poco a poco, hemos ido creciendo,

únicamente con nuestro coraje y nuestro empeño.

Solo nos financiamos de la cuotas de los socios, 20 euros anuales,

de las aportaciones económicas de las personas,

y de un pequeño merchandising,

debido a que no tenemos financiación pública ni privada.

Muchas personas que se ponen en contacto con nosotros

están preocupadas por si violamos los derechos de autor.

No, porque somos una asociación sin ánimo de lucro.

Somos como intermediario de libros que ya han salido

de su círculo comercial.

Además, pequeñas editoriales se han interesado por nuestra labor

como una forma de promocionar sus libros.

En ningún momento hacemos una competencia.

Solo somos una forma complementaria a su servicio.

Para ello, además de los libros que tenemos,

también realizamos actividades en toda la provincia,

a través de mercadillos recitales de poesía.

Las actividades que la gente quiera realizar,

contacta con nosotros,

y entonces ya coordinamos actividades,

siempre en el marco cultural.

-Estamos en la semana de voluntariado.

Representamos a la iniciativa Más Libros Libres.

Ponemos un stand de libros gratuitos.

Informamos a la gente de nuestra iniciativa.

Intentamos que participen con nosotros,

que nos donen libros,

que reciban material

y que se involucren en nuestra iniciativa.

Si algunos quieren ser voluntarios,

les informamos de cómo venir a nuestra sede.

El objetivo es difundir la cultura gratuita y libre

entre todos los ciudadanos y entre los estudiantes de la universidad.

-A muchos les sorprende que se den libros gratis

en la universidad.

Pero favorece un intercambio cultural

totalmente gratuito.

Esta plataforma recibe libros de muchas personas

y da libros gratuitos a muchas otras personas.

Es cultura para todos de forma gratuita, que es lo mejor.

En Más Libros Libres queremos que la cultura vaya de mano en mano.

Porque un libro en una estantería es un libro muerto.

Para nosotros es importante la promoción de la lectura.

Sobre todo, en estos tiempos de crisis

en los que las personas están encerradas en sus pensamientos.

Y la mejor forma en que las personas pueden ser más libres

es leyendo.

Hola, para nosotros es un placer la celebración de un aniversario.

Lo es aún más cuando se trata del aniversario de una emisora hermana,

Radio 5.

Hemos invitado, para celebrarlo con todos ustedes,

a su director José María Forte, bienvenido.

Hola, Salvador.

¿Qué tal? Muy bien.

Enhorabuena. Muchas gracias.

Gracias por invitarnos. Son 20 años.

20 años, los hemos cumplido el 18.

Hace apenas una semana.

Hace unos días.

Y estamos en plena celebración.

Todavía con los fuegos artificiales radiofónicos.

¿Programación especial? Sí.

Programación especial que comenzó en febrero,

en el Día Mundial de la Radio.

Lo hicimos por invitación de la UNESCO desde París.

A partir de ahí, arrancamos con una programación especial,

a la que invitamos a los espectadores de este programa,

para que se sumen a nuestra apuesta de sacar la radio a la calle.

Vamos a estar, ya hemos estado, en muchos festivales,

celebraciones,

actos culturales, sociales.

Y lo vamos a hacer durante algunos meses más,

desde los grandes acontecimientos, como las Fallas de Valencia

o los Sanfermines de Pamplona,

acontecimientos en la calle, pero también estuvimos en el Sant Jordi,

o en el día de Aragón.

Queremos estar en la calle.

Por delante tenemos, por ejemplo, dentro de unos días,

el mercado medieval de Formentera,

o festivales... Es un chollo.

La ventaja de esta programación especial de Radio 5 en la calle

es que pertenecemos,

ustedes de TVE y nosotros de Radio Nacional,

a una gran empresa, la Corporación de RTVE.

Y los programas de Radio 5 en la calle

los realizan y ponen en antena

los compañeros de los centros territoriales.

Así que es un chollo. Sí.

Pero también para ellos. Sí.

Es la posibilidad de mostrar a los oyentes

que, desde La Palma, RNE tiene la posibilidad

de hacer un programa en cadena.

Gracias también al apoyo del centro de televisión.

Digo La Palma, pero hemos hecho la Semana Gastronómica de Lalín,

programas en lugares un poco más inhabituales

a lo que vendría a ser la radio convencional.

Suenan tres pitidos

-"Radio 5. Todo Noticias".

-RNE comienza las emisiones de la nueva cadena Radio 5 Todo Noticias.

Su programación...

Veinte años han pasado

desde estas imágenes.

Es Radio 5 en su nacimiento,

el 18 de abril del 94.

Fue un momento muy emocionante.

Detrás de ese boletín había muchas semanas

de preparación.

Nos preocupábamos mucho de la puesta en escena.

-Antes era difícil que una crónica durase menos de minuto y medio,

dos minutos, como concepto de crónica.

Ahora es difícil que una crónica pase de 5o segundos o de un minuto.

Se trabajaba mucho.

Porque por aquel entonces no había ordenadores.

Los ordenadores lo han revolucionado todo.

En ese sentido, es más simple y más cómodo.

-Entonces los sonidos llegaban por cintas,

cintas abiertas.

Era sube y baja escaleras, escucha la cinta, córtala

y emítela.

Ahora los tiempos son otros.

Otra generación toma el relevo con nuevos trabajos.

Compaginar el trabajo de redacción y boletines

y en la página web, es no parar.

Porque los boletines son cada media hora.

-En Radio 5 estuve un par de meses

haciendo prácticas.

En febrero me han ofrecido un puesto de trabajo.

Radio 5 siempre ha sido un referente.

Últimos o primeros en llegar,

pero cada uno ve este lugar de una manera distinta.

A mí Radio 5 me lo ha dado todo, me ha enseñado esta profesión.

Una radio que acompaña, no satura.

Un medio de información rápido.

Si falla una crónica, si lo pasa mal, si se ríe,

yo Radio 5 la oigo desde dentro.

Es una forma de enterarte de coas que en otras emisoras no tienen espacio.

Para mí es una oportunidad.

Cambian las caras.

Mejora la tecnología.

Pero Radio 5 sigue siendo la única emisora estatal de noticias

las 24 horas del día.

¿Cómo ha ido estos veinte años?

¿Cómo ha evolucionado Radio 5?

Bueno, tú eres un buen conocedor de la evolución de la radio

porque la has vivido desde dentro.

Te contaba la anécdota de la celebración,

del enorme fiestón que hicimos

por el primer aniversario.

¿Por qué hicimos una fiesta por el primer aniversario?

Por si acaso.

Porque pensábamos que era el último.

Y lo digo de verdad.

Luego hicimos la fiesta del tercer aniversario, del quinto...

Nadie imaginaba tanto éxito. No.

Porque fue una idea increíble. Sí.

Jesús Vivanco fue el primer director de Radio 5.

compañero de la redacción.

Buen amigo. Buen amigo.

Estupendo periodista. Buen profesional.

Él tenía la convicción

de que España, en el año 91, 92,

ya estaba lo suficientemente madura para tener una radio todo noticias.

Tenía su espejo,

su fuente inicial

en "France-Info".

Jesús, con la ayuda de la radio y de la tele,

de Diego Carcedo, director de Radio Nacional,

se fue a Francia.

Estuvo viendo cómo funcionaba "France-Info".

Tomó esas ideas, también de la BBC 5,

y de otras emisoras más pequeñas de todo noticias,

con el convencimiento de que en España se podía hacer,

y con la idea de que emisoras de la competencia empezaban

a valorar la posibilidad,

la Cadena SER tuvo una Info-Radio,

que era una Info-Radio,

y le ganamos, le ganamos por la mano.

En ese momento, la apuesta de un todo noticias

empezó en Radio Nacional

con la ayuda de toda la gente.

Si no hubiese sido un trabajo en equipo

de servicios informativos, programas, centros territoriales,

corresponsales, TVE,

no hubiese sido posible

arrancar con tanta fuerza Radio 5 Todo Noticias.

Se llegó a superar el millón de oyentes.

Es mucho para una radio.

que lo único que ofrecía era noticias

y algunos microespacios de información

divulgativa y tal.

De muchos de ellos se han hecho libros.

Y de muchos de ellos han salido grandes profesionales del medio.

Empezaron con un microespacio y han alcanzado una gran popularidad.

La lista sería muy larga, novamos a dar nombres.

Muy bien.

¿Adónde hemos llegado?

A veinte años de una radio cuyo producto es la noticia.

Después de veinte años seguimos teniendo

una audiencia importante,

aceptable.

Y algo muy importante,

si alguien, un ciudadano quiere saber algo

y pone Radio 5 y le damos una información,

en general, esa información está contrastada.

Voy a poner un ejemplo, un ejemplo reciente:

Nosotros también teníamos la noticia de que podría haber habido

un accidente de avión en las cercanías del aeropuerto

de Las Palmas.

No dimos esa información, ni bien ni mal.

No la dimos. Hasta que no se confirma.

Hasta que no lo tenemos claro, no damos esa información.

No somos ni mejores ni peores.

Ni mejores ni peores.

Sencillamente, que el oyente de Radio 5 Todo Noticias,

cuando escucha una noticia en ese canal,

tiene la seguridad de que intentamos confirmarlo por todos los medios.

Que no es poco tal y como están las cosas.

Ese es nuestro aval,

el aval de saber que el director del diario "El Mundo",

Pedro J. Ramírez, el anterior y Casimiro también,

dice públicamente:

"Antes de entrar en la reunión de contenidos de mi periódico

escucho Radio 5".

Esa es una de las grandes alegrías,

saber que los ministerios, las ONG,

las embajadas,

para saber qué pasa,

uno de los medios es la radio,

y que esa radio que da las noticias cada quince minutos es Radio 5.

Otra cosa.

¿Cómo ha evolucionado tecnológicamente?

En eso hay un salto cualitativo. Brutal.

La digitalización. Sí.

Las nuevas tecnologías nos han permitido

ganar mucho terreno, mucha credibilidad,

mucha agilidad,

la inmediatez,

las líneas,

las conexiones

por satélite.

Bueno, la sorpresa de que una comunicación desde Crimea

a veces suena mejor que una desde el Ministerio de Cultura, en Madrid.

El que va al ministerio va con un humilde teléfono móvil.

Y quien está en Crimea tiene un satélite.

Y entra con línea digital.

Pero, en general, la calidad del sonido es muy buena.

La rapidez para acceder a ese sonido

es brutal.

No es lo mismo preparar un informativo con la cinta abierta,

esas cajas de plástico que había que ir con...

Había que llevarlas.

Claro, me acuerdo de una anécdota en un fin de año,

me tocó hacer la noche de Fin de Año,

con un técnico de sonido buen amigo.

Si nos ve, se estará riendo.

Iba colas cintas abiertas de las horas.

Cuando llegaba al estudio se le cayeron las cintas.

Y se traspapelaron.

Claro, resulta que en Radio Nacional, a las tres de la mañana,

pusimos la cinta de las cuatro de la mañana.

Y era raro:

"Hace cuatro horas que ha empezado el año". No, hacía tres.

Eso no está.

Ahora está todo digitalizado.

Y es como en la televisión,

la tele de hace 20 años no tiene nada que ver.

Para terminar, porque me dicen que nos ya nos pasamos,

¿cuáles son los retos de Radio 5 a corto, medio y largo plazo?

Los retos fundamentales son:

Mantener el esquema de una radio todo noticias,

ampliando el horario,

porque desde la noche hasta la madrugada

estamos conectados a Radio 1,

somos una emisora gregaria de Radio 1.

La programación es buena, pero intentamos ampliar el horario.

Queremos mejorar nuestra oferta divulgativa,

con convenios con muchas organizaciones,

tenemos ya con universidades y con otros organismos.

Pero queremos ampliar y es un reto, porque hay que convencer.

Hemos tenido un convenio con Naciones Unidas

para contar su actividad.

Esos convenios los tendríamos que ampliar a otras organizaciones

que tienen mucha actividad que pasa desapercibida.

Y acercarnos a la sociedad,

que la sociedad sepa, los ciudadanos

que tienen una radio de servicio público

que atiende a sus necesidades.

Si hay que informar de circunstancias

que no tienen mucho reflejo en las radios convencionales,

porque no acceden a esa ventana,

que Radio 5 sí se lo pueda abrir.

Muy bien, José María Forte.

Felicidades, gracias por venir.

Como dicen los mejicanos, que vaya bonito.

Que vaya bonito para todos.

Y que dentro de 20 años venga un directorde Radio 5 a contar.

Claro que sí.

Ya nos pillará jubilados.

Entregaremos el testigo al siguiente.

Muy bien, gracias.

Vamos con la digitalización del día.

Un nuevo capítulo de la serie "Liebres", "Relaciones personales".

1976.

Los presos políticos uruguayos

no pueden hablar sin permiso,

silbar,

sonreír,

cantar,

caminar rápido,

ni hablar con otro preso.

Tampoco pueden dibujar ni recibir dibujos

de mujeres embarazadas, parejas,

mariposas,

estrellas ni pájaros.

Didascot Pérez,

maestro de escuela,

condenado

por tener

ideas ideológicas,

recibe un domingo la visita de su hija Milagros.

Ella le trae un dibujo,

un dibujo de pájaro.

Y los censores se lo rompen.

a la entrada de la cárcel.

Al domingo siguiente, le trae un dibujo de árbol.

Los árboles no están prohibidos.

Y el dibujo pasa.

Didascot elogia la obra de arte.

Y le pregunta por los circulitos de colores

que aparecen en las copas de los árboles.

Muchos pequeños círculos entre las ramas.

¿son naranjas?

¿Qué frutas son?

La niña lo hace callar.

¡Chist!

Y en secreto le explica:

"Bobo".

"¿No ves que son ojos?".

"Los ojos de los pájaros

que te traje a escondidas".

El patinaje no deja de ganar adeptos.

Cada vez más, niños y jóvenes prueban suerte

y se ponen en manos de expertos para aprender y mejorar.

Con este espíritu nace en 2007 el colectivo Impulso Urbano,

un club que pueden ver en el Retiro o en Madrid Río,

y descubrir las diferencias entre el roller dance y el freestyle,

entre otros.

Con unos amigos, decidimos fundar un club.

Para movilizar el tema del patinaje,

hacer entrenamientos con nosotros, invitar gente a entrenar,

sobre todo en slalom y en patinaje urbano.

Se fue interesando más gente.

Hicimos entrenamientos grandes.

Empezamos a enseñar, pusimos una web.

Damos clase en el Retiro, porque es céntrico.

Y la gente lo pide aquí.

También en Madrid Río,

desde que lo abrieron. es un lugar maravilloso,

una explanada de asfalto.

Y en Aravaca.

Y en Príncipe Pío hay un lugar que está muy bien.

Nos gustaría tener más lugares, pero cuesta encontrar gente.

-El primer objetivo era fomentar,

esta era nuestra ilusión,

el patinar,

saber que disfrutábamos

de este deporte, que es tan agradecido.

Solo se necesitan unos patines, unas protecciones,

y en cualquier parque, en cualquier sito amplio

puedes desarrollarlo.

Esta es una clase que parte de principiantes.

Va por la mañana, que somos menos.

Y hay diferentes niveles.

Lo que buscamos es movernos con ruedas en los pies.

Eso implica una psicomotricidad

totalmente nueva en algunos aspectos.

Al fin y al cabo, es desarrollar eso.

Desarrollarlo en condiciones de seguridad.

Hay riesgo, como en todo deporte.

Pero hacerlo en condiciones de seguridad.

Y que, poco a poco, ese esfuerzo inicial que produce tensión,

porque vamos asustados, tendemos a estirarnos,

poco a poco, relajarnos, ir hacia abajo,

También perder el miedo a caer,

porque la caída está presente.

Y que, poco a poco, nuestro cuerpo vaya fluyendo,

que se acostumbre a esa sensación

que es deslizarse y llevar ruedas en los pies.

-Empecé sin tener ni idea de patinaje.

de ningún tipo.

Empecé desde un nivel muy básico.

Y sigo con las clases.

Porque estoy con más gente y me obligo más,

practico, me enseñan y siempre hay que aprender en este deporte.

Me da mucha libertad.

Cuando ya no sé qué hacer en casa,

me vengo al Retiro, que vivo al lado,

me pongo mis patines y me libero de todo.

-Tenemos una especie de manual de metodología.

Lo hemos ido recopilando entre todos los profesores desde el principio.

Es una especie de tutoría de niveles básicos.

Los mínimos, de alguna forma.

¿Qué quiere una persona cuando viene de nuevas?

Control de equilibrio.

El miedo, somos más psicólogos que otra cosa.

Estamos atentos a la persona, que aprenda a patinar.

Buscamos también la superación,

que no vean el patinaje como algo

lejos de ellos, de alguna manera,

sino la superación de me cuesta aprender a patinar y voy a aprender.

Cada profesor tiene su librillo, en base a eso, enseña.

Pero con un currículo, con algo mínimo que lo vertebra un poco.

Además de todas las protecciones que tenemos que usar

cuando empezamos a patinar, para no caerse o para caerse,

sobre todo las muñecas, lo primero que recibe el suelo,

los patines son importantes.

Vamos a explicarlos un poco.

Él es Plinio.

Es uno de los campeones de España en freestyle slalom.

Después lo veremos.

Este es un patín profesional.

Lo principal es que ajuste bien.

Muchos preguntan cómo elegir patines.

Lo más importante es que sea tu talla, nunca mayor.

Porque cede y debe estar ajustado para que responda.

Este es un patín específico de freestyle

para hacer conos.

Ella tiene patines en paralelo.

Son estos patines que tienen en paralelo

cuatro ruedas, dos y dos.

Estos están en línea.

Son patines en línea.

Recomendamos patines de calidad.

No porque queramos que gasten dinero o por lo que sea,

sino porque la gente disfruta más con un patín de calidad.

Si nunca has patinado y te pones un patín que no es bueno,

el patinaje no te molará tanto.

Un patín bueno que te impulsa mucho sí que es entretenido.

Porque notas una diferencia.

El patinaje tiene el rollo de amistad,

tiene una onda muy buena.

Porque nos conocemos de antes y somos patinadores de verdad.

No es que digamos de pronto que vamos a dar clase,

sino que nos conocíamos.

Cada uno tiene su especialidad.

Nos dedicamos más a la calle, a hacer conos.

Otros se dedican al baile en patines, al freestyle.

Hay profes que son competidores, se los llevan afuera.

Patrocinan marcas de patines, van a competir a China, París.

Son buenos, un espectáculo.

En este momento, tenemos un equipo genial.

Hola, soy Plinio.

Soy profe de Impulso Urbano.

Soy actual campeón de España de freestyle slalom.

Es hacer figuras en conos.

Y compito en tres modalidades:

El classic,

es como el artístico, eliges una música,

y tienes un minuto treinta

para hacer varios ejercicios.

Y luego los jueces te evalúan.

El slalom es lo que acabo de hacer, venir súper rápido.

Y la tercera es la battle.

Son cuatro personas

y pasan los dos mejores.

Tienes que hacer mogollón de trucos, la mayoría a una rueda.

Porque ha cambiado mucho y ya no se hace el freestyle.

Ahora se hace a una rueda, trucos supercomplicados.

El truco que más puntúa es un Cuervo.

Es un truco muy complicado.

Vemos a Rodrigo haciendo un Nelson.

Este movimiento de punta-tacón.

Cambiamos a punta-punta.

Luego, un cruzado.

Y pie adelante.

Son un poco las figuras iniciales del freestyle.

Cruzado hacia atrás.

Un cruzado hacia atrás.

Y volvemos a un pie para atrás.

-Empecé con el patinaje porque veía a un patinador por la calle.

Y me sorprendí.

No es una bici, no es un corredor. es un patinador.

Y me quedé...

Tenía un estereotipo del patinaje un poco reducido.

Creía que era para niños, para patinar en una pista.

Me compré unos patines de 30 euros

y aprendí con gente que había por aquí.

Poco a poco, vas mirando a gente,

vas aprendiendo de gente

y vas con mucha modestia.

Porque esto es una cura de humildad.

Es muy difícil al principio.

Pero con clases se aprende rápido.

A raíz de aprender a mirar videos, sobre todo,

empecé a competir.

Me patrocinó una marca.

Y empecé a competir en salto de altura.

Sin trampa ni nada, solo saltar

un metro 1,40 m,

medidas así.

Hola, soy Laura.

Soy profesora de roller dance.

Llevo cuatro años impartiendo clases en el Retiro.

El roller dance es una disciplina de patinaje que surgió en EE. UU.

Se practica mucho en Inglaterra, Holanda, Francia.

En España, desde hace unos años,

está surgiendo como una nueva modalidad.

Cada vez hay más gente que lo practica.

Os animo a todos a probar.

Es muy divertido y saludable.

Tenemos muchas similitudes con el patinaje artístico,

por ejemplo, al hacer cruzados,

se pueden aplicar en roller dance,

para entrar a piruetas,

para entrar a espirales.

para entrar en giro,

hacer saltos.

Hay muchos pasos que se parecen mucho al patinaje artístico.

Según lo que sepa cada uno, puede mezclarlo.

Es una actividad donde se juntan todos.

Es un entrenamiento abierto.

Hay un entrenamiento siempre

y un profesor que propone saltos, por ejemplo,

explica la técnica y va enseñando.

Pero pueden practicar otra cosa.

O conversar, la idea es entrenar.

Vives patinando.

Duermes y sueñas en patines.

Ves el suelo, no ves monumentos.

Es una locura, en este sentido.

Recomendación de lectura para el jueves de "La aventura del saber".

Esta biografía del astrofísico mejicano Guillermo Haro,

"El universo o nada" escrito por su esposa, mejicana

de origen polaco, Elena Poniatowska, premio Cervantes 2013,

acaba de publicarlo Seix Barral en su colección "Los tres mundos".

Cuando pase mucho tiempo y alguien quiera saber cómo vivían

los mejicanos de estos años,

encontrará información en la obra de Poniatowska.

Es probable que los mundos personales de las grandes figuras,

gigantes de la literatura, vayan perdiendo alguna dimensión.

Eso ha pasado muchas veces.

Creemos que pasará con los libros de esta gran periodista,

entre ellos, este sobre su marido.

No solo trata sobre él, un gran científico,

sino también sobre el mundo en el que vivió.

Recuerden, "El universo o nada", de Elena Poniatowska,

publicada en Seix Barral.

Hablamos de ilustración y poesía visual,

de una mujer que se atreve con la caricatura y el humor gráfico.

Ha trabajado en ilustración infantil

para Argentina, Colombia, Puerto Rico, Panamá, Ecuador y España.

Ha sido reconocida con premios.

Es parte del currículum de Elena Ospina.

Lo mejor es ver su trabajo.

Elena Ospina, ilustradora y caricaturista colombiana.

Ha trabajado en la ilustración de innumerables proyectos

en América y Europa.

Ha obtenido premios y menciones nacionales e internacionales

en concursos de humor gráfico e ilustración.

Su predilección por la síntesis y lo absurdo,

la llevó a comunicarse con la caricatura.

Incuba genialidades que salen, como conejos, de un sombrero de mago.

Su poética narra el otro lado de las cosas,

mediante códigos que invitan a la reinterpretación

y al asombro.

Nos gusta terminar la semana con música en directo.

Para nosotros ese día es el jueves. Hoy esa tarea lo hará Susan Santos.

Hola, Susan.

Buenos días.

El motivo de la visita no puede ser mejor.

Presentar un trabajo nuevo siempre es una alegría para un artista.

Por supuesto. Es como

un niño recién nacido.

Este "Electric love" es tu tercer disco.

¿Qué tiene de especial? ¿En qué te sientes más orgullosa

que en los anteriores?

Como todo nuevo disco, siempre es una evolución de los anteriores.

Para mí es uno de los discos más íntimos

y más abierto todo el sonido, ¿no?

Sobre todo lo que hago es música blues-rock,

pero en este disco todas las músicas de raíz americana como el country,

el soul o el funk, pues están también presentes.

Es un sonido más abierto. Son temas en inglés.

No sé si tiene que ver con el estilo que te gusta o te identificas

que históricamente tiene más peso

en inglés.

Sí, efectivamente para mí en especial en esa música

sí que me gusta el inglés como idioma.

Sinceramente. Al igual que hay otras músicas que no tendrían sentido

si no se cantaran en español. El flamenco.

El flamenco en inglés es impensable. Para mí y mi visión personal

es que me suena mejor.

¿Y las letras? ¿Las compones tú?

¿Siempre...?

¿Dónde buscas la inspiración? Cuéntanos.

El proceso de inspiración depende.

Sobre todo es que tengo que tener mi guitarra

y muchas veces o una melodía de voz o un "riff" de guitarra o una frase

me sugiere una letra o al contrario.

Tengo ganas de hablar sobre un tema

e intento buscar la música apropiada para ese sentimiento.

Vas a interpretar... "Devil s waltz".

¿Qué aborda este tema? ¿De qué habla?

Es quizá uno de los temas más blues del disco

y es un tema un poco más oscuro que los demás

y la temática que ronda

es el vals del diablo. Una temática tan usada en el blues

como es esa.

Fechas de concierto. Recomendamos a la gente que curiosee tu web.

Mucha información sobre ti y fechas de conciertos.

La próxima es mañana mismo.

Mañana estaré tocando dentro del festival Festimad

en la sala 5.

Lo dejamos aquí.

De bajar el telón se encarga Susan Santos. Volvemos el lunes

a partir de las diez. Adiós y feliz día.

Música

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  • La aventura del saber - 02/04/14

La aventura del saber - 02/04/14

02 abr 2014

Veremos los reportajes "Bill Viola" y "espacios verdes en Arona, referente canario". Además, entrevistaremos a Patricia Escalona, Mª Isabel Bayonas y Juan José López para hablar del libro "La razón por la que salto", escrito por un niño japonés autista, y al escritor Rafael Herrero.

 

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